毛概报告(大学生课余生活调查及分析)
北京邮电大学
思想政治理论课社会调查报告
题目：大学生课余生活安排的调查
姓名： ###########
班级: 20112###### 学院: 信息与通信工程学院
摘要
大学生“课余生活”主要是指大学生在校期间在除上课和睡觉之外由自己自由支配的时间里所反映出的生活方式、生活内容。赵来越丰富的课余生活是大学生的特色,也是大学教育进步、社会文明进步的体现。大学教育不仅使学生获取更多的知识,更主要是使学生能学会获取知识和运用知识的本领,使学生的个性、兴趣、特长能得到更好培养与锻炼,以便大学生毕业后能更好地成为社会有用的人才。
关键字
课余生活，锻炼，人文素养，娱乐
问题的提出
1.研究课题的目的和意义
近年来，随着我国经济的高速发展，百姓的生活方式趋向多元化，生活态度更有所变化，大学生作为新时代的接班人，更是走在时代的前沿，体验着更多社会进步带来的新事物，加上大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，已不仅仅是上一辈人以学习为主的生活态度了，有许多的大学生更趋向于努力追求自己的兴趣，其中就会有沉迷其中，荒废学业的例子，而且这种例子是普遍的。课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差，因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。于是我们就需要对大学生当前普遍的课余时间安排和他们对安排课余时的价值观及其实际情况进行分析和探讨，并在此基础上给出建议。
2.调查研究的方法
本次调查主要采取网上问卷调查的方法，以非随机取样的方式对我们身边的朋友及社交圈子进行了调查。有效问卷50份，其中男生26人，女生24人，男女比例将近1:1，并使用网络工具对所获取数据进行了统计与分析，实现最终的分析与研究。
调查数据的处理
1.除了双休日和节假日，你平均每天大约有多少课余时间？
一般来说，除掉节假日，普通大学生平均每天有3~6小时的课余时间，根据学
校差异，存在波动情况。
2.你的课余生活有哪些形式?[多选题]
3．自习时间占你课余时间的比例是
4.你对自习时间的安排是？[多选题]
利用课余时间自习将近90%
只会分配一半以下的课余时间学
习，极少有分配更多时间的。一
半的人的自习时间不到空余时间
的二分之一。
5.你对自习的看法是？
6.你对自己自习质量的评价是：
7.你主要阅读哪一方面的书籍[多选题]
下图中我们可以看到，三分之二的人对文学艺术类的书籍感兴趣，这说明大学生还是比较注重自己在文学方面的素养。同时不少人也很关注自己在专业知识方面的拓展。这是值得肯定的。
很多的学生在对待自习上还是希望保证学习质量的，同时还希望能阅读更多有兴趣的书籍，还有少部分人一完成作业为标准。
在自习时，大学生普遍以完成作业为首要，同时会预习复习，并阅读一定的书籍，为考证准备的人在一半以下。
8.你平均每天的阅读时间是？
8%的人基本上不看书。而一
小时以内的也只有一半不到。可
见大学生的阅读时间还是比较
少。
9.你觉得阅读和人文素质的培养对你日后的工作乃至发展是否重要？
我们可以看到80%的人意识
到阅读和人文素养的培养对以后
的发展是有帮助的。但是只有
66%的人认识到其重要性。切实
可行的在利用课余时间提升自己
的各方面素养。
10.你使用电脑的主要用途有[多选题]
据我们的调查显示，大学生
每天的电脑使用时间一小时以上
的占到了75%，比例非常大。而
这些时间主要集中在查资料、聊
天、看电影、和听音乐等娱乐项
目上。应用于学习上的则只是少
数。
11.你觉得参加社团或者学生组织
在参加社团或者学生组
织的问题上，大家的意见还
是比较一致的。调查显示，
绝大部分的人都参加了一到
三个，极少数甚至有四到六
个。在认为参加社团活动有
意义的前提下，也有一半同
学对参加活动可能影响学习
比较担心。
12.你觉得兼职或者义工
由于个人的家庭情况不同，
大学生对待兼职和义工的意见也
大相径庭。不过有90的人认为可
以参加一些，但是只有少部分的
人认为这些活动可以增加生活体
验，丰富人生经历。
13.你一周参加体育锻炼的时间（不包括体育课）是
高达20%的人从来不进行体
育锻炼。一周内锻炼四小时以上
的也只有10%。有些人甚至对一
周仅有的两节体育课也心存抱
怨。大学生在课余时间的体育锻
炼活动严重缺失。这也是眼下急
需解决的问题。
14.你对学业和人际关系的重要性的看法是
从图中我们可以看出，大学
生普遍认为人际关系和学业一样
重要。所以，学业之余，很多人
愿意花比较多的时间在自己的社
交活动上。
15.你对自己的大学课余生活的看法和评价是
无聊空虚，浑浑噩噩，没有
规律。有18%的人这样看待自己
的课余生活。很可能他们的课上
生活也差不了多少。可见不少的
大学生完全不会主导自我，只是
跟随着他人的脚步，无所事事。
总结
当代大学生在自己的课余生活中更趋向于娱乐，不会有更多的体育锻炼，自习时间大打折扣。主观想法与实际行为不协调，存在着矛盾。对自习质量的期望很高，却没落实在行动，更多的是为外界事物所影响。追求自己的兴趣，期望协调学习和兴趣间的关系，却
很少有两全的，更多的时间是浪费在聊天，听音乐上，以好好学习为借口，不去参加更多的社会实践，如兼职和义工等。在课余时间上，男生更多的把课余时间控制在3~6小时内。在生活形式的选择上，男生对娱乐的选择只有87.5%，而女生全都选择了“娱乐”的选项。女生的体育锻炼明显不足，男生睡懒觉的情况比女生严重。男生更喜欢新闻报纸和娱乐杂志漫画。女生打游戏的情况比男生好的多，却花更多的时间在电影上面。
大学生课余生活存在问题及产生问题因素分析
1.存在的问题
（1）课余生活未充分利用
80%以上的学生平均每天都拥有三个小时以上的课余时间，应该说很充裕。对大学生来说，走出了高中的紧张和呆板生活，在大学里拥有更大的自主选择权，这个阶段的时间是最珍贵的，大学生也具有巨大的提升空间和成长加速度，正是“指点江山，挥斥方遒”的时候。然而很多大学生的课余时间没有被充分利用，有接近60%的学生会将一部分课余时间用来睡懒觉。甚至接近20%的学生认为自己的课余生活无聊空虚，浑浑噩噩。
（2）课余时间分配不合理
课余生活本来是对课堂生活的调节和补充，而在大学，课余生活所占的地位和所担的角色都更加重要，在课余生活本应该合理分配，劳逸结合，学习为主，娱乐为辅。但超过85%的学生自习时间占课余时间的比例少于一半，大学生平均每天的阅读时间在一小时以上的不到50%，而电脑的使用时间在1小时以上的却超过了80%，而在电脑的用途中聊天最高，占到了84%。网络资源被主要用于娱乐活动，用来自主学习的比例较低。另外，用于体育锻炼的时间严重不足。每周除体育课外锻炼2~3次较为合理，每次1小时，则一周应锻炼2~3小时较为合理，然而有60%的学生一周锻炼不足两小时。
（3）自习质量低，对学业态度有偏差
就认识来讲，接近50%的同学对于学习任务的要求降低，对知识缺乏刨根问底的探索精神，浅尝辄止，愿意为学问花更多时间的只有14%。更多的选择在自习的时间里看课外书。对于自习质量调查表明，能够在自习中较好完成学习任务且阅读一定量课外书籍的仅占20%，超过一半的学生都只是完成作业后玩手机来打发时间，心不在焉，效率低下。就学业和人际关系的重要性来看，认为后者比前者重要的比认为前者比后者重要的多了10%。
（4）对人文素养缺乏正确认识
就同一专业的不同高校的学生来讲，工作中有不同的待遇，展现了不同的能力，很大程度上是由大学的人文氛围和学子的人文素养所决定的。人文素养越高，发展的后劲越足。然而调查中，有10%的同学认为大学生活所应该掌握的仅仅是专业知识，专业技能，以及一张漂亮的成绩单，只有不足70%的人充分认识到人文素养在将来工作当中的举足轻重的作用。
