女生怎么学好理科

女生，如何学好理科？

数学

给高一高二的孩子们：高一高二的同学，你们现在最要重视的是数学，高一高二数学思维不养成，到了高三会很痛苦（像我一样），那种次次考试挣扎在及格线边缘但是有无能为力的痛苦。很重要的是，高一的孩子们，你们已经下学期了，一定要开始明确自己要选文科或者理科。高一的理科是很简单的，如果你连高一物理化学都搞不定，我建议你去学文科。尤其是女生。而且提前告诉你们把，立刻到了高考，一来难拿高分，二来专业相当杯具。

一旦明确了自己的方向，就要立刻主攻所选的科目了，把它们当做语数英一样重视起来，除了老师的作业，自己要适当增加其他练习。其他不考的科目，合格就可以了，

而且，我可以很负责的告诉你们，没有不好的数学老师，只有不听课的学生。上面有同学说，老师一节课只讲一题，其实这种课才是最有价值的！老师的课时有限，他所讲的题目，很多情况下都是高考题型的题目，他会讲很多方法，而这些方法，我们平时在书上是看不到的！学数学，最重要的就是听课，这是我血的教训。

另外，如果你们不是数学天才，希望你们养成做数学课堂笔记的习惯。用一个大的活页本，把老师上课讲的题目，分门别类抄在活页本上。注意，我说的分类是分知识块，比如分成函数、导数、三角函数、立体结合、解析几何等等。不论老师讲的是选择题还是填空题，都当解答题来记。

尤其注意的是，老师讲的每一种方法，都要把每一个步骤都写清楚。这样三年或者两年下来，你们会发现，这本笔记是你到了高三最大的财富。

高三学数学，很多都是大题不会做，但那些大题地方法都是老师讲过但是书上没有的。我就是错过了老师讲的东西，到了高三不得不通过大量的练习，再根据答案，自己一步一步摸索方法。但如果你记了笔记，等于这些方法不用你自己总结，老师都告诉你们了！

当然，平时练习中，不会做的题目，也可以抄进去。最主要把方法写清楚，只写答案是没用的。解答题的前三题，数学想要上120的同学，这三题一定要几乎拿满分。而后面三题，也许就不是我们所能控制得了。但是，想上130的同学，在这三题里，也要保证能拿到25分。这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用。

先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱项。

当时我为自己定下的目标，数学就是130，我数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。这个目标实际，但离当时的90几也有距离。

我把130拆分开来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择+填空满分不能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒数第二题能做两问，扣4分。而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响130。

为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢？我前面说过了，这是应对不可克服障碍的方法。

当时我没少练过解析几何，但是练得再多，我发现到了考试的时候，我还是没有办法在15分钟内做完整道题。而解析几何第一问一般简单，3分钟就可以做完，但第二问浪费了我太多时间，还不一定做对。

所以我以后联系解析几何的时候，全部不练第二问。考试时，若是第二问不是简单的吐血，我都不会去做它，免得浪费时间。

这就是我的另一个方法，确定不可克服的弱点，放弃它。

我说的放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是130，我就可以在保证其他题目会的情况下，固定的放弃2小题，平时就不练习确定放弃的题型了。

这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要把时间放在提升快的部分。

下面讲讲重头戏——函数、数列、导数的综合应用。

这一部分题目往往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它的特点就是难想，但是一旦想到，解题就比较快。而“想”，却是我们平时可以训练的。

比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目的同学应该都知道，往往第一问就是求通项公式，这是数列题中最典型的一种题型，也是高考热点。就算是压轴题，第一问一定都不难。而这种通向公式的求法，高考中会考的方法只有几种。

至于哪几种方法，我告诉了你们，你们也不会用。只有自己找出来的规律，才能在解题中运用自如。

那么如何去自己寻找解题方法呢？我就可以在这两天，把手上所有套题中涉及求通向公式的题目全部找出来。只做那一问，其他不做。

也许第一题你不会，好，看答案。之后绝对不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，为什么要这样做，第二步又做了什么，为什么这样做...直到整个过程都明白了，再把答案盖上，自己再做一次。

自己都能做出来了，那么你就已经理解这一题了。但是不够，最后你要做的是总结，不依赖这道题，用文字把你整个解题的思维写下来，比如第一步干什么，第二步干什么。

比如当时我总结的一条：

在题目出现一个双数列项关系等式的时候，求通向公式的方法就是1、求出一个较明显通向公式（一般是等差或者等比数列），2、把第一个求出来的数列项合并到一边，3、把1中的通向公式带入等式，求得第二条通向公式。

当然我这个只是一个示例，不一定对，但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。下一次再遇到这种题型，把规律往里面套，就可以了。

这种总结方法不仅适用于数学，而且在化学大题更广泛的适用，在讲到化学的时候我也会再次提到它。

有不少同学问，什么时候该作总结。这这里就做出回答了，当你发现一种新的题型的时候。当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错，当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套题，就是要你们有对高考题型的敏感度，知道哪种题型有可能考，哪种不会考。

这种总结方法，一定要有针对性，就是要用在高考常考的题型上。尤其是三角函数，概率问题，立体几何，解析几何中的求解析式，数列问题中求通向公式以及求和，这几种高考次次必考又搞不出新意的题型，屡试不爽。但是你要说那些综合性强，难度大，又没见过重样的压轴题最后一问。我告诉你，我也没办法，这种题目我平时也不会练。花一晚上时间搞懂一个难题，好有成就感啊，但是有什么用呢，你又撞不上原题。

