《做学生的人生导师》模块五主题讨论

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模块五主题讨论

你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-11 14:12个人得分:6分

(1)了解学生的方法

班主任要把了解学生个人同了解学生集体结合起来,在了解学生个人的基础上,进行全面分析综合,以便了解学生集体。做到既见树木,又见森林。不能只静态地了解学生,更要动态地了解学生和教育学生。

了解学生不是目的,而是教育手段,应当把了解学生与教育学生紧密地结合起来。

(2)沟通的方法

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,对于班主任而言,师生之间的沟通是否有效,常常是教育成败的关键。沟通是消除师生间误会的手段,是交流情感的最好的方式。尤其是班主任,是学生成长道路上的指导者和引路人,任重而道远,只有与学生多交流,才能切实了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,才能做好学生的人生导师。

(3)说服的方法

所谓说服,即用理由充分的话使对方心服,进而改变对方的认识和态度的一种方法。班主任主要是做人的工作,是做启迪人、鼓励人的工作。从这个意义上说,班主任掌握说服的方法相当重要。因此,掌握说服技巧,对于提高育人效果具有重要意义。

(4)体验的方法

体验的意思是在实践中认识事物。使学生通过对具体事物或事件的感知,来领悟道德知识、激发道德情感、强化道德意志并实施道德行为的方法。但遗憾的是,当前我国中小学教育普遍存在着重说教轻实践、重认知轻体验、重灌输轻主体能动作用的问题。班主任要意识到体验对学生健全人格形成的重要意义,摈弃空洞说教,引导学生在自身真切的生活中亲历体验,不断强化甄别是非善恶标准,促使学生构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质。

(5)激励的方法

激励能把人潜在的能量挖掘出来,促使人们为实现预定目标而努力工作。

对中小学生来说,从幼稚到成熟要经过长期的、复杂的、曲折的过程,他们比成人更需要激励。班主任作为学生的人生导师,应该善于运用多种形式的激励技巧,激发学生的内动力,开发学生的潜在能力,最大限度地调动学生的积极性与主动性。

(6)惩戒的方法

古今中外的学校教育把惩戒当作一种必要的教育方法,是因为惩戒具有教育功能。它在使犯错者为犯错行为负责,并防范同样的错误再次发生。惩罚是班主任进行班级管理时常用的一种方法,是对学生不良行为的否定评价。惩罚可以维护学校的纪律和规章制度,可以让学生认识自己的缺点和错误。惩罚常常在情感上引起学生的痛苦和羞愧,从而起到教育导引作用。

(7)陶冶的方法

陶冶,作为一种教育方法,是具有久远的历史的。陶冶的方法自古有之。陶冶法不是向学生直接传授道德认识,而是利用情境的暗示和感染作用,将理与情、情与境融为一体,使受教育者在不知不觉中受到教育,达到“春雨潜入夜,润物细无声”的效果。

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你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-10 20:03个人得分:5分

我认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握了解学生的方法,把握师生沟通的技巧,正确使用说服、激励、惩戒以及陶冶的方法。正所谓:"知人才能善教,善教须先知人"。

了解学生的方法。

了解学生的方法包括了解学生个人和集体两个方面。

了解学生个人的德、智、体、美诸方面的发展状况;个性心理特征;生活环境等情况

了解学生班集体及班级集体发展的状况。

班主任了解和研究学生的主要方法有:观察法、谈话法、问卷调查法、网络交流法、分析书面材料法。

了解学生不是目的,而是教育手段,应当把了解学生与教育学生紧密地结合起来。

美国成人教育家戴尔·卡耐基认为:一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,还有85%归于他如何表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力!

沟通的方法:

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,沟通的目的是谋求双方的理解、认同并达成共同的协议。

教师应注意语言的艺术性,“对不起,我的错!”“我以你为荣!”“您怎么看?”“麻烦您!”“谢谢!”多使用接纳性的语言,即鼓励和启示性的用语,古人说:“良言一句三冬暖”。学生往往会因为班主任的一句不逊之言而心灵受到伤害一蹶不振,也会因为班主任的一次表扬而脱胎换骨走向成功,鼓励的力量是无穷的。多使用学生们经常使用的语汇,尽可能避免使用批评或责备的语气。

信息交换、理解与支持、提供帮助令师生沟通,但沟通是手段,通过良好沟通帮助学生成长是目的。

说服的方法

所谓说服,即用理由充分的话使对方心服,进而改变对方的认识和态度的一种方法。

正如古人所言:"以力服人者,非心服也;以理服人者,心悦而诚服也。"

体验的方法

体验法是指班主任引导学生参与特定的活动和游戏,使学生通过对具体事物或事件的感知,来领悟道德知识、激发道德情感、强化道德意志并实施道德行为的方法。

只有真正经过体验,让学生对道德规范发生切己的理解和领悟,产生认同、敬畏的情感或产生拒绝、厌恶、羞愧的情感时,才能让学生进行道德内化,并在体验中生成新的道德,达成新的道德境界。

激励的方法。

俗话说:"水不激不跃,人不激不奋。"班主任应结合学生实际,利用一定的物质手段和精神手段,通过外在激发和鼓励的教育形式引发学生思想动机的积极变化,增加其内在动力,调动学生积极性,使之自觉地朝着正确目标努力的方法。

教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒和鼓舞。

班主任要用心、用情、用智去驾驭它、取得最佳的激励时间,为学生所需,才能发挥最佳的作用。

惩戒的方法

惩戒就是以"惩罚"为手段达到"戒除"的目的,是一种必要的教育方法,是对学生不良行为的否定评价。有的孩子为了逃避惩罚,会采取说谎和欺骗的方式来掩饰自己的不良行为。因此,首先,班主任要明确教育惩戒与体罚的区别,其次班主任要学会正确使用惩罚法。

