国际贸易实务论文

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国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。

随着我国社会主义市场经济的完善与发展,我国的涉外经济与贸易活动更加活跃,只有掌握了国际贸易的实务知识,才能在进出口业务活动中,正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图,确保最佳经济效益,并且能按国际规范办事,使我们的基本做法能为国际社会普遍接受。

通过对国际贸易实务课程的学习,让我对国际贸易的相关内容有了相对深刻的认识,国际贸易由于所处的大环境不同,并非简单的买与卖就可以涵盖的,而是有其必须的基本理论和操作规范。

一、国际贸易实务特点:

国际贸易具有线长、面广、环节多、难度大、变化快的特点。

1.国际货物买卖既然是国与国之间的商品交换,势必涉及两个不同国家或地区在法律体系和具体规则等方面可能存在的差异和冲突,收到有关国家对外贸易政策、措施以及外汇管制等方面的制约。

2.国际货物买卖的交易数量和金额通常都比较大,从磋商订立合同开始,一直到履行合同,间隔时间一般较长,需要长途运输甚至多种运输方式,交易过程中承担的风险比较大。

3.国际货物买卖还会受到交易双方所在国家的政治、经济以及其他客观条件的影响,具有更多的不稳定性。

4.国际货物买卖除交易双方外往往还需要得到国内外的运输、保险、海关、检验与检疫和银行等部门的协作、配合,并接受其监督与管理,关系错综复杂。

二、国际贸易与国内贸易的区别:

国际贸易具有不同于国内贸易的特点,其交易过程、交易条件、贸易做法及所涉及的问题,都远比国内贸易复杂。具体表现:

1.交易双方处在不同国家和地区,在洽商交易和履约的过程中,涉及到各自

不同的制度、政策措施、法律、惯例和习惯做法,情况错综复杂。稍有疏忽,就可能影响经济利益的顺利实现。

2.国际贸易的中间环节多,涉及面广,除交易双方当事人外,还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和代理商。如果哪个环节出了问题,就会影响整笔交易的正常进行,并有可能引起法律上的纠纷。另外,在国际贸易中,交易双方的成交量通常都比较大,而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险,以避免或减少经济损失。

3.国际市场广阔,交易双方相距遥远,加之国际贸易界的从业机构和人员情况复杂,故易产生欺诈活动,稍有不慎,就可能受骗上当,货款两空,蒙受严重的经济损失。

4.国际贸易易受政策、经济形势和其它客观条件变化的影响,尤其在当前国际局势动荡不定、国际市场竞争和贸易磨擦愈演愈烈以及国际市场汇率经常浮动和货价瞬息万变的情况下,国际贸易的不稳定性更为明显,从事国际贸易的难度也更大。

可见,国际贸易具有线长、面广、环节多、难度大、变化快的特点。因此,凡从事国际贸易的人员,不仅必须掌握国际贸易的基本原理、知识和技能与方法,而且还应学会分析和处理实际业务问题的能力,以确保社会经济效益的顺利实现。这样就要求任课教师必须采用合理的教学方法讲授专业知识,培养合格、优秀的外贸专业人才。

三、国际货物买卖合同的基本内容:

1.合同的标的。主要包括货物的名称、质量、数量和包装。

2.货物的价格。通常包括货物的单位价格和总价,或如何确定价格的方法;有时还规定有关价格调整的条款。

3.卖方的义务。主要是于何时、何地以何种方式交付货物,以教育货物有关的单据和转移货物的所有权。

4.买方的义务。主要是于何时何地以何种方式支付货物价款和收取货物。

5.争议的预防与处理。主要包括商品检验、索赔、不可抗力、仲裁等事项的规定。

四、国际贸易的基本业务程序:

第一,出口贸易部分:

1.出口交易前的准备工作,主要包括对国际市场调查研究、指定商品经营方案、落实货源或制定出口商品生产或收购计划、进行广告宣传、选定客户并与之建立关系。

2.出口交易磋商和合同订立。磋商的内容主要是买卖货物的各种交易条件,一般要经过询盘、发盘、还盘、接受等环节。达成交易、订立合同的基本程序是一方向另一方发盘和另一方对该发盘作出接受。国际货物买卖合同于对发盘的接受生效时即告订立。

3.出口合同的履行,主要包括有以下几项:准备货物、落实信用证、安排装运、制单结汇等。

第二,进口贸易部分:

1.进口交易前的准备工作。首先要对供应国主要生产商的供应情况、价格水平根据商品的不同规格、技术条件进行分析比较以选择合适的市场采购。其次是要充分了解客户的信贷能力、经营能力和经营作风以便选择正确的供货对象,减少不必要的中间环节,降低进口成本,节约外汇支出。

2.进口交易磋商和合同订立。与出口贸易基本相同,但要做好比价工作以便争取谈判中的有利条件。最后还需签署一份有一定格式的书面合约,如购货合同或购货确认书。

3.进口合同的履行。按照合同订立的交易方式,其履行程序一般包括向银行申请开立信用证、租船订舱或订立运输合同、通知装货日期、接运货物、办理保险、付款赎单、进口报关、接卸货物、进口报检、拨交等环节。

第三,索赔与理赔。

订立合同之后,一方不履行或履行中有违反合同规定的情况使对方蒙受损失,受损害方有权按合同规定向违约方提出索赔。若双方看法不一,就会引起争议,即产生索赔与理赔以及处理争议的问题。

五、国际贸易的注意事项:

1.注意遵守各项适用法律,包括相关的国内法、国际贸易惯例以及国际条约。要得到法律的承认,当事人的权利和义务要得到法律的保护并受到法律的监督和约束。

2.注意选择正确合理的结算方式。根据交易双方的信贷能力、运输方式等选择合适的结算方式,如FOB、FCA、D/P、T/T或者不同结算方式结合使用等。

3.保证各项单据的齐备,各单据的完整性,各单据时间节点及相关内容上的对应性和一致性,避免出现不必要的纠纷。

六、国际贸易的发展趋势:

国际贸易实务的发展趋势,实际上就是把国际贸易实务的未来,与其现在或过去进行比较得出的未来的特点。从目前情况看。国际贸易实务的未来发展变化具有以下几大趋势。

1.跨国公司作为国际贸易主要承担有的地位将进一步加强。据联合国贸发会秘书处的统计,目前全世界大约有4 万家跨国公司的母公司和25 万余家设在世界各地的子公司,其生产总值占世界国内生产总25%当今世界上,由跨国公司带动的国际贸易,已成为世界贸易的重要组成部分。据统计,目前世界的商品和服务贸易中,大约有1/3 是在跨国公司内部进行的(即公司内的贸易),不同跨国公司之间进行的贸易占世界贸易额的另外1/3。两者相加,仅在跨国公司之间和跨国公司内部进行的国际贸易就占了国际贸易总量的2/3。

