初三物理全套总复习教案 必看

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简单电路

【知识导航】

一、电路

1、电路:由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径。

2、电路中元件的作用:

(1)电源:电源是提供电能的装置,是维持电路中有持续电流的装置,是将其他形式的能量转化为电能的装置。

(2)用电器:用电流来工作的设备,工作时将电能转化为其他形式的能。

(3)开关:接通或断开电路,控制用电器工作。

(4)导线:连接电源、用电器、开关,让电流形成通路,起传输电能的作用。

3、电路的三种状态:

(1)通路:在电路中当开关闭合时,电路中会有电流的电路叫做通路。

(2)开路:当开关断开,或电路某处断开,电路中不再有电流的电路叫做开路。

(3)短路:不经过用电器,用导线直接连接电源的电路,叫做短路。

(短路有两种情况:用电器部分短路和电源短路)

4、如图1所示,几种元件的符号:

图1 图2

5、如图2所示,短路有两种:一是电源短路,即将电源的正、负极直接用导线相连,

这样可能会烧坏电源;二是局部短路,即将用电器(或电表)的两端用导线直接相连,这样会导致被短路的用电器(或电表)不能工作,但不会烧坏。

二、串并联电路

串联并联

(1)国际单位:安培,简称安,符号是A,

(2)常用单位:毫安 (mA)、微安(μA)。

(3)换算关系:1A=103mA=106μA

3.一些电流值:台灯和手电筒中的电流都约0.2A,计算器中的电流约100μA,电冰箱中的电流约1A等。

4.电流用电流表来测量,其使用方法是(两要两不要):

(1)要串联在待测电路中;

(2)要让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,否则指针反偏;

(3)被测电流不要超出电流表的量程;若超出时,不仅测不出电流值,电流表的指针

还会被打弯,甚至表

被烧坏。

(4)不要不经过用电器直接把电流表接在电源两端。否则造成电源短路,可能会烧毁

电源和电流表,原因

是电流表相当于一根导线,电阻很小。

四、电压(用字母U表示)

1.电压的作用:电压使电路中形成了电流,某段电路中有电流必有电压,而有电压时不一定有电流。

2.电压的单位:

(1)国际单位:伏特,简称伏,符号是V,

(2)常用单位:千伏(kV),毫伏(mV),微伏(μV)。

(3)换算关系:1kV=103V,1V=103mV=106μV。

3.一些电压值:1节干电池的电压为1.5V,一个蓄电池的电压为2V,家庭电路的电

压为220V,对人体的安全电压不高于36V,手机锂电池的电压为3.6V。

4.电压的测量:电压用电压表测量,其正确使用方法:

(1)必须把电压表和被测电路并联。

(2)必须让电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。否则指针会反偏。

(3)被测电压不得超过电压表的量程。若超出时,不仅测不出电压值,电压表的指针

还会被打弯,甚至烧坏电压表。

(4)电压表可以不经过用电器直接把电压表接在电源两端,此时测得的电压是电源两

端的电压。不会造成电源短路,原因是电压表相当于一个很大的电阻。

5.电流表和电压表的异同点:

比较项目电流表电压表

不同点

符号

连接方式串联并联

能否直接

连接电源

不能能

量程0.6A 3A 3V 15V 每大格0.2A 1A 1V 5V 每小格0.02A 0.1A 0.1V 0.5V 内阻

很小,几乎为零,相当

于导线

很大,相当于开路

A V

相同点1.表在使用前要调零;

2、读数时先要看量程,再分析分度值;

3、电流从表的正接线柱流入,负接线柱流出;

4、被测量不能超过表的量程。

五、串联和并联电路的特点和规律:

1、串联电路:

(1)电流规律:串联电路中各处电流都相等。表达式:I=I

1=I

2

(2)电压规律:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。表达式:U=U1+U2。

2、并联电路:

(1)电流规律:并联电路干路中的总电流等于各支路中电流之和。表达式:I=I1+I2。

(2)电压规律:并联电路中各支路两端的电压都相等。表达式U=U1=U2

【易错点梳理】

(1)识别电路串、并联的常用方法:

①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流

用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路

②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若

另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

(2)利用电流表、电压表判断电路故障:

①、电流表示数正常而电压表无示数:

“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。

②、电压表有示数而电流表无示数

“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是①电流表短路;②和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。

③、电流表电压表均无示数

“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路导致无电流。

【典题精讲】

例1.如图所示的四种电路图,当开关均闭合时有短路现象的是()

【分析】一个正确电路是由电源、开关、导线、用电器四部分组成。短路有电源短路和局部用电器短路两种情况,电源短路因电流过大会损坏电源,是不允许的;局部用电器短路不会烧坏电源和用电器,有时利用用电器短路还能解决实际问题。

细化考点2:辨认串联电路和并联电路,会根据元件的连接方式判断电路连接的正误。

例 2.如电路图所示,下列实物连接正确的是()

细化考点3:能根据具体要求绘制简单的电路图(不超过两个用电器)。

例3.根据图甲中所示电路图,将图乙中的实物连接起来。

【分析】按电路图连接电路,一般是按电流流向来连接。从电源正极开始,电源正极→开

关S →灯L 1→开关S 1→负极(如图3中实线所示);找出分支点A ,从分支点A →开关S 2→灯L 2→汇合点B

细化考点4:描述电流的概念,知道电流的单位,识别电流表,能正确使用电流表测量电

路中的电流,使用试触法选择合适的量程。

【例4】如图所示,M 、N 表示一个电流表的两个接线柱,a 、b 、c 、d 表示电路中的四个连接点,若想用此电流表测量小灯泡的电流,则以下连接正确的是( )

A 、M 接a ,N 接b

B 、M 接d ,N 接a

C 、M 接c ,N 接d

D 、M 接d ,N 接c

细化考点5:描述电压的概念,知道电压的单位,能正确识别电路中的电压表和使用电压

表测量电路中的电压。

【例5】如图所示,电源电压不变,当开关S 闭合,滑动变阻器的滑片P 向左移动时,下

列说法正确的是( )

