大学生的流行文化

大学生的流行文化
大学生的流行文化

大学生的流行文化

流行文化是社会上大多数成员参与,并以物质或非物质的形态表现出这个时代人们的心理状况与价值取向的社会文化,它通常借助于这个时代先进的媒介工具传播与消亡,并对社会产生一定的影响。流行文化以商品经济为基础,以大众传媒为载体,以娱乐为主要目的,以流行趣味为引导,包括时装、时髦、消费文化、休闲文化、奢侈文化、物质文化、流行生活方式、流行品味、都市文化、次文化。

流行文化在校园里的体现

近年来不断出现的青年流行文化现象,如大众娱乐中的“追星族”现象,网络世界中的“QQ聊天”现象,外来文化中的“韩流”现象及社会生活中的“流行语”现象等,就是其表层的、集中的,也是颇为典型的代表。大学生是一特殊的社会群体,较中小学生,生活状态比较自由,学习压力小,生活空间相对较大。而相较已经进入社会的青年,虽然远离父母,但是经济上还未独立,单一的校园环境也相对限制了生活范围。大众文化以及群众文化等。大学生流行时尚是青年亚文化的一部分,是社会文化发展的必然产物,也是现代社会青年行为方式和生活方式日益多样化的体现。在文化时尚的构成要素中,融合了现代社会的价值观念和生活观念的最新因素。它与传统文化相比,能够不断更新大学生的生活内容和行为方式,使大学生生活节奏更加符合时代的要求,生活内容更加丰富多彩,富有个性的魅力。流行文化意味着时尚,大学生常常不惜花费巨额代价来追赶时尚。

流行文化时尚的出现,必然影响到大学生人生观、价值观、道德观的确立。大学生追逐时尚具有双重的文化效应,从性质上来说,效应是主要的,反映时尚的时代特征,满足大学生的文化需要,丰富了大学生的文化生活。但是,流行文化时尚本身也是良莠并存,因此,当他们处在多种流行文化时尚的包围之中时。流行时尚

对大学生的影响一是大学生流行时尚是青年亚文化的一部分,是社会文化发展的必然产物,也是现代社会青年行为方式和生活方式日益多样化的体现。在文化时尚的构成要素中,融合了现代社会的价值观念和生活观念的最新因素。它与传统文化相比,能够不断更新大学生的生活内容和行为方式,使大学生生活节奏更加符合时代的要求,生活内容更加丰富多彩,富有个性的魅力。流行文化意味着时尚,大学生常常不惜花费巨额代价来追赶时尚。流行文化时尚的出现,必然影响到大学生人生观、价值观、道德观的确立。大学生追逐时尚具有双重的文化效应,从性质上来说,积极效应是主要的,反映时尚的时代特征,满足大学生的文化需要,丰富了大学生的文化生活。但是,流行文化时尚本身也是良莠并存,因此,当他们处在多种流行文化时尚的包围之中时,流行文化时尚对他们的负面影响也很大。1、流行时尚对大学生的积极影响一是加速大学生社会化。社会化是指大学生在一定的社会环境中通过与外界的交互作用而不断发展、变化的过程。目前,流行文化时尚开辟了大学生社会化的崭新时代,为他们提供了广阔的空间。流行文化时尚有助于大学生建立新型的社会关系,进一步拓展了大学生社会化的范围。流行文化时尚在全球化趋势下通过跨国家、跨时空、跨民族的文化交流,为大学生提供了方便且范围更大的社会交往机会,使大学生的社会性得到空前延伸和发展。流行文化时尚的传播,克服了大学生在校园内“点对点”交往的局限性,实现了与社会的“点对面”,甚至是全方位的接触。二是极大地丰富了大学生的精神世界,为培养他们现代化的生活观念和价值取向起到了显著的促动作用。随着社会的文明和进步,文化时尚的评价标准也趋向于主体价值观,始终把社会效益放在首位。这就必然会影响大学生追求时尚的价值观的形成,在他们追求自由、张扬个性、享受生活、创造激情的文化时尚的同时,要注重实现个人价值和社会价值的统一。市场经济

的公平竞争为时尚的流行提供了市场。这样的社会契机,大学生不再重视服从别人或者别人服从自己,改以平等、公正的态度与人相处。因而,大学生可以毫不在意别人的目光如何,大胆地追逐时尚,在感受时尚,享受时尚的同时,他们的生活观念在潜移默化中发生变化。三是可以缓解大学生在成长过程中生理和心理的压力。流行时尚是大学生展示青春的一种方式,流行时尚的娱乐功能,极大地缓解了大学生学习的压力和心情的郁闷。“QQ”之所以受到大学生的青睐,成为越来越多的大学生网上交流的主要方式之一,原因就在于网络交际的虚拟性、隐蔽性,对交流的双方既充满了新鲜感,又可以畅所欲言。选择与自己志趣相投的人聊天,会有一种群体的归属感而不会寂寞,也使现代生活变得更加丰富。

一是价值取向“流行化”,道德偏离。流行时尚你方唱罢我登台充斥各种大众传媒,往往通过轮番轰炸、强迫接受、暗示等方式,提供给大学生千人一面的成功者形象,譬如着名牌服装、持大哥大、开私家车、住高级别墅的时尚包装,媒体缺乏批评地把这一些隐含的或公开的价值理想标准和价值倾向推销给大学生,使他们追求社会形象单一化、狭隘化,形成大学生不良的心理定势,使大学生不自觉地怀疑、调整和拓展自己的时尚欲求。随着互联网的普及,部分大学生长期沉迷在网络游戏之中,网上渲染色情、暴力和低级趣味的信息垃圾,严重影响了他们的身心健康,甚至使之步入歧途,走上网络犯罪的道路。二是生活方式外在化,人格缺失。为了追逐时尚,一些大学生极力按照市面上的流行模式包装自己,给自己贴上时尚、现代的标签,其结果就是使大学生更多的是追求外表的独特与新奇,追求感官的新鲜与刺激,而不注重内在素质的提高,以颓废的外表为时尚,从而造成人格的缺失。一些大学生对名牌的追求已经到了非分的程度,攀比使他们承受着沉重的负担,引起老师和家长的不安,也增加了父母的经济负担。据《青年报》记者在采

