财务管理专业教学大纲汇编

财务管理专业教学大纲汇编

徐州师范大学管理学院

2007年12月

主编：李锦生

编委：顾海华胡亚敏李晓伟梁栋桢罗栋梁潘善启孙建华吴冬梅王永姚正海张英明

责任编辑：罗栋梁

目录

财务管理专业简介 (4)

财务管理专业教学计划 (5)

《政治经济学》课程教学大纲 (13)

《应用文写作》课程教学大纲 (22)

《管理学原理》课程教学大纲 (27)

《微观经济学》课程教学大纲 (41)

《宏观经济学》课程教学大纲 (50)

《统计学》课程教学大纲 (57)

《经济法》课程教学大纲 (64)

《基础会计》课程教学大纲 (75)

《市场营销学》课程教学大纲 (82)

《金融学》教学大纲 (93)

《税收学》课程教学大纲 (103)

《中级财务会计》课程教学大纲 (112)

《成本管理会计》课程教学大纲 (122)

《中级财务管理》教学大纲 (129)

《高级财务管理》课程教学大纲 (139)

《审计学》课程教学大纲 (148)

《证券投资学》课程教学大纲 (162)

《财务分析与决策》课程教学大纲 (170)

《财务案例分析》课程教学大纲 (181)

《ERP理论与实务》课程教学大纲 (187)

财务管理专业简介

本专业培养适应社会主义市场经济和知识经济发展的需要，具有深厚的人文知识和管理、经济、法律、理财及金融等方面素养和能力，具有强烈的社会责任感和健全的人格，具有创新精神和较强的分析解决财务、会计、金融管理等问题的实践能力，能在企业、事业单位和行政部门从事财务、会计、金融管理以及教学、科研等方面工作的，德、智、体诸方面全面发展的工商管理学科复合型人才。

财务管理专业课程设置坚持为专业建设服务、体现专业培养目标要求的原则。为此，设置的专业基础课、专业课主要有：政治经济学、应用文写作、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、基础会计、市场营销学、金融学、税收学、中级财务会计、成本管理会计、中级财务管理、高级财务管理、审计学、证券投资学、财务分析与决策、财务案例分析、ERP理论与实务等。除此之外，选修课程的设置力求培养应用拓展性的财务管理人才，更加体现培养目标的特色。专业选修课程分为财务管理系列、会计学系列、管理学科平台选修课程系列、其他系列等四个方向，较好地满足了学生的专业拓展及复合型人才培养专业知识的要求。

“基础扎实、技能熟练、财会兼通、服务社会”是我们对财务管理所确立的专业特色。合理的师资结构对专业特色目标的实现形成了较为坚实的支撑。财务管理系现有专任教师13名，其中教授1人，副教授6人，讲师6人；注册会计师4 人；博士（含在读博士）5人，硕士4人，研究生比例达到69.23%。财务管理系教师已经完成各类纵、横向教科研课题20余项（其中教研课题4项），公开发表论文150多篇（其中被8篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载和收录），出版学术专著、教材5部，积累了丰富的科研、教学经验。

在我校历年的招生中，财务管理专业都名列前茅，是学校竞争最激烈的专业之一。四年的学习生活形成财务管理专业学生深厚的专业沉淀，例如，已有多篇学生论文获得学生科研课题立项资助，并成功登录全国中文核心期刊和省级期刊；在各级、各类大学生创业计划大赛中屡获殊荣，其中全国铜奖一项、省一等奖两项、省二等奖一项。这些积累为学生走入社会打下了良好的基础，使得他们能够很快适应社会的需要，在很短的时间内发展成为各单位的骨干力量，为企业的发展作出巨大的贡献。

财务管理专业教学计划

专业代码：110204

一、培养目标与人才规格

培养目标：

本专业培养具备深厚的人文知识和管理、经济、法律、理财及金融等方面素养和能力，具有强烈的社会责任感和健全的人格，具有创新精神和较强的分析解决财务、会计、金融管理等问题的实践能力，能在企业、事业单位和行政部门从事财务、会计、金融管理以及教学、科研等方面工作的，德、智、体诸方面全面发展的工商管理学科复合型人才。

