小组作业任务及成绩分配(基本格式)
小组成员任务分工及分数分配表（例）组员学号任务分工分数分配组员得分小组得分100% 85
姚铃
19% 97 （组长）
高晓18% 92
胡玲玲16% 82
陈珍艳15% 76
杨奇17% 87
夏春凤15% 72
注：
1、最后一列（红字成绩部分）由老师填写，先根据小组作业给出小组总成绩，
再根据组长给出的成绩分配比例及各组员任务完成质量综合考量后给出小组各组员得分。
2、请各小组组长调动组员一起积极参与，在成绩分配比例时避免差距过大，否
则将导致组员得分极高或极低。
3、请在上交调研报告及策划方案时将表格附在封面之后，注的文字部分为说明
用，上交时不需要附上。
读写任务 ------ 如何举例子, 写作教案新部编本 17
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
Teaching Plan on English Writing (17) TOPIC: 读写任务------ 如何举例子 TEACHING GOAL: 1.Help Students know how to give examples 2.Make Students practice the writing skills in writing assignments TEACHING PROCEDURES: Step 1: Greeting Step 2: Lead-in Show some date about the increasing phenomenon of on-line shopping. And then ask students to show us examples to prove the opinion. Later, Discuss in groups and then share in front of the class. 主题: 网购 Shopping on the Internet is becoming very popular. People can shop for a variety of products on it. For example, on the Internet, people can buy various physical products like books, CDs, clothes, etc. They can also buy information products such as online news and stories at the same time. They can download computer softwares from the Internet. What’s more, services such as booking airline tickets or hotel rooms are also available on the Internet. Internet shopping has many advantages, of which the most obvious one is convenience, for the online shops are open 24 hours a day. It is
《计算机组成原理》形成性作业答案
计算机组成原理作业1 1.把下面给出的几个十进制的数化为二进制的数（无法精确表示时，小数点后取3位）、八进制的数、十六进制的数：7+3/4，-23/64，27.5，-125.9375，5.43 解答： 7+3/4=(111.11) 2=(7.6) 8 =(7.C) 16 -23/64=-(0.010111) 2=-(0.27) 8 =-(0.5C) 16 27.5=(11011.1) 2=(33.4) 8 =(1B.8) 16 -125.9375=-(1111101.1111) 2=-(175.74) 8 =-(7D.F) 16 5.43=(101.011) 2=(5.3) 8 =(5.6) 16 2.把下面给出的几个不同进制（以下标形式给出的右括号之后）的数化成十进制的数： (1010.0101) 2、-(101101111.101) 2 、(23.47) 8 、-(1A3C.D) 16 解答： (1010.0101) 2 =10.3125 -(101101111.101) 2 =-367.625 (23.47) 8 =19.71875 -(1A3C.D) 16 =-6716.8125 3.写出下面2组数的原、反、补表示，并用补码计算每组数的和、差。双符号位的作用是什么？它只出现在什么电路之处？ (1) X=0.1101 Y=-0.0111 (2) X=10111101 Y=-00101011 解答： X=0.1101Y=-0.0111X=10111101Y=-00101011 [X]原=00 1101[Y]原=11 0111[X]原=00 10111101[Y]原=11 00101011 [X]反=00 1101[Y]反=11 1000[X]反=00 10111101[Y]反=11 11010100 [X]补=00 1101[Y]补=11 1001[X]补=00 10111101[Y]补=11 11010101 [X+Y]补=(00 1101+11 1001)MOD 2 =(00 0110)MOD 2=0 0110 [X-Y]补=([X]补+[-Y]补)MOD 2 =(00 1101+00 0111)MOD 2 =(01 0100)MOD 2 (双符号得值不同溢出，上溢)[X+Y]补=(00 10111101+11 11010101)MOD 2 =(00 10010010)MOD 2=0 10010010 [X-Y]补=([X]补+[-Y]补)MOD 2 =(00 10111101+00 00101011)MOD 2 =0 11101000
小组合作学习阶段性工作总结
