体验活动
四．体验活动
根据要求和相关条件缮制《海运提单》、《国际货物托运书》、《投保单》、《保险单》（1）销售合同
SALES CONFIRMATION
NO.: ZHT081115
DATE:NOV.15，2008
THE SELLER：SHANGHAI ZHENHUA IMP&EMP CO LTD THE BUYER:GR-TRAG Co., Ltd.
ADRESS: Rm 501 Longju Building No. 87 Longju Rd., Pudong Shanghai 200136 P.R.China
Tel:0086-21-58334388
Fax:0086-21-58334389ADRESS: A904 Wealth Building,
Kando Jinbocho Chiyodaku, Tokyo Japan Tel.:+81-3-5283-6765
Fax: +81-3-5283-6775
THE UNDERSIGNED SELLERS AND BUYERS HA VE AGREED TO CLOSE THE FOLLOWING TRANSACTIONS ACCORDING TO THE TERMS AND CONDITIONS STIPULA TED BELOW：COMMODITY AND SPECIFICATION QUANTITY UNIT PRICE AMOUNT WOMEN JEAN
W3301 W3001 2400 PCS
1200 PCS
CIF TOKYO
USD 5.30/PC
USD 4.50/PC
USD 12720.00
USD 5400.00
TOTAL：3600 PCS USD 18120.00 TOTAL AMOUNT IN WORDS：SAY U.S. DOLLARS EIGHTEEN THOUSAND ONE HUNDRED AND
TWENTY ONLY
PACKING：ONE PIECE IN ONE POL YBAG, 30 POLYBAGS IN ONE CARTON
SHIPMENT：NOT LA TER THAN JAN.31,2009，FROM SHANGHAI TO TOKYO JAPAN，ALLOWING TRANSHIPMENT & PARTIAL SHIPMENTS.
PAYMENT：THE BUYER SHOULD OPEN THROUGH A BANK ACCEPTABLE TO THE SELLER AN 100% IRREVOCABLE L/C PAYABLE A T 30 DAYS AFTER SIGHT DRAFT TO REACH THE
SELLERS BEFORE DEC.1, 2008 AND V ALID FOR NEGOTIATION IN CHINA UNTIL THE
15TH DAY AFTER THE DATE OF SHIPMENT.
INSURANCE：TO BE EFFECTED BY THE SELLER FOR 110% OF INVOICE V ALUE AGAINST F.P.A. AS PER THE RELEV ANT OCEAN MARINE CARGO OF P. I. C. C. DA TED 1/1/1981.
THE BUYERS: THE SELLERS
GR-TRAG Co., Ltd. SHANGHAI ZHENHUA IMP&EMP CO LTD (SIGNATURE) (SIGNATURE)
PLEASE SIGN AND RETURN ONE COPY
（2）信用证
APPLICATION HEADER 0 700 1417 970214FKBKJPJTAXXX 1343 337998 97021 1317
* SUMITOMO MITSUI BANKING CORPORATION TOKYO USER HEADER SERVICE CODE 103:
BANK. PRIORITY 113:
MSG USER REF. 108:
INFO. FROM CI 115:
SEQUENCE OF TOTAL *27 : 1/1
FORM OF DOC. CREDIT *40A : IRREVOCABLE
DOC. CREDIT NUMBER *20 : TK0842
DA TE OF ISSUE *31C : 081201
EXPIRY *31D : DATE 090215 PLACE CHINA
ISSUING BANK *51 :SUMITOMO MITSUI BANKING CORPORATION
NAKANOMACHI 1-10-15, MIYAKOJIMA-KU TOKYO JAPAN APPLICANT *50 : GR-TRAG CO., LTD.
A904 WEALTH BUILDING, KANDO JINBOCHO CHIYODAKU,
TOKYO JAPAN
BENEFICIARY *59 : SHANGHAI ZHENHUA IMP&EMP CO LTD
RM 501 LONGJU BUILDING NO.87 LONGJU RD.,
PUDONG SHANGHAI 200136 P.R.CHINA
AMOUNT *32B : CURRENCY USD AMOUNT 18120.00
MAX. CREDIT AMOUNT 39B: NOT EXCEEDING
A V AILABLE WITH/BY *41D : ANY BANK
BY NEGOTIATION
DRAFTS AT…42C : 30 DAYS AFTER SIGHT
DRAWEE 42A : SUMITOMO MITSUI BANKING CORPORATION
NAKANOMACHI 1-10-15, MIYAKOJIMA-KU TOKYO JAPAN PARTIAL SHIPMENTS 43P : ALLOWED
TRANSSHIPMENT 43T : ALLOWED
LOADING IN CHARGE 44A : SHANGHAI, CHINA
FOR TRANSPORT TO 44B : TOKYO JAPAN
LATEST DATE OF SHIP. 44C : 090131
DESCRIPT. OF GOODS 45A : WOMEN JEAN
W3301 2400 PCS USD 5.30/PC
W3001 1200 PCS USD 4.50/PC
DOCUMENTS REQUIRED 46A :
1.SIGNED COMMERCIAL INVOICE IN 3 COPIES INDICATING CREDIT NO.
2.FULL SET CLEAN ON BOARD MARINE BILL OF LADING MADE OUT TO
ORDER OF SHIPPER AND BLANK ENDORSED NOTIFY APPLICANT MARKED FREIGHT PREPAID
3.PACKING LIST IN 3 COPIES
4.CERTIFICATE OF ORIGIN
5.FULL SET INSURANCE POLICY OR CERTIFICATE COVERING F.P.A. FROM
WAREHOUSE TO W AREHOUSE WITH CLAIMS PAY ABLE AT DESTINATION ADDITIONAL COND *47B :
+REIMBURSENT BY TELECOMMUNICA TION IS PROHIBITED
+ONE COPY OF INVOICE, PACKING LIST AND ORIGINAL CERTIFICATE OF ORIGIN (FORM A) MUST BE SENT TO THE ACCOUNTEE BY COURIER IMMEDIATELY AFTER
SHIPMENT AND BENEFICIARY’S CERTIFICATE TO THIS EFFECT IS REQUIRED DETAILS OF CHARGES 71B : ALL BANKING CHARGES OUTSIDE CANADA ARE Shipper B/L No.
