英国确保开端计划
英国：确保开端计划简介
确保开端计划（Sure Start），由英国政府发起的、面向4岁以下婴幼儿，并主要针对低收家庭。计划旨在改善包括出生前在内的儿童及其家庭的健康和福利状况，使他们做好入学准备。
主要措施如下：
1、创建地方开端计划，以改善为当地四岁以下的婴幼儿家庭提供的服务。
2、向所有为儿童服务的人员宣传地方计划中的实践经验。
借助于这个项目的实施，地方计划将和父母及准父母一起，促进婴幼儿身体、智力和社会性发展，尤其是那些处于不利地位的儿童（儿童中的弱势群体），使他们在家庭中和进入学校后能够健康成长，从而打破不利处境的恶性循环。
宗旨1：促进社会性和情感发展
通过增进亲子依恋，来加强家庭的维系。同时对儿童的情感和行为困难给予鉴定，并提供相应的支持。
目标：
到2004年，500项计划覆盖内、每年再进行儿童保护登记的0-3儿童的比率减少20%。
实施目标：
1、所有地方确保开始计划都达成共识，对患产后抑郁的母亲给予关心和支持。
2、100%的婴幼儿家庭都能在孩子出生后2个月以内接触到计划。
宗旨2：促进健康发展
通过父母对孩子的抚育来促进儿童出生前后的健康。
目标：
到2004年计划内的吸烟孕妇减少10%。
实施目标：
1、计划内所有父母都能得到相关的服务和信息。
2、有计划都对母乳喂养、卫生和安全给予指导。
3、计划内婴幼儿因胃肠炎、呼吸道感染或严重伤害在医院接受诊治的比率降低10%。
宗旨3：促进儿童的学习能力发展
通过提供高质量的环境和儿童教养来促进早期学习，还提供适宜刺激性的、愉快的游戏，并对有特殊需要的孩子提供早期鉴定和支持。
目标：
到2004年，使计划内、因语言问题而需要在4岁时得到早期干预的0-3岁婴幼儿的比率降低5个百分点。
实施目标：
1、有计划内儿童都应得到高质量的游戏和学习机会，使他们入学时在早期学习目标上取得较大进步。
2、加婴幼儿家庭对图书馆的利用。
宗旨4：加强家庭和社区建设
使家庭参与到社区建设中，以保证计划的延续，同时也创造了摆脱贫困的途径。
目标：到2004年，使计划内、失业或无业家庭0-3岁婴幼儿比率降低到12%。
实施目标：
1．75%的家庭报告所接受的家庭支持服务有了明显改善。
2．所有的地方计划委员会都有家长代表参加。
3、所有的地方计划中都应包括：加强地方计划和就业服务中心的合作。
英国脱欧弊端分析
英国脱欧弊端分析 英国脱欧的弊端我们小组分别从脱欧背景、投票情况以及脱欧结果影响三个大的方向进行分析。 首先是对当前英国脱欧背景上进行了解。反观英国脱欧的背景，目前的全球经济状况是这样的：发达经济体经济走势整体回暖。美国经济近期核心指标持续向好，消费强劲增长。欧元区经济复苏加快，消费稳定增长，进出口增速加快，工业生产持续增长，通胀率整体回升，就业形势持续改善，世界经济一些重要领域运行情况较为平稳。但也要看到，当前国际环境仍然错综复杂、充满变数，世界经济持续稳定复苏仍面临不少风险挑战。所以，欧洲政治分裂风险依然较高。英国脱欧进程曲折，苏格兰也可能脱英，荷兰大选虽有惊无险，但法国、德国大选仍存在不确定性，政局走势扑朔迷离，会对市场预期和信心造成很大影响。英国脱欧除了受全球经济大环境的影响，同样也受到英国与欧盟关系的影响。在经济方面，英国一直以来都是欧盟预算的主要贡献者。数据显示，英国每年为欧盟净贡献约 86 亿英镑，近年来英国与欧盟经常意见不一致，有时甚至是唱反调。但是大多数人认为英国不会轻易退出欧盟，他们认为英国退出欧盟的代价巨大，欧盟也承担不起没有英国的欧盟。在政治方面，英国竭力淡化欧盟的超国家主权权限,反对欧盟走联邦主义道路。“疑欧派”虽然不是主流,但势力依然强大。对欧盟的“爱恨交融”凸显了每一届英国政府都必须设法穿越欧盟议程的雷区,却又难以实现穿越的严酷现实。另外,英国面临的分裂问题也同样对英国脱欧产生了很大的影响。所以，从脱欧的背景来看，脱欧的弊端显而易见。 其次，从投票结果来看，英国脱欧并不符合大多数民意，面对这样的民众投票意愿弊端也随之展现。在英国大约有4000多万人进行公投，而从投票结果来看，大城市区域普遍支持留欧，英国小城镇与乡村大面积倒向脱欧派；18~24岁公民支持脱欧的仅占24%，65岁以上的占58%；精英更倾向于留欧，低收入阶层更倾向于脱欧。总的来说受过高等教育的普遍倾向于留欧，但是受教育程度低的则普遍选择脱欧。在进行脱欧时，欧洲理事会主席，德国外长和澳大利亚总理都认为对英国公投表示遗憾，英国脱离欧盟会使全球经济进入不稳定期。当今是经济全球化的时代，牵一发而动全身，所以英国脱欧对整个世界肯定都有或多或少的影响。而在英国脱欧时，很多英国人后悔投票脱欧，希望能再投一次票，重新公投的请愿人超过三百万人。所以可见大多数人是希望可以留欧，所以英国脱欧并不符合广大英国人的民意，脱欧之后的英国肯定会有很多人不满，脱欧进而不利于英国国民的团结，不利于英国的建设和发展。 最后，就是从英国脱欧这一结果的影响来看。英国脱欧这一结果已经不可改变，我们小组从对经济、政治以及科研教育等方面的不良影响展开了思考。第一，在经济方面，英国退出欧盟不利于英国经济的发展，英国的经济利益无法得到应有的保障，经济利益方面将会损失很多。据英国统计局数据，目前，英国与欧盟其它成员国的贸易额占该国贸易总量的50%以上。欧债危机爆发三年来，欧元区是英国经济的主要依托。很难想象，离开欧盟后的英国会怎样。不仅如此，“脱欧”后的英国将完全失去欧盟决策表决权，其经济利益将无法在欧盟今后的任何新决策中得到保障。徘徊在欧盟外的英国不仅可能失去市场份额，还将在经济甚至政治方面失去更多利益。英国企业联盟代表表示，脱欧后劳工不再源源不绝，光靠英国劳工是无法满足需求的。英国当前在进行产业结构调整，相比之下，英国的中低端制造产业的发展则一直处于衰退之中，且发展地位在不断下降，服务
