我最喜欢的动物——小 兔 子
小兔子
我最喜欢的动物是小兔子。
记得有一次，我和妈妈到华凌买鱼的时候看到一只非常漂亮的小白兔，我看的入了神，鱼也不想买了。它长着长长的耳朵，红红的眼睛像两颗漂亮的红宝石，短短的尾巴，全身都是雪白的绒毛，远远看去像个白雪团。妈妈看我那么喜欢，就给我买了回来。
回到家，我把小兔子的笼子刚一打开，调皮的小兔子就“嗖”的一下跑到了沙发底下，我好不容易钻到沙发底下，小兔子又跑到了电视柜缝隙里，这次我怎么也抓不到了，我急得满头大汗。这时，妈妈过来了说：“宝贝，遇到事情不能着急，要动动脑筋，我相信你一定行的”。我听了妈妈的话，心想：“是啊！着急有什么用呢？”突然，我灵机一动，跑到卫生间拿出了扫把，终于用扫把把小兔子扫了出来。我也露出了开心的笑容。
小兔子很可爱，也很淘气，我喜欢小兔子
学校：乌市第七十二小学
班级：三（1）班
姓名：乔箐雨
聪明的小兔作文5篇
聪明的小兔作文 5 篇 篇一：聪明的小兔 有一天，晴朗的天空，万里无云。有一只名字叫聪聪的小白兔，正在田地里 高高兴兴的哼着儿歌，拔着那又大又甜的萝卜，非常开心。 正在高兴的时候，突然，远处一只恶狠狠的大野狼向它跑来，把小白兔吓得 转身就跑，小白兔的家离这地方不远，很快就跑回自己家里了。 幸好，小白兔家的门洞很小，大灰狼进不来，只伸进一只大爪子，在门里乱 搅，把小白兔家的桌子和凳子都给弄到倒了。 小白兔急中生智，用力压住大灰狼的爪子，又装着大嗓门拼命得地喊：快来 呀！ 快来呀！ 这里有一只大灰狼！ 打死它！ 他又装着别的小兔子声音喊： 抓住了！ 抓住了！ 快拿刀剑来！ 杀了它！ 大灰狼听了这些话， 惊慌失措， 吓得迅速跑掉了。 小白兔聪聪得救了！ 这个故事告诉我们：当遇到危险情况时，不要惊慌，要沉着冷静，动脑筋想 办法，我们从小要记住：办法总比困难多这个道理。 篇二：聪明的小兔 一个阳光明媚的早晨， 小兔子聪聪开心的哼着小调出门来拔萝卜， 拔了一个 又一个，快乐的不得了。 突然， 不知从哪儿窜出一只恶狠狠的大灰狼出来抓小兔子聪聪， 大灰狼漏出 尖利的牙齿，长长的尾巴，大灰狼把小兔子聪聪吓坏了，幸好，小兔子聪聪的家 离萝卜地不远。 于是小兔子聪聪连忙跑回了家， 大灰狼也跑到它的家门旁边， 聪聪家的门非 常小，刚好大灰狼的手能伸进去一只，大灰狼把一只手伸进去扑向小兔子聪聪， 大灰狼的爪子把聪聪的凳子和萝卜都打翻在地， 小兔子聪聪想出了一个办法， 它 装出一只伙伴的声音说：“我们把大灰狼的手抓住了，快拿刀来呀！” 大灰狼听到声音后，惊慌失措，急忙抽出自己的手，转身就跑，大灰狼跑了 之后， 小兔子聪聪就哈哈大笑， 于是小兔子聪聪又回到它的萝卜地里开开心心的 拔萝卜去了。 篇三：聪明的小兔 今天小兔聪聪看见窗外的太阳火辣辣的照在地上小兔想： 今天太阳这么好我 要去看看萝卜长的怎么杨， 他来到萝卜地看见了美丽萝卜小白兔拿起箩筐快快乐 乐的来采萝卜。
写话我最喜欢的小动物
写话:我最喜欢的小动物 教学目标： （1）学会观察，简要讲述一些动物的样子、生活习性； （2）能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚，或者对于自己感兴趣的一方面说具体。 （3）说写结合。学生在交流、写话、再交流的过程中，提高说与写的能力。 教学重难点： 重点：学生在交流的过程中能把自己喜欢的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的一面能说具体。 难点：培养学生口语交际能力及初步写话的兴趣。 教学设计： 一、创设情境，谜语激趣： 1、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙） 2、身穿黑缎袍。尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。（燕子） 3、头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（公鸡） 二、导入新课： 1、同学们，你们喜欢小动物吗？这节课就让我们来说一说“我最喜欢的小动物”（板书），每个人都有自己喜欢的小动物，对不对？那你能不能给大家说一说你最喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它吗？（生畅所欲言） 2、但是怎么样才能把你最喜欢的小动物介绍清楚，让读的人看
到就觉得，哇，它确实可爱、惹人喜欢的？师出示片段。 片段一：这只小狗胖胖的，又矮又小。浑身的毛雪白雪白的，找不出一丝杂毛。 小狗的耳朵就像两片大树叶，垂在脸的两侧。两只滴溜圆的眼睛可有神了，像两颗黑珍珠。它纽扣似的鼻子又硬又黑，可总是湿漉漉的，真奇怪。最有趣的要数它的尾巴了。他走起路来，毛茸茸的尾巴一摇一摆，屁股一扭一扭，像是在扭秧歌。 师提问：同学们，○1这只小狗可爱吗？ ○2作者是如何描写它的外形的？（师总结先写了整体，再写它的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴）板书 ○3是不是按照一定顺序写的？（整体到局部）板书 师总结：要介绍你最喜欢的动物，一定要仔细观察，按一定顺序观察，可以是从整体到局部，可以是从左往右…描写的时候一定要抓住动物的特点（板书：抓住特点），就像我们刚才猜的谜语一样，谜语虽短，但出题的人就是因为抓住了动物的特点，而我们也注意到了它的特点，所以我们很容易就才出来了 3、同学们，大家注意到了没有，整段文字的语言。。。那我们在写的时候啊，要多用比喻、拟人、排比的修辞手法（板书） 4、今天啊，老师给大家带来了一个小动物（小兔子），这是什么，可爱吗？那我们按照刚才的顺序观察一下：它是一只怎样的兔子，你喜欢它的哪一个部位，再看看这个部位是什么形状、颜色，摸上去是
关于动物的作文550字：我最喜欢的小动物【精选】
关于动物的作文550字：我最喜欢的小动物 关于动物的作文550字：我最喜欢的小动物 好些同学喜欢小鸡、小鸭、小狗什么的，我却对小猫“情有独钟”。我养小猫虽然只有短短的两个星期，可小猫那聪明、活泼、可爱的样子却给我留下了深刻的印象。 那是夏日的一个傍晚，爸爸拿着一个盒子走到我身边，神秘地对我说“小雨，我们家来新客人了，你看!”说着打开盒子，从盒子里探出一个小脑袋，胆怯的望着这个陌生的地方。原来是只小白猫。爸爸告诉我：“这只小猫生下来还不到一个月，你一定要好好照顾它。”“嗯!”我高兴的点着头，慢慢抚摸着小猫的头。小猫浑身雪白雪白的，睁着一双蓝色大大眼睛，摸着小爪子下面的肉垫舒服极了。 我每天一有空就逗它玩，经过几天的相处，小猫不像刚来时那样胆小怕事了，活泼的很。整天在屋里跳上跳下的，快乐极了!因此，我给它取名为“乐乐”。“乐乐”特别爱干净。早晨，“乐乐”一起床就用舌头舔自己的爪子，然后用爪子抹抹脸，就跟人洗脸一样。 “乐乐”最爱吃小鱼炖饭，妈妈每次都专门给它买鱼。鱼买回来与饭一起煮，然后乘在一个小碟子里，“乐乐”饿了会迫不及待地跑到碟子前，埋下头拼命地吃。“叭嗒、叭嗒”吃得有滋有味，看着看着，我都想吃了。 两个星期后，妈妈把“乐乐”送到了奶奶家，也不知道它现在怎么样了?再见面时，他还认识我吗?我非常想念它，盼望着假期快点到来，好去看望我的好朋友——“乐乐”。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》课件【精选合集】(最新)