A 、电流表的示数变小

B 、电压表的示数不变

C 、电压表的示数变小

D 、灯泡变暗

【分析】首先要分析电路的连接方式,根据电流表和电压表的特点,电流表在电路中相当

于导线,电压表所在的位置相当于开路(分析时可去掉),可看出,灯泡和滑动变阻器是串联,V 表测电源的电压,A 表测滑动变阻器的电流。

细化考点6:知道决定导体电阻大小的因素,会用滑动变阻器改变电流大小。 【例

6】a 、探究导体电阻与长度的关系,控制的不变量

有 、 、 。

实验结果: 相同的导体,长度越大,电阻越 。

A.不能发光,能发光

B.能发光,不能发光

C.都能发光

D.都不能发光

【能力提升】

1.一个验电器带有正电,它的箔片张开某一角度,用另一个有绝缘手柄的导体靠近验电器的金属球,发现验电器的箔片的张角减小,关于导体的带电情况,下面的说法正确的是()

A.只可能带负电

B.只可能带正电

C.可能带负电或不带电

D.可能带正电或不带

2.在图14所示的电路中,电阻R1、R2值分别为12欧

和3欧,甲、乙两处可分别

接入电流表或电压表,则下列说法中正确的是( )。

A、断开电键S,甲、乙都接电流表时,甲、乙两个电表示数的比值为2

B、断开电键S,甲、乙都接电流表时,甲、乙两个电表示数的比

值为1/4

C、闭合电键S,甲接电压表,乙接电流表时,甲、乙两个电表示

数的比

值为3

D、闭合电键S,甲接电压表,乙接电流表时,甲、乙两个电表示数的比值为12

3、在图15所示的电路中,电源电压不变,闭合电键后,电路正常工作,一段时间后,发现其中一个电压表示数变大,则( )

A、灯L可能变亮

B、灯L可能短路

C、电阻R可能断路

D、电阻R可能短路

4、如图所示的电路中,电阻R1的阻值是5Ω,干路中的电流I是0.5A,电阻R2两端的电压是2V。求:

9. 如图11-1所示,L 1 L 2是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处可以连接电流表、电

压表测量电路中的电流、电压,以下说法中正确的是( ) A 、a 为电流表,b 为电压表,c 为电流表 B 、a 为电压表,b 为电压表,c 为电流表 C 、a 为电流表,b 为电流表,c 为电压表 D 、a 为电流表,b 为电流表,c 为电流表

10. 如图11-2所示电路,闭合开关S 后,发现灯L1不亮,L2正常发光。此电路的故障

可能是( )

A 、开关S 接触不良

B 、电灯L1灯丝断了

C 、电灯L1短路

D 、电灯L2短路 11. 小张家的卫生间按如图11-3所示的电路安装了照明灯L 和换气扇M ,则下面错误的

是( )

A 、能各自独立工作

B 、能同时工作

C 、工作时通过的电流一定相等

D 、工作时两端的电压一定相等 12. 关于街道上路灯的说法中正确的是( )

A 、因为它们都是傍晚亮起,清早熄灭,所以它们是串联的

B 、有时候,某盏路灯坏了,其它的还会亮,所以它们是并联的

C 、只要一个开关就可以控制它们的亮灭

D 、必须每盏灯用一个开关控制

二、作图与简答题(每题6分,共18分)

1. 根据图11-5中的电路图,用笔画线代替导线连接实物电路。

2. 根据11-6中的实物电路,在右边的虚线框中画出电路图。

三、探究与计算题(第1题8分,第2题4分,第3题6分,共18分)

S 1

S 2

图11-6

S

L 1

L 2

A A

12

3

0.20.4

0.6

0.63

L 1

L 2

图11-5

S 1 S 2

M 220

S

L 1 L 2

L 1

L 2

c

b

a

图11-1 图11-2 图11-3

1.在用电流表研究并联电路中电流关系的实验中,

小明测出干路中电流为0.5A,通过灯泡L1的电

流是0.24A。现要测量L2中的电流,小磊连接了

如右图11-9所示的电路,你认为该电路是否符合

要求,请在图中进行改正。(用笔画线作连接导

线,在需要拆除的导线上划“×”。)

2.如图11-10所示电路中,当S闭合后,电压表V1

的示数为7V,V

2

的示数为8V。若电源电压为

12V,则灯泡L

2

两端的电压为多少?

【中考真题】

1.【四川省巴中市2014年中考物理试卷】如图所示的电路图中,要使灯泡L

1和L

2

组成并

联电路,应该是()

A.只闭合S

3B.同时闭合S

1

和S

3

,断开S

2

C.同时闭合S

1和S

2

,断开S

3

D.只闭合S

2

2.【甘肃省兰州市2014年中考物理试题】在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S后,向右移动滑片P。下列说法中正确的是()

A.电压表的示数变大

B.电压表的示数变小

C.电流表A的示数变大

L

1

L

2

V

2

V

1

S

L

3图11-9

图11-10

九年级物理第十五章《电流和电路》单元测试题

九年级物理第十五章《电流和电路》单元测试题班级姓名座号得分 一﹨选择题(每题3分,共45分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1﹨用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球,验电器的金属箔张开,说明() A.两金属箔都带正电荷 B.两金属箔都带负电荷 C.金属箔一片带电正荷,一片带负电荷 D.无法确定 2﹨三个用细线悬挂的轻质小球,它们之间的发生的相互作用如图所示,判断三个小球的带 电情况() A.甲﹨乙﹨丙都带电 B.甲﹨乙不一定带电,丙一定带电 C.甲﹨乙一定带电,丙可能带电﹨也可能不带电 D.甲可能不带电,乙﹨丙一定带电 3﹨电路中获得持续电流的条件是() A.电路中存在大量的自由电子 B.电路中必须有电源 C.电路中有电源,且电路闭合 D.电路中有电源,且有灯泡 4﹨在研究电流的特点时,经常用同样看不见﹨摸不着的水流相比,这种科学思维方法可以 叫做() A.控制变量法 B.模型法 C.类比法 D.归纳法 5﹨从显象管尾部热灯丝发射出来的电子,高速撞击在电视机荧光屏上,使屏幕发光,则在 显象管内() A.电流的方向从灯丝到荧光屏B.电流方向从荧光屏到灯丝 C.显象管内是真空,无法通过电流D.显象管中电流的方向不断改变 6﹨图3电路图中两灯属于串联的正确电路是() 7﹨如图4所示,当开关S闭合时,灯L1﹨L2均不亮。某同学用一根导线探究其故障:当把 导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮;当把导线并接在灯L2两端时发现两灯都 不亮,由此可知() A.灯L1短路B.灯L1断路 C.灯L2短路D.灯L2断路 8﹨由一个电源﹨两个小灯泡﹨一个开关和若干导线组成的电路,当开关闭合时,两灯都亮。