外国学前教育史整理
外国学前教育史整理 一基本概念（名词解释） 1、恩物：是学前教育的鼻祖福禄贝尔对他创制的一套供儿童使用的玩具或数学用品的称谓，意为上帝的恩赐。 自然人：自然人是一个身心协调发展，广泛适应社会情况，有见识、有性格、身体和头脑都健康的人，并能自食其力。 最近发展区：是指“在有指导的情况下借成人的帮助所达到的解决问题的水平与独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。 2、幼儿游戏运动：P150鉴于二战后经济困难，幼儿教育设施不足、师资也缺乏、以及城市化使幼儿失去了集体游戏的机会，1961年家长自发组织了“幼儿游戏班运动”，以大城市和工业地区为中心，蓬勃发展起来。 5、比西量表：1905年，比奈和西蒙合作编制了第一份智力量表，通称“比奈西蒙智力量表。这份量表以3-13岁儿童为对象，通过对被试者从易到难的各项测试的测定，判定他们的思维判断的敏捷性。 6、开端计划：1965年由经济会办公室发起的一项以实现学前教育机会均等为目标而实行的重要计划。 7、编织学校：P701770年，奥柏林由创设，招收2-6岁的儿童。教学内容包括标准法语、宗教赞美歌、格言和讲童话故事、采集和观察植物、游戏、绘画、地理等。教学方法，则重视直观教学和实物教学。 8、一般发展：前苏联心理学家赞可夫在“教学与发展”课题研究中提出来的。它指的是个体以智力为核心的包括情感、意志、个性以及集体主义精神在内的总体发展。在智力发展中，又以思维能力的发展为核心。 9、学习阶段：p1601989年《教育方针法》确定的，法国学前教育改革，三阶段：初步学习阶段、基础学习阶段、深入学习阶段 10、消极教育：P104即教育者或采取自己不教也不让别人教的方针，或只锻炼儿童的身体、器官、感觉和体力，而尽可能让儿童的心闲着不用，所谓放任无为方可一切有为。 11、前运算阶段：皮亚杰的儿童认知发展理论的第二阶段，主要针对2—7岁的儿童。 12、需求层次论：马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。该理论将需求分为五种，分别为：生理需求，安全需求，情感和归属需求，尊重需求，自我实现需求 二、基本常识（填空、选择）
小度写范文[抓好开端,确保学生稳步提升]确保开端计划模板
[抓好开端，确保学生稳步提升]确保开端计划 高考已经结束，回忆起三年的工作经历，有许多的成功经验，同时也发现了很多的不足，下面我就谈谈自己的一些体会。一、确立目标，坚定信念本届学生在开学之初就有一定的自卑情绪，总是以为自己与其他同学存有差距，所以，很多学生一开学就产生了厌学情绪。看到这一点，我就总结了本校的很多高考案例，以及我班的教师配置，使他们感觉到我们的教师力量是雄厚的，我们的学习环境是一流的，我们的教学方法的选择是先进的！并且，我还和学生签订了责任状，标题是“奋战100天，我们再相见”，内容是确定这100天的行为习惯、学习态度以及上课时的听讲状态、作业情况等。教师是责任状的监督人，学生是执行者。签订这一责任状后，每个人都摩拳擦掌为自己的百天目标努力，即明确了目标方向。同时，这也为我的计划迈出了坚实的一步，使学生在潜移默化中达到了稳定。而且，有付出就有回报，通过半个学期的努力，我班的各项成绩都名列年级前列，绝大多数学生也都完成了自己的原有承诺，从而更加坚定了他们必胜的信念。二、利用导师制，加强学生和教师的交流，建立平等互利的朋友似的师生关系随着班级的稳定，新的问题又出现了，由于学生入学时的基础比较差，对于初高中的知识以及前后知识的链接比较困难，这就要求我们教师在降低起点的同时还要不停地为学生鼓劲加油。这时，我就先与教师们沟通好，让每位教师都走进学生，了解学生，爱护学生，使学生感觉到他们无时无刻都在老师的关怀下生活。同时，我还与教师搞好配合，从而建立教师的威信。记得有几次，我班的韩×上课时经常走神，下课时还经常睡觉，学习上无精打采。对此，我多次找到他与他谈心，但他都含糊其辞。有一次课间操时，我发现他一个人偷偷地躲在教室里，我就把他叫到办公室，想对他进行惩罚时，我班的赵老师面带笑容地走了过来，对我说：“你看看，韩×这几天作业写得多好啊，没跑操肯定有原因，今天我替他保证以后他肯定不会了。”听到这句话后，他先是一愣，然后很感谢地看了一眼赵老师。我看到这一现象，也就顺着拐了个弯说：“今天看在赵老师的面子上，先原谅你一次，如果再有下次的话，你先要给赵老师一个交代。”说完后，我又对他说：“你先向赵老师保证，然后就去上课吧！”就这样，通过我和赵老师的通力合作，事情得到了处理，而且在这件事中也加深了任课教师和学生之间的关系，树立了教师的威信，同时也更坚定了该学生对学习的信心和决心。通过这件事后，韩×以前的很多小毛病都得到了纠正。同时，他的成绩也得到了提升，由我班的前三名上升到年级第三名，并在今年的高考中以522分的成绩考入本二院校。总之，学生成绩的取得离不开学生本身的努力，更需要我们教师的正确的帮助和引导，关爱他们、激励他们，以确保学生的稳步提升。（迁安市第二中学）
班主任开端教育工作安排
班主任开端教育工作安排 良好的开端是成功的一半。无数事实告诉我们：一个班集体的建立以及它的发展前途，在很大程度上取决于有没有一个良好的开端。在这个阶段，班主任应不遗余力地做好下列六件事，着力开创一个良好的开端： 1、开好第一次班会。班会的主题和内容要富有启发性和感召力，目的是让每个学生明确在新的集体里生活和学习的要求。组织新伙伴们交流思想，鼓舞他们满怀信心地开始新的生活。需要指出的是，这“第一次班会”只许成功不许稀松，更不许失败。这需要班主任在接手班后就充分做好准备，多动脑筋，多付辛劳。 2了解你的学生。 在接新班的一个月内，班主任就要通过查阅“入学登记表”成绩册等书面材料；走访原班主任或老师；与学生座谈、家访等方式，了解学生的思想品质、学习成绩、性格、兴趣、爱好、才能特长、家庭情况、交友及环境影响等等。最好据此建立一本班级学生“内部档案”，随时可以翻阅研究。只有了解了你的学生，才能切合实际地开展班级工作，有的放矢地对学生进行教育。 3、制定班规，严明纪律。纪律是文明社会的各种行为规范。马卡连柯说“应该给儿童暗示和提出的一个重要理论，这就是纪律能美化集体。”任何一个学生，当他们考入新的学校，跨进新的集体，开始新生活时，都会有一种新鲜感和向上心，他们都想得到新老师和新伙伴的重视或好评，都不愿意暴露自己原有缺点和弱点。作为班主任，
