中期答辩记录表和中期报告
附件1-3：
中期检查记录表
附件3:
毕业设计（论文）中期报告
题目：
专业
学生
学号
指导教师
日期
哈尔滨工业大学教务处制
1．论文工作是否按开题报告预定的内容及进度安排进行（正文宋体小4号字，行距1.25倍，段前0行，段后0行）2．已完成的研究工作及成果
3．后期拟完成的研究工作及进度安排
4．存在的问题与困难
5．论文按时完成的可能性
德育中期答辩报告
2015级德育中期检查总结报告 题目 追 光 者
姓名：窦妍博 班级：15050243 学号：1505024321 日期： 追光者 转眼以至大三了，刚来大学时的情景恍如昨日，偶翻相册，不禁感慨自身及同学变化之大，似乎一批新灵魂注入旧身，或积极，或豁达，或坚定，或落寞，或无奈，或颓然。好也罢坏也罢，总归是一段风景，一处历练，坦然面对，兴时继续翱翔，落时浴火重生，共绘多彩生活，才可不枉四年之时光，之愿望，之亲人所盼。 回忆大一生活，总觉愧对自己及父母，初来乍到，免不了与新环境的摩擦、磕绊。犯错并不可怕，可怕的是没有改正错误的勇气和信心；成功并不最让人敬佩，最让人敬佩的是成功时的泰然处之。然而只怪自己意识浅薄，思想稚嫩，往往反其道而行，导致太多机会与自己擦肩而过，太多错误总在不经意间发生。每次闲暇思考琢磨，总是有止不住的自责与无奈。凭着刚来时的一股冲劲以及对未知生活的好奇，参加了各种大大小小的活动，几乎每天游离于比赛或者活动现场，虽耳边时常有学长学姐以及老师的经验分享及教诲，但却总是左耳进
右耳出，未曾在心里一刻停留，日日如此，退步消沉定是难以避免。加之终于脱离了高中紧张的学习生活，刚来大学，更是有着对学习从内到外的懈怠，最终让不忍直视的考试成绩给了我最清楚的答案。除此以外，唯一值得欣慰的是便是在这期间认识了很多心灵相通的朋友，友谊带给我的快乐估计会是我大学期间最难以忘怀的一份回忆。 大一过后，曾细细分析过原因，只源于没有脚踏实地做事，更是缺乏对目标的执着与坚持，对待生活，多处竟是蜻蜓点水般的敷衍。本来参加过不少活动，思想心理以及能力上的长进应该是最为突出，然而就是因为自己人到心却未到的状态，导致太多事情未在生活上留下一丝痕迹，反而日渐生出不少坏习惯，如怕失败，质疑自己，又时常感觉那颗浮躁的心徘徊在幽暗凄冷的小巷，每一口呼吸似乎都有痛的味道。也是那时终于体会到了不进则退不仅源于外界因素，更是源于自身因素。若一个人每天没有汲取积极阳光的营养，那消极忧郁的东西便会像一股黑暗幽灵一般渐渐逼近你，此感受对我而言更是雪上加霜。 经过慢慢消化，大二的我认为自己再也不能就这么漫无目的的消磨时光，需要用更多的时间来沉淀。做得多不如做的精，见识多却缺乏思考不如见识少却消化的多，所以大二这年，我很少去参加繁杂的活动，做一些自己感兴趣的事情以及给自己多留出一些阅读的时间。在书本中、在与其他同学的交流中渐渐使自己找到前进的方向。虽也有偶尔的消沉，但更多的是留下了与同学相处的快乐以及对生活渐渐通透的喜悦。学习上，尽量做到上课认真听讲，不逃课，学着管理自
大三上学期中期德育答辩
自我否定中不断成长 姓名：林立帅 学号：1309074353 从农村考上大学走到城市，赢得了邻居亲戚无数羡慕的目光。当所有人都觉得我的前途一片光明甚至父母一直以我为傲的时候，却实在是不知道我究竟过怎样颓废的大学生活。 大一，觉得一切新鲜，什么都想去尝试一下。以为自己是在不断充实自己，增长自己见识和知识。其实却在不知不觉中荒废了自己太多的宝贵时间。并不是对这个世界有太多的好奇，只是不想成为一个不合群的人，于是随大流地看着别人干什么自己也想去干什么。而且做事的过程中也并没有加入自己的思考。不仅把课余荒废了，而且把本应该打好基础的课程也抛之脑后。不要说微积分、线性代数这种自己不喜欢的课程不好好学，甚至连自己高中最喜欢的英语课也成了自己休闲娱乐的场所，于是一直擅长的英语，慢慢也变成了自己的软肋。其他科目更是惨不忍睹。大一一整年的成绩都是倒数。但是好在还有没有挂科。毕竟给自己定的目标就是不挂科。这样的目标设定，也就理所当然地造成了落后的结果。一个连高一点的目标都没有的人，又能奢望他能多努力呢，又能奢望他能做成什么事儿呢。早就把读大学之前，要考研的想法抛之脑后。不是不再想考了，而是觉得自己大一一年根本就没学习，越落越远，根本不可能有考研成功的机会。 都是考试之前为了达成不挂科的目标才开始学习。期末考试之前三五天就复习完一本书的突击，基本就是唯一的学习时间。也是唯一能证明自己还没有完全颓废的证据。虽然也参加了一些活动，也锻炼了自己的能力，为班级荣誉贡献了自己的微薄之力。但比起浪费的时间，这实在是不值一提。我们可是学财务管理的呀，这样大量的时间成本我却没能让他创造价值，而是让时间白白流逝，只留下满怀的伤感与悔恨。 大一一年，迷茫着，彷徨着，当然也在探索者。不珍惜时间，不珍惜学习机会，成了永远的痛。 古人说的好，“痛则不通，变则通。”否定了大一的那个颓丧的自己，痛定思痛之后，就暂且忘记大一的颓丧，让大一成为沉没成本。大二开始做出一些自己想要的改变。想着自己大一的时候，即使只在考试临近的时候才开始学习，而且三五天就要看一本书，都能顺利通过考试。要是平时也好好听课，即便不能使成绩名列前茅，但至少比起大一也应该会有长足的进步。于是大二一开学，就开始坚持听课，不管是不是喜欢，因为我知道，“书到用时方恨少”。现在多学一点
德育答辩开题报告