访中发现,一些才入高校的一年级大学生开学几天,已花掉了半年的生活费,表现为请客吃饭、炫耀消费,彰显个性的名牌消费、追求时尚的美容消费、减轻家务压力的保姆消费等。尽管这些高消费行为只是表现在个别学生身上,但却助长学生之间的攀比心理和奢侈风气的盛行。三是校园文化商业化,行为功利。流行时尚文化使历来被誉为精英文化的大学文化受到强有力的挑战。大学生对娱乐的关注超过对社会新闻、社会问题的关注,消费主义的盛行使大学生的关注点更多地集中在生活、娱乐层面,多大学文学社团冷冷清清,做文学梦的青年越来越少;大学社团的发展更看重经济因素,拉赞助、寻求投资已成为大学社团最时髦的活动,有些社团活动的积极意义不大,如十大歌王比赛只是模仿文化炒作,只为少数人的“成名”。校园文化的世俗性体现了青年一代功利、金钱意识的增强当代大学生的功利性意识及其行为所表现出来的利益驱动性集中体现了当代青少年文化“物质主义”的精神特征,他们越来越依赖于物欲的满足以追求世俗的幸福。使他们追求社会形象单一化、狭隘化,形成大学生不良的心理定势,使大学生不自戏之中,网上渲染色情、暴力和低级趣味的信息垃圾,严重影响了他们的身心健康,甚至使之步入歧途,走上网络犯罪的道路。二是生活方式外在化,人格缺失。为了追逐时尚,一些大学生极力按照市面上的流行模式包装自己,给自己贴上时尚、现代的标签,其结果就是使大学生更多的是追求外表的独特与新奇,追求感官的新鲜与刺激,而不注重内在素质的提高,以颓废的外表为时尚,从而造成人格的缺失。一些大学生对名牌的追求已经到了非分的程度,攀比使他们承受着沉重的负担,引起老师和家长的不安,也增加了父母的经济负担。据《青年报》记者在采访中发现,一些才入高校的一年级大学生开学几天,已花掉了半年的生活费,表现为请客吃饭、炫耀消费,彰显个性的名牌消费、追求时尚的美容消费、减轻家务压力的保姆消费等。

尽管这些高消费行为只是表现在个别学生身上,但却助长学生之间的攀比心理和奢侈风气的盛行。三是校园文化商业化,行为功利。流行时尚文化使历来被誉为精英文化的大学文化受到强有力的挑战。大学生对娱乐的关注超过对社会新闻、社会问题的关注,消费主义的盛行使大学生的关注点更多地集中在生活、娱乐层面,沉重而艰难的话题不再是大学生媒体的重点,体育类成为大学生最喜爱的电视节目,其下依次为影视剧、新闻类、综艺类、社会类。当代大学生正从思想先锋转化为时尚先锋。许多大学文学社团冷冷清清,做文学梦的青年越来越少;大学社团的发展更看重经济因素,拉赞助、寻求投资已成为大学社团最时髦的活动,有些社团活动的积极意义不大,如十大歌王比赛只是模仿文化炒作,只为少数人的“成名”。校园文化的世俗性体现了青年一代功利、金钱意识的增强当代大学生的功利性意识及其行为所表现出来的利益驱动性集中体现了当代青少年文化“物质主义”的精神特征,他们越来越依赖于物欲的满足以追求世俗的幸福。

浅析柔性管理与新生代大学生管理工作

浅析柔性管理与新生代大学生管理工作 发表时间:2013-08-22T16:11:20.937Z 来源:《中国商界》2013年6期供稿作者:卢灵煜 [导读] 学生管理是高校管理工作中的重要组成部分,随着时代的发展变化,原有的管理模式已不完全适用。 卢灵煜/西南财经大学学生工作部 【摘要】学生管理是高校管理工作中的重要组成部分,随着时代的发展变化,原有的管理模式已不完全适用。当今新生代群体具有思想比较活跃、主体意识增强和多重矛盾性的特点。针对这种特点,高校的学生管理工作应使用柔性管理的模式。 【关键词】柔性管理;高校学生管理;大学生 伴随“90后”加入我国新一届大学生群体,“80后、90 后”成为当前我国高校大学生的主体,成为高校学生管理工作的主要对象。这一新生代群体出生在中国经济快速发展时期,具有睿智而又轻狂、成熟而又盲目、理性而又躁动的显著特征[1]。面对他们,高校学生管理工作者要转变“以规章制度为中心”带有强制性的刚性管理方式,确立以人为本的柔性管理模式。 一、柔性管理的内涵与意义 柔性管理 (Flexibility of Management)是相对于“刚性管理”而言的,它是一种全新的管理理念,它强调的是以人为本,以“人性化”为标志。其内涵是在研究人们心理和行为规律的基础上,采取非强制方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们的自觉行动的一种管理形式。它涵盖四个基本方面: (1)即依据人心理和行为的规律;(2)方式方法是非强制性的;(3) 对人的影响是潜在的;(4)最终目标是让人们自觉行动。柔性管理认为人既是管理的主体,又是管理的客体;既是管理的出发点,又是管理的落脚点。它强调依据人的自身心理和行为特征进行管理,具有内在的驱动性、影响的持久性和激励的有效性等特征,柔性管理是一种更深刻,更高级、更加丰富多彩的管理,也是难度较大的管理。 柔性管理最大的优势就是依据人们自身的心理和行为规律,运用柔性管理原则,对管理对象施行软控制,它所体现的是既要控制,又不声色俱厉;既要控制又要自然而然、自觉自愿;既要控制,又不违背人们的心理和行为规律。柔性管理方式不仅适合企业更适合担负着培养人、教育人任务的高校。因为它注意人的情感和内心感受,突出人性化,允许个性差异,因而也就更有利于培养教师和学生学习工作的积极性、主动性和创造性,充分开发和挖掘人的潜能,从而实现管理的最佳效果。 二、新生代大学生特点的分析 大学生是高校人数最多、最为活跃的因素。在校的几年,他们从生理到心理都将进入成熟期。他们胸怀远大理想,勇于自立自强,乐于接受新生事物,对知识的需求博而专,吸收知识信息的容量大,消化速度快,年轻、单纯、自信,崇尚科学,敢于挑战权威。他们具有较强的精神需要,希望得到尊重、理解、信任。同时他们身上也存在诸多不稳定的因素,易冲动,稍遇不顺心的事,就会大动肝火,和同学、管理人员发生冲突。作为新生代的大学生,他们身上主要有以下几点特点: (一)思想比较活跃 在信息爆炸网络互联的时代成长起来的“90后”,接受的海量信息使他们的思想更为早熟,对每样事物有自己的见解,愿意接受新事物、新观念,也愿意尝试新体验。他们观点深刻、逻辑严密、善于表达。这就要求高校学生管理者须本着“以人为本”的教育理念对其进行适当的激励、引导、暗示等,充分调动学生的自我管理、自我约束的积极性,使其自觉接受外部规范化的管理。 (二)主体意识增强 作为“90后”的他们大多数是独生子女。他们渴望能尽快摆脱成人对他们的束缚与限制,同时希望老师和家长能给予他们成人式的信任和尊重,对于权威和异议多采取抗拒态度,逆反心理较重。他们努力在政治、文化生活的参与中发出自己的声音。当今大学生的主体性增强,对于话语权的渴求比以往要强烈是做好思想教育工作的前提。 (三)多重矛盾性 这一代大学生自信张扬有时却显得脆弱,他们大多数认同挫折是宝贵的人生财富,用轻松的心态积极乐观地处理事务。他们不吝张扬自我,不放过展现自己才华的机会。极少有对未来的失望和迷茫,对自己的能力、对未来的成功毫不怀疑。但是因为他们大多数都是独生子女,衣食无忧,在蜜罐中长大,缺乏挫折锻炼,因此有时又显得脆弱,他们人前自信张扬,人后却可能发呆郁闷,容易产生心理问题。 三、高校学生工作柔性管理理念的特性 (一)柔性管理方式的多样性。以前的学生管理工作过多地采用强制性管理方式,这种管理方式从表面上看似乎达到管理所要求的效果,但强制不可能使学生产生认同,更不可能使学生积极主动践行。相反,学生表面上的服从,其内心蕴涵了更大的反抗,从而使管理走向反面。而柔性管理方法是多样化的,包括满足需要、说服沟通、关心帮助、人情感化、文化熏陶、理解、认同、制度引导等等。采用柔性管理方法进行学生管理,消解了强制性方法对人性的压抑、对学生的自由的束缚,使得学生管理成为学生有意义生活的组成部分。(二)柔性管理手段的灵活性。高校的教育管理对象是大学生,由于现阶段社会环境不断的变化,学生的思想也随其不断变化。在柔性管理条件下,教育管理者能根据学生这一特点,紧紧地把握学生思想变化的特点,适时地做到教育管理上的动态性、弹性和灵活性,以适应社会环境和学生思想的变化。 (三)柔性管理制度的创新性。在柔性管理条件下,对大学生的教育管理破除了对于制度制定者的迷信、对于已有制度的墨守与教条主义的思想,不断突破和创新管理制度,从而使学生具备开放的心灵、创新的头脑和良好的适应能力。它能促进学生创新性的发展,增强学生对问题的包容性,使学生能更好地适应现代社会。 (四)柔性管理出发点的接纳性。在柔性管理条件下,师生关系建立在以互相接纳为基础、以感情互动为手段的关系基础之上,师生之间的相互关爱能解除相互的心理壁垒,使教育信息的流通渠道更为通畅,使管理措施更容易为双方所接纳;学生之间的相互爱护有利于形成共同的班级目标与信念,使全体学生形成一股推动班级前进的合力。这种爱的接纳性有利于培养学生感情方面的品质,并使其不断完善自我。 四、有效实行柔性管理的策略 学生管理工作,要针对当代大学生的特点,遵循刚性管理与柔性管理相结合的原则,以刚性管理为基础,以柔性管理为根本。