小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》课件篇一 教学目标： 1.朗读课文，体会句号、问号、感叹号表达的语气。 2.练习复述故事内容，对小山羊和小灰兔作简单评价。 3.认字5个，写字7个。 4.继续练习学过的独立识字的方法。 教学重点： 识字、写字，练习有感情地朗读课文和复述故事内容。 教学难点： 对小山羊和小灰兔作简单评价，从而懂得在生活中要做一个讲信用的人。教学准备： 教师——准备PPT。 学生——预习课文，自主识字。 教学过程： 一、导入: 读名言，说理解，那要是不讲信用会怎么样呢?今天我们学习这样一个故事。 二、学生字、练复述，整体感知文章内容 1.指名分自然段读，正音。根据学生预习情况识字。 2.出示词语，练读， 3.出示自学要求： (1)小灰兔和小山羊约了几次? (2)找出表示时间的词语，用“△”表示，并想一想这些词语说明了什么。
4.出示PPT，引导学生复述故事内容。 三、品课文，解读“守信”与“失信” 第三次相约，小山羊——犹豫了 1.小山羊“犹豫”什么? 2.小山羊为什么犹豫了?你喜欢谁? 3.小山羊是怎样守信的，小灰兔又是为什么失信的,默读课文2.3段，按题目要求做，画完后自己读一读(PPT) 反馈： (1)指名读小山羊的做法，你为什么这样读呢?齐读。 (2)指名读小灰兔的做法，引导学生注意“一会儿、一点儿”，与上一段小山羊等小灰兔比较，思考：这说明了什么。引导学生感悟小灰兔的不重信用。指名再读这段话。 (3)师生模仿情景，体会小山羊的着急心情和小灰兔不负责任的心理、行为。 4.仿照前一段的学习方法，学生自学第三段：抓住重点词，体会这一次小山羊和小灰兔的不同表现，并且前后桌交流自己的看法，指名读、谈理解。 理解“抱歉”，引导学生注意小灰兔说的最后一句话：“你等着，我一定来!” 5.小山羊会不会等小灰兔呢? 预设： (1)估计大部分学生会认为小山羊不会等小灰兔了。 (2)可能会有学生说小山羊会等小灰兔的。有没有第三种可能呢?比如说小山羊不在自己家里等而是去小灰兔家叫他，再比如说小灰兔失约后，小山羊郑重地批评小灰兔，让他认识到不讲信用的错误，改掉这个缺点，这也是对小灰兔的一种帮助啊! 四、拓展延伸，口语交际训练。 你想对小山羊或小灰兔说些什么呢?读背名言
我最喜欢的小动物作文7篇
我最喜欢的小动物作文7篇 我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗 了。 小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了 感情，它好像很理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我 身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间；我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。 小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里，幸好被人 发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。还有几次是被毒狗的 人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。从那以后，它就 能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。后来，我家的狗再也没中 过毒。它够机灵吧！ 我喜欢我家的小狗。我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长！ 我最喜欢的小动物是小鸡。 恰好，我家楼下307号就养了几只小鸡。每天我们经过时， 这些小鸡都偏着脑袋看我们哩。 小鸡全身毛茸茸的，很可爱。一身黄黄的羽毛像披着一件金 黄的礼服。小鸡有一双尖尖的小嘴。圆圆的眼睛看人时还蛮有精 神的呢。