德育答辩开题报告 - 大学，生活从这里开始 课程类别：03311103学生ID：11XX0849姓名：Lu Naijing 时间过得很快，就像手指间流淌的细沙一样，不经意间滑落;就像 从针尖滴下的水滴，没有声音，没有阴影。有些人，有些东西，有些爱，注定要成为记忆中最温暖的风景;激情，奋斗，微笑，注定会长时 间处于记忆的深处。我去过北理工学院已有半年多了。半年，半年的 记忆，半年的思考，让我在这里留下足迹。 招生 在高考之前，我通过了理工大学的独立招生。当我接受采访时， 我来到了理工大学，对此我印象非常深刻。因为我渴望首都，北方理 工学院位于北三环，交通便利，所以我决定申请北方理工学院。报告 当天，当我以极大的热情来到中关村时，有人告诉我，我必须在凉山乡。当时我很尴尬，感觉我被骗了。特别伤心，因为我听说姐姐说这 是一个。然后我乘坐校车到良乡，我看到沿途越来越矮的建筑物，越 来越荒凉的环境，我的心越来越冷。我终于到了学校，看到了路两边 的学校。我曾怀疑它会不安全。就这样，我沮丧地进入了校园。然而，当我看到渴望与我们的姐妹们见面时，心中还有另一种温暖。大学生
开始这样做，我的情绪越来越好。虽然良乡有点偏颇，但这种清洁远 离大都市，所以我们更加致力于学习而不受外界的诱惑。这是缓慢而 拥挤的戒指真的很尴尬！ 军事训练 军事训练是入学的第一课。进入学校后，我们很快就开始了军事 训练，站在军事位置，一步一步走，一步一步，向前走.最令人难忘的 军事训练记忆是与一名营长，两名教官，两名相处导师和射击的经验。我们的营长真的没有被覆盖。训练真的是一套，非常幽默。我非常喜 欢他。虽然这两位教师有时很严格，但大多数时候他们都很人性化， 他们会尽可能地理解我们并理解我们。在军事训练之后，其中一位教 官在回到学校时给我们带来了特殊产品。我们非常感动。还有两位教 师在生活中关心我们，并在军事训练期间激励我们。这是我们的导师 和朋友。在此，我真诚地感谢你让我拥有这美好的回忆。最激动人心 的时刻是去目标的时间。在十几秒钟内，五颗子弹已成为记忆中无法 消除的深刻记忆。 学习文章 我觉得上大学后学习很容易。我没想到在大学读书仍然是头等大事，这让我加深了对“活到老，老学”的理解。在第一学期，有许多 课程不是很重要，如现代历史，思考和知识产权。所以我专注于微积分，机械制图，英语和计算机等高级课程。我还记得微积分考试前的
毕业论文答辩记录表
毕业论文答辩记录表
佛山科学技术学院本科生毕业论文答辩记录表题 目 钓鱼岛撞船事件的国际法探析指导 教师 及职 称 XXX 教授 学院政法学院 专 业 法学 学号2007624202 学生 姓名 XXX 答成辩员小名 组单姓名职称姓名职称XXX副教授 XXX XXX XXX XXX
占上风的原因依据。 答：1.历史依据 从中国的资料记载中体现出中国比日本早76年发现，也比日本早行使钓鱼岛的使用权，同时历史上日本的地图也表明钓鱼岛为中国领土。 2.国际法对领土取得界定 中国主张先占主义。先占，是指一国有意识地取得当时不在任何国家主权之下的土地。日本主张时效主义。时效，是指持续和平的占有。但一直以来，中国都反对日本的主张，所以从国际法角度，日本对钓鱼岛的主张完全不成立。 3.地理因素 钓鱼岛在中国的领海内。领海的范围是领海基线向外延伸200海里。而钓鱼岛距离台湾190公里，而距离琉球半岛420公里，这一距离已超出国际法对领海领土范围的界定。 三、若在该事件中日本所不释放，我国可采取的法律行为。 答案： 1.可将事件推至国际法庭。虽然国际法庭的判决仅有法律效力，而缺乏强制力，但判决仍为国际所认可，可使中国能更好的地行使主权。
2.可适当使用武力。因为国际法上赋予一国主权中包括了军事武力。对于本国的领土完整及国民的人身完全在受外国的非法侵犯可行使防卫权。 3.拒绝与日本建交。禁止与日本进行物资交易。禁止日货进口，国货出口。 四、日后解决冲突事端有哪些法律方法？ 答案： 1.提交到国际仲裁和国际法庭裁判，虽然两者作出的最终裁判仅见有法律效力，但判决一旦作出，则会得到国际的认可，能更好的地实现本国的主权。 2.加强对本国领土的控制，提升对领土的使用。如军事控制，可派遣适当的军事力量避免外国的入侵；提升使用经济事业的发展与收益，从而向外国宣示该区域的主权，使用权均属于本国。
德育中期答辩报告2000字
德育中期检查总结报告 常听人说“这和我想象中的大学不一样”，我也听过太多的唉声叹气，也不得不承认我也对自己的大学生活失望过。原以为大学和高中是完全不一样的，可是差别不大，一样是上课、做作业，只是多了一些实验。原以为大学里学的东西会和以后的工作很好地接轨，可也不是，大学只是纯粹地答疑解惑，主要以理论知识为重点。原以为大学里学的东西都是很具体的，可是事实是学得很泛，学的多是些放之四海而皆准的东西。现实和理想的差距容易让人心里产生落差，容易让人消沉。 在高中的时候，我幻想过大学的生活，应该是轻松惬意，又能崭露头角，有更多机会让自己得到发展，做的来想做的事，玩得了没尝试过的趣味。当真正步入大学校门，我才发现，以前关于大学的猜想都是太多不符合事实。所有时间呆在学校，不自由不宽松，宿舍食堂或者教室三点一线的生活。一天又一天的重复，想找个机会改变，又因为身边的人碌碌无为找不到一点点入口。 来学校之前的那个暑假，对这个说实话我并不太感兴趣的学校做了充分的了解，包括课程、学习设施条件、就业问题甚至考研我都很在意的去看了，问学长、看贴吧，在当时算是能了解到的情况我都知道。做了准备就决定好好掌握着四年的大学生活，好好争取机会给自己的这四年学业画上一个完美的句号。来了学校我也按照之前的想法去做了，怪我运气太差，由于种种原因，很多让我预料不到的事情不尽人意的发生了，当时意识到这也是正常的，就觉的林子大了什么鸟都有，不管是现在还是以后照旧会遇到各种奇葩的人和事，这是不能避免的。