2012通用技术高考复习专题八_控制与设计

2012通用技术高考复习专题八_控制与设计
2012通用技术高考复习专题八_控制与设计

山东省潍坊滨海中学 2012

专题八 控制与设计 知识框架

复习要点

1.理解控制对象、控制目的和控制手段。了解控制在生产过程中对压力、温度、水位、光照、流量的控制;了解生活中电冰箱、洗衣机、空调机等现代化生活用品的控制技术,会分析典型的案例。

2.了解手动控制和自动控制的区别,了解机械控制、气动控制、液压控制、电子控制的区别.熟悉简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程。

3.能画出一个简单的闭环控制系统的方框图,能确定系统的各个环节(被控对象、执行器、控制器、反馈环节);能确定被控量(输出量)、控制量、输入量、反馈量、偏差量;能用箭头表示信息在系统中流动和传递的方向。理解其中的控制器、执行器、比较环节和反馈环节的作用。

4.能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素.并能分析尽可能避开或抑制干扰因素对控制系统影响的办法。能用功能模拟方法、黑箱方法对简单控制系统的组成方框及其作用进行分析。

5.了解简单的被控对象的基本特性,能确定被控量、控制量、画出控制系统的方框图,并形成初步的控制设计的方案。

6.能根据开环控制系统的设计方案,制作一个控制装置,学会调试运行,提出改进方案。 重点提示

1.控制的实现需要通过一定的手段.从控制过程中人工干预的情形区分,控制可分为人工控制和自动控制。按照控制中执行部件的不同,控制可分为机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等。控制方式也可能是综合的。

2.控制系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统成为闭环控制系统。

与开环控制系统框图不同,闭环控制系统中信息流经一个闭合环路,将输出信号反传给比较环节,我们把这种做法称做反馈。没有反馈也就没有闭环,没有反馈的控制系统即为开环控制系统。

3.在控制系统中,除输入量(给定值)以外,引起被控量(输出量)变化的各种因素称为干扰因素。一个控制系统的干扰因素往往不止一个,所有控制系统在工作运行过程中都会受到干扰。因此设计一个控制系统,必须学会分析这个控制系统可能有哪些干扰因素,以及这些干扰因素是如何影响系统正常运行的。从而尽可能避开或抑制干扰因素对控制系统的影响。如果一个控制系统能够很好地避开或抑制干扰,我们就认为这个控制系统有较好的抗干扰性。

4.对于控制系统的设计方案的形成.还必须分析并明确以下一些具体的问题。

(1)分析被控对象的基本特性。了解被控对象在正常的工作状态下,其输出量与输入量之间的关系,分析控制系统有哪些干扰因素,输出与干扰因素有何关系。

(2)分析被控量与控制量。如以分析声控灯系统为例,声音是输入信号,被控对象是灯泡,被控量是灯的亮灭,控制量是电流。 控制与设计 控制的含义 控制的含义 控制的应用 控制的手段 简单控制系统的分析 开环控制系统的基本组成和工作过程 闭环控制系统的基本组成和工作过程 控制系统的方框图 控制系统的干扰因素 简单控制系统的设计 功能模拟方法和思维方法 控制系统的设计方案

(3)确定控制系统的构成方案。在以上分析的基础上,根据被控对象的基本特性;根据控制精度、抗干扰性、经济性等方面,确定控制系统是开环控制系统还是闭环控制系统。

(4)绘制控制系统的框图。按确定的设计方案绘制控制系统的框图,框图内容的表达要求完整。

例题解析

【例1】普通家用调光台灯的灯光亮度控制属于( )

A.自动控制B.电子控制C.机械控制D.气动控制

答案:B (分析)本题考查“控制的手段与方法”。所谓自动控制和手动控制是以控制过程中人工干预的不同情形来区分的。家用调光台灯的灯光亮度的调整一般是用转动开关旋钮来实现的,故属于手动控制。若按照控制系统执行部件的不同来区分,控制又可分为机械控制、气动控制、电子控制等,家用调光台灯灯光亮度的调整是通过改变电子元件来实现的,故属于电子控制。

【例2】下列关于控制系统工作过程的说法,正确的是( )

A.信息只能从输入端传至输出端

B.信息只能从输出端传至输入端

C.开环控制系统的信息只能从输入端传至输出端

D.闭环控制系统的信息只能从输出端传至输入端

答案:C (分析)本题考查控制系统的工作过程与方式。控制系统在l_作过程中,若从信息的传输过程分析归类.可以把控制系统分成开环控制系统和闭环控制系统两类。开环控制系统的结构和原理比较简单,信息只从输入端传至输出端,仅有一条路径。它的缺点是控制的精确度不高。闭环控制系统的结构和原理比较复杂,信息流经的路径有两条,一条是输入端传至输出端,另一条是将输出端信息反传到输入端的比较环节。它的优点是有较高的控制精度和较强的抗干扰性能。

【例3】自动门的工作过程为:当门口没有人时,门是关闭的;当有人来到门口时.门自动打开;当人离开门口一段时间后,门又自动关闭。请根据上述的功能要求完成以下设计内容:

(1)确定自动门的技术要求。

(2)如何实现自动门的打开和闭合。(提示:可以参照教科书97页的齿轮齿条结构)

[提示](1)自动门的技术要求可设计为当人距离门1m(也可其他值)时,门自动打开;在无人走动的情况下门打开延迟l0s(也可其他值)后,门自动关闭;门开启的宽度应为两门的宽度之和。

(2)自动门打开和闭合可选择电动机(转动变移动结构)来实现,工作原理为电动机正转门打开;电动机反转门闭合。装置结构可采用齿轮齿条结构。门开启和闭合的行程还必须有行程开关控制。

(分析)本题考查控制系统方案的设计。、设计一个控制系统需要确定其技术要求,自动门的技术要求一般是指当人离门为多少距离时门自动打开:门打开延迟多少时间后自动关闭;门开启的宽度为多大。根据门的结构和重量确定采用执行装置的类型。

【例4】声控灯适用于多种场合,如在公共楼道里安装声控灯既方便,又安全。它与普通的电灯控制电路相比,去掉了手动开关,而增设了声传感器、控制器和电子开关。其中声传感器的灵敏度可调整。以适应不同场合使用的需要。请根据声控灯的功能分析:

(1)声控灯控制系统的输入和输出是什么?两者的关系怎样?