就要抓住这个有利时机，从接班的第一天起，为贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校的规章制度和纪律，为建立起一套课内课外的班规民约而努力。“坚定不移地“以法治班”应坚持做到：①规范要求一旦提出，就要反复强化，随时检查，直至形成良好的习惯；②要争取每位科任老师的协助，做到要求一致，互通信息，团结协作；③要充分调动全班学生的主动性、积极性。执行纪律必须一视同仁，对个别违纪现象，要恰当地放在集体背景上处置，以起到个人热爱集体，集体教育个人的功效，培养学生对自己负责、对班集体负责，热爱班集体的集体主义神；④班主任在建立班规的工作中，要有一种不厌其烦，不达到目的不罢休的精神。 4、选拔干部，组建班集体核心。学生干部是班主任得力助手，是形成班集体的核心力量，也是班集体形成的一个重要标志。一支好的班干队伍有如下的具体表现： ①成员在班集体中有一定威信，具有某一方面或多方面的能力，并乐意为班集体奉献。 ②成员严格要求自己，保持班内“众望”的标准，并力求不断提高； ③是班级正确舆论的中心，有一定的“号召力”；④成员之间互相支持、协调；⑤既接受学校教师指导又不听命于教师，自己能根据班内外实际情况独立、主动地开展工作，是班主任的得力助手，沟通师生之间关系的桥梁；⑥是班级学生的榜样所在。
浅谈英国脱欧的原因及影响讲述讲解
浅谈英国脱欧原因及影响 提要：当今世界经济全球化已是一必然趋势，美国、俄罗斯、欧盟是不可小觑的三大经济体，欧盟推进欧洲一体化的计划也一直为世界所关注，而近一时间英国却公投宣布脱离欧盟，这一事件引起全世界的关注，针对这一事件，各界人士众说纷纭，是什么导致了英国脱离欧盟，而英国脱离欧盟对英国，对欧盟，对世界的经济政治都有什么影响，英国脱欧对中国又有怎样的影响，关于英国脱离欧盟的结果众说纷纭，本文主要针对英国脱欧的原因和影响进行了分析。 关键词：英国脱欧原因中国影响 2016年6月23日，我们见证了一个历史性的事件，英国公投决定在欧盟的去留问题，据悉，此次脱欧公投共有382个选区，根据对其中的352个选区的计票结果显示，脱离欧盟的支持者领先，共获得51.9%的投票，即1570万人支持退欧，而留在欧盟的支持者共有1458万人，获得48.1%的选票。①最终以微弱优势决定退出欧盟，而英国首相卡梅伦也因此决定辞职，这一事件轰动世界，震惊各界人士。 一、英国脱欧背景 1.脱欧公投，指就英国是否脱离欧盟进行的公投。 2013年1月23日，英国首相卡梅伦正式提出公投，正式就英国与欧盟关系前景发表讲话。卡梅伦承诺，如果他赢得预定于2015年举行的大选，会在一年内批准所需法律，制定与欧盟关系的新原则，然后就脱欧问题举行全民公投，让人民有机会选择继续留在或退出欧盟。卡梅伦称，如果欧盟不采取措施解决核心问题，英国将有可能退出该组织。 2015年1月4日，英国首相卡梅伦表示，如果有可能，将原计划于2017年进行公投提前举行。公投必须在2017年年底前举行。如果能早点进行更好。越快履行重新谈判的承诺举行公投越好。② 2015年3月17日，英国首相卡梅伦表示，如果他赢得5月的选 ①王晓易.《英首相卡梅伦发声明要辞职称尊重民众脱欧选择》. https://www.360docs.net/doc/0f17361066.html,/16/0624/15/BQBA1J1100254TI5.html. 2016年6月26日访问 ②人民网《英国首相卡梅伦称如有可能将提前举行英国退欧公投》 https://www.360docs.net/doc/0f17361066.html,/n/2015/0105/c1002-26323278.html 2016年6月26日访问
英国开端计划
英国确保开端计划——英国支持学前教 育的综合措施 【内容摘要】“确保开端”项目是英国政府从1998年开始投资的一项以家庭为切入口，以社区为依托，面向学前儿童及其父母的综合服务项目。它旨在通过医疗保健、免费学前教育，儿童保育、家庭支持等服务为儿童及其父母提供更好的生活，提高学前教育的质量。 【关键字】确保开端、儿童保育、学前教育、评估、最好开端 一、“确保开端”项目出台的背景和理论基础 （一）、背景 1、消除社会排斥，建构全纳社会的需要 2、知识经济的发展要求强化学前教育 3、受美国“提前开端计划的影响” 4、对“确保开端”项目的前期试验研究和论证 （二）、理论基础 1、全纳教育思想 2、儿童心理发展的有关理论 二、早期“确保开端”的具体内容 政府投资建立整合各种服务内容的社区服务中心和服务网络，通过网络或专门的人员来协调现有的服务设施，如医院、妇幼保健中心、小学，托幼机构、图书馆、志愿者组织等，在现有的服务基础上加强彼此之间的联系和整合，为儿童及其家庭提供更整合的服务。具体地说这些服务可以分成四个方面：学前教育、儿童保育、家庭支持、医