中国外运大连公司
SINOTRANS DALIAN COMPANY
OCEAN BILL OF LADING
SHIPPED on board in apparent good order and condition (unless
FOR ACCOUNT OF THE BENEFICIARY PRESENTATION PERIOD 48 : DOCUMENTS TO BE PRESETNED WITHIN 15 DAYS
AFTER THE DATE OF SHIPMENT BUT WITHIN THE
V ALIDITY OF THE CREDIT
CONFIRMATION *49 : WITHOUT
INSTRUCTIONS 78 :
+REIMBURSENENT IS SUBJECT TO ICC URR525
+PROVIDED THAT THE TERMS AND CONDITIONS OF THIS CREDIT ARE COMPLIED WITH PLEASE REIMBURSE YOURSELVES FROM ABOVE REIMBURSEMENT BANK +DRAFT AND DOCUMENTS ARE TO BE SENT BY COURIEDR TO OUR HEAD OFFICE SUMITOMO MITSUI BANKING CORPORATION (ADDRESS: NAKANOMACHI 1-10-15, MIYAKOJIMA-KU TOKYO JAPAN) IN ONE LOT
（3）补充资料：
发票日期：2008.12.5 发票号码：ZHT5743
装船日：2009.12.15 船名船次：Dingyuan V.352
卖方负责人：张启东唛头：GR-TRAG / TK0842 / TOKYO / C/NO.1-UP 提单号：B2233101Q 投保日期：DEC-12-2008
保单签发日：DEC-14-2008
报检单位登记号：1361845216 联系人：李莉电话：65756156 报检日期：2008.12.8
报关日期：DEC-10,2008
集装箱号：ONE 20' CONTAINER NO.TEX22332
H.S编码：6204620099 产地证编号： 300311288
Consignee
Notify Party
Pre-carriage by Port of loading Vessel Port of transshipment Port of discharge Final destination
Container seal No. or marks and Nos. Number and kind of packages
Description of goods
Gross weight
(kgs)
Measurement(M3)
Freight and charges REGARDING TRANSHIPMENT INFORMATION
PLEASE CONTACT
Ex. rate Prepaid at Freight payable at Place and date of issue
Total Prepaid Number of original Bs/l Signed for or on behalf of
the master
(出口商)国际货物运输委托书
SHIPPER (托运人) 发票编号贸易方式收汇方式
运输方式运费方式(预付/到付) CONSIGNEE(收货人) 货物备妥日期杂费支付方式(预付/到付)
可否转运可否分批
NOTIFY PARTY (通知人) 装运期限信用证效期
装箱方式(自送/门到门)
装运港卸货港门到门装箱地址
目的地提单份数
标记唛码件数及
包装式样货名规格及货号毛重
(公斤)
体积
(立方)
配载要求：
联系人和联系方式:
托运人(签章)托运日期
中保财产保险有限公司上海市分公司
The People’s Insurance (Property)Company of China, Ltd. Shanghai Branch
进出口货物运输保险投保单
Application Form for I/E marine Cargo Insurance
被保险人
Assured’s Name
发票号码（出口用）或合同号码（进口用）Invoice No. or Contract No. 包装数量
Quantity
保险货物项目
Description of Goods
保险金额
Amount Insured
装载运输工具航次、航班或车号开航日期
Per Conveyance V oy.No. Slg.Date
自至转运地赔款地
From To Via Claim Payable at
承保险别投保人签章及公司名称、电话、地址：Condition&/or Applicant’s Signature and Co.’s Name, Add. And Special Coverage Tel. No.
备注投保日期：
Remarks Date
保险公司填写：保单号：费率：核保人：
PICC中国人民财产保险股份有限公司
PICC Property and Casualty Company Limited
总公司设于北京一九四九年创立
Head Office: BEIJING Established in 1949
货物运输保险单CARGO TRANSPORTATION INSURANCE POLICY
发票号码：保险单号次
INVOICE NO. POLICY NO.
被保险人：
中国人民财产保险股份有限公司(以下简称本公司) 要求, 以被保险人向本公司缴付约定的保险费为对价, 按照本保险单列明条款承保下述货物运输保险, 特订立本保险单。
THIS POLICY OF INSURANCE WITNESSES THAT PICC PROPERTY AND CASUALTY COMPANY LIMITED(HEREINAFTER CALLED “THE COMPANY”) AT THE REQUEST OF THE INSURED AND IN CONSIDERATION OF THE AGREED PREMIUM PAID TO THE COMPANY BY THE INSURED
UNDERTAKES TO INSURE THE UNDERMENTIONED GOODS IN TRANSPORATION SUBJECT TO THE CONDITIONS OF THIS POLICY
AS PER THE CLAUSES PRINTED BELOW.
标记包装及数量保险货物项目保险金额MARKS & NO.S QUANTITY GOODS AMOUNT INSURED
总保险金额：
TOTAL AMOUNT INSURED：
保费启运日期
PREMIUM ：DATE OF COMMENCEMENT：
装载运输工具
PER CONVEYANCE：.
自：至：
FROM：TO:
CONDITIONS：
所保货物如发生保险单项下可能引起索赔的损失，应立即通知本公司或下述代理人查勘。如有索赔，应向本公司提交正本保险单（本保险单共有份正本）及有关证件。如一份正本已用于索赔，其余正本自动失效。
IN THE EVENT OF LOSS OR DAMANGE WHICH MAY RESULT IN A CLAIM UNDER THIS POLICY, IMMEDIATE NOTICE MUST BE GIVEN TO THE COMPANY OR AGENT AS MENTIONED. CLAIMS，IF ANY，ONE OF THE ORIGINAL POLICY WHICH HAS BEEN ISSUED IN ORGINALS TOGETHER WITH THE RELEV ANT DOCUMENTS SHALL BE SURRENDERED TO THE COMPANY. IF ONE OF THE ORIGINAL POLICY HAS BEEN ACCOMPLISHED, THE OTHERS TO BE VOID.
SURVEY TO BE CARRIED OUT BY A LOCAL COMPETENT SURVEYOR. CLAIM DOCUMENTS TO BE MAILED TO THE UNDERWRITER, WE
SHALL EFFECT PAYMENT BY REMITTANCE TO THE CLAIMANT.