英语的话，高一高二的孩子们，你们一定要背单词。记住，英语最重要的永远是单词！到了高三，我英语最杯具的地方就是词汇量太小。而到高三补单词，说实话，已经来不及了。而你们时间很充足，除了课本的单词之外，你们每天背10到20个个单词及其短语词组，一两年下来，你们的词汇会很不了。

而这些单词从哪里来呢？说实话，我不太赞成买本词汇表，从abandon开始背。你们最好买个厚点单词本。

完型文章只要看两遍。首先你一眼看过去选项，如果发现选项很难，很多单词不认识，但麽你就要照着上面讲的，先大概读一遍文章，知道它讲的大概是什么。然后再做题。如果选项不难（不论文章难度），那么就在第一次看文章的时候，把比较确定的选项选好，第二次读再把已经填好的选项带进去阅读，顺便检查，然后完成全部题目。

阅读理解

这个真正是英语考试中的老大，不论是考试时间安排还是分数比例，都是整张试卷的大头。但它并不是最难的，主要考察的是词汇量和做题方法。

练习同样没有捷径可走。其实如果你们现在有空的话，我建议你们每天花半个小时做3篇阅读足够，选题的方法类似于刚才在完形填空中讲的方法。选题之后，也是要视乎你的弱项做专项训练。比如考试中，我往往都是科技文丢分最多，并且这也是高考必考的。那么我后来就花了两个礼拜的时间，专门练习做科技文阅读。

之前再说数理化和语文甚至英语完形填空的时候，我一直强调做题后的总结方法。但英语的阅读并没有什么可以总结的方法，起码我个人没有发现。除了找出不会的单词之外，训练阅读的目的，也就是题感。这个东西很虚，但却很重要。

所以英语阅读的话，做完，对答案，找单词，就可以扔了。

但高三的同学，到了4月份之后，我建议你们每一天或者至少每两天，定时做一套刨去听力和作文的套题。

定的时间，就是考试时间减去听力半个小时，以及你打算写在作文上花的时间。

与完形填空相似，阅读唯一可以分类的就是文体。阅读理解文章主要有以下几大类型，小说叙事，科技，新闻，人物传记，应用文或表格阅读。

每种文体，考试的时候都是有不同技巧的，在这里简单介绍一下。当然我说的是我的做题技巧，你们可以参考，但最主要的是总结出自己的做题技巧。

一、小说叙事型和社会性新闻的文章

这种文章一般难度不高，并且连贯性强，题目一般少出考察细节的问题，而主要侧重于对这件事的理解的概括。因此问题的答案一般在原文中找不到。

对这种文章，我的做法是先看文章，尽量一遍看懂，实在不行可以看两遍，但一定不能超过三遍。看的时候一定要留意语文上说过的小说六要素：人物，时间，地点，背景，事情经过，结果。看完之后，要找到这六要素的答案。

然后做题。一般都可以做完，万一出现细节题，先回忆这个细节时出现在情节的那一部分，再到原文这部分去找，免得浪费时间。

二、科技型和专业性新闻的文章

这种文章一般是比较能唬人的，很长，单词很生僻。但其实一般难度也不高，主要就在于，

它出的问题一般都是考察细节和概括的题目，很少有理解性的题。一般而言，在原文可以找到答案，难一点的就是原文中出现某些人的观点，需要我们对这些观点进行判断的总结。

做这种文章，顺序就比较不确定，但一般情况下，如果不是文章太简单或者你看过，就先看后面的问题，找出问题主要问到哪几个细节，或者是需要我们概括哪几个地方。然后带着这些问题，去原文找答案。

其实往往不一定要通读全文，只要我们找到几个细节问题的答案，一般也就能明白原文在说什么了。至于个别理解题，可以找得到答案的就做，实在找不到的，放弃。

而这种找答案的敏锐性，就是我说的题感，这都是要在平时训练中慢慢培养出来的。

三、人物传记型文章

人物传记的文章其实综合了叙事型文章的连贯性和理解题，科技型文章的难度和细节题。所以这种文章，如果你想把全部题目做出来，是比较花时间的。考试的时候，我们要把比较多的时间放在这种文章上。

不知大家有没有更好的做题方法，我找的的方法正确率比较高，但是很浪费时间，在此只给大家做参考之用：

先要通读全文，目的是知道这篇文章第几段讲了些什么事情，每一段发生事情的人物背景经过结果，把人物发生重点事件的时间背景划出来。不要求了解细节。

然后看问题，如果是理解性或是评价性的题目，就通过刚才那一次通读，对人物和时间的把握做题。如果发现有考察细节的题目，那就没办法了，只能先回忆该情节是大概出现在文章的哪个位置，根据之前所划的标记，然后回去找。

阅读理解就先介绍到这里，其实我还是一再强调本人英语不好。。。对于这些方法，可以参考，不要盲从。你们在平时训练中，一定可以找到更加适合自己的考试做题方法。面就是最后一块：作文

英语作文，其实我也认为是比较简单的一块，这是针对想拿100以上的同学而言的。但如果想上130的，作文要拿高分就很难了。

下面这个方法是提供给英语基础很差的同学，英语好的同学可以无视。

先根据题目要求，用中文列出一个大概的提纲。开头写什么，事例用哪些，整体思维是什么顺序，结尾如何总结，这些用中文写下来，免得写的时候跑题或者写着写着不知如何继续。如果同学时间充足的话，还可以用中文写一篇小短文。大概150字就可以了，然后到真正在卷子上写英文作文的时候，就将这个中文小短文不断扩写扩写，写一些可有可无的废话也不要紧。