小组合作学习阶段性总结 开展“小组合作学习”以来，尽管在实施的过程中遇到了很多困难，走了许多的弯路，但通过我和学生们的共同努力，学生发生较大变化，我收获颇多。现将自开学以来的实验情况总结如下： 一、阶段性成果 1、学生课堂上参与意识增强，参与面较实验前更广。原来的课堂，是班内“优秀生”的舞台，很多中下游学生缺乏自信心，面对优秀生的强势，他们不敢把自己内心的真实感受表达出来，时间一长，他们与优秀生的差距越来越大。而开展小组合作学习以来，由于强调小组中每个成员都积极参与到学习活动中，每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决。每个学生都有了发言的机会，很多学困生也鼓起学习的自信心。 2、合作学习培养了学生的组织能力。在组织讨论时，小组长要根据实际情况安排小组成员发言，充分考虑知识的难易度和学生的水平，对于不积极参与的同学还要进行引导教育，大大提高了学生的组织能力。 3、培养了学生的合作精神与人际交往能力。在小组合作学习中，学生为了达到共同的学习目标，小组成员之间必须相互了
解、彼此信任，进行交流，互相帮助和支持，还需要妥善地解决可能出现的各种矛盾，同学之间建立起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系。 4、学生的胆量增大了。通过小组合作学习，很多原来内向的孩子得到了锻炼的机会，他们找到了自身的价值，自信心增强，敢于在全班同学面前发表自己的见解，各方面的能力有所增强。 二、具体的做法 1、学生课上展风采。通过向其他老师取经，我走了许多弯路，实验一段时间后，针对有些同学准备不充分，我对组长提出了要求，要求组长在本组展示前对小组成员的准备情况进行检查，起到督促作用，保证能顺利完成展示。同时，对各组的展示情况由同学们打分，通过此活动，同学们的自信心增强。 2、搞好小组评价。想要搞好小组合作学习，小组评价必不可少。我采用的评价方式主要有三种：（1）小组长评价组员。每周一组长从我这领到一张小组评价表，此表可用一星期。上面共分学生完成作业情况、课堂表现、日常行为表现三个栏目，采用计分方式能比较直观地看出学生一周的表现。（2）教师语言评价。根据学生的课堂表现及时做出评价。（3）网络评价。根据学生一周来的具体表现，评出“最佳小组长”“最佳组员”“最佳值日小班长”“进步之星”“课堂之星”，此举大大增强了学生的竞争意识。
读写练习
读写任务型写作,主要有两种writing styles,即:读记叙文写议论文:读议论文写记叙文。整篇文章由转述+表述(己述)构成,它充分展示考生的概括能力和语言能力. I.请阅读下面段落,概括全篇,并找出与之搭配的概括技巧。 Skill 1:Omit(省略) the details Skill 2 : Omit the repetitions Skill 3: Omit the example Skill 4:Use general(概括性) words instead of specific(具体的) words Skill 5:Put the main points of a dialogue in indirect speech 1.You can think of a way to manage your temper. Here are the tips: 1)We should try to calm down and figure out what we are really upset about. 2)Keep a diary. It can help you understand more about yourself and your feelings. 3)We can try to talk with our best friends to release stressful emotions. 概括:_______________________________________________________________ 2. Nowadays more and more teenagers try to be more independent from their parents and sometimes become very rebellious. They always want to wear long and strange hair style, which their parents complain about a lot. They also spend too much time on the Internet and playing computer games. 概括:_______________________________________________________________ 3. Kate looked at Paul disapprovingly, ―You put too much salt on your food, Paul. It’s not at all good for you!‖ Paul put down his knife and frowned, ‖Why on earth not! If you didn’t have salt on your food it would taste awful…like eating wood or sand…just imagine bread without salt in it 概括:________________________________________________________________ 4. She bought a lot of vegetables such as cabbage, carrots, cucumbers, tomatoes, potatoes and some eggs. She intended to invite all his friends for her birthday party at the weekend. 