人才规格：

1．热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。

2．具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平。

3．掌握管理、经济、法律和理财、金融等方面的基本理论和基本知识。

4．熟悉国内外有关财务、会计、金融管理的方针、政策、法规及其发展趋势，系统掌握财务、会计、金融等基本理论、基本方法、基本技能，接受财务、会计、金融管理方法和技巧的系统训练，具有较强的信息获取以及分析与解决财务、会计、金融管理等实际问题的基本能力和一定的科学研究工作能力。

5．具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。

二、学制与学习年限

标准学制为四年，可在3—6年内完成学业。

三、学分要求和学位

在规定的学习年限内，财务管理专业学生修满176学分，毕业论文合格后方能毕业。修满总学分及学位课程（必修课都是学位课程），平均学分绩点在2.0以上、外语考试达到学校规定方能取得管理学学士学位。

四、课程设置

本专业总学时为2783学时（其中课堂讲授2560学时，实践教学按实际学时数的一半折算为223学时），共计176学分。课程包括公共基础课程、学科基础课程、专业基础课程、专业课、专业选修课、公共选修课程及实践课程：

1.公共基础课程共14门：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想-邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机应用基础B、计算机程序设计(VFP)、形势政策、军事理论、就业指导、体育、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学英语，共计1111学时，占总学时的39.9％；57学分，占总学分的3

2.4％。

2.专业基础课程共11门：政治经济学、应用文写作、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、基础会计、市场营销学、金融学、税收学，共计493学时，占总学时的17.7%；28学分，占总学分的15.9％。

3.专业课程共9门：中级财务会计、成本管理会计、中级财务管理、高级财务管理、审计学、证券投资学、财务分析与决策、财务案例分析、ERP理论与实务，共计495学时，占总学时的17.8%；29学分，占总学分的16.5％。

4．专业选修课程：共分4组，学生应至少选修15门课程，共计540学时，占总学时的19.4% 30学分，占总学分的17.0％。

财务管理系列组：商业银行经营管理、跨国公司财务、项目评估与管理、投资学、国际贸易理论与实务、非盈利组织财务管理、财务管理软件应用、风险理论、期权期货、国际财务管理、经济价值分析、国际金融、财务理论专题、资产评估学、财政学、保险理论与实务、税收筹划、专业英语等。

会计系列组：预算会计、税务会计、电算化信息系统设计、财务制度设计、金融企业会计、高级财务会计、国际会计等。

管理学科平台课程选修系列组：高级办公软件、公务员考录实务、人力资源管理、现代管理方法、统计分析软件、商务礼仪、管理信息系统、商务谈判、运筹学等。

其他选修系列组：网络信息管理、财会人员职业道德、区域经济学、注册会计师考试实务等。

5.公共选修课：必须选择一门艺术类课程和一门理工类课程。要求所选择的公共选修课程不低于3门，共计约144学时，占总学时的5.2%，；不少于8学分，占总学分的4.6%。

6.实践教学环节：会计基础训练、财务与成本会计、中级财务管理与证券投资、财务案例分析与高级财务管理、ERP理论与实务，企业财务整体模拟训练，共计6门，7学分。

五、实践课程

共24学分，占总学分的13.6%。其中：

1. 见习与实习：

（1）在第二学期安排学生见习1周，到企业参观学习，了解企业的财务状况和经营绩效，学习公司财务理论在实务中的应用，写出财务调查报告，1学分；占总学分的0.6%。在第二、四、六、七学期安排学生专业实习7周，7学分；占总学分的4.0%。

（2）在第六学期组织学生进行项目可行性分析计划的编写和运作，参加全国大学生创业计划大赛，同时进行财务分析见习（学分根据学校有关规定实行）。

（3）毕业实习，共12周，安排在第七、八学期，计6学分；占总学分的3.4%。本实

习是在学生学完全部课程的基础上，使学生全面、系统、完整地理解财务管理理论，提高解决财务实际问题的能力，为学生走上工作岗位，从事实际工作打下坚实的基础；

2．毕业论文：安排在第七、八学期进行，共9周，6学分；占总学分的3.4%。

3．社会实践：一般安排在第四和第六学期暑期中进行，时间各一周，计2学分；占总学分的 1.1%，将学生分组后，由指导教师带领学生深入到企业、会计审计事务所等实地调研，撰写社会调查报告，训练学生捕捉财务信息的能力，要求每位学生写出调查报告一篇。