新人教版九年级物理全册教案

第十三章热和能 §13.1 分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本特点; 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法 1.通过观察和实验,学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫~(见书P124图) a.一切固体,液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度:V 气﹥V 液 ﹥V 固 演示:红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高,扩散越快。 2.分子热运动,分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示:观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r

②引力﹥斥力(斥力、引力都减小,则引力减慢,显示引力) d ﹥r ③引力﹤斥力(斥力、引力都增大,则引力增大慢,显示斥力) d ﹤r ★小结:引导学生根据自己的理解进行小结,培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1~4题 §13.2(1)内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用. 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例. 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系. ★课程内容 1、 内能的定义 2、 影响内能大小的因素 3、 改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程 一、内能:物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 (热能) 二、影响内能大小的因素 质量、温度、状态变化 物体温度升高,则内能增大;物体温度降低,则内能减少。(不能逆说) 三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 四、改变物体内能的方法 (讲:P 129 空气压缩仪)

初三物理第十五章第一节两种电荷练习答案版

第十五章电流和电路 第1节两种电荷 一.选择题 1.(2017·福建)如图1所示的“吸引现象”由静电引起的是(C) A.磁铁吸引硬币B.压紧的铅块互相吸引C.摩擦后的气球吸引头发D.吸盘吸在墙壁上 图1 图2 2.(2017·安徽)带电体之间的静电力是通过电场产生的.如图2所示,两个相距一定距离的带同种电荷的物体A和B,可以这样分析A带电体所受的静电力;A处于B激发的电场中,就受到了由B指向A的作用力.关于B带电体受到的静电力,下列分析正确的是(A) A.B处于A激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力 B.B处于自身激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力 C.A处于B激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力 D.A处于自身激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力 3.(2017·咸宁)塑料梳子梳头发时,头发容易被梳子“粘”起,下列现象中“粘”的原因与其相同的是(B) A.用硬纸片盖住装满水的玻璃杯,倒置后,纸片“粘”在杯口上 B.在干燥的天气里,化纤布料的衣服容易“粘”在身上

C.电视里讲解棋类比赛时,棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上 D.两个铅杆底面削平挤压后能“粘”在一起 4.(2017·常州)与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,这是因为摩擦使得(A) A.电子从玻璃棒转移到丝绸B.中子从玻璃棒转移到丝绸C.质子从丝绸转移到玻璃棒D.原子核从丝绸转移到玻璃棒5.(2017·株洲)摩擦起电不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体, 使正、负电荷分开,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是由于(A) A.电子从毛皮转移到了橡胶棒B.电子从橡胶棒转移到了 毛皮 C.质子从毛皮转移到了橡胶棒D.质子从橡胶棒转移到了毛皮 6.(2017·河南)如图1所示,用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器额金属球,验电器的 金属箔张开,以下说法正确的是(D) A.摩擦过程中创造了电荷B.摩擦过的橡胶棒带正电荷 C.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷D.金属箔张开是由于同种电荷相 排斥 7.(2017·大连)用两根绝缘细线,分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来,两个 小球都带正电,在将乙球慢慢靠近甲球时,会出现的情形是(C) 8.(2017·南通)把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时,它们会张开,这是因为(A)A.同种电荷相互排斥B.异种电荷相互排斥 C.分子之间存在斥力D.分子之间存在空隙 9(2017·衢州)有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球,甲带正电.先用甲靠近乙,发现乙被排斥;再用乙靠近丙,丙被吸引(如图2).则下列判断正确的是(D)

九年级物理第十五章单元检测卷

第十五章单元检测卷 一、选择题.(每小题3分,共30分) 1.下列说法中正确的是() A.金属导体中由于有自由电子,所以导体中就有了电流 B.无论正电荷还是负电荷的定向移动都能形成电流 C.电路中只要有了电源就能形成持续电流 D.闭合电路中要有持续的电流,不一定有电源 2.在通常情况下,下列物质属于导体的是() A.人体 B.玻璃 C.塑料 D.橡胶 3.(2015·广西北海)下列哪种现象属于摩擦起电() A.梳头时塑料梳子摩擦头发,头发随梳子飘起来 B.同种电荷相互排斥 C.电源给用电器供电 D.利用电力发电 4.(2016·广东广州)如图所示,无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触,气球() A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.带电情况无法判断 5.下面列举的几种实际电路,各元件之间属于并联关系的是() A.电视机遥控器中的两节干电池 B.家中的电灯和开关 C.门铃和门铃按钮 D.家中的电灯和电冰箱 6.(2016·山东滨州)取两个相同的验电器A和B,使A带上负电荷,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合.用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图所示),观察到A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开.下列描述错误的是() A.金属杆是导体 B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷 C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,B验电器中的金属箔带上了负电荷

D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间,金属杆中电流方向是自A流向B 第6题图第7题图 7.(2016·广西钦州)如图所示的四个电路图与实物电路对应的是() 8.如图所示电路,当开关S断开时电流表A1、A2的示数分别为I1、I2,开关S闭合时电流表A1、A2的示数分别为I1′、I2′,则下列各式正确的是() A.I1=I2,I1′=I2′=0 B.I1>I2,I1′>I2′ C.I1<I2,I1′=I2′≠0 D.I1=I2,I1′>I2′=0 9.保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了.图中符合要求的电路是() 10.在如图甲所示的电路中,A1的示数为1.2A,A2的示数如乙图所示.下列判断正确的是() A.通过L2的电流为0.5A B.通过L1的电流为1.2A C.通过L2的电流为1.2A D.通过L2的电流为2.5A