可能是我以前因为高中的要求对学习对成绩看得太重，也该有点改变，被迫熬夜三四点就能和周围人有一样的作息习惯作和他们相同的学生的样子。以前的习惯、作息都被打乱，搞得自己非常发燥焦虑，成绩也自然下来了，第一年的成绩出来后确实让我清醒了一阵子，想想自己这样搞和以前的想法大相径庭，除了变得习以为常和其他人一样，还剩下什么了。一切靠自己的我在样颓废的环境里想改变周围一点，那是徒劳的。我逃避，特地去和成绩好、爱学习的同学走一起。出淤泥而不染？太难了，不是给自己找借口，真的太难了。 大一过后，曾分析过原因，是没有脚踏实地做事？是缺乏对目标的执着与坚持？对待生活，多处还是蜻蜓点水般的敷衍。本来多少参加过不少活动，思想心理以及能力上的长进应该是最为突出，然而就是因为自己人到心却未到的状态，太多做过事情未在生活上留下一丝痕迹，反而日渐生出不少坏习惯，也是那时终于体会到了不进则退不仅源于外界因素，更是源于自身因素。 遇到的不顺和随大流的生活方式磨去了作为青少年应有的朝气，也蒙住了我的梦想。我说自己志不在此，却没真正地去追过梦。选择是自己做的，也该尝试着去改变。学校的功能毕竟有限，身在其中的我们才是最关键的因素。选择是自己做的，也该尝试着去改变，选择更有意义、更充实地生活。 这一年的适应和调整，我认为自己再也不能就这么漫无目的的消磨时光，需要用更多的时间来沉淀。做得多不如做的精，见识多却缺乏思考不如见识少却消化的多。在书本中、在与优秀同学的交流中，我不在那么抱怨，找到向上的心态、找到安慰自己的理由。虽也有偶尔的消沉，但更多的是留下了与同学相处的快乐以及对生活渐渐通透的喜悦。学习上，尽力去听老师讲课，下课留在教室软磨硬泡地自习。管理自己的时间，把时间花在在有意义的人和事上。也算有了一点成效。
德育答辩开题报告.
德育答辩开题报告 2018-02-10 开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径，下面是小编为大家整理的德育答辩开题报告，欢迎阅读。 一、课题的提出 自全国“九五”规划实施以来，全国中小学德育课题研究工作开展得轰轰烈烈，在各级科研部门的正确领导下，各地投入了大量的人力、物力资源，德育工作进一步加强，广大小学生热爱祖国，积极上进，刻苦学习，朝气蓬勃，乐于接受新知识和新事物。但是，也应该看到面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和小学生思想教育工作的新情况，德育工作还不适应小学生身心发展的新特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的新要求。思想教育的方法和手段滞后，针对性和实效性不强，没有形成符合社会发展、学生年龄特点及品德形成规律的具体、连贯、层次化的德育目标和德育内容，在教育方法上，多单项、直接、正面灌输或简单的照本宣科，教育的针对性不强。在一些学生仍然存在“是非观念模糊、法制观念淡薄、缺乏理想追求、自我中心严重、自控能力差、知行脱节”等问题。因此，加强“学校德育课程的开发与管理研究”这一课题是刻不容缓的。 二、课题研究的意义 开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径，本课题的意义就在于通过研究找到如何使学校的德育有效，如何让学生信服学校的德育。通过研究从理论上弄清提高德育实效性的重要性、必要性和紧迫性，了解当前学校、家庭、社会在学生德育中所扮演的角色，找出存在的问题，从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合已取得德育的最大效果，探讨学校各部门及班主任、科任教师之间如何相互配合以提高学校德育效果，摸索学校有效开展德育的最佳方法。在实践上，一是通过研究探索建立学校、家庭和社会相互配合的互相促进的学生德育工作网络机制，使家庭和社会的教育与学校的教育相互协调、良性互动、形成合力，防止5+2=0现象的发生，建立起第一道防线。 二是探索建立学校内部有效的德育网络机制，学校的各部门之间、班主任与各科教师之间要共同承担起育人的责任，要形成有机整体，协同作战，共同开展德育工作，建立起第二道防线。 三是通过研究探索提高德育的途径和方法，要灌输与渗透相结合，正面教育与反面警示相结合，面上的普遍教育和点上的个别辅导相结合，德育内容与学生心理接受性相结合，建立起第三道防线。 总之，通过本研究从理论和实践上找到提高学校德育实效性的最佳途径和方法，切实提高学校德育工作的有效性，使学生形成主体性道德素质或自律素
大学生德育中期检查总结报告
大学生德育中期检查 总结报告 姓名： 学号： 学院： 专业： 指导教师：
且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，不懂就是不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。 在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。最我让觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣房，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁。 在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。勤洗手，养成良好的卫生习惯。 回望过去的两年半时间，有很多值得自己反思的地方。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅……他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。