4.军训：2周，2学分；占总学分的1.1%。

5.创新教育：根据学校有关规定计算学分。

六、科研训练（详见《科研训练计划》）

七、课程结构表（见附表1）

八、教学进程安排表（见附表2）

九、专业教学计划表（见附表3）

十、专业选修课程开课计划表（见附表4）

附表1：财务管理专业课程结构表

注：课堂实践教学学分按18学时一个学分折算。

附表2：财务管理专业教学进程安排表

说明：△入学、毕业教育，= 假期（不在校），◇军训，：考试，

☆专业实习（含教育实习），★毕业论文（毕业设计），◆模拟实验

附表3：财务管理专业教学计划表

*以实际实践教学的一半折算到总学时中。

附表4：财务管理专业选修课程开课计划表

注：1、财务管理系列至少选5门或者会计系列至少选4门，两个系列均必须选专业英语；

2、公共选修课至少选4门，8学分。每位学生必须选修至少2学分的艺术类课程

《政治经济学》课程教学大纲

适用专业市场营销、财务管理、物流管理

课程类型专业基础课

学时数28

学分数 2

一、编写说明

(一)本课程的性质、地位和教学目的

本课程是市场营销、财务管理、物流专业的专业基础课，共28学时，在第一学期开设。与本课程相关，可选修《经济学说史》、《西方经济学》等课程。其后续课程为《西方经济学》等。本课程是运用经济理论的基本原理，科学地说明人类社会经济活动的规律性。学习政治经济学可以使青年学生更好地认识我国实行社会主义经济制度和社会主义市场经济体制的客观必然性，理解我国实行改革开放的一系列方针政策；学习政治经济可以增强利用经济规律的自觉性，减少经济活动的盲目性，提高工作效率；同时，人类在经济活动中结成的生产关系是一定政治、法律、道德、艺术、哲学等意识形态存在的基础，通过政治经济学的学习，可以更好地认识一定社会意识形态产生和发展变化的深层原因。所以，掌握一定的经济学知识是社会主义建设人才必须具备的素质。

(二)大纲制定的依据

本大纲根据校07级教学计划而制定，是该课程编写教学辅导书、教师授课、考试命题的依据。大纲以教育学、心理学为基础同时结合中国国情以及学习者和教学者的实际情况而制定。

