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小主持人培训教材(第二册)

如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。

韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”(sān)这个音节,s是声母,s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”(āi),这一音节只有ai,没声母,这是韵母自成音节,也叫零声母音节。

普通话中共有39个韵母,根据韵母结构特点,再把它们分为单韵母,复韵母和鼻韵母三类。

第一课

一、韵母发音练习。

(一)单韵母

1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。

发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动。例如:

发达(fā dá)大妈(dà mā)哪怕(nǎpà)

打靶(dǎ bǎ)刹那(chà nà)腌臜(ā zā)

2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。

发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如:

磨墨(mó mò)泼墨(pō mò)薄膜(bó mó)

勃勃(bó bó)默默(mò mò)婆婆(pó po)

3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。

发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如:

合格(hé gé)特色(tè sè)隔热(gé rè)

割舍(gē shě)合辙(hé zhé)客车(kè chē)

第二课

一、韵母发音练习

(一)单韵母

4、i舌面、前、升、不圆唇韵母。

发i时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇成扁平状。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如:

笔记(bǐ jì)离奇(lí qí)激励(jī lì)

击毙(jī bì)厘米(lí mǐ)立即(lì jí)

5、u 舌面、后、升、圆唇韵母。

发u时,舌头往后缩,舌面后部升起,口开得很小,嘴唇收圆,软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如:

互助(hù zhù)初步(chū bù)颅骨(lú gǔ)

鼓舞(gǔwǔ)督促(dū cù)出土(chū tǔ)

6、ü 舌面、前、升、圆唇韵母。

发ü时,舌头前伸,舌面前部尽量向硬腭升起,口开得很小,嘴唇收圆成一个圆孔。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。ü和i发音情况基本相同,区别只在于嘴唇的圆扁。例如:

区域(qū yù)曲剧(qǔ jù)旅居(lǚjū)

女婿(nǚ xù)须臾(xū yú)絮语(xù yǔ)

朗诵技巧之一:补气和换气

补气和换气是一种朗读的技巧。换气是指在发音过程中,当气息不能满足发音需要时,在句子之间或句子之中补充气息的过程。

朗读时凡遇长句或激昂处,都要先吸气,作好充分准备。换气不是停止再读或明显稍顿再接着读,而是在吞吐字音的瞬间,乘便呼吸,蓄气待换。朗读时在何处换气,应因人而异,因句子和感情的需要而定,一般称为气口。播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

换气的方式主要有:正常换气、偷气、抢气、就气等。

正常换气:是指在一段活之后,利用语句之间的较大停顿处从容补充气息。一篇稿件或一段话不可能一口气读完,中间往往伴随着换气。利用话语之中的较大停顿进行换气是语言表达中最自然的换气方式。正常换气根据文章中句子的长短、感情色彩及音量等因素确定合适的吸气量,一段活讲完.气息也正好需要补充,于是利用停顿补充气息,语言表达与呼吸的节奏相吻合,这种情况是朗诵是比较顺畅的。

偷气:是发音过程中一种无声补充气息的方法。当发音时间过长或发音速度较快,并且没有较大的停顿进行正常的换气。这时就要利用句子之中词与词之间短暂的空隙来补充气息。这种换气方式没确明显的停顿间隔作为标志,且没有明显的吸气声,不易被人觉察。偷气一般在气息将要用尽,后面活语不多的情况下使用。偷气的气口通常是在连惯性不太强可以稍停顿的句子之间,这样不会影响层句的连贯,听者也不易察觉。偷气时,要在准备换气的词之后用较快速度从口鼻同时吸入少量气息。偷气一般是为补充气息,供短时发音用,吸入的气息有限。

例如:中央人民广播电台。ˇ各位听众,ˇ现在播送中央气象台ˇ今天晚上六点钟发布的天气预报。

抢气:是发音过程中一种带有吸气声的换气方式。当话语的节奏急促或感情色彩强烈时,气息消耗很快,往往需要在句与司之间或句子之中急速补充气息。急速吸气会使气流在通过声道时产生较强的气息摩擦声。这种气流声能够显露出说话人着急、紧张、感慨等不同的感情色彩,使朗诵更富于表现力。抢气不仅是一种换气或补气方式,而且是一种感情表达手段:它常用于感情色彩丰富.描写生动的语言中。抢气时吸气要快。

例:他满含着泪水说出了就藏在心里的话:ˇ离家前,妈妈嘱咐我:ˇ大城市的人好欺负乡下人,ˇ在外面要处处留心。可是在这里,ˇ我却遇到了这么多的好心人。

就气:是指听觉上有停顿而实际不吸气,运用体内的余气把话说完,以达到语意连贯的效果。

例:他叫赵子祥,是刚入伍不久的新战士,ˇ刚刚18岁。

练习:

根据内容确定换气的地方和方式,标上换气符号并朗读。

1、假如我是一只鸟,\我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:\这被暴风雨所打击着的土地,\这永远汹涌着我们的悲愤的河流,\这无止息地吹刮着的激怒的风,\和那来自林间的无比温柔的黎明…… \——然后我死了,\连羽毛也腐烂在土地里面。 \为什么我的眼里常含泪水?\因为我对这土地爱得深沉……

第三课

一、韵母发音练习

(二)复韵母

1、前响复韵母ai、ei 、ao 、ou

前响复韵母由两个元音组成。它们前面的a、o、e发音清晰响亮,后面的i、o、u发音轻短,所以它们的发音特点是前响后轻。

(1)ai 是由单元音a和i合成的,但a比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,甚至只表示舌头移动的方向,终点不太稳定。例如:

爱戴(ài dài)白菜(bái cài)海带(hǎi dài)

开采(kāi cǎi)拆台(chāi tái)买卖(mǎi mài)

(2)ei 是e和i合成的,因相互影响,e比单发时舌位靠前,比单发时口腔稍开,例如:

配备(pèi bèi)蓓蕾(bèi lěi)黑煤(hēi méi)

非得(fēi děi)肥美(féi měi)狒狒(fèi fèi)

(3)ao是由a和o合成的,但a的舌位比单发时靠后,o比单发时口腔稍闭。例如:

高潮(gāo cháo)号召(hào zhào)抄报(chāo bào)

包抄(bāo chāo)稻草(dào cǎo)毫毛(háo máo)