网络流行语的产生、发展、趋势

摘要:随着以互联网为媒介的人际交流越来越普遍和频繁,网民创造使用者张扬他们个性和魅力的网络流行语,其主要分为四类:数字类、字母类、文字类、符号类。新奇求异性、不稳定性和交际省力原则是它们的主要特征。然而,随着时间的推移和网民群体的更新,新的网络流行语又将产生和被使用。 关键词:网络流行语起源类型特征发展趋势 随着计算机技术和网络技术的成熟和普及,人类传播已开始进入了一个新的时代——网络传播时代。那些年轻而时尚的网民们思维灵活,喜欢新事物,冲上创新,不断创造出一些充满怪异情趣、生动活泼的新词,这些词在网络聊天中被网民们约定俗成后广泛流传,我们称其为网络流行语。网络语言有广义和狭义之分,广义的网络语言可以分为三类:一是和网络相关的专业术语,如信息技术、浏览器等;二是和网络有关的特别用语,如网吧、网民等;三是网民在网络上所用的常用词语,如神马等。狭义的网络语言就仅指第三类。①我们这里所讨论的网络语言也仅是针对狭义的网络用语(网络流行语)而言。 网络流行语是对传统语言词汇库的扩展,是那些在日常应用着的语汇库中不存在的,首先在网络交流过程中出现的词语,或者是在日常应用词汇库中旧有的,但是在以网络为媒介的交流中被赋予了新的意义的词。网络流行语有着很强的时效性,具有一定的风向标的作用。 一.产生群体 截至2012年6月底,中国网民数量达到5.38亿,互联网普及率为39.9%。其中,手机网民规模达到3.88亿,超过台式电脑网民数3.8亿。 中国网民中40岁以上人群比重逐渐上升,截至2012年6月底,该群体比重为17.7%,比2011年底上升1.5个百分点。中国网民增长空间逐步向中年和老年人群转移,但主要还是以青壮年为主。 截至2012年6月底,我国拥有IPv6地址数量为12499块/32,相比上年底增速达到33.0%,排名迅速上升,仅次于美国、巴西。② 网民中青壮年比例较高,从用户职业上来看,学生所占比例最高,他们活跃在网络上,其年龄、学历和职业结构使其具备了其他社会群体不同的文化特征:年轻、有知识、容易接受新鲜事物,具有创新能力、个性、反叛精神。他们在网络上显示了其特有的智慧和才情。 二.网络流行语的分类 (一)数字部分,抽象的数字经过想象力的组合排列产生新的诙谐活泼充满情趣的意义,大多数是运用汉字外文的谐音,或者通过特别的数字组合表达某种意义。(二)字母部分,通过字母组合利用汉语拼音首字母或者英文单词的字母大写或读音的谐音来表达某种含义。 (三)文字部分,它们是由汉字构成的新词或原有的词汇附加了新的意义。(四)符号部分,陈原《社会语言学》:“表示现代社会生活的某些特殊情景,不能或不满足使用语言(有声语言或书面语言)来作为交际工具常常求助于能直接刺激人的感官的各种各样的符号,以代替语言,以便更直接,更有效,并能更迅速地做出反应。”③ 数字类、字母类、符号类范围相对文字类范围比较小,三者举例如下:9494=就是就是596=我走了(数字谐音) BS=鄙视GGMM=哥哥妹妹(汉字首字母缩写) :-D=笑O(∩_∩)O哈哈~=哈哈(通过组合符号、字母等形成新的表情)