(三)大纲内容选编原则

1．符合教学计划的要求

2．科学性与思想性结合、理论联系实际

3．结合科学体系和教学法特点，建立严谨的学科体系

4．有相对的稳定性，同时不断更新

（四）教学时数分配表

（五）考核方法与要求

1.平时成绩与期终成绩：平时成绩占30%，包括出勤、课堂提问、讨论等；期终成绩占70%。

2.综合考核成绩的计算：由平时成绩与期终试卷考试成绩构成，平时成绩占30%，期终试卷考试成绩占70% 。30%+70%=100%

（六）教材与主要参考书

1.教材：张维达《政治经济学》高等教育出版社2004年12月第二版

2.主要参考书：

吴树青等：《政治经济学》，中国经济出版社，1997年3月

洪银兴：《现代经济学》，江苏人民出版社，2000年8月

魏杰:《经济学》,高等教育出版社,1995年版

胡代光、高鸿业主编：《现代西方经济学辞典》，中国社会科学出版社，1996年版

厉以宁：《非均衡的中国经济》，经济日报出版社，1991年版

高峰主编：《现代资本主义的经济关系和运行特征》，南开大学出版社，2000年版

[美]科斯：《企业、市场与法律》，上海三联书店，1990年版

[美]熊彼特：《资本主义、社会主义与民主》，商务印书馆，1999年版

二、教学内容纲要

导论

一、教学目标：了解政治经济学是发展的科学，理解政治经济学既研究制度层次，也研究经济运行层次。掌握政治经济学的研究方法。树立对待政治经济学的正确态度。

二、教学内容：

一、政治经济学的产生与发展

1．政治经济学的产生

2．政治经济学是发展的理论

△○二、政治经济学的研究对象

1．传统观点：生产关系

2．教材观点：（1）．经济制度（生产关系）层次（本质层次）

（2）．经济运行层次（表层层次）

3．个人观点：生产力与生产关系的统一

△三、政治经济学的方法

1．科学抽象法：从具体到抽象的研究方法，从抽象到具体的叙述方法

2．实证分析和规范分析

3．定量模型分析方法

四、政治经济学的性质

第一章自然经济和商品经济

一、教学目标：通过自然经济和商品经济的比较，深入理解商品经济取代自然经济的历史进步性以及我国发展商品经济的不可逾越性。

二、教学内容：

第一节自然分工和自然经济

一、自然分工

二、自然经济的发生

三、自然经济的基本特征

第二节社会分工和商品经济

一、社会分工

△二、商品经济产生和发展的条件

三、商品经济的基本特征

第三节商品经济的不可逾越性

△○一、商品经济取代自然经济的历史进步性

二、经济现代化和发展商品经济的必要性

第二章资本主义制度的演化

一、教学目标：深刻把握三次科技革命所带来的资本主义制度三阶段的演变。

二、教学内容：

第一节自由竞争资本主义向垄断资本主义的转变

一、产业革命和资本主义制度的确立

1．产业革命的影响

2．自由竞争资本主义阶段的特点

△二、第二次产业革命和生产集中引起的垄断

1．第二次产业革命的特点

2．企业购并的类型

3．垄断的概念、类型和主要组织形式

4．垄断资本主义的基本特征

第二节国家垄断资本主义

一、垄断资本主义发展为国家垄断资本主义的必然性

1．新技术革命的特点

2．私人垄断资本主义生产关系的局限性

△○二、国家垄断资本主义的基本形式

1．微观经济干预

2．宏观调控政策

第三章中国社会主义初级阶段的基本经济制度

一、教学目标：了解我国处在社会主义初级阶段的历史原因。理解我国社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度。认识社会主义的基本经济制度。

二、教学内容：

第一节中国社会主义处于初级阶段

一、从资本主义向社会主义的过渡时期

二、中国社会主义的初级阶段

三、建设有中国特色的社会主义道路

第二节社会主义初级阶段的所有制结构和基本经济制度

△○一、公有制的主体地位

1．公有制主体地位的表现

2．增强国有经济控制力的途径

二、非公有制经济的存在和发展

1．个体经济

2．私营经济

3．外资经济

三、社会主义初级阶段的基本经济制度

第三节社会主义初级阶段的多种分配方式

一、按劳分配方式的主体地位

二、按劳分配和按生产要素分配相结合

△三、收入分配中的公平与效率

第四章市场经济运行中的市场机制和市场制度

一、教学目标：理解需求、供给以及市场机制的作用机理。把握市场经济中的价格机制、竞争机制、市场体系的完善以及市场制度的健全。

二、教学内容：

第一节市场和供求

一、市场的买方和卖方

△○二、市场需求：需要和市场需求及其弹性

1．需求与需要的关系

2．影响需求的主要因素

3．需求与价格的关系

4．需求弹性

△○三、市场供给：生产和有效供给及其弹性

1．供给的概念

2．影响供给的因素

3．供给弹性

△四、资源配置与效率

第二节市场和价格

一、价值和价格

1．价格与价值的关系

2．成本价格是企业生产经营中最重要的概念

△○二、公共品价格和市场竞争价格的形成

1．公共产品、私人产品和准公共产品

2．公共产品的供给主体

3．公共产品价格的形成

4．非公共产品价格的形成

三、价格调节机制和价格管理政策

第三节市场竞争

—、市场竞争从其功能

二、市场的垄断和竞争

1．垄断的涵义

2．垄断条件下竞争的特殊性

3．市场结构的划分

4．垄断是一把“双刃剑”