(4)ou是由o和u合成的,o比单发时口腔稍闭,u比单发时口腔稍开。例如:

欧洲(ōu zhōu)收购(shōu gòu)喉头(hóu tóu)

漏斗(lòu dǒu)透漏(tòu lòu)佝偻(gōu lóu)

第四课

一、韵母发音练习

(二)复韵母

2、中响复韵母,iu ui

(1)iu是由i、o、u合成的,即由i降到o,再由o升向u。例如:

优秀(yōu xiù)悠久(yōu jiǔ)牛油(niú yóu)

绣球(xiù qiú)久留(jiǔliú)求救(qiú jiù)

(2)ui是由u、e、i合成的,即由u降到e,再由e升向i。例如:

归队(guī duì)水位(shuǐwèi)摧毁(cuī huǐ)

追随(zhuī suí)回归(huíguī)汇兑(huì duì)

3、后响复韵母,ie üe

(1)ie 是i和e合成的,但e比单发时口腔稍闭。例如:

贴切(tiē qiè)结业(jié yè)节烈(jié liè)

歇业(xiē yè)切切(qiè qiè)趔趄(liè qie)

(2)üe 是由ü和e 合成的,但e比单发时口腔稍闭。例如:

约略(yuē lüè)雀跃(què yuè)决绝(jué jué)

缺略(quē lüè)

朗诵技巧之二:停顿和连接

停连是指在有声语言的流动过程中声音的中断和延续。语音上的间歇叫停顿;不中断的地方叫连接。停连的作用:

1、朗诵者在朗诵时生理上的需要;

2、句子结构上的需要;

3、可充分表达思想感情的需要;

4、给听者一个领略和思考、理解和接受的余地,帮助听者理解文章含义,加深印象。

古时候有个由于停连造成的一个笑话:

一位吝啬的富人准备请一位私塾先生教其子女读书。当问及伙食标准时,私塾先生写下了“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜一碟足矣”。富人将其理解为“无鸡鸭也可,无鱼肉也可,青菜一碟足矣”,便请了这位先生。但教书第一天,当私塾先生看到席上只有一碟青菜时便勃然大怒,拿着条子说,明明说好的“无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;青菜一碟足矣!”,你怎么不守诺言呢?!

通过这个笑话可以看出,停连的不同完全可以造成意思的改变,所以在朗读时不是随意就可以停连的。

一、停顿

停顿一般分语法停顿、强调停顿(弱逻辑停顿或感情停顿)、结构停顿。

1、语法停顿是指句子中一般的间歇,反映句子的结构关系。朗读时常依据标点符号的要求来停顿。一般情况下语法停顿的长短可这样区分:句号、问号、叹号〉分号、冒号〉逗号〉顿号。

2、强调停顿,指句子中特殊的间隔。或为了强调某一事物,突出某个语意或某种感情;或为了加强语气,而在不是语法停顿的地方故作朗读停顿;或在语法停顿的基础上变动停顿时间,给听者以思考的余地,便于理解、接受,从而增强朗读的语言效果。又可叫逻辑停顿或感情停顿。

例如:这里就是1935年中国工农红军长征时走过的地方,红军叫它“水草地”。这句中的“这里”“它”后面需要停顿,以强调要说明的地方。

例如:蓖麻越长越高,一张张的大叶子像张开的手。过些时候蓖麻开花了,开出一串串淡红色的小花。在“大叶子”后面应稍作停顿,以突出下面的比喻;在“开花了”之后作较长的停顿,可以表现出人们的兴奋之情。

3、结构停顿:由文章的层次结构决定,是为了表示文章的层次、段落等所作的停顿。段落〉层次〉句子。还有一种分法是:区分性停顿、呼应性停顿、并列性停顿、强调性停顿、转换性停顿、生理性停顿、回味性停顿。

1、区分性停顿:为使句意不产生歧义,在词与短语间安排的停顿。

例如:中国队打败了美国队获得了冠军。

中国队打败了︱美国队获得了冠军。

中国队打败了美国队︱获得了冠军。

例如:最贵的一张值800元。

最贵的︱一张︱值︱800︱元。

最贵的︱一张值800元。

最贵的一张︱值800元。

2、呼应性停顿:是强调语句内在联系的停顿。呼应停顿,有逐层停顿呼应,即大呼应套小呼应,也有一呼几应几呼一应等情况。

例如:现在播送︱中央气象台︱今天早晨发布的︱10月中旬的天气预报。

“播送”是呼,“天气预报”是应。

例如:他︱当过演员,在大学里教过书,还干过几年木工。

“他”是呼,后面几个短语是应。

3、并列性停顿:指几个句子中相应并列的词语间的对应停顿。

例:过去︱我们没有被困难吓倒,现在︱我们也不会在困难面前畏缩不前。

在由“和”“及”等关联词的并列关系时,系列性停顿必须注意并列成分的对等。

例:他在当时发布这个命令,实质上就是向︱最顽固的传统习惯和保守思想宣战。

4、强调性停顿:为突出某个词儿在这个词的前后所作的适当停顿。

例如:森林爷爷︱一点儿也不着慌。突出了森林爷爷的镇定。

例如:自古被称作天险的长江,被我们︱征服了。突出“征服”长江的英雄气概。

5、转换性停顿:是在表情达意的转折处安排的较长停顿。

例如:满以为可以看到辉煌的日出,︱却淅淅沥沥下起雨来了。

“日出”后停顿稍长,既是希望心情的延续,也是对情况突变的心里酝酿和表达暗示。

6、生理性停顿:是为了表达某重因生理变化的影响而产生的停顿。包括特定的语噎、哽咽,生命垂危是

的叮咛,气喘吁吁的讲话,以及口吃等生理变化形成的停顿。

例如:她吓昏了,转身上着他说:“我……我……我丢了︱佛来思节夫人的^项链了。表现因心情极度紧张而造成生理上血流、呼吸的滞碍和语言上双唇、舌头不灵。

7、回味性停顿:在那些需要展开想象或进行思辨、回味的词语后进行较长的停顿。

例如:我想︱你该走了。

例如:心灵中的黑暗︱必须用知识来驱除。

二、连接

连接是指不中断、不休止的地方,特别是有标点符号而不中断不休止的地方。连接分为直连和曲连两种。

1、直连一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方,它的特点是顺势连带,不露痕迹。

例如:你的为人不如他的十分之一,百分之一,万分之一!“十分之一,百分之一,万分之一“这三个排比之间就应该连起来读,中间不要间断。

2、曲连的感觉是似停非停、达到声断意连,环环紧扣的感觉。适用于一句话、一段当中的连接,也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方。