网络语言

网络交际中的网络语言构成特点及交际功能刍议 徐玮 (北京邮电大学人文学院,北京 100876) 摘要:随着互联网的飞速发展,网络语言正对人们的日常生活和语言方式产生越来越大的影响,网络语言使用的环境具有特殊性,网络交际的参与者也有着独特的角色特征。网络语言在构成上主要有谐音、缩略、图符语和文符语并用等方式,在网络交际中具有直观快捷、省时高效和标识个性等交际功能。 关键词:网络语言;网络交际和网络语境;构词原则和特点;交际功能 在当今信息时代中,网络交际正随着电脑技术的飞速发展和互联网的日益普及而逐步成为现代人生活的重要组成部分。作为一种崭新的强势传播媒介,网络不仅扮演着高效通信工具的角色,同时还成为了现代社会中一种特定文化现象和生活方式,并广泛影响和渗透着人们生活的各个方面。在这种背景下,网络语言应运而生并在特定的网络交际体系中普遍使用并蓬勃发展。 “网络语言”是指网民在互联网上进行沟通和交流﹑进行信息处理时采用的一套有别于现实生活用语的交际符号系统,一般被归类为非标准语言(non-standard language),它有着自己固定的使用环境﹑使用对象和语用功能。“广义的网络语言是指网络时代出现的跟网络有关的语言;狭义的网络语言是指自称网民﹑他称网虫的语言”。[1](P 244)现在研究学者提及网络语言时多指“网上通用的语言,是一种新的语体,网络语言起初多指网络的计算机语言,也指网络上使用的有自己特点的自然语言,现在一般指后者”。[1](P 244) 一网络交际和网络语境分析 1网络语言交际和网络语境的特殊性: 人们在运用语言进行交际的过程中,会依据不同的交际目的采用不同的交际方式,将语言符号组成连贯的语篇,以完成某个或某几个交际功能。系统功能语言学认为,语篇的使用与交际环境密切相关,语篇的选择主要受到两方面因素的影响和制约,即情景语境(context of situation)和文化语境(context of culture)。作为一种崭新的语言交际方式,网络交际的社会功能和交际功能同样受着这两种因素的影响和制约。 网络交际利用网络作为传播媒介,交际参与者多采用在线聊天的方式进行实时交流,这比另一种在同一时段内多为单向的电子邮件交流方式更接近于日常生活中人们面对面的言语交际,即一来一往、实时双向的对话方式。分析和研究这一网络交际过程的实质就必须考虑其交际内容、交际参与者的角色及其相互关系、交际的媒介以及语篇内部的上下文(co-context)等环境因素。Halliday[2]提出:从语言的使用角度看,影响言语交际的情景语境中有三个因素最为重要,即语场(field)、基调(tenor)和方式(mode),又称三个语域变体(register variables)。语场指的是正在发生的交际活动的性质,语言谈及或描述的是什么;基调指的是交际的参与者,他们的基本情况、特点、地位、角色以及参与者之间的相互关系,比如是正式、随便还是亲密等;方式是指语言信息的传播方式,比如是书面还是口头。语场、基调和方式,这三个语域决定了交际的内容、交际双方的关系和交际的方式。

网络用语对大学生语言表达的影响

原创性声明 兹呈交的学位论文(设计),是本人在导师指导下独立完成的研究成果。除文中已经明确标明引用或参考的内容外,本论文(设计)不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。 声明人(签名): 日期:年月日

网络用语对大学生语言表达的影响 [摘要] 由于计算机技术的迅猛发展,使得网络在人们日常生活中迅速普及。人与人之间的网络交际日渐频繁,网络用语也逐渐被人们所熟知并使用,及至被时髦地流传。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)的调查显示,网民中最大群体的就是青年人,特别是青年大学生。目前,大学生的上网率已高达85%,上海、北京等地大学生的上网率都达到了98%,大学生己成为上网的主流群体。网络用语作为网络社会建设、交流必然组成部分,势必对大学生的语言表达产生直接而明显的影响。因此,本文以文献研究法、分析法与综合法为研究方法,对网络用语对大学生语言表达的影响进行分析,以为规范使用网络用语,提高大学生语言表达的能力做借鉴。 [关键词] 网络用语大学生语言表达

The influence of network language on college students' language expression [Abstract] Due to the rapid development of computer technology, network rapid popularization in the People's Daily life. Interpersonal network communication increasingly frequent, the network language also gradually been known and used, but when be fashionably. According to the China Internet network information center (CNNIC) according to the survey, the largest population of Internet users is the young people, especially young college students. At present, the college students access has been as high as 85%, places such as Shanghai, Beijing college students access has reached 98%, college students have become the mainstream of the Internet community. Network language, as a necessary part of construction, communication, network society is bound to direct and obvious impact on college students' language expression. Therefore, based on the literature research, analysis and synthesis as the research method, the network language to analyze the influence of the college students' language, thought that specification using the network language, improve students' ability of language expression for reference. [Keywords]The network language College students language expression I

解读网络流行语

解读网络流行语“神马都是浮云” --谐音与语义双关摘要:随着时代的进步与发展,网络作为一种传播媒介在语言、文化等传播方面发挥着越来越重要的作用。很多新奇的语言形式通过网络成为人们耳熟能详的流行语,如2010 年出现的网络流行语“神马都是浮云”,本文从谐音与语义双关的角度来分析它。关键词:神马浮云谐音双关语义双关 一.“神马”、“浮云”本义及出处 “神马”指马之特异美善,非凡马可比者。语本《庄子·大宗师》:“浸假而化予之尻以为轮,以神为马,予因以乘之,岂更驾哉!"以精神为马,比喻委心随化,超脱尘世的精神境界。 “浮云”的基本解释:漂浮在空中的云彩。但是在古代的一些典籍和文学作品中又出现了它的引申义,如《西京杂记》卷二:“文帝自代还,有良马九匹,皆天下之骏马也,一名浮云。”这里的“浮云”值得则是一匹骏马。又如“块独守此无泽兮,仰浮云而永叹。”——《楚辞·九辩》 “西北有高楼,上与浮云齐。”——《古诗十九首·西北有高楼》 “嗟乎!人生若浮云朝露。”——《周书·萧大圜传》二.网络流行语的来源及广泛应用 来源:“神马都是浮云”这一网络词语的流行,源于红极一时的“小月月”事件。2010年国庆期间,天涯社区一则《感谢