2.初级产品在国际贸易中的地位将继续下降,高新技术产品和“绿色”

环保产品在国际贸易中的地位将进一步上升。随着工业化在全球的普及,信息转移越来越成为生产能力转移的主要手段,从而使生产能力转移的成本越来越低。生产能力转移代替货物贸易的趋势将进一步加强。具体表现就是目前全球对信息产品需求的增长和生产区位大规模向发展中国家转移。由此引发的全球科技产业化浪潮日益高涨,高新技术产品的出口增长势头格外强劲,出口力度己领先于历来唱“主角”的化工、汽车、纺织、服装等主要出口产品,成为推动制成品贸易乃至世界贸易增长的重要因素。目前,人类已逐步认识到人与环境协调发展的重要性,可持续发展的观念日益受到人们的重视,绿色产品思想已经得到广泛的认同,人类社会正在逐步进入生产文明社会阶段。随着世人环保意识的不断加强,世界市场上的

“绿色”产品盛行。据统计,“绿色”产品的开发在世界新开发产品中的比重己从1985 年的0.5%上升到1993 年的10%,可以预计,“绿色”产品必将成为未来国际贸易的重点产品。

3.国际贸易的“无纸化操作”将迅速发展。国际贸易的“无纸化操作”,也被称为”无纸贸易”或“电子贸易”,其名称来自EDI(Electronic Data Interchange)。从80 年代开始, EDI 从国内走向国际,在国际贸易中,使用此方式进行磋商交易、订立合同、传递单据的交易不断增多。联合国贸易法委员会从1991 年开始。着手进行电子商务领域的立法工作。经过5 年的努力,终于在1996 年6 月14 日的第29 届年会上,制定通过了《电子商务示范法》,允许贸易双方通过电子手段传递信息,签订买卖合同和进行货物所有权的转让,从而为实现国际贸易的“无纸化操作”提供了法律保障、这必将有利于推动国际贸易无纸化改革的进程,对国际贸易未来的交易方式产生不可估量的深远影响。

4.国际贸易的法制化进程将会加快,国际贸易将在相互协调、相互监督、更加有序的基础上进行。1995 年开始,世界贸易组织正式成立并运转,取代了1947 年成立的关贸总协定,成为世界多边贸易体制的法律和组织基础。世界贸易组织的建立表明国际经贸组织日趋健全,为加强和改善多边贸易体制提供新的机制和动力。同时,各种具有国际约束力的法规相继制定和通过。国际标准化组织将从1996 年6 月起到2000 年前,陆续颁布出台包括1SOI4000 这个被称为进入国际市场的“绿色通行证”在内的有关国际环境通用标准24 个。这些法规的制定与颁布,必将对全球工业、商业、政府等组织改善环境管理行为具有推动作用,对国际贸易活动产生深远的影响。

5.国际贸易与国际金融的结合程度将进一步加强。首先,为了在竞争日趋激烈的国际市场上争得一席之地,世界各国普遍实行了奖出限人的外贸政策,采取各种手段扩大本国商品的出口。在这些手段中,外贸融资是一种重要的手段。其次,为了减少货款结算的风险,加快结算的速度,以商业信用力特征的汇付、托收方式的使用相对减少,以银行信用为特征的信用证、银行保函方式的使用日益增加。银行对国际贸易的参与程度不断加深。

七、个人学习心得:

1. 专业知识是国际贸易的基础,国际贸易工作的高风险要求必须熟练地掌握好专业知识。要注重国际贸易实务中基础知识,不断强化基本概念基本流程的重要性。

2. 外语是对外交流的桥梁,必须加强对外语的学习,同时加强口语的练习,这是国际贸易工作的基础,因此必须掌握好这。对于国际贸易专业人员而言,不仅要掌握一定的专业知识,而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。

3. 国际贸易是门实践性很强的学科,不光要求有扎实的理论知识而且必须具有很强的操作能力,因此还必须加强社会实践,

4. 国际贸易工作是一个涉外行业,因此对各方面的要求都很高,对外代表的是国家形象,因此必须加强各方面素质,如国际礼仪,国际交往等。

郑州轻工业学院

课程设计

实习名称:国际贸易实务课程设计

姓名:席玉

院(系):经济与管理学院

专业班级:经济学08—1

学号:200806020144

指导教师:张梅

成绩:

时间:2011 年12月26日至2012 年01月01日

国际贸易实务论文

国际贸易实务论文 建构主义理论指导下的《国际贸易实务》课程教学模式探索 摘要:《国际贸易实务》是国际贸易专业的一门核心课程,学生在学习国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的过程中,不仅要懂得国际贸易业务的基本理论和基本知识,而且要针对进出口业务的各个环节进行实际操作。传统的教学模式主要是以教师为中心,注重传授理论知识,而忽略了培养学生运用所学知识进行实际操作的能力,不能适应我国对外开放的需要。建构主义教学模式强调以学生为中心,积极培养学生的自主学习能力和运用所学知识进行实际操作的能力。运用建构主义理论探索《国际贸易实务》课程教学模式,对培养具有国际贸易实务知识和较强具体操作技能、知识面宽、应用能力强、专业素质高的应用型商务英语专门人才具有重大的深远意义。 关键词:建构主义理论《国际贸易实务》课程教学模式 一、引言 随着我国对外开放的不断深入,国际贸易往来日益增多,越来越多的企业从事对外贸易业务,需要更多具有良好英语交际能力、懂得国际贸易知识并有熟练实际操作能力的应用型人才。传统的教学方法以课程讲解为主,学生被动地接受知识,缺乏积极地思考和对具体操作技能的培养,理论与实际脱节,因此有必要对《国际贸易实务》课程的教学模式进行探索。

二、建构主义学习理论 建构主义学习理论认为学习是一个在一定的情境社会文化背景下,通过人与人之间的协作活动来实现意义建构的过程,并积极提倡建构包含情境、协作、会话和意义建构等四大要素的学习环境,教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者、灌输者;教材所提供的知识不再是教师传授的内容,而是学生主动建构意义的对象;学习者要真正获得知识,主要不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的社会文化背景和情境下,利用必要的学习资源,通过与其他人(教师和学习伙伴)的协商、交流、合作和学习者本人进行意义建构方式获得。学生要成为信息加工的主体、完成意义的主动建构,就必须主动去搜集并分析有关的信息和资料,善于思考和探索事物间的相互联系,并通过协作学习中的协商过程(即交流、讨论的过程)最终完成知识意义的建构,在这种方式下培养的人才将会更加适应市场的需求、社会的需求和企业的需求,所以研究基于建构主义的《国际贸易实务》教学方法是很有必要的。 二、建构主义理论对《国际贸易实务》教学的启示 (一)以学生为中心 建构主义学习理论下的教学模式就是始终贯彻以学生为中心的原则,在教学活动中利用情境、协作、会话等学习环境要素充分调动学生的主动性和积极性,最终帮助学生有效地实现对当前所学知识的意义建构。在《国际贸易实务》教学中,明确“以学生为中心”就要在

