优质数字教育资源应用模式探索试点实施方案

优质数字教育资源应用模式探索

试点实施方案

重庆市黔江区人民小学校

为了推动学校教育信息化进程、进一步提高学校教育信息化应用水平，提高全体教职工教育信息化应用能力，使全体师生在优质教育资源应用中受益，根据《教育部关于公布第一批教育信息化试点单位名单的通知》（教技函[2012]70号）精神，按照教育部教育信息化试点工作要求，结合学校实际，特制定本试点实施方案。

一、黔江区人民小学概况

重庆市黔江区人民小学校，地处渝东南边陲武陵山腹地，始建于1907年，现有76个小学教学班，12个幼儿班，共5000多名在校学生（4200余名小学生），234名教职员工。学校有一大批市（省）、区级先进工作者、优秀教师、优秀班主任、教学能手、学科带头人和骨干教师。是黔江区小学教育的领头学校，黔江区示范校和教育科研实验基地，也是渝东南少数民族地区的窗口学校。

学校近十年来顺应教育现代化和信息技术教育高速发展的需要，在教育信息化方面有了较快发展，学校现已基本上实现校园网络全覆盖，部份班级配置了“班班通”设备，一线教师人手一台笔记本电脑。但现有的信息化水平远远不能满足学校发展的需要，学校还没有完善信息化办公系统、信息化校园安全系统、信息化校园管理系统和信息化家校沟通平台。教师所需的优质数字资源也还不够丰富，现有的仅仅是借用远程教育资源平台、国家基本教育网提供的学科教育的资源。

面对当前推进教育信息化的重点，以及学校信息化发展现状，如何丰富和创造性的构建“研、训、用”一体化平台，如何恰如其分的运用好这些资源（包括硬件与软件资源），从而提高教师课堂教学效率、提高学生自主学习能力、提高学校在研究与培训方面水平，以最大限度发挥好优质数字资源效益，促进学校办学水平整体提升，是我校这次试点工作着力要解决的问题。

当前，黔江区教委推行城区带农村捆绑发展集团式办学新路子，一个城区学校负责指导带动几个乡镇学校，将这几个学校进行捆绑式发展、考核，称为集团学校。重庆市黔江区人民小学集团，就由人民小学负责帮扶金洞小学、马剌小学、五里小学、蓬东小学、城西小学等6所乡镇小学，试点工作的辐射引领作用无凝是一大特色。

二、试点单位负责人概况

重庆市黔江区人民小学校校长李长毅，男，生于1968年8月，中共党员，大学本科文化，重庆市优秀教育工作者，中学高级教师,重庆市黔江区政协委员，多项国家、市级教育科研课题负责人。有近20年的校长工作经历，教育研究与管理经验丰富。

三、试点工作重点内容和目标

（一）试点类型

中小学学校试点。

（二）试点工作重点内容

试点工作重点内容：优质数字教育资源应用模式探索。

构建“研、训、用”一体化平台，将优质数字教育资源充分运用到学校的教学研究工作中，教师培训工作中，师生及家长实际运用中，促进资源运用效益的最大化，探索优质数字教育资源应用模式。

“研”的运用主体是教师，分为对资源本身的研究与开发共建和运用资

源进行研究两个方面。

“训”的运用主体是教师，分为两个方面，一是以资源来培训提升教师的专业水平，二是培训教师更好的运用资源。

“用”的主体有教师、学生和家长、区域学校，教师用主要指运用于备课和课堂教学，学生用主要是利用资源进行自主学习，家长用主要是运用资源对学生进行有效家庭教育与辅导，区域学校用主要是利用中心学校的龙头作用，把优质资源向相对薄弱农村学校辅射，促进资源的大面积使用。

“研、训、用”的出发点都是优质数字资源，目的都是为了更好应用资源，三者有机结合，一体化应用，从而促进资源最大效益的发挥。

（三）试点目标

总体目标：

搭建“研、训、用”一体化运用平台，促进数字资源最优化使用，发挥资源最大效益。通过优质数字资源在教育教学研究、教师培训、师生和家长的运用方面的一体化应用促进学校办学水平的提升。

