爱国主义教育系列活动之一升国旗

爱国主义教育系列活动之一——升旗活动2011年3月28日星期一

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！今天是2011 年03 月28 日，星期一。

担任本次升旗仪式的是高一（ 1 ）班团支部。

我是主持人董亚楠，下面由我来介绍我们班的情况以及升旗手和护旗手：

我们高一一班是一个团结合作的集体。艰苦奋斗、勇于挑战是我们班的班风，互帮互助是我们的习惯，赶超前一名是我们的目标。

升旗手：升旗手王家运同学是我们的体委，他成绩优秀、乐于助人、积极为集体做贡献。

护旗手：护旗手杨志伟同学是我们的班长，他努力学习、活泼好动、非常热心帮助同学。

护旗手：护旗手张庆磊同学活泼开朗、尊重师长、关心同学、热爱劳动。

下面，我宣布：升旗仪式正式开始！

第一项：升国旗，奏《国歌》，请全体肃立！

第二项：宣誓，有请领誓人刘媛媛同学上台领誓，请举起右手和我一起在国旗下宣誓：

我在国旗下宣誓：报效祖国，立志成才，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，做一个闪光的人，我要超越自我，我行！我一定行！

第三项：国旗下的演讲。下面有请陶梅同学演讲，题目是：

养成良好习惯，做合格中学生

《养成良好习惯，做合格中学生》

尊敬老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！我叫，来自高一·一班，今天我发言的题目是《养成良好习惯，做合格中学生》。

在我国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿;有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”

同学们，习惯决定行为,行为决定性格,性格决定命运，这句话被我们熟知却没有被我们去实践。环顾我们四周，有不少同学做出了不符合中学生身份的事，如校园时常有：乱丢垃圾者，骂人说脏话者，有躲到厕所抽烟者，有不注意个人形象动辄卿卿我我者，有动不动就想动拳头打架者、甚至有偷盗敲诈者。也许在一些同学心里认为这些都是小事，既是小事就没有什么了不起的。如果你有这种想法，那你就大错而特错了，我们都知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，生活中小与大是相对的，但善与恶却是绝对的。量变最终会引起质变。有这种错误思想的人如果不思诲改最终会受到法律的制裁。

滴水穿石，积水成渊。好的习惯不是一蹴而就的，需要我们平时的积累和严要求。爱因斯坦有句名言，“一个人能取得骄人的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成伟大性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;多用“谢谢”、“你好”、“对不起”礼貌用语，形成以礼待人的好习惯;每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中多些理解、宽容，便能化干戈为玉帛……

同学们请注意你的行动，从现在做起，重树自己的形象，净化自己的心灵，培养自己的优良品质，这样才能成为一个合格的中学生，才能成为国之栋梁。

我相信，今天到场的所有同学都有一个美丽的理想，他时刻督促着我们，引导我们不断

进步。那么，从现在做起吧，以养成良好的习惯为基础，把自己培养成全优型人才，更好地实现自己的理想，最后预祝大家今后在以后的学习中，时刻用习惯警醒自己，我要成为最合格的学生，做合格的人才。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四项：领导讲话。下面有请侯主任讲话，侯主任演讲的题目是：

播撒现代文明，构建和谐校园

老师们、同学们：

早上好！

做文明学生，创和谐校园对学生和学校来说是一个永恒的话题。文明是一种进步，是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，点质的提升。一个人的举手抬足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学无礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是文明学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教才教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

然而在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为．例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、杂物随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物．我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质．事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础．在

学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境．相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的．我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛．现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富．

要养成良好的文明习惯，做文明中学生．那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪．我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园．

我的讲话完毕，谢谢大家！

升旗仪式到此结束，谢谢大家！

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自

然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。