陶冶的方法。

班主任应有目的地利用环境或者创设一定的情境,对受教育者进行积极影响,使其耳濡目染,心灵受到感化的一种方法。

对中小学生影响较大的主要有三种类型,即人格感化、环境熏陶和艺术感染。

教师必须努力提升自身的人格魅力,因为教师的人格魅力是陶冶的一个最重要因素,环境熏陶和艺术感染亦不能忽略。

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你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-10 09:51个人得分:4分

我认为班主任要成为学生的人生导师要做到以下几点:

一、以身作则,树立榜样

班主任,必须在仪表、言语、行动等方面以身作则,为人师表,树立班主任的“美好形象”,这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄,仪表是一个人内心精神世界的

体现。班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。班主任应事事以身作则,要求学生做到的,自己首先做到,这样方有说服力。

二、让每一位学生都感受到老师的爱

班主任必须像对待自己的孩子一样,关心爱护每一名学生,尤其是学困生。冰心说“有了爱便有了一切”。因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。班主任热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就得到满足,从而乐于接受班主任的教育。班主任只有对学生充满爱与信任,才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任要本着“有教无类”的原则,对全班学生都要一视同仁,以诚相待。对后进生要“偏爱”,精心设计出使他们转化的教育方案,创造一系列良好的外因条件,多给他们温暖,多看到他们的长处,多给他们发挥长处的机会,以点燃他们要求上进的火花。我发现:当一个学生在感受到你的爱,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

三、民主管理,发挥特长

一个班级常规管理是一项非常复杂的事情。要做好班级的日常管理工作,维护班级良好的学风和生活秩序,仅靠班主任一个人的力量是远远不够的。只有把每一位学生的积极因素调动起来,才能形成一股向上的凝聚力。小学生表现欲强烈,因此,作为班主任要多发现学生的特长,在班上多任“领导”,让学生都当“官”的机会,让他们表现、锻炼自己,提高管理能力。让每一个学生相信“我能行”,“我最棒”。使他们在管理过程中逐步认识到要想管理别人,首先要管理好自己。班主任要做好班委会成员的分工合作,建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。班级里要管的事毕竟很多,这正是给学生展示才华、增长本领的平台。如办墙报、开主题班会、搞联欢、进行各种比赛、开展各种活动等等,要让每一名班干出主意、拿办法、做准备、各尽其责,充当适当的角色。

四、班主任要经常与家长沟通交流。

班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。通过家访班主任就能及时了解学生在家的生活、学习情况。家长和班主任的交流沟通多了,就能及时解决学生的思想困惑,纠正其不良行为。学生在校犯错时,班主任应帮助学生分析错误的原因,共同寻找改正缺点和错误的方法;如果动不动就让学生家长来校或进行家访,会让犯了错的学生丧失学习的自尊心、自信心,甚至产生消极对抗情绪。

总之,班主任工作是一项具体细致、琐碎繁杂,艰苦长期的工作,但是只要我们真诚的捧着一颗奉献的心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,是完全能够干得非常出色的。

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你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-10 08:00个人得分:5分

我认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握这些方法:

一、掌握“观察法、谈话法、问卷调查法、互联网交流法、书面笔谈法”这些普遍常用的方法。

二、掌握“非语言交流”的方法。非语言交流我们可以通过“眼神、面部表情、肢体动作等。

三、掌握说服教育方法。班主任进行说服教育时要以诚恳深情的态度从学生实际出发,针对要解决的问题

有的放矢切中要害,启发和触动学生的心灵。同时谈话说服内容要富有知识性、趣味性,使他们从中受到收获,获得提高。

四、掌握多种激励的方法。如:爱的激励、目标激励、赏识激励、榜样激励、成功激励等。

五、灵活运用惩戒的方法。惩罚可以维护学校的纪律和规章制度,可以让学生认识自己的缺点和错误。合

理的惩罚有助于形成学生的坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。班主任在管理过程中,在尊重学生人格的前提下可以试试灵活运用如下惩戒方式:言语责备、隔离措施、剥夺某种特权、没收特定关系的物品、处分。

六、巧妙运用陶冶的方法:如:情感陶冶法、人格陶冶法、环境熏陶法、艺术感染。

总之,要当好学生的人生导师,除了掌握现代教育方法外,还必须要有爱心和耐心,细心观察每一位学生,多关心体贴学生,要想办法走近学生,多与学生进行心灵的交流,在班级管理中建立“亦师亦友”的师生关系,在学生成长中担当好人生导师的角色。

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你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-09 23:10个人得分:4分

作为班主任,我觉得必须做好以下几个方面:

一、要有为人师表的样子,要得到学生的信服,首先要和学生打成一片,学生

总是喜欢有亲和力的老师,高高在上的老师只会让学生与其的距离拉开。

二、要影响学生首先就要做学生的榜样,让学生觉得老师是值得尊敬的。

三、要有爱心和耐心一日为师,终生为父。全心全意地关心、爱护学生,把他

们当作自己的孩子看待,用一颗爱心去感化教育他们。对学生的爱,学生是能体会到的,只有他们感受到老师在关心、爱护他们,他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪,从而接受老师的批评教育。但是,由于青少年学生是未成年人,意志万比较薄弱,即使他们认识到了错误并下决心改正,可过一段时间仍可能再犯,因此我们必须有耐心,不能急躁,反复教育,不能报一劳永逸的幻想。

四、大处着眼,小处着手就是要“明确目标,精心实施”。每个班级的基础、现

状、层次都不一样,每个班级要达到的目标、水平和层次也不尽相同。班主任要对自己班级的期望做到心中有数,总体规划,精心实施。是抓学风建设落是...