赔款偿付地点：
CLAIM PAYABLE A T
日期：
DATE：
2014年青少年科学调查体验活动总结
2014 年青少年科学调查体验活动总结 根据旗科协、教育局、文明办、旗团委《关于开展“创新在我身边”—2014 年青少年科学调查体验活动的通知》精神，我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，经过周密部署，制定了我校的“创新在我身边—青少年科学调查”系列活动，此次活动特别注重学生科学素质的提高和培养，以校园文化艺术节载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。现总结如下： 一、进一步完善我校的科普知识组织的建设。为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，科技辅导员教师为成员的科技活动领导小组。 二、加强学校科技教师的培训工作,为学校科技活动提供保障。 活动中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。 三、积极开展形式多样的科技创新活动。我校结合教育的大环境和学校的实际情况,积极开展了形式多样的科技活动。在这次活
动中，我们收到了 24项小发明、小制作，7份科学幻想画。通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。 当然，从本次活动，我们也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面的不足，以及学生科学知识的匮乏。学生交上来的作品科技含量较低。这将会引发我们的思考：如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。
科学调查体验活动报告
2015年青少年科学调查体验活动总结 ——湖北省荆门市竹园小学 在荆门市科协的正确指导和支持下，我校参与了“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动并同时启动仪式，活动正式拉开序幕；我校三、四、五年级全体学生参与活动，到现在活动已接近尾声，现将活动开展情况简要总结如下。 一、精心组织，形成常效管理机制。 青少年科学调查体验活动由中国科协、教育部、国家发改委、中央文明办和共青团中央共同组织，自2006年至今已开展了10年，每年一个活动主题。通过参与科学调查体验活动，使许多青少年掌握了基本的科学知识与技能，体验了科学探究活动的过程与方法，培养了良好的科学意识、科学态度，发展了初步的科学探究能力。我们深知开展青少年科学调查体验活动正是实现教育方针的目标，着眼于受教育者和社会长远发展的客观要求，是面向全体学生，全面提高学生基本素质的需要，也为开发受教育者的潜能，为促进学生全面发展、主动发展创造了必要条件。为此学校在组织领导、建章立制上作了大量工作。 ——领导重视，专人负责。在接到市科协的文件后，我校迅速成立领导小组，建立青少年科学调查体验活动领导小组，组长由副校长李卫华担任，副组长组由专职科技辅导员官涛老师担任，及时召开三、四、五年级辅导员会议，研究部署工作，出台工作方案，明确了参与人员的职责和各阶段的工作任务，并建立了专项工作档案。 ——制度严谨，措施到位。要想使青少年科学调查体验活动不断深入开展，必须有严谨、规范、切实可行的规章制度。我们认真落实青少年科学调查体验活动组委会的一系列活动安排，认真制定并实施青少年调查体验活动方案，出台相关管理制度，特别是明确了科技经费投入保证制度、科技辅导奖惩制度，对这项工作有了极大的促进作用。 ——宣传到位形式多样。学校提出上好三种课（科技课、科技活动课、科技兴趣组），搞好四种宣传方式（黑板报、有线广播、宣传栏、剪报和手抄报）。充分利用周一的升旗仪式，提高学生对科普活动的认识；利用对外电子屏的宣传，争取家长和社会的支持；开辟科技宣传栏，让学生有了表达自己展示科学的阵地；利用家长会布置工作，家校携手共同进步；还举行“变废为宝，从我做起”科普
科学兴趣小组活动总结十篇
科学兴趣小组活动总结十篇 科学兴趣小组活动总结篇1 张小艳 我校科学兴趣小组在学校领导的关怀与支持下，顺利、圆满地完成了本阶段的教学工作任务。具体工作情况如下： 一、建立兴趣小组的目的： 根据新课程改革标准，结合我校教育特点，为那些喜欢研究科学的孩子们一个课外学习科学知识、提高科学研究能力的空间。 二、科学兴趣小组的教学目标及方式： 按照新课程改革标准要求，根据学生年龄特点，通过在科学兴趣小组的学习，使学生更加深入地了解科学常识，增加对科学研究的兴趣。在活动中，主要通过教师的组织和引导，让学生尽情体验学习科学的乐趣。科学兴趣小组教学活动，是以教师指导下的学生活动为主，通过观察、实验和自己动手操作，以及在实验中的相互协作，培养学生的科学实验能力、观察能力和乐于与人合作的能力，从面形成科学的认知方式和科学的自然观，并丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。 三、主要教学工作： 指导学生进行科学实验，提出实验目的、问题、以及实验步骤和操作过程。在每节课前，都要精心设计课程内容，积极做好课堂教学准备，特别注重学生实验步骤与过程的设计，大力培养学生的
观察能力、实验操作能力、概括总结能力以及与同伴的合作能力。通过他们对实验仪器的认识与接触，很快使他们掌握每一种仪器的作用与科学的使用方法，从而培养他们独立完成某一项科学实验的能力。在活动中，每一位学生都能积极发挥个体的潜能，展开思维的空间，提出不同种解决方法，采取不同的论证步骤，却得出相同的结果。所以，从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所，激发了对科学学习的浓厚兴趣与积极探索科学的学习欲望。 总之，科学兴趣小组教学工作在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本阶段的教学工作任务，大大提高了学生对科学研究的兴趣，丰富了他们的科学知识，培养了学生的科学实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。 当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远在20xx－20xx学年的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周一下午最后一节一次活动，本组实际参加学生有20人，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下： 一、开展了丰富多彩的科技教育活动。 能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的
小学科学调查报告