我不赞成整体作文打草稿，但是建议大家开头打个草稿，一来用个高级点的句子，二来避免开头就划掉一堆，给人造成不好的印象。

并且在自己练习的过程中，要注意总结那些例文的套路。所谓的万能公式不一定真的万能，但英语作文无非也就那几种写作模式，看别人的不如自己总结，然后用到自身写作中去。还就是要注意尽量不要出现语法错误，那些从句，复杂的单词的，不会用就不要用，宁可用简单句和基本的单词代替，也不要出现错误。

这个方法是针对英语想拿100分的同学，英语基础比较差的同学，可以先用这个方法，至少能保证大作文25分可以拿个16分。

而想拿21分以上的同学，就要注意以下问题：

1、一定要多用高级的句子和单词搭配。

所谓高级的句子，就是那些一大堆从句复合句强调句倒装句之类的复杂句型。不要求各个句子都是这样，但每一段开头结尾，和说到关键的地方，就一定要用这种复杂句。而且不要总是之一种，要变换着来，给人以新鲜感。

一些关键性的形容词，也要换成比较高级的，高中才学的，小学生都会的那些单词，就不要再用了。比如in a moment,就是16分作文的用法，应该换成immediately这种相对而言比较高级的单词。

2、平时可以注意一些英文名人名言合谚语的积累，尤其是那些比较万精油的，广泛适用于多种题目作文的。比如什么one coin hastwo sides.Where there is a will,there is away.这一类的，都被我用烂掉了，当然各位可以去积累一些更高级的。

3、不能光注意表表上的华丽，也要重视文章内容的深度。与16分作文不同，21分的作文里不会有太多可有可无，没什么意义的废话。全文观点要明确，主题要深刻，所用事例要典型，能够明确反映主题。如果可以，达到语文作文的那种深刻和聚题程度是最为理想的。

当然，写到高分程度的作文，也是通过长时间的积累和练习的。同样，我也建议大家，一个星期练习一篇英语作文，然后让老师批改，和对照高分例文找出自己的差距和不足。

化学

1、学好化学，最重要的是培养化学思维

先要告诉你们一个概念，化学真的很简单，我一直觉得化是学我考的五科里最简单的一科。而且化学其实需要背的东西不多，很多人说化学是理科中的文科，这种说法是完全错误的！而用记忆来学化学的同学，我周围有很多，就是那些次次考试80几的人，他们做很多的题目，但总是做不对。我都觉得十分匪夷所思。

其实化学最关键的就是思考它的来龙去脉，做题要“多想一步”。

很多人说化学的知识很散很细，需要记忆的多，其实这些通过思考，就可以发现很多细小的知识相互之间都是有联系的。就像用一条线把它们都穿起来一样，一旦一道题涉及到某根线索中一个知识，自然而然就会把整条线索上的知识都牵出来了。

化学书么，高三可以扔掉了。在我看来，所有课本里，最没用的就是化学课本。

我经常对整天背化学的同学，很不解,化学明明没什么要背的东西，为毛练习册上总结了那么一大堆啊？

而其实，关于练习册立总结的那一大堆，可以看，但是，千万不要背啊同学，一背化学就死定了！

我将一再强调，学好化学的关键是用理解代替记忆。（这句话是我呕心沥血凝聚的精华啊！！！）那一大堆东西，你难道就没有发现，都是用最基本的原理可以推理出来的么？

当然，对于化学基础比较差的同学，那些总结还是要去看的。但是你不能光看啊，它每一条总结，你都要用自己学过的最基本的原理去推，直到能推理出来为止。实在不会就问老师么。

化学最重要的是想。一定要把一题来龙去脉想的清清楚楚，不能有一点掉链子。化学的连贯性很强，这点在大题里体现得尤其明显。

化学要学好，关键就在于你能不能靠理解来代替其他人要死记硬背的东西。现在化学高考的偏向本来就是解决实际问题，就算是背规律背死，也捞不到高分。

举个简单的例子，电化学大家都学了，那个什么活泼电极失电子顺序，老师都要求大家都背过吧。

我就从来没有背过，为什么要背呢。这归根到底不就是化学元素的活泼性问题么。根据各个元素的原子结构，就很快能分析出结果。这样运用到解题，既不会出错，也更加灵活。

同样，我看过在离子平衡那里，我那本练习册上总结了3大张纸，我看得都想吐。离子平衡，唯一需要记住的就是“有若就水解，越弱越水解”这句话。还有，能分得清离子是强是弱，就够了啊。

再举个例子。实验题中有一个常常出现的小问题——当仰视或俯视读数时，测量或者计算结果会发生怎样的变化。这个问题情况很复杂的，问法多变，而且量筒和滴定管的结果是完全相反的。我是死都背不起来的，一背就混。

但其实根本没必要背么，画个图，把眼睛的位置，几条量筒刻度线和液面画出来，一看就知道是把数读大了还是读小了。

我的这三个例子很简单，就是为了让你们明白，其实化学真的不是靠背，也不是在背的基础上理解，而是用理解去代替背。这不仅仅是省去记忆的时间，最重要的就是培养追根溯源的化学解题思想啊！！