（5）课余生活缺乏安排和计划,评价不高。
调查表明，仅仅10%的学生在课余生活中做到了既有计划又很愉快，超过60%的学生课余生活没有规律，更多的呈现出的是自发性和盲目性。
2.产生的原因
（1）主观原因
大学生正处在即将成熟却未成熟的阶段，没有了父母的庇护，开始扮演新的角
色，自己开始主宰自己的生活，开始独立的做选择，为自己制定计划。于此同时，对社会还没有切实的感悟，对社会的态度也不尽相同，因此所呈现的状态也不一而足。
一部分学生踏入大学殿堂后，没有了高中时的学习压力，没有了两点一线的单调乏味，远离了老师和家长的监管，暂时又体会不到现实社会的残酷。在盼望已久的自由时空里，很多学生都认为应该好好的放松一下，再没有面临像高考那样的巨大压力，便降低了对成绩的要求。同时还没有成熟的他们对新鲜事物的好奇心和自制力不足，缺乏对是非的辨别能力，乃至某些人“人生得意须尽欢”的价值观使得很多学生沉迷于游戏或者谈恋爱，荒废学业，由“求高分”变成了“求及格”。
另一部分学生因为心理素质较差，或是对大学感到失望，或是无法适应，或者感到百无聊赖，因而自暴自弃，将精神寄托在娱乐当中。
突然达到了目标，改变了十几年为了一个目标流血流汗的状态，就像《肖申克的救赎》中从监狱里走出来却无所适从的样子，缺乏管理和引导，自己又不能制定合理的计划和形成新的目标，因而出现了为了花费时间而花费时间的情况以及混沌的课余生活状态。
（2）客观原因
应试教育以及让学生形成了错误的思维方式，高中教育不能同大学教育接轨，学生掌握的是如何获得好的成绩，而不是如何培养思考能力和探索问题，因此出现了不愿为学问探索的态度。同时大学生尚未形成自己的价值观，更多的是受环境影响。他们所接受的教育和知识告诉社会环境中人际关系的重要，但是却不知道“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬”。
社会竞争的激烈和现实性导致了部分高校对实际能力和专业素养的重视，重视综合测评成绩，而忽视了人文素养的培养。在这样的环境里，学生很难意识到人文素养和阅读的重要作用。同时同辈容易成为效仿的模版，大家每天朝夕相处，相互影响，大家更倾向于根据身边的同学的行为来调整自己的行为。
同时部分学校没有和社团没有在学生的课余生活中发挥应有作用。学校对学生缺乏管理和引导，没有指导学生形成正确的价值观和良好心态，适应大学生活，规划课余时间。同时没有考虑到学生的真实想法，缺乏完善的娱乐设施和多彩的活动，勾不起学生对课余生活的兴趣，使得其浪费了大量的课余时间，还会产生失望和空虚的感受。
对策建议
1.就学生方面而言
首先，要想改变当前大学生的课余生活状况，就要先从大学生自身开始。良好的修养往往可以体现一个人的品位与价值, 只有那些拥有较高个人修养的人, 才能在课余生活的安排上趋于理性, 才能实现实践性学习, 选择性学习，创新性的学习。实现一个大学生在这个阶段的主要任务。同时，在保证学习的前提下，多参加各方面的活动，以一种积极地心态来对待自己的课余生活。以社团为基础、学生工作为跳板来充实自己。社团和各种学生组织是大学生涯里的第二课堂，是你专业教育的延伸。在这里，你不仅可以得到锻炼，学到课堂上学不到的东西，还可以提高自己的认识能力，培养自己的思考方式，塑造自己的性格，还可以以学生工作和社团活动为契机，接触更多的人和食物，拓宽交际圈，为将来的事业发展打下良好的基础。
2.就教师方面而言
经过调查发现，大学生对于自己课余时间的安排缺少一个有效的指导，不能处理好各种关系、分辨各类事物的主次关系。因此，学校应该安排相应的老师对学生们进行指导，多开展在课余生活方面的研究，以为指导大学生对如何理智地安排课余生活提供理论基础，使他们从思想上认识到的课余生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活以提高课余
生活的质量。帮助大学生树立正确的时间观念，使之善于利用时间，主导时间而不是被动地跟随者时间的流逝，以致无所事事。这样化被动为主动，利用课余时间为自己充电，获取课堂上学不到的东西。
3.就学校方面而言
调查显示，很多大学生也希望自己能够多参加更多的有意义的课余活动。所以，学校应该在这方面给大学生停供更好的条件。首先，就是可以开展更多的社团活动，这方面不仅要考虑学生的兴趣爱好，同时也要对大学生的各方面发展也要有所助益，能够让学生们在玩乐中也可以学到东西。另一方面，学校可以进一步完善各类基础设施，让大学生们在课余时间可以有更多的选择。贫困生方面，很多大学生因为家庭经济状况的问题，将过多的课余时间花在了兼职上，以致影响了学习和参加其他课余活动。学校应该在经济上、精神上、学习上给予其更多的帮助与扶持。
总之，随着大学生课余时间的不断增多，课余生活的问题肯定会逐渐得到各方面的重视。相信会有更多这方面的研究，来帮助大学生们丰富课余生活，提高课余生活的的质量，是大学生得到更好地发展。
参考资料：
[1]夏永华. 大学生闲暇生活的道德教育[J].长沙大学学报, 2007,(04).
[2]辛渐. 聚焦大学生课余生活[N]. 大河报,2007-4-6
[3]李庆峰. 缺失、根源及补救——关于大学生闲暇生活的调查及引导[J]. 思想教育研
究 , 2004,(09)：30～32
[4]《大学生课余生活调查报告》付冬月
[5]杨逻、杨晖.《大学生课余生活方式调查分析研究》湖北函授大学学报( 2011)第24卷第
9期
附录：
调查问卷样卷
1.除了双休日和节假日，你平均每天大约有多少课余时间？
A.少于3小时
B.3~6小时（不包括6小时）
C.6~9小时（不包括9小时）
D.9小时以上
2.你的课余生活有哪些形式?[多选题]
A.学习（包括阅读课外书）
B.娱乐（上网、看电影、逛街等）
C.体育锻炼
D.参加学校的社团活动或学生会等活动
E. 兼职或义工
F. 睡懒觉
3．自习时间占你课余时间的比例是
A.1/4以下
B.1/4到1/2
C.1/2到3/4
D.3/4以上
4.你对自习时间的安排是？[多选题]
A.完成作业
B.预习和复习
C.准备一些资格证的考试
D.阅读书籍
5.你对自习的看法是？
A.完成作业即可
B.应该保证学习任务的完成质量，宁可多花一些时间
C.学科任务完成的差不多就行，多花时间来看感兴趣的书籍
D.应该保证学习任务的完成质量，同时阅读一定量的书籍
6.你对自己自习质量的评价是：
A.完成了作业，但质量不高，没事玩玩手机，到点了就可以了
B.完成了学习任务，质量较高
C.较好的完成了学习任务，同时还阅读了一定量的书籍，充分利用了自习时间
7.你主要阅读哪一方面的书籍[多选题]
A.专业知识拓展
B.文学艺术
C.教辅资料
D.新闻报纸
E.娱乐杂志漫画
8.你平均每天的阅读时间是？
A.基本不看
B.1小时以内
C.1~2小时(不包括1小时)
D.2小时以上（不包括2小时）
9.你觉得阅读和人文素质的培养对你日后的工作乃至发展是
否重要？
A不重要，招聘单位只看证书和成绩，保证综合测评成绩
优异就可以
B.不重要，关键是掌握好专业知识和技能
C.有它的重要性，会影响到个人气质什么的，没事看看书
就行了
D.很重要，将影响到个人以后的发展潜力，应该在掌握好
专业知识的同时注重人文素质的培养
10.你工作日平均每天用电脑的时间是？
A.一小时以内
B.1~2 小时（不包括1小时）
C.2~3小时（不包括3小时）
D.3小时以上
1.你使用电脑的主要用途有[多选题]
A.查资料
B.浏览新闻
C.编程或者是学英语
D.聊天
E.打游戏
F.看电影
G.听音乐
12.你觉得参加社团或者学生组织
A.没有意义，应该集中精力在学习上