德育中期检查总结报告
德育中期检查总结报告 大一那年，忘记了高考的疲惫与烦累，一身轻松的，满怀好奇的离开了生活了十八年的城市，来到了山西，来到了太原，来到了中北大学。最开始最好奇的莫过于来到一个完全不熟知的地方，先打望打望，先东瞅瞅，西瞅瞅这个全新的校园和城市。当初为什么选择了这个地方呢？其实我也不知道，就看到了我们霸气的图书馆，还有二龙山上的“中北大学”四个用草建的大字，有丝震撼，填了这所大学，可能还有一些缘分在里头的吧。 在大学里虽然还是有些吃的，气候不适应，只有寒暑假才能回家，跟家人，朋友，爱的人呆在一起。有时候只有分离才能尤其感受到一些固有的人，固有的地方的重要，更珍惜，更思念。进入了大学，最最开始的莫过于认识你这四年最重要的人们了，那就是五个舍友同志们了。虽然不是说来自五湖四海，汇集中华五十六个民族的大气，好歹也有北方，南方的代表出线。相处了两年下来，感觉有个蛮深的就是北方人的质朴。最开始的正式相处应该就是军训了吧，虽然心是累的，而且有时候天气分外炎热，午休时间又短暂，常常没睡醒，中午起来是烦躁的，崩溃的。但是也有他的趣味性存在了啦，第一次大集体，而且着装也是一样的，出席某种仪式，大场面大制作，然后军训间隙休息时间，一起唱军歌，歌声迎风吹，稍坐休息，如此甚好了。虽然又热又累，却没有心情上的压抑，反而乐在其中。大学的友情特别是相对于一个宿舍的，真的是一天抬头不见，低头不见呀。一起学习，一起吃放，一起打球，一起玩游戏，在一个屋檐下生活。真的是完完全全的宿舍学校生活，特别对于在郊区，外地的孩子了，在这片地方呆的时间超过99%了吧。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。问题并不是问题，只要我们都大方有什么就说出来，而不要遮遮掩掩的，人在学会着大度，不断成长，不断学会处理更多，方方面面的事。他只会让你变得更加优秀，而不会让你深陷麻烦之中。 爸妈常说的一句话是什么“学生最大的任务就是学习”所以让我们来说说，学生们都很头疼，烦恼的学习吧。大学的学习跟原来的学习方式真的是相差太多了。大学的学习大一的特别是我们专业啊，课又多，还各种实验，实习，真的是有时候一周下来，我们是处于崩溃边缘的。课太多，再加上一颗偷懒，浮躁的心，那么多的课程，所以成为一名学霸，真的是不易啊。对学霸各种佩服，崇拜。在课程集中期间，各种基础课程将时间占用得十分充足，
德育答辩中期检查总结报告
德育中期检查总结报告 ——洗心革面,在否定中不断成长我大一的时候是个极其普通的学生,学习成绩上学期是班级第２５名,下学期是班级第22名,在大一下学期及大二时，那些各种荣誉,诸如团委的“一先两优”，上院、校党课以及各种奖学金，都似乎和我毫无干系。 我的大一是迷茫、毫不进取的，目标只设定在：不挂科，老老实实毕业，找一个能养活自己与父母的工作。也没去当班委，却进了“楼管会”担任干事，而且是随大流,稀里糊涂地进去的。每天觉得上课没意思，能往后排坐,就往后坐。一些活动，除非是强制的，否则,绝不热衷。 上大学前，我有过考研的打算，不过,这一想法极速流逝于时光的长河里。大一最紧张的时期，莫过于考试周，留有零星节操,发誓一定不能不挂科的我,在这段时期痛苦地奔往图书馆,以一天一本书的进度复习着,很深刻地印证了“大学里“最后一周＞一学期”的铁律。 痛苦的时候，想要变革，想要改变对待大学学习与生活的态度，但结果是失败的。盖因痛的不深刻,或者果然没有挂科的我，认为大学可以以这种令我比较满意的模式终结。 于是，大一下学期,又是一个轮回。到了大一下学期的考试周，我清晰记得,2012年５月３0号,在《大学计算机基础》的机试中,我狼狈不堪,印象深刻。于是终于下定决心要变革，要积极向上,要改变态度。 大一下学期，也没挂科，总算留得一丝颜面。我激励自己:你有平凡的大一，却并不一定会有一个平凡的大学生涯,我要做吴下阿蒙,令人刮目相看。 大学的氛围是内松外紧,我在大一时并不在意,只看到了“宽松”这种氛围,我的心也像沙子一样松散。不变则穷，穷则变,变则通。穷途末路中，我发现了大学的“紧张”氛围，大学有期末考试，我必须将自己的心变得像石头一样紧密。 作为一个天蝎座人，我的人生格言是:“失败是成功之母”,我要像凤凰一样浴火重生。 在大二,我升任楼管会的副部，同时,也进入班委行列,虽然我想担任学委，
最新德育答辩中期检查总结报告
德育中期检查总结报告 ——洗心革面，在否定中不断成长我大一的时候是个极其普通的学生，学习成绩上学期是班级第25名，下学期是班级第22名，在大一下学期及大二时，那些各种荣誉，诸如团委的“一先两优”，上院、校党课以及各种奖学金，都似乎和我毫无干系。 我的大一是迷茫、毫不进取的，目标只设定在：不挂科，老老实实毕业，找一个能养活自己与父母的工作。也没去当班委，却进了“楼管会”担任干事，而且是随大流，稀里糊涂地进去的。每天觉得上课没意思，能往后排坐，就往后坐。一些活动，除非是强制的，否则，绝不热衷。 上大学前，我有过考研的打算，不过，这一想法极速流逝于时光的长河里。大一最紧张的时期，莫过于考试周，留有零星节操，发誓一定不能不挂科的我，在这段时期痛苦地奔往图书馆，以一天一本书的进度复习着，很深刻地印证了“大学里“最后一周＞一学期”的铁律。 痛苦的时候，想要变革，想要改变对待大学学习与生活的态度，但结果是失败的。盖因痛的不深刻，或者果然没有挂科的我，认为大学可以以这种令我比较满意的模式终结。 于是，大一下学期，又是一个轮回。到了大一下学期的考试周，我清晰记得，2012年5月30号，在《大学计算机基础》的机试中，我狼狈不堪，印象深刻。于是终于下定决心要变革，要积极向上，要改变态度。 大一下学期，也没挂科，总算留得一丝颜面。我激励自己：你有平凡的大一，却并不一定会有一个平凡的大学生涯，我要做吴下阿蒙，令人刮目相看。 大学的氛围是内松外紧，我在大一时并不在意，只看到了“宽松”这种氛围，我的心也像沙子一样松散。不变则穷，穷则变，变则通。穷途末路中，我发现了大学的“紧张”氛围，大学有期末考试，我必须将自己的心变得像石头一样紧密。 作为一个天蝎座人，我的人生格言是：“失败是成功之母”，我要像凤凰一样浴火重生。 在大二，我升任楼管会的副部，同时，也进入班委行列，虽然我想担任学委，