这种思考分析前因后果的化学思想，就是解题最重要的思想。化学所有题目都是要想透彻每一个步骤、每一个变化的实质，把这种实质反映到我们平时学过的基础知识上。无一例外。

很多同学说化学知识碎，这是典型的只记忆不思考。谁说化学知识碎了？除了实验器皿和操作那些不得不死记硬背的东西之外，其它的知识分成几大块，每一块之间的知识都互相有联系。

化学本身基础知识就不多，要学好化学就一定要多思考啊，想想这个知识可以由什么学过的原理推出来。这是最重要的啊，单纯记忆那些一个又一个的根本没用，捞不到好分数的！

2、提高化学训练一般方法

和所有科目一样，高考化学分为几大块，基础常识、有机化学、电化学、能量、溶液离子平衡、气体可逆反应、结构化学、典型金属元素及其化合物、典型非金属元素及其化合物、实验。

4、离子平衡问题

关于很多同学问到的水溶液中离子平衡问题，我教大家一个思维模式。这种题目都是选择题，用这种思维方法，一般可以解决。

1、第一步,写出这种溶液中所有存在的粒子，注意考虑水解或者电离。判断溶液酸碱性。然后写出溶液中各种离子的多少排列顺序。

有一个非常重要的概念，一般一种离子，除了含氢酸根之外，我们只考虑它水解、电离其中

一种。也就是说，水解能力主要的，我们就不考虑它的电离。反之亦然。

做这种题目的基础是，随便给你一个溶液，你要能够把这种溶液里存在的所有粒子写出来。先出一道题目：分别写出过量CO2通入澄清石灰水后，少量CO2通入澄清入会水中，溶液中的离子多少排列顺序。

大家看看这个最基础的问题，自己过不过关哈。

2、第二步，根据物料守恒、电荷守恒、质子守恒这三个定理，写出三个等式。

如果这一步不过关的，好好回去看练习册上的这三条定理，然后随便拿几个溶液练习。

然后就可以看选项中的等式了，通过第二步三个等式的加减，就可以得出选项中的等式是否正确。

3、题目中有可能出现一种选项：增加某种离子后，溶液中其他某种离子会发生怎样的变化。这个首先要考虑加入离子与溶液中本身含有的离子是否反应。找出直接有生成沉淀或气体的离子。

而没有参加反应的离子，首先要在第二步的三个等式中，找到一个等式，要既含有已知发生变化的离子，又含有选项所问离子的。

把已知条件带入等式，看看选项中所问的离子会间接性发生什么变化。

5、关于化学方程式

我之前讲了很多很多，关于化学这一科的学习方法。作为理科，化学其实本身并不特殊，只是因为练习册上有很多的总结，很多同学就完全误解了化学，以为这些很像概念的东西是需要背的。我说那么多，就是为了纠正某些同学的这个观念。化学需要的不是记忆，而是自己思考推理的过程。

所以，很多问我化学方程式无法记忆的同学，我再次跟你们强调。这些不能靠背，一定要充分明白它的反应原理，化学方程式思考的关键就是明白下面这三个问题，你们以后遇到化学方程式，就按着三个问题去思考：

1、这是个什么反应，

2、反应物变成生成物的过程

3、为什么反应物会发生这种变化

绝对不是只有复分解反应才有规律，我可以告诉你们，这种思考模式适用于所有化学反应方程式。

高考不会考你见过的方程式的同学们！！！要你写反应方程式的题目只会给出反应物，反应条件（甚至这些都给的很隐蔽，需要你有足够的敏感度去发现它们），而这些反应物很多是你没见过的。你背再多的方程式，也没有用的！！！

但是这些反应过程核反应原理却绝对是你学过的。唯一有用的就是在平时的化学方程式里，你一个个搞明白它们的反应过程原理，就是我说的那三个条件。这样，高考题给出了反应物和条件，你立刻明白了这是个什么反应，会发生什么反应过程，生成什么物质。配平，从而写出方程式。

6、小结。

最重要的就是，我反复强调的，化学是一门思考的学科，要用思考代替记忆，一定要去思考每一个方程式的过程原理，练习册上每一条总结所反映的基础概念。这是基本的化学思想，

贯穿了化学练习和考试的全部过程。

至于思考的方法，前面讲了很多次，大家可以认真看一看，然后亲身实践一下。

当然，我并不是说化学不用背。毕竟有些概念定理，通过我们现有的知识，已经没有办法推理出它的原因了。

这些东西就是要记忆的，比如：

元素周期表及元素的组成粒子轨道分布（这个不背你就不用学化学了）

有机化学中各个官能团的性质和能发生的反应及其反应所需条件

结构化学中典型晶体的结构及性质

重要离子或单质的氧化还原性（这个可以通过做题巩固记忆，背不了的）

还有那些我们通过已学知识无法准确推断的概念定理。除了这些之外，其他统统都要用理解去代替记忆。

化学选择题里面我讲了离子平衡的做题思维套路，其实还有些比较固定的选择题，大家可以去自己总结思维套路。气体平衡、离子共存、电化学，这三种固定的选择题，思维套路尤其明显。