疗卫生。这里我只说学前教育方面。 （一）、儿童语言发展计划 该计划首先要对所有八个月大的学前儿童进行一个语言发展测试，通过测试评估学前儿童语言发展的情况，这些测试就是在两分钟时间内向被测儿童提出几个问题，然后通过他们的反应来判断他们的听力和说话能力。通过语言测试把儿童分成两类，语言能力发展正常儿童和语言发展障碍儿童。并针对不同儿童的情况进行加强巩固与矫正治疗。 （二）、向处境不利儿童提供免费的高质量的学前教育 “确保开端”项目力争提供高质量的学前教育，他们的提供的学前教育遵循以下原则：1、通过游戏快乐学习。2、发展孩子们健康的社会情感。3、与家长形成一种教育伙伴关系。4、研究发现式的教学方法。 “确保开端”项目的学前教育内容涵盖六大领域。1、身体健康与发展领域。2、心理健康与发展领域。3、与人合作的团队精神。4、读写算的能力。5、获取信息认识世界的能力。6、创造能力。 （三）、与有关部门和社区合作，共同监督和改善学前教育质量英国政府重视提高教育服务的质量，成立了独立于教育部和劳动技能部之外的“教育标准办公室”，负责制定全国统一标准的服务质量规范，并注册和督导，检查工作。还与各个社区积极合作建立了学习联合会，定期开展活动。 （四）、建立流动的玩具图书馆
(完整版)盘点各国有代表性的0-3岁早期教育国家推动计划
盘点各国有代表性的0-3岁早期教育国家推动计划 背景：近日，教育部下发了关于开展0-3岁婴幼儿早期教育试点的通知，决定在北京市海淀区、上海市等14个地区开展0-3岁婴幼儿早期教育试点，并把发展0-3岁婴幼儿早期教育列入当地教育发展总体规划。从上个世纪80-90年代起，世界各国都把0-3岁早期教育逐渐纳入了政府的公共服务，也普遍加大了对早期教育的投入，如美国的早期开端计划、英国的确保开端计划、印度的幼儿综合性发展计划ICDS、墨西哥的启蒙教育项目等等。这些世界范围内有代表性的早期教育国家制度和计划，他们的一些先进理论，一些科学实践，以及成熟的经验，都是当下我们在开展早期教育试点工作中，可以大胆借鉴和参考的。 世界范围的对早期教育的长期追踪和研究成果表明，婴幼儿早期发展至关重要，科学、适宜的早期教育可以促进婴幼儿在情绪情感、认知和社会性等方面的发展，为婴幼儿终身发展奠定良好的人生开端。从上个世纪80-90年代起，世界各国都把0-3岁早期教育逐渐纳入了政府的公共服务，也普遍加大了对早期教育的投入。联合国教科文组织明确提出：发展早期教育就是在构筑国家未来财富。据欧洲早教协会（EECERA）理事、连锁早教机构哈喽贝比的Luara女士介绍，目前全球范围内较有代表性的、发展运作较为成熟的早期教育国家计划主要有： 美国的提前开端计划（head start） 始于1964年，是美国持续时间最长，影响最广的社区行动计划，该计划历来受到各任就职总统的持续关注，投入力度不断加大，被美国民众称为“全美最得民心的国家行动”。 该计划的主要特点是由联邦政府投入在各地建设了大量数量充足的“提前开端”计划幼儿园，为低收入家庭提供免费早期教育服务。随着国际上早期儿童综合发展理念的不断推广 近年美国政府也逐步重视教育和卫生资源的整合，提前开端计划提供经费支持专业性早期教育和儿童保健机构面向社区家长提供儿童早期综合发展服务，指导家长。 大量的跟踪研究报告表明，美政府投资社区，利用社区对幼儿进行补偿教育确实给幼儿个人和家庭带来了显著的成效，也带来了巨大的社会效益。美国已为这项社区行动计划投入了巨额的资金。以美国前任小布什政府为例，在他就任的2002 年，政府为提前开端计划的财政预算就是65 亿美元，2003 年为67 亿美元，此一预算每年都在依次递增。 英国的确保开端计划（Sure Start） 是英国政府自1997年推出的一系列重大的政策和行动之一。政府投入了大量的人力和物力，试图通过扩大社区合作、保教一体化、咨询等手段来扩展和提升幼儿教育和保育的质量和数量。 确保开端计划为家庭提供的服务主要包括：家访咨询、帮助家长理解和支持幼儿的游戏、分享儿童保育和教育的经验、提供初步的社区健康服务、为有特殊需要的儿童和家长提供支持。政府雇佣幼儿保育和教育的专业工作者开展“确保开端”的项目。
英国脱欧对a股的影响吗 英国退欧对a股影响大吗
英国脱欧对a股的影响吗英国退欧对a股影 响大吗 受英国脱欧公投影响，24日早盘，a股跳水跌超1%，经过午间发酵，午后两市惊现断崖式暴跌，沪指跌近3%，创业板指跌超3%，在英国成功脱欧的消息出现后，两市探底回升收复午后失地，截至发稿，沪指跌1.33%，创业板指跌0.56%。 盘面上，黄金概念领涨两市，集成电路、物联网等板块上涨，猪肉概念、无人驾驶、航天航空、煤炭采选等板块跌幅靠前。 消息面上，据bbc计票统计，支持脱欧的人数已过半，脱欧支持率为51.8%，留欧支持率为48.2%，英国成功实现脱欧。 兴业证券：我们认为脱欧事件对a股造成的短期风险情绪的冲击调整将有利于7、8月份“吃饭”行情的空间。脱欧对中国的实质影响较小，英国的出口也仅占中国出口的不到3%，外商直接投资有限。风险情绪释放后更应布局。7、8月份看好“吃饭”行情的原因：g20会议是未来一段时间影响行情的关键因素：1.g20之前人民币汇率将维持稳定;2。政策“蜜月期”，环境相对2q温和;3。改革预期(供给侧改革)逐步明朗修复风险偏好;4。经济l 型不悲观，中报或超预期;5。大类资产配置角度a股相对吸引力提升。投资策略：更重“质”和“势”，把握结构性机会。行业配置三个方向：1)景气向上。电子、航空、化工等;2)高性价比。家电、白酒、机场、环保等;3)核心资产。处于先导性行业、成长早