具体目标：

1．构建“研、训、用”一体化平台，创建学校信息化环境。

2.利用优质数字资源在教育研究工作中的运用，促进学校校本教研、教育科研工作的高水平发展。

3. 利用优质数字资源在师培、师训工作中的运用促进学校教师专业水平的提高。

4．通过优质教育资源在教师、学生、家长等方面的运用，全面提升学校教学水平和资源运用效益。

5．探索一套行之有效的优质数字教育资源“研、训、用”一体化运用模式，以期试点经验的推广。

四、建设和应用的具体内容

针对试点项目，我们准备从以下几方面来开展工作，促进资源的建设与应用。

（一）建设方面

1. 硬件建设

⑴切实优化校园网络环境，使有线+无线网络覆盖整个教学区、办公区、功能室区，带宽100兆到桌面。

⑵配齐96间（76个小学班+12个幼儿班+2间实验室+6间计算机室）“班班通”设备（采用台式电脑+投影机+银幕+视频展台+音响模式），实现优质数字教育资源班班通。（原已配班班通教室每间增加台式电脑一台）

⑶建立学生计算机网络教室六间（每间60台学生用计算机），达到生均比12：1的标准。

⑷建立校园电视系统（含视频点播服务器2台、视频直播服务器2台、非线性编辑系统、切换台1台、高清硬盘录像机1台、数码相机2台、数码摄像机2台，显示设备和班班通共用），同时搭建录播教室1间。

⑸建立校园广播系统和会议室音响系统。

⑹建立校园监控系统。

⑺配备六大功能室配备多媒体设备。

⑻建一块6M×4M电子显示屏。

2. 建设优质数字教育资源库

⑴通过与人民教育出版社、重庆出版集团合作，建设“人教数字校园”资源库（主要是语文学科、英语学科和科学等学科教学资源）。

⑵通过与西师合作，建设数学学科教学资源库。

⑶辅助以现代远程资源、国家基础教育网资源。

⑷收集教师自主研发的教育教学资源。

⑸资源库专用服务器3台。

3. 建设运用平台

建设“研、训、用”一体化平台，包含管理系统、一卡通系统、教学支撑系统、学习交流系统、资源应用系统、优质数字资源区域推送平台。（含学校网站）

（二）应用方案

1.硬件建设是基础，优质数字教育资源是前提。为此，一是要按质按量高标准搞好硬件设施建设和优质数字教育资源库建设；二是要维护好硬件设施，确保设备设施正常的使用；三是加强运用和操作培训，确保教师能熟练运用。

2.资源与教学研究结合，促进学校教科研发展。

⑴重视资源本身的运用研究。对学校现有的优质资源如何恰如其分的运用进行研究与实践，特别是如何把资源有效地融合到教师课堂教学中进行研究，从而达到资源运用的最优化。

⑵利用资源开展学校教科研工作，提升应用水平。利用现有的优质数字资源促进校本教研与教育科研工作的开展，例如，利用名师课堂、优秀课例等资源开展课堂教学研究等。

3.资源与教师培训结合，促进教师专业发展。

⑴教师资源应用能力的培训。学校的部分教师在资源应用能力与水平上还有待提高，所以我们首先应加强优质资源的应用能力的培训，提升教师应用水平。

⑵运用资源开展教师培训，提升教师素质。优质数字资源中有很多的教师培训资源，我们充分运用这些优质资源开展教师培训，从而提升

教师专业化水平。

4.扩展资源应用主体，实现“四用”。

⑴教师用：资源与学科课程整合，打造高效卓越课堂。

⑵学生用：资源与学生结合，促进学生自主学习与发展，对学生开展德育教育，促进学生良好行为习惯的形成和思想素质的提高。

⑶家长用：资源家校结合，提高家庭教育的实效性。

⑷区域学校用：利用中心学校的龙头作用，把优质资源向相对薄弱农村学校辅射，促进资源大面积使用。

五、预期效果

（一）预期创新成果

1．建设和完善学校信息化环境和特色数字资源，搭建“研、训、用”一体化平台。

2.加强优质资源开发与自建，建成有人民小学自主特色的数字资源库。

3.探索建设学校信息化环境和特色数字资源的操作策略。

4．提炼优质资源在教科研、师生培训、多元运用上极具推广价值的应用模式。

5.探索以信息技术和优质资源为支撑的“卓越课堂”范式。

6.形成“研、训、用”一体化应用初步理论成果，实现试点价值。

（二）应用和推广的预期效果

1.通过软硬件建设水平的提升和“研、训、用”一体化平台的搭建，促进教师、学生、家长和区域学校的应用。大面积提高教师、学生、家长的数字化应用水平，发挥资源的最大效益。