例如:我国的汉语共分为七大方言区;北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、粤方言区、闽方言区。

练习:

找准停顿和连,接标上符号并试着读出来。

1、“真想不到还能找回来,太感谢你了!”日前一个下午,来京出差的河南仰韶酒厂厂长费国华,接过失而复得的14000多元现金和其他身份证件,紧紧地握住了出租车司机荣金锁的手。

荣金锁是三元出租汽车公司的一名司机,那天中午在燕翔饭店停车打扫出租车卫生时,发现在后座上放着一个公文包,打开一看,里面装有现金14000多元,还有商务通和其他一些身份证件。他立即想到这可能是刚下车的那位乘客落下的,但乘客已经不知去向,随后他急急忙忙将公文包送交三元出租车公司。根据乘客是在燕翔饭店下的车,公司人员考虑到失主可能住在饭店里,经过电话联系,饭店的工作人员说暂时还不知道有没有人丢失物品。一直等到下午2点,燕翔饭店打来电话,说丢包的人已经找到。经过与失主核对,确实是他丢失的物品,1小时后失主费国华来到出租车公司,就发生了文章开头的一幕。

2、、每一朵花都等待用心拂过的春风,每一首歌都期待认真聆听的耳朵,每一首诗都渴望来自心底的共鸣。人们喜欢春天,是因为经过一季的孕育,冰雪已经融化;人们珍惜春天,是因为在四季的变幻里,它给予理想最初的灌溉和照耀;人们怀念春天,是因为在回忆的纪念册里,春天的风景永远温暖宜人。

小主持人教程

第一单元 一、让我认识你(自我介绍) 请小朋友上台介绍自己 包括:姓名、年龄、在哪里读书、爱好等等。 例如:大家好,我叫豆豆,今年5岁了,我来自育才幼儿园,我爱好唱歌、弹钢琴,希望以后和大家成为好朋友。 二、形体站姿训练 优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的,更是小演员、小主持人所必备的、通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风,使观众有一种亲切感,从而受到观众的喜爱。 站姿上体要求:收腹、挺胸、立腰、双臂自然下垂,

两眼平视前方,面带微笑。 下肢要求:两腿并拢,小八字步站立。 (口诀:两肩放松,挺腰收腹,八字形脚,重心在后) 三、语音训练(口才识字) 1、双唇音练习 b………双唇紧闭,阻碍气流后突然张开,气流自然放出。 bo bao bo yin yuan ban zhang bao bei 播报播音员班长宝贝bang zhu bu bi ben bo bei bian 帮助不必奔波北边 2、绕口令练习 葡萄皮儿 吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿,

你说到底吐皮儿不吐皮儿。 八百标兵 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 白庙白猫白帽 白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白庙里的白帽, 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 四、朗读练习 1、《小鸭子》 Xiao yai zi yang zhe bo pili pala tiao xi he 小鸭子仰着脖,噼里啪啦啪跳下河 da jiao zhang shi jinerbo yil bo weyilu ge 大脚掌,使劲儿拨,一路波纹一路歌。

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小主持人培训教材 学习普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式, 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式, 是人类情感交集的抒发模式, 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 (一)双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b —b —) 壁报(b —b —) 北边(b —b —) 背包(b —b —) 奔波(b —b —) 冰雹(b —b —) P 与发b 大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p —p —) 拼盘(p —p —) 偏旁(p —p —) 琵琶(p —p —) 批判(p —p —) 排炮(p —p —) m 双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m —m —) 埋没(m —m —) 门面(m —m —) 明媚(m —m —) 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁biǎn 担dàn 与yǔ 板bǎn 凳dang 扁biǎn 担dàn 长cháng ,板bǎn 凳dang 宽kuān ,板bǎn 凳dang 没m?i 有yǒu 扁biǎn 担dàn 长cháng , 扁biǎn 担dàn 没m?i 有yǒu 板bǎn 凳dang 宽kuān 。扁biǎn 担dàn 要yào 绑bǎng 在zài 板bǎn 凳dang 上shàng , 板bǎn 凳dan g 偏piān 不bú 让ràng 扁biǎn 担dàn 绑bǎng 在zai 板bǎn 凳dang 上shàng 。 炮pào 兵bīng 和h? 步bù 兵bīng 炮pào 兵bīng 攻gōng 打dǎ 八bā 面miàn 坡pō,炮pào 兵bīng 排pái 排pái 炮pào 弹dàn 发fā 射sha。 步bù 兵bīng 逼bī 近jìn 八bā 面miàn 坡pō,歼jiān 敌dí 八bā 千qiān 八bā 百bǎi 八bā 十shí 多duō。 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao ,跑pǎo 到dào 布bù 铺pù 买mǎi 布bù 做zu? 长cháng 袍páo 。

小主持人班培训材料第一期

第一课时 【字音练习】 双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(bùbīnɡ)壁报(bìbào)北边(běi biān)背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīnɡbáo)乒乓(pīnɡpānɡ)拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ)批判(pī pàn)排炮(pái pào)买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn) 【绕口令练习】 八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。 爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍, 宝宝穿了长袍不会跑。 布长袍破了还要用布补,再跑到布铺买布补长袍 【古诗词诵读】

望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 【美文诵读】 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式。 语言—— 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。 语言—— 是人类情感交集的抒发模式。 语言—— 是人类释放悲喜的表达公式。 主持人:老鼠 亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,长尾巴。我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗?但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声,我就一溜烟跑得无影无踪,等人们走了,我又出来偷吃了。我知道,你们认识我,但不喜欢我,我多么希望能改掉缺点,成为你们的好朋友啊!