概括:__________________________________________________________________ Suggested answer: 1. Skill 3;There are many tips for you to manage your temper as follows. 2.Skill 1;Nowadays there is an increasing tendency that more and more teenagers try to behave independently and differently. 3.Skill 5;Kate asked Paul not to use too much salt on his food and told him many advantages of it. 4.Skill 4;To hold her birthday party at the weekend, she bought a lot of vegetables. II.请阅读下面文章,用30 个词左右概括全篇内容。 1. Advertising can be a service to customers. This is true when ads give reliable information about the goods advertised. Such information is needed if the customer is to make a wise choice when he buys something. It is useful because it can help the customer know more about the kinds of goods available in the shops. Printed ads do this job best. Customers can collect them and compare them. They can be used to check against the actual goods in the shops. Some ads are not very useful to the customers. Instead of helping the customer to satisfy his real needs, they set out to make him want unnecessary things by doing ads cleverly. The people who produce them understand our weakness. They set out to make us believe that what they advertise will make us cleverer, prettier, more handsome, if only we use it .For example, the voice on TV says, ―By using our SKII, it makes your skin crystal.‖ The screen shows a series of pictures
作业及答案
2.诚信公司20 x9年10月发生部分经济业务如下: (1) 10月2日，将款项交存银行，开出银行汇票一张，金额为 40000元，由采购员王强携往沈阳以办理材料采购事宜。 (2) 10月5日，因临时材料采购的需要，将款项50000元汇往上海交通银行上海分行，并开立采购专户，材料采购员李民同日前往上海。 (3) 10月9日，为方便行政管理部门办理事务，办理信用卡一张，金额为12000元。 (4) 10月13日，采购员王强材料采购任务完成回到企业，将有关材料采购凭证交到会计部门。材料采购凭证注明，材料价款为31000元，应交增值税为5270元。 (5) 10月14日，会计入员到银行取回银行汇票余款划回通知，银行汇票余款已存入企业结算户。 (6) 10月17日，因采购材料需要，委托银行开出信用证，款项金额为150000元。 (7) 10月20日，材料采购员李民材料采购任务完成回到本市，当日将采购材料的有关凭证交到会计部门，本次采购的材料价款为40000元，应交增值税为6800元。 (8) 10月22日，企业接到银行的收款通知，上海交通银行上海分行采购专户的余款已转回结算户。 (9) 10月25日，行政管理部门小王用信用卡购买办公用品，支付款项3200元。 (10) 10月28日，为购买股票，企业将款项200000元存入海通证券公司。 要求:根据上述经济业务编制会计分录。 （1）借：其他货币资金——银行汇票40 000 贷：银行存款40 000 （2）借：其他货币资金——外埠存款50 000 贷：银行存款50 000 （3）借：其他货币资金——信用卡12 000 贷：银行存款12 000 （4）借：材料采购31 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 5 270 贷：其他货币资金——银行汇票36 270 （5）借：银行存款 3 730 贷：其他货币资金——银行汇票 3 730 （6）借：其他货币资金——信用证150 000 贷：银行存款150 000 （7）借：材料采购40 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 6 800 贷：其他货币资金——外埠存款46 800 （8）借：银行存款 3 200 贷：其他货币资金——外埠存款 3 200 （9）借：管理费用 3 200 贷：其他货币资金——信用卡 3 200 （10）借：其他货币资金——存出投资款200 000 贷：银行存款200 000 3．3.星海公司20 x9年6月30日银行存款日记账的余额为41 100 元，同日转来的银行对
小组合作学习工作总结