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你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-09 22:43个人得分:4分

我认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握以下方法:

1、以身作则,树立榜样。班主任具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教

的良好道德品质。

2、让每一位学生都感受到老师的爱。班主任只有对学生充满爱与信任,才能唤起学生奋发向上

的信心。

3、民主管理,发挥特长。让每一个学生相信“我能行”,“我最棒”。使他们在管理过程中逐步认

识到要想管理别人,首先要管理好自己。

4、班主任要与家长沟通交流。家长和班主任的交流沟通多了,就能及时解决学生的思想困惑,纠

正其不良行为。

班主任工作是一项具体细致、琐碎繁杂,艰苦长期的工作,但是只要我们真诚的捧着一颗奉献的心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,是完全能够干得非常出色的。

你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-09 22:26个人得分:5分

班主任要成为学生的人生导师,急需掌握了以下的方法:

了解学生的方法:只有深入了解学生,从学生的实际出发,班主任才能有效地引导学生。

沟通的方法:只有与学生多交流,才能切实了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,才能做好学生的人生导师。

说服的方法:真实性。班主任所阐述的道理要符合客观真理,所举的事例要符合实际,实事求是,对事物的真相不得掩盖和歪曲。说服教育要有感染性。班主任要善于激发学生内在的积极情感,从爱护和关心学生出发,师生之间坦诚相见,推心置腹,在情理交融中使学生接受教师的观点,自觉地按照教育要求去做。

体验的方法:引导学生参与特定的活动和游戏,使学生通过对具体事物或事件的感知,来领悟道德知识、激发道德情感、强化道德意志并实施道德行为

激励的方法:如师爱的激励;目标激励;赏识激励;榜样激励;成功激励等。如制定目标事先要定好,要有吸引力,越明确越好;要根据实际情况,要切实可行,切忌好高骛远;要化大为小,越具体越好;要能描绘出目标实现后的远景,越清晰越好。

惩戒的方法:是对学生不良行为的否定评价,惩罚要有规可依,惩罚应告知原因,允许申辩,要针对每一位学生的特质,选择最佳的惩罚方式。

陶冶的方法:师爱感化,班主任用自身的人格威望及其对学生的真诚热爱和期望,对感化学生;环境陶冶,创设诚实团结、积极向上的学习环境、氛围熏陶学生。

你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-09 16:33个人得分:6分

要成为学生的人生导师,我认为班主任应掌握了解学生的方法,把握师生沟通的技巧,正确使用说服、激励、惩戒以及陶冶的方法。

1、了解学生的方法。班主任要把了解学生个人同了解学生集体结合起来,在了解学生个人的基础上,进行全面分析综合,以便了解学生集体。做到既见树木,又见森林。

2、沟通的方法。对于班主任而言,师生之间的沟通是否有效,常常是教育成败的关键。班主任只有与学生多交流,才能切实了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,才能做好学生的人生导师。

3、说服的方法。班主任掌握说服的方法相当重要。正如古人所言:"以力服人者,非心服也;以理服人者,心悦而诚服也。"但在现实中,我们经常看到,有些班主任跟学生"说"

了,但学生的认识和态度没有发生积极的变化,没有"服"。因此,掌握说服技巧,对于提高育人效果具有重要意义。

4、体验的方法。当前我国中小学教育普遍存在着重说教轻实践、重认知轻体验、重灌输轻主体能动作用的问题。班主任要引导学生在自身真切的生活中亲历体验,不断强化甄别是非善恶标准,促使学生构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质。

5、激励的方法。班主任作为学生的人生导师,应该善于运用多种形式的激励技巧,激发学生的内动力,开发学生的潜在能力,最大限度地调动学生的积极性与主动性。

6、惩戒的方法。赏识教育不是万能的,有些时候对做错了事的学生进行适度的惩戒,合理的惩罚有助于形成学生的坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。

7、陶冶的方法。如果说讲服、谈话等是一种明示的德育方法的话,陶冶则是一种暗示的德育方法。班主任要利用情境的暗示和感染作用,将理与情、情与境融为一体,使受教育者在不知不觉中受到教育,达到"春雨潜入夜,润物细无声"的效果。

你认为班主任要成为学生的人生导师,急需掌握哪些方法?

回复时间:2015-07-09 10:36个人得分:5分

班主任作为人生导师,就是要教会学生做人,教会学生学习,教会学生健体,教会学生全面发展。要通过有效教育,将学生从孩提的蒙昧状态逐步引向理智的人生,培养学生良好的思想品德、行为习惯、心理素质,为他们的全面发展终身发展奠定基础。我认为班主任要成为学生的人生导师,需要掌握这些方法:

一、了解和研究学生的方法。班主任要经常及时全面地了解、研究班上学生的全面情况,本着对全班学生的全面负责的精神,对自己班级这些生气蓬勃、不断发展变化又各具特点的青少年,有比较清楚的了解,以便能从班级实际和学生的特点出发,有的放矢地进行指导、教育和管理。班主任了解学生基本要求有:全面、经常、及时。班主任了解学生的过程必须以尊重学生,爱护学生为出发点,选择合理、适时的了解方法,与学生建立深厚的、良好的师生情感关系,否则就会导致与学生关系的紧张、淡化,最终将很难了解到学生的真实情况,更谈不上教育好学生。