国际贸易实务课程模拟实验教学【论文】

国际贸易实务课程模拟实验教学 推动教学改革,努力实现培养目标,提高专业实践在教学活动中的地位。适应社会对国际贸易专业的人才需求,是高等院校国际贸易教学的根本目的所在。 一、国际贸易实务模拟实验教学方法与手段 1、实验技术 网络信息技术的发展推动了经管类专业实验教学环境的发展,进入信息化时代实验教学环境发生了很大的变化,传统的实验室项目大部分是通过挂图、教师当面传授的方式进行,而在信息化时实验教学是通过网络,使用多媒体、视频、电子教师系统来在网络上进行一对一的教学。实验教学方式的改变,需要配备有关的硬件设备。国际贸易实务模拟实验教学同样也需要学校配备先进的计算机以及网络设备。以先进的信息技术作为平台,使得实验课程的内容以及课程的广度和深度都发生了巨大的变化,实验教学的教学质量也有显著的提高。 2、实验方法与手段

(1)基础性实验。这基础性实验主要针对贸易专业的低年级学生,基础实验有三个层次:一,认知性和演示性实验。通过这类实验可以加深学生对有关专业知识的理解;二,验证性和模拟性实验。通过这类实验学生可以对学习过程中的重要结论进行验证,通过实验教学环境可以重现并观察经营活动的运作过程;三,应用和制作性实验。这类实验可以使学生根据教学理论来完成实验的设计制作,例如可以创建商业网站进行维护,让学生了解一个商业网站搭建的全过程。 (2)体现专业特色的综合性实验。学生通过这些模拟性实验可以模拟的参与到企业营销、企业管理、电子商务和物流管理等经营活动当中,让学生感觉到真实经营的氛围。最近这几年,在国际贸易、市场营销和电子商务等专业都将这些实验安排进了学生的实训课程中。 (3)创新性与设计性实验。创新性和设计性实验室实验教学的高级部分,主要是针对高年级的学生进行,这种实验的实验目的是培养学生的自觉性和创新能力。实验项目通常是教师的科研课题或者是学生根据自身的科研设想在实验室中进行开发研究。

国际贸易实务案例教程(双语(第2版)

国际贸易实务案例教程(双语(第2版)Chapter One Case Study for a Brief Introduction to International Trade 国际贸易简介案例 Part One Selected Analysis of Case Study 第一部分案例精选 Case 1 US-India Wool Fabric Dispute Case Description: The United States imposed interim protection measures, from April 18th, 1995, to restrict imports of wool fabric for men’s and women’s shirts from India. Before the measures’ implementation, the United States and India had discussed the possibly serious damage to U.S. domestic enterprises resulting f rom the import of wool fabric for men’s and women's shirts. The two sides did not reach a satisfactory solution. So India submitted the case to the World Trade Organization for settlement. Question: Will the United States remove the interim protection measures? 1 案例美—印羊毛织物摩擦案 案情介绍: 美国强制实行了过渡性保护措施,从1995年4月18日开始限制进口印度的羊毛制品—男

最新《国际贸易实务》课程标准

《国际贸易实务》课程标准 适用专业:电子商务、商务管理、 会计、金融证券 编制人:方铮炀 编制单位:财经系 审核人: 系部主任:杨新颖 编制日期:2014 年12 月30 日 郑州信息工程职业学院教务处制

目录 一、课程基本情况 二、课程概述 (一)课程的性质与定位 (二)课程基本理念 (三)课程设计思路 三、课程目标 (一)知识目标 (二)能力目标 (三)素质目标 四、与前后课程的联系 五、课程内容标准 (一)课程总体设计 (二)项目(单元)设计 六、课程实施建议 (一)教学组织实施 (二)师资条件要求 (三)教学条件基本要求 七、教学资源基本要求 (一)教材的选用与编写 (二)网络资源建设 (三)信息化教学资源建设 (四)其它教学资源的开发与利用 八、考核方式与标准 九、其它 《国际贸易实务》课程标准一、课程基本情况

二、课程概述 (一)课程的性质与定位 《国际贸易实务》课程是国际商务、报关与国际货运、国际经济与贸易专业 学生必修的专业主干课,是专业英语、涉外会计等其他涉外经济类专业学生学习的专业必修课。本课程是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科,也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性科学。 (二)课程基本理念 《国际贸易实务》课程是物流专业及其相关专业课程体系中的一门专业基 础理论课程。本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因,熟悉基本的国际贸易政策和措施,具备一定的国际贸易政策环境分析能力,能够判断、解决现实中的国际贸易问题,为从事国际贸易以及相关专业的工作准备必要的理论基础。 本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑 作用,任何具体的微观国际贸易业务,总是在一定的宏观政策环境中进行的,通过学习,学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识,便于今后学习具体的国际贸易职业课程,也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。 (三)课程设计思路 本课程总体设计思路是以外贸业务员的工作内容为教学内容,按进出口业务流程组织教学过程,将校内实训室和校外实习基地作为第二课堂,采用教、学、做三位一体的教学模式,突出对学生职业能力的培养。 (一)内容设计 按照对外经贸企业或岗位的业务工作内容和相关职业资格考试对从业人员基础知识、操作技能、职业素养等的要求,进行教学内容的选取和重、难点确定。在课程内容安排上,按照选用教材的章节顺序,以国际货物买卖合同的订立与履行为主线,将进出口业务各个环节串联起来,具体讲授国际货物买卖的基本知识与流程、进出口业务的主要操作技能与方法、国际贸易惯例的相关案例与规定。(二)教学设计 在教学过程设计上,既强调学生理解并掌握国际贸易操作的基础知识,又注重学生动手实践能力的培养,并将职业素养教育融入到教学活动中。采用讲授法、讨论法、分组教学法、案例分析教学法、任务式教学法、角色模拟教学法等形式多样的教学方法,综合运用多媒体、实训软件等教学手段,以期实现教学目标、达到预期的教学效果。大力开发课程资源,完善精品课程建设,将课堂讲授与网络教学相结合,促进学生自主学习。 三、课程目标 通过学习本课程,学生应具备从事国际贸易相关工作的职业能力,熟知 国际贸易惯例、熟悉国际贸易流程、具备独立开展进出口业务的技能,既能胜任外贸一线岗位,又具备可持续发展能力。 (一)知识目标 使学生熟知外贸业务的专业术语和专业知识,通晓外贸业务操作的程序步骤 和外贸合同的各项条件,理解国际法律法规及贸易惯例对外贸操作的主要规定。