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第一课体态仪表 (一)坐姿训练 “坐要有坐相"。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直,坐在椅子前端,躯干有支持力,身体稍前倾,两肩放松;两腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧,或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿,显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是:身正肩平,立腰收腹,挺而不僵,松而不懈. 【注意事项】 1.入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如,切忌猛坐猛起; 2.落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振; 3.不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。 (二)站姿训练 主持人不但看坐相,还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人,在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿,要求上半身挺胸收腹,直腰,双肩平齐、舒展,双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢,两腿关节展直,身体重心落于两脚中间.身体中心微微倾向于前脚掌,后跟同时用力下踩,头顶心感觉往上顶,似乎身体被拉长,有挺拔感. 节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅,不能僵硬,以免看起来呆板拘谨,当然也不能随意,要时刻保持腿的直立和脚位的正确。 【注意事项】 1.女主持人站立双脚成“V”型,双膝和双脚后跟尽量靠紧; 2.男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽; 3.一般情况下,不要把手插在衣服或裤子的兜里. (三)走姿训练 人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求,可以各见风采,但总的要求是“走如风",即走起来要轻盈稳健.起步时上身略向前倾,身体重心放在前脚掌上.行走时双肩放松、展开。头端正,目光平视,下颌微收.挺胸收腹,腰背要直,步幅适当,一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时,脚不宜抬得过高,也不宜过低,以免脚底与地面产生摩擦。 节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目,步子可以快一点,内容沉重的节目,步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目,有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下,这时应注意不要撅臀,以免损坏形象. 【注意事项】 1.不要左右晃肩,不要左右晃胯; 2.同行注意调整步幅,尽量同步行走; 3.保持膝关节和脚尖正对前进的方向, 避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯,一定要努力纠正。 (四)表情神态 主持人站定之后,要目视前方,眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然,面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。 第二课时 【字音练习】双唇音b pm 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(bùbīnɡ)壁报(bìbào)北边(běi biān)

小主持人培训教材中级班第一期

磬雅语言艺术培训中心精品中级班第一期教材 1 温馨提示:每天坚持练习,会让你养成锲而不舍、持之以恒的精神品质! 第一课、b 、p 一、字音练习 Bùbīng bì bào běi biān b ēi bāo bēn bō bīng báo 步 兵 壁 报 北 边 背 包 奔 波 冰 雹 pīng pāng pīn pán P ípa p īp àn p ái pào piān páng 乒 乓 拼 盘 琵琶 批 判 排 炮 偏 旁 二、快乐绕口令 扁 担 与 板 凳 扁 担 长, 板 凳 宽, 板 凳 没 有 扁 担 长, 扁 担 没 有 板 凳 宽; 扁 担 要 绑 在 板 凳 上, 板 凳 偏 不 让 扁 担 绑 在 板 凳 上。 炮 兵 和 步 兵 炮 兵 攻 打 八 面 坡, 炮 兵 排 排 炮 弹 齐 发 射; 步 兵 逼 近 八 面 坡, 歼 敌 八 千 八 百 八 十 多。 三、古诗词诵读 望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 四、主持词练习 主持人甲:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬,嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋, 听,中队活动的号角声又响起来了! 主持人乙:亲爱的小伙伴,让我们以满腔的热情,与你手牵手,一起 走进生活,走进心灵, 走进五彩的天地。“与你手牵手” 主题班会现在开始! 主持人甲:同学们,有缘才相聚在一起,成为同学,成为伙伴。 主持人乙:是啊,同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助,学会 理解、学会宽容、学会合作,这是我们快乐成长的摇篮。 主持人甲:三年多的朝夕相处,使同伴之间的故事多多。 主持人乙:这些故事像天上的星星一样亮、一样美,让我们来一起欣 赏吧!

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小主持人培训共三个 资料

小主持人培训教材(第二册)1 如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。 韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”(sān)这个音节,s是声母,s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”(āi),这一音节只有ai,没声母,这是韵母自成音节,也叫零声母音节。 普通话中共有39个韵母,根据韵母结构特点,再把它们分为单韵母,复韵母和鼻韵母三类。 第一课 一、韵母发音练习。 (一)单韵母 1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。 发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 发达(fā dá)大妈(dà mā)哪怕(nǎ pà)

打靶(dǎ bǎ)刹那(chà nà)腌臜(ā zā) 2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。 发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如: 磨墨(mó mò)泼墨(pō mò)薄膜(bó mó) 勃勃(bóbó)默默(mò mò)婆婆(pó po) 3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。 发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 合格(hé gé)特色(tè sè)隔热(gé rè) 割舍(gē shě)合辙(hé zhé)客车(kè chē) 二、童谣练习。 布娃娃 我有一个布娃娃, 圆圆脸蛋红嘴巴, 不吃饭,不喝茶。

不会说话不会爬。 阿姨分糖她不要, 坐在一边笑哈哈。 春雨 “滴滴答答”下雨啦,青蛙呱呱叫, 可以洗澡啦; 小草伸懒腰, 可以喝水啦; 小花抬头笑, 世界真美呀。 “滴滴答答”下雨了,鱼儿尾巴摇, 鸟儿喳喳叫, 叶儿忙舞蹈。

小主持课件教育教材

[内部教材请勿盗用] 幼 儿 语 言 表 演

少儿主持培训课程(4—12岁) 一、主持寄语: 少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面:一是说不清楚;二是 说不生动;三是说话缺乏逻辑;四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规 范的话,说好听的话,说有逻辑的话,训练孩子能够自如地进行人际交流,并有信心当众说话。 少儿主持分类:第一册(基础篇):适合4-6岁;第二册(初级篇):适合6-9岁;第三册(中级篇):适合9-12岁。 二、课程具体安排 小主播课程安排共16节,其中有: 基础语言(10),形体(2),节目主持(2),综合练习(1)汇报演出(1)等五大板块。 课程安排循序渐进,环环相扣,使孩子们能够有逻辑的接收和学习主持课程。 其活动课程培训目的为:让小朋友们熟悉并运用普通话,推广普通话并不是人为消灭方言,更是为了消除其不 同的语言隔阂与交流障碍,更加利于社会交际。每一位小 朋友也是一位小社会人,他们也需充分掌握语言表达技巧,以方便在日后的学习和工作中出色的表现,所以语言的重 要性可想而知。小主播活动课程中孩子们学习播音主持, 通过绕口令、朗诵、故事、主持词等形式,学习韵律、节 奏、语音、语气、来变化和表达不同的情绪,提高其语言 能力和语言素质。 三、学习小主持的目的 让小朋友在学习中肯定自我,了解自我,敢于展现自己的魅力与不同,可以让孩子拥有标准的普通话,流畅自 如的语言表达能力,临场应变能力。同时也给小朋友塑造 了一个健康成长,自信提升的环境。