小组合作学习工作总结 贾金全高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自主、探究、合作的学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中那种单一，僵化的弊端，真正让学习成为学生生活中的一部分，促进学生主动全面地发展。结合我校实际情况，一学年来我们开展了小组合作学习方面的探究和课堂尝试。 一、所做的工作： 学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。之前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为，而不应该是老师的要求性反应。因此，有效地开展小组合作学习，我们着力于：首先，培养学生的合作意识。 ①、建立固定合作小组。这是最基本的条件，小组成员一般控制在6人左右。经过长期的合作学习之后，使之感觉到我们是一个学习小组，我是这个小组的一员，潜移默化地培养学生的合作意识。
②、进行学习方式培训，学校下发了相关资料，向学生介绍各种先进的学习方式。如：介绍小组合作学习方式的优点、一般的操作方法，使学生产生自主、合作、探究的欲望。 ③、举行小组合作学习竞赛、评比活动，定期不定期的进行评优，激发学生合作的积极性，养成合作学习的习惯。 其次，洞察学生合作需要的时机。 选择小组合作学习要根据一节课的教学内容和学生的实际情况来定。在任务多，时间紧，学生学习产生困惑，又不具备独立完成的条件和能力时就可以开展小组合作学习，以期获取更大的总体效果。在小组长的组织下，对小组成员进行分工，及时通报进展情况，最后把有价值的信息推荐给全班同学，实现最大程度。 第三、科学地进行分组。 科学分组对于小组合作学习模式来说是非常重要的一环。每小组成员的组成遵循“组内异质，组组同质”的原则，即根据学生学习成绩、能力倾向、个性特征等进行分组，这样小组合作成员，就可以取长补短，促使学生之间互相学习。每组4人，进行分工。一般分成五种：组织、记录、汇报、总结及评价。每位成员必须承担一定的任务，明白各自该为小组做什么，任务可以自己挑选，也可以相互轮换。这样为学生创造多种尝试的机会，使之形成一个利益共同体，确保每一次合作学习的质量，增强学生的合作意识和责任感。。
三篇很好的读写任务和基础写作练习
第二节：读写任务（共1小题，满分25分） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文 What Is Anger? We all know what anger is, and we’ll all felt it; whether as a fleeting(短暂的) annoyance or as full-fledged rage (盛怒). Anger is a completely normal, usually healthy, human emotion. But when it gets out of control and turns destructive(破坏性的), it can lead to problems at work, in your personal relationships, and in the overall quality of your life. And it can make you feel as though you’re at the mercy of an unpredictable and powerful emotion. Ange r is “an emotional state the varies in intensity(强度) from mild irritation to intense fury(愤怒) and rage(恼怒),” according to Charles PhD, a psychologist who specializes in the study of anger. Like other emotions, it is accompanied by physiological and billogical changes; when you get angry, your heart rate and blood pressure go up, as do the levels of your energy hormones, adrenalin（肾上腺素）, and nor adrenalin（降肾上腺素）. Anger can be caused by both external(外部的) and internal (内部的) events. You could be angry at a specific person (such as a coworker or supervisor) or event ( a traffic jam, a canceled flight), or your anger could be caused by worrying or brooding (沉思) about your personal problems. Memories of traumatic (创伤的) or enraging events can also trigger angry feelings. 【写作内容】 1. 概括短文的内容要点,该部分的字数大约为30词左右； 2. 就“How to deal with anger?”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字数大约120词左右； （a）表述许多人容易生气及其危害； （b）如何有效地控制或减轻愤怒情绪。 【写作要求】 你可以使用实例或其它论述方法支持你的观点,也可以参照阅读材料的内容,但不要抄袭阅读材料中的句子。 读写任务 The passage tells us what anger is. It may have positive or negative influence on humans.