(2)声控灯控制系统的被控量和控制量是什么?

(3)声控灯控制系统为什么可以采用开环控制系统?

(4)画出声控灯开环控制系统的框图。

[提示] (1)声控灯控制系统的输入量是声响;输出量是灯泡中的电流。两者的关系是声强达到某给定值时灯亮:声强达不到某给定值时灯灭。

(2)声控灯控制系统的被控量是灯的亮、灭,控制量是电流。

(3)声控灯控制系统只有灯亮与灯灭两种运行状态,不需要对输出量的误差进行控制,因此,可以采用开环控制系统。

(4)声控灯开环控制系统的框图如图所示:

(分析)本题考查控制系统方案的设计,考查的知识点较多。声控灯是一个典型的控制系统案例,控制系统的输入量就是控制系统的给定量,它可以是设定的参数,如时间、温度等;也可以是输入的信号,如声音、光照等。输出量(即被控量)是指控制系统所要控制的量,如水位、流量等。控制量是指执行器的输出量,如电动机的转速、阀门的开度等。控制系统的控制方式(开环或闭环)是由控制系统是否需要反馈环节来决定的。 自主练习

一、基本题

1.家用空调温度自动控制系统是闭环控制,其中反馈环节的作用是( )

A .减少输入量

B .增加输入量

C .稳定输入量

D .稳定输出量

2.家用电视机最容易受到的影响(即干扰因素)是( )

A .环境温度

B .环境湿度

C .风的强度

D .电磁干扰

3.在下面4个控制系统中,属于闭环控制系统的是( )

A .电风扇的定时控制系统

B .公共楼道路灯延时控制系统

C.棚室温度恒定控制系统 D .商店自动门控制系统

4.不同的传感器输入的信号是不相同的,传感器输出的信号经控制器驱动继电器工作,则( )

A .控制器转换输出的应是温度信号

B .控制器转换输出的应是声音信号

C.控制器转换输出的应是亮度信号 D .控制器转换输出的应是电流信号

5.普通家用电饭锅的保温控制(用双金属片开关控温)系统为( )

A .机械控制的闭环控制系统

B .电子控制的闭环控制系统

C.机械控制的开环控制系统 D .电子控制的开环控制系统

6.家用冰箱的温控系统采用闭环控制.为了进一步提高其抗干扰的性能.设计中采取的措施是( )

A .增加反馈环节

B .提高压缩机的制冷量

C .提高箱体的隔热性能

D .说明书上建议用户将冰箱远离其他家用电器放置

7.如图所示,有这样一个“黑箱”,其输人、输出关系的数据见下表,则“黑箱”内部可能是 ( )

A .交流变压器

B 电源稳压器

C 日光灯整流器

D .电阻分压器

8.分析题 公共楼道中使用声控灯控制后,在白天有人通过时灯泡也会点亮。为了克服这一缺点.小黄同学设计一个方案,其控制系统方框图如下,请分析该方案的控制过程。

9.作品评价题 简易调光台灯的设计方案是:在照明电路中灯泡与可变电阻串联.通过调节可变电阻的大小来实现灯泡亮度的调节。请你分析评价该设计方案的优缺点。

二、拓展题

10.把在体育课上练习投篮看成一个控制系统,则下列判断错误的是( )

A .控制系统的控制器是人的大脑

B .控制系统的反馈环节是人的眼睛

C .控制系统的执行器是人的手

D .控制系统的被控量是篮球 输入(直流电压/V )

18 15 12 9 6 输出(直流电压/V ) 6 5 4 3 2 输入 (光、声信号) 控制器 电控开关 灯泡 传感器 电流 输出

(灯的亮、灭) 黑箱 输入 输出

输入

(声音信号) 控制器 开关(执行器) 灯泡(被控对象) 传感器 电流

输出 (灯的亮灭)

11.比较闭环控制系统和开环控制系统,下列判断错误的是( )

A.开环控制系统的控制精度较低B.开环控制系统无反馈环节

C.闭环控制系统的抗干扰能力强D.闭环控制系统和开环控制系统都有比较器

12.为了降低家用抽水马桶水箱水位的高度,可采取的措施是( )

A.增大进水流量B.减少进水流量

C.调节降低浮球的位置D.调节升高浮球的位置

13.关于干扰因素对控制系统的作用.下列说法正确的是( )

A.干扰因素仅作用在被控量上B.干扰因素不会作用于开环控制系统

C.干扰因素的作用都会反映在输出量的变化上D.干扰因素是不可以利用的

14.在闭环控制系统的调试过程中,当输出量达到设计要求并稳定后( )

A.比较器求出的偏差值等于零B.比较器求出的偏差值大于零

C.比较器求出的偏差值小于零D.比较器求出的偏差值大于或小于零

15.分析题如果人从自动门前经过而不进门,自动门也会自动打开。这个干扰作用于控制系统的哪个环节?你有什么改进的方法?

16.分析题若抽水马桶的进水阀门漏水,会产生什么情况?对系统构件有何影响?

17分析题在养鸡场给鸡饮水如采用放在地上的普通水槽,容易被鸡踩翻和污染,不能保证水槽中的水量。为此赵明同学设计了一个挂在空中的鸡用饮水器方案,图为其结构原理示意图。设饮水盘中的虚线为设计水位,当饮水盘水位下降到一定值时,饮水盘重量减轻,弹簧使水阀控制杆向上运动,将出水阀打开,水从进水管流入饮水盘,当水位达到设计高度后,饮水盘重量增加,对拉簧的拉力增加,使水阀控制杆向下运动,关闭水阀。因此,饮水盘中的水位能自动维持在设计高度上。该控制系统中:

(1)弹簧的作用是什么?