这样一个极品的朋友给我带来这样一个悲情的国庆》的帖子红遍网络,“小月月”以极其诡异的言行雷倒众生,一周内吸引了4000万次点击,9.8万余条跟帖。“小月月”的横空出世,让数万网民坐等更新,一句“看过小月月,神马都是浮云”的评论,被很多网友复制引用,在论坛里盖楼回帖。“神马都是浮云”也因此成为了网络热词。 2010 年12 月8 日《南方都市报》:“神马都是浮云最给力 …”等网络流行语投票中,“神马都是浮云”拥有超高的人气‘使用率’高达66.7%。 这一流行语也被许多娱乐节目引用,如快乐大本营2011年新节目的名称叫做“神马大来宾”。 人民日报2011 年1 月11 日14 版文章:《在信息碎片化 时代“创新知识”》吴佶、陈维一文介绍互联网上的新词锐词时提到“神马都是浮云”,这是该词第一次被中央党报所引用。 又在门户网站和广大媒体报刊中大量使用,如:《神马世界杯,那是浮云》(网易新闻,2010-10-19);《网络事件带出网络流行词:“神马都是浮云”》(新华网,2010-11-18);《公考遭私权绑架“神马”都成了“浮云”》(四川在线,2010-12-27);《神马都是浮云》(《新华每日电讯》2010-10-15);《“这是神马校服”?各国校服大比拼》(《羊城晚报》2010-11-13);《“瓷

当代大学生网络流行语使用现状调查研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0418830199.html, 当代大学生网络流行语使用现状调查研究 作者:王茹花 来源:《课程教育研究·中》2014年第01期 【摘要】本文对当前大学生最常用的20个网络流行语使用情况进行了统计,同时也对大学生使用流行语的5个原因进行分析,在查证这些流行语来源的基础上,依据其特点对其进行分类,并探索这些流行语在校园流行的原因以及可能对大学生的学习、生活、思想和心理产生的各种影响,进而就如何正确对待和引导大学生选择性地使用网络流行语提出建议和意见。 【关键词】大学生网络流行语调查解析 【中图分类号】H136 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)01-0015-03 网络已经成为今天大学生日常生活中必不可少的一部分,无论你是在大学校园里、食堂里、宿舍里,还是课间甚至是课堂上,随时随处都会看见大学生借助于电脑和手机上网的各种场景,也随时随地“遭遇”着各种各样的网络流行语的“侵袭”。“网络流行语”作为网络时代一种独特的文化现象和产物,以其独具的特点和形式彰显着网络时代社会生活的方方面面。而大学生热衷使用的“网络流行语”在一定程度上真实地反映了大学生的思想动态、行为标准、价值取向和精神风貌。因此,调查和分析当代大学生“网络流行语”的使用情况,是打开当代大学生“心灵密码”的钥匙,是进一步了解大学生内心世界、学习兴趣、学习需求、文化价值观和心理动态的有效途径。 一、调查对象和方式 本次调查研究以某师范大学2011级和2012级本科生和研究生,共计164名,其中男生84人,女生80人,收回问卷158份,有效问卷152份,问卷有效率为96.2%。调查主要采用问 卷调查与个别访谈相结合的方式,充分考虑了学生的专业差异、性别差异、年龄差异和知识差异。为了真实地了解学生使用流行语的情况,本次调查采用开放式的问卷,让学生按使用频率从高到低依次在问卷上写下自己经常使用的20个网络流行语和5个使用网络流行语的原因。 本次问卷统计出的网络流行语共计549个,其中词与短语434个,句子及句子模式115个;使用网络流行语的原因共计33个。为了使该研究具有代表性和说服力,本文的分析建立在使用频率排行前20的流行语(其中包括使用频率相同的不同流行语,因而表一中的网络流行语实际数目共计是23个)和排行前20的使用网络流行语的原因基础之上。 二、研究方法 1.文献资料法:通过百度百科、中国期刊网等网站和图书馆,查阅相关研究论文、报告和资料,全面掌握相关的信息。

简述网络语言研究现状与展望

论文关键词:网络语言??语言研究??互联网??现状展望 论文摘要:综述网络语言的研究现状,分别论述网络语言的定义、性质、特点、词汇、语法、修辞、收集整理、规范等问题的研究现状,并提出对未来网络语言研究的展望。 互联网是继报刊、广播、电视之后出现的“第四媒体”。自1994年互联网正式进入我国,迄今已有20余年。作为网民上网交际的重要媒介,网络语言越来越受到人们的关注。语言研究者对它的定义、性质、特点、词汇分类、语法特征、修辞手段以及网络语言的收集整理、规范化等问题展开了热烈讨论。 一、网络语言研究的现状 1.网络语言的定义 要研究网络语言,就必须先给它“正名”。只有解决了“何谓网络语言”的问题,研究者才能有的放矢、目标明确地展开研究。目前,国内外学者对“网络语言”的界定提出了不同的看法。笔者选取其中有代表性的几种观点加以介绍。 英国语言学家David Crystal在其着作《语言与互联网》(Language and the Internet)中将网络语言定义为:出现在所有网络环境中的、能体现网络独特面貌的媒介,它具有电子性、全球性、交互性的特征。[1]显然,Crystal对网络语言的界定是非常宽泛的,他所研究的网络语言属于广义的网络语言。我国学者于根元认为,网络语言起初多指网络的计算机语言,也指网络上使用的有自己特点的自然语言。 现在一般指后者。[2]2郑远汉提出网络语言包括两种:一种是与电子计算机联网或上网活动相关的名词术语;另一种主要是指网友们上网聊天时临时“创造”的一些特殊的信息符号或特别用法。[3]刘海燕所研究的网络语言包括3类:技术专用语;网络文化词语;聊天室用语。[4]37-38秦秀白将网络语言界定为网络交流中使用的一种新兴的媒体语言。它由3种语言成分构成:计算机和网络技术的专业术语;与网络文化现象相关的术语;网络交际(BBS、网络聊天等)使用的特殊用语。[5]其观点与刘海燕的相似。张云辉将网络语言概括为4种情形:与互联网有关的专业术语;网络新闻使用的语言;网络文学使用的语言;网络聊天室以及论坛中使用的语言。[6] 国内学者所给出的网络语言的概念虽然措辞不同,细化程度不一,但其整体倾向是一致的, 即将网络语言的涵盖面作了广狭之分。广义的网络语言包括所有出现在网络环境中的语言成分,而狭义的网络语言则多指其中的某一种或几种成分。从笔者目前所收集的资料来看,刘海燕、秦秀白所给出的网络语言的定义接受度最高。很多学者在自己的研究中采用了这一定义,并把计算机术语、网络文化用语、网络交际(BBS、网络聊天等)用语统称为广义的网络语言,而将网络交际(BBS、网络聊天等)用语称为狭义的网络语言。国内学者大多以后者作为研究的重点。 2.网络语言的性质 关于网络语言的性质,国内外学者主要从两个角度来展开论述:一是网络语言的语体特征;二是网络语言的社会属性。 美国语言学家Davis和Brewer在其着作中指出,在键盘上写、屏幕上读的网络交际用语具有口语和书面语的很多特征。[7]我国学者刘海燕认为,网络语言是一种特定的社会方言[4]55,是一种特定的功能语体[4]95,是介于口语和书面语之间的特殊表达方式[4]98。刘乃仲、马连鹏同样将网络语言的性质界定为新兴的网络社会方言,认为在网络社会,网络文化的诸多特点都可以在网络语言的运用中得到映射。[8]吕明臣指出,网络语言是以电子媒介为其物质形式的,由于媒介的特殊性,使得网络语言形成了不同于口语和书面语的交际特征。网络语言是一种既非口语也非书面语的特殊存在状态,是一种特殊语体——网络语体。[9]孙鲁痕则认为,虽然网络语言是以书面形式表现出来的,但无论是从交际领域还是从语体风格来看,都更接近于口语语体而迥异于书面语体,因此网络语言应该属于口语语体。[10]从以上有代表性的论述中不难看出,关于网络