我没看到它们的耳朵，但是小鸡不可能没有耳朵。如果没有 耳朵的话，那我们走过去时，它们怎么会偏着脑袋朝我们瞧呢？ 妈妈说，刚孵出的小鸡还只能吃小米粒，不能吃谷子或玉米，还要经常给它们喝水。要是有小虫子给它们吃，它们一定会长得 更神气。 我多喜欢这些可爱的小鸡呀。但是爸爸妈妈说现在还不能养，不养好的话，它们会死的。 我最喜欢的小动物是小白兔。 小白兔全身雪白，头上两只长长的大耳朵对声音特别敏感。 两只眼睛红红的，像红宝石一样光彩夺目。三瓣嘴一张一合，非 常好玩。它的四条腿也很有趣，前腿短，后腿长，跑起来一蹦一 跳的。胖嘟嘟的身子后面还长着一条圆圆的、仿若小毛球一般的 尾巴，滑稽极了。 小白兔最喜欢的食物有：萝卜、青菜，还有小草。它吃饱了 就喜欢四处乱跑。它跑得好快，我都追不上哩！ 我希望将来有一天，我自己能养几只小白兔，那肯定很有趣。因为我真是太喜欢小白兔了！ 今天，爸爸给我买了一些蚕宝宝。那些蚕宝宝可可爱了！灰 里透白的它们，卧在袋子里香甜地吃着桑叶。有几只蚕宝宝好像 很累似的，躺在桑叶上睡大觉；有几只蚕宝宝一边吃桑叶，一边 仰起头来仔仔细细地打量着我。看着它们那生机勃勃的样子，我 开心地笑了。
三年级作文：聪明的小兔子
三年级作文：聪明的小兔子 导读：一天，小兔子和小伙伴们在森林里玩。他们捡到个苹果，可惜只有一个。狡猾的小狐狸把苹果放在手里，说：“只要你们能把我手中的苹果放下来，你们就可以吃水果了。” 伙伴们一听，都抓耳挠腮的想着。小兔子来到小狐狸那里，说：“我不能让你把苹果放下来,但是我可以让你把苹果放到你手上。首先你要把苹果放到地上。” “好的。”小狐狸照着他的吩咐做了。“看，我要你把苹果放到地上了吧!”“啊，这原来是个骗局啊!”小狐狸悲哀地说。 中午，阳光明媚。小兔子正和伙伴们玩耍。山羊伯伯急匆匆的过来，对小兔他们说：“不好了，不好了，老虎之王来了!”除了小兔子，所有人都四处逃窜了。而小兔子却想：老虎有什么了不起的，我就来会会他。 老虎真的来了，他张开大嘴，露出了尖利的'牙齿。看样子凶的不得了。 小兔子也有些怕了，可是来不及了，老虎正在向他走来。怎么办呢。哎，有办法了，小兔子的脑袋上好比亮了一个灯泡。 小兔子来到石头旁，敲打着它。老虎一看，好奇的问：“小兔子，你怎么不怕我呀?”小兔子答道：“大王，我是没有时间理您，因为我听仙人说，只要敲打这石头三万五千下，肯定能敲出金子来。” 老虎一听，心想：哈哈，只要我能敲出金子来，我就发大财了!也不用愁没钱花了!小兔子，你也有笨的时候!
于是，老虎对小兔说：“小兔子，你真是个可爱的孩子，我给你一块糖，你先走吧。”小兔子收完糖，就赶紧溜之大吉了。 愚蠢的老虎心里还做着美梦，傻呼呼的敲打着石头。结果可想而知，老虎敲了四万六千下，连个小石子都没有拍出来。灰心的老虎想找小兔子算帐。可是他在哪呢?等待老虎的不是小兔子，而是一双已经红肿的手! 同学们,我们可不要像老虎一样愚蠢啊! 三年级作文：聪明的小兔子 1.聪明的小兔子三年级作文 2.小学作文：聪明的小兔子 3.聪明的小兔子作文范文400字 4.聪明的小兔子小学作文500字 5.聪明的小兔子童话作文1100字 6.聪明的小兔子小学作文400字 7.童话作文：机智聪明的小兔子 8.聪明的小兔子作文四百字 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
我喜欢的小动物作文500字.