答辩记录表(填写范例)
毕业设计（论文）答辩记录 学生姓名戴超班级造价112 答辩日期2014.3.22 课题名称高速*金福花园2#楼工程造价 自述要点 提问问题 及 回答情况1.如何计算钢筋混凝土柱、梁、板的工程量？答：（1）柱：有梁 板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至上一层楼板上表面之间的高度计算；无梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至柱帽下表面之间的高度计算；构造柱按全高计算，柱子上得到牛腿并入柱身计算。（2）梁：框架梁算至砼柱侧面,梁与砼墙连接时算至墙侧面，主梁与次梁连接时，次梁算至主梁侧面，伸入砌体墙、柱内的梁头，梁垫体积并入梁体积内计算。（3）板：图示尺寸面积乘以板厚以立方米计算。 2.保温隔热层工程量如何计算？答：区别不同的材料按图示设计 实铺厚度以立方米计算。 3.建筑物墙基防潮层工程量如何计算？答：外墙按外墙中心线、 内墙按内墙净线长乘以防潮层宽以平方米计算。 记录员(签名) 答辩组长(签字) XXX
毕业设计（论文）成绩评分表 学生姓名 戴超 班级 造价112 指导教师评语及评分： 简要概括学生毕业论文（设计）的撰写过程及质量 指导教师签名：XXX 2014 年 03月20日 评分（Z ） XX 评阅教师评阅意见及评分： 同意指导教师意见。 评阅教师签名：XXX 2014 年03月21 日 评分 （P ） XX 答辩组意见及评分： 答辩组根据该生的论文质量和答辩中的表现，同意通过该生的毕业论文（设计） 答辩组长签名：XXX 2014 年03月22日 评分（D ） XX 毕业设计（论文）成绩评定： G=25﹪Z+25﹪P+50﹪D 学院毕业设计领导小组组长签名： XXX 2014年 03 月 24 日 总分 （G ） XX □ 优 □良 □中 □ 及格 □不及格
德育答辩报告
德育答辩报告 中期还依稀记得自己初来大学的雄心壮志，经历过高考的洗礼，我们已然不惧怕任何形式的学习。 我理想中的大学，是有着自由而浓郁的文化氛围的地方，文化氛 围不单单指学习，也包括自由多样的社团文化，团结充满欢乐的寝室文化，进入大学之前我一直都很向往这些。 渴盼着在大学能成为一个多面手，不仅能用知识充实自己的头脑, 在取得优秀学习成绩的同时能够多方的参与到校园的集体活动中，无论在社团还是学生会乃至大学生面向社会的一些活动中都能够取得一定的成绩并以此丰富自己的大学生活。 理想中的大学生活是多姿多彩的，在不影响学习的前提条件下能够尽可能的丰富自己的生活，不仅是从大学的课程中汲取到知识，更多的是从大学的生活中体验人生，感悟人生，为自己以后迈向社会能打下一个坚实的基础。 但是真正开始大学生活以后，发现一切都不像自己想象的那样轻 松而完美，一直在大学的生活中找不准自己的角色之后，不禁陷入了一个迷茫的时期，而且也许是高中紧迫的压力感突然得到了一个释放，在大学自己的学习热情降到了一个始料未及的水准，而刚进入大学时期对玩乐的沉迷也让自己浪费了很多宝贵的时间，可以说自己初期的大学生活完全没有能够达到自己预期的一个标准。 宏观角度来说自己的大学初期生活可以说是自己的一个退步，在
各个方面自己都降低了之前所能达到的高度，这也直接导致自己在学业上的失利。 而后的自己开始慢慢找到了自己大学生活的节奏，但是也并没有像预期的一样完全回到正轨，甚至说自己越走越远了，自己开始不断的参与甚至组织社团的一些活动，虽然能从中收获一些并获得很多的乐趣，但是我已经把自己的生活重心本末倒置了。 之后的自己沉迷于社团的活动，似乎把娱乐和交朋友理所因当的变成了自己大学的主业，而对学业的关注度依旧没有达到一个大学学生应该有的水准。 这些完全不是一个当代的大学生应该展现出来的姿态，我们能考入北理工这所高等学府，照常理来说我们应该已经具有足够的学习能力和自我控制能力，但这两点都没有达到我预期的水准，而自己却沉浸在社团活动所带来的喜悦之中完全没有意识到自己所面临的情况的严重性。 这些情况都直接导致了我浪费了大量的时间在很多无意义的事情上，而因此忽视了很多自己应该去面对去处理的事情，自己的学业在这个时候落后了很多，这些都给我之后的学习带来了很多的阻碍。 而我直到大二的上学期末，才在父母和老师的帮助下真正意识到了学业的重要性。 我也从这个时候开始了自己真正的大学生活，学习也开始成为了我日常大学生活的主体 虽然之前学业的落后很大程度上影响了自己的学习，但是我也依然坚信只要自己足够努力一定可以客服这些困难重新回到大学生活的正轨。
2010级毕业论文答辩分组及记录注意