(2)画出自动饮水机的控制系统框图。

18.评价题家用电饭锅因使用方便而被广泛使用。请根据你的使用体验,对家用普通电饭锅的安全性、控制精度(从饭的口感判断)、适应性(能否做其他烹饪)作出评价,并提出改进建议。

专题八 控制与设计

l D 2 D 3 C 4 D 5 A 6.C 7 D 10 D 11 D 12 C 13 C 14 A

8. 普通声控灯在白天有人通过楼道时灯泡也会点亮,这是不必要的..为了克服这一缺点,在声控系统中增加了光控环节,光控开关受光信号控制,在白天光线强时,光传感器将接受的信号传送给光控制器.光控制器输出控制信号将光控开关打开,这样白天灯泡就不会点亮了。

9简易调光台灯可实现亮度调节的功能,工作原理和制作工艺简单,工作过程是通过调节可变电阻的大小米改变灯泡两端的电压,从而使灯泡亮度变化,这是它的优点。但由于灯泡与可变电阻串联.可变电阻器也要消耗电能.且体积较大,调节操作不方便,安全性差.因此,日前市场上的调光灯普遍使用电子元件实现调压。

15.如果自动门设计的技术要求是人离门lm 的距离内门自动开启,则人从自动门lm 前经过并不进门,自动门也会自动打开。原因是传感器无法确定人走的方向,这个干扰因素作用于控制系统的输人环节.即传感器上。改进的方法是在自动门的两侧加上护栏(抗干扰措施),使近门的区域内人不能横向通过;在自动门前设置台阶。

16. 若抽水马桶的进水阀门漏水,实际水位将超过设定值,该系统对这个水位的误差值是不能控制的.只有将水箱的水放去井排除进水阀的故障,才能使水位重新回到设定值。当水箱水位升高以后,浮球受到的浮力增加,浮球有往上移动的趋势,对系统中连杆机构的作用力增加,对阀门的压力增加,构件有被弯曲和损坏的可能。为了防止这种现象和水溢出水箱,在抽水马桶的水箱中应装有防溢出水管道。

17.(1)弹簧有两个作用,一是检测水位的变化,二是控制水阀的开和关。 (2)控制系统的框图如下:

18、对家用普通电饭锅的可靠性、控制精度、适应性作出的评价如下:(1)家用普通电饭锅的可靠性较高,使用安全。在控制电路中均装有热熔断器,当出现意外时,热熔断器会自动切断电源,起到保护作用。

(2)家用普通电饭锅的控制精度主要决定于磁性温控元件和双金属片温控元件的性能。控制精度能满足使用的需求,米饭口感好。

(3)家用普通电饭锅只能用来煮饭,没有煮粥的功能.适应性一般。

给定水位 输入 + 水位差 弹簧控制

水阀 饮水盘 弹簧检测

实际水位 输出 _

反馈

高中通用技术会考高考知识点总结与归纳整理知识主干资料

通用技术复习资料 第一章走进技术世界 一、技术的价值: 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望,更好的适应大自然,而采取的方法和手段。 (1)人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。 (2)人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 (3)人类需要住所以避风挡雨——建筑技术 (4)人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。 (5)人类需要出行——车、船制造技术。 (6)人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。 技术的作用: 保护人:提供抵抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。 解放人:解放或延长了身体器官,拓展活动了空间,提高了劳动效率,增强了各方面的能力。 发展人:技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得以提高,思维方式发生转变,自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 技术促进社会的发展,丰富社会文化内容,改变社会生活方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为: (1)技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长,实现了产业结构的升级,并 为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 (2)随着技术的发展,劳动力结构也发生了较大的变化,第一第二产业从业者数量减少,第三产业从业者数量大幅度增加。例如: 因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 (3)技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益,而且丰富了人们的社会生活,使人们衣食、住、行、 交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 (4)技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化,而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 (1)利用技术,人类可以改造和利用自然。如:填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。 (2)人类利用技术和改造自然要有合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境 可能造成的负面影响。 (3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术:主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 绿色产品:指在生产和生活中,不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发,针对具体的问题,形成解决方案,从而满足人们的某方面的需求。例如:助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的 变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。 3、技术的综合性 (1)技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术具有跨学科的性质,综合性是技术的内在特性。一般地,每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 (2)技术与科学的区别与联系 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体 系。科学侧重认识自然,力求有所发展,科学是回答“为什么”);科学通过实验验证假设,形成结论。 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。技术侧重改造和利用自然,力求有所发明(技术是解决“怎么办”),科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。技术通过试验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化。 例如:科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律;技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发

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④请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案。 3.为了整治学校周边环境,要在学校门口竖立一块长3米,宽1.5米的告示牌,请你选用下列材料,从设计的创新性、实用性、经济性、稳

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高中通用技术《控制与设计》教案 高中通用技术《控制与设计》教案 第一节:什么是控制 / 第二节:控制系统的基本组成与工作过程 教学目标: 知识目标: 1、理解控制的概念及在现在生活中的应用 】 2、分析典型案例,熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程 3、熟悉闭环控制系统的基本组成,能画出一个简单的闭环控制系统的方框图

4、理解控制系统的基本组成 过程与方法: [ 理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 情感态度与价值观: < 充分利用技术的作用,解决生活与学习中的问题 复习重点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程复习难点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 — 教学策略