学习幼儿小主持可以使孩子们: 1、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展现。 2、开口说话:从不敢说话到轻松自在的与人交流。 小主播教师需要了解每个孩子的基本情况,从而决定在不改变整体教学内容的同时,对每一位孩子进行针对指 导,让每一个小朋友都能顺利的完成课程和最终活动。 四、语言表达的教学特点 幼儿语言的发展是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的,因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者,我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会,让幼儿更具风格地表达自己的想法。 根据幼儿年龄特点,语言表演的教学也会有相应的典型特点: 1.游戏性原则 游戏是幼儿的主要活动方式,让幼儿把学习语言活动作为一种游戏,通过组织各种游戏活动,让幼儿在 动体、动手、动口的活动中感受语言魅力与趣味。老师将 原本很难、枯燥“表达、表演”变为玩游戏,这样既能满 足他们玩的愿望,又能促进他们对语言表演的有效习得。2.直观性原则

小主持人培训教材(第二册)01

小主持人培训教材(第二册) 儿童诗歌 今天我们是初升的太阳,明天心比天还要高, 今天我们是涓涓小溪, 明天将变成大河,汹涌咆哮今天我们是出巢的小鹰,明天将飞得很高很高。 今天我们是含苞的小花, 明天将姹紫嫣红,分外妖娆。 我们就是我们, 红领巾在胸前燃烧。 请看明天 我们将举起山,挑起河,捧起现代化的祖国, 飞向金色的目标…… 祖国,我爱你 我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长 我爱你嫩绿的草芽 是它覆盖了戈壁沙漠的荒 凉我爱你乡间的牧笛 是它把五彩的音符撒向八 方 我爱你都市的高楼 是它把人们的理想托向太 阳 我爱你长江的碧波 是它把56个民族的心曲弹 唱 我爱你黄河的波涛 是它把13亿人民哺育抚养 我爱你长城的雄伟 是它挺起了中华儿女的脊 梁 我爱你巍巍的黄山 是它展现了祖国的秀美端 庄 我爱你高原的旷达 是它袒露出炎黄子孙的豪 放 我爱你蔗林的茂密 是它甜透了亿万人民的心 房 我爱你开放的窗口 是它让文明的花朵争艳芬 芳 我爱你改革的浪潮 是它把贫穷落后的帽子甩 掉 我爱你智慧的头脑 是它领回了四大发明的金 奖 我爱你勤劳的双手 是它为现代化祖国打扮梳 妆 我爱你伟大的旗帜 是它代表了人民前进的方 向 我爱你五色的风帆 是它让世纪之船鸣笛远航! 祖国,我爱你 我爱你的草青木秀 我爱你的鸟鸣蛙唱 我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡 我爱你的风花雪月 你爱你的丽日艳阳 祖国,我爱你 是你给了我生命 是你给了我力量 是你给我的渴望插上了 一双飞翔的翅膀 献给六一儿童节的诗 花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑 春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳 繁华是你的等待 当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现 啊,你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望 月夜在霍童溪畔 这月夜是一幅静静的风景 画 我们是画是流动的色彩 当情感的舟楫涉过夏天的 河床 秋天里的故事 该在哪一个篇章延续 我们是岁月长河的漂流者 坚守着一个久远的渴望 只是拥有的花季不再从来 那片清甜与无奈 如这流水 不分昼夜的延伸 已逝岁月的背负如磐石 任千年的洪峰 也难以冲毁 当眼泪都流尽之后 我该呈现哪一种真诚 能经受这风风雨雨 当所有的承诺再也不敢提 起 是不是就这样了 那泉水般涌动的 心底的颤音 如果有一种感觉 在不经意的日子里 缠绵你的心怀 如果有一回相遇 在你漂泊的岁月中 没齿难忘 如果这岸边锚泊的船只 都是为你默默的等待 霍童溪我一定用我的忠诚 回应你永远的呼唤。

小主持人培训教材

第一课体态仪表 (一)坐姿训练 “坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直, 坐在椅子前端,躯干有支持力,身体稍前倾,两肩放松;两腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧,或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿,显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是:身正肩平,立腰收腹,挺而不僵,松而不懈。 【注意事项】 1.入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如, 切忌猛坐猛起; 2.落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振; 3.不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。 (二)站姿训练 主持人不但看坐相,还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人,在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿,要求上半身挺胸收腹,直腰,双肩平齐、舒展,双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢,两腿关节展直, 身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌,后跟同时用力下踩,头顶心感觉往上顶,似乎身体被拉长,有挺拔感。 节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅,不能僵硬,以免看起来呆板拘谨,当然也不能随意,要时刻保持腿的直立和脚位的正确。

【注意事项】 1.女主持人站立双脚成“V”型, 双膝和双脚后跟尽量靠紧; 2.男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开, 最多与肩同宽; 1 / 22 3.一般情况下,不要把手插在衣服或裤子的兜里。 (三)走姿训练 人的走姿千姿百态, 每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求,可以各见风采,但总的要求是“走如风”,即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾,身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正,目光平视,下颌微收。挺胸收腹,腰背要直,步幅适当,一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时,脚不宜抬得过高,也不宜过低,以免脚底与地面产生摩擦。节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目,步子可以快一点,内容沉重的节目,步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目,有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下,这时应注意不要撅臀,以免损坏形象。 【注意事项】 1.不要左右晃肩,不要左右晃胯; 2.同行注意调整步幅,尽量同步行走; 3.保持膝关节和脚尖正对前进的方向, 避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯,一定要努力纠正。