小学科学教学情况调研报告 广东省东莞市莞城建设小学骆健聪 【摘要】培养学生的创新意识是当今素质教育的一项重要目标，创新意识是指一种发现问题、积极探索的心理趋向。在科学课堂教学中，教师应构建创新环境，使他们想创新。创新意识即推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念意识。只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜能和聪明才智，释放创新激情。【关键词】小学生方向与路线掌握水平 【正文】 一、究其原因: 由于这两年组织的实验考试和教研室对科学探究实验的加强督导，促使科学实验教学得到一定程度重视。通过调研，与领导、老师交流，检查实验室和相关资料，看到各学校领导从思想上比较重视实验教学，实验开出率有所提高。任课教师对实验教学的认识也提高了，实验教师有实验资料性记录，有的资料比较完整。一是课程教材的变化。教师普遍认为现在的科学教材，图文并茂，色彩艳丽，版式设计活泼美观，教学理念新、教学空间大，关注儿童的生活经验，贴近学生的真实生活，让学生用自己的眼睛观察自然，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究科学，教材内容呈现方式贴近学生心理，能吸引学生的注意力。 二、调查发现： 学生非常喜欢新课标教材. 二是学生的学习方式的变化。教师已经开始注意学生学习方式的转变，学习方式由单一性向多样性转移，教师上课注意让学生在玩中学、做中学、听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，让学生的多个感官参与学习，特别是突出了以科学探究为核心，让学生从探究中学习，更加增加了学生动手实践的机会，激发了学生的探究欲望，学习不再枯燥，而是充满了兴趣和好奇，体验着自信和快乐，促进了学生全面和谐的发展。评价方式有了可喜的改观。实验教学得到一定程度的重视。 三、目前课堂教学情况： 目前使用的小学科学教材与以往的自然相比，内容更丰富，涉及的知识领域更广，在呈现形式上更为开放，而又缺少与教材相配套的资源。教材中有许多"留白"，给学生留下思考的余地，同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。教材内容以图为主，图文并茂这也导致教师难以把握设计意图，对于知识点的把握更是无从下手。科学教材中只有一些活动提示，没有知识点，开放性极强，对教师提出了极高的挑战，要求教师不但要具有很高的教学机智，而且要有宽广的知识面，调研中通过课堂教学明显反应出科学教师知识视野的狭
“走近创客-体验创新”青少年调查体验活动总结
2016 年“走近创客体验创新”全国青少年科学 调查体验活动总结 巴东县官渡口镇中心小学 在青少年科技领导小组的正确指导和学校的大力支持下，我校积极开展了青少年科学调查体验活动。以《走近创客体验创新》为活动指南，以“求真务实”为活动理念，自觉地把青少年调查体验活动列入学校均衡教育当中，扎实有效地开展了此项科学调查体验活动。 一、领导重视，人人参与 开展青少年科学调查体验活动是着眼于受教育者和社会长远发展的客观要求，是面向全体学生，全面提高学生基本素质的需要，也为促进学生全面发展、主动发展创造必要条件。 我校为了更好的开展《走近创客体验创新》，成立了青少年科学调查体验活动领导小组： 组长：向洪涛 副组长：谭德锦向美向远珍 组员：科学老师及各班班主任 由教务处、教科室牵头，在2015 年活动中表现优秀的骨干教师带领下，科学教师深入到学生活动中指导，其他学科教师全员参与学习指导，全校共2006名学生，86名专任教师全部参与活动。 二、措施到位 我们认真制定并实施青少年调查体验活动方案：即上好三种课 科技课、科技活动课、科技兴趣组课），搞好各种宣传方式（黑板 报、广播、宣传栏、剪报和手抄报等）。 事实证明，这些做法都能够达到非常好的效果，为了把学校的科技活动开展得有声有色，让学生们有着极强的热情投入到科技活
动中去，我们先后共举办了3 次大型的科普讲座、两期大型的宣传橱窗、竞赛活动、6 次科技创新制作及绘画比赛、一次大型的写作比赛、三届“科技小报”评比活动，先后在我州恩施晚报、长江巴东网、巴东教育网和我校校园网站发表新闻稿件10 余篇。 三、形式多样，丰富多彩 活动初期，我们把青少年科学调查体验活动作为一项重要的内容向全校师生进行动员，并由我校专职科技辅导员讲述活动的注意事项以及如何进行青少年科学调查体验活动。这样不仅推动了我校的青少年科学调查体验活动的前进步伐，而且也使我们的学生真正的理解了 走近创客体验创新》的深远意义。 四、认真组织开展活动启动仪式，提高学生对科普活动的认识 2016年6月8日，官渡口镇中心小学举行2016年青少年科学调 查体验活动启动仪式- “走进创客体验创新”，巴东县科协佘远美主席、县教育局宋发龙副局长、科协徐三英、中心学校陈宗宝校长起参加活动启动仪式。 启动仪式上，巴东县科协佘远美主席动员我校学生围绕活动主题，积极开展学习活动、体验活动、调查活动、拓展活动和征集活动。 联系生活实际，体验创新。通过此次调查体验活动，希望学生对创客有新认识，培养学生在生活、学习中的创新意识。同时希望学校按工 作计划，扎实开展组织、指导、收集、上报等工作，并能在2016 年的青少年科学调查体验活动取得更辉煌的成绩。 五、认真部署学生的调查活动 我校以科学调查为契机，把科学调查与科学实验有机结合，学校利用晨会时间，由辅导老师带领学生到工厂、商店、理发店等地方进行“航天技术在生活中的运用”调查体验活动，了解航天技术给我们的生活带来的改变，围绕学习、生产、生活中的科学发现，小发明
主观锻炼体验量表
主观锻炼体验量表 一、量表来源 McAuley,E., Courneya,K.S. The subjective exercise experience scale (SEES): development and preliminary validation.Journal of Sport and Exercise Psychology, 1994，16:163-177. 二、量表正文 主观锻炼体验量表 本问卷的目的是测量您在锻炼后对于下列每种情绪体验到的程度,请根据自己的真实感受在每个句子后面的数字中选择1个答案并画○。 1表示非常不符合；2表示不符合；3表示比较不符合；4表示折中；5表示比较符合；6表示符合；7表示非常符合。 1 我感到伟大 1 2 3 4 5 6 7 2 我感到糟糕 1 2 3 4 5 6 7 3 我感到耗尽了 1 2 3 4 5 6 7 4 我感到积极向上 1 2 3 4 5 6 7 5 我感到不愉快 1 2 3 4 5 6 7 6 我感到疲惫 1 2 3 4 5 6 7 7 我感到强壮 1 2 3 4 5 6 7 8 我感到沮丧 1 2 3 4 5 6 7 9 我感到疲乏 1 2 3 4 5 6 7 10 我感到非常棒 1 2 3 4 5 6 7 11 我感到痛苦 1 2 3 4 5 6 7 12 我感到累 1 2 3 4 5 6 7 三、评分方法 《主观锻炼体验量表》有积极幸福感、心理烦恼和疲劳3个维度，共12个条目，采用7级李科特记分方法：从非常不符合为1分到非常符合为7分，中间得分为折中为4分。 各分量表的条目数及评价方法如下： 积极幸福感分量表包括1、4、7、10，4个条目的得分相加，分数越高，积极的幸福感体验越强烈； 心理烦恼分量表包括2、5、8、11，4个条目的得分相加，分数越高，烦恼