B.有意义，只要分配好时间，不会影响学习,应该积极参加；
C.有意义，但是应该选择性地参加，还是会担心对学习的影响，会慎重思考；
13.你参加的社团或者其他学生组织有多少个
A.没有
B.1~3个
C.4~6个
D.6个以上（不包含6个）
14.你觉得兼职或者义工
A.能够减轻父母的负担，增加自己的责任感，可以
增加生活体验，丰富人生经历，应该多参加一些
B.可以参加一些，但不能耽误学业
C.上大学可以看成是父母对自己的投资，现在的任务就是
好好学习，将来才会有最大收益
15.你一周参加体育锻炼的时间（不包括体育课）是
A.不锻炼
B.2小时以内
C.2小时到4小时（不包括
2小时） D.4小时以上（不包括4小时）
16.你对学业和人际关系的重要性的看法是
A.学业更重要
B.两者同样重要
C.人际关系更重要
17.你对自己的大学课余生活的看法和评价是
A.无聊空虚，浑浑噩噩，没有规律
B.虽然没有什么规律，但是感觉很充实
C.很有规律，但是很无聊
D.有计划，也很充实愉快
大学生消费情况的毛概社会实践调查报告
大学生消费情况的毛概社会实践调查报告 调查过程里，首先发现的就是是存有的问题。问题有很多，包括课余 时间充裕，但没有效利用，不会安排课余时间，没准确理解课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有经验上的提升。其次是成因。之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得注 重的问题，那是有他不可忽视的因素的。包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存有 着结果里的不良习惯，当然，我们也是存有着很多陋习的。所以我们 在调研的同时，也在虚心学习，改正。 所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中 每一件事都不可小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇 见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个确切的答案，而实 际中则不然，总会出现这样那样意想不到的问题，也许仅仅个小问题，但也充足阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种 途径多种办法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。 在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就 算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是的方案。 但虽说都知道团队意识的概念，但做起来就并非那么简单了，人都有 自己的想法，每个人的想法也不可能会一致的相同，而大家都会有捍 卫自己的想法的心理，于是便会出现争执，在这种情况下，其实最需 要的是平心静气的大家和和气气的讨论，这次实践的组员还都是同学 朋友，大家关系都还好，和和气气的讨论还好办到，但日后工作中总 会遇到和陌生人合作的时候，所以随时都应该抱有一颗虚心求教的心，客观冷静的去看待自己和别人的方法，即便是自己的方法要好一些， 也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法，切不可急躁，也不 能瞧不起别人的想法。对于我们这样一个即将步入社会的大学生来说，需要学习的东西很多，团队意识尤为重要，团队中每一个人都能够是 我的老师，正所谓三人行，必有我师，我能够从他们身上学习到很
大学生课余生活的调查报告
大学生课余生活的调查报告 在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我展开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查（其中大一：110人，大二：90人）这次调查，我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动 的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。一、 课余活动内容取向概况根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面 存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。 体育锻炼 11%校系活动和工作 13%聊天、社交 19% 课余学习 21% 阅读课外书刊报纸12.5% 勤工助学 5% 上网、打游戏 10% 棋牌活动 4% 睡懒觉 3% 无所事事1% 其他 0.5%从中可以看出，大学生课余活动 取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”、“体育锻炼”和“上网玩游戏”五项是大学课余时间参加的主要活动。而我校学生课余 活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和 信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间 不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。二、大学课余生活取向表现出年级 和性别差异各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同， 在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而“聊天、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位；二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“聊天、社交”；三是各年级对“课业学习”、“聊天、社交”、“上网、打游戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向有明显的差异。而我 校大一大二学生课余活动的主导取向普遍是“课业学习”，其次为“娱乐社交”。这反映了我 校的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更
关于大学生课余生活的调查分析报告
关于大学生课余生活的调查报告
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关于大学生课余生活的调查报告 一、前言 大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。 二、本文研究的内容 本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 三、调查研究方法 本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学。其中，男生人68人，女生32人，共询问同学100人，回收有效100份，并对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。 四、调查数据及分析 （一）大学生课余生活的现状分析 这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。