教法: 本的教学结合具体的教学内容和目标我们采用“案例情景—机理分析—总结归纳-认识提升”的模式展开。在教学中把知识点的教与学置于具体的案例情景当中,通过丰富而贴近生活的案例使学生从生活体验到理性分析的思维升华过程。同时关注学生能否用不同的语言表达、交流自己的体验和想法。通过富有吸引力的现实生活中的问题,使学生回想和体会控制系统的工作过程,激发学生的好奇心和主动学习的欲望。让学生本着“回想—分析—联想—猜想”的思维过程,对教学内容进行步步展开,使学生亲历自主探索和思维升华的过程。 学法: 鼓励学生自主探究和合作交流,引导学生自主观察、总结,在与他人的交流中丰富自己的思维方式,获得不同的体验和不同的发展。注意引导学生体会控制系统的工作过程和方式,特别是理解闭环控制的工作过程以及其构成的作用。 教学过程 ) 引入:知识铺垫:通过系统与设计过度到 第四单元:控制与设计

城市D级GPS控制网设计书

一、任务概述 由于城市改造,阜新市原有控制点被破坏,为了保障测绘的日常使用,需要重新建立城市控制网。城市首级平面控制拟布设D 级GPS 控制网,首级高程控制拟布设二等水准网。 二、测区状况 阜新,位于辽宁省西部的低山丘陵区,是辽宁省西北部地区的中心城市 ,为沈阳经济区重要城市之一。内蒙古高原和东北辽河平原的中间过渡带,全区呈现长矩形,中轴斜交于北纬42°10′和东经122°00′的交点上。 东西长170千米,南北宽84千米,总面积10445平方千米。地势西北高,东南低;西南高,东北低。辖海州区、细河区、太平区、新邱区、清河门区五个市辖区,彰武县和阜新蒙古族自治县,截止到2015年阜新市人口为177.8万。 阜新市初步探明有38种矿藏,矿产地228处。其中煤的储量较大,资源储量达10亿多吨。石灰石、珍珠岩、膨润土、花岗岩的储量也十分丰富,萤石、硅砂、沸石的储量居辽宁之首,黄金储量尤其可观。 三、级别和精度要求 D 级GPS 网相邻点基线长度精度用下列公式表示,并按下表规定执行。 δ=22)*(d b a 式中:δ—GPS 基线向量的弦长中误差(mm ),亦即等效距离误差。 a —GPS 接收机标称精度中的固定误差(mm )。 b —GPS 接收机标称精度中的比例误差系数(ppm )。 d —GPS 网中相邻点间的距离(km )。 四、布设原则 1.GPS 网一般应采用独立观测边构成闭合图形,如三角形、多边形或附合线路,以增加检核条件,提高网的可靠性。 2.GPS 网作为测量控制网,其相邻点间基线向量的精度,应分布均匀。 3.GPS 网点应尽量与原有地面控制点相结合。重合点一般不少于3个(不足时应联测),且在网中分布均匀,以可靠地确定GPS 网与地面之间的转换参数。 4.GPS 网点应考虑与水准点重合,而非重合点,一般应根据要求以水准测量(或相当精度的测量方法)进行联测,或在网中布设一定密度的水准联测点。 5.为了便于GPS 的测量观测和水准联测,减少多路径影响,GPS 网点一般应设在视野开阔和交通便利的地方。 6.为了便于用经典方法联测或扩展,可在GPS 网点附近布设一通视良好的方位点以建立联测方向,方向点与观测站距离一般应大于300米。 五、埋石、仪器、选点 1.埋石

苏教版高考通用技术简答题专题复习

苏教版高考通用技术简答题专题复习 通用技术高考复习(简答题) 1、给你一个长方形木框和另外两根木条(可以改变木条的长短),这两根木条应该怎么摆放才能使这个木框更加稳定?在右图中画出示意图并说明理由 2、如图所示是一厂家生产的泡沫塑料保温盒,表面平整光滑,保温性好,用途广泛。但很多用户反映该泡沫塑料保温盒箱体强度不足,易破裂。针对这一问题,请你根据所学的结构方面知识,给厂家提两点建议。 3、如图所示是一辆折叠式自行车.它折叠后可以放在背包里,重量只有公斤左右。你认为这项设计侧重于技术设计还是艺术设计?它的侧重点主要体现在哪些方面? 4、如图所示是锉削工作场面,请你分析该活动中存在哪些典型的人机关系。(至少举2个) 、小黄在修理被扎破的自行车轮胎时,由于工具不全,就没有研磨洞周围的胎皮,用胶直 接把补丁贴上去。你估计这将会出现什么后果?请写出完整的补胎

流程。 6、钻孔的一般操作步骤有哪些? 7、李强学了通用技术后想对A、B不同品牌的洗手液的杀菌能力进行对比试验,具体办法 是通过显微镜观察使用洗手液前后细菌数量的变化认定洗手液的杀菌能力好坏。 请你为李强写一份技术试验报告。 8、自然界中的椰子、桂圆、西瓜、贝类、蛋、龟等,都属于壳体结构。它们遵循着适者生存的法则,经过漫长的岁月的演变,选择了最合理的外形。它们以较薄的外壳,获得了较大的承受外力的卓越性能。这一事实,给我们带了发明创造的宝贵灵感! 问题: (1)为什么它们以较薄的外壳,获得了较大的承受外力的卓越性能?(用力学知识解释)

(2)人们运用仿生学,制造了许多壳体结构的物品请举几例? 9、小明准备星期天洗衣服,有三浅颜色和五深颜色衣服,请你帮他设计一个洗衣流程图。 10、小莉生病了,要到某医院去看病,请你为她设计一个就医流程。在这些流程中哪些环节可以合并,哪些环节可以再分解,在什么情况下就医流程中的某些环节的时序是可以调换的? 11、某市的一户外铁皮广告牌被大风刮倒,砸坏了宋先生的车。请问: (1)广告牌的设计该不该有抗风标准?(2)请你提出一个方案可以提高广告牌的抗风性能。