青少年科学探究活动
青少年科学探究活动 —科学论文与技术发明的选题与研究方法 上海市科技艺术教育中心曹晓清葛智伟 一、课程目标 知识与技能： 开展青少年科学探究活动的研究和认识，探索和总结指导学生进行选题与研究方法的规律，并用得到的这些规律和方法进行选题或研究的尝试，体验创新实践的过程。 过程与方法： 在教学过程中，通过分析、归纳、总结、实践，探索引导学生进行选题和研究的方法，并尝试选择自己感兴趣的课题进行探究。 情感态度价值观： 掌握相关指导方法，打破思维定势，开拓创新思维，培养教师的创新精神和实践能力。 在教学过程中，让学员体验选题或探究成功后的喜悦，激发学生对科学探究的兴趣。增强培养学生创新能力、创新精神的意识，树立学生培养过程中科学伦理观和德育教育的意识。 二、课程内容 青少年的科学探究活动已成为科技教育中非常重要的部分。科学论文是青少年进行科学研究成果体现的主要方式之一，教师在指导学生进行科学论文活动时应该注意学生科学思维、科学方法和科学精神的培养，在活动过程中起到积极引导的作用。 一、青少年科学探究活动的特点和要求 1.青少年科学探究活动的演变 全国青少年生物百项科技活动以及演变后的全国生物与环境科学实践活动，全国青少年发明创造比赛和科学讨论会是1997年以前我国级别最高、规模最大的两项青少年科学活动赛事。全国青少年科技创新大赛的整合工作，充分总结和肯定了全国青少年生物和环境科学实践活动及全国青少年发明创造比赛和科学讨论会。科学论文和技术发明成为今后科技创新大赛科技创新成果最重要的竞赛项目之一 2.青少年科学论文的定义
原则上青少年科学研究活动不是真正意义上的科学研究，而是在教师的指导下，学习科学方法。高中阶段的青少年科学研究活动视其开展工作的目的、过程和结果，有可能成为“大学前研究”。青少年科学论文，准确地说应该是青少年科学报告。青少年科学报告包括中小学生科技活动和社会实践的调查报告、实验报告、观测报告、观察报告、发现报告、研究报告等科学成果论文，以自然科学范畴的论文为主。 3.青少年科学论文的要求 科学论文是中小学生学习科学思维、科学方法，培养科学素质实践的一部分，是模仿性地对某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以在中小学学科科学讨论会上宣读、交流或讨论；或在中小学科技刊物上发表的书面文件。 科学论文应提出新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造，而不是简单重复、抄袭前人或他人的工作。 4.近年相关竞赛分析 5.科学探究活动学科分类。 全国创新大赛共设立13个学科。分别是： 数学、物理、化学、微生物、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学。 二、科学论文的选题与研究方法 1.科学研究的一般过程： 发现问题、给出假设、实验验证、得出结论。 2.课题的选题及资料查询 （1）选题（培养学生观察能力及思考能力） 原则：从生活中发现课题 从问题到课题：打破思维定势，寻找有创新性的课题 学科交叉，激发创新思维 结合本地特点进行选题：本地的优势（动植物、文化等等都可以） （2）实验方案设计前的资料查询（信息收集及处理能力） 3.实验方案设计 （1）正确的检测手段 （2）实验对象的选择 （3）实验方案设计 （4）时间安排
科学体验馆实验报告~雅各布天梯
科学体验馆实验报告 实验名称：雅各布天梯（——大气中的电压击穿现象） 观察与思考： 1、当你按下控制按钮后，看到了什么现象？ 答：当我按下控制按钮后，我观察到了两个电极之间产生明亮的电弧，同时电弧从两个电极的最底端快速向上爬，当电弧到达电极的顶端后消失，然后从电极底部又会产生新的电弧，形成周而复始的电弧爬梯现象。 2、正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，当空气被击穿时，二电 极之间将产生电弧，其发光的机理是什么？ 答：两个电极通电，使得两极之间的电压升到5万伏左右时，两极之间的空气被击穿，空气被电离，形成大量等离子体，被电离的空气中的原子核外电子从激发态跃迁回基态时，多余的能量以光和热量的形式放出，从而电弧发光。 3、显然，“天梯”的二电极棒之间有较高的电势差，从你观察到的现象估测，二电极间 的电势差有多大？ 答：由于在正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，两电极最底端之间的距离是5cm左右，最顶端两电极之间的距离是20cm左右，所以两电极之间的电势差 U min=106V/m×0.05m=5×104V，U max=106V/m×0.2m=2×105V，即两电极之间的电势差大约在5万伏至20万伏。 4、为什么放电电弧会沿“天梯”上爬？ 答：两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，电弧是等离子体，本质就是空气，我们看到的电弧是空气中的原子核外电子从激发态跃迁回基态时，多余的能量以光和热量的形式放出。电弧所在区域内的密度其实就是空气密度，所以会被热空气带动上升。所以放电电弧会沿“天梯”向上爬。 空气对流使电弧向上升，随着电弧被拉长，电弧通过的电阻加大，当电流送给电弧的能量小于由弧道向周围空气散出的热量时，电弧就会自行熄灭。在高压下，电极间距最小处的空气还会再次被击穿，发生第二次电弧放电，如此周而复始。 5.腊神话中有这样一个故事：雅各布做梦沿着登天的梯子取得了“圣火”。后人便把这梦想中的梯子，称之为"雅各布天梯"。 “雅各布天梯”则展示了电弧产生和消失的过程。二根呈羊角形的管状电极，一极接高压电，另一个接地。当电压升高到5万伏时，管状电极底部产生电弧，电弧逐级激荡而起，如一簇簇圣火似地向上爬升，犹如古希腊神话故事中的雅各布天梯。 空气被电离后电弧一旦形成，相对于通过未被电离的空气形成新的电弧，电流就比较容易沿着已经形成的电弧流动。然而，已被电离的空气由于热和膨胀，密度比周围的空气要大，因此，会使电弧象从火中喷出的火焰一样在空气中上升。电弧上升并被拉长，随着电弧被拉长，电弧通过的空气的电阻加大，当电流送给电弧的能量小于由电弧向周围空气散出的热量时，电弧就会自行熄灭。 雅各布天梯圣经中创世纪二八章11-19节中，雅各布做梦见到从天堂来的天梯。后人便把这梦想中的梯子，称之为雅各布天梯。 雅各布天梯则展示了电弧产生和消失的过程。二根呈羊角形的管状电极，一极接高压电，
小学生科学实践体验活动报告——米线诞生记