物理九年级上第十五章测试(附答案)

第十五章测试 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共33分) 1.下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是() A.汽油和盐水B.黄铜和石墨 C.人体和大地 D.塑料和陶瓷 2.手电筒是日常生活中常用的照明工具。如图甲是手电筒的结构示意图,图乙是小明所画手电筒的电路图,其中正确的是() 甲 乙 3.将下面一个物体与小灯泡串联接在电源上,闭合开关后,能使小灯泡发光的是() A.橡皮 B.铅笔芯 C.塑料尺 D.透明胶带 4.如图电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的是() A.a、c B.b、c C.b、d D.d、e 5.如图所示,当开关S闭合时,两只小灯泡同时发光的正确电路是() 6.一般家庭的卫生间都安装有照明灯和换气扇。如果开关S1只控制灯;开关S2只控制换气扇(M)。下图所示的四个电路图,符合要求的是()

7.在图甲的四幅电路图中,与图乙所示实物图对应的是() 甲 8.如图所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是() A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电铃不响 9.如图所示,电路元件及导线连接均完好,闭合开关S1、S2,则() A.L1不能发光,L2能发光 B.L1能发光,L2不能发光 C.L1、L2都能发光 D.L1、L2都不能发光 10.小轿车上大都装一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。如图所示为小明同学设计的模拟电路图,认为 最符合要求的是()

11.信息社会建立在智能化电路的广泛应用基础上。其实,智能化电路(逻辑电路)同样由开关和 用电器组合而成。在如图所示的电路中,如果闭合一个开关表示满足一个条件,指示灯亮表示导致的结果,则下列关于该电路能实现的逻辑功能的描述错误.. 的是( ) A .甲电路:既要……又要…… B .乙电路:只要……就…… C .甲电路:要么……要么…… D .乙电路:或者……或者…… 二、填空题(每空3分,共30分) 12.物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为________电荷;电荷间的相互作用规律是__________________。 13.两盏完全相同的灯L 1、L 2接在电压为6 V 的电源上都能发光,现要判断L 1、L 2的连接方式。 141212S 3,则会发生________现象。 15.如图所示是一把既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路,图中A 是吹风机,B 是电热丝。 将插头插入插座,若只闭合开关S 1,电吹风吹出的是________风;若将开关S 1、S 2都闭合,电吹风吹出的是________风。(均选填“热”或“冷”)

新人教版初中物理电流和电路教案

新人教版初中物理电流 和电路教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

电流和电路 一、教学目标 1、知识与技能 (1)初步认识电流,电路和电路图。 (2)知道电源和用电器。 (3)从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2、过程与方法 (1)经历简单的电路连接,观察实验现象,得出学科知识。 (2)连接电路,认识电路和电流,体会“从生活走向物理”的科学探究方法。 3、情感态度与价值观 (1)感受物理学习经历的循序渐进、不断提升的过程。经历实验、类比等方法分析问题,体会科学方法、锻炼探究能力。 (2)用符号表示电路中的元件,绘制简单的电路图,领悟物理学科知识的美。 二、重点与难点 1、教学重点:知道电流和电路,会画简单的电路图。 2、教学难点:电流的形成和方向。 三、教学用具准备 1、教具:多媒体设备、课件、电池、小灯泡、开关、导线、小电风扇; 2、学具:(2人一组)电池,小灯泡、开关、导线、二极管、小电风扇。 四、教学过程设计 1、创设情境,引入新课 课件展示:夜景图片。

分析:通过夜景图片唤起学生对本节课内容学习的积极情感,通过师生交流逐步引入关于电的课题《电流和电路》。 2、活动探究,新课教学 (1)活动1 让小灯泡亮起来 ①教师出示一只小灯泡,提出问题:“你们能使小灯泡亮起来吗?” 分析:连接电路是学生要掌握的基本技能,初二学生的心理特点可能会让学生在直接体验中被一些有趣的现象所吸引,而忘记了探究的目的和对象,不深入思考问题的本质,这是探究成功的最大阻力。因此,通过小组比赛的活动调动学生的活跃思维是探究成功的保证。 ②学生动手连接电路,小组互相合作。 分析:学生亲身体验,感受实验带来的乐趣。同时及时对学生实验进行评估,有效的评估是实验的重要环节,不仅让学生顺利形成知识,更有利于培养学生的实验能力和良好的实验习惯。在实验过程中提倡那些先让灯亮起来的小组帮助灯没亮起来的小组,体现了合作、互助的精神。 (学生连接可能有不同的方案,如果有,针对学生的生成,组织学生交流讨论。) ③以学生连接的电路为例,引导学生得出电路的组成 和各元件的作用。 分析:电路元件学生有充分的感性认识,电路元件的 作用学生也有一定的体验,因此本节内容稍作引导学生能 自主掌握。 ④引导学生思考建立电流的概念。

九年级物理全一册 第十五章测试题

九年级物理全一册第十五章测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示的四个电路中,闭合开关S,三盏灯均属于并联的是()。 A.B.C.D. 2 . 关于电流表的使用,下列说法中不正确的是 A.使用前,当指针没有指在“0”刻度线上时,应先进行调零 B.在不能估计电流大小的情况下,应采用“试触”的办法确定电流表量程 C.读数时,应先明确所采用的量程和最小分度值后再读数 D.把“0.6”和“3”两接线柱接入电路时,电流表的量程为0~2.4 A 3 . 在用电流表和电压表测电阻的实验中,某同学在操作中电表量程选择正确,但不慎将两表的位置连错,连成如图甲、乙所示的两种情况.当开关闭合后,甲图发生的后果是 A.电流表和电压表都被损坏B.电流表损坏,电压表示数为零 C.电流表示数为零,电压表有示数D.电流表损坏,电压表有示数 4 . 某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图甲所示,两个小灯泡的额定电压分别是 2.5V 和3.8V,两个电流表是相同规格的.他按电路图甲正确连接电路并接通开关S后,电流表A1、A2的指针位置如图乙、丙所示,则下列说法中正确的是()