二、有效谈心的方法。1、谈心要交流思想,首先要交流感情,只有在相互平等、相互尊重的基础上,才能建立良好的谈心氛围,才能谈的拢、谈得好。2、谈话过程中,要耐心聆听,不要随意插话。3、要学

会接纳,不要一味批评。当班主任给学生以真心的接纳,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对班主任产生依恋仰慕的心理,才能敝开自己的内心世界,班主任才能“对症下药”,使谈心收到应有的效果。

4、要支持鼓励,放下主观的态度和认识,设身处地去感受来访学生的内心体验,了解其所想所为的动机原由,不要以自己为参照标准去评判学生的是非得失。

三、激励教育的方法。德国教育家第斯多惠说的好:“教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞……”老师一句肯定的话语足以满足学生的“虚荣心,”也更能激发学生的积极性。如我们班的一名学生在放学离开教室时,随手将座位旁的窗户关上并按下了插销。我看在眼里,记在心里。不料当晚其他教室和我班有些没有关严的窗户被风吹开,玻璃被损坏了,而他关上的那个窗户却完好无损。我抓住这一件事,对这个同学小小的举动给予了充分的肯定,并号召同学们都要爱护公物,做生活的有心人。从此,全班同学都开始当细心人,做细小事,班上的好人好事层出不穷。

四、说服教育的方法。说服教育是班主任最常用的教育方式,以其直接性、及时性、便捷性在教育学生方面起着不可替代的作用。班主任在运用说服教育法时应注意以下几点: 1.说服教育要有针对性;2、说服教育要有真实性;3、说服教育要有感染性。

课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案(一) (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签:分类:教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。() 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。()3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。() 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。() 5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。() 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。() 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。()8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。() 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。() 10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。()11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。()12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。() 二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革的核心目标是() A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状)课时。(____年级开始设置,每周平均___课程,自小学___.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2. A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是() A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展 C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题 4.在新课程背景下,教育评价的根本目的是() A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程是() A.活动课程B.学科课程C.必修课程D.综合课程

外研版(三起)六年级英语上册第五模块测试题及答案

外研版(三起)六年级英语上册Module5, unit1 .2测试题 一、写出下列单词的相应形式(16) live (单三) 现在分词过去式汉语 visit (单三) 现在分词过去式汉语 want (单三) 现在分词过去式汉语 speak (单三) 现在分词过去式汉语 tell (单三) 现在分词过去式汉语 write(单三) 现在分词过去式汉语 get (单三) 现在分词过去式汉语 meet (单三) 现在分词过去式汉语 二、英汉互译:(12) 1.笔友 2.给…..写信 3. 用英语 4.说英语 5.学英语 6. 用英语写 7.想要8. 她的地址9.pleased 10.French 11.Australia 12. pet 三、选择填空:(10) ( )1. A:Pleased to meet you ? B: A. Glad to see you , too. B. Pleased to meet you , too. ( )2. Do you live here or you visiting ? A. do B. is C. are ( )3. I’m visiting Daming the summer . A. in B. on C. to D. for ( )4. You’re America. A. come from B. from C. come ( )5. I really want a pen friend. A. Chinese B. America C. China ( )6. She can some English. A. spoke B. speak C. speaks ( )7.Can I write her ? A. to B. in C. on ( )8.You can write English. A. in B. by C. on ( )9.You can be my pen friend. A. China B. American C. America ( )10.She a friend in China. A. wanted B. wants C. want 四、连线题:(5) A,Pleased to meet you . 我能给你的朋友写信吗? B.Happy Children’s Day . 劳拉来自英国。 C.Can I write to your friends ?长城有多长? https://www.360docs.net/doc/0b17467979.html,ura is from England . 儿童节快乐。 E.How long is the Great Wall ? 很高兴见到你。 五、句型转换:(12) 1. I’m from China. .(一般疑问句) .(否定句)

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没有静心下来听孩子们的倾诉,没有和他们心与心的交流,每天说孩子们这样不对,那样不好,孩子的精神世界贫乏,心里的话无人诉说,还有学习负担重等原因,因此,有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网,在网上互相请教如何打游戏,怎样进级,怎样造兵器……他们不但每天在家上网,在学校里一下课就谈论上网,上课时传纸条聊上网,甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网,等家长起床时孩子已上网两个多小时了;有的学生在作文中写的都是上网:“我经常梦见自己成了游戏中的人物,身后是赵云、关羽、张飞,一起站在船头,小船像水蛇一样在森林中穿梭(习作摘抄)”……总之,他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了,这样怎么能有心思在学习上呢?我获悉这一情况后很震惊,并想方设法来帮助他们。 二、心理辅导和教育的过程 第一步:加强与其家庭的联系,说服其家长要尽到做父母的责任,使他们摆脱网隐。

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案(一) (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签:分类:教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打错的打“X”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。() 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。() 3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。() 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。()5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。() 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应 用。( ) 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。() 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结 合。( ) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 () 10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。() 11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。() 12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。() 二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分)

1.本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程,自小学___年级开始设置,每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下,教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中,与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系