网络主播培训资料三篇

网络主播培训资料三篇 篇一:XX美女主播培训进阶教程 一个优秀的主播,要具备以下几个要素: 一、入门必备硬件 红外线摄像头,电容麦克风,这是各大视频站必备的入门要求,其目的,是为下面的受众营造一个良好的视听环境,所谓,工欲善其事,必先利其器。 二、综合素质要求 1、形象气质佳 往往一个形象比较好的主播,她的人气相对来说也是比较高的。 2、在线时长 在线时间的长短,直觉决定了她的传播数量,简单点说就是认识你的人多与少,两个气质差不多的妹子,A每天在线两个小时,B每天在线4个小时,一个月下来她们各自累积的粉丝、收入肯定是B要多一些,这个是毋庸置疑的; 3、良好的沟通能力 主播技巧,也就是口才,口才很好的,能够把自己的意思能够清晰地传达给下面的游客,能够有效地调动现场气氛,很够从正面影响他人,这个是比较深的层次了,有条件的,可以去培训机构参加一些演讲技巧方面的培训,一个自信的,一个能够影响他人的主播,她的人气,想不高都难。 4、适当的肢体语言 适当的肢体语言有助于你更进一步拉近你和游客的距离,包括微笑,手势,微表

情啊等等; 5、要学会包装自己 主播的一个房间的布置,也就是说主播背景的设置也是极为讲究的,一般来说,女孩子的房间布置要温馨一点,让人感觉很舒服,大家可以参考各大视频站人气之星的房间布置,以及她们摄像头的角度等等,你可以学到很多东西; 6、其他需要知道的 除以上三点之外呢,一个主播还需要掌握游客以及刷礼物消费玩家的心理,好不夸张地说,主播就是一个销售,就是如何把自己给推销出去,让大家认可你的观点,进而才有可能认可你这个人,然后他们才会给你刷昂贵的礼物,我们所做的一切,都是以这个为目标的。

(完整版)主播培训资料干货

今天来一篇关于“直播话术”的技能贴。 其实直播话术,并非大家传统意义理解上的是一种可以套用的固定的便捷说话模式,相反,对于话术的理解,更多的应该定义在沟通技巧上,也就是如何说话才会让人觉得愉快,这也是主播应该掌握的一门基本功。 小编今天还是来给大家分享几个案例,希望能在这几个案例中发现自己的问题,有更大的进步。 1.新主播开播时候要怎么开场? 主播一:大家好,我是新主播xx,喜欢我的点点关注。 主播二:hello,宝宝们,喜欢我的点点关注,主播文能唱歌卖萌卡哇伊,武能跳舞劈叉开火车,但是要有礼物支持一下主播才有动力哟。 两位主播,相比较而言,第一位显得很拘谨,还有点严肃。第二个活泼自然。 其实新主播在初播阶段,不需要太过于强调自己是新主播,反而应该强调自己的直播内容和才艺。而且自然自信的谈吐和举止,会更加分! 2.直播遇到黑粉攻击应该怎么办? 黑粉:主播,你长这么丑还开直播。 主播一:你才丑,你全家都丑,你整个小区都丑。 主播二:我招你惹你了,你凭什么说我丑,然后哭了....... 主播三:这位游客宝宝,虽然我长得不是最美的,但我是最有趣的啊,不是有句话说嘛,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一,如果你真的很不喜欢我,你可以看看其他你喜欢的主播哟。

以上三位主播中的前两位的做法在新主播中是最常见的,这样的做法倒没有对错之分,但是会让其他观看的游客觉得主播不够随和,有损直播形象。 相反第三位主播就很巧妙的化干戈为玉帛。黑粉的存在很容易影响直播的心情,直性子或者当时正好不高兴的时候,很容易控制不好自己的情绪,所以这时候巧妙的转移注意力,必要的婉转回应很有必要哦~ 3.当土豪要约我见面我应该怎么办? 土豪:我挺喜欢你的,想去见你一下。 主播一:太快了吧,我觉得不太好,对我影响不好。 主播二:可以啊,我去找你吧。 主播三:恩,可以呀,谢谢哥哥的喜欢,支持了我这么久,什么时候有机会见面,我一定请你吃饭,哈哈哈。 以上前两位主播,是最典型的两种,第一种是怕,第二种是不矜持,无论是怕还是不矜持,都不是最好的处理办法。 反而是第三种,既回应了土豪的要求,又没有直接的同意要见面的事情,用什么时候有机会见面来委婉的拒绝了。 说到这里,可能会有人充满疑问:那不怕土豪流失么? 我想说的是,如果一个人是真的喜欢你,又怎么会轻易离开呢?没有患得患失的心态才不会大悲大喜。 4.直播时如何避免冷场和尴尬的时刻? 粉丝一:主播你的衣服走光了!哈哈哈 粉丝二:你走光了你自己没发现么?

小主持人培训教材

小主持人培训教材(第一册) 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式, 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式, 是人类情感交集的抒发模式, 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 (一)双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b—b—)壁报 (b—b—)北边(b—b—) 背包(b—b—)奔波 (b—b—)冰雹(b—b—) P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p—p—)拼盘 (p—p—)偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—)批判 (p—p—)排炮(p—p—) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m—m—)埋没(m—m—)门面(m—m—)明媚(m—m—) 二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng),板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān),板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng), 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁 (biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑 (bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。 炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng) 炮(pào) 兵(bīng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō),炮(pào) 兵(bīng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fā) 射(shè)。 步(bù) 兵(bīng) 逼(bī) 近(jìn) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō),歼(jiān) 敌(dí) 八(bā) 千(qiān) 八(bā) 百(bǎi) 八(bā) 十(shí) 多(duō)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao),跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。 宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo), 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ), 再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。 白(bái) 庙(miào) 和(hé) 白(bái) 猫(māo) 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhī) 白(bái) 猫(māo),白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 有(yǒu) 一(yì) 顶(dǐng) 白(bái) 帽(mào)。 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái) 猫(māo) 看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào),

小主持人培训资料图文稿

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小主持人培训资料(一) 语言——是人类敞开心扉的交流形式,是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,是人类情感交集的抒发模式,是人类释放悲喜的表达公式。 一、声母发音练习: 1、双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b—b—)壁报(b—b—)北边(b—b—) 背包(b—b—)奔波(b—b—)冰雹(b—b—) P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p—p—)拼盘(p—p—)偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—)批判(p—p—)排炮(p—p—) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m—m—)埋没(m—m—)门面(m—m—)明媚(m—m—)二、绕口令练习

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng),板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān),板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng), 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上 (shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao),跑(pǎo) 到(dào)布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。 宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo), 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ),