A.电流表A1的示数是0.3A B.通过灯泡L 1的电流为0.3A C.灯泡L1的额定电压是2.5V D.两个灯泡是串联关系 5 . 科学家发现了一种新材料——黑磷烯,它具有密度小、硬度大、优良的导电性、导热性及抗拉伸等性能.依据黑磷烯的属性,下列不能用黑磷烯来制造的是 A.新型热传导材料B.优良的绝缘材料 C.超轻型飞机材料D.新型防弹衣材料 6 . 我市某中学初中物理组的创意寒假作业受到了学生们和家长们的点赞和关注,小明同学在寒假制作了一个物理科技小制作(如下图),它是一个看不见内部情况的小盒,盒上有两只灯泡,由一个开关控制,闭合开关两灯都亮,断开开关两灯都灭;拧下其中任一灯泡,另一灯都亮.请根据上述实验现象分析,符合要求的电路图是 A.B. C.D. 7 . 一个带电的物体与不带电的物体相互靠近时,由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布,这种现象叫作静电感应现象。如图所示,把一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近两个紧靠在一起的枕形金属() A.橡胶棒由于失去电子带负电荷 B.金属导体的端带正电荷 C.金属导体的端不带电荷

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新人教版八年级物理上册目录第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第2节运动的描述 第3节运动的快慢 第4节测量平均速度 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 第2节声音的特性 第3节声的利用 第4节噪声的危害和控制 第三章物变态化 第1节温度 第2节熔化和凝固 第3节汽化和液化 第4节升华和凝华 第四章光现象 第1节光的直线传播 第2节光的反射 第3节平面镜成像 第4节光的折射 第5节光的色散 第五章透镜及其应用 第1节透镜 第2节生活中的透镜 第3节凸透镜成像的规律 第4节眼睛和眼镜 第5节显微镜和望远镜 第六章质量与密度 第1节质量 第2节密度 第3节测量物质的密度 第4节密度与社会生活 新人教版八年级物理下册目录第七章:力 第1节力 第2节弹力 第3节重力 第八章:运动和力 第1节牛顿第一定律 第2节二力平衡 第3节摩擦力 第九章:压强 第1节压强 第2节液体的压强 第3节大气压强 第4节流体压强和流速的关系 第十章:浮力 第1节浮力 第2节阿基米德原理 第3节物体的浮沉条件及应用 第十一章:功和机械能 第1节功 第2节功率 第3节动能和势能 第4节机械能及其转化 第十二章:简单机械 第1节杠杆 第2节滑轮 第3节机械效率 新人教版九年级物理目录(全一册) 第十三章内能 第1节分子热运动 第2节内能 第3节比热容 第十四章内能的利用 第1节热机 第2节热机的效率 第3节能量的转化和守恒 第十五章电流和电路 第1节两种电荷

第2节电流和电路 第3节串联和并联 第4节电流的测量 第5节串、并联电路中电流的规律 第十六章电压电阻 第1节电压 第2节串、并联电路中电压的规律 第3节电阻 第4节变阻器 第十七章欧姆定律 第1节电流与电压和电阻的关系 第2节欧姆定律 第3节电阻的测量 第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率 第1节电能电功 第2节电功率 第3节测量小灯泡的电功率 第4节焦耳定律 第十九章生活用电 第l节家庭电路 第2节家庭电路中电流过大的原因 第3节安全用电 第二十章电与磁 第1节磁现象磁场 第2节电生磁 第3节电磁铁电磁继电器 第4节电动机 第5节磁生电 第二十一章信息的传递 第1节现代顺风耳——电话 第2节电磁波的海洋 第3节广播、电视和移动通信 第4节越来越宽的信息之路 第二十二章能源与可持续发展 第1节能源 第2节核能 第3节太阳能 第4节能源与可持续发展

九年级物理第15章电流和电路知识点总结

第五章电流和电路 5.1电荷 一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷;换句话说,带电体具有吸引轻小 物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电; 3、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另一个物体,失 去电子的带正电;得到电子的带负电。 二、两种电荷: 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引; 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例:1、A带正电,A排斥B,B肯定带正电; 2、A带正电,A吸引B,B可能带负电也可能不带电。(A、B都是轻小物体) 三、验电器 1、用途:用来检验物体是否带电;从验电器张角的大小,可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理:利用同种电荷相互排斥; 四、电荷量(电荷)电荷的多少叫电荷量,简称电荷;单位:库仑(C)简称库; 五、原子的结构 原子核 原子 电子(带负电) 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等,整个院子呈中性,原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷,用符号e表示,e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液; 2、不善于导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等; 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换; 例如:1、干木头(绝缘体)、湿木头(导体)2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态(导体)。 5.2电流和电路 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流) 3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向相反,尤其注意电子是负电荷,电子的移动方向与电流的方向相反) 4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器,再回到负极; 5、二极管是半导体,具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动。 二、电路 电路:用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路; 1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能; 电路2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、风扇等); 的构成3、导线:,连接电路的各个元件,输送电能; 4、开关:控制电路的通断;

新人教版初中物理教案

新人教版初中物理教案 【篇一:最新人教版九年级物理(实用)教案】 第十三章热和能 13.1 分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本特点; 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法 1.通过观察和实验,学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。★课程内容 1、 2、 3、物质是由分子组成的一切物体的分子总在不停地做无规则运动分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 - 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫~(见书p124图) a.一切固体,液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度:v气﹥v液﹥v固 演示:红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高,扩散越快。 2.分子热运动,分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。

演示:观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r0 ②引力﹥斥力(斥力、引力都减小,则引力减慢,显示引力) d﹥r0 ③引力﹤斥力(斥力、引力都增大,则引力增大慢,显示斥力) d﹤r0 - ★小结:引导学生根据自己的理解进行小结,培养总结概括能力。★作业——动手动脑学物理1~4题 ★反思: - 16.2(1)内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用. 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例. 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系. ★课程内容 1、内能的定义 2、影响内能大小的因素 3、改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 - ★过程 一、内能:物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。(热能) 二、影响内能大小的因素 质量、温度、状态变化 物体温度升高,则内能增大;物体温度降低,则内能减少。(不能逆说)