我喜欢的小动物作文 第1篇：我喜欢的一种小动物 我最喜欢小狗。每当妈妈带我去菜市场买菜，总有几只小狗在菜市场里瞎逛，我遇到它们的时候，便逗它们“汪汪”两声，它们听了，就瞪着那双水汪汪的大眼睛直直的看着我，好像在跟我打招呼，由此，我跟狗结下不解之缘。 今天，妈妈下班带回了一只小花狗，我高兴得一蹦三尺高，那高兴劲儿可不亚于哥伦布发现新大陆哟！仔细端详这个小东西，呵，全身的毛光滑柔软，有黑色的，白色的，淡黄色的，夹杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。他的四条腿长得很粗壮，身后还张着一条有喜有长的尾巴，走起路来东张西望，显得非常机灵。我给它取了一个好听的名字，叫“珊珊”。也许是它的父母遗传给小花狗挑食的坏习惯。小花狗可挑食了。它每天都要吃肉汤拌米饭，不然就要喝牛奶；对于那些粗茶淡饭，它闻一下，转身就跑。 小花狗十分顽皮。有一次我刚把袜子脱下放在椅子上，小花狗看见了，吊起袜子就跑。我连忙穿上鞋子去追它。找了许久，才在床底下找到它。我举起竹鞭吓唬它，它放开嗓门朝我大吼，还冲着我做鬼脸呢！ 小花狗还喜欢跑到院子里玩耍。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃和天真可爱！ 朋友们，想不想见识一下小花狗的可爱和顽皮呢？那就到我家来吧！ --500字 第2篇：我喜欢的小动物 我喜欢的动物要很多；小狗，熊猫，小鸟。。。。到那我不怎么喜欢，我最喜欢的是小猫。它那漂亮的毛滑滑的，大大的眼睛承托这个中等大小的脸，可爱极了。它叫起来，温柔好听，像灵泉一样流露出来。 它心情好的时候，会在你的脚下走来走去，那滑滑的的猫使得你痒痒的，也会用那脏脏的脚掌在你写字本上踩来踩去，使得你想揍它一顿，可以见它那可爱的表情会让你不忍心下手。心情不好的时候，理也不理你一顿，就算你怎么叫，都不采理你。它想玩就玩，一玩就玩到天昏地暗，它不想玩的时候，都会乖乖的在它的窝里睡觉。猫就是这样，让人难以猜测，也让人觉得它，懒。 它最喜欢玩毛线，一玩起来把什么都不放在眼里；它也最喜欢吃鱼，吃起鱼来，都会发出“咕咕”的声音，好像在说；“好吃好吃”。猫也会挑食呢。给它肥肉吃，它不吃，非要有瘦肉或鱼它才吃；给它球玩，它不玩，非要玩毛线才行。这也让人们特别讨厌。 虽然它神秘莫测，贪吃又贪玩，但是有一件事它可是高手呢！
[二年级我最喜欢的动物]二年级我喜欢的小动物5篇
[二年级我最喜欢的动物]二年级我喜欢的小 动物5篇 【叙职履职报告】 篇一:[二年级我喜欢的小动物]我最喜欢的动物 我家养了一只小狗，我特别喜欢它。 它有一双尖尖的耳朵，就像一个倒三角。眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠一样。它的样子看起来好象很凶，其实它一点也不凶。 每天，它都会守在我家门口，有时候趴在那里睡觉，有时候又会像警察一样到处巡逻。它和我的感情可好了。当我哭的时候，它就会用舌头舔我的脸，好像在帮我挠痒痒。当我
笑的时候，它就会汪汪地叫着，好像在说：“你在笑什么呢？告诉我好吗？”当我开心得蹦来跳去时，它就会跳起舞来。我在看书，它也争着看呢！ 你说我家的小狗可爱吗？ 篇二:[二年级我喜欢的小动物]我最喜爱的小动物——蚕宝宝 蚕宝宝的身体白胖胖的，有个尖尖的小尾巴。蚕宝宝爬起来身子一拱一拱的，像一座座拱桥。它的身子一节一节的，像一辆坐满游客的火车。 每天早上，我打开它家上空透明的大花板，放入五片大大的、碧绿碧绿、鲜嫩鲜嫩的桑叶。蚕宝宝看见那绿油油的桑叶，都争先恐后的爬过来，大口大口的吃起来。它们吃着吃着，咬出了一个个弯弯的小月牙。