2.向市区学校推广建设学校信息化环境和特色数字资源的操作策略，大面积提升市区学校信息化环境和优质资源建设水平。

3.向市区学校推广资源在教科研、师生培训、多元运用上的应用模式，提升市区学校的应用水平。

4.提升学校校本教研和教育科研水平。

5.快速、大面积提升教师专业素质。

6.提高学生自主学习能力和学生家长的辅导能力。

六、保障措施

（一）组织保障

1. 聘请试点工作专家顾问，加强试点工作指导。

2. 建立试点工作领导小组，加强试点工作领导。

3. 建立信息化试点工作攻坚组，加强试点工作研究。

4. 建立信息化试点工作研究组，切实搞好试点工作。

（二）经费保障

1. 努力争取区教委的资金投入和其他相关部门的资金支持，力争区教委投入资金700万元，向其他部门争取支持经费200万元，用于硬件设备设施和资源库、运用平台等软件建设。

2. 学校自筹试点工作专项资金100万元，用于人员学习培训和研究工作的开展及后期维护。

（三）配套政策

1. 校长李长毅亲自抓教育信息化试点工作，作为第一责任人。

2.制定试点工作管理制度、考核办法，建立激励和促进机制。

3. 建立经费管理制度，做到专款专用，确保试点工作顺利开展。

（四）责任主体

1. 重庆市黔江区人民小学校。

⑴校长李长毅：全面统筹试点工作，负总责，负责争取上级主管部门的领导与指导，争取其他部门的支持，负责试点经费的争取和筹集。

⑵党支部副书记杜玉华（分管信息技术教育）：负责试点工作的整体推进，协助校长协调推进试点工作。牵头试点工作相关培训，负责组织攻坚组开展深入细致的优质数字教育资源应用模式探索工作。

⑶副校长冉光胜（分管教学）：负责牵头试点工作的全面实施，探索优质数字教育资源的应用效益，着力打造高效、卓越课堂。

⑷信息中心吴诗举：主要负责试点工作相关硬件设备设施的管理及使用培训，为试点工作的全面提供一定的技术支持。

2. 重庆市黔江区教育委员会现代教育技术管理中心。

⑴负责试点工作经费投入，确保试点工作顺利推进。

⑵负责试点工作硬、软件建设及试点工作的支持和指导。

七、进度安排

1. 2013年1月——2013年12月：

⑴切实优化校园网络环境，使有线+无线网络覆盖整个教学区、办公区、功能室区，带宽100兆到桌面。

⑵配备84个教学班“班班通”设备，实现优质数字资源班班通。

⑶建好学生计算机网络教室三间（每间60台学生用计算机）。

⑷建立校园电视系统，同时搭建录播教室1间。

⑸建立校园广播系统、会议室音响系统和校园监控系统。

⑹建立起各学科优质数字教育资源库。

⑺构建“研、训、用”一体化平台。

⑻按照实施方案开展试点工作，全面落实“研、训、用”一体化应用试点，促进优质资源深化运用。

⑼建立学校特色网站。

2. 2014年1月——2014年12月：

⑴再建学生计算机网络教室三间（每间60台学生用计算机）。

⑵配备12个教学班“班班通”设备。

⑶配齐六大功能室设备设施。

⑷优化资源库建设。

⑸优化试点实施方案，进一步探索优质数字教育资源应用模式。

⑹建6M×4M电子显示屏一块。

3. 2015年1月——2015年7月：

⑴探索出切实有效的优质数字教育资源应用模式。

⑵总结经验，撰写试点报告，推广试点成果。

⑶撰写试点工作报告，搞好项目验收准备，接受项目验收，完成试点工作。

二〇一二年十二月二十日