三、市场竞争和风险

△四、市场竞争的公平性和反不正当竞争

1．实现公平竞争的条件

2．不公平竞争的表现

第四节市场体系

△一、市场体系构成

二、商品市场

三、生产要素市场

第五节市场秩序和市场组织

△一、市场秩序和规则

二、市场组织

1．市场流通组织

2．市场调节组织

3．市场管理组织

第五章市场经济的微观基础

一、教学目标：深刻理解财产所有制和微观经济运行的关系。掌握企业的制度形式和资本运营方式。

二、教学内容：

第一节市场经济运行与微观经济活动主体

一、市场配置资源和微观经济活动

二、微观经济活动主体

第二节财产所有制和微观经济运行

△○一、财产所有制、财产所有权和产权

△二、产权制度和微观经济运行

△○三、市场经济和产权的可交易性

第三节企业制度

△○一、企业财产制度

△二、股份制和混合所有制经济

△○三、企业实体资本和虚拟资本

四、企业的资本筹集利运用

五、资产重组和企业兼并

△六、规模经济和范围经济

第六章社会总供求和国家宏观调控

一、教学目标：了解宏观经济的均衡以及失衡的原因和平衡条件。把握和应用政府各种宏观

调控政策。

二、教学内容：

第一节社会总供求的非均衡成因分析和平衡条件

一、社会总产出和社会总供给

△二、社会总需求及其形成

1．投资需求

2．消费需求

3．国外需求

△○三、社会总供求的非均衡成因分析

1．宏观经济失衡的内涵与表现

2．总量失衡的两种类型

3．总量失衡的成因分析

△○四、实现社会总供给与社会总需求的平衡条件

第二节国家宏观经济调控与政府监管

—、市场经济条件下的政府经济作用

△二、宏观调控目标

△三、宏观调控手段和政策

1．财政政策

2．货币政策

3．产业政策

4．收入分配政策

四、宏观调控系统

第七章社会再生产和经济增长

一、教学目标：了解经济增长的概念、途径。理解中国经济增长方式由粗放型向集约型的转变的必要性。把握社会主义条件下实现经济稳定增长的目标和基本途径。

二、教学内容：

第一节社会再生产的实现条件和国民经济协调发展

第二节经济增长

一、经济增长及其衡量标准

△二、社会再生产发展和经济增长

三、经济增长速度和经济效益

第三节经济增长的因素分析

一、财富、经济增长和劳动生产率

△○二、经济增长和要素生产率

三、科技进步和经济增长

第四节经济增长方式

△一、经济增长方式类型

△○二、中国经济增长方式由粗放型向集约型的转变

第五节经济增长的周期性

一、市场经济和经济周期

二、资本主义经济周期性

△三、社会主义经济周期性

△○四、社会主义条件下实现经济稳定增长的目标和基本途径

第八章经济发展和经济社会可持续发展

一、教学目标：理解经济发展的内涵及其与经济增长的关系。认识二元经济结构对经济发展的影响。重点把握产业结构优化与经济发展、地区经济分工和结构优化以及实现经济社会可持续发展的路径。

二、教学内容：

第一节经济发展

△一、经济发展的内涵及其与经济增长的关系

二、衡量经济发展的指标体系

△三、影响经济发展的主要因素

四、中国科教兴国战略

第二节二元经济结构和经济发展

一、二元经济的涵义

△○二、二元经济结构对经济发展的影响

三、中国二元经济和国民经济现代化

第三节经济发展和产业结构化

一、产业划分和产业结构

△○二、产业结构演进和经济发展

△○三、产业结构优化和高度化

第四节地区经济和协调发展

一、地区经济发展的不平衡性

△二、地区经济分工和结构优化

三、中国地区经济发展差异

第五节经济社会可持续发展

△○一、经济增长的外部性

二、经济发展的环境保护

三、经济社会可持续发展

第六节中国跨世纪经济社会发展战略

一、经济社会发展战略的内容