大家可以参照我说的离子平衡的那种套路格式，自己去总结。

还有一些选择题出题灵活，新意比较强。这些就需要大家能够敏锐地把题目“翻译”成自己平时所学过的知识。这种能力只能靠大量的练习来培养。

另外，做选择题一定要强调速度。理综的选择题我建议一定要在45分钟内完成。所以高三的孩子们，从现在开始，每个星期至少用一节自习课专门做一张套题中的选择题。

这样练下去，就会慢慢培养成选择题题感了，会越来越快，越来越准。

大题中，我主要讲了化工题和实验题。其实在平时训练中，我们会广泛使用到之前说的第一种总结方法。而第二种总结方法，除了我之前介绍的那种用法，还可以用来总结自己平时做题中容易错和忽略的地方。

其实这就是把所谓“错题集”升级版了。个人认为，正常意义上的错题集只适用于数学。

在化学中，我们做大题经常会有漏洞。比如我，在做到有关结晶的题目中，往往会忽略结晶过程中产物的水解。我就在笔记本上写了这样一条：结晶问题重要注意防止产物水解。

这样，由错题中总结出自己经常忽略的地方，下次就不会再犯。

还有之前有同学提到的答题套路的问题，我个人不赞成总结套路，这是用在语文上比较灵的，但是对化学不一定有效。

只是有几个问题，总结套路是很省事的：1、关于各种结晶的作用或者原因；2、实验题中，常考的仪器使用或者是操作（比如过滤，如何洗涤沉淀之类）3、计算题

有机问题的话，其实最主要的就是记住官能团的典型反应及其所需要的条件。然后训练到可以看到一种有机物就立刻知道它能发生那些反应。

语文

、语文不好提分，学好它有两条路

语文算是我高考中最意外失常的一科，但平时我的语文非常好，除了作文离题的情况之外。。。，高一到高三上学期，每次都是全班第一。

首先将将语文这一科考试的特点：高分不容易，低分也低不到哪去。

其实到了二模之后，大家语文成绩已经差不多定型了，那时就看得出，全班最高分和平均分之间，差距不过15分左右。

语文高分有两种途径：1、课外书看得多，2、课内知识，考试专题训练

而且语文提高非常慢，很需要根底。想要通过课内途径提分，120上下是极限。那些语文130以上的人，绝对是课外书看得很多，而且课内也很扎实的人。

所以，我建议大家不要把太多的时间放在语文身上。90分以下的同学，提到105就够了，而现在90以上的，提到115也就够了。再往上，提个5分10分，要花很多时间，不如把这个时间放在数理化生上，总分提高多得多。

语文平时不要用整块的时间。利用早读20来分钟，中午半个小时，这种零碎的时间。周末的时候练习一篇作文，足够。

首先讲一讲提分的两种路线：

1、课外书看得很多很多，很杂很杂，很快很快。并且看完之后对其有一定思考。

不是在网上看几本小说就可以的啊，这个很多很多是什么概念呢，我举几本书，如果其中有两本以上没看过的同学，就不算看得很多很多（必须是没有缩写过的，整本完整看下来，略略翻过不算）：

《红楼梦》（第五回的判词要能熟悉的背下来），《平凡的世界》，《昆虫记》，《哈姆莱特》，安意如的至少一本书，周国平的至少一本书

我是从小就很喜欢看书的，而且看书速度很快。比如明朝那些事儿，那么多本，我三天全部看完了（在校时间）。但是我自己并不知道我看书很快，而且喜欢的地方还会反复看几次。只是每次问别人借书，然后还回去的时候，它们就对我的速度表示极大的惊讶。。。

我之所以要强调速度，是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的反应。如果你不经意之间，阅读速度超群，那么你基本也算是阅读量超群的人。

这种方法的确是可以提高语文成绩的，你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因，语文到高三下学期之前一直是第一名。

而当时坐在我后面的某男，高二上学期之前一直是纯理科男，数理化很好，天才那种。语文奇差，次次80几分（150满分）。后来在高二下学期到高三期间，狂看课外书。上课看下课看晚修看。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的，并且语文成绩到了高三也就一直稳定在115了。

但这种方法途径也是相当多的。耗时长，实施困难，提高的成绩不稳定，并且收效不快，想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看，它还有一个最大的弊端：容易让人看不起高考语文，成绩自然就杯具了。

所以这种方法我只推荐给高一的学生。

高二高三的学生可以以此作辅助，对提高语感和阅读的还是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当做最主要的东西。

而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学，在此告诫你们，不要忽视课内

知识，一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听，但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外，不要歧视高考语文，否则你会死的很惨。

不知大家注意到没有，我前面一直强调，我的语文是在高三上学期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期，虽然我还是语文尖子，但和第二名的差距只是一两分了，而且还不时被超过。因为绝大多数同学走的路线——课内练习路线，效果出来了。

这条路线很枯燥，但是见效相对第一种快（但语文提高成绩是所有科目里最慢的），而且提高的成绩很稳定，比较有针对性。

下面我就来详细讲第二种路线：上课听课做笔记，下课自觉练习总结

我下面讲的所有东西，都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。

为了避免有同学说很乱，我以广东卷的题型为例，一块一块的讲。其他省的高考卷我没有看过，但题型应该都是这几种之内的。

2、第一块：基础知识。包括字音、字形、成语、语病、语序、标点的选择题，以及诗词古文的背诵填空。

不要忽视这几题选择题，语文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。选择题就是奠定你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题，总分绝对高不了。