主持人培训材料

主持要素 一、形象礼仪篇 着装整洁大方、得体协调。 ①眼神:主持人要以平视目光与周围人交流。在上台前可以远眺几分钟,这样使眼睛更明亮; ②微笑:微笑的形象能够给观众留下好印象,拉进彼此的距离,增加你的亲和力。 ③站立姿势:1、挺胸抬头、左手自然下垂、右手握麦克风放于胸前靠下、两脚并齐中心略靠前;(当你预计可能随时要走动的时候,可以采取这种站姿)站立姿势:2、挺胸抬头、双手握麦克风放于胸前靠下、两脚并齐重心略靠后(当暂时不需要你走动,需要定台型的时候,采用这种站姿); 以上两种站姿都强调挺胸,且手臂要放于腰部以上,这是取得良好台前形象的一个基本技巧。当然,这些都是追求“完美”所做出的努力。 二、语音篇 1、绕口令 ①唇音练习:(先放慢,放大念一遍逐渐加快到念绕口令) 八一百一标一兵一奔—北一坡一 北一坡一炮一兵一并一排一跑— 炮一兵一怕一把一标一兵一碰一 标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一 ②齿音练习(方法同上) 四——是四, 十——是——十, 十四是——十四, 四十——是——四十, 不要把十四——说——四十, 也不要把四十——说——十四。 ③舌音练习(方法同上) 六十六岁刘老六,推着六十, 六只大油篓, 六十六枝垂杨柳, 拴着六十六只大马猴。 ④喉音练习(方法同上) 山前有只虎, 山下有只猴, 虎撵猴,猴斗虎, 虎撵不上猴, 猴也斗不了虎。

⑤舌音牙音练习(方法同上) 街南来了个瘸子,右手拿着个碟子,左手拿个茄子;街上有个撅子,橛子绊倒了瘸子,右手摔了碟子,左手扔了茄子 ⑥十三道辙字音练习 风(中东)一催(灰堆)一暑(姑苏)一去(一七)一荷(波梭)一花(发花)一谢(乜斜) 秋(由求)一爽(江阳)一云(人辰)一高(遥条)一雁(言前)一自(支思)一来(怀来) 俏(遥条)一佳(发花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑苏)一房(江阳)一来(怀来)东(中东)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭) 2、文章朗读 秋天不回来 {一} 初秋的天,冰冷的夜,雨下了整整的一天,沉寂静默是腐烂的温床。回忆慢慢袭来,思念就像落叶,飘满在雨后的黄昏。为何却要分开?我无法的挽留你急促离开的脚步。于是,我无力再做任何的猜想,任凭冰凉如水的焦虑忧伤写满在最后一个夏季的叶脉上。独自承受着以不同的姿势抛向它的忧伤。 没有理由苏醒,一直贪恋你的嘴角处绽放的那朵恣意开放的花。 你看不见此时我的瞳孔里徒然放大的荒芜,漫无边际。 身陷这一处风景,纠结的手指被灼伤。灰色的天,我独自彷徨在城市的老地方,秋天不回来忧伤让我如此的不安,继续以风吹过之后的迷茫,磨灭飘忽不定的光。直到我继续如飘落的夏叶在潮湿的土里腐烂,酝酿下一个轮回的温暖,心碎却还要逞强。 {二} 你说,秋天不回来。是谁为你披件外衣,是谁刻画出你生硬的痕迹,如此清晰醒目。天凉,要爱惜自己,没有任何人比我更疼你。想你的夜里,我独自哭的好无力。爱情和季节的转换一样突然,急速坠落的仍是夏季里一滴雨的渴望。 关于两只手的纠缠,只剩下倒影在虚妄的欢喜里扩散成模糊状。我看不见自己也看不见你。还有我们曾经走过哪个炎热的夏季,有声响在空气里徘徊,也许只是尘埃与尘埃之间的碰撞,才能画下彼此走过的痕迹。 我用微笑回报不着边际的渴望,和淹没在你眼里的最后一抹决然。 想起一些话,借口就成了黑夜里隐藏起来的暗伤。闭上眼睛,用最后一次微弱的声音呼唤,秋天你却说不回来。 {三} 握紧手里冷不防冒然闯入的一缕冰凉,悸动持续不过它的温暖。秋天不回来,留下我一个人在街角,就让秋风带走我的思念吧。说好不流泪,我不想把泪水留在枯黄的叶络上。 许久以后,我任凭体温失没{MO}却在荒草丛生的心岸。你给的风景,依然有着底色为绝净的洁白。继续吸收这种迷茫里涵含着的持久而强大的质地,那是任何油画都无法演示的真实。 青色的文字里,点点的缠纠与挣扎,与流动的血液一起,正温柔地慢慢地穿过我的心房。终于,沉寂在一场大雨之后的空气里弥漫,安静,来得确实如此坦然。 {四}

小主持人培训教材第二册

小主持人培训教材(第二册) 如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。 韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”(sān)这个音节,s是声母,s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”(āi),这一音节只有ai,没声母,这是韵母自成音节,也叫零声母音节。 普通话中共有39个韵母,根据韵母结构特点,再把它们分为单韵母,复韵母和鼻韵母三类。 第一课 一、韵母发音练习。 (一)单韵母 1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。 发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 发达(fā dá)大妈(dàmā)哪怕(nǎ pà) 打靶(dǎ bǎ)刹那(chà nà)腌臜(ā zā) 2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。 发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如: 磨墨(mó mò)泼墨(pō mò)薄膜(bó mó) 勃勃(bóbó)默默(mò mò)婆婆(pó po) 3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。 发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 合格(hé gé)特色(tè sè)隔热(gé rè) 割舍(gē shě)合辙(hé zhé)客车(kèchē) 二、童谣练习。 布娃娃 我有一个布娃娃, 圆圆脸蛋红嘴巴, 不吃饭,不喝茶。 不会说话不会爬。 阿姨分糖她不要, 坐在一边笑哈哈。 春雨 “滴滴答答”下雨啦, 青蛙呱呱叫, 可以洗澡啦; 小草伸懒腰,