(完整版)通用技术设计应用题专题练习1.doc

桐乡市高级中学2017 学年第一学期高三通用技术一课一练命题人:王建献 设计应用题专题复习练习一 班级:学号:姓名:_____________ 1.如图所示要把一个简易床上书桌安装到床上,书桌固定在双层床的立柱上。已知立柱为 Φ45mm的钢管,书桌支撑臂为 30mm(宽)× 40mm(高)的矩形钢管,两个侧面有直径 为 5mm的孔,孔圆心距距离边缘 20mm。请你设计书桌支撑臂与双层床立柱的连接部件 (材料自选)。设计要求如下: A.连接部件与书桌支撑臂的连接可折叠,以便不用时可以收起来,折叠后具有一定 强度; B.连接部件与双层床立柱的连接牢固可靠、拆卸方便。 请根据上述设计要求,完成以下任务: (1)画出该连接部件的设计草图(只需画出连接部件),必要时可用文字说明; (2)在设计草图上标注连接部件的主要尺寸; ( 3)在制定设计方案时,以下哪个因素是不需要考虑的____▲_____; ... ( 从“ A. 立柱直径 B. 支撑臂尺寸 C. 双层床的高度 D. 书桌的承重”选择合适的选 项,把序号填在“__▲ ___”上 ) ( 4)制作完成后需要对连接件进行技术试验,以下试验不需要的是__▲_____。 ... ( 从下面选项中选择所有合适的项,填在在“__▲___”上 ) A.展开书桌,放置合适的重物,观察连接强度是否可靠; B.收起书桌,轻推测试是否容易松动掉下; C.水平方向推拉支撑臂,观察能否方便水平移动; D.上下方向推动支撑臂,观察能否上下滑动; E.展开后测试书桌安装高度是否合适; 注意:答案请写在背面。 。 作业布置日期:2017 年 8 月 31 日完成时间建议:15 分钟

通用技术控制与设计方案_通用技术控制与设计

通用技术控制与设计方案_通用技术控制与 设计 【教学设计】 通用技术控制与设计 下面是小编整理的通用技术控制与设计,供大家参考! 复习内容: 第一节:什么是控制 第二节:控制系统的基本组成与工作过程 教学目标: 知识目标:

1、理解控制的概念及在现在生活中的应用 2、分析典型案例,熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程 3 、熟悉闭环控制系统的基本组成,能画出一个简单的闭环控制系统的方框图 4 、理解控制系统的基本组成 过程与方法: 理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 情感态度与价值观: 充分利用技术的作用,解决生活与学习中的问题 复习重点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 复习难点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程

教法: 本章的教学结合具体的教学内容和目标我们采用”案例情景--机理分析--总结归纳-认识提升”的模式展开。在教学中把知识点的教与学置于具体的案例情景当中,通过丰富而贴近生活的案例使学生从生活体验到理性分析的思维升华过程。同时关注学生能否用不同的语言表达、交流自己的体验和想法。通过富有吸引力的现实生活中的问题,使学生回想和体会控制系统的工作过程,激发学生的好奇心和主动学习的欲望。让学生本着”回想--分析--联想--猜想”的思维过程,对教学内容进行步步展开,使学生亲历自主探索和思维升华的过程。 学法: 鼓励学生自主探究和合作交流,引导学生自主观察、总结,在与他人的交流中丰富自己的思维方式,获得不同的体验和不同的发展。注意引导学生体会控制系统的工作过程和方式,特别是理解闭环控制的工作过程以及其构成的作用。

引入:知识铺垫:通过系统与设计过度到 第四单元:控制与设计 第一节什么是控制 1、控制的概念: 2、控制的应用: 第二节:控制系统的基本组成与工作过程 1、控制系统: 【案例分析】 自行车速度的控制的实现过程、电风扇风速的控制过程、自动门的控制过程、遥控电视频道更换的控制过程、航空模型的控制过程

【通用技术】浙江省2019届高三高考复习综合测试试题(六) (1)

浙江省2019届高三高考通用技术复习综合测试试题(六) 一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.如图所示是一款家庭中控芯片,能基于输入命令来完成用户指派的任务,如播放音乐、定时提醒、控制智能家居设备等,下列关于家庭中控芯片技术的说法中恰当的是() A.可以控制智能家居设备,体现了技术具有发展人的作用 B.受语音识别技术的影响,体现了技术的两面性 C.家庭中控芯片由智能芯片、WiFi模块、扬声器等部件组成,体现了技术的综合性 D.家庭中控芯片集成了语音交互技术、互联网技术、音响技术等多种技术,体现了技术的创新性 2.如图所示是人的坐姿尺寸部位,设计教室椅子高度时,需要参考的尺寸部位是() A.③ B.⑧ C.⑥ D.④ 3.为了测试新建楼房的电路及供电设施等相关设备的最大承受力,晚上7点到第二天6点,大楼内所有电器设备打开,以测试相关设备设施在工作时,电路供电设施的耐受力,这种进行测试的方法称为()

A.模拟试验法 B.优选试验法 C.虚拟试验法 D.强化试验法 4.如图所示的折叠椅,还缺少合适的连接方案,下列设计方案中,不能实现折叠的是() 5.如图所示为一个榫接支架及构件②的立体图,则构件①对应的三视图为() 6.小明用2 mm厚的铝板加工如图所示的连接片,对于该连接片的加工,以下说法不合理的是() A.需要用到划针、划规和钢直尺进行划线 B.用手锯锯出连接片的大致外轮廓 C.用半圆锉锉削外部整体形状 D.内部3-?12孔的加工流程为先冲眼,再钻孔,最后进行攻丝

苏教片高中通用技术技术与设计1全套教案(最完整版)