ZW-人教版九年级物理上册检测:第15章 本章质量评估

本章质量评估 (时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共28分) 1.2014年1月15日,扬州江都有一老人,在穿衣服时引发液化气爆炸.消防员调查发现,老人家里液化气管道老化,气体泄漏,结果被老人穿衣时瞬间产生的静电引爆.下列措施中,不能有效去除静电的是() A.室内用加湿器加湿 B.用手触摸金属门窗 C.用手触摸木制衣柜 D.勤洗手、洗澡 2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷,下列说法中正确的是() A.摩擦创造了电荷 B.梳子得到了一些电子 C.梳子失去了一些电子 D.梳子失去了一些原子核 3.导体和绝缘体都是很好的电工材料,下列物体中通常情况下属于导体的是() A.铜丝 B.陶瓷 C.橡胶手套 D.塑料 4.甲、乙两金属球,甲不带电,乙带正电,用导线将甲、乙连接的瞬间,导线中 () A.电流方向从乙到甲 B.电流方向从甲到乙 C.有电流但方向无法确定 D.始终无电流 5.如图所示是四个通电小球相互作用的情况示意图,其中小球A与用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥,那么关于D球的带电情况是() A.带正电 B.带正电或不带电 C.带负电 D.带负电或不带电 6.取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合(如图所示).用带绝缘手柄的金属棒将A和B上的金属球连接起来,则A,B金属箔张角的变化情况是() A.A和B都不变 B.A变小,B张开 C.A变大,B不变 D.A闭合,B张开

7.在如图所示的电路中,开关闭合后两灯均不亮,某同学用一根导线去查找电路的故障.他的方法及看到的现象是:将导线跨接在L1两端,L2不亮;将导线跨接在L2两端,L1亮.根据以上实验现象,我们就可以判定( ) A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路 8.如图是一种声光报警器电路,各元件均能正常工作.下列现象描述正确的是 () A.只闭合S1时,灯亮铃不响 B.同时闭合S1,S2,铃响灯不亮 C.同时闭合S1,S2,灯亮铃不响 D.只闭合S2时,铃响灯不亮 9.驾驶摩托车时,无论是捏前刹还是踩后刹,车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人.据此小明设计了一个模拟刹车电路,前后刹各相当于一个开关,刹车时开关闭合.下图中符合要求的电路是() 10.如图所示的四个电路中,闭合开关S,三盏灯属于并联的是()

最新人教版九年级物理《两种电荷》教案

最新人教版物理九年级《两种电荷》教案 (一)知识目标: 1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。 2.知道正、负电荷是如何规定的;知道电荷间的相互作用。 4.知道电量及其单位。 (二)能力目标: 1.培养学生学习电学的浓厚兴趣,发展学生的逻辑推理能力。 2.培养学生观察实验的能力及分析、归纳问题的能力。 3.锻炼学生积极参与、亲自动手操作、大胆思维的能力。 (三)情感态度与价值观 1. 培养学生良好的学习习惯。 2. 培养学生的环境保护意识 教学重点两种电荷及其相互作用 教学难点导体中有大量自由移动的电子 (三)教学过程

日常生活中,当空气干燥时用塑料梳子梳头发,头发会顺着梳子飘起来,如果我们身上穿了几件化纤毛衣,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。你有过这种体会吗?你知道上面提到的两种现象发生的原因吗? 总结:摩擦起电,同学们在小学自然课的学习中已经了解了一些关于摩擦起电的知识。摩擦起电的现象在日常生活中又是经常可以看到的。那么,带了电的物体具有哪些性质?头发为什么会随梳子飘起来?在这一节里,我们将继续进行学习和讨论。 1摩擦起电 ①用毛皮摩擦橡胶棒,然后把棒靠近纸屑,验电羽等轻小物体,观察现象。 ②用丝绸摩擦玻璃棒,然后将棒靠近纸屑,验电羽等轻小物体,观察现象。 我们看到,被毛皮摩擦过的橡胶棒,被丝绸摩擦过的玻璃棒,都具有了吸引轻小物体的性质。物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。 摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 2两种电荷的相互作用 我们已经知道了什么叫带电现象,知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷,那么它们带的电荷是否相同呢? 演示实验:

(免费)人教版九年级物理第15章 《功与机械能》综合练习

人教版九年级物理第十五章《功与机械能》测试题(A卷) 一、选择题 1.如图所示的四种情景中,其中力对物体没有做功的是( ) A.火箭腾空而起的推力B.叉车举起重物的举力 C.人推石头未动时的推力D.马拉木头前进的拉力 2.在举重比赛时,一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶,第二阶段使杠铃在空中停留3s。下列关于运动员对杠铃做功的说法,正确的是( ) A.他在第一阶段内没做功.B.他在第二阶段内没做功. C.他在两个阶段内都没做功.D.他在两个阶段内都做了功. 3.如图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是( ) 4.如图中的工具属于省力杠杆的是() 5.如图是某建筑工地的塔吊正在吊起一根钢梁,图中的配重物是为 了( ) A.美观. B.确保塔吊不会翻倒. C.减少塔吊所吊重物的重力. D.增大塔吊的机械效率. 6.如图表示出了人的前臂曲肘时的情况,并标出了支点的位 置.当手握重物时,肌肉受到的拉力约是物重的8倍.由此 可看出人的这一肌肉杠杆属于( ) A.省力杠杆B.费力杠杆 C.不省力也不省距离的杠杆D.既省力又可省距离杠杆