1、大学生课余时间及课余活动状况 （1）学生的课余时间比较充裕。 通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的100名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为56人，比例占总人数的63%。（详情参考下表表1） 表1 （2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。 根据各项活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在周一至周五的学生课余活动中选择率最高的是上网，占81%，其中学习（包括看课外书）占58%，而和同学闲聊及睡懒觉等也分别占41%和39%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，学习为辅。而在周六和周日的学生课余活动中睡懒觉选择率最高，占55%，其次是学习和逛街、购物、聚会分别占43%和47%。（详情见表2-1、表2-2）
调查问卷分析报告
调查问卷分析报告 城西小学《班主任工作创新研究》学生调查问卷分析报告 为我们能全面、准确、具体地了解与掌握我校班主任在班级管理方面的情况及为本课题提供原始的第一手资料。我们课题组设计了此套调查问卷。 年级12人，四年级15人，共39人。分两期进调查对象为二年级12人，三行调查。2010年3月22日为前期调查，2012年6月19日为后期调查。两次调查均发放问卷39份，实收39份。以下是针对两次调查结果进行分析与对比所作出的反思: 班级纪律为很好的前期有25.6%，较好的有25.6%，还有48.7%为一般;并且班级学习氛围好与较好平分秋色，各占一半。后期调查班级纪律很好的占58.3%，较好的30.8%，一般的占15.4%。通过前后期的数据对比，我们发现这三个班的纪律较课题实验前有了较大的进步。可见我们的班主任在班级管理方面不但投入了较多的精力，而且在班级管理的艺术上有了较大的提升与创新。 班上的学习氛围前期选择“深厚”的占38.5%，后期为48.7%，选择“一般”的前期占41.0%，后期占48.7%，“差”的由前期20.5%降到后期的2.6%。可以大部分班级在学习氛围上都有了较好的转变。 班主任是否开展具有创新性的教育活动前期有5.1%学生选择了“经常”，而后期有46.2%的学生选择了“经常”，选择和“很少”的由前期的51.3%降到后期的23.1%。 在班干部的选举上前期由学生选举产生占53.8%，后期升到76.9%，而按学生成绩产生由前期的33.3%下降到后期的5.1%。 班主任是否时行课间文明习惯管理，前期选择“经常监督”有53.8%，而后期升到76.9%，前期选择“很少教育”的占15.4%，降到后期的5.1%。
关于大学生毛概课社会实践调查报告五篇
关于大学生毛概课社会实践调查报告五篇 大学生进行社会实践能够提高对社会的适应能力，大学生毛概课社会实践调查报告有哪些呢?以下是由为你带来的”大学生毛概课社会实践调查报告”，更多内容请访问网。 大学生毛概课社会实践调查报告精选(一) 一、调查目的： 大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个复杂的社会i司题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、币场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难间题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。 二、调查时间及地点：xxx大学工程技术学院 我们的间卷主要4及了以下几个方面： 1.针对以后工作情况设间 2.针对自我期许和对企业的期许设问 3.针对就业信息和就业途径设间 4.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响 三、正文： 今年来，随着我国社会经济的发展，国民教育的提高，高校的不断
扩招，大学生群体不断扩张膨胀，大学生就业难等一系列社会性间题越来越受到人们的关注。近年来深圳富士康公司发生的连续跳楼事件，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前大学生就业难的间题。解决大学生这个弱势群体的就业难间题、生活难等间题，已经迫在眉睫，只有真正的解决这个间题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实力发展。 首先，”弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，随着近年来大学生就业难、生活难等间题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列，”毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，也引发了种种社会冲突和矛盾。 据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计:2019年212万、2019年280万、2019年333万、2019年413万、2019年495万、2019年559万、2019年610万、2019年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示:到目前为止2019年毕业生就业率仅为35%，加之以往毕业还役有就业的学生，并且不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，
大学生课余生活调查报告精选
大学生课余生活调查报告After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid the work or life. 姓名： 班级(单位)： 日期：
大学生课余生活调查报告 温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。 目前, 我国大学生的课余时间比较多, 但是有些大学生却未能合理安排好这么多的时间, 虚度了大学的宝贵光阴, 影响到了未来的生活。因此, 合理有效的利用课余时间关系到大学生的整体素质和大学生未来的生活质量。为了全面了解大学生课余时间安排及利用情况, 引导大学生合理利用课余时间, 在两个星期内, 一共收回了94份电子调查问卷, 并对问卷进行了整理分析, 发现当前大学生存在许多的问题。 总体来说, 大学生课余生活时间基本充裕, 活动丰富多彩, 时间利用基本合理。但也有部分同学课余时间不足, 活动单一。部分同学课余时间缺乏合理的安排, 大量时间花费在上网和玩游戏上, 对身心造成不利影响。 1、79%的大学生课余时间基本充足。调查显示, 21%学生课余时间不充足, 18%学生很充足, 61%课余生活基本充足。可见, 占大多数的大学生课余时间基本充足, 发挥空间还很大。 2、大学生课余活动丰富, 内容差异大。 从调查结果看, 课余活动中, 女生以学习（占其所有课余活动26%）和逛街购物（占其所有课余活动28%）为主, , 男生以学习（占其所有课余活动19%）和娱乐（占其所有课余活动30%）为主。此外, 上网, 社团活动, 阅读, 运动, 兼职等所占比重各分秋色, 不相上下。
问卷调查结果的分析报告