大学生学习小组个人总结范文
大学生学习小组个人总结范文 时间如白驹过隙，匆匆流逝，2020即将宣告结束，那么大学生学习小组个人总结该怎样写呢?下面就是给大家带来的大学生学习小组个人总结范文，希望大家喜欢! 大学生学习小组个人总结一 随着新课改的不断深化，追求课堂的优质、高效，已成为广大教师的共识。一方面，高效课堂应该是以学生自主学习为核心的，学案导学是实现高效课堂的基本手段之一，学生自主性的高度发展，是教师专业化素养的推动力。另一方面，以学生自主学习为核心的高效课堂也不能偏废了教师的课堂教学，而教师课堂教学的根本点是高效性。现在我仅就导学案的设计浅谈一下我的思考和看法。 第一，学案导学，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 采用这种学案导学的课堂教学方式，教师把课堂还给学生，学生主动参与教学，体现学生主体地位。课前老师下发导学案，学生事先做好导学案，他们也愿意展示自我，从而激发学生的学习兴趣。小组长积极给组员分配任务，因为小组评比的优劣与否，很大程度上取决贫僧的准备。这样就充分调了学生学习的积极
性，全班每个人为了在课堂上展示自己，都会自主看教材，查阅资料，请教同学。 第二，学案导学，有助于学生能力的培养 培养学生的创新精神和创新思维方式，提高学生的实践能力和参与社会生活的能力是新课程实施的核心要求。在教学中，我们的常规教学扼杀了学生的精神，压制了学生的实践能力和参与能力的提高，更难提高学生的思想道德素质。面对这一现状，我结合自己的教学实践，总结运用了学案导学、情境教学实践，总结运用了学案导学、情境教学模式，在讲知识的时候，先给学生创设一定的情境，设置一些问题，让学生在情境中带着问题去思考，去探究;在自主探究的基础上搜集材料，初步感知基础知识;再去与小组的其他成员、老师进行合作探究，然后进行交流展示、成果共享，从而加深了学生对问题的理解;最后上升到理论高度，可以发表自己的看法和见解。在共同努力下，学生往往表达出自己的合乎道理的观点、看法和答案，这就充分展现了学生的创新精神，大大激发了学生的热情，提高了学习兴趣。与此同时，教师再进一步加以引导，让学生运用所学知识去运用语文，感悟生活。学生在不知不觉中运用了知识，提高了实践能力和参与能力，加深了对于教材知识的掌握和运用。利用导学案，为他们创造了自由施展的平台，让他们尽情发挥，放飞智慧，放飞梦想，以促使他们的成长，实现知识、能力和情感态度价值的和谐发展。
读写任务(方法和措施)
2012-2013高考复习写作专题 方法措施 此类要点中常含“怎么办”，“如何/怎样（应付、处理、解决）”“采取什么措施”“对解决……,你有什么建议”等字眼。 常用句型： 1.In order to…, we are supposed to take a series of effective measures to cope with the situation.… 2.What needs to be done urgently is...最紧迫的事情是…… 3.Here are some suggestions on how to deal with... 在处理……, 这里有一些建议。 4.The ways to...can be suggested as follows. 建议解决……的方法如下。 5.In my view, to..., effective measures should be taken without delay. 依我看, 为了……必须刻不容缓地采取有效措施。 6.It is high time that we should... 是我们该……的时候了。 7.Let’s take immediate action to... before it is too late. 让我们趁早立即采取行动…… 8.To begin with, ...Besides, https://www.360docs.net/doc/0c17251307.html,st but not least, ... 首先, ……其次, ……最后但同样重要的…… 9.First of all，...What’s more, ...Finally, ... 首先, ……其次, ……最后, …… 10.For one thing, ... For another...一来…… 二来…… 11.With these measures taken, we can surely... 通过采取以上措施, 我们一定能…… 12.Only by adopting the above measures can human beings live in harmony with animals.只有通过 采取上述措施, 人类与动物才能和谐相处。 典型范文： △你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习(2010广东) Here are some suggestions on how to encourage children to study. To begin with,it will be wise for parents to be friends with your children, so that they will follow your suggestions.Besides, I think it a good idea to build up children’s confidence, which plays an important part in their https://www.360docs.net/doc/0c17251307.html,st but not least, it is a good and pleasant environment that creates a good student, so it is important for parents to set up a good environment for children to study. △假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应(2009广东) If I were the animals, I would certainly feel annoyed and disturbed by the endless zoo-visitors who like to hug me and photograph with me.What’s worse,if unbearable, I would even bark or show my teeth to the children. Worst of all,it would be likely for me to attack or even bite the visitors when sometimes held too tightly.In a word, I would be rather unhappy if I were the animals. 