讲奉献、有作为主题党日活动上的发言稿

讲奉献、有作为主题党日活动上的发言 稿 讲奉献、有作为主题党日活动上的发言稿 岁月峥嵘,花甲届满,回眸既往,感慨良多。一路走来,同行的有你我他,并行的有艰辛和成功;感悟的有耕耘和奉献;懂得的有感恩和分享。下面,结合从政四十余年的经历,谈谈我践行“奉献”二字的体会。 一、公社,启迪我奉献 1974年7月,高中毕业后回乡参加劳动。我担任生产队农业技术员,拜乡亲为老师,钻研生产技术和病虫害防治,开展灾情预报,下田施肥打药,经常累得直不起腰,还满身药味。晚上坚持在煤油灯下写笔记。还写了不少反映“农业学大寨”、农村贫下中农战天斗地、旧貌换新颜的稿子。那时虽然无人督工,但我从不拈轻怕重;担任代课老师一个月,我积极备课,力图用浅显易懂的方式教会小学生。1974年冬,我参加县里修建官道河水库,先后担任政工员和副连长,白天战斗在工地,晚上写稿和开会,主办的墙报受到营长刘绍德表扬;反映民工战天斗地的新闻稿件被工地指挥部采用。带领民工抢晴天战雨天,小下大干,大下巧干,身穿的新棉

衣被雨淋透,还在工地坚守,受到营、团赞扬。1975年2月,我带领基建专班整治本大队河道,作为连长,我既要对工程进度和质量负责,又要操心安全和后勤,白天打钎炸石手起血泡,晚上还要算工程写计划送报告,做大家的思想工作,协调几十人的关系。在大家的共同努力下,工程既快又好,受到大队、公社肯定。双莲公社党委书记刘心海、副书记王建章、陈可敬考查后倍加赞赏,刘书记原为王店区委分管文教的副书记,对我高中时的表现比较清楚,加上其他同志的推荐,便点名调我到公社工作,但被大队以培养后备干部为由婉言推辞。 时至1975年4月,上级调令下达,大队不得不通知我到公社报到。我按指标卖掉口粮转为商品粮,带着有关证明正式到双莲公社上班。公社秘书刘先新(后任宜昌市林业局长)安排我与他同吃同住同工作,组织委员张才新、办公室主任罗祥林多次找我谈话鼓励。至1978年5月,先后任通讯员、工作员、材料员和专案组成员。那时风华正茂、工作激情高,爱学习爱劳动爱写作。毛主席逝世后,我满含悲痛写了大量诗歌和文章。工作谨慎敬业,有一次要把公社急件送到四十公里开外的县委办,我骑自行车赶路,下坡时,大

新人教版五年级下册数学第五单元测试卷带答案

第五单元测试卷(二) 一、填一填。 1.推拉铝合金窗户是( )现象;钟面上时针、分针不停地走动是( )现象;拧水龙头是( )现象;汽车在笔直的马路上行驶,车身的运动是( )现象,车轮的运动是( )现象。 2.旋转和平移都只是改变图形的( ),而不改变图形的( )和( )。 3.①中的图形是以点( )为中心旋转的;②中的图形是以点( )为中心旋转的;③中的 图形是以点( )为中心旋转的。 二、观察图形,填写空格。 1.①号图形绕点A( )时针方向旋转了( )°。 2.②号图形绕点( )顺时针方向旋转了( )°。 3.③号图形绕点( )( )时针方向旋转了90°。 4.④号图形绕点( )( )时针方向旋转了( )°。 三、操作题。 1.在图①中,先将图A绕点O按顺时针方向旋转90°,得到图形B;再将图形B向右平移5格,得到图形C。在图中画出图形B与图形C。 2.画出图②中的图形绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。 3.画出图③中的图形绕点O逆时针旋转90°后得到的图形。 4.画出图④中的三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。 四、思维训练。 1.在下图中,从图形A到图形B是怎样运动的?请你准确表述一下。

2.图①是打乱的4张图片,怎样才能还原成图②?说一说你的操作过程。 五、中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合的图形。下面这些美丽的轴对称图形中,中心对称图形有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4

参考答案 一、1.平移旋转旋转平移旋转 2.位置大小形状 3.B A D 二1.顺(逆) 90(270) 2.B 90 3.C 逆 4.D 顺(逆) 90(270) 三、 四、1.图形A先绕点O逆时针旋转90度,再向右平移10格得到图形B。(图形A先向右平移10格,再绕点O'逆时针旋转90度得到图形B。) 2.左上角的图形顺时针旋转90度;右上角的图形先逆时针旋转90度,再向下平移一格,接着向左平移一格;左下角的图形先顺时针旋转90度,再向右平移一格;右下角的图形先逆时针旋转90度,再向上平移一格。 五、C

外研版-英语-七上-Module4 模块主题写作四

本模块以“健康的饮食”为话题,通过介绍不同的食物,让学生了解哪些是健康的,哪些是不健康的,从而让学生养成良好的饮食习惯,并学会营养配餐。 为了保持健康,请写一篇短文来告诉你的同学哪些食物和饮料是健康的,哪些是不健康的。 1.要点:分出健康和不健康的食物和饮料。 2.参考词汇:unhealthy 不健康的;should 应该 3.词数:不少于50词。 词汇: 1.鸡肉________________ 2.西红柿,番茄________________ 3.蔬菜________________ 4.饮料;喝________________

5.重要的________________ 6.保持健康________________ 7.对……有害的________________ 8.发胖________________ 句型: 1.…is healthy food, but too much…is not good for… 2.Eat/Drink… 3.To stay healthy, we should… 4.It is important to… 高分模板 Meat is healthy food, ①but too much meat is not good for us. Rice and bread are healthy food. Vegetables and fruit are healthy food too. But hamburgers and ice cream are unhealthy https://www.360docs.net/doc/0b17467979.html,k, juice and water are healthy drinks, but cola is unhealthy drink. ②To__stay__healthy,__we__should__eat__lots__of__healthy__food__and__drink__healthy_ _drinks. 名师点评 ①首先列出了健康与不健康的食物和饮料,其中连词but的使用,准确恰当地描述了健康与饮食的利害关系。 ②结尾发出倡议,倡导健康饮食,表明了作者的观点。 请写一篇不少于50词的短文,描述一下自己喜欢和不喜欢的食物和饮料,并作简单评价。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