期、具备核心竞争优势的公司，股票中的“京沪学区房” . 4)风险偏好边际改善弹性最大行业：券商!主题投资“超级业绩+重磅催化”双保险：新能源及智能汽车、oled产业链、体育、量子通信、智慧物流及供应链。 民生证券：对大类资产有何影响?退欧引发全球投资者风险偏好下滑，整体利好美元、黄金、日元等避险资产，利空股票、新兴市场货币、原油等风险资产，由于脱欧短期内两败俱伤，利空英镑、欧元。对主要国家货币政策影响?退欧成真，全球资产巨震，风险偏好下滑，流动性趋紧，各国央行以宽松为主，紧缩都将推迟，各国央行应该已经为此做好流动性准备与应急安排。美联储来看，欧元英镑大跌+避险情绪推升美元走强，加息年内大概率缺席;日央行来看，过去三个月未加码宽松+避险情绪推升日元走强，日央行或直接干预汇市抑制日元走强，7月大概率加码宽松;欧央行来看，宽松之路难回头，深陷泥潭。 东方证券(16.50 -1.26%,买入)：英国脱欧公投导致黄金和美元都在上涨，在某种意义上金融市场已经启动了一个准危机的模式。英国脱欧对全球市场的影响首先表现在对高风险类资产的冲击，包括中国a股在内广义的新兴市场都包含在内，避险情绪浓厚。“短期来讲对人民币的汇率会形成负面冲击，中期来看，可能会引发全球经济的衰弱，导致世界经济进入到一个危机模式。”但英国脱欧对中国而言并非全部为负面影响。“中国与欧盟之间就中国市场经济地位的谈判已经陷入了僵局，英国完成脱欧，就意味着英国会强化与中国的关系，因为这样才能对冲脱欧给英国带来的负面效应。”邵宇认为，在中英之间自由贸易协定的谈判中，中
自考《00402学前教育史》分章节习题 - 练习(四)(第九～十章) 答案
学前教育史练习（四）（第九～十章） 答案部分 一、单项选择题 1、 【正确答案】 B 【答案解析】开端计划属政府行为，是美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的 一项重要计划。参见教材 P201。 2、 【正确答案】 A 【答案解析】为了保证学前教育的发展需要，法国采取了中央、省和市镇三级政府分摊经 费的办法，保证了学前教育经费的稳定可靠的来源。参见教材 P186。 3、 【正确答案】 A 【答案解析】1837 年, 福禄培尔在勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构一一“儿童活动学校”。参见教材P189。 4、 【正确答案】 A 【答案解析】威斯康星大学皮亚杰学前教育实验方案是由威斯康星大学幼儿研究中心设计。此实验于 2 0 世纪7 0 年代初开始。实验的主要目标是：检查、探讨依据皮亚杰理论设计的学前 教育实验方案对儿童的智能与社会发展的影响。参见教材 P203。5、 【正确答案】 B 【答案解析】“母育学校” 这个名称最早是在 1840 年由当时的教育部长卡尔诺提出来的，他要求把“托儿所” 改称为“母育学校” 。参见教材 P185。 6、 【正确答案】 D 【答案解析】 1972 年 12 月，教育科学大臣萨切尔发表《教育白皮书》，白皮书肯定了普洛登报告中具有实践意义的建议，并制订了实施计划，打算 1 0 年内实现学前教育全部免费，并扩大5 岁以下儿童的教育。参见教材 P181。 7、 【正确答案】 C 【答案解析】在第二次世界大战后，苏联学前教育的制度建设成就的主要特色是将托儿所 和幼儿园合并成统一的学前教育制度一一“托儿所一幼儿园” 参见教材 P195。 8、 【正确答案】 C 【答案解析】 1920 年，德国全国“学校会议”和 1922 年颁布的《儿童福利法》确定了德国学 前教育发展的基本方针，其基本精神是：学前教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。这 种基本方针至今影响着德国学前教育发展的模式。参见教材 P191。 9、 1
开端教育计划
东王马小学五年级开端教育工作安排 为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，为了新学期班级各项工作的顺利进行，特制订本班开端教育计划如下： 一、强化学生日常行为习惯 不少学生在假期里染上了一些不良的习惯。开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。 充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 二、规范班级各项纪律 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”
等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 三、卫生方面 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 八千乡东王马小学 胡留岚 2013年8月30日
盘点英国退欧对英国经济的影响
盘点英国退欧对英国经济的影响 加入欧盟对英国经济有好处吗？ 自英国1973年加入欧洲经济共同体(如今的欧盟)，英国已经成为欧洲表现最好的大型经济体。 据汇金网统计，在此期间，英国人均国内生产总值增长速度反超意大利，德国和法国。2013年，英国经济表现强劲，较其他欧盟经济体更加繁荣。 其他因素也在起作用。1976年，英国向国际货币基金组织(IMF)寻求帮助。1980年代，前总统玛格丽特撒切尔主张国有企业私有化并开放经济。 然而，大多数经济学家都认为在期间的四年里，欧盟对其影响对英国经济的改善功不可没。 为什么欧盟成员国帮助了英国经济发展？ 许多经济学家认为，欧盟为英国主要贡献了竞争力。在英国受到来自各方强大的压力，不能如以往控制欧洲局势时，欧盟成员国施以援手，帮助英国企业抢占欧洲市场。 也有专家认为，来自欧盟更大的贸易帮助是提高了国际贸易公司的生产率。与此同时，英国成为欧盟中吸引最多外商直接投资的成员国。 除此之外，一些方面的积极作用表现并不明显。除了进口工人的公共财产的收益，英国的自由流动人口并没有显著提高。 汇金网认为，如果欧盟确实帮助英国向世界开放，开放所带来的好处不可能仅此而已。当全球金融危机爆发，美国发现自己暴露于英国银行持有的不良外国资产中。 能否定义欧盟对英国经济影响的程度？ 华威大学Prof Nick Crafts教授表示，没有人能够确切地知道欧盟对英国帮助有多少，但是据合理估计，英国国内生产总是(GDP)比没有加入欧盟高出10%。