高一通用技术技术与设计1 全 册 教 案

第一章:走进技术世界 一、技术的价值 (一)教材分析“技术的”是苏教版通用技术教材必修1的第一章《走进技术世界》的第一节内容,.知识与技能 ⑴理解技术人类需求技术的。使学生感受技术采用师生互动探究式教学方法。直观图片、详实资料 教学过程(第一课时)教学环节教师引领学生活动设计意图通用技术课程介绍 1.何为是通用技术课程? 通用技术课程是高中学生的必修课程,是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程 2.为何要开设通用技术课程? 随着科学技术突飞猛进地发展,技术成为我们生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,开设通用技术课程的核心目的就是培养学生的技术素养。 3.如何学好通用技术课程? ⑴在学习中要学会综合运用所学到的知识,善于思考,勤于动手,学中做,做中学,积极参与技术活动和亲身经历、体现设计过程。 ⑵学习中要采取主动学习、合作学习、网络学习等多种方式,促进能力的提升。 ⑶注意运用教材,明确“学习目标”,注重技术思想与技术方法

的学习,注重探究和实验。教学内容 [板书](一)技术的含义[板书]1.技术的产生创设情境 归纳总结指导学生阅读教材004页内容 人类在生活中,需要着衣以遮身御寒,于是有了纺织、印染、缝制技术的产生;需要进食以补充能量,于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生;需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害,于是有了建筑技术的产生;需要出行以认识更广阔的世界,于是有了车船制造技术的产生;需要交往以保持与别人的联系,于是有了通信邮电技术的产生…… 结论:从人类磨制石器、钻木取火开始,技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。阅读教材人类的需求不断推动技术的产生和发展[板书]2.技术的发展创设情境 案例分析: 从火到灯――人类走向文明的历程 阅读教材理解技术的发展过程 归纳总结讨论: 1.如果人类没有控制和利用火的技术,没有发明灯,那么世界将会是怎样的? 2.人类对光的需求,怎样推动了照明技术的发展? 总结:人类的需求不断推动技术的产生和发展。讨论并回答案例分析:

浙江省2019届高三高考复习综合测试通用技术试题(九)

浙江省2019届高三高考通用技术复习综合测试试题(九) 一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.如图是一款新型的游标卡尺,游标卡尺头上的电子显示屏可以显示尺寸。从人机关系的角度分析,电子显示屏的设计主要是为了() A.实现人机关系的安全目标 B.考虑人机关系的信息交互 C.满足特殊人群的需要 D.实现人机关系的健康目标 如图所示是两款小提手,回答2~3题。 2.从人机关系角度分析,下列关于小提手的说法中不正确的是() A.握柄处形状符合手形,实现了舒适目标 B.整体没有棱角,实现了人机关系安全的目标 C.外观采用多种颜色,主要是考虑了人的心理需求 D.采用工程塑料,重量轻强度好,实现了人机关系健康的目标 3.从设计分析和评价的角度看,以下说法中不正确的是() A.体积小、质量轻,主要考虑“人”的因素 B.采用工程塑料,强度好,主要考虑“物”的因素 C.该小提手的两端弯钩向内设计,体现设计的技术规范原则 D.既可以当小提手又可以当弹簧测力计,体现设计的实用原则 4.如图是一款创意衣架,它是从巨型的输电塔获得了灵感,其造型独特、功能多样。如果要对这款创意衣架进行稳定性试验,下列操作中不正确的是()

A.将铁塔模型竖直摆放平稳 B.只在铁塔模型的A处或B处挂钩码 C.逐渐增加钩码质量 D.记录钩码离地面的距离 5.以下对图中尺寸标注的理解,正确的是() A.多标1处 B.漏标2处 C.R12错标 D.标注正确 6.小明在通用技术实践课上,用大小合适3 mm厚的方形钢板制作如图所示房屋模型的钥匙扣挂件。下列工具中,组合正确并且用到的是() 7.如图为挖掘机挖土和倒土的工作过程,关于液压杆的受力情况,下列分析正确的是() A.挖土时,液压杆1受压,液压杆2受拉 B.挖土时,液压杆1受压,液压杆2受压

历年浙江省通用技术高考设计题专题

历年浙江省通用技术高考----设计题专题 20XX年9月普通高等学校招生浙江省统一考试 27、(09.9)小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚,于是决定设计一个简易托架,他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考(如图所示),并提出如下设计要求:A、至少能存放排球、篮球、足球各2只,其直径分别为: 210mm,246mm,221mm;B、存取方便,球不能滚出 来;C、可折叠,占地少;D、有新的创意,不要 与参考作品雷同。请你以此简易餐盘架为灵感, 根据上述要求完成以下设计任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明(2)在 草图中标注主要尺寸(3)指出你所采用的材料, 并说明折叠结构的连接方式(4)说明你的设计方 案中有创意的两个主要特色。 20XX年3月普通高等学校招生浙江省统一考试 27、如图所示为一款用不锈钢材料制作的杯架,可悬挂各种带把手 的杯子。现在需要设计一款多功能厨房用具架,设计要求为: A.适合家庭厨房使用; B.可存放带把手和不带把手的厨房用具。 请你根据上述要求,参考杯架的设计,完成以下任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高三个外形尺寸; (3)说明使用的主要材料及相应的连接方式; (4)说明你的设计方案中有创意的两个特色。 20XX年9月普通高等学校招生浙江省统一考试 27.李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具,造成桌面零乱,(如图所示)书本和文具容易被碰落,在设置考场时,需要清理桌椅,大量书本搬运不方便,现在要设计一款简易小书架解决这些问题,设计要求为: A.小书架放置在本人课桌(或椅子)的可利用空间