7.如图所示,一根轻质木杆,A端细线下所挂50N的重物静止在 水平地面上.当在B点;加竖直向下的力为30N作用时,木杆 恰能在水平位置处于平衡状态,此时细线竖直.巳知OA =15cm, OB=5cm,用重物对水平地面的压力为( ) A.80N.B60N.C40N.D20N 8.如图所示的轻质杠杆,AO小于BO.在A,B两靖悬挂重物G1和G2后杠杆平衡.若将G1和G2同时向支点O移动相同的 距离,则( ) A.杠杆仍保持平衡。B.杠杆的A端向下倾斜。 C.杠杆的B端向下倾斜。D.无法判断。 9.如图所示,是工人师傅往高处运送货物的两种方法.物重均为500N,滑轮重均为10N,不计摩擦和绳重,下列说法正确的是( ) A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力. B.甲图中的拉力小于乙田中的拉力. C.甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率. D.甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率. 10.如图所示,在水平拉力F的作用下使物体m,沿水平地 面作匀速直线运动,若滑轮与绳子质量及摩擦不计,巳知 物体m与地面间的摩擦力为10N,物体m运动的速度为 2m/s,那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小,下 列说法中正确的是( ) A.拉力F的大小为20N。B.拉力F的大小为10N。 C.拉力的功率P的大小为20W。D.拉力的功率P的大小为10W。11.如图所示的滑轮组,将重为10N的物体匀速提升0.1m,拉力F=6N,在这一过程中,下列说法正确的是( ) A.所做的有用功为1.2J,B.所做的额外功为0.5J C.所做的总功为1.2J.D.此滑轮组的机械效率为50%. 12.工人用如图所示的滑轮组提升重物,在10s内将质量为100kg的物体匀速提升2m.已知工人向上的拉力为480N,则下面说法中错误的是( ) A.绳子自由端被拉下6m. B.工人所做的有用功是1960J,总功是2880J. C.工人做功的功率是288W.D.滑轮组的机械效率为51%.13.用右图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力 应该() A.小于200N B.等于200N C.大于200N D.大于300N

新人教版九年级物理教案

第十三章热和能 §分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本特点; 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法 1.通过观察和实验,学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫~(见书P124图) a.一切固体,液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度:V 气﹥V 液 ﹥V 固 演示:红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高,扩散越快。 2.分子热运动,分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示:观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。

3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r ②引力﹥斥力(斥力、引力都减小,则引力减慢,显示引力) d﹥r ③引力﹤斥力(斥力、引力都增大,则引力增大慢,显示斥力) d﹤r ★小结:引导学生根据自己的理解进行小结,培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1~4题 ★反思: §(1)内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用. 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例. 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系. ★课程内容 1、内能的定义 2、影响内能大小的因素 3、改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程 一、内能:物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 (热能) 二、影响内能大小的因素 质量、温度、状态变化

新人教版九年级物理第十五章课后习题答案

第十五章第一节《两种电荷》 1.有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电,甲物体带哪种电? 2.如图15.1-6,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 (1)把某个物体放在带电吸管一端的附近,发现吸管向物体靠 近,由此是否可以判断该物体已经带电? (2)把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近,观察吸管 (3) 子? 3. 1. 2.(1(带(2 (3 3. 为8× 1.图 15.2-8连接玩具电风扇 2.在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连起来,使得门铃能够正常工作,并画出相应的电路图。电子门铃可以用“—电子门铃—”这样的符号表示。 图15.2-9连接电子门铃图15.2-10常用手电筒的结构

3.观察图15.2-10所示的手电筒结构图。按下按键时,电路是怎样接通的?在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。 4.图1 5.2-11是某人连接的电路,小电动机能转 吗?在接错的那根导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导线画出来,并在三根导线上分别标明电流的方向。 5.图15.2-12甲、乙中,各有一根导线接错而使小灯泡被短接,请把这根导线找出来,在上面打一个“×”图15.2-11电动机能转吗? 图15.2-12把短接的导线找出来 第十五章第二节课后习题答案 1. 2. 3.4. 5. 第十五章第三节《串联和并联》1.如图15.3-6,要用两个开关分别控制两个灯2.3. 4.5.“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的,我们不妨分别用—声—和 —光—这样两个符号代表它们。实际上,这就是两个开关:有声音响时—声—是闭合的;环境光线非常暗时,—光—是闭合的。想想看,怎样连接电路便可以实现上面的功能?请画出电路图。 第三节串联和并联课后习题答案 1.如图所示 2.如图所示 第十五章第 四节《电流的测量》 1.流过某手电 筒小灯泡的电流大约是0.25A ,等于多少毫安?某半导体 收音机电池的供电电流最大可达120mA ,等 于多少安? × × ×

_九年级 人教版初中物理第十五章《电流和电路》测试卷

第十五章《电流和电路》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.如图所示,把一根塑料绳一端扎紧,从另一端撕开成许多细丝,用干燥的手从上向下捋几下,发现细丝张开了.细丝张开的原因是() A.异种电荷相吸 B.同种电荷相斥 C.分子间相斥 D.大气压作用 2.下列电路元件符号表示电动机的是() A. B. C. D. 3.下列说法正确的是() A.只要导体中有自由电荷就能形成电流 B.电路中有了电源就能形成电流 C.有电源不一定有电流,有持续电流必定有电源 D.只要将电源连入电路就能形成电流 4.下列说法中正确的是() A.电路中用电器过多一定会造成电路中电流过大 B.开关闭合的电路一定是通路 C.电路中开关被短路时电流会很大会造成事故 D.电路中连接导线松脱会产生断路 5.2015年诺贝尔物理学奖由日本和加拿大两位科学家共同获得,他们发现了中微子振荡,表明中微子具有质量.关于微观粒子的说法正确的是() A.原子是由质子和中子组成

B.电子不带电,质子带正电 C.中子和电子绕原子核高速运动 D.中微子具有动能 6.下列电器正常工作时,电流最接近0.2安的是() A.电饭煲 B.台灯 C.微波炉 D.空调 7.关于微观粒子,说法正确的是() A.分子是不可再分的最小微粒 B.原子由质子和电子组成 C.原子核的电子绕原子核运动,就像太阳系中的行星绕太阳运动 D.只要视力足够好,我们凭肉眼就能直接看到电子 8.某种新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,产生电信号,与金属线相连的警报系统就会立刻报警,这利用了金属() A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性 9.橡胶棒与毛皮摩擦后,橡胶棒带负电荷,这是因为摩擦使橡胶棒() A.失去一些电子 B.得到一些电子 C.失去一些质子 D.得到一些质子 10.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是() A. 1A=102mA B. 1A=106μA C. 1mA=102μA D. 1μA=10-3A 11.为了防范灰太狼的入侵,聪明的喜羊羊给羊村安装了一套报警系统,要求:用细导线ab将羊村围住,合上开关,值班室的灯亮而铃不响;当灰太狼碰断导线ab进入羊村时,电铃就会响起来.下列电路图中符合要求的是()