米线诞生记 ——调查米线诞生过程活动 一、活动主题、作者单位及姓名 1、主题：米线的诞生 2、作者单位：云南省曲靖市第一小学 3、活动人员：四年级学生400多人，指导教师孙X X、徐X X 二、活动背景介绍 节约粮食，就必须知道粮食的来之不易。当下，很多学生对米饭、蔬菜等粮食知道珍惜，因为这些粮食给了他们一种很直观的感受——看到这些粮食就知道他们的种植过程是很不容易的。但是，对于一些不那么直观的粮食，例如米线，很多学生就不易体会获得的艰辛了。 米线是云南常见的一种小吃，在曲靖，米线不仅是人们的早餐，甚至是一部分人的午餐。本地学生对米线也不陌生，但是，作为一种大米的加工品，并不是每个人都能清楚米线的原材料是什么，知道米线的制作过程的人更是不多。 质量好的米线是有营养的，米线含有丰富的碳水化合物、维生素、矿物质及酵素等，具有熟透迅速、均匀，耐煮不烂，爽口滑嫩，煮后汤水不浊，易于消化的特点，特别适合火锅和休闲快餐食用。另外，米线在泡制过程中营养容易流失，因此米线需搭配各种蔬菜、肉、蛋和调料来增加营养，适当的调料同时又能让米线美味。 三、活动目标 通过对米线制作过程（包括大米的种植）的参观了解，让学生感受到米线制作过程的不易，进而形成或加强珍惜粮食的意识。 四、活动计划与过程
1、6月份开展“节约粮食，从我做起”科学调查体验活动动员大会，并发放活动手册。 2、7月初以小组为单位，参观水稻的种植环境。在时间允许的情况下，让学生参与锄草等活动，亲身体会农民种植水稻的不易。 3、7月下旬参观米线加工厂，让学生近距离感受大米加工为米线的复杂工序，让学生对日常所吃的米线有直观的了解。 4、8月初进行活动总结。 五、活动的内容与形式 1、开展“节约粮食，从我做起”科学调查体验活动动员大会，并发放活动手册。 2、赴郊区农田参观。参观时以小组为单位进入农田，每个老师带不多于十个学生，以防在稻田跌倒发生事故。让学生观察水稻的样子和生长环境，向当地农民询问有关水稻种植的知识，并及时做记录，我们了解到本地水稻从播种到收割大约需要八个月时间：播种→育秧→插秧→施肥除草→拔节→抽穗→扬花→成熟→收割。在时间允许的情况下，每个小组的男生进入稻田锄草。锄草的学生现场述说心得体会。 3、参观米线制作现场，请工人介绍米线制作过程：精选大米→清洗大米→浸泡大米→放水控干→碾米成粑→压榨成型→分箱包装。学生现场提问有关米线制作的知识。 六、活动收获与体会 对活动进行小结： 1、学生在现场参观了稻米种植过程乃至亲自锄草之后，对农民种植粮食作物的艰辛有了深刻的理解， 2、了解米线的制作过程：米线制作工艺非常复杂，生产起来很麻烦，从大米到制作成米线要三个小时以上的时间。
青少年科学调查体验活动报告
青少年科学调查体验活动报告
红色传承老校园绿色环保新实践 ——保定市河北小学2017年青少年调查体验活动实践报告 单位：河北省保定市河北小学 作者：王金红吕堃王亚妹 一、校园活动背景： 河北小学在全国解放的炮火硝烟中诞生于马背摇篮，原为冀中干部子女学校，是我党在1947年及河北省政府成立时所建的第一所学校。光荣的革命传统和鲜明的红色印记昭示着：这里走出的每一位学子都是新中国红色的火种，是冀中大地的骄傲。 河北小学不仅有红色的历史传承，更有从60年代起就闻名全国的科技辅导员、自制教具大师张国成所保留下来的科技教育精神。河北小学多年来一直是省级科技示范校，目前校内已经开发的、可供学生自选的校本课程有200余种，在科技创新教育方面走在了全省乃至全国的前列。 “2017年青少年调查体验活动——我爱绿色生活”开始后，河北小学70多个班级、5000余名师生立刻在学校的有序组织下参与活动，调查活动参与人数达5295人，参与率达到99.4%，位列全国第13名，在普适性方面非常突出。 二、活动目标： 本次科学调查体验活动的主题是：“我爱绿色生活”。为了创建绿色文明校园，让孩子们对绿色生活有更深刻的认识和了解，增强环保意识，减少资源浪费，从6月份开始，学校就组织了各种绿色环保活动，并且在暑假期间动员学生进社区和公园等场所宣传，扩大本次“我爱绿色生活”调查体验活动的影响力。 三、活动计划与过程： 1、学校安排科技辅导员去石家庄参加省级科学调查体验活动培训。 2、河北小学青少年科学调查体验活动启动仪式。 3、每周五下午进行变卖废品的德育实践活动。 4、暑假定期对学校实验田管理和采收。 5、校本教材循环使用，避免浪费。 6、废水瓶小制作——万花筒 7、去公园、小区等公共场所，帮助环卫工人清扫垃圾，宣传绿色环保。 8、暑期布置作业，以小制作、手抄报、宣传画、作文等多种形式总结活动。
中国老年人的幸福密码_国内老年人主观幸福感影响因素研究与展望_秦安兰_徐奕俊
收稿日期：2013-11-29；修订日期：2013-12-10 基金项目：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目（CXLX12_0752），民政部2011年社会工作人才队伍建设课题（2011M ZBBR072）。 作者简介：秦安兰（1974- ），黑龙江密山市人，江西财经大学人文学院讲师，苏州大学教育学院博士生，研究方向：社会心理学；徐奕俊（1975- ），江西上饶人，南昌大学科学技术学院人文学科部讲师，研究方向：社会心理学。 ·老龄心理· Study and Prospect on the Influencing Factors of the Elderly’s Subjective Well-being in China QIN An-lan 1, 2, XU Yi-jun 3 (1.School of Humanities, Jiangxi University of Finance and Economics, Nanchang 330032, Jiangxi Province, China; 2.School of Education, Soochow University, Soochow 215123, Jiangsu Province, China; 3.Department of Humanities, School of Science and Technology, Nanchang University, Nanchang 330029, Jiangxi Province, China) Abstract ：China has already stepped into the aging society. The research of the elderly’s subjective well-being is helpful to the active and healthy development of aging society. The level of subjective well-being of the elderly in China is above average. The influencing factors that affect the elderly’s 秦安兰1, 2，徐奕俊3 摘要：中国已经进入老龄社会，老年人主观幸福感研究对积极、健康的老龄社会发展具有重要意义。 中国老年人主观幸福感总体处于中等偏上水平，影响老年人主观幸福感的主要因素有生理因素、社会因素、心理因素、其他因素。老年人主观幸福感影响因素研究存在的主要问题是研究方法单一、研究较为零散、缺少文化与幸福感的相关研究。今后老年人主观幸福感研究应注重理论研究、采用多元方法、关注本土研究与跨文化研究。 关键词：主观幸福感；老年人；影响因素 中图分类号：C913.6 文献标识码：A 文章编号：2095-5898 (2014) 01 - 0063 - 09 （1.江西财经大学 人文学院，江西 南昌330032；2. 苏州大学 教育学院，江苏 苏州 215123；3.南昌大学 科技学院 人文学科部，江西 南昌 330029） 中国老年人的幸福密码 —— 国内老年人主观幸福感影响因素研究与展望 第2卷 第1期2014年1月老龄科学研究 Scientific Research on Aging Vol.2, No.1January 2014