可以喝水啦; 小花抬头笑, 世界真美呀。 “滴滴答答”下雨了,鱼儿尾巴摇, 鸟儿喳喳叫, 叶儿忙舞蹈。 春雨春雨你真好,愿你明年早来到。 春风 春风一刮 芽儿萌发。 吹绿了柳树, 吹红了山茶, 吹来了燕子, 吹醒了青蛙, 吹得小雨轻轻地下,孩子们河边去种瓜。 环保歌 地球妈妈真烦恼,天天都有垃圾掉。碎纸皮,塑料袋,大风一吹满天跑。同学个个要勤快,清垃圾,搞环保。我们大家齐动手,地球妈妈夸咱好。三、美文诵读。 春天的早晨 鸟 开始鸣叫时, 好像在 很远 很远的 地方。只是 一会儿的 工夫 就看见,它们 飞来 在我窗前。用 它们 小小的

小主持人培训课程内容

小主持人培训课程内容-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

上课内容 (1)手指歌:锻炼手脑协调性 8分钟 (2)表演训练: 15分钟 动作表演;挠痒痒、弹钢琴、扫地、跳绳、缝扣子、擦桌子、喝醉、模特、盲人、老奶奶走路、洗手、拍球、下蹲、跑步、捧西瓜、摘桃子、采蘑菇、冷、热、思考、生气、孙悟空…… (3)散文跟我读《泥土里的宝贝》注意语气的递进,活泼的语气表现 10分钟嘀嗒嘀嗒,小雨点在泥土里找呵找,找到一个小蘑菇;嘀嗒嘀嗒,小雨点在泥土里找呵找,找到一棵小竹笋;嘀嗒嘀嗒,小雨点在泥土里找呵找,找到一丛小豆苗;嘀嗒嘀嗒,小雨点在泥土里找呵找,找到一片小麦苗。1-12嘿嘿,嘿嘿,小雨点笑了,她说,泥土里的宝贝真不少! (4)即兴说话:《长大了你想干什么》 20分钟 小朋友长大了想做什么职业,对这个职业了解吗你身边有没有这种职业的人 (5)相声欣赏《吹牛》 6分钟 (6)快乐绕口令《知道和不知道》 10分钟 知道就是知道,不知道就是不知道,不要知道说不知道,也不要不知道说知道。(7)《拍手歌》:小朋友两个人一组,面对面,边拍边朗读 15分钟你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩梳小辫。 你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。 你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴。 你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭。 你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。你拍十,我拍十,十个小孩摘果子。 (小学的小朋友增加难度,正反手背拍,两两比速度,比正确度。)

小主持人培训资料

小主持人培训资料(一) 语言——是人类敞开心扉的交流形式,是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,是人类情感交集的抒发模式,是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习: 1、双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b—b—)壁报(b—b—)北边(b—b—) 背包(b—b—)奔波(b—b—)冰雹(b—b—) P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p—p—)拼盘(p—p—)偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—)批判(p—p—)排炮(p—p—) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m—m—)埋没(m—m—)门面(m—m—)明媚(m—m—) 二、绕口令练习 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng),板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān),板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng), 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。

小主持人培训教材2

小主持人培训教材(第二册) 语言2008-03-26 15:52:27 阅读6461 评论29 字号:大中小 如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。 韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”(sān)这个音节,s是声母,s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”(āi),这一音节只有ai,没声母,这是韵母自成音节,也叫零声母音节。 普通话中共有39个韵母,根据韵母结构特点,再把它们分为单韵母,复韵母和鼻韵母三类。第一课 一、韵母发音练习。 (一)单韵母 1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。 发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 发达(fā dá)大妈(dà mā)哪怕(nǎpà) 打靶(dǎ bǎ)刹那(chà nà)腌臜(ā zā) 2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。 发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如: 磨墨(mó mò)泼墨(pō mò)薄膜(bó mó) 勃勃(bó bó)默默(mò mò)婆婆(pó po) 3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。 发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 合格(hé gé)特色(tè sè)隔热(gé rè) 割舍(gē shě)合辙(hé zhé)客车(kè chē) 二、童谣练习。 布娃娃 我有一个布娃娃, 圆圆脸蛋红嘴巴, 不吃饭,不喝茶。 不会说话不会爬。 阿姨分糖她不要, 坐在一边笑哈哈。 春雨 “滴滴答答”下雨啦, 青蛙呱呱叫, 可以洗澡啦; 小草伸懒腰, 可以喝水啦; 小花抬头笑, 世界真美呀。

少儿播音主持表演培训教材

少儿播音主持表演培训教材 目录 第一课狮子和老鼠 (1) 第二课蚂蚁和蝈蝈 (2) 第三课自我介绍 (3) 第四课台风训练 (4) 第五课主持训练(一) (5) 第六课主持训练(二) (6) 第七课主持训练(三) (7) 第八课生命 (8) 第九课我长大了妈妈 (9) 第十课吹牛 (10) 第十一课口脑风暴 (12) 第十二课夸政府 (13) 预备课1 祝寿话 (14) 预备课2 谦虚过度 (15)

第一课狮子和老鼠 大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事,故事的名字叫《狮子和老鼠》。 狮子和老鼠 一只狮子在森林里睡觉,老鼠从他身上爬过,不小心把狮子碰醒了,狮子生气了, 一把抓住老鼠,想吃掉它。老鼠 说:“大王,求求你,放了我吧,也许我会帮助你的!”狮子说:“就你这小东西,还想帮助我!”狮子觉得可笑,就把他放了。过了些天,狮子被猎人网住了,挣扎着出不来,老鼠听到吼声,赶快叫来伙伴咬断网绳,狮子得救了。从此,狮子和老鼠成了好朋友。 第二课蚂蚁和蝈蝈 大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事,故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。 蚂蚁和蝈蝈 夏天,天气真热,有一队蚂蚁在搬粮食,有的拉,有的背,有的扛,累得满头大汗。 一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋,蚂蚁生气了。 可是,冬天到了,西北风刮了过来,蝈蝈又冷又饿,去问蚂蚁要吃的,蚂蚁不给,蝈蝈全都饿死了!

第三课自我介绍 自我介绍 我,今年整十岁,生来眉清目秀(浓眉大眼)、温柔婉约(意志坚定)、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女(男)中豪杰,我是当仁不让! 第四课台风训练 一、台风训练: (一)坐姿: 坐在椅子的前1/3处,重心落在臀部上,身体可以略微前倾,脚自然着地。(二)上台: 从座位上沉稳站起,精神饱满,步履沉稳,面带微笑看观众,不要左顾右盼。(三)台上要素: 上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松,与观众眼神交流! (四)我心所想: 我是最棒的!(充满自信的站在台上)

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