这一块方法真的没什么好讲，纯粹的平时积累。

大家可以利用早读时间，来看看练习册上总结出的字音成语，默写一篇必备诗词古文。

但是我想提醒你们一点，高考字音字形和成语，不乐意考生僻的，你们也一看看本省5年的高考题，感受一下它考的都是什么类型的字音成语，一般而言都是常用并且容易弄混的。

还有，除了看之外，更重要的是练习。做题是提高这一块最快的方法。把你手上所有有基础题的练习拿出来，每个语文早读做15题左右。

最重要的是，当遇到你不会的或者是做错的，一定要把那个词抄在笔记本上，写上日期，隔天复习。记住，不是抄题目，只抄你不会的那个词。这种方法，语病题可以不用。

每个星期只做一种题型。第一个星期字音，下一个星期成语等等。轮完了之后，再来一轮。直到能保证基础题只错1个以内为止。

比如一模之前，我的早读时这样安排的（我说了我不理英语早读，英语我下午做，早读全部给语文）,仅供参考

前10分钟，默写一篇必背古诗词古文，并改错。

中间15分钟，先复习昨天做题错的或不会的字音或成语，然后做20题字音/成语/语病题最后5分钟，对答案，把不会的和做错的，查字典，抄在本子上

3、文言文

语文提分慢，除了文言文。

如果是有同学文言文还很差的话，应该优先提高这一部分。

要提高文言文，上课听课是很重要的，平时练习也很重要。而那些语文练习册里，总结的实词意思，看看就好，你记不住，也没办法灵活运用。

你们应该准备一个语文笔记本（最好活页本），然后在平时练习文言文的时候，把平时做题见到和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。然后下次如果再见到同样的古文字词，但是又有不同的意思，就在第一次写的之后再补上去。

我的笔记中，有很多古文实词，它们往往有很多种意义，但这不是我一次就写全的，而是通过做题遇到的含义，一次一次补全的。

这样的笔记，记忆深刻，而且自己能运用到做题之中。

各位发现了没有？这就是我在前面化学中提到的第二种总结方法，在语文就是这样运用的。

前面讲的是实词，而一些虚词和顾问句式结构，自己很难总结，就一定要看练习册上的总结。一般他的总结后面都是有例子的，尽量去理解和记忆。

我中午的时候，会有20来分钟的时间，利用这个时间，我做一篇文言文。这样做了一个月，以后考试中的文言文，所向披靡。

在此顺便介绍几个考场技巧。

在考文言文的时候：

1、如果你们看到后面选择题中有类似于“下面对于原文的描述，不正确的是”这种问题，先看一看选项，下面4个选项中只有一个不对，其他的就可以帮助你理解原文

2、先看让你翻译的句子和字词，然后再回去看原文，看的时候把需要翻译的地方划出来，一来提醒自己注意，二来往往需要翻译的句子都是本文故事情节的关键所在。

高一高二的同学，我推荐你们两本书《史记》《古文观止》，都是不枯燥的古文书。原著太长，推荐市面上的精华版，薄很多，有翻译。看完之后你的古文语感会好很多。

如果有兴趣有时间的同学，还可以看看《三国志》（不是三国演义啊！！！），我个人非常喜欢，但是比较难懂，对基础好的同学推荐。

4、诗词鉴赏。

其实这一部分是整张语文卷子难度设定最高的地方，一般第二问都是E级难度的题目。老实说，这一块这的没什么可以稳定保证高分的办法，纯粹是为了让文学素养很高的同学有发挥自己才能的地方。

所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走课内途径的同学，能拿到4分算不错。都说语文提分慢，诗词鉴赏就是其中最慢的。同学们就不要太纠结于这一快了，付出的时间和得到的分数不成正比。

但是也是有几个诀窍的，用上它们，至少保证你4分。。。

第一、其实大概做多了诗词鉴赏会发现，问的题目不外乎那几种。手法、意境、中心思想、炼字，这几种是考的频率最高的。这一部分由于太死板了，练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式，就不用我们自己通过练习来总结了。

当然，首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手法的分类和定义，常见意象所反应的中心思想等等，这些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习，练习使用这些答题模式和基础概念。

第二、读诗的时候，首先要能准确的掌握它的中心思想。如果这一点弄错了，但题目肯定就答不对。一般诗词的中心思想比较好确定，但是高考。。。其实就喜欢考中心思想不明确的。下面我来介绍一下，当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候，可以通过以下步骤确定。

1、看诗词的名字和后面给的注释。比如，如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。

如果注释写“某某年，作者被贬谪到某地”，那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情（当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态）。

2、看作品整体感情基调。这个一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。这一步主要是做奠定基础。

比如两首诗都出现了春花或新柳，我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然，还是以女子的语气，感叹春光易逝红颜易老。

3、看作者。这个肯定是要针对有名的作者了。如果这个作者是我们所熟悉的，看一看诗词的大概方向和感情基调，联系作者的经历和写作习惯，中心思想和手法风格都八九不离十了。比如温庭筠，基本不用看诗词，一看到他的名字，肯定风格就是华丽旖旎，中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词，也是有好处的。

4、最重要的来了：看意象

诗词中一定都会出现一些典型的意象，而这些典型意象所代表的意思通常都是相对比较固定的。它们可以直接反映出作者想表达的心情。这些就需要我们在平时的练习中多加总结。比如出现燕子的话，通常反应三种情感：1、对大自然和春天的歌颂；2、伤春悲秋 3、作者对世事变化无常的感叹