小学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教学教案设计.doc

“预防沉迷网络健康上网” 主题班会教学设计 曹口完小四年级乜广平教学目的: 1、加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导小学生健康上网。 2、培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识。 3、深化学生对网络的认识,以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。 课前准备: 1、进行“你是怎么上网的?”调查。 2、收集关于网络利弊的资料。 活动过程: 一、简介网络,了解利弊 1.激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网)2.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报) 3.上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今

天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件QQ聊天),反映家长的担忧 4.是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。 5.怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。(点击课件,进入首页) 二、剖析自我,坦露心声 导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听。(进入谈心室) 1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见)2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗? 3.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。 (点击课件进入会友室)有六位小网迷逐一介绍: A:通过网络学习,提高习作水平。

模块一测试一至六答案2015远程学习通识部分

模块一测试一答案 1在战国时代,与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派?墨家 2下列哪一项不属于墨家思想的十大主张?久丧 3"学而不思则罔,思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是?学思结合 4汉武帝时代,被推上独尊地位的学说是哪一个?儒家学说 5荀子的思想核心是什么?"性恶” 6"吾是以明仁义爱惠之不足用,而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派?法家 7孟子思想的核心是什么?"性善”和"良知” 8下列观点不符合儒家学派的是法不阿贵 9从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么?朴素辩证思想 10法家学说的代表人物是下列哪一位思想家?韩非 11"君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”是哪一派别的思想?儒家 12 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是?具体的物质 13"民为贵,社稷次之,君为轻”是下列哪位思想家的观点?孟子 14下列哪一项描述是不正确的? 道家偏重于社会,就个人来说,偏重于人的品格修养 15庄子的思想核心是什么?自然无为 16"故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”,"曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则多,多则惑”是下列哪一位思想家提出的?老子 17下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的? c. "六经”又称"六艺”,是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》 18 与《老子》相比,《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题?

个体的精神自由问题 19先秦诸子中,法家本着历史进化的观念,提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念?法、术、势 20下列哪一个特点不是中国文化所具备的?中国文化追求冒险与刺激 模块一测试二答案 1孔子思想中的"礼”指的是?西周时的等级名分制度 2孔子认为"仁”的最基本的含义是?爱人 3孔孟学说主要讨论的是?人与人的关系 4孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是?①③ ①"仁者,爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲,勿施于人”④"有教无类” 5孔子认为下列哪一项是"仁”的根本?孝悌 6"名不正则言不顺”是哪一学派的思想儒家 7将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”,并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位?董仲舒 8对于孔子的"诚信”思想,以下说法不正确的一项是什么?c. 孔子将"善”融入"诚信”之中,强调"善”与诚信是一个统一体 9下面你关于"礼”的说法不正确的是?b. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度,旨在维护社会下层的广大民众10有子曰:"()之用,和为贵”。礼 11孔子提出"仁”的学说,从积极的意义来看,主要是什么?b. 有利于调整人际关系,稳定社会秩序 12体现孔子思想中消极作用的选项是?a. 君君、臣臣、父父、子子 13以下选项中,表达孔子以身作则,言传身教思想的是?a. "其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”《论语子路》 14孔子以下言论中,表达"诚信”思想的是哪一个?d. "子曰:'先行其言,而后从之。'”《论语为政》

外研版(三起)五年级英语上册第五模块测试题及答案

· Module 5 Unit 1 & Unit 2 基础篇(五年级) 一、单词(每题1分,共21分) 1 足够的_________ 2 给_________3每个_________ 4 每人、人人_____________ 5他们______________ 6 小心的_________ 7 班级________ 8 仅仅、只是________ 9 铅笔________ 10 太....__________ 11耳朵_________ 12 鹿___________ 13可怜的、贫穷的___________ 14 旅行、观光___________ 15 椅子___________ 16 熊_____________ 17钢琴__________ 18 汉语__________ 19英语__________ 20 忘记____________ 21 数学__________________ 二、词组(每空2分,共30分) ~ 1分发____________________2在课堂上______________ 3.在班级里 4.把某东西给某人 5.对....足够__________________ 6.小心 7.在那只蓝盒子里 8.每个孩子 many+ 10.在绳子上 11.把...放在..上 12.把....放在...里 13.学单词 14.足够的时间 15.忘记做某事 三、找出划线部分的读音与所给音标相同的单词(每题2分,共10分) ( ) 1 [?] A take B name C cake D piano ( ) 2 [i:] A see B ear C deer D bear ¥ ( ) 3 [??] A chair B tour C ear D careful ( ) 4 [??] A poor B music C deer D buy ( ) 5 [e?] A ear B are C bear D poor 四、选择合适的答句(每题1分,共8分) ()1.What time does school start , he is . ()2. How do they feel school starts at 9:00. ()3. Is he feeling bored feel tired. ()4. Can I help you ,please. ? ()5. Can you sing ,please. I can’t do it . ()6. How many bananas .I sing badly. ()7. Is this his T-shirt .he didn,t. ()8. Did Sam go to London H No .it`s hers. 五、改错(每题2分,共10分) 1 Give out them. _____________________________________ 2 There is enough pencils. ______________________________________ 3 Give one pencil for every child. ______________________________ % 4 There are too much apples in the box. ________________________________________ 5 Who put them on the bag ________________________________________ 六、按要求完成句子(每题3分,共15分) 1 There are ten pencils in the blue box.(变一般问句)___________________________________________ 2 Is this her bag (做出肯定回答)