科学活动总结报告范文
科学活动总结报告范文 篇一：体验科学参观活动总结 “体验科学”中国流动科技馆长治巡展参观活动总结 为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，展现全国文明城市魅力，推动青少年科技创新活动蓬勃开展，提高青少年的科学素质，长治市全民科学素质工作领导小组、长治市科学技术协会在我市举办“体验科学中国流动科技馆巡展活动，在长治市妇女儿童科教中心展出。活动开展期间，得到了上级的大力支持，在教育局等相关部门的全力配合下，活动影响突出，并得到了学校师生、社会各界的一致好评。现将活动开展情况总结如下： 一、中国流动科技馆长治巡展活动开展情况 中国流动科技馆巡展活动于近期在我市展出。此次活动以“体验科学”为主题，共展出展品24余件，包括“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”“数学魅力”“健康生活”“安全生活”“数字生活”等六大主题互动展品与科学表演和“科普影视球幕影院”。为了丰富活动内容，我们还开展了流动科技馆问卷调查、“体验科学—中国流动科技馆长治巡展参观心得体会”征文活动。活动的开展为我校青少年学生零距离接触科学、体验科技、开阔眼界、增长知识搭建了平台，通过青少年学生的亲自观看、体验，真正感受到了科技所带来的魅力，科技所带来的快乐、科技所带来的改变，激发了我校青少年学生对知识的渴望，对科学的热爱，让学生懂得去思考，去探索。中国流动科
技馆长治巡展活动，有效弥补了我校科普资源空间缺口，改善了科普阵地相对薄弱的现状，为更多青少年、社会公众提供了参与科普的机会，对推动我校青少年科技活动蓬勃开展，提高十中学子科学素质起到了重要作用。 二、主要做法 （一）领导重视，加强协作 一是利用机遇，开拓资源。我们以解决此次活动场地为契机，向校领导打报告请示，与相关部门沟通、协调，经过多次协商，安全出行参观本次科普巡展。流动科技馆活动结束后，将长期开展、举办各类青少年科技活动，为十中学生展示、交流、学习科技知识搭建了平台，活动的开展有力促进了我校科普教育建设步伐。 二是精心组织，盛大启动。我校“体验科学”中国流动科技馆长治巡展参观活动于9月10日隆重启动。政教处郭志斌主任与高二的270余名师生代表一起参加了启动仪式。 三是加强协作，全面推动。为了办好此次活动，我们积极与各处室、年级组等部门联系，联合下发通知，专门召开协调会，对整个活动进行了统一安排部署，明确工作职责、任务。 （二）精心策划、组织有序 为了保证活动顺利、有序、安全进行，我们对活动进行了详细、周密的计划安排。 一是制定了活动计划。
关于科学饮食,健康生活的调查报告
你考虑过中小学生的饮食与营养吗？研究课题：中小学生的饮食与营养问题研究人员：王新天 活动时间：2013.1.31-2013.2.4 摘要：本次活动为了了解中小学生的饮食与营养问题，采用了问 卷调查的方式对此展开调查，调查到随着生活水平提高，挑食、暴食、偏食、肥胖等出现几率逐渐升高，紧张的学习使部分学生生活饮食无规律，营养不良，直接影响着青少年的健康。青少年在生长发育过程中，需要充足和比例平衡的糖、脂肪和蛋白质，还需供给多种维生素、矿物质和纤维素等。因此，合理、平衡膳食十分重要。所以对此，我们也向大家提出了一些建议。 引言：青少年是祖国的未来。身体健康状况是青少年成长的重 要标志之一。学生要充分认识健康饮食的重要性，掌握健康饮食知识，改变不良的饮食习惯．才能更好地增强体质搞好学习。然而在物质丰富的今天，根据全国营养普查结果，95%以上的小学生早餐吃不好，出现了身高增长缓慢，注意力不集中，消瘦，贫血等学生营养素缺乏的病症。我相信，通过开展这一活动，我们将把这一问题重视起来，同学们也会更加健康成长！ 研究方法与过程： 1、开展活动前几天，我制定出了一份"健康知识我了解"问卷 调查表（共30份）： 2、活动的第一二两天，我来到一个艺术学校门前，对来这里上学的同学们发放了调查表，他们很认真的去完成了。我收起它们，回家后对调查结果进行了统计，结果如下表所示： 3、对问卷调查结果进行分析研究，得出结论。 结果： 随着生活水平提高，紧张的学习使部分学生生活饮食无规律，营养不良，人们开始对食物越来越挑剔，越来越苛求，直接影响着青少年的健康。中国正处于崛起的时代，身体又是革命的本钱，连本钱都没了还怎么闹革命。中学生做为我国崛起的生力军，如果将饮食当成儿戏最终伤害的是自己。乃至整个国家的发展。因此，解决中学生饮食问题已刻不容缓。 目前，我国城市中小学生的营养不良率与发达国家相比是比较高的，肥胖率也正以每5年翻一番的速度增长。随着城市生活水平的日益提高，为何还会出现这么多营养不良的青少年呢？专家认为，一方面是家长缺乏相关的营养知识，日常膳食搭配不合理；另一方面是有些青少年偏食、挑食及爱吃零食；与此同时，我们还存在许多饮食误区，如：一日三餐热能分配不合理，往往忽略了早餐，而晚餐吃得过多；不少家长以为鸡、鸭、鱼、肉有营养，却忽略了孩子对蔬菜和谷物的摄入；给孩子买各种各样的保健食品，盲目进行食补、药补。有关专家提醒说，营养不良可使青少年的劳动能力和机体免疫力下降，影响智力发育。肥胖则导致高血压、糖尿病、高脂血、冠心病等成年疾病日益低龄化。青少年在生长发育过程中，需要充足和比例平衡的糖、脂肪和蛋白质，还需供给多种维生素、矿物质和纤维素等。因此，合理、平衡膳食十分重要。食物应多样，以谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类及其制品；经常吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力锻炼要平衡，保持适宜体重等。从事体育锻炼，要有真正有效的达到增强体质的目的，除了要讲究体育锻炼的科学方法外，还必须注意营养。青少年是长身体、长知识的时期，关系到成人后的体质、品德、文化修养水平。因此，中学生应对营养与健康的知识有所了解，而且要付诸实践，以达到强身健体的目的。 青少年时期经历着青春发育期，又处于紧张的学习阶段，不 但要维持一天学习生活、劳动、体育锻炼等活动消耗的能源，还要满足生长发育需要的养料。这个时期对食物的要求很大。因此要注意以下几方面的饮食营养与健康：
科学饮食健康生活科学体验活动报告
石河子第二十中学 “科学饮食，健康生活”科学体验活动报告 单位：石河子第二十中学 指导老师：时芳、席海彦、刘琦、李春梅