但是，Prof Crafts 表示，没有证据表明欧盟有助于成员国经济的长期增长率。事实上，欧盟对成员国的刺激作用似乎主要发生在两个时期，一次是1970年代，英国加入后不久，第二次是1990年代，欧盟开放其单一商品市场之后。 加入欧盟法案的利弊 汇金网认为有一点值得注意的是事实往往被夸大。据统计虽然英国加入欧盟每年需要向欧盟支付的数额为180亿英镑，但除去撒切尔退税和欧盟对英国支付的部分之后，会员净成本为70亿。对于每个英国家庭而言需付款约260英磅，这对整合英国的影响并不是很大。 如果英国退欧，数以百计的工作机会将会流失吗？ 多年来，亲欧的政客们认为一旦英国离开欧盟，大约300万的工作机会面临流失风险。但这前提说如果英国灾难性的失去欧洲市场。目前，没有经济分析明确表明英国退出欧盟将导致英国与欧盟的所有贸易终止。 英国退欧对经济意味着什么？ 英国退欧不仅只是一个假设，对于退出欧盟的定义也在很大程度上存在分歧。英国反欧者表示，如果退出欧盟，英国将从欧盟制定的如潮水般的规定中解放出来。英国将自由地解除欧盟对就业市场的管制，放弃昂贵的能源政策、控制移民，与其他地区签订自由贸易协定、从其他地区进口便宜的食品。在摆脱了欧盟成员国身份的桎梏，以及脱离了贸易保护主义者法国和德国的影响后，英国经济将加速增长。 目前，存在三种假设的不同可能性： ?1.蓬勃发展：英国不应该被在欧元区经济表现不佳的命运所束缚，而是应该将目光投向更远更有活力的市场。但是，与所有组织的贸易协定需要迅速达成。因为欧盟是迄今为止英国最大的贸易伙伴，如果一旦英国退出欧盟，其与60多个国家的贸易协定将失效。 ?2.陷入困境：基于贸易不是影响英国经济繁荣的最大的问题，因此，推出欧盟不会从根本上影响长期增长。但是，推出欧盟存在非常高的风险，可能导致英镑大幅下滑，英国资产价格下降。 ?3.灾难性的决定：假设英国与欧盟最后达成宽松的贸易关系，这将到时商品难以出售，尤其是对于欧洲大陆。与第三方国家的合作难上加难导致英国投资下降，经济落后于竞争国家。 基金：https://www.360docs.net/doc/0f17361066.html,/jij
英国确保开端计划
英国：确保开端计划简介 确保开端计划（Sure Start），由英国政府发起的、面向4岁以下婴幼儿，并主要针对低收家庭。计划旨在改善包括出生前在内的儿童及其家庭的健康和福利状况，使他们做好入学准备。 主要措施如下： 1、创建地方开端计划，以改善为当地四岁以下的婴幼儿家庭提供的服务。 2、向所有为儿童服务的人员宣传地方计划中的实践经验。 借助于这个项目的实施，地方计划将和父母及准父母一起，促进婴幼儿身体、智力和社会性发展，尤其是那些处于不利地位的儿童（儿童中的弱势群体），使他们在家庭中和进入学校后能够健康成长，从而打破不利处境的恶性循环。 宗旨1：促进社会性和情感发展 通过增进亲子依恋，来加强家庭的维系。同时对儿童的情感和行为困难给予鉴定，并提供相应的支持。 目标： 到2004年，500项计划覆盖内、每年再进行儿童保护登记的0-3儿童的比率减少20%。 实施目标： 1、所有地方确保开始计划都达成共识，对患产后抑郁的母亲给予关心和支持。 2、100%的婴幼儿家庭都能在孩子出生后2个月以内接触到计划。 宗旨2：促进健康发展 通过父母对孩子的抚育来促进儿童出生前后的健康。 目标： 到2004年计划内的吸烟孕妇减少10%。 实施目标： 1、计划内所有父母都能得到相关的服务和信息。 2、有计划都对母乳喂养、卫生和安全给予指导。 3、计划内婴幼儿因胃肠炎、呼吸道感染或严重伤害在医院接受诊治的比率降低10%。 宗旨3：促进儿童的学习能力发展 通过提供高质量的环境和儿童教养来促进早期学习，还提供适宜刺激性的、愉快的游戏，并对有特殊需要的孩子提供早期鉴定和支持。 目标： 到2004年，使计划内、因语言问题而需要在4岁时得到早期干预的0-3岁婴幼儿的比率降低5个百分点。 实施目标： 1、有计划内儿童都应得到高质量的游戏和学习机会，使他们入学时在早期学习目标上取得较大进步。
全国2019年10月自考00401学前比较教育试题及答案
D019·00401（通卡） 绝密★考试结束前 2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前比较教育试题 课程代码:00401 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填 写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的 备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.下面不属于比较学前教育目的的是 A.借鉴国际学前教育经验 B.探讨学前教育发展规律 C.推动本国学前教育变革 D.促进本国学前教育的发展 2.搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研 究目的的方法是 A.调查法 B.文献法 C.比较法 D.分析法 3.下列特点不属于定量比较研究的是 A.注重运用量化理论 B.注重利用统计测量手段 C.注重利用数据分析方法 D.注重学前教育现象和问题的发生