网络用语文化现象分析

网络用语的文化现象分析 摘要:网络语言作为一种新兴文化,及时的反映了当今社会群体的文化特点。那么它表现出了我们当今社会什么样的文化心理或是社会心理。这种表现是否与我们当代的生力军———青年一代有非常重要的关系。我们试从文化语言学的角度和伯明翰受众理论的基础上对网络语言的文化进行剖析。 关键词:网络语言社会现象大众文化 一、网络语言是一种特殊的社会现象 (一)语言与社会。德国的洪堡特认为,实际上,语言只有在社会中才能发展。房德里耶斯在《语言———历史的语言学引论》中明确提出,“语言是一种社会现象,语言是结合社会的最强有力的纽带,它的发展依赖于社会集团的存在。”拉法各耶曾经指出:“一种语言不能跟他的社会环境隔离,正如一种植物不能离开它的气象环境。”而网络语言也是在社会的环境中生存的。 语言是特殊的社会现象,是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的音义结合的符号系统。网络语言是以因特网为媒介而产生的一种新的社会方言的变体。之所以这么说,是因为在网络语言中,它不仅将口语和书面语融合,将地域方言和社会方言融合,而且还将各种无法以汉字表示的情态,以一定的形式在电脑屏幕上表达出来,形成了网络语言特有的形式和风格,这些都与计算机网络的发展有着密不可分的关系,并与传统的语言形式都有较大差异。从根源来说,文化坐落于社会大系统中,无时无刻不受外部社会环境的影响,从社会系统的环境因素看,伯明翰学派的“大众文化”具有情境化特征,它是在具体的社会实践中产生和发展起来的。这样印证了网络用语文化现象并非无风起浪,而是产生在无处不在的社会环境之中,是一种特殊的社会现象。如果说社会实践是文化研究的活水源头,而社会实践又处于不断发展过程中,那么文化研究就应该随着社会实践而不断更新,用贴近于生活和民众的文化理念正视并解答新的社会问题。 网络中词义的变化与网络自身的特点及当代生活息息相关。 网络就是一个巨大的信息集散地,全世界的信息都以极快的速度在网上传播,新信息、新资讯铺天盖地的席卷而来。因而网络用语也以日新月异之貌,呈现于大众的面前,不仅如此,在各民族文化相互交流日益频繁、世界各国文化相互冲击的环境下,网络语言无疑也受到了影响,就那其语言本身来说就已经表现出一定的中外融合性。尤其是英语和日语对中国网络语言的影响更大一些。比如:“……ing”这个词语,学过英语的人都知道这是表示“正在进行”的时态,因此网民就将其运用于网络语言中,例如:吃饭ing、睡觉ing……这都说明一个问题,在刚开始只是文化接触的基础上,各国语言相互之间也将会有一定的影响。这在我们日常生活中最早表现在外来词的使用中,还没有涉及到语法和语音,但是随着时间的推移,各国的语音和语法之间会不会有产生一定的影响,这就不得而知了。但在网络中它已初步表现出了一定的融合性———尽管它还并不规范。按照帕森斯的社会结构理论,自然、文化、政治、经济在社会大系统中相互联系、相互制约,并处于不变变动的过程,结构不是封闭的,而是开放的。从社会系统的结构看,伯明翰学派的大众文化也是开放性的文化,表现在呈现方式上以学科交叉为其特征,发展趋势上以文化变迁为其特征。 二、网络语言是当代潮流文化的镜象折射

新生代大学生的爱国教育

新生代大学生的爱国教育 (一)世界化浪潮下大学生爱国意识表现出的新特点 世界化浪潮的冲击,对我国的经济、政治、文化意识形态等领域乃至 人们的生活方式、思维方式、价值观点都产生了巨大的影响,也使得 我国当代大学生的爱国意识出现了一些值得注重的新变化,主要表现 如下: 1.“个人本位”思想导致大学生的民族责任意识弱化随着经济世界化 进程的加快,西方以“个人本位”的价值观冲击着我国传统的以“社 会本位”的价值观,使大学生的价值观发生了很多变化,特别是表现 出功利化的趋势。虽然在2008年祖国灾难持续的时候,我们的大学生 整体表现出了强烈的责任心、爱国心和坚韧心;但在日常学习生活中,仍然有相当一部分学生表现出凡事从“我”出发,一切以“我”为中心,崇尚“自我中心主义”,他们认为“个性”与“自我”才是个人 价值最好的实现方式。所以,有的大学生沉迷网络游戏、信奉“60分 万岁”、对一切集体活动抱着“没兴趣、无所谓”的态度,把大学美 好时光浪费在吃喝玩乐中; 有的大学生将担任学生干部、加入党组织定性为增强今后工作竞争力 的筹码,为自己积极争取荣誉,在老师与同学面前表现不一,没有真 正做到“为同学服务”;有的大学生把目光定格在个人的拼搏上,忙 着考证、顾不得打扫宿舍卫生,忙着考研、担心入党会占用学习时间,忙着外出社会实践、害怕参加集体活动会影响个人利益的获得;有的 大学生在择业阶段抱着“坐、靠、等”的思想,成天呆在宿舍睡觉、 上网打游戏、到球场打球,毕业后加入“啃老族”大军,毫无意识要 为父母减轻家庭的负担。当今大学生自我意识的水平参差不齐,相当 一部分学生的自我意识水平较低,他们不能准确地理解自己与社会的 关系,不能准确地理解自己的社会地位和社会角色,也不能准确理解 社会赋予他们的责任与使命。上述的这些个体都过于强调自身利益, 而对他人、对家庭、对社会缺乏应有的责任感,更谈不上民族责任感