控制性操练： ●假如你看到有人摔倒, 你会怎么做？ 首先，直接回答，写好主题句：假如我看见有人跌倒，我会停下来伸出援助之手。 然后，细说原因，拓展主题句：if not, … might die or seriously injured/helping others is our responsibility/we also need others’ help when in danger/helping others is helping yourselves （范文）If I saw a person ahead fall down, I would stop to give a hand because first of all, if all the people avoid getting involved and walk away, the person might not get necessary help or first aid, which might bring unexpectedly serious consequences. What’s more, offering help to those who are in need is our responsibility. Why should we hesitate when a small act might make a big difference to your fellow men? ●你认为应对考试紧张的。
小组作业总结
摄像拍摄总结（由伟） 在过去的几周里，一小撮人凑在一起组成了一个拍摄小组，有适合上镜的，有创意力十足的，有想法独特的，有号召力较强的，感觉在这组人中，几周后出的作品肯定会很让人放心，而最后的成果与拍摄过程确实没有想象的那么简单。 在前几次剧本讨论后，小组内进行人员分工的时候，由于我们组男生比例少之又少，对摄像方面有研究有经验的人也几乎找不到，在此情境下，根据平时在观影方面积总结的一些心得，以及对摄像的好奇与兴趣，于是从未有过摄像经历的我大胆的着接住了摄像这块重石头，算是一种尝试，也是一种挑战。 由于我们的影片中需要有学生教室这场戏，经过多次联系与场地的选择，我们第一天的拍摄地点选在北碚。第一天开拍，一些原来都没有预料到的事也相继产生了。例如摄像这个职务，我一直认为可以主导各种拍摄角度、拍摄位置等工作环节，但经过第一天的拍摄后，我与导演在众多拍摄上的布置意见不统一，发生了一些摩擦与分歧。最后为了拍摄进度的正常进行，避免产生过多的争执，在导演中心制的影响，一切关于拍摄的所有工作听导演安排，甚至在每场戏每个镜头经导演确认后才开拍。在整个拍摄过程中，我们耗时有几个周之久，一组对白在不同场景拍摄过，一句话也重复多次拍摄选择感觉最到位的那个，拍摄素材也远远是可用素材的几倍之多，在后期剪辑后，发现不足也尽力还原当时场景补拍过很多镜头。 拍摄任务结束后，经过老师的评讲，发现存在很多重要问题。首
先，在拍摄教室人物对话中，应多用小景深镜头，使用小景深方法可以突出主体，并且要掌握好聚焦，一定要对准所拍摄的主体聚焦，保证所摄主体的清晰；对于对焦的问题，开始几天出现跟焦不精确，有时出现跑焦的情况。其次，在整部片子中，致命的拍摄缺陷当属曝光过度；在拍吕佳求梁茉铲除男生时的校园走廊戏时，背景过于偏白，原因一是当天时间、场地安排不当，选在正中午而且还是出太阳的大晴天进行拍摄，由于经验不足，没有及时制止导演及剧组成员停止拍摄，导致光线过强，相机无论如何调节也无济于事，使得画面曝光过度；在教室内四位同学在讨论梁茉那场戏中，由于场地安排不当，取景靠窗户，使得窗外背景过分亮，拍摄后画面效果不佳。最后，在拍摄上应注意的问题就是，分切镜头较少，并且镜头过于单一，固定镜头偏多，运动镜头较少，主要原因也在于自己平时拍摄的次数较少，在推拉方面掌握的尺度不够，怕推拉不够流畅影响影片表达叙事，所以较少使用推拉镜头，使得很多镜头过于呆板。 不过经过这次实践作业后，可以说自己从菜鸟级过度到入门级了，也总结了一些个人拍摄技巧： 在拍摄前以建筑物、电线杆等与地面平行或垂直的物体为参照物，保持摄录机处于水平位置，这样拍摄出来的影像不会歪斜。 让重要的景物或人物正好位于画面1/3处;而不是在正中央，这样的画面比较符合人的视觉审美习惯，甚至比主角在正中央的画面要有美感得多。 拍摄人物时，不要给所拍的人物头顶留太多的空间。否则就会造
读写任务议论文写作导练
读写任务议论文写作导练 (一) 阅读下面这篇短文，按要求写一篇150词左右的英语短文。 No one can believe that the over 6,300-kilometer Great Wall might disappear some day. Believe it or not, the Great Wall is being destroyed by people. Less than 20 percent of the Great Wall built in the Ming Dynasty is still perfect, but about 80 percent is in danger. The Great Wall can be called “great” mostly because of its amazing length. But we should realize that the length was made up of one brick at a time. If we do nothing to save the Great Wall, it will become a series of separate wasteland rather than a historic site. The Great Wall is actually a series of walls built and rebuilt by different