2010级毕业论文答辩分组名单 答辩委员会：李浩肖定书廖芳丽童义平梁浩 一．答辩小组（32人）地点1-103 彭忠利 10 10应化1 詹凌辉雷东亚 10应化2 佘齐渠刘勋廖勇彬贾尚坤杨小龙尹斌红陈丹扬 10化1 马海霞 肖定书 13 10化工吴美华张誉何治苍李泽霖曾佛清赖文青李柏林许铭龙王永强 10应化2 余玉品钟选明余文锋刘玉婷 刘鸿 9 10应化1 魏佳婷王世博吴嘉楠李俊霖 10化1马家俊黄立文 10应化2 李洪楷康二毛赵一定 二．答辩小组（31人）地点1-104 罗付生 15 10化工钟文东庄锦涛连金盾马学通郑鹏周苏淑敏许伟恒杨林燊张靖周映杨展杰莫锦胜古伟鹏谢林海李海斌 梁浩 8 10化工徐虎丘龙辉周小林吴雁驰李伟汉任小俊方志君陈奕发 王海涛 8 10应化1 李开漫林晓航张培聪 10应化2 许佳立钟尚仪 10化2 练淑兰罗斯颖陈俊敏 三答辩小组（26人）地点1-117 沈友 13 10应化1 林俊盛陈煜涵 10应化2 陈远超陈曦耀 10化2 胡钗邓海龙盛玉飞陈一奇邹敬辉韩天健彭及源姚凯怀许小君 尹艺青5 10应化2詹楠纨 10化2 杨雅萍麦方芳吴楚纯刘俊南 刘惠茹 8 10应化1 周嘉宝黄侨漫张文雅 10应化2 罗婉娜
四答辩小组（28人）地点1-113 张喜斌 11 10应化1 叶佐伟孙正其陈晓破邱奕丰 10化1 罗玉梅黄少怡陈秀银陈婷陈玉珊陈玉华曾桂贤 解芳 11 10应化2 曾福强陆丹丹邓宇玲潘芳陈炳辉关永彬梁慧明邓霞 10化1 程惠婷蒋玉娟叶颖 朱庆英 6 10应化1 张永辉林斯鹏 10应化2 黄彩嫚何佩芝黄明娇朱琼 五答辩小组（30人）地点1-105 马毅红 13 10应化1 苏湘凯曾翠珍朱嘉玲柯陶芬 10应化2 周平波温燕君 10化1 徐嘉敏邓春婷游丽媚吴勇黄沛辉黄丽婷 10化2童丽媛 金真 3 10化1 朱燕云庾立群严祥 廖芳丽 14 10应化1 杨静波陈玉容黄玉莲 10化2 张思鹏刘达儒何全秋翟秀娟陈静纯黄文怡黄健锋 10化1 廖道致何海添彭章鹏罗勇威 六答辩小组（32人）地点1-106 刘国聪 15 10应化2 温述明沈刘学陈海雄 10化2 严小玲李金英卓雪芬陈小菊陈晓燕徐晓娜邝子凤朱曼君邱丽珊黄愉锋张尉林梁英健 李浩 15 10应化1 文丽丽李海珊 10化2 胡郑华刘超黄燕玲肖惠英李瑞桦黄玲唐惠红林翠燕 10化1 陈晓冬罗佩张娟郑达泓许跃 廖锦云 2 10化1 曾苑娜陈远合 七答辩小组（17人）地点1-112
德育中期答辩评语
模板一: 该同学答辩思路清晰，很好的将自己的经历阐述，可以看出该同学有较强的自学能力和自我管理能力，和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。善良真诚，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。做事认真，做人诚实，聪明，踏实，总是认真努力的完成交给的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，对于烦琐的工作，总会有条有理的把它做好。服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成品行端正，学习努力，与同学相处融洽 模板二: 该同学答辩期间思维活跃，能够结合自身围绕中心主题对未来制定计划，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观。文静认真，善于思考，勤于观察。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实。安静、认真、踏实，努力、与人为善是他的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；两年来，专业学习刻苦勤奋，是本专业一名很优秀的学生。 模板三: 该同学活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，善于争取资源创造条件，努力进步。性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，顾全大局，与同学相处融洽。专业修养与综合素质都有明显提高。是一个有影响力的同学。心胸开阔，严于律己宽以待人。积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。成熟有主见，有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向学长,老师虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。 模板四： 该同学答辩立意深刻，平时待人接物总是心平气和，时时处处都表现出对集体和同学们的关心。聪明有活力，踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神善良诚恳，认真努力，能平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好学习和工作，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。 模板五： 该同学勤于思考，善于安排时间，与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神，通过此次答辩，可以看出该同学在各方面都有很大进步，勤于思考，善于安排时间，与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，顾全大局，与同学相处融洽。专业修养与综合素质都有明显提高。