网络语言的构成及形成原因分析

网络语言的构成及形成原因分析 摘要本文从网络语言产生的时代背景、网络语言的构成及形成原因等方面对网络语言进行分析,通过对各种网络语言现象的梳理和语言学分析,提出笔者对待网络语言的态度。 关键词网络语言构成及形成原因态度 一、网络语言产生的时代背景 计算机对人类生活的影响远远超出了以往任何时代的任何一种发明,它渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐当中。同时,网络还催生了语言的新语体——网络语言。而正是由于网络特殊的载体和它的现实虚拟性,使得网络语言从一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中,除了使用那些规范的词语以外,还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。许多人第一次进聊天室时,对网上流行的一些词语和对话,似懂非懂,搞不清楚什么意思。网络语言正在“异化”中国语言文字,对现行语文教学和研究都提出了挑战。 二、网络语言的构成及其形成的原因 网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。它与一般日常生活的交际活动有密切联系,又有明显区别。从网络语言的构成方式看似

乎与“物竞天择”相对应,网络语言也有“语竞网择,适者生存”之道,存在便是合理。“网络语言”的产生,自有它的合理背景。它的构成方式更是多样化。从不太严格的意义上划分,现在流行的“网语”(Net-Speak)广义上大体可以分为三类:一是与网络有关的专业术语,如鼠标、硬件、软件、病毒、宽带、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语,如网民、网吧、触网、黑客、基准网民、电子商务、虚拟空间、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号,早年的如恐龙、菜鸟、公鸡、东东、酱紫、瘟都死等,近年的如:潜水、踩地盘、躲猫猫、打酱油、叉腰肌、雷、人肉搜索、FB、HC、GJM等。 狭义的网络语言仅指第三类,尽管这类词语和符号在整个网络语言中所占的比例很小,但争议较大,其中有的是对一些汉语和英语词汇进行改造,由英文字母组成,例如:IC(我明白了。全文是Igsee);IDK(我不知道。全文是I?don’t?know.);TKS(谢谢。Thanks),再例如BT意“变态”、GG意“哥哥”、KL意“恐龙”、NB意“牛逼”即奉承你在网上很酷、RMB意“人民币”、PFPF意“佩服佩服”、PMP意“拍马屁”、诸如GG/MM/DD/JJ这样利用汉语拼音头字母的简写来表示哥哥、妹妹、弟弟、姐姐这些亲昵的称谓;有的是谐音词语,如“美眉”,只是将原有词语“妹妹”的读音稍加改变而已;有的是数字的组合,例如:886是拜拜了、7456是气死我了、9494即就是就是、246是饿死了、520是我爱你等;有的是外来词语,如“调制解调器”俗称“猫”,而“猫”又是英文Modem 的音译。简约、随意、现代,缩略的语言,这也是网络的“专利”;还有的是出于对视觉感官的刺激而制作出来的对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌所形成的符号词语,如用键盘上的不同键可以组合出许多表情符号;心情不好时,

大学生对网络流行语的态度的调查报告

大学生对网络流行语的态度的调查报告 小组成员:谭绍芬 0134 赵丽泉 0123 胡莉 0131 赵欢 0114 龚雪 0233 标题:大学生对网络流行语的态度的调查报告一.调查背景 二.调查目的及意义 三.调查过程安排 四.调查问卷设计 五.调查分析 六.调查总结 附:1.人员工作安排 2.经费预算 一.调查背景 在互联网日新月异的成长之下,网络信息更新的速度到了常人难以想象的地步,网络热刺的不断诞生,一方面反映了网民的智慧,另一方面也让网民的情感得到了释放。历史上,人们为了表达对事物的感情,诞生了民谣,顺口溜等这些短小精悍,而又饱含信息的的语言文字。而在如今互联网时代,当时似乎短小精悍的文字,在如今似乎有些臃肿,进而用网络热词来代替。比如“打酱油”,“我爸是李刚”“神马都是浮云”这些词只有几个字,但这些词语后面却深刻反映了某种社会想象,网民的感情通过网络热刺不断的传递和释放。 年轻人尤其是大学生思想活跃,思维灵活,喜欢新鲜事物,渴望交流,崇尚创新,追逐时尚,而且不愿意承受现实生活中太多的约束(包括主流语言规范的约束)。具有匿名性的网络虚拟世界,无疑给以年轻人为主的网民群体提供了发挥的空间;同时,由于他们又具有较高的文化素质,熟悉英语及计算机语言,使"网络流行语"的产生具有了必然性和可能性。 语言是时代的反映,网络语言在一定程度上也是当前"网络时代"的反映,与现代人的生存方式和思维状态密切相关。因而,随着网络飞速发展,"网络流行语"必将扩大其影响范围。

二.调查目的及意义 目的:了解现代大学生对于网络流行语的认识、了解和使用状况以及他们对于网络流行语的发展所持以的态度。 意义:通过大学生对网络流行语的态度,了解网络流行语的发展现状,推断网络流行语的发展前景,进而分析和总结出网络流行语给社会发展带来的影响。 三 .调查过程安排 四.调查问卷设计 大学生对网络流行语的态度的调查研究 亲爱的同学: 你好!为了深入了解当代大学生对网络流行语的态度,我们设计了一份关于对网络流行语的态度的调查问卷,希望您能认真作答,帮助我们完成这项调查.感谢您抽出宝贵的时间帮我们完成这份问卷调查,祝生活愉快! 性别: A.男 B.女年级: A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 学校:(江汉大学文理学院) 1 你经常上网吗? A天天上B经常上C偶尔上D几乎不上 2上网时你会关注网络流行语吗? A非常关注B关注C偶尔关注D没兴趣 3通过网络了解流行语的渠道(多选) A论坛,贴吧B新闻网站C即时通讯(QQ,MSN) D博客E其他 4你对网络流行语的了解程度? A很了解,一看就懂B比较了解,知道大部分C不是很懂,会一点点 D完全不懂 5你对下列网络流行语的使用情况是? 经常使用偶尔使用完全不用 A.给力①②③ B.你懂的①②③ C.我是来打酱油的①②③ D.羡慕,嫉妒,恨①②③ E.坑爹①②③ F.神马都是浮云①②③ G.我勒个去①②③ H.我爸是李刚①②③ I.___的人,你伤不起①②③6你听到某个人说这些网络流行语,你觉得他\她...