国际贸易实务论文

国际贸易实务论文 班级:外国语学院09英语4班姓名:王秋芳 学号:2009510116

信用证使用的利弊 摘要:信用证是国际贸易中被最为广泛使用的支付方式,在运用信用证结算时,各方当事人应在最大程度上趋利避害,主要方式是对信用的确认、提高自身业务素质、对风险进行投保或者与其他结算方式结合使用等等。 关键词:信用证利弊趋利避害 1、信用证 信用证(Letter of Credit,L/C),是指银行出具的一种有条件的付款保证文件,即开证银行应开证申请人的要求和指示或以开证人自身的名义,在符合信用证条款的条件下,凭规定的单据,向受益人或受益人的指定人付款,或者承兑并支付受益人出具的汇票、授权另一家银行付款,或者承兑并支付该汇票、授权另一家银行议付。信用证作为一种具有保证付款和资金融通作用的支付手段,在国际贸易中广为使用。 2、信用证利弊及案例 (1)利与弊 信用证(简称L/C)支付方式是随着国际贸易的发展、银行参与国际贸易结算的过程中逐步形成的。由于货款的支付以取得符合信用证规定的货运单据为条件,避免了预付货款的风险,因此信用证支付方式在很大程度上解决了进、出口双方在付款和交货问题上的矛盾。它已成为国际贸易中的一种主要付款方式。 对卖家而言,L/C的最大好处是提供了一个可靠的帐房――付款人,这就是银行,而且是指定的某大银行。 对买家的好处则是货运出来后他才付钱。只要双方诚实地做生意,买家不会冒多大风险。因为至少是卖家已经真把货付运了,拿到了已装船提单(B/L),而且其中的数量、日期及表面状况与买卖合约是一致的。不像邮购的方式,买家付了款后,连个单证也拿不到,买家也吃不准货到底邮寄出去与否。现在有了B/L,买家看到合约的所有条件都已达到,他才经银行放钱。

国际贸易实务课程计算公式

国际贸易实务课程计算公式 一、佣金计算公式: ⑴含佣价=净价+单位佣金 ⑵单位佣金=含佣价×佣金率 ⑶含佣价=净价+ (含佣价×佣金率)=净价/(1-佣金率) 二、折扣计算公式: ⑴折实售价=原价×(1-折扣率) ⑵折扣金额=原价×折扣率 三、三种贸易术语及其含佣价间的换算公式 1、以FOB价换算为其他价格 (1)CFR=FOB+F (2)CFRC=FOB+F /(1-佣金率) (3)CIF=FOB+F /(1-保险费率×投保加成)(投保加成=1+投保加成率)(4)CIFC=FOB+F / (1-保险费率×投保加成-佣金率) 2、以CFR换算为其他价格 (1)FOB=CFR - F (2)CFRC= CFR / (1-佣金率) (3)CIF=CFR / (1-保险费率×投保加成) (4)CIFC= CFR / (1-保险费率×投保加成- 佣金率) 3、以CFRC价换算为其他价格 (1)FOB=[ CFRC×(1-佣金率)] - F (2)CFR=CFRC×(1-佣金率) (3)CIF=[CFRC×(1-佣金率)] / (1-保险费费率×投保加成) (4)CIFC= [CFRC×(1-佣金率)] / (1-保险费率×投保加成-佣金率) 4、以CIF价换算为其他价格 (1)FOB= CIF×(1-保险费率×投保加成)- F (2)CFR= CIF×(1-保险费率×投保加成) (3)CFRC= [CIF×(1-保险费率×投保加成)] /(1-佣金率) 5、以CIFC价换算成其他价格 (1)FOB= CIFC×(1-保险费率×投保加成-佣金率)- F (2)CFR= CIFC ×(1-保险费率×投保加成-佣金率) (3)CFRC=[CIFC ×(1-保险费率×投保加成-佣金率)] /(1-佣金率) 四、价格核算公式: 1、成本核算公式 ⑴实际采购成本=含税成本(进货成本)-出口退税金额 ⑵出口退税金额=含税成本×出口退税率÷(1+增值税率) 2、运费核算公式 ⑴件杂货运费;基本运费+附加费 ⑵集装箱运费;拼箱与件杂货运费一样计算整箱运费=包厢费率+附加费 3、保险费核算公式 ⑴保险费=保险金额×保险费率 ⑵保险金额=CIF价格×(1+保险加成率) 投保加成率一般为10%,保险金额以CIF(CIP)价格或发票金额为基础计算

我的论文:学习《国际贸易实务》的总结

学习《国际贸易实务》的总结 国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。它是所有涉外经济与贸易专业学生必修的一门专业基础课程,也可以作为我们非经济专业的选修课。 随着我国社会主义市场经济的完善与发展,我国的涉外经济与贸易越来越活跃,特别是加入世界贸易组织后,就更加需要既懂得新的国际贸易法律与惯例,又了解国际贸易运作的具体程序和习惯做法的实用型专业人才。因此,在当前进一步贯彻对外开放政策,建立市场经济体制的形势下,学习和掌握国际贸易实务的知识,就成为所有从事有关涉外工作人员的当务之急。为了了解更多的经济知识,也为了适应这个时代的需求,我报选了这门选修课。 一、学习《国际贸易实务》的主要内容 一、合同的当事人与标的 1、合同当事人 2、商品名称 3、商品质量 4、商品数量 5、包装 二、国际贸易术语 1、国际贸易术语及其运用 2、国际贸易惯例 三、进出口商品价格 1、商品作价原则和影响价格因素 2、作价方法 3、国际贸易术语价格构成换算 4、佣 金与折扣5、出口商品成本核算6、合同中的价格条款 四、国际货物运输 1、运输方式 2、装运条款 3、运输单据 五、国际货物运输保险 1、国际货物运输保险的作用和原则 2、海上货运保险的承保范围4、伦敦保险协会的 保险条款5、其他运输方式项下的货运保险 六、国际货款收付——国际结算 1、国际结算中的票据 2、汇付 3、托收 4、信用证 5、备用信用证与银行保函 七、进出口商品、检验检疫 1、进出口商品概念的法律依据 2、进出口商品检验的时间和地点 3、进出口商品检验 机构 八、国际贸易争议的预防与处理 1、争议和索赔 2、不可抗力 3、国际贸易仲裁 九、国际商务谈判 1、国际货物贸易合同谈判 2、国际货物买卖合同的订立 十、进出口合同的履行 1、进口合同的履行 2、出口合同的履行 十一、贸易方式 1、代理、包销、经销和寄售 2、招标投标、拍卖、租赁 3、对销贸易 4、期货交易 二、学习《国际贸易实务》的收获和体会 经过一学期的学习,我对国际贸易实务的基本内容有了总体上的了解,一学期的学习收获很多,总结起来,包括以下几个方面: 1、合同当事人是合同的主体,合同的标的是合同法律关系的客体。在国际货物贸易中,签订合同的当事人都具有平等的法律地位,他们都享有合同规定的权利及承担约定的义务。国际货物买卖合同的标的都是有形商品,为了明确责任,交易双方应具体约定成交商品的名称、质量、数量、包装等交易条件。 2、国际贸易术语有利于正确约定交货条件和合理确定成交价格,也有利于在履约过程中正