4.下列不属于问题比较研究的是 A.朝鲜族和高山族学前教育的比较研究 B.对不同国家学前教育投入和支出的对比 C.对不同地区学前特殊儿童福利政策的研究 D.国际学前教育公共经费投入情况的比较 5.下列研究属于综合比较研究的是 A.20世纪90年代中韩学前教育制度比较研究 B.美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究 C.英美两国20世纪七八十年代学前教育师资比较研究 D.澳大利亚学前教育和保育的改革研究 6.下列不属于日本幼儿园类型的是 A.国立幼儿园 B.公立幼儿园 C.私立幼儿园 D.普惠幼儿园 7.下列举措中不属于日本战后恢复阶段的是 A.颁布《教育基本法》 B.制定与修订《保育大纲》 C.实施幼儿园教育振兴计划 D.颁布《幼儿园令》 8.下列不属于日本“天使计划”制定机构的是 A.文部省 B.厚生省 C.劳动省 D.体育省 9.日本为了达到振兴幼儿教育目标的改革是 A.第一个幼儿园教育振兴计划 B.第二个幼儿园教育振兴计划 C.第三个幼儿园教育振兴计划 D.幼儿教育振兴计划（2006-2010）
新学期幼儿园教育教学计划
新学期幼儿园教育教学计划: 一、指导思想: 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、 《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风， 创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。 二、工作思路: 以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教 学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏 活动开展，继续尝试新课程改革。 三、主要工作: ㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一,日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、 集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一,环节有具体明确的要求。 2、重视对个别,幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委 员会，定期召开会议，提高家教园,地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较 强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 3、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿 早期教育是学,前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着 力开展0-3岁的家长养育指,导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受 早期教养指导方面,发挥示范和辐射作用，切实提高家长和,看护人员科学育儿的 水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。 ㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习,惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体,育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼,儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新,亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。 ㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实,施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智,力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。 2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。 4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。 四、月主要工作安排： 二月： 1、幼儿报名注册，做好开学准备工作
2020年下半年教务处工作计划
2020年下半年教务处工作计划 一、指导思想 以科学发展观指导实践，以努力实现职教规模发展与质量提高两个突破为总目标，继续深化教育教学改革，不断更新教育教学观念，切实加强教学常规管理，积极推进校企合作、订单培养、工学结合的办学模式，进一步加强技能训练，突出实践性教学环节，全面提高学生的综合职业能力。文化课上，进行有针对性的教学，保障每一位学生都能考上理想的大学。 二、主要工作及具体措施 （一）抓常规，强化教学过程管理 1、认真、实事求是总结上学期教学管理的经验教训，并修改完善新学期的教学管理规定，尤其对于高考班学生的安排，要提前计划，做好教学工作的安排，要重点加强对学生的成绩管理，让他们迅速进入备考的状态。 2、以加强课堂教学秩序为重点，加大教学管理力度。在教师中杜绝无教案、无作业批改、缺漏课、课堂混乱的教学行为，向40分钟课堂要效益，在40分钟里出成绩，做到有效教学;在学生中严禁迟到、早退、旷课、无学习用具，课上使用手机，睡觉、与教师顶撞等影响、干扰教学的学习行为。 3、继续抓好教学常规管理。