问卷调查结果的初步分析报告 调查目的：了解人们对“守法”理解程度的大小 调查对象：社会各阶层 调查内容：针对不同的年龄段，不同的文化水平，不同的职业，通过 问卷调查对他们展开调查，有以下的几个问 题： 1 请问您的年龄属于以下哪种年龄段？ A 16-25岁 B 26-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 56-65岁 2 请问您的职业是什么？ A 公务员 B 从事于教育科研事业 C 从事于医疗保健事业 D 企业员工 E工人 F个体工商户 G家庭妇女 H学生 I其他 3 请问您的学历是什么? A小学或初中 B高中或中专 C大学本科或专科 D 硕士以上 4 请问您对法律了解吗？ A 非常了解 B 了解 C有点了解 D 不怎么了解 E 不了解 5 请问您怎么理解“守法”这个词？ A 不违反道德 B 不违反法律规范和道德 C 不违反法律规范 D 遵纪守法 E不做不应该做的事 F 享受
权利和承担义务 6 请问您为什么要“守法”？ A 不想受法律的制裁 B 认为既然是法律就应该遵守 C 本身所受的教育要求 D应尽的职责和义务，认识到法律的重要性 7 请问您在平时生活中如何做到“守法”？ 调查方式：问卷调查 调查时间：2009年十一国庆假日 调查结果：据调查，绝大多数人对“守法”概念的理解都不是很清楚， 他们往往认为“守法”就是遵守法律规范和 道德，并不能从深层次地了解“守法”含义； 同时他们也承认之所以选择“守法”只是因 为是国家制定的，被认为是法律，而“守法”， 而不是认识到法律的重要性，从而“守法”。 以下有几个数据 数据一
从数据一图，我们可以看出，绝大多数对“守法”的概念只是简单的 停留在：遵守法律规范，道德，遵纪等这几 个词，与真正意义上的 法理上的含义相差甚远（“守法”是指国家机关、社会组织和公民 个人依照法的规定行使权利（权力）和履 行义务（职责）的活动）说明我国普通市 民对守法 从年龄段的不同，绝大多数的人数据一含义 1
毛概社会实践调查报告关于大学生
毛概社会实践调查报告关于大学生 “实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。 “万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。 南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。哀叹啊，哀叹。 奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门
吧。我点了点头，同意了。 社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。 对你所居住地的文化建设设施(社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等)现状以及发展状况(国家投资、规模等)的调查。 第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。 我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。 塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量
关于小学生的课余生活调查报告1
xx总校关于小学生课外活动的调查 进一步学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，推动城乡义务教育一体化发展，推进教育公平，不断丰富和充实广大农村地区中小学生的精神文化生活，补齐短板，办好人民满意的教育。 调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅 调查分析 1、根据实地走访，了解到有姚寨总校的小学生课余生活情况，具体分析如下： ①做家庭作业、读课外书、看电视、玩手机上网（qq、微信、游戏）成为小学生课余生活的主流。 姚寨总校处于农村地区，在农村乡镇，做作业，看电视，上网、做家务成为小学生课余生活主流。 农村小学生他们渴望参加一些课外班，来提高自己的文化知识，但由于农村乡镇缺乏各类机构举办的课外班，所以他们几乎都没有机会参加。 ②小学生渴求丰富多彩、压力小的课余生活 小学生对自己课余生活的看法和态度怎样呢？在调查中发现只有38%的小学生觉得自己的课余生活很丰富，感到满意；57%的小学生却觉得一般；5%的小学生觉得枯燥，不满意。究其原因，走访了部分学生、家长，调查发现，之所以农村乡镇小学生占一半多的人对自己的课余生活只是较满意，是因为农村孩子缺少课外书读，没有自己爱好的兴趣活动班可上，可供学生活动的社区环境也较差，还要做较多的家务活等。 “希小学生希望拥有怎样的课余生活呢？农村孩子普遍希望课余生活丰富一些： 望参加课外活动”“希望能参加体育活动。”“看电视，读课外书，做家务活”“有足够的时间写作业，玩耍。” 2、根据问卷调查统计，得出以下结论： ①目前，在课间生活中，大部分的小学生还是以做游戏为主，而男生的比例大于女生；而排在第二位的读书。由此可见，女生在学习主动性上好于男孩子，并且相对于男生，女孩子更喜欢安静的做事。
调查问卷分析报告
调查问卷分析报告 令狐采学 一、调查目的：大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。我院为给同学们提供良好的就业服务，特地组织了专场招聘会。为了最真实的掌握当前大学生就业现状，了解大学生的就业趋势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极的作用，特地对前来招聘的企业和学生做了问卷调查。 二、调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在南京大学生命科学学院招聘会当场发卷填写，并当场收回的形式。主要针对前来参加招聘的企业和学生。对学生发出问卷227份，回收227份，对企业发出问卷13份，回收11份。
三、调查结果： 1、你的学历？ 2、您是否有offer？ 3、您所属院系？ 4、您在求职时最看重的是（可多选）？ 5、请问个招聘企业最看重的学生能力（可多选）？ 6、招聘企业对本次招聘会是否满意？ 7、招聘企业认为应聘学生的不足之处？
① 简历制作简单 ② 缺乏实践经验 ③ 专业不符 8、企业的意见或建议？ ① 扩大招聘规模 ② 加强前期宣传 ③ 定期组织专场招聘会 三、调查分析 综合对学生的问卷调查分析同学对工作选择的关注点较为类似，都集中在发展前景、工资福利、工作地点三方面。企业反馈的问卷调查显示：综合各企业所关注的学生素质来看，硬实力专业技能和软实力品德素质都是企业关注的重中之重，德才兼备仍然是企业选择人才的首要出发点。应聘者的创新精神和团队意识也会受到企业的一定关注，但形象气质、生源地等因素企业基本不予考虑。各企业普遍对本次招聘会表示满意，并提出了很多宝贵意见，希望在未来扩大招聘会规模，加强前
大学生毛概社会实践调查报告模板