浅析新生代大学生就业问题

浅析新生代大学生的就业问题 摘要 “新生代大学生”指1990年后出生的进入大学的中国公民。调查发现,90后大学生总体上个性张扬、乐于表现,目标明确、意识客观,但是他们的有些思想意识需要引起高校德育工作者重视。“2013年度大学就业能力排行榜”的调查显示,中国应届大学生最难就业的十个专业为:计算机科学与技术、英语、会计学、国际经济与贸易、工商管理、法学、电子信息工程、机械设计制造及自动化、汉语言文学、信息管理与信息系统。令人尴尬的是,这十个专业也是我国考生报考最热门的专业。本文将通过浅析新生代大学生的概况、特点、及就业难问题来分析中国产业结构调整的必要性和迫切性,同时政府出台相应的政策来解决新生代大学生就业问题。 关键词:新生代大学生; 产业结构; 就业问题

Shallow Cenozoic migrant workers obtain employment problem ABSTRACT "The new generation of college students" refers to those born after 1990 entered the University Chinese citizens. The survey found, after 90 college students overall personality, willing to performance, clear objectives, consciousness objectively, but some of their ideas need to cause the attention of moral educators in Colleges and universities. "Survey of 2013 year university employment ability" list, China students the most difficult ten professional employment: Computer Science and technology, English, accounting, international economy and trade, business management, law, electronic information engineering, mechanical design and manufacturing automation, Chinese language and literature, information management and information system. Embarrassing is, these ten professional is one of the candidates registered for the most popular professional. Analysis of the necessity and urgency Chinese industrial structure adjustment through the analysis of general situation, characteristics, and the new generation of college students employment problem, at the same time, the government introduced the corresponding policy to solve the employment problems of university students of the new generation. Key words:The new generation of college students;The industrial structure;Employment problem

网络语言的构成及形成原因分析(一)

网络语言的构成及形成原因分析(一) 摘要本文从网络语言产生的时代背景、网络语言的构成及形成原因等方面对网络语言进行分析,通过对各种网络语言现象的梳理和语言学分析,提出笔者对待网络语言的态度。 关键词网络语言构成及形成原因态度 一、网络语言产生的时代背景 计算机对人类生活的影响远远超出了以往任何时代的任何一种发明,它渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐当中。同时,网络还催生了语言的新语体——网络语言。而正是由于网络特殊的载体和它的现实虚拟性,使得网络语言从一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中,除了使用那些规范的词语以外,还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。许多人第一次进聊天室时,对网上流行的一些词语和对话,似懂非懂,搞不清楚什么意思。网络语言正在“异化”中国语言文字,对现行语文教学和研究都提出了挑战。 二、网络语言的构成及其形成的原因 网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。它与一般日常生活的交际活动有密切联系,又有明显区别。从网络语言的构成方式看似乎与“物竞天择”相对应,网络语言也有“语竞网择,适者生存”之道,存在便是合理。“网络语言”的产生,自有它的合理背景。它的构成方式更是多样化。从不太严格的意义上划分,现在流行的“网语”(Net-Speak)广义上大体可以分为三类:一是与网络有关的专业术语,如鼠标、硬件、软件、病毒、宽带、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语,如网民、网吧、触网、黑客、基准网民、电子商务、虚拟空间、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS 上的常用词语和符号,早年的如恐龙、菜鸟、公鸡、东东、酱紫、瘟都死等,近年的如:潜水、踩地盘、躲猫猫、打酱油、叉腰肌、雷、人肉搜索、FB、HC、GJM等。 狭义的网络语言仅指第三类,尽管这类词语和符号在整个网络语言中所占的比例很小,但争议较大,其中有的是对一些汉语和英语词汇进行改造,由英文字母组成,例如:IC(我明白了。全文是Igsee);IDK(我不知道。全文是I?don’t?know.);TKS(谢谢。Thanks),再例如BT 意“变态”、GG意“哥哥”、KL意“恐龙”、NB意“牛逼”即奉承你在网上很酷、RMB意“人民币”、PFPF意“佩服佩服”、PMP意“拍马屁”、诸如GG/MM/DD/JJ这样利用汉语拼音头字母的简写来表示哥哥、妹妹、弟弟、姐姐这些亲昵的称谓;有的是谐音词语,如“美眉”,只是将原有词语“妹妹”的读音稍加改变而已;有的是数字的组合,例如:886是拜拜了、7456是气死我了、9494即就是就是、246是饿死了、520是我爱你等;有的是外来词语,如“调制解调器”俗称“猫”,而“猫”又是英文Modem的音译。简约、随意、现代,缩略的语言,这也是网络的“专利”;还有的是出于对视觉感官的刺激而制作出来的对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌所形成的符号词语,如用键盘上的不同键可以组合出许多表情符号;心情不好时,可选出横眉竖目的脸谱发过去;心情好时,又可选择哈哈大笑的卡通形象。例如:“(-_-)”表示神秘笑容;“:?-?”表示平淡无味的笑;“^_^”表示咪着眼睛笑;“I-P,’表示捧腹大笑;“:?-?”表示咧着咀笑;“:?)?-?-”表示大笑;“:?-”(”表示扁脸,不高兴了;“:?-?(*)”表示恶心,想吐;“:?-?P”表示吐舌头:“;?-?)”表示使眼色,抛媚眼;“.o”表示哇塞,惊呆了;“*”表示醉了;“Zzzzz……”指睡觉的样子。从这种意义上说,符号词语是把有声语言中的体态语创造性地运用到了网络语言中,属于副语言的范畴。不难看出。狭义的网络语言具有生动风趣、简洁省事、人情味浓、个性化色彩强等特点。 笔者认为,网络语言的形成主要有以下原因造成。 首先,计算机应用技术的快速普及使网络语言作为一种领域用语日益受到关注并影响到社会语言应用。人机对话主要是通过键盘输入来实现的,而键盘输入影响了信息输入速度。在初期人们往往由于找键位而耽误时间。这样对于一个初期上网聊天的人来说就需要找到一种快

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