当我拿起蚕宝宝时，蚕宝宝就马上缩成一团，当我碰它的身子，它就把头转过来。 蚕宝宝吐丝了，我也要更加细心的呵护它，它不吃“饭”了，天天在吐丝，拿一根丝线单独看，你会发现，丝丝发光。 这就是我喜爱的蚕宝宝！ 篇三:[二年级我喜欢的小动物]写小动物的作文5篇可爱的动物 可爱的小猴子
一提起猴子，大家一定很熟悉吧！小猴子长着一身金黄金黄的毛。它有灵活的四肢，尖尖的嘴巴，还有一条长长的尾巴。一双明亮的大眼睛，两颗乌黑乌黑的眼珠子一刻不停地转着。 你看：一群快乐的猴子在树林里自由自在地玩着，它们有的爬树，有的荡秋千，有的在树上窜来窜去，有的互相追赶，还有的在争抢食物。最有趣的是淘气的猴子趁游人不注意时，抢走帽子戴在自己的头上，神气活现地向同伴展示自己的机灵。 小猴子真实可爱极了。 可爱的小狗
我最喜欢的动物作文范文3篇
我最喜欢的动物作文范文3篇 动物的可爱是不能用文字来描述的。也正是因为这样，才会有越来越多的人喜欢它们。以下是橙子为大家搜集整理提供的我最喜欢的动物作文范文3篇，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 我最喜欢的动物作文范文1 妈妈给我买了5只小鸡，虽然有一只鸡很调皮，但我最喜欢它，因为它的生命力总感觉很旺盛，它穿着桔黄色衣服（人工染色），尖尖的嘴，亮晶晶的黑眼睛，身体毛绒绒的十分可爱。 因为它很调皮，我和妈妈给他起了个名字叫“小坏蛋”。 “小坏蛋”最爱欺负同伴了，它一会儿用嘴啄啄那个，一会啄啄这个，同伴们被它啄的尖叫着、躲闪着，有两只鸡的小脑袋都被它啄破了。我对“小坏蛋”说：“小坏蛋，你要团结友爱，不能欺负别人。”但是它丝毫不听我的话，照样我行我素。 于是我把它单独放在一个箱子里，教训着它说：“看你还欺负别人！”刚放进去，“小坏蛋”就仰着脑袋大叫不停“叽叽叽…”好象在喊：“为什么把我自己放在这儿呢？快放我出去！”它在箱子里急的团团转，总想找准机会逃出去，它的箱子里有我为它做的小窗户，只见它瞅准这个小窗户，来了个“龙腾虎跃”，一下子稳稳当当的站在了小窗户上，但是窗户太小，它是想跳跳不下去，想从后面退也退不下去，真是“老母猪进夹道——进退两难”，急的它直喘气。
我急的叫妈妈来救它，妈妈把它小心的拉出来，放在地上，它大伤元气，闭着眼睛一动不动的直喘气，好象快要死的样子。过了一会儿，好象身体舒服了，它摇摆着身子又开始尖叫，我非常可怜它，就把它放在其他鸡群里，可是刚放进去，一只绿色鸡的脚被它狠狠的啄了一下，痛的绿鸡“吱吱”直叫。 唉！我真拿我的“小坏蛋”没办法，你们说我该怎么让它们“团结友爱”呢？ 我最喜欢的动物作文范文2 动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！ 我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！ 黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！ 一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！ 小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽
我喜欢的动物二年级作文200字10篇合集
我喜欢的动物二年级作文200字10篇合集 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我最喜欢的动物 我最喜欢的动物是老虎。 老虎有着锋利无比的爪子，尖利无比的牙齿，庞大的身体。老虎头上有个“王”字，那个“王”字给了老虎无穷无尽的力量，好象在说我是森林之王。 老虎非常厉害，是世界上最大的猫科动物。可是“一山不容二虎”，因为虎是肉食动物，饭量又很大，只有确保一块较大的捕食领地，才有足够吃的食物。老虎一般吃野猪、鹿、羚羊等动物，吃了这些食物，就可以几天不吃了。老虎是森林之王不用说了，老虎吼三吼，不但动物要抖三抖，连森林都要为之动容。 老虎，我心中的战神! 我最喜欢的动物 我最喜欢的动物是小猫。 有一天，我生日到了，妈妈送给我一只小花猫，我给它取了个名字叫花花。 花花特别可爱，花花的耳朵黑黑的，亮亮的，很美，花花的脸上有黑有白，像画上了图画。花花的眼睛水汪汪的，特别有神。说起它的嘴巴，可太贪吃了一分钟能吃十条鱼呢!这可是它的强项，别看它小，其实本领大的很呢! 它的身子像一片片美丽的雪花，又像一个机灵的小精灵，非常可