大学生毛概社会实践调查报告模板 大学生毛概社会实践调查报告模板【一】 中国是农业大国，自古以来，无论阶级关系如何变化，农民始终是我国的主要生产力。而在新时期的中国，对农民重视就是对国家重视，因此，中央提出的“建设社会主义新农村”是一项伟大的正确的建设社会主义社会要求，“社会主义新农村”是指在社会主义制度下，反映一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会全面进步为标志的社会状态，<共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见>来看，十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务，今年将迈出有力的一步。 我利用寒假，在辽宁省锦州市xx县xx镇文化服务中心做了为期一周(2010年2月14日——2010年2月21日)的社会实践调查，在这一周内，通过对辽宁省xx县xx镇村民日常生活的观察和访问，了解了建设社会主义新农村在基层的实行情况，尤其是对其中的“文化建设”做了深入的调查。此次调查是我对我国“建设社会主义新农村”这一政策有了更进一步的认识，现将此次调查结果汇报如下: xx县隶属于辽宁省锦州市，在上级zhèng fǔ部门的倡导下，xx县坚持以生产发展为中心，以提高生产力水平、农民收入、集体收入为落脚点，以村镇规划为突破点，以村屯整治的“四清四改”为切入点，以培养新型农民为根本点，全面推进社会主义新农村建设，取得可喜成果 新农村建设农民是主体，培育新型农民是新农村建设的根本点。xx县充分发挥县内各培训基地的作用，采取举办培训班、科技讲座、参观学习、印发资料等多种有效形式，对农民进行分类培训，大力提高农民素质。在调查期间，我还有幸参加了锦州市太和电脑为实行锦州市普惠制培训而对村民进行免费的电脑知识普及，参观了计算机程序员考试的现场，看见原本只庄稼地里干活的农民也可以坐在电脑前，熟练的操作电脑，心里涌现出一种喜悦之情。
大学生课余生活实践调查报告
大学生课余生活调查 摘要：大学时代是实现自我理想的关键时期。在大学生活中，我们有了更多的时间 ，来支配自己的学习、生活。然而随着大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，我们似乎忽略了很多问题，我们将用什么样的态度对待我们的课余生活，又如何把握好自主学习和课余生活的尺度，如何利用这丰富的课余时间，来做一些更有意义的事情等问题。那么进入象牙塔的大学生们是如何来度过课余时间的呢？我们针对这一问题对大学生们展开了一次调查，并进行了分析讨论，结合问卷调查，我们提出了一些个人的建议和总结。该调查具体如下： 关键词:当代大学生、大学课余生活、 调查对象：在校大学生（东北地区为主） 调查方式：问卷调查 调查人数：40余人 调查时间: 2010年10月25日 调查分析: A.调查的数据搜集及详细分析 1、当代大学生工作日课余时间较丰富 【第一题】除了双休日、节假日，您每天大概平均拥有多少课余时间？ A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上 【数据搜集整理及分析】在参与调查的40余名同学中，因为学校、专业
等客观因素，此题选择分布并不集中。但有16名同学选择了B项，约占总数的40%；10名同学选择了C项，约占总数的25%。可见当代大学生的课余时间还是较充裕的，也体现了合理安排大学生课余生活的重要性。 2、当代大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，但时间安排仍缺乏多样性和合理性。 【第二题】周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动 D、补觉 E、和同学闲聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他 【第三题】周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物，聚会 D、兼职或义工 E、回家 F、和同学闲聊 G、打扑克、棋牌等 H、健身、运动 I、其他 【数据搜集整理及分析】这两道多选题涉类广泛，内容丰富，给同学们很大的选择空间。在第二题中A项学习（包括读课外书）（17名）、D项补觉(11名)、H项上网(20名) 所占比重较高，剩下选项分布较均匀。还是体现了较传统的“三点一式”的大学生活方式，但与前几年的同类调查结果相比较，其它选项的选择率有所上升，说明大学生课余生活的多元化趋向。
调查问卷及分析报告
六年级学生数感水平调查问卷 1、你喜欢数学吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、既不喜欢，也不讨厌 D、讨厌 E、非常讨厌 如果用 5、4、3、2、1 分别代表从最喜欢到讨厌之间的程度, 你选( 5 4 3 2 1) 。（） 2、一个12岁女孩的身高是1.5米，你认为当她20岁时，身高是（）。简单说说你的理由。 A、1.55米 B、1.8米 C、1.68米 D、无法确定 3、生活中哪些事情可以用数或数码来表示?看谁写得多。 4、某校为每个学生编号, 规定末尾用 1 表示男生 , 用 2 表示女生，201213321 表示“2012年入学的一年级三班的 32 号同学, 该同学是男生”。那么,201432012 表示该学生是( ) 年入学, 在( ) 年级( ) 班, 学号是( ) , 这是一名( ) 生。 5、1/4与 2/4之间有多少不同的分数？（） A、没有 B、一些 C、很多 D、不清楚
6、下列选项中，（）更接近1.13。 A、1.013 B、1.10 C、1.103 D、1.113 7、对于 50、98、38、10、51 这些数, 请用“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语说出它们之间的大小关系。比一比, 看谁写得多。 8、下面那个数更接近903×0.71的乘积。（） A、4000 B、620 C、650 D、不清楚 9、从你出生到今天为止，你大约生活了多少天？（） A、400 B、4000 C、40000 D、天数太多，无法计算 10、在括号里填上合适的数或单位 教室的门高2（），数学书本的厚度约是（），小亮的身高是148（）。 11、从下列表达式中选出结果最大的一个。（） A、156÷0.8 B、156+0.8 C、156×0.8 D、不计算，无法回答。 12、某小学随机抽选了三位学生，他们的体重分别是50千克，30千克，43千克。那么这个学校老师的平均体重是多少千克？（） A、41千克 B、51千克 C、38千克 D、信息不足，无法判断 13、一个学校大约有1100个学生，所有学生中午都在学校吃饭。如果每次都用一次性筷子，3000双一次性筷子等于一棵20年的大树。那么这所学校一年要砍伐多少棵这样的大树？（） A、1000 B、100 C、10000 D、无法计算
大学毛概社会实践调查报告5000字
大学毛概社会实践调查报告5000字 大学毛概社会实践调查报告 一、指导思想 本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(概论)课的实践教学。 二、目的意义 社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果大实践模式的尝试和具体应用。 通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产
党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。 三、实施过程 1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。 2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。 3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实 践(调查)报告，进行批改并评定成绩。 四、组织形式 本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和 个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式： 一是学校组织的校级学生实践团队。 二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小