[vip专享]2015长春市继续教育通识模块三测试答案

不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) d. 网络资源有利于保存、复习,提高学生学习成绩。 不属于"翻转课堂”教学评价的是( ) d. 在评价的过程中,往往以量表式终结性评价的方式为主。 教学视频制作常用的硬件是( ) d. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等 "翻转课堂不是什么”阐述不正确的是( ) d. 不是所有学生都积极学习的课堂。 教师整合教学资源的能力包括三个方面( ) a. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力 不属于初中义务教育生物课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) a. 强化实验性教学。 集体备课所采用的基本程序正确的是( ) b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) b. 学生自己掌控学习,有利于自主管理能力的形成。 有关"翻转课堂”的源起说法不正确的是( ) a. 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。 有关"慕课”的阐述不正确的是( ) c. 因为参与慕课学习者是在线看视频,往往处于被动接受状态。 集体备课所采用的基本程序正确的是( )

b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流有关"传统课堂的学习流程”阐述错误的是( ) a. 学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。 翻转课堂学生的学习流程正确的是( ) a. 观看微视频--独立或合作释疑,动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究 "高效课堂”的"学习三宝”是( ) b. 活页夹、双色笔、纠错本 思维能力的训练大体要把握的原则是( ) b. 系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性 北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录 制教学视频的要点,下列选项中,不正确的一项是 b. 时间尽可能长一些 有关"可汗学院”的阐述不正确的是( ) b. 可汗学院有偿提供优质教学视频,推动了翻转课堂的普及。 不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是() d. 学生自己掌控学习,有利于自主管理能力的形成。 翻转课堂教师的备课模式是( ) 备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 如何在"翻转课堂”下保障预习效果,以下选项正确的一项是( )

第五单元测试卷及答案

七(下)语文第五单元测试卷 满分100分考试时间:90分钟命题人:陈正荣 10小题,共30分) 、下列各组词语中注音有误的一组是()2分 、颤栗lì履lǚ践姗姗shān来迟怏怏yàng不乐 、辜gū负阴霾mái 锲qì而不舍毛骨sǒng悚然 、吞噬shì斫zhuó痕小心翼翼yì海市蜃shan楼 、凛lǐn冽砭biān骨冻饿之虞yú沮jǔ丧无聊 、下列各组词语中字形有误的一组是() 作践养精蓄锐聊以自慰 B 搁浅孜孜不倦郑重其事 崔巍刚毅不屈永往直前 D 疆域疲惫不堪头晕眼花 、下面句子中加粗的成语使用正确的一项是()2分 .云南石林中的石峰有的突兀擎天,有的姿态秀美,有的酷似传说中的人物……真是巧夺天工。 .科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是,但少不出众、大器晚成的例子 .王克明同学在省初中生作文大赛上获得一等奖,这下他可在校园里声名鹊起了。 .刘菁同学的口才特别好,而且越是人多的场合他越能夸夸其谈,常得到老师的表扬。 、下列句子中表达清楚、语意得体的一项是()2分 .王教授是研究教育学的著名专家,这次能来我校对我们一线教师进行指导,真让人受宠若惊。 .李伟的妈妈有点爱唠叨,这天李伟对妈妈说:“妈,您是很会说话,但今天您少说两句我就更高兴了。”.一次考试班上部分同学没考好,老师说:“同学们,是老师没教好你们,也因为你们没有 .校团委发通知说:“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签,不得缺席。”、下列句子说话得体的一项是()(2分) 、爷爷,你年纪大了,坐在那儿老实呆会儿,别碰着。 、老师,我语文课没学好,你无论如何也要给我做些辅导。 、请同学们保持教室卫生。 、前边的人靠边,让我过去。 、下列句子没有语病的一项是()(2分) 、全校学生认真听取并讨论了关于开展爱国主义教育的报告。 、虽然这是生活中一件微不足道的事,但对我却有深刻的体会。 、只要不断地进行探索,人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。 、改革开放以来,我国经济不断发展,人民生活水平正在不断改善。 7、好的写景散文,总是景中有情,字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话,要求语言含情。(3分)

继续教育通识四_玩转微课答案

通识四——玩转微课答案100/满分100 1.以下不属于PowerPoint2010新增功能的是()。 d. SMART图表 2.对课件制作色彩搭配策略描述错误的是()。 b. 用多种颜色丰富画面 3.微课的教学设计由三个阶段构成,具体是()。 ①分析②设计③评价④录制⑤审核 b. ①②③ 4.以下不属于微课作用的选项是()。 d. 减轻教师负担 5.以下对微课描述错误的是()。 c. 以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的完整教学活动。 6.利用Camtasia 录制课件时,以下描述错误的是()。 c按钮是选择录制区域 7.微课的反馈评价设计描述错误的是()。 d. 微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。 8.在POWERPOINT中,若想在一屏内观看多张幻灯片的播放效果,可采用的方法是()。 a. 切换到幻灯片浏览视图 9.微课程的主要特点包括()。 d. 内容精、时间短、三随特性 10.要设置幻灯片的切换效果以及切换方式时,应在()选项卡中操作。 d. 切换