还有很多常见意象，如红叶，秋花，采薇等等。

平时我们做诗词练习，在对答案的时候，除了检查自己答题套路的不完善之外，还应该格外留意诗词思想和意象的关系，加以总结。

5、作文（重点）

首先，我要给你们一个观念，就算你有写《赤兔之死》的才能，人家也已经把那个专利先申请了，现在这个时候，写创新作文行情不好！！！

要是你想安安稳稳上个大学，不是为了高考作文一鸣惊人突图个出名的话，不管你多么文采飞扬，不管你多么犀利独到，不管你多么有才创新，统统给我乖乖写应试作文！！！

我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你们看不起高考，更看不起高考语文，尤其看不起所谓的高考满分作文。我曾经就是这样的，所以我收到了高考作文20分的教训。所以，你们要参加高考的话，就一定要写你们看不起的八股文！！！

送所有有才的，看不起高考的孩子一句话，是我在被逼写应试作文的时候，贴在我桌上的：想要做分数的主人，就要做应试的奴隶。

你们自己选择。

好了，做好了思想工作，下面开始言归正传。

说到底，我们写作文不是要写最有文采的，不是最特别的，而是最符合高考改卷老师胃口的。这一点首先需要做到的就是，书写工整。你可以字不好看，但一定要工整。实在不行，你在格子下面放把尺子写，至少保证不会乱七八糟。

但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢观点明确，点题从头点到尾的议论文，文采很不看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文，不愧是文化大省啊，强调的就是文采和思想。

至于你们自己省喜欢什么作文，当然我们最好的参考资料就是本省历年高考满分作文。这个书店有卖，网上也能查得到。我建议大家带着崇敬的心情，拜读本省三年的高考满分作文。看看整体大方向是什么文体，主要有什么特点。

如广东省，绝对，百分之九十九得满分作文都是议论文，我也说过了，特点就是论据充足，善于点题，观点明确。你们就按照这种风格训练自己的作文。

第一步就是分析我们需要训练的路线。确定了能的高分的风格特点，就要把自己向这个方向迈进。下一步就是练习。

我个人建议大家一个星期写一篇作文，现在暂时先不需要定时，我们必须把质量作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月中旬以后要做的事情。

而练笔的题目，也不是盲目选择的。其实每个省命题也是有一定规律的。

比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文，题目的意思很直白，一般都是说理性和逻辑性比较强的题目。而江浙的题目就很有文采，很感性，内涵很丰富，对题目的理解可以有多个理解角度和深度。（在此羡慕下江浙的孩子。。。要是我在你们那，作文就高分定了。。。）而确定了本省的命题风格，当然就是要挑选这种风格的题目进行练习。

当然，练习完之后，一定要找语文老师批改，花半个小时听听语文老师的意见。然后下一次根据他的意见进行改进。这一步，非常非常重要。就算练习频率比较低，也是很有帮助的。

训练方法说完了，下面说一下自己总结出来的写作技巧。当然，我不是一个好的应试作文写手，虽然我对我的总结很有自信，但我并没有实践好，而最重要的还是你们要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。

首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。

题目在我看来，分成理智型和感情型两种。而这两种不同类型的题目，需要的写作方向是完全不同的。

一、理智型：如广东今年考的《常识》，就是典型的理智型题目。对于这种题目，不需要我们彰显文采，把你自己亲身的实例收起来，不需要我们以情动人，那是表错情。我们需要的，是宏大的名人示例，大气磅礴的文笔，最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。我们的目标是，用强大的写作气场说服改卷老师。但我们的时间，只有阅卷的45秒。

那你们觉得应该怎么办？对，就是在阅卷老师45秒能看到地方，尽情表现自己宏大的写作风格和强势的说服能力。

第一步，开头，拿出最有气势的排比句。最好的就是那种一句一个事例的排比句，有一些用

烂了的例子不能作为主体事例，可以在这里一笔带过。排比句过后，明确提出观点，点题。第二步：三个事例。最好都是不同风格，正面、反面，古、今、中、外，文学界，政治界，时尚界，经济界，等等这么多种风格，任选其三，不要重复。而且尽量选择不常见的。

顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以参考：1、古代文人，2、近代政治家，3、将题目引申到整个国家或者世界。这是我用烂掉的一个议论文顺序，但是百试不爽。

事例尤其重要的是，要精炼。一个实例，150字之内要说清楚，直接说重点，铺垫背景什么的就免了。

而最重要的，每个事例过后，都要基于这个事例点题。点题不要死板，要灵活多变。最好三个事例的点题放在一起就是一个工整，由浅入深的排比句。

这一部分是主体，大家要好好练习。至于事例的来源，纯粹靠积累，不要问我怎么办。

第三步：结尾。

还是点题，最重要的就是，有很大气文采。

如果实在不能有个响亮的结尾，就把刚才三个事例后的点题句抄一遍，然后最后用一个对偶句单独分段。结束。

好，理智型作文讲完了。其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文，比较容易拿高分，也比较容易训练。如果有个题目两种类型的风格都可以写，那么我首推理智型。下面讲感情性的，我就稍稍简略一点。

感情型的作文，我不太建议大家写，因为难写，也难训练。除非你是文学素养很高的，平时文采就很好的同学，并且你们省的高考是比较欣赏文采内涵的作文。

我简单说一下，主要是对比与理智型作文的不同，提出几点建议。

一、开头禁用排比。

排比句是什么，是高考用烂掉的修辞手法，是赤果果的应试八股文第一股。如果你要写文采内涵的作文，就一定不能让别人看出你是在写应试作文，首先就不能用排比句。尤其是那种一句一个事例的，全文禁用。