重点是每位教师的教案、学生作业布置与批改，课外辅导、考试考查等教学常规要求。继续实行巡课组、备课组、教研组三级“链条式”管理模式。对于每位教师的教学常规要常抓不懈，巡课组要做到日日有检查，备课组对于教案的检查每月至少一次。 4、要象抓内堂课一样抓好外堂课的管理。包括实训课，上机课、阅读课、体育课等。一要有明确规定，让全体师生有章可循;二要加大检查考核力度，并及时做好指导和总结，坚决杜绝“放羊式”的外堂教学活动。 5.不断提高教师责任意识。学生“弃学厌学”首先应从教师抓起，要从根本上纠正教师“厌教”的问题。为此，在平时的各项工作中，结合各种反馈信息和各项检查情况，利用个别谈话、会议通报、领导谈话、制度处罚等措施，彻底纠正教师责任心不强的问题。 （二）以教学质量为根本，抓好教学质量管理 1.构建和完善教学质量监控体系建设。建立质量就是生命的理念，实行全过程、全方位、全员质量 管理。 2.进一步修订完善相应的管理制度。修订完善《教学工作规范》、《教师教案审批制度》、《学生作业批改制度》、《教师教学工作量化考核办法》、《教学督导制度》、《听课制度》、《教研组工作制度》等，为教学质量监控提供制度保障。 3.强化过程管理，切实抓好各项管理制度的落实。严格教师上下班制度，一周一通报;严格教案审批制度，做到每周审批，一月一检查，实行教学情况月报制度;严格课堂管理制度，汇同分管领导经常检查课堂常规管理，及时处理教学中存在的问题，确保教师有规可依，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。 4.建立健全教学质量监控的信息反馈体系。成立教学工作督导组，明确工作职责，教学质量监控的信息反馈以教务科为中枢，根据所收集的信息进行评估、分析，并做出相应的处理，采用通报、例会等方式责成相关教研组和个人落实，并将落实情况以书面形式上报教务科备案。 5.实施校内学生技能定期抽考制度。建立各专业技能抽考题库，每期对各专业班级学生进行抽考。抽考成绩作为考核专业教师和班主任工作的重要参数。 6.建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策后进，全面推进教学改革，切实提高教学质量。 7.抓好教学常规管理，提高课堂教学质量。 8.加强教务科室内部管理，强化服务意识，提高服务质量。
美国_开端计划执行标准_评介
Studies in Preschool Education 学前教育研究2011年第3期 （总第195期）No.3，2011Serial No.195 ［摘要］美国开端计划是由美国联邦政府制订并推行的一项主要针对处境不利学前儿童及其 家庭的国家行动计划，作为扩大教育机会、 保障教育公平的重要手段，为保证并促进其实施与质量，联邦政府自计划实施之初就为它制订了一套执行标准，并不断根据现实发展的需要对其进行修订。开端计划执行标准对开端计划涵盖的七种服务都作了详细具体的规定，其文本由标准概要、服务规划、社会服务标准、儿童健康和发展服务标准、个人教育项目服务标准、营养服务标准、家长参与服务标准、合作服务项目标准八大部分组成，并提供了多种运作方式供地方获权机构与授权办事处根据自身情况灵活选择与运用。此外，执行标准还强调组成包括政策理事会、政策委员会和家长委员会在内的开端计划治理机构，以加强对开端计划执行过程的监督与对其实施效果的监测和反馈，从而保证为处境不利儿童及其家庭提供高质量的多方面服务。 ［关键词］开端计划；执行标准；处境不利儿童；早期保育与教育 美国《开端计划执行标准》评介* 甘永涛** （中南民族大学公共管理学院，武汉 430074）收稿日期：2010-6-22；作者修改返回日期：2010-10-11 *本文系中南民族大学2010年度科研基金项目“美国民族教育的一次变革———学校一体化运动研究”（课题编号：YSQ10001）、2010年度湖北省教育厅人文科学研究项目“美国大学共同治理模式研究”的阶段性研究成果 **通讯作者：甘永涛，E-mail:catganwithall@https://www.360docs.net/doc/0f17361066.html, 美国开端计划（Head Start Program)是由美国经济机会办公室(Office of Economic Opportunity)实施的针对学前儿童（尤其是处境不利的学前儿童）及其家庭的国家行动计划。对这样一个全国性的大型项目，为保证质量而制定统一的执行标准是十分必要的。1975年，美国联邦健康与人力资源部首次颁布 有关开端计划服务项目执行标准。这一标准后来历经多次修订， 其中1996年的修订规模最大。为保证执行标准的科学性与实用性，每次修订都建立在广泛调查与讨论的基础之上。最近一次对执行标准的修订是在2009年6月完成的。《开端计划执行标准》（Head Start Program Performance Standards ） （以下简称 《执行标准》）共分八部分，涵盖了标准概要、服务规划、社会服务、健康服务、个人教育项目服务、营养服务、家长参与服务、服务管理、执行程序、资助的范围与条件以及合作项目要求等，充分体现了美国联邦政府对开端计划实施质量与效果的高度重视。 一、开端计划的性质与使命 开端计划是一个夏季学前教育方案，服务对象是3～5岁的儿童，其目的是通过专业教育工作者、社区工作人员、指导顾问和家长的共同努力，使贫困儿童的认知能力得到发展，进而帮助其作好入学准备，以适应公立学校的文化，打破贫穷循环，使贫穷家庭发生根本的改变。开端计划的设立根据是马尔丁·德伊奇(Martin Deutsch)、麦克维克·亨特(J.Mcvicker Hunt)以及布卢姆(B.Bloom)等人的研究结论，即人出生后最初几年的学习与成长经验对一个儿童以后的学习能力具有极为重要的影响。[1]开端11