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一步一个脚印 一位哲学家说过，人生当中，很多东西可以失而复得，但有一样不可以，那就是时间。时光荏苒，有如白驹过隙转瞬即逝，四年的本科生活马上就要和我挥手作别，回顾大学四年的点点滴滴，虽然有很多不舍与留恋，但是同样也得到了很多宝贵的东西，用一句话来形容就是：以失败为奠基石，以挫折为新起点，向着目标靠拢，向着成功挺进。具体总结如下： 一、追求思想进步，时刻向党靠拢 四年来，我一直在各个方面严格要求自己，以“失败乃成功之母”为座右铭，秉着“力争上游”的信念，努力地学习科学文化知识，不断地充实社会实践经验，以弥补自身的不足。思想上，我热爱祖国，热爱中国共产党，积极要求进步，刚入学时就递交了入党申请书，虽然没有成为第一、二批的入党积极分子，但是我并没有放弃，仍然不断地向党组织靠拢，不断坚定政治信念，并认真学习并领悟党的理论知识，如马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，树立了正确的世界观、人生观和价值观，终于在2009年12月我光荣地加入了中国共产党，并荣获了学校2009年度的“优秀团员”的称号。身为一名学生党员，我时刻以党员的标准严格要求自己，积极学习、宣传、贯彻党的各项基本理论、路线、方针和政策，不仅在行动上入党，在思想上也紧跟党的步伐，关心国家大事，关注身边小事，发挥党员的模范带头作用。对于党组织交给的每一项任务，如每月定时交上来的入党积极分子和重点发展对象所撰写的思想汇报的批改工作、每期的入党积极分子和重点发展对象的考察与培养工作等，我都认真按时的去完成。此外，我还努力
提高自身素质，与时俱进，自觉实践社会主义荣辱观，弘扬社会主义道德风尚，铭记“致知于行”的校训并将其进行到底。 二、致知于行，学以致用 学习上，我勤奋刻苦，敢于钻研，对专业知识的学习牢固扎实，大一至大三学年成绩稳居专业第一，大四学年保持在班级第二。我的专业是复合材料与工程，之所以选择材料专业主要在于看到了它这几年的发展，我发现材料专业是一个很有潜力、也很有魅力的专业，其中复合材料更是“集众材料之所长”的一类材料。通过这四年的学习我发现自己和复合材料很投缘，我喜欢它的“取长补短”，喜欢它的“可设计性”，喜欢它的“结构与材料的统一性”，并希望有一天成为一个小有成就的复合材料专家。 大学是丰富多彩的，同时也具有多重诱惑，虽然我会被五花八门的课余生活所困扰，但是在学业上的功夫始终没有放松。更没有因为偶尔一次的好成绩而沾沾自喜，洋洋自得。我知道分数并不能代表一切，校训不断教导我们要“致知于行”，即我们学知识是需要学以致用，应用于生活之中，有一句名言说得好，“知识来源于生活，也将应用于生活”，应用得好才说明我们学的好，真正的学有所成。 平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己科研思维和实践能力以及全方位思考的能力。我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础；另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。 凭借着持之以恒的毅力和牢固扎实的基本功，我先后获得了
中期德育答辩
我的大学之思考与成长 ——1507054124 何大富 经历了大一的懵懂无知，走过了大二的平淡无华，迎来了大三的群芳斗艳，转眼间大学生活已经过去了一半，无论欣喜抑或悲伤，这两年的经历都将成为我人生白纸上的一抹重彩，伴我一生。它是我的精神财富，也是我的情感依托，我从不埋怨什么，因为我知道我总要走过走过过半的时光，知道了我们以前不知道的，糊涂了我们以前不糊涂的，收获了我们以前所没有的，失去了我们以前所拥有的。虽然说世界上最珍贵的是现在所拥有的，但是适当的总结会令我们真正的知道什么才是我们现在所拥有的，对比所失去的我们更会珍惜我们现在所拥有的。同样在静下心的时候展望一下未来，我们会了解我们所渴望的，会明白我们将来可能会失去的以及得到的，从而对珍惜理解的更为深刻。 还依稀记得自己初来大学的雄心壮志，经历过高考的洗礼，我们已然不惧怕任何形式的学习。我理想中的大学，是有着自由而浓郁的文化氛围的地方，文化氛围不单单指学习，也包括自由多样的社团文化，团结充满欢乐的寝室文化，进入大学之前我一直都很向往这些。渴盼着在大学能成为一个多面手，不仅能用知识充实自己的头脑，在取得优秀学习成绩的同时能够多方的参与到校园的集体活动中，无论在社团还是学生会乃至大学生面向社会的一些活动中都能够取得一定的成绩并以此丰富自己的大学生活。理想中的大学生活是多姿多彩的，在不影响学习的前提条件下能够尽可能的丰富自己的生活，不仅是从大学的课程中汲取到知识，更多的是从大学的生活中体验人生，感悟人生，为自己以后迈向社会能打下一个坚实的基础。 大学的日子过得就是这样的迅速，一切属于象牙塔的生活竟然就这样悄悄地逝掉了一半。其中有过笑，有过泪，欢心过，也忧伤过。不过这些都成了美好的回忆，不分苦与甜，都留在那里。曾点燃被消磨的激情，不懈的坚持，真诚的努力，用心的创造。每一次的超越倾注的都是百分之百的汗水。在这个过程中，走过了大一的冲动与热情，走过了大二的迷茫与彷徨，然后迈进大三的豁然开朗。大三，来到的中关村，从此告别了良乡那片幽静的土地，来到了这繁华的都市中。走在如今的校园，那种生活的气息越来越重，于是明白了，自己不再只是属于校园里无忧无虑的那个学生，你不能再那么单纯的活着。读书，吃饭，散步，睡觉。你要去为明天走出校园而准备。如果说整个大学都在准备，那么大一和大二确实是在荒废着，因为我已经在其中迷失了，忘掉了最初的诺言，忘掉了当初的壮志干云，豪情漫天。那两年曾经奋斗过，但是却没有坚持到底。那段日子怀疑是不是大学的时光磨掉了自己的毅力？ 后来才明白，一切的核心都只是自己，自己从来就没有为自己而活着，自己从来就没有当过自己的主人。也许那些日子里，忘掉了这具躯体之下还有着一种