dynasties over the past 2,000 years. It began in the rule of China’s first emperor, Qin Shihuang of the Qin Dynast y (221 BC—206 BC), and lasted into the Ming Dynasty. The parts built before the Ming Dynasty have nearly disappeared. The bricks on the Great Wall are carried off by countryside people to build their houses, sheep corrals and pigsties. Some were taken away to build roads. Bricks carved with people’s names are put away as remembrances. Rubbish is spread over the battlements. The bricks can be sold for 15 yuan per tractor load. Those who destroyed and are destroying the Wall know its name, but are not clear about its cultural meaning. It will take a long time to let them know this. The local farmers not only carried off the body of the Wall but also dug out the entire base. [写作内容] 1)以约30个词概括短文的要点； 2)然后以约120个词就“如何保护我国的文化遗产”的主题发表看法，并包括
读写任务作业及答案
读写任务一 A poor boy had one penny left. He was so hungry that he decided to beg for a meal at the next house. A lovely young woman opened the door. She thought and brought he looked hungry and brought him a large glass of milk. He drank it slowly, and then a sked, “How much do I owe you?” “You don’t owe me anything.” She replied.” Mother has taught me never to accept pay for a kindness. ” As Howard Kelly left that house, he felt stronger physically and mentally. Years later the young woman became critically ill and was sent to a big hospital. Dr. Howard Kelly now famous, was called in for the consultation. He recognized her at once and he was determined to do his best to save her life. After a long struggle, the battle was won. Dr. Kelly requested the business office to pass the final bill to him for approval. He looked at it and then wrote something on it. The side of the bill caught her attention: “Paid in full with a glass of milk, Dr. Kelly”. 写作内容 1.以约30词概括短文的要点； 2.然后以约120词谈谈你阅读该故事故事后的感受，包括以下要点： (1)你从这个故事领悟到什么道理？ (2)当你遇到困难时，你的朋友是怎么做的？ (3)你是如何报答你的朋友的帮助的。 参考答案 The passage tells us that when a poor boy was hungry, a young woman gave him a glass of milk. Years later, the boy, who is a famous doctor now, saved the woman’s life. Deeply moved by the story, I learn that once helped by others, we should keep it in mind and be grateful to others. I can still well remember that once I was about to go home when it rained heavily. Having left my umbrella at home, I could do nothing but stay at the classroom. At this moment, my classmate Sandy gave her umbrella to me, while she herself ran home without umbrella. To thank her help, I help her with her English because she did badly in English. Through our effort, not only did he catch up with other classmates, but also he won the first prize in an English competition. To sum up, we should be grateful to others and bear it in mind that helping others is helping ourselves.