人教版九年级物理第十五章测试题含答案

人教版九年级物理第十五章测试题含答案 一、选择题(每题3分,共36分) 1.小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏,小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏() A.带正电B.带负电C.不带电D.一定带电 2.如图所示,把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦吸管使其带电,用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端,两者相互吸引。则() A.吸管带正电 B.吸管与玻璃棒带同种电荷 C.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管得到电子 D.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上 3.“悟空”号卫星上的计算机曾被太空中带正电的某些粒子击中,导致“死机”。在遥控指令下,计算机重新启动,卫星恢复正常,带正电的粒子可能是() A.原子核质子B.原子核中子C.电子原子核D.电子质子 4.如图所示,先后将不同材料接在电路的A、B两点间,闭合开关,能使小灯泡发光的是() A.干木条B.铜丝C.塑料棒D.陶瓷棒 5.下列实物连接与电路图相符合的是(水果电池的铜片为正极、锌片为负极)() 6.某学校的前、后两个门各装一个开关,传达室内有红、绿两盏灯和电池组,若前门来人闭合开关时红灯亮,后门来人闭合开关时绿灯亮。图中的电路符合要求的是()

7.实验小组为医院病房设计呼叫电路,在病人需要护理时,闭合床头开关,就能及时通知值班室里的护士,图中最合理的设计方案是() 8.下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是() 9.如图所示电流表的读数为() A.0.46 A B.0.52 A C.2.46 A D.2.60 A 10.如图所示是小明探究并联电路电流特点的实物图,先闭合开关S,再闭合开关S1,闭合S1后() A.甲表示数变大,乙表示数变大B.甲表示数变小,乙表示数变小 C.甲表示数变大,乙表示数不变D.甲表示数变小,乙表示数不变 11.将一根带正电的玻璃棒靠近一个以绝缘细线悬挂的不带电金属球,但玻璃棒与金属球不互相接触。关于金属球两侧所带电荷与受力达到平衡状态时的示意图,下列哪个最合理()

最新人教版九年级物理知识点总结

最新人教版九年级物理全册知识点总结: 一、宇宙和微观世界 1.宁宙是由物质组成的 “物体”与“物质”的区别和联系:物体是指具有一定形状、占据一定空间,有体积和质量的实体。而物质则是指构成物体的材料。比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的,窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。 2.物质是由分子组成的,分子是由原子组成的 (1)分子的大小:如果把分子看成球形,一般分子的大小只有百亿分之几米,通常用10-10m做单位来量度。 (2)原子的结构:原子由原子核和电子组成,原子核由中子和质子组成。 3.固态、液态、气态的微观模型 (1)固态物质中,分子的排列十分紧密,分子具有十分强大的作用力。因此,固体具有一定的体积和形状,但不具有流动性。 (2)液体物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间的作用力比固体的小。因此,液体没有确定的形状,但有一定的体积,具有流动性。 (3)气体物质中,分子极度散乱,间距很大,并以高速度向四面八方运动,粒子间的作用力极小,容易被压缩。因此,气体具有很强的流动性,但没有一定的形状和体积。 4.纳米技术 (1)纳米是长度的单位。1nm=10-9m。 (2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1~100nm)的科学技术,研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。 (3)纳米技术是现代科学技术的前沿,它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。 二、分子热运动 1、分子运动理论的初步认识 (1)物质由分子组成的。 (2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动——扩散现象。 (3)分子之间有相互作用的引力和斥力。 2、(1)分子运动理论的基本内容:物质是由分子组成的;分子不停地做无规则运动;分子间存在相互作用的引力和斥力。 (2)扩散现象:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与温度有关。扩散现象表明:一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动,并且间接证明了分子间存在间隙。 (3)分子间的相互作用力既有引力又有斥力,引力和斥力是同时存在的。当两分子间的距离等于10-10 米时,分子间引力和斥力相等,合力为零,叫做平衡位置;当两分子间的距离小于10-10米时,分子间斥力大于引力,合力表现为斥力;当两分子间的距离大于10-10米时,分子间引力大于斥力,合力表现为引力;当分子间的距离很大(大于分子直径的10倍以上)时,分子间的相互作用力变得十分微弱,可近似认为分子间无相互作用力。 三、内能 1、内能 (1)概念:物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,叫物体的内能。 ①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,不是指少数分子或单个分子所具有的能。 ②内能与温度有关,但不仅仅与温度有关,从微观角度来说,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。从宏观的角度来说,内能与物体的质量、温度、体积都有关。 ③一切物体在任何情况下都具有内能,物体的内能与温度有关,同一个物体,温度升高,它的内能增加,温度降 低,内能减少。 (2)影响内能的主要因素:物体的质量、温度、状态及体积等。 (3)热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。分子无规则运动的速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动的速度就越快,物体的温度越低,分子无规则运动的速度就越慢。内能也常叫做热能。 (4)内能与机械能的区别 ①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。它们是两种不同形式的能。 ②一切物体都具有内能,但有些物体可以说没有机械能,比如静止在地面土的物体。 ③内能和机械能可以通过做功相互转化。 ④内能的单位与机械能的单位是一样的,国际单位制都是焦耳,简称焦。用J表示。 2、改变物体内能的两种方法:做功与热传递 (1)做功: ①对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,物体的内能减少。 ②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。 (2)热传递: ①热传递的条件:物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。 ②物体吸收热量,物体内能增加;物体放出热量,物体的内能减少。 ③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。 3、做功与热传递改变物体的内能是等效的。 4、热量

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