国际贸易实务课堂案例.doc

《国际贸易实务》双语课堂案例剖析 Chapter Two and Three General Procedures of Export and Import Transaction& Contracts for the International Trade Case One 案例一 1.Mr. Smith, an American businessman, sold a batch of IBM computers to a Hong Kong importer, Mr. Chen .The sales was concluded in the United States of America on the terms of CIF Hong Kong. During execution of the contract, disputes arose between the seller and the buyer on the form an interpretation of the contract. In such a case, did the law of the USA or the law of Hong Kong apply to the disputes? Why? Case Two 案例二 2.Mr. Anderson intended to sell a plane to Mr. Johnson. In his cable, Mr. Anderson offered: “Confirm sale of a plane…Please send 5000 pounds by telegraphic transfer.” Mr. Johnson cabled back immediately: “Confirm purchase of your plane, terms and conditions same as your cable. I’ve sent the 5000 pounds to your Account Bank who keeps your money on your behalf until delivery of the plane. Please confirm delivery within 30 days from the date of this cable.”Mr. Anderson did not reply and sold the plane to another buyer at a much higher price. Disagreements occurred between the two parties about whether the contract was concluded effectively. In such a case, was the contract concluded? Why? Case Three 案例三 3. A Chinese export company sent on July 1 an offer to a French trading company ,stipulating for the reply to reach them before July 10. The French trading company cabled its acceptance of the offer on July 8. Because of the delay by the post office, the acceptance did not reach the Chinese company till on the morning of July 11.And before receiving the acceptance, the Chinese company was informed that the prices of the said products were rising rapidly,the seller refused the acceptance immediately. Question: Was the acceptance effective? Why? Case Four 案例四 4.A French buyer visited a Chinese trading company to buy some goods in the morning. When Chinese seller offered the price, he didn’t say anything. But in the afternoon, the French buyer visited again and accepted the morning’s offer. At this moment, Chinese company found the price of this goods on the international market was rising, so how could the Chinese trading company deal with? Why? Case Five 案例五 5. Our company made an offer with Italian buyer, which is valid before 10th of this month. Because of the post bureau’s late in delivery, we have received the acceptance on 11th. At this

国际贸易实务案例分析教程文件

国际贸易实务案例分 析

1.某进出口公司欲进口包装机一批,对方发盘的内容为:“兹可供普通包装机200台,每台500美元CIF青岛,6至7月份装运,限本月21日复到我方有效。”我方收到对方发盘后,在发盘规定的有效期内复电:“你方发盘接受,请内用泡沫,外加木条包装。” 问:我方的接受是否可使合同成立?为什么? 答:我方的接受可使合同成立。 根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定,受盘人对货物的价格、付款、品质、数量、交货时间与地点、一方当事人对另一方当事人的赔偿责任范围或解决争端的办法等条件提出的添加或更改,均视作实质性变更发盘条件。受盘人在接受中的添加或更改,如果在实质上变更了发盘条件,就构成了对原发盘的拒绝,其法律后果是否定了原发盘,原发盘即告失效,原发盘人就不再受其约束。本案我方在接受通知中,表示对包装条件的添加,并不构成实质性变更发盘条件,不属于还盘性质,除非发盘人在合理的时间内及时地表示不同意受盘人的添加,否则,该接受仍具有接受的效力。因此,我方的接受可使合同成立。 2.我某公司按FCA条件进口一批化工原料,合同中规定由卖方代办运输事项。结果在装运期满时,国外卖方来函通知,无法租到船,不能按期交货。因此我公司向国内生产厂家支付了10万元违约金,问:对我公司的这10万元损失,可否向国外的卖方索赔? 答:不能,FCA条件下卖方可以代替买方按通常条件定立运输契约,但费用和风险要由买方承担。 3.我某公司向国外某客户出口榨油大豆一批,合同中规定大豆的具体规格为含水分14%,含油量18%,含杂质1%。国外客户收到货物不久,我方便收到对方来电称:我方的货物品质与合同规定相差较远,具体规格为含水分18%,含油量10%,含杂质4%,并要求我方合同金额40%的损害赔偿。问:对方的索赔要求是否合理?合同中就这一类商品的品质条款应如何规定为宜? 答:对方的要求是合理的。因为我方交货的品质不符合合同的规定,理应给予对方一定金额的损害赔偿,但是否为合同金额的40%,应根据具体情况而定。合同中就这一类较难掌握交货品质的出口商品的品质条款,应采用规定品质公差或品质机动幅度的方法,来避免因交货品质难以掌握给我方交货带来的困难。 4.北京某公司出口2000公吨大豆,国外来证规定:不允许分批装运。结果我方在规定的期限内分别在大连,上海各装1000公吨于同一航次的同一船只上,提单上也注明了不同的装货港和不同的装船日期,试问:我方做法是否违约?银行能否议付? 答:我方并不违约,银行可以议付。题干中表明,本次货物在两个不同装运港