B.书本存取方便,书架(连同书本)搬运便捷 C.不影响活动,不遮挡看黑板的视线 请你根据上述要求,完成以下任务 (1) 画出设计草图,必要时用文字说明 (2) 标注长、宽、高三个尺寸 (3) 说明你设计的小书架放置的具体位置,使用的 主要材料,及相应的连接方式 (4) 说明你设计的方案中有创意的两个特色 20XX 年3月普通高等学校招生浙江省统一考试 27.如图所示为某校学生宿舍,李刚看到学习、生活用品摆放零乱,于是他准备设计一款放 在床下的多功能整理柜,提出以下设计要求: A.合理利用床下的空间; B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放; C.便于存取物品,便于打扫卫生。 请你根据设计要求,帮助李刚完成以下任务; (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你所采用的主要材料和相应的连接方式; (4)说出你的设计方案中有创意的两个特色。 20XX 年9月普通高等学校招生浙江省统一考试 27.杨洋准备设计一个多功能支架,用于放置书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到一款乐谱架作为参考(如图所示),并提出如下设计要求: A .桌面高度、角度可以调节,适合中学生坐着和站着都能使用; B .移动方便、稳定性好; C .结构简单、牢固,便于制作。 请你根据以上设计要求,完成下列任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度,并说明高度、角度的调 节范围; (4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。 第27题图

历届通用技术选考草图设计题201711(含答案)

技术设计草图练习 班级:姓名:学号:选考 学考

2017年11月浙江省技术选考试题 小明参考网上的杯托产品图片,用1.5mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托,安装在书桌侧面的木板上,用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定,他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中,发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时,受到触碰后容易晃动,甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计,设计要求如下: (1)在原有杯托上增加调节件,用于防止水杯或饮料瓶晃动,使用时方便可靠; (2)调节件能适用于直径在Φ35mm~Φ80mm之间的水杯或饮料瓶; (3)改进后的杯托仍保持足够的承载能力; (4)主要材料仍采用1.5mm厚的钢板,辅助材料自选。 请根据描述和设计要求完成以下任务: (1)小明发现问题的途径是________(在A.观察日常生活;B.技术研究与技术试验;C.收集和分析信息中选择合适的选项,将序号填入“________”处); (2)画出改进后杯托的设计草图,必要时可用文字说明; (3)在设计草图上标注调节件的主要尺寸; (4)杯托安装到书桌侧面,合理的连接件是________(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“________”处); (5)改进后的杯托需要进行试验,下列试验中不合理 ...的是________(在A.杯托中分别放入Φ35mm 和Φ80mm的水杯或饮料瓶,并调整调节件,观察水杯或饮料瓶是否容易晃动;B.反复调整并固定调节件,沿调节方向推拉调节件,观察是否可靠;C.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm的水杯或饮料瓶,逐渐加满水或饮料,观察杯托是否变形中选择合适的选项,将序号填入“________”处)。

平面控制网技术设计书

四川建院东区 平面控制网技术设计 题目:四川建院东区平面控制网设计报告专业:工程测量技术 班级:测量1102 组别:一组 组员:黄龙邓国浩罗广宇伍玥环黄瑶岳鹏成陈诚 指导老师:郭豫宾 2012.3.20

平面控制网技术设计书 一、目的要求及任务范围 1、目的要求 应专业的要求,结合测区自然地理条件的特征,选择最佳布网方案,保证在所规定的时间内完成任务。应指导老师要求,布设四川建院东区四等控制网。控制网既要考虑与三等网的联系,又要考虑四川建院的独立性,充分体现布网的高精度和便利性。按设计要求将四川建院东区控制网沿测区周围布设,设计精度为四级,并按主轴线分成四个区域做到每个区域各有两个控制点。另外,还要根据布好的控制网实地放样出9个轴线点,并埋设标石。 2、任务范围 本测区范围:四川建筑职业技术学院东区。 。 二、测区的自然地理条件 1、地理概况 本测区为四川建院东区,属于德阳市旌阳区,离108国道不远,测区内建筑及草坪较多,地势较为平坦,地区大气能见度良好,交通便利,给测量带来方便。 2、气候条件 测区气候较好,阳光照射充足,年降水量不多,大多集中在春夏两季,全年平均气温已七、八月份最高。 3、交通情况 测区的北门外便是嘉陵江西路。 三.已有测量成果及利用 一.任务: ⑴初任务:根据已有地形图进行纸上定线和相关的内业工作,初步确定采 用的路线方案,为编制初步设计提供所需的基础资料。 ⑵定测目的:通过现场测量并进行优化,再实地放线定桩确定构造物的位 置,为施工设计提供资料 技术依据: ①《控制测量规范》。 ③GB12898-91《国家三、四等水准测量规范》。 二.坐标系统及图幅分幅 1) 平面采用1954年北京坐标系。 2)采用50*50的1:500的图幅;图幅内有明显地形、地物的应标注图名。

高中通用技术高考会考复习资料:专题一:技术和设计的基本概念

兴仁市凤凰中学2021届技术与设计一复习资料通用技术科 设计人:马勇审查人:侯超 专题一:技术与设计的基本概念 考点梳理 考点一:技术的价值与性质 一、技术的价值 技术的产生和发展是为了满足人的需求。具体表现在: 1、:技术为了人提供了抵抗不良环境,防止野兽、病菌等侵害的手段和工具。 2、:人依靠技术解放或延长自己的手、脚、耳、眼脑等身体器官,拓展了活动空间、提高劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。 3、:技术促进人的精神和智力发展,使得人的创新精神和批判能力得到提高,思维方式发生改变,自我价值得以实现。 二、技术的性质: 1、:技术总是从一定的具体目的出发,针对具体问题,形成解决方法,从而满足人们某方面的具体需求。 2. :创新是技术发展的核心,常常表现为::一项新技术的产生,从无到有的过程;:在原有的技术的基础上的变革和改进,从有到优的过程。 3、:每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 4、:技术既可能给人们带来福音,也可能给人们带来危害。 5、:在技术实现其价值过程中,应保护技术发明人的知识产权。 1、知识产权: (1)含义:人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、荣誉而依法享有的权利。 (2)内容:狭义上包括:权,权,权。 (3)产生原因:技术作为创造性劳动成果,是技术发明人智慧和劳动的结晶,凝结着丰富的社会价值和经济价值。 2、专利权理解 (1)专利含义:专利权简称专利,是知识产权的重要组成部分,是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。 (2)专利的性质:独占性、时间性、地域性。 (3)申请专利的条件:要求发明应具备新颖性、创造性和实用性。 一、人机关系 1、含义:当人们使用物品时,物品与人就产生了一种相互的关系,这种相互的关系称为人机关系。 2、目标: (1):把人和机作为一个整体,合理或最优地分配和机的功能,促进二者的协调,提高人的工作效率。 (2):人在长期操作或使用产品的过程中,产品对人的健康不会造成不良的影响。 (3):人在使用产品的过程中,人体能够处于自然状态,操作或使用的姿势能在人们自然、正常的肢体活动范围内,从而使人不致过早地产生疲劳。 (4):人们在操作和使用产品的过程中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。 二、如何实现合理的人机关系