最好的开头是什么，化用诗句。把一首既符合题目，又有点名气（但也不能妇孺皆知）的诗词，用你最最有灵气的文笔，描写出来。里面要有明显化用的痕迹，最好是现代诗的笔调。

二、不能全文都在抒情，要有适当的事例。但是与理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用两种事例：文人事例，自己亲身经历。

这两者的顺序就不用我说了吧。情感性的作文，就是要感动阅卷老师，由大往小写，写到自己感受的时候，一定要充分渲染。可以模仿《最小说》里面那种“仰望天空45度，一半明媚一半忧伤”的写法。

这就是要看你文笔的时候了，相信悬着这种类型作为高考作文的孩子，文笔一定都很过硬。

三、一定要有明确提出自己的思想。

虽然情感性作文不强调点题，但是有明确的观点也是很重要的。最好在开头之后第二段明确提出观点。以后保证每200字又一次或明或暗的点题。

这个跟理智型作文有本质的区别，千万不要学他们那么赤果果的点题，要点的含蓄，有文采，不断深入。

四、无论如何，一定要以“我”为中心。

不要写着写着，就以第三者的角度开始说理了。高考作文最忌讳四不像作文，所谓的议论散文诗拿不到高分的。到了结尾之前，一定要多强调自己的感想，从“我”的角度写作。

好吧，应该这样就差不多了。我最后还是要强调，没有过硬的文采，就老老实实写第一种作文。其实如果有过硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。

介绍给大家一个关于作文的应试技巧：写提纲

1、先写题目，尤其是理智型作文。因为我们在写文章的时候，需要反复点题，而很重要的就是，点题句中一定要包含题目或者引申题目。如果你最后再写题目，而且题目和点题句不统一的话，会让你的点题全都被无视。

2、不管是写哪种类型的作文，一定要列提纲，开头要打草稿。提纲很简单，大概就是开头的草稿，然后后面三个事例分别写什么，以及拟出关键点题句。这种就是要防止在已经写了一半的时候，发现事例顺序安排不当，没有明显点题等等。

、关于粗心

选择题容易粗心是很正常的，其实我让你们每个星期练习一两套，也是想让你们避免这个问题。

粗心的原因有很多种，但当你把每一种粗心的情况都经历过了，并且总结了，借鉴了，就不会再犯了吧。

一来要多练，二来，千万不要无视那些粗心的题目。很多同学都有错题本，但那些粗心错的题目却从不收录。

你应该把每一次粗心的原因清清楚楚写在本子上。最好附上当时粗心做错的题目。考试之前拿出来，看一下，警戒一下自己，考试中就会好很多。

2、平时作业会做，但考试成绩就是不行？

其实有很多人都是作业会做，考试考不高或者是不稳定。

原因可能有两个：

1、考试环境与作业不同。这个包括心理原因和客观原因。心理原因，你考试会紧张不？这个好办，高三下学期会考到你麻木的。

客观坏境，比如不能翻书，不能用计算器，不能和其他人讨论等等。所以我们老师经常讲一句话，把作业当考试，考试自然就像做作业了。

有一个一定要养成的习惯，就是做题的时候，坚决不能翻书！至少一定要把这题做完，或者明确放弃，告诉自己，这题我不会，这块只是我有漏洞。才可以去翻书。这点在高三尤其重要，为毛我刚才不记得强调！！！

比如你说的计算出错，平时就一定不要用计算器！我高二的时候计算器就被老师没收了，后来我做什么都是笔算。即使是五位小数也一样。

2、第二个重要原因就是：作业题型和考试有根本的不同。

作业的目的是为了检测你当天听课的效果，所以很有针对性，今天上课讲什么，就做什么。

所以作业题目综合性不强，很多根本就不是考试的题型。

数学考试综合性最强，所以这个毛病在数学学科上就一定体现的尤其明显，对吧？

这也是我要你们拿套题做专项练习的原因啦。

另外，会不会是考试前复习不到位，遗忘了之前学过的内容呢？这也有可能是一个原因哦。

3、关于浮躁

浮躁问题，我觉得最大的原因就是太过在意排名。

我要告诉你们一句话。高考并不是我们完全能掌握的，我们所做的，就是努力把自己能掌握的那一部分做到最好，而剩下的我们不能控制的，就看命运的安排。

我们可以掌握的那一部分，就是自己的分数。每一分的得失，都是完全由于自己的原因，或者是平时没有用功，或者是知识有漏洞，或者是粗心。这些都是我们自己可以控制的，我们要做的，就是尽量提高自己的分数。这也是我要你们重视分数的原因。

但排名，是我们不能控制的。别人努力，别人聪明，别人排在我的前面，这不是我们能控制的，你又何必去烦恼这些自己不能控制的东西呢？

排名起起落落，又能说明什么？

你不妨换个方式想，你的分数是否同样有那么大起起伏，如果是，那么就可以找找，是哪一块知识不过关？是哪一种题型不会做？根据这次发现的弱点，多做训练和总结，下次才能有所提高。

如果你的分数没有大的起伏，那么我可以说，你做得很好，只是没有进步。没有进步的原因一在于你不够努力，二就在于你只盯着排名，每一次宝贵的考试，你都没有吸取上去丢分的教训，及时改正。

考试的作用是为了让你明白自己究竟哪里有不足，哪里还可以进步，而不是跟别人比较，看别人多厉害，懂了么。

天道酬勤，无论什么方法，都需要坚持不懈的努力才能实现！

加油吧！