《国际贸易实务》课程教学大纲

《国际贸易实务》课程教学大纲 适用:国际商务专业 学分:4 学时:64 课程的性质和任务 《国际贸易实务》是一门国际商务专业的专业必修课,也是对外易经济专业的一门专业基础课。这门课程的基本任务是:使学生不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策,而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能,学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。能正确执行我国的对外贸易政策,把生意做好做活,把对外贸易业务提到一个较高的水平,更好地完成进出口贸易的各项任务。 课程内容 第一章绪论 教学重点和要求: 1、重点掌握:国际贸易的特点、进出口贸易的基本业务程序 2、一般掌握:国际货物买卖合同及其所适用的法律、国际贸易实务课程的主要内容及学习方法与要求。 一、国际贸易的特点 二、国际货物买卖合同的基本内容 三、国际货物买卖合同所适用的法律:国内法、国际贸易惯例、国际条约 四、进出口贸易的基本业务程序 五、本课程的主要内容及其学习方法与要求 第二章国际贸易术语与惯例 教学重点和要求 1、重点掌握:六种常见的贸易术语,尤其对FOB、CFR、CIF三种最常用贸易术语理解和应用。 2、一般掌握:贸易术语的含义和作用、有关贸易术语的国际惯例、其他贸易术语、贸易术语的选用 第一节贸易术语的含义和作用 一、贸易术语的含义 二、贸易术语的作用 三、贸易术语实例 第二节有关贸易术语的国际惯例 一、国际上有较大影响的有关贸易术语的惯例(三种) 二、2000年国际贸易术语解释通则(INCOTERMS 2000) 1、与90通则的比较 2、13种贸易术语的概述 第三节 13种国际贸易术语 一、三种最常见贸易术语:1、FOB 2、CFR 3、CIF 4、三种术语的比较 二、其他三种常用的贸易术语:FCA CPT CIP 三、其他七种贸易术语 第四节贸易术语的选用 一、各组贸易术语的不同特点 二、常用贸易术语的变形 三、与交货有关的其他问题

国际贸易实务论文

题目:CIF术语使用的风险防范 摘要:当今中国经济想要取得发展,便需要不断深化“走出去”战略,强化对外贸易发展行业。如何把握机遇,规避外贸风险,将成为影响企业成败兴衰的关键。在出口业务中,出口商为了降低贸易中的风险,越来越多地采用了CIF贸易术语。本文通过对CIF术语下买卖双方风险进行分析,进而对CIF术语进行成交提出风险规避的相关建议。 引言:CIF术语是重要的国际贸易术语之一,在国际贸易中的使用已有上百年的历史,近几年,国际货物贸易诈骗频频发生,规避贸易风险十分重要。因此,本文便通过探讨CIF贸易术语使用过程中买卖双方易产生的风险,提出相应的规避风险的建议。 正文:一、国际贸易术语与CIF术语的定义 国际贸易术语是随着世界贸易的发展而逐渐形成的,其含义包括两部分的内容:(1)表明了交易商品的价格构成;(2)说明在买卖双方货物交易过程中,双方的责任、风险和费用的划分。 CIF作为一种国际贸易术语,具体含义为成本加保险费加运费,按此术语成交,货价的构成因素中包括从装运港至约定目的地港的通常运费和约定的保险费,故卖方除具有与CFR术语的相同的义务外,还要为买方办理货运保险,支付保险费,按一般国际贸易惯例,卖方投保的保险金额应按CIF价加成10%。如买卖双方未约定具体险别,则卖方只需取得最低限底的保险险别,如买方要求加保战争保险,在保险费由买方负担的前提下,卖方应予加保,卖方投保时,如能办到,必须以合同货币投保。 二、CIF风险责任划分 (一)卖方义务 (1)负责在合同约定的日期或期限内,将货物交到目的港船上,并及时通知买方。(2)负责货物在装运港越过船舷前的一切风险和费用。(3)安排和签订租船合约,支付到达目的港的运费。(4)办理货物保险,支付保险费。(5)自担风险和费用,取得出口所需要的证件并办理货物出口的手续。(6)按合同约定的付款方式向买方交单。作为买方应当承担以下的义务和风险:(1)接受单据和货物并支付货款。(2)承担货物越过装运港船舷后的一切风险和费用。(3)自担风险和费用,取得进口许可证或其他证件,办理进口手续。 (二)买方义务 (1)买方必须按照销售合同规定支付价款。(2)买方必须自担风险和费用,取得任何进口许可证或其他官方许可,并在需要办理海关手续时,办理货物进口及从他国过境的一切海关手续。(3)买方必须承担货物在装运港越过船舷之后灭失或损坏的一切风险。如买方未按照B7规定给予卖方通知,买方必须从约定的装运日期或装运期限届满之日起,承担货物灭失或损坏的一切风险,但以该项货物已正式划归合同项下,即清楚地划出或以其他方式确定为合同项下之货物为限。(4)除A3a)规定外,买方必须支付自按照A4规定交货时起的一切费用 三、CIF术语使用注意事项 1、装卸问题:按CIF术语成交,卸货港(目的港)时合同的要件,因为它关系到进口方的利益,如果出口方违反了,进口方有权撤销合同。 2、关于风险划分的问题:CIF术语费用和风险的划分地点是相互分离的(它不同于 FOB 术语, FOB 术语费用和风险的划分都是同一地点。)费用的划分——指定的目的港。风险的划分——装运港船舷为界。

国际贸易实务课程标准

《国际贸易实务》课程标准 配套教材国际贸易实务清华大学出版社 作者:王蓓李蕾 一、课程描述 《国际贸易实务》是电子商务专业的一门职业技术课程。本课程是为培养商务应用型人才所设置的专业课,其主要任务是使学生能在理解贸易术语和货物、贷款的前提下,掌握进出口合同的签订、履行与管理方法。本课程主要讲述贸易术语和出口价格核算,国际货物运输,货物的保险和贷款的结算、检验与索赔,掌握对进出口合同的管理工作,以便应用于实际工作。 二、课程目标 国际贸易实务是从事贸易活动人群必备的一项基本能力。通过本课程的学习,学习者应具备运用相关的贸易、运输、保险、金融方面的知识从事国际贸易相关业务的工作的职业能力。 在课程的目标定位上,以满足对外贸易岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则,既要考虑新时期高职学生的现实基础,又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。在课程的内容标准上,国际贸易实务课程分为应用理论和实务模拟应用技能两大部分,既要突出国际贸易中各环节的操作应用,又要有对国际贸易实务工作的基本指导。在课程的实施过程中,要注重学生既要理解并掌握国际贸易操作的基础知识,更要注重学生的动手能力的训练,从而实现自我发展的职业能力素养的养成,将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。 1.专业能力目标 (1)能够熟悉产品,掌握选择产品的技巧; (2)能够了解市场,确定调研目标,制定调研计划并撰写调研报告; (3)能够采用有效途径寻找客户,掌握寻找客户的方法,确定目标客户; (4)能够选择潜在的客户,制订进出口货物经营方案。 (5)能够进行交易商品的成本核算并合理报价; (6)掌握交易磋商的内容以及程序,具有商务谈判和函电处理的能力; (7)能够运用交易磋商的技巧与客户进行询盘、发盘、还盘、直至接受; (8)能够根据双方意图制定合同各个条款,签订合法有效的贸易合同; (9)熟悉国际贸易惯例与法规,并应用于贸易的实际操作。