关于小学生的课余生活调查报告文档
关于小学生的课余生活调查报告文档A survey report on Pupils' extracurricular life 编订：JinTai College
关于小学生的课余生活调查报告文档 小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况 调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚 持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本 文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习 和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、相关背景二十一世纪新一代的青少年是新一代的 中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的关键因素。小学生的课外生活，学校重视，家长更重视。因为它不光涉及到学生成绩好坏，而且还关系到他们的全面成长。如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。由于现在社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等等。如何安排、利用好课余时间，促进小学生身心的健康发展，是小学生走向成功的重要因素之一。 2、调查目的为了能让校园的管理者更好地了解学生 的课余生活和他们的一些想法，以便今后能正确、合理地引导
同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良好的环境。我们小组的成员觉得有必要进行这次调查。我们此次研究的目的主要是要寻求有益小学生成长的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。 第二部分实践概况简介 时间： XX年6月——8月 调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅 第三部分调查分析 1、根据实地走访，了解到有关xxx小学生课余生活情况，主要是城乡差别，具体分析如下： ①做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生活 的主流 城乡小学生课余生活的主流有所不同。在城区，读课外书，做作业，看电视成为小学生课余生活主；而在农村乡镇，做作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流。 城乡课外班有别。参与调查的城区小学生中有一半以上 的人参加学习书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。对农村
大学生课余生活实践报告
数学与信息科学学院 大 学 生 课 余 生 活 实 践 数应1203班 1206014306王苗苗1206014317黄珊珊1206014318吉敏1206014319贾越1206014330王倩玲1206014333孙阳媚1206014336王婷 2014年5月14日
关于大学生课余生活的调查报告 大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性.培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满地度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。并且目前大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。 本文研究的内容就是关于大学生课余生活，本文主要是通过分
析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题，找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析，提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 大学生课余生活的现状分析，这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去，用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。（3）学生课余生活上网倾向学习和交流。学生课余生活上网主要倾向于学习和聊天，大学生对影响课余生活安排的因素有清醒的认知。对比分析1、不同时间的大学生课余生活的对比分析，首先，周一至周五的课余时间里，学生们所从事的最多的活动是学习和上网（包括读课外书），而周末的时间里，学生们所从事的最多的活动则是睡觉和逛街，其次，周一至周五的课余时间与周末的时间里学生们使用网络的目的也不同，周一至周五的课余时间使用网络主要是用于学习；而周末的时间使用网络主要是聊天，看电视节目等。这充分说明了当代的大学生能够结合自己的实际课余时间去从事课余活动。2、大学生主观想法与实际行为的对比分析在回答“你会利用课余时间有计划地实践为
调查问卷结果分析报告
小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告 志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究，提高数学教学工作的效率，我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查，能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如学生爱上什么样的数学课，学生了解多少数学课外知识等，也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目，全部为单项选择题。 本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查，问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计，并进行了结果分析。 数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析：调查结果：10%非常愿意，70%有时愿意，20%不愿意。通过这一项调查，我发现学生对老师提问还是比较喜欢的，这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足，从而也能得到家长的赞赏，这样周而复始，孩子渐渐的就喜欢上了数学，可以说此时的孩子喜欢数学只是表象，孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏，因此，做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣，从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问？ 分析：调查结果：60%我举手时，25%我自信的抬头时，15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢，希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识，提高能力吗? 分析：调查结果：20%非常有帮助，65%比较有帮助，15%不清楚。由此结果