11.在PowerPoint 2010中,"动画”选项卡可以对幻灯片上的()。 d. 对象应用、更改与删除动画 12.以下对动画设计描述错误的选项是()。 d. 利用动画制作酷炫特效以展示课件的制作水平。 13.微课的制作的基本流程是()。 a. 选题、教学设计、教学课件、脚本写作、录制与编辑、审核。 14.请选择你认为属于"微课程”范畴的选项()。 d. TED-ED 15.下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是()。 c. 幻灯片文本不能设置动画效果 16.若要在POWERPOINT中插入图片,下列说法错误的是()。 b. 为了将某种格式的图片插入到幻灯片中,必须安装相应的图形过滤器 17.如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同,可以()。 c. 设置该幻灯片不使用母版 18.在PowerPoint 2010中,"文件”选项卡可创建()。 a. 新文件、打开文件 19.在PowerPoint 2010中,"插入”选项卡可以创建()。 c. 表、形状与图标 20.对幻灯片上的对象设置动画效果,下面叙述中正确的是()。 d. 单击"幻灯片放映"下拉菜单的"预设动画"命令,可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置"动画效果"和"动画顺序" 21.微课设计中对学习者特征分析描述正确的是()。

学三年级英语下册第五模块测试题(含答案)

小学三年级英语下册第五模块测试题(含答案) 一、默写字母表中1-14个字母的大小写:(10分) Aa Ff Jj Nn 二、选择正确的字母,将单词补充完整。(10分) ()1.t__me(时间) A. a B. i ()2.h__ve(有)A. a B. o ()3.pas__(超过)A. t B. d ( )4.o`cl__ __k(看)A. ou B. oc ()5.h__ __f(半)A.al B.ul 三、改正下列词组中的错误。(20分) 1、seven past half(七点半) 2、go to school(上学)______________ 3、eat lunch(吃午饭)____________ 4、watch TV(看电视)____ 5、go home(回家)_____ 6、at three o`clock(在三点钟) 7、get up(起床)__________ 8、go to bed(睡觉)____________ 9、have breakfast(吃晚饭) 10、listen to the clock(听钟表) 四、选择填空。(20分) ( )1. I ________ up at 6 o’clock. A.go B.get C.gone D.goes ( )2. _____ time is it? A. Which B.When C. What D. Than. ( )3.I go ______ school at 8 o`clock. A. in B. at C. on D. to ( )4. I ________ lunch at twelve o’clock. A. have B. has C. had D. the ( )5 I have dinner ___six o’clock. A.in B.on C.the D.at ( )6. I ________TV at seven o’clock. A. see B. look C. watch D. visit ( )7. I go to bed at half _____ nine. A. pass B. past C. pest D. play ( )8 What’s the time?I t`s___six o’clock. A. / B.at C.to D. inwwW.x kB 1.c Om ( )9. I have dinner at _________ past six. A. time B. to C. get D. half ( )10.What ____ is it , please? It is half past seven. A. half B. time C. past D. pass 1. A: _____ time is it, please? B: It’s six________. 2. A: What _____ is it, please? B: It’s half______ six. You have dinner______ half past six. 六、连词成句,并注意大小写及标点符号。(20分) 1. get, six, o’clock, up, I ,at _____________________________________________ 2. the, please, what,time, is ______________________________________________ 3. past, half, at, eight, bed,to, go, I _________________________________________________ 4. Daming, TV, at, watches, eight, o’clock_______________________________________________ 5. half, seven, past,it, is _________________________________________________ 七、阅读理解。根据短文内容,判断对(√)错(×)(10分) My name is Xiaoming . I get up at half past six . I have breakfast at seven o’clock. I go to school at eight o’clock. I have lunch at twelve o`clock . I go home at four o’clock. I have dinner at five o`clock . I watch TV at half past six . I do my homework at seven o`clock . I go to bed at nine o’clock. ( )1. I g et up at seven o’clock.( )2.I have lunch at twelve . ( )3. I go home at five o’clock. ( )4. I watch TV at half past six. ( )5. I go to bed at half past nine.

模块主题写作十

模块主题写作十 话题分析 本模块以“Australia”为话题,以旅游为主线,介绍了澳大利亚的历史、文化等,使学生在学习语言知识的同时,了解不同国家的文化,让学生学会介绍景点。 素材积累 1.I have some photos that I took in Australia last year. 我有一些去年在澳大利亚拍的照片。 2.According to the local people, it's a special and magical place. 当地人认为这是一个特殊而神奇的地方。 3.Australia has more beaches than any other country.澳大利亚的海滩比其他任何国家都多。 4.Although it is December, it is summer over here.The sun is very bright, and near the coast the countryside is very green. 虽然是12月,但这里是夏季。阳光十分明媚,海边的乡村绿油油的。 5.It has been a wonderful trip.这是一次奇妙的旅行。 6. She enjoys herself to the full by travelling to different places. 她到处旅行,十分尽兴。 7. It must be an unforgettable experience.它一定是一次难忘的经历。 8. It's a very enjoyable thing to visit there.参观那里是一件令人非常愉快的事情。 9. On the second day, we took a plane tour over the rock. 第二天,我们坐飞机飞越了这块岩石。 假如你叫李明,你的笔友David 要来北京旅行。他给你发来邮件,想了解北京的情况。请你用英语根据他的问题回复邮件。词数不少于80。 提示词语:the Summer Palace, the Great Wall, amazing, fantastic, crowded 内容包括:1.When is the best time to visit Beijing? 2.What are some good places to visit in Beijing? 3.What other things do I need to know about Beijing before I come? 思路呈现 遣词造句 短语:1.the Summer Palace ________________ 2.the Great Wall ________________ 3.the Temple of Heaven ________________ 4.收到……的来信________________ 5.排队________________ 句型:1.I'm glad to… ________________________________________________________________________ 2.I advise you to visit… ________________________________________________________________________ 3.…is one of the wonders of the world. ________________________________________________________________________ 4.So it is necessary for you to travel… ________________________________________________________________________ 5.I hope+宾语从句

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