国际贸易实务心得体会

国际贸易实务心得体会 国际贸易实务心得体会一 回顾整个学期的外贸实践课,感触是很深的,收获也是丰硕的。这学期的外贸实践课,主要是通过模拟的形式学习现在中外贸工作的流程,通过看各种外贸订单、商业邮件、各种原始合同,进行各种数据输入,让我对实际的外贸工作有了一个感性的认识,针对不懂的问题我会及时请教老师和其他同学,并将自己在书上学到的知识与当天模拟课中了解到、所学到的结合在一起,使我对外贸这个专业有了更加深入的了解。 通过整个学期的外贸实践课,我又第一次课的模糊,对什么事情单据都不认识,转而逐渐适应这样的流程,做事情有按部就班,循序渐进。这次的外贸实践课,让我懂了很多,知道了许多。课本的知识与实际的外贸有一定的差距,让我明白了外贸模拟的重要性,也让我明白了,培养主动学习能力和创造性的重要性,我必须努力提高自身的综合素质,适应时代的需要。 通过本次的外贸实践,我还发现了自己以前学习中所出现的一些薄弱环节,并为今后的学习指明了方向,同时也会为我将来的工作打下一个良好的基础。之前,每次填单总是填补完整,而且会出现很多小错误,经过这学期的训练,我已经可以比较正确的填制一些必要的单据。虽然我还未真正

参与到现实的外贸业务中,只是做了一些模拟,但这次的模拟为我提供了一个很好的锻炼机会,使我们及早了解一些相关知识以便以后与用到现实外贸中去。通过这次的模拟实践,我可以熟练掌握实物的基本流程,同时让我懂得只有通过刻苦的学习,加强对业务知识的熟练掌握程度,在现实的工作中才会得心应手、应对自如。 总体来说,这次实习不仅仅是锻炼了我在外贸操作方面的一些技能,同时,经过这次外贸实践课,让我学到了很多课本上所没有提及的知识,还有就是在就业心态上我也有了很大的改变,因为我对外贸流程熟悉了解,让我为外贸工作有了更大的信心。 国际贸易实务心得体会二一、学习《国际贸易实务》的目的与意义 国际贸易这门课是一门理论与实务紧密结合的学科,通过系统地学习国际贸易理论和实务,我们了解了国际贸易的基本理论,掌握了国际贸易的基本程序、基本做法,熟悉了进出口业务的各个环节,同时掌握了国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则。经过近一学期的国际贸易理论课的学习,同时在老师平时的悉心教导下,我对国际贸易这门学问有了崭新的认知与了解,并对这门学科产生了更加深刻的感想,也为我们将来能够找到一个好工作打下良好的基础。 二、《国际贸易实务》课程的主要内容

最新浅谈国际贸易实务课程模拟论文

浅谈国际贸易实务课程模拟论文 中国加入WTO已经10年,这期间中国对外贸易飞速发展,也是经济全球化发展的最大受益者之一;尽管世界各种经济危机不断,详细内容请看下文浅谈国际贸易实务课程模拟。 经济全球化是一个不可逆转的潮流,世界各国的交往仍然不断加强与深化。为此,社会对国际经贸人才的需求层次逐年提高,从外贸业务员、跟单员、单证员、报关员到业务经理、涉外律师、商务谈判师等,各种国际经贸职位在高速增长后保持了稳定需求态势。因而,高等教育要适应与时俱进的要求,适应当前的社会合理需求,培养应用型的国际贸易高素质的人才,其中国际贸易实务课程模拟教学是最为重要的一环。开设国际贸易实务模拟课,一方面可以使学生通过实验来加深对理论知识的认识和理解,另一方面可以增强学生的外贸业务知识的应用能力,真正为社会培养所需的应用型人才。 贵州财经学院开展国际贸易实务课程模拟实验教学已6年,在这6年的仿真实验教学开展和探索中,我们取得了一定的经验和成就,如仿真实验室硬件建设已具规模、教学模拟软件试用和选购工作完成、仿真实验教研室已成立、教学管理组织和制度已确定、仿真教学大纲编写及习题库建设已完成等。但随着我国外贸经济、社会的发展,具有复合性专业知识、较强的实践技能操作性和良好的综合素质的外贸人才深受用人单位喜爱,对此给高校提出了更高的人才培养要求,我校国际贸易仿真实验教学改革也势在必行。如何在初具规模的国际贸易仿真教学模式的基础上进一步深化实验教学改革,如提高实验教学质量、课程实验转化为专业综合实验、培养符合社会需要的外贸人才、实验教学和科研结合及创建国际

贸易实验教学特色等问题,是我们应该认真思考的问题。

国际贸易实务案例分析题(附答案)2教学文案

EXW 某公司按EXW条件出口一批电缆,但在交货时,买方以电缆的包装不适宜出口运输为由,拒绝提货和付款,问:买方的行为是否合理? 1、买方的行为是不合理的,我方应拒绝。 2、本案例涉及EXW条件下交货的问题,根据《2000年国际贸易术语解释通则》的规定:在EXW术语中,除非合同中有相反规定,卖方一般无义务提供出口包装,如果签约时已明确该货物是供出口的,并对包装的要求作出了规定,卖方则应按规定提供符合出口需要的包装。 3、结合本案例,卖方在交货时以电缆的包装不适宜出口运输为由拒绝提货和付款,并没有说不符合合同规定,由此说明,在合同中并无有关货物包装的规定,根据惯例,故买方以此借口拒付货款和提货理由是不充分的。 FCA 我国江苏某食品进口公司公司在某年3月与越南金兰市某出口公司签订了购买2350公吨咖啡豆的合同,交货条件是FCA金兰每公吨870美元,约定提货地为卖方所在地。合同中规定,由买方在签约后的20天内预付货款金额的25%作为定金,而剩余款项则由买方在收到货物之后汇付给卖方。合同签订后两星期内,买方如约支付了25%的定金。当年5月7日,买方指派越南的一家货代公司到卖方所在地提货,此时,卖方已装箱完毕并放置在其临时敞蓬仓库中,买方要求卖方帮助装货,卖方认为货物已交买方照管,拒绝帮助装货。两日后买方再次到卖方所在地提货,但因遇湿热台风天气,致使堆放货物的仓库进水,300吨咖啡豆受水浸泡损坏。由于货物部分受损,买方以未收到全部约定的货物为由,仅同意支付40%的货款,拒绝汇付剩余的35%的货款。于是,买卖双方产生争议,经过协商未果,因此,买方于当年7月向中国国际贸易仲裁委员会南方某分会提出申诉。试问:(1)根据《2000通则》的规定,卖方的交货义务是否完成?(2)买卖双方孰是孰非?(3)仲裁机构将如何裁定? 答案要点 本案例主要涉及到FCA术语中风险转移地点的问题。按照《2000通则》的解释,在FCA 术语下,根据《2000年通则》的规定,交货在以下时候才算完成:(1)若指定的地点是卖方所在地,则当货物被装上买方指定的承运人,或代表买方的其他人提供的运输工具时;(2)若指定的地点不是卖方所在地,而是其他任何地点,则当货物在卖方的运输工具上,尚未卸货而交给买方指定的承运人或其他人,或由卖方选定的承运人或其他人的处置时。(3)若在指定的地点没有约定具体交货点,且有几个具体交货点可供选择时,卖方可以在指定的地点选择最适合其目的的交货点。本案例中卖方公司应负责在其所在地将货物装车后交付给买方公司指定的运输代理人,才算完成交货义务。