小组活动心得体会
篇一：小组工作个人感受总结 小组活动个人体会 通过这次小组工作的开展，我觉得我对于社工精神以及社工身上的责任有了更好的理解与体会。不同于在课堂上学习，这次是把所学到的知识运用到实际中去，并且在实际的工作中，有很多东西是书本上所没有的，因此我也学到了很多东西，也体会到要把社工做好是需要不断学习、总结以及做实务的。 我们小组的课题是关于大学生虚度光阴的问题，具体表现为浪费时间、不认真上课、经常逃课跷课，也不参加各类实习、实践活动，在大学四年中无所得无所成，只是在混日子。现在这种情况很常见，在我身边就有很多人是在混日子，平时不去上课，在宿舍上网打游戏，学校安排的各种实习活动也不去参加，学期末经常挂科。长此以往，在毕业的时候，面对空白的简历也不知道该写什么，找工作也很困难。所以我们小组决定选择这个课题，希望能够尽量帮助这个群体，让他们能够更加积极的面对学习生活，不再一味的沉迷下去，充实自己，充实生活，不虚度这四年的光阴。 我们一共进行了四次小组活动，每一次活动对于我们都是一次锻炼，一次学习的机会。我从中学到了很多，学会怎样把理论联系到实践中去，学会怎么样去控制好气氛、调动组员的情绪、怎么避免冷场、怎么让组员敞开心扉，去接纳组员，认真的去倾听他们的想法，不能去定义他们的行为是对是错，要尊重每个组员，让他们从心底信任你，才会配合你去帮助他们自己。 第一次活动是我主讲，所以给我的印象很深，也让我受益匪浅。其实内心是有点紧张的，毕竟是第一次活动，要有一个好的开始才能顺利的进行下去，因为之前也没亲身开展过这样正式的小组工作，没有什么经验，所以在准备的时候下了很大的功夫，力求完美，制作ppt、准备活动的环节，尽量的想到每一个细节，希望能在第一次活动上让组员感受到轻松、愉快，能够积极的配合我们，能够信 任我们，这样小组工作才能良好的开展下去。 在组员陆续到齐之后，我们就正式开始了。我的开场主要就是让他们了解我们小组的性质与目标，以及开展的形式，并且让组员之间相互认识、了解，这样彼此间才能更好的交流、分享。我觉得，第一次活动开展的怎么样，关系到之后小组的发展，所以我认为首先是要把氛围营造好了，不能太拘束、太严肃，要有一个轻松的气氛。所以我在开场的时候并没有一板一眼，而是带着一点幽默进行下去，并且不时的和组员进行互动。刚开始的时候大家都不熟，组员之间也比较陌生，只是在互相认识的两三个之间有交流。之前考虑到这个问题，所以我们安排了转圆圈和左手右手的游戏，使组员加深彼此之间的了解。在转圆圈的游戏过程中，组员都很投入，比我预想的结果还要好，因为大家表现出很高的热情，彼此之间分享、交流的很好，我们都是喊了好几次暂停才继续游戏的，在交谈期间也是有说有笑，也正是通过这个游戏使小组的气氛达到高潮，大家彼此之间开始进一步了解，逐渐融入到小组中来，达到了我想要的目标。之后组员之间熟络了起来，不再拘束，积极的分享上大学以来自己的改变、感受，以及自己的困惑。在活动尾声，我准备了便利贴，让每个组员把自己第一次活动的感受、建议以及需要帮助的地方写了下来。我在看的时候，很感动，组员大多数都很满意，说活动办的很给力，很受用，也有给出意见说希望活动安排能够更加紧凑，能够把握好时间。我当时就有一种被