我们可以看出课堂提问对孩子们的影响，孩子被提问的越多，就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生，为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手作答吗? 分析：调查结果：40%非常愿意，50%看情况再说，10%极不同意。从百分比上我们可以看到，了解数学家的故事可以有多种渠道，课外读物、媒体、网络、老师的讲述等，因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中，自己动手活动的时间： 分析：调查结果：40%充分，40%较充分，20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的，之所以孩子给出的结果不一样，是因为孩子自身在数学上的发展不一样，也就是说学生的个体差异是确实存在的，老师应该正视这一点，尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样？ 分析：调查结果：5%很多，30%不太多，65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性，95%的学生认为教师布置的作业不是太多，甚至根本就不多，这说明孩子对数学是比较感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生乐在其中，就不会感到做作业也是一种负担，是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗？ 分析：调查结果：60%是，40%不是。三人行必有我师焉，这说明知识的来源并非只有一个渠道，数学也不例外，但是，对于思想单纯的小学生来说，还是大部分学生认为，学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何？ 分析：调查结果：65%轻松，35%较轻松，0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰，它说明我的课堂没有给孩子增加压力，没有对孩子学好数学的信心予以否
2020大学生毛概社会实践调查报告
2020大学生毛概社会实践调查报告 20xx暑假已经到来，很多的学生放假在家。他们每天除了完成老 师布置的作业，还能够实行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游 等等。假期本就是一个放松的时间，能够随性所欲。 一、问题的提出 轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间 学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是 参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存有 哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这个系列的问题，我对 当地的中小学生的暑假生活实行了调查。 二、正文 现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些 未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活 之中，学生的人身安全是的隐患。 在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家， 没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……即使每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。 值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据 调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给 孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很 大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一 天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨 便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流， 晕倒在地，终因抢救不即时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑
大学生课余生活调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-6571-31 大学生课余生活调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
大学生课余生活调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 姓名:李慧学校:江西医学院上饶分院班级:10 级影像(1)(2)班学号:xx110201 ### 一转眼，离背上行囊,踏入大学校园的时 候已经过去一年半了。在这段时间里,我深刻感受到大 学生活的个中滋味。在现在这个时代,大学生的自由时 间越来越多，每个人都在利用这段时间做着不同的事 情,彰显自己的个性，点缀和丰富自己的生活。由此， 我不禁感叹:大学生们在课余时间到底做些什么呢?于 是，我就此展开了一个有关于大学生课余生活的社会 实践调查报告，希望可以引发大学生的思考。 为了了解当代大学生的课余生活情况,我对100 名大学生进行了调查，并且在这次调查中,我采取了任 意抽样调查的方式，和给出了10个选项。在过一段时
间后,我再对他们做出的选择进行了收集和分析。 结果如下:1.打球等体育锻炼 17% 2.院校活动及工作 6%3.课余学习,巩固专业知识 21%4.阅读课外书刊及报纸，增长见识 9%5.看电视，电影及小说等 10%6.勤工俭学 6%7.上网聊天，打游戏 13%8.睡觉 5%9.社交活动，与朋友聊天，逛街 7%10.打牌及其他活动 8% 从调查报告中看出,大学生选择的多元化,而这也正是因为社会的不断发展与进步。他们不再只是围绕着学生最基本的职责-学习,更多的出现了新的活动方式。打球等体育锻炼和课余学习成为了大学生的主要选择。对于每一个人来说，都需要一个强健的身体。于是，大学生在学习的同时,积极锻炼。这样,他们不仅收获了知识,也拥有了健康。从而，他们更有本钱,用今天搏明天!其次，随着科技信息的不断更新换代，更多的大学生都手持一部手机甚至电脑。于是，他们便能更方便的上网聊天，打游戏和看电视，电影及小说等。他们总是认为在沉重的课业负担下,需要通过这种方式好好释放一下。只不过,有时在其中也可以收获点什