《国际贸易实务》课程分析

《国际贸易实务》课程分析 《国际贸易实务》以国际货物买卖为对象,以交易条件和合同条款为重点,以国际贸易惯例和法律为依据,并联系我国外贸实际,讲述国际货物买卖合同的具体内容及合同订立和履行的基本环节与一般做法,是一门专业性和实践性很强的学科。随着高等职业教育改革的深入,学生生源的多样性,对《国际贸易实务》教学也提出了新的要求,如在教学观念上要更加关注学生的个性发展,实施分类、分层教学;在教学内容上要更贴近社会岗位需求,构建模块化知识体系;在教学过程中更注重实践性,积极采用现代化技术平台;在教学模式上更讲求师生互动性。 一、培养目标 《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策,国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原则与基本知识的运用。 《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。它以商品进出口贸易为研究对象,以我国外贸方针政策为指导,阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习,学生能掌握进出口业务工作的基本环节,掌握外贸合同的各项交易条件,并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作,同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作,掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则,以便按国际规范办事,在贸易做法上加速同国际市场接轨,促进我国经济发展。 二、在教学计划中的作用和地位 《国际贸易实务》是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科,也是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它针对国际贸易的特点和要求,从实践和法律的角度,分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例和国际商品交换过程的各种实际运作,总结国内外实践经验和吸收国际上一些行之有效的贸易习惯做法,以便掌握从事国际贸易的"生意经",学会在进出口业务中,既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图,确保最佳经济效益,又能按国际规范办事,使我们的贸易做法能为国际社会普遍接受,做到同国际接轨。因此可以这么说,要学好国际经济与贸易这个专业,要成为一个优秀的该专业毕业生,最基本的也是最关键的是在于学好该专业的核心课程——《国际贸易实务》。 《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的基础性的学科,它融合了国际结算、国际物流、海上保险、国际商法、外贸跟单等内容。《国际结算》、《出口贸易模拟操作》、《国际物流管理与实务》、《外贸跟单理论与实务》、《国际商务谈判》等课程是对《国际贸易实务》各章节的深化和发展。学生只有先掌握好《国际贸易实务》这门课程,对国际贸易有全面系统的了解之后,才会比较顺利地进行其它各门课程的学习。在学习的过程中,也可以将各个知识点相互融合,相互贯通,形成自己的知识体系。 (一)本课程与《国际物流管理与实务》的关系 《国际物流管理与实务》专门介绍对外贸易运输与保险的专业课,国际贸易实务中的运输、保险只介绍基本内容及运输、保险的条款,彼此不会重复。(二)本课程与《国际商务谈判》课程的关系

国际贸易实务论文

对INCOTERMS RULES2010的认识2010年9月27日国际商会在法国巴黎召开IncotermsRrules2010的全球正式 发布会,标志着最新版本即将于2011年正式实施。这是国际商会第八次修订《国际贸易术语解释通则》,旨在更加完善以便为国际贸易中使用的各种术语提供更精准的解释。虽然新版本的实施并不意味着INCOTERMS2000的停用,但随着时间的推移,IncotermsRrules2010将被广泛接受和采用。 《国际贸易术语解释通则》(INCOTERMS)是国际商会制定的一套具有国际性的对有关贸易术语进行解释的规则,以便从业人员在不同国家有不同解释的情况下,能够选用而确定统一的解释,主要反映货物销售合同中买卖双方的主要义务、费用以及货物从卖方交付到买方中的相关风险的划分。然而它只是一套惯例,不具有强制性,需要当事人在合同中订明后才有约束力。本文谈谈对新规则的认识,以及如何使用。 一、术语的一般变化 1. Incoterms2010的适用性 鉴于一些大的区域性贸易集团,如欧洲单一市场,国与国之间的边界手续已不那么重要了,新版本首次正式明确这些术语不仅适用于国际销售合同,也适用于国内销售合同。具体到具体义务时新版本在几处明确进出口商仅在需要时才办理出口/进口报关手续和支付相应费用,如A2/B2,A6/B6处。 同时,国际商会此次还将Incoterms注册成商标,并提出了使用该商标的要求。 2.增加了“Guidance Note” 新版本对每一种术语都做了“Guidance Note”(指导性说明),相比较Incoterms2000,该说明更加完善,对每一个规则做根本性的解说。除定义外,还说明何时适用本术语以及在何种情形下适用其他术语,风险负担何时转移,买卖双方间的成本或费用以及出口手续如何划分等事宜,以及双方应明确规定交货的具体地点和未能规定所引起的费用的负担。“指导性说明”中通常要求双方当事人自行明确风险转移的临界点,而非新规则本身去规定这些临界点。 3.删除了四种术语 Incoterms Rules2010删除了DAF,DES,DEQ和DDU四种术语,增加了DAT 和DAP两个新术语。尽管如此,当事人仍可在新版本实施后继续选择使用Incoterms2000。如果合同中出现了新版本中没有的术语(如DAF)仍将被认为适用早期版本。为避免误解,如使用被删除的术语,应在合同中标明使用Incoterms2000。 二、重大变化 1.术语结构变化 Incoterms2000将贸易术语划分为E,F,C和D四组,共13种,且卖方对买方的责任大小依次递增。本次修订后整合为11种贸易术语,按照所使用的运输方式划分为两大类,即适用于任何运输方式的七种(EXW,FCA,CPT CIP,DAT,DAP,DDP)以及适用于水上运输方式的四种(FAS,FOB,CFR,CIF)。这是本次修订中的重大变化,虽不如Incoterms2000版本的排列简明和容易把握,但意在提醒使用者注意不要将适用于水运的术语用于其他运输方式。 2.术语项下义务的变化

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