爱。有时间来我家看一看吧! 花花的腿像斑点狗身上的斑点一样，各种各样的花纹，美丽又漂亮，真好看! 我忘了告诉你们，花花的头上还有一个粉红色的蝴蝶结，很好看。是我给它带上去的呢。对了，这就是我家的花花，你觉得它可爱吗? 动物的尾巴 动物的尾巴各种各样,例如:猴子的尾巴长,兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞......。当然，动物的尾巴也有各种各样的功能，例如：猴子的尾巴帮助它在树上跳来跳去，有时用尾巴拿食物。燕子的尾巴帮助燕子飞行时保持平衡。孔雀的尾巴可以展示自己的美丽，还可以起到警告和恐吓捕食者的作用。 今天，我们就来看看松鼠奇妙的尾巴吧!松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的功能。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，还可以当枕头。 你看，动物的尾巴是不是很奇妙? 有益的动物 人们都喜欢有益的动物，它会为人们做出贡献，人们不喜欢有害的动物，它会给人类带来灾害，所以人们要保护益虫消灭害虫。 我喜欢有益的动物猫头鹰，它在漆黑的夜里捉老鼠，把破坏庄稼偷吃农民辛辛苦苦种下来的粮食的坏东西老鼠吃了，它真是人类的好帮手。
北师大版二年级下册语文《小山羊和小灰兔》教学设计及练习题
北师大版二年级下册语文《小山羊和小灰兔》教 学设计及练习题 1.认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3.愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点 认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。 教学时间 2课时 教学准备 课件、小白兔和小灰兔的头饰 教学过程 教学案例(一) 第一课时 一、激趣导入 1.师：(出示挂图)老师给孩子们带来了两位朋友──小白兔和小灰兔。请同学们发挥想象，编一个小白兔和小灰兔的故事。(同学们试着编个故事) 2.过渡：同学们的故事讲得不错，今天我们也来学习一个关于小白兔和小灰兔的故事，这就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。(板书课题) 二、初读课文 1.听录音朗读课文或教师范读一遍课文。想一想，这篇课文主要讲了一件什么事。 2.学生自读课文。 要求学生借助汉语拼音一句一句读通顺，并找出要求会认的生字作上记号，看拼音多认几遍，记住字音。 3.同桌互相检查认生字情况和自读课文情况。 4.指名试读课文。大家进行评议。 三、朗读课文，引导质疑 1.指名学生分段朗读课文。