德育答辩论文版
德育答辩 中期论文 汇报人： 学号： 2009.11.15
不迷茫，不后悔 ——2007级德育中期答辩这个学期一开始我就特别的焦灼，身边很多同学都已经找到了自己的方向，考研或者出国亦或是其他，我却依然举棋不定。今天听一个人说出国is very good，于是我下决心决定出国，结果后天又听另一个人说出国没用，考研才是大道，于是又站到了考研的阵营，大后天又有人说国外比国内好，于是我就又动摇了…… 两年前我站在这里时，对未来充满了无限希望，虽然我并看不清楚前方的路，但我相信只要自己踏踏实实地走好每一步，就一定会找到属于自己的路。而今，两年的路走完了，我却依然在踌躇。我有着太多的梦想，我渴望在自己的专业领域继续深造，学有所长，但我又渴望能够多方面发展自己的兴趣，我曾经尝试自学中医，可精力有限，时间宝贵，专业考试是第一，无奈最后不了了之；我还渴望学成后能够像航天工作者们一样自豪地为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，但同时不得不承认我又被物质追求所羁绊；我还渴望事业上的成功带给我的快感，但同时我又憧憬“采菊东篱下，悠然见南山”那种远离尘嚣的生活。于是，我陷入了深深的矛盾。 这个学期我听了很多场讲座，其中有一场讲座给我很大启发。主讲的那位学长说过一句话：“没有十全十美的工作——既能满足你的精神追求，又能满足你的物质欲望，你必须自己去在这之间寻找一个平衡点。”我觉得总结起来，就是“选择”。这可能就是人生的意义所在吧。人生有很多的岔路口，但你只能选择一条路去走。不同的人选
择了不同的道路，也就构成了他们自己不同的人生。成功的道路不同，成功的标准也不同。 不过退一步来说，虽然通向成功的道路有千万条，但并不代表每条都适合我走。也许我眼下选择的道路不一定就是将来适合我走的那条，但假如我不去走，我又怎么知道适合与不适合。鲁迅当初在日本学了几年的医学，但最后不也是弃医从文了嘛。人生充满了太多的不确定性，没人知道明天会发生什么，我们把握不了明天，但我们可以把握今天。只要我一直在走，就一直在进步。哪怕走错了，没关系，从头再来。摸不着自己的道路不可怕，毕竟在迎来黎明之前是无尽的黑暗，可怕的是当别人已经摸到黑夜的尽头的时候，你却还站在黑夜的起点，被黑夜蒙蔽了眼睛，以为别人都和你一样，也处在和你一样的境地，殊不知别人早已找到了自己的黎明，这样的人生不免有些悲哀。 对于我而言，我认为是我自己的浮躁让自己陷入矛盾。周围很多同学都已经选好毕业方向，我却迟迟没有一个选择。我认为自己应该从头来想想自己真正想要的是什么。其实我认为我是一个随遇而安的人，如果生活在陋巷里我不会感觉到不舒服，但如果把我放进豪华别墅或是高档公寓，我也不会觉得与别人有多么的不同。我想要的更多的是精神上的财富，但不得不承认物质上的我也需要。我很崇敬老一辈科学家们那种为国家、为科学放弃名利、无私奉献的精神，我也很想追寻着老一辈们的足迹，成为新时代的接班人。但是无论我有什么样的社会身份，回到家中，我的身份就是子女，我的责任就是让我的
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2017 届毕业生德育论文 题目：别了，我的大学 班级 学号 姓名 指导教师 别了我的大学 时间过得很快，我的大学生活就快结束了。于是站在大学生活即将结束的边缘回首时，总是有心灵的震撼。不知是对大学生活的恋恋不舍，还是对自己充实的大学生活的感慨和欣慰，还是因为想起了大学生活的遗憾与不足。但总的来说，我感谢大学教给我的一切，让我在这四年成长了很多，我感谢我的母校。? 虽然都说大学的生活没有那么紧张，但我认为学生的天职还是学习，学习是伴随我们一生的，现代生活的快节奏，要求我们必须学习一生，逆水行舟不进则退，因该是我们这一代人学习的写照。大学四年里被我们挥霍浪费的时间太多了，以致面对离开时还是那么措手不及。“珍惜眼前的时光吧”，应该是许多离校的朋友对学弟学妹们的忠言，他们可能有千言万语，但最后还是凝缩成这么一句话。那到底怎么珍惜呢？在我和我的许多朋友看来，这句话就是在说：多花点时间在学习上吧。许多人都觉得我们学了一大堆没用的东西，学不学都无所谓。可是，作为一名大学生，说这样的话不觉得心虚吗？我们不能因为眼前的碌碌无为而懊恼不已，不要因为天资禀赋的不足就否定自己，更不要因为别人的一言一行而徘徊不前，拿出勇气去面对，去体会，去细心品位大学的真谛。 大一最值得我回忆的应该是军训，那时候我们学部和其它学部之间展开拉歌比赛，还有军训结束阶段的歌咏比赛和队列比赛，不过很遗憾的是，由于某些问题，没能取得较好奖励，但是参加这次比赛的过程让我记忆犹新，同学们是那么的团结一致，那么的不思回报，虽然没有一个好的结果，但是过程让我们值得回忆，值得我们留恋。? 大学的学习是完全不同于初高中的一种新的学习方式，它赋予了我们更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对我们提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求我们必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。