高三通用技术二轮复习“结构与设计专题”(有答案)

高三通用技术二轮复习“结构与设计专题” 一、知识回顾 1、结构与力:事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。从力学角度来说, 结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的 力。一般结构会受到以下五种力:拉力、压力、剪切力、弯曲力和扭转力。 2、结构的类型: (1)实体结构:结构体本身是实心的结构。受力特点:外力分布在整个体积中。如:铅球、实心墙、大坝、铁锤、冰山、泰山等。 (2)框架结构:结构体由细长的构件组成的结构。受力特点:支撑空间而不充满空间。如:栅栏、铁塔、脚手架、板凳、鸟巢、楼房、课桌、 餐桌、床等。 (3)壳体结构:层状的结构。受力特点:外力作用在结构体的表面上。如:贝壳、飞机汽车的外壳、安全帽、鸡蛋、乒乓球、头盖骨、篮球等。 3、稳固结构的探析 (1)结构与稳定性:结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。 影响因素: A、重心位置的高低:不倒翁、台扇的底座、茶几的下层用密度较大的材料做 成、楼房浇注地基、篮球架底部加压石快等。 B、支撑面积的大小:三角架、A字形梯、正立的瓶子比倒立的瓶子稳定等。 C、结构的形状:三角形最稳定、Z字形屏风、梯形的水坝等 (2)结构与强度:结构具有抵抗外力破坏的能力。 影响因素: A、结构的形状:(同一构件或材料的截面积越大越坚固、三角形最坚固)工字 钢、每个面都是三角形的钻石、房梁和脚手架加斜梁等。 B、材料:材料不同强度不同。合金钢>普通钢>铜>铸铁>松木>塑料。 C、构件之间的连接方式:榫接、铆接、胶粘、绳系、焊接、螺栓连接等。 铰连接:连接处不能相对移动,但可相对转动。 刚连接:连接处既不能相对移动,也不能相对转动。 4、简单结构的设计:考虑的主要因素如下图:

高中通用技术控制与设计教案苏教版必修2

第四单元控制与设计第一节控制的手段与应用 一、教学内容分析 本节是本章的第一节,可以说是本章的开始,也是本章的基础,对于本节知识的掌握有助于后面几节的学习。 二、教学对象分析 学生正处于高中阶段,对于生活中的一些控制虽然见过,但是由于生活经验不是很丰富,所以必须要老师引导才能发现问题。 三、教学目标 知识与技能 1.通过分析社会各领域的具体例子,理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用。 2.通过学习,培养学生注意观察问题,发现问题,帮助学生了解控制的作用。 过程与方法: 通过视频导出新课,通过案例分析和课堂讨论理解控制的含义和了解控制的手段,并知道控制的应用。 情感态度与价值观: 激发学生了解控制,研究控制的兴趣与热情。 四、教学重点和难点 重点:理解控制的含义 难点:理解控制的含义 五、教学策略 采用多媒体进行教学,引导学生理解控制的含义和了解控制的手段及应用 六、教学准备 典型案例图片收集,课件制作,收集相关视频材料 七、教学过程 教学环节教师活动学生活动 导入新课[录像]通过卓别林的《摩登时代》录像片段,引入 新课。 学生观看

新课讲授一、控制是普遍存在。 用一些典型的、生活中的例子让学生了解控制是普 遍存在,对控制有初步的认识,打破其神秘感。 现代社会中的例子: 生产、生活中的例子(图片) 古代社会中的例子: 案例1:大禹治水(图片) 问题:大禹治水过程中,通过什么手段实现治理好 水患的目的? 答案:通过“疏通河道,泄洪为主”手段实现治 理好水患的目的。 案例2:木牛流马: 据研究:木牛和流马是汉代独轮手推车的两种改进 设计,通过改进使人的负重有所减轻。木牛是一种 轮子稍小一些的独轮手推车,载重大,前由人拉、 后由人推,运行较慢;流马载重小,轮子稍大一些, 由一人推,运行速度很快。诸葛亮所说“木牛流马” 应是比喻它们运行的灵便程度和载重量的大小:木 牛行动较笨而慢,像牛;流马行动敏捷而快,像马。 不是说它们外形像牛像马。 目的:帮助军队运送战略物资。 案例3:希罗自动门(图片) 希罗自动门的相关材料见教参P66或江苏版P107。 希罗自动门说明了什么道理? 道理是:利用气压和液压动力装置,实现自动开门、 关门。 总结:事物发展的结果可能是人们预先期望的,也 可能与预期的目标不相符,甚至是不希望得到的。 如果人们想达到某一特定的目的,就必须运用适当 的手段来实现。 那么,运用什么手段来实现呢? (引入控制的概念) 二、控制的涵义 控制是根据自己的目的,通过一定的手段使事 物沿着某一确定方向发展的行为和过程。 结合事例(用音乐喷泉的事例),重点阐明控 制的对象是什么;控制要达到什么目的;采取什么 控制手段。 [探究活动] 请同学们说说你在生活学习中所见到的应用控制 的事例。 学生讲述《大禹治水》的故事 让学生思考并回答 请学生讲述《木牛流马》的故 事 观看图片,并思考

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