2.师：读了课文，有哪些地方你不理解，请提出来跟同学讨论讨论。 学生可能提出以下问题： (1)小灰兔为什么不像小白兔一样向老山羊要菜籽去种? (2)小白兔说：“只有自己种，才有吃不完的菜。”这句话是什么意思? …… 3.理解课文内容。 师：课文中小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不同点请找一找，比一比。 学生在小组内找一找、议一议，再全班交流。 相同点之一： 老山羊在菜地里收白菜，小白兔和小灰兔都来帮忙，说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人。 相同点之二：小白兔和小灰兔在称呼老山羊时都用“您”，说明他们都有礼貌。 (指导学生读出有礼貌的语气) 不同点之一： 小灰兔收下老山羊送的白菜，小白兔却要了菜子。 不同点之二： 回家以后，小白兔辛勤劳动，小灰兔不干活，饿了就吃老山羊送的白菜。 师：请用“先……再……然后……”把小白兔的劳动过程说一说。(学生练习说话) 师：经过小白兔的辛勤劳动，他种的白菜长大了，小白兔的心情会怎么样?(指导学生读出小白兔高兴的心情) 不同点之三： 小灰兔吃光了老山羊送给他的白菜，又去要。小白兔却挑着一担白菜给老山羊送去。 师：小灰兔看见小白兔送菜，觉得很奇怪。小灰兔为什么感到奇怪?如果你是小灰兔你当时会怎么想?(指导学生读出奇怪的语气) 师：读了老山羊对小白兔讲的最后一句话，你能说一说自己的体会吗?(学生讨论交流。) 四、分角色表演 1.同学们通过学习课文，了解了这个故事。你们愿意把这个故事演出来吗? 2.分小组进行准备。 3.戴头饰表演。 4.学生互相评议。
我喜欢的小动物小学生作文
我喜欢的小动物小学生作文 我喜欢的小动物小学生作文1 我养了一只可爱的小猫。我给它起名叫小白，它是我最喜欢的小动物。 这只小猫很漂亮，全身都是白色的，跟我给它起的名字很符合。它嘴巴小小的，两只耳朵竖起来就像两个倒三角，仿佛时刻在听着老鼠的动静，鼻子是棕色的很灵敏，吃饭的时候它总是第一时间，奔向饭桌旁。用手赠着我的脚，摇着尾巴‘喵喵’地叫，仿佛在说：‘我也想吃!’别看它长得小，但是它的动作很敏捷，从一个地方一跃就跃到了另一个地方。跳起来就像一个威猛的狮子，这令我很好奇。我想自己为什么不能像它一样跳的那么远。 我家的小猫它不但长得可爱，还是捕鼠能手呢!夜晚它的眼睛就像两盏电灯泡，它总是不放过屋子里的每一个角落，老鼠见它胆战心惊，纷纷逃窜。从此我家没有了老鼠的危害。白天，在太阳下，小白睡大觉的样子真滑稽!摸它它会用舌头添我的手。 这就是我家的小猫你们觉得可爱吗? 我喜欢的小动物小学生作文2 你们猜，我最喜欢的小动物是谁?那就是小乌龟呀!它们身上总是背着一个又大又硬的外壳，上面全被绿色条纹所覆盖，它们还长着一对小圆眼睛，好像一颗美丽的钻石，闪闪发光，最讨人喜爱的还数小脑袋了，它在遇到危险时会缩进壳中，平时脑袋就在外面。
我最喜欢给它们换水了，首先，要把它们放到池里，先放母的，因为母的听话，总是乖乖的起来，再到池里;而公的，它却理直气壮，在半空中时张牙舞爪，还不停的用爪子扒我手。到了池中，公乌龟觉得挺新奇，就绕着池子转呀转，母的却把脑袋一会伸的老长，一会不见踪影。这两只乌龟配合在一起，真像在跳一个新疆舞啊!渐渐地，公乌龟闲得太无聊，就爬到母的背上，母的也不甘示弱，跟公乌龟打起架来，最后，我盛了些水，把公的拿起，它紧紧趴着池边，好像这是它的地盘，不能走开。 怎么样，你一定也会跟我一起喜欢它们的是不是? 我喜欢的小动物小学生作文3 我喜欢的小动物有很多，有可爱的小白兔，有活泼的小猫，还有机灵的小松鼠，可我最喜欢奶奶家的小狗“白白”了。 白白浑身长着又长又洁白的毛，跑起来身上的毛抖动着，好像一只小狮子。它的头上长着一对机灵的耳朵。一双像黑宝石一样亮晶晶的眼睛嵌在圆圆的脑袋上。眼睛下面长着一只灵敏而小巧像小黑豆一样的鼻子。一条长长的尾巴弯曲着往上翘，还不时地来回摆动着。 有一次，我用石头把扁豆的藤的两边拉着，对白白说：“白白，跳过去!”它好像听懂了我说的话，白白先往后退几步，然后像箭一样冲了过去，一下子就跳过去了。它高兴地冲着我叫了两声，好像在说：“我成功了!”我竖起大拇指对它说：“你真棒!”并奖励它了一根骨头吃。 小狗白白很通人性，我非常喜欢它。