“科学饮食，健康生活”科学体验活动报告 【选题说明】 每年的9月6日是全国科普日，根据中国科协的统一部署，兵团2012年全国科普日定于9月15日至9月21日在全兵团范围内举行，这是广大科技工作者和公众的隆重节日。 今年全国科普日围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造”开展活动，兵团主场系列活动的主题是“公众安全与食品健康”。 为了宣传食品安全知识，倡导科学方法，为公众提供更加丰富的科普服务，进一步提高广大公众的科学素质，改善生产生活方式，推动资源节约型、环境友好型社会建设，我校理化生信息教研组组织初中学生科技活动小组学生与9月15日，在石河子天富名城小区广场开展了“科学饮食，健康生活”科学体验宣传活动。 【活动目标】 1、通过科学调查体验活动，使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学意识、科学态度，发展初步的科学探究能力。 2、通过现场实验展示，使广大市民了解科学饮食相关知识，树立健康饮食意识。 【活动过程】
准备阶段：在准备阶段我们主要做了如下工作 第一：制定活动方案。9月5日上午，学校理化生信息技术教研组组长席海彦组织教研组全体教师召开预备会议，商讨并制定本次活动方案（详见附件1）及具体的任务分工（详见附件2）。为了保障活动安全顺利开展，我们专门给每位参加活动的学生家长写了一封“致家长的一封信”（详见附件3），将参加本次活动的目的等向家长进行说明并征求家长的同意。 第二：指导老师研究科普实验 指导老师再接到自己的任务以后，根据“2012年全国青少年科学调查体验活动实验手册”实验说明及有关要求，亲自动手实验，熟练掌握每个实验的操作步骤及原理。 第三：培训学生 每位指导老师带领十名左右科技活动小组学生，对其进行相关操作及科普知识培训，学生3-5人为一个小组，相互协作完成实验过程。此外，要求学生通过查阅相关资料了解更多的有关食品安全与健康的常识。 第四：学生查阅相关资料 学生通过互联网，学校图书馆，请教相关专家等方式积极检索与食品安全与健康的相关知识，并小组间进行有效交流。初步掌握了食品安全与健康的基本常识和相关理论知识。为体验活动的顺利实施奠定了基础。 宣传展示阶段：9月15日，在全国科普日兵团主场系列科普活动开
科学体验馆实验报告
科学体验馆实验报告 篇一：科学体验馆实验报告~雅各布天梯 科学体验馆实验报告 实验名称：雅各布天梯（——大气中的电压击穿现象）观察与思考： 1、当你按下控制按钮后，看到了什么现象？答：当我按下控制按钮后，我观察到了两个电极之间产生明亮的电弧，同时电弧从两个电极的最底端快速向上爬，当电弧到达电极的顶端后消失，然后从电极底部又会产生新的电弧，形成周而复始的电弧爬梯现象。 2、正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，当空气被击穿时，二电极之间将产生电弧，其发光的机理是什么？ 答：两个电极通电，使得两极之间的电压升到5万伏左右时，两极之间的
空气被击穿，空气被电离，形成大量等离子体，被电离的空气中的原子核外电子从激发态跃迁回基态时，多余的能量以光和热量的形式放出，从而电弧发光。 3、显然，“天梯”的二电极棒之间有较高的电势差，从你观察到的现象估测，二电极间的电势差有多大？答：由于在正常情况下，大气（干燥空气）的电击穿场强是106伏/米，两电极最底端之间的距离是5cm左右，最顶端两电极之间的距 离是20cm左右，所以两电极之间的电势差Umin=106V/m×=5×104V，Umax=106V/m×=2×105V，即两电极之间的电势差大约在5万伏至20万伏。 4、为什么放电电弧会沿“天梯”上爬？ 答：两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，电弧是等离子体，本质就是空气，我们看到的电弧是空气中的原子核外电子从激发
态跃迁回基态时，多余的能量以光和热量的形式放出。电弧所在区域内的密度其实就是空气密度，所以会被热空气带动上升。所以放电电弧会沿“天梯”向上爬。 空气对流使电弧向上升，随着电弧被拉长，电弧通过的电阻加大，当电流送给电弧的能量小于由弧道向周围空气散出的热量时，电弧就会自行熄灭。在高压下，电极间距最小处的空气还会再次被击穿，发生第二次电弧放电，如此周而复始。 报告撰写人： 篇二：科学体验馆实验报告~雅各布天梯 科学体验馆实验报告 实验名称：雅各布天梯（——大气中的电压击穿现象） 观察与思考： 1、当你按下控制按钮后，看到了什么现象？ 答：当我按下控制按钮后，我观察
变废为宝从我做起科学调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-4523-64 变废为宝从我做起科学调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
变废为宝从我做起科学调查报告(完 整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 报废的汽车哪里去了?废旧的手机哪里去了?生活中废弃的垃圾哪里去了?8月4日带着这些疑问，XX年天津市青少年科学调查体验活动公益夏令营的小营员们走进了天津市静海子牙循环经济产业园区。 本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是“变废为宝从我做起”。夏令营通过网络报名的方式吸引了全市100多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市30余所学校的50名学生成为了本次夏令营的营员。 参观循环经济企业 参观子牙循环经济产业区 营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展
示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物经过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。 营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。在工厂里，营员们参加了废物换新的活动，大家用生活中废弃的电池、家用电器等换取了学习用品。 回收电池和旧家电 营员们在下午的拓展活动中开展了变废为宝从我
青少年科学调查体验活动
青少年科学调查体验活动始于2006年，是一项以培养青少年科学兴趣、提高科学探究能力、增强创新意识和实践能力为目标，以科学调查、科学体验和科学探究为主要内容和形式的普适性科普活动。 青少年科学调查体验活动每年围绕特定的主题，组织青少年在学习与主题相关知识的基础上，以学校（班级或小组）、家庭为单位开展相关的科学调查活动。活动旨在培养青少年团队意识和协作精神，增强青少年社会责任感和科学道德，提高科学素质。活动通过设计贴合青少年日常生活的活动内容，吸引青少年参与科学调查、科学探究和科学体验活动，让青少年在参与活动的同时，学习基本的科学知识，掌握初步的科学探究方法，体验科学探究的乐趣，培养青少年学科学、爱科学、用科学的良好习惯，为创新人才培养创造良好的社会环境。 今年的活动主题是“走近创客，体验创新”。 什么是创客？创客是一群出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人，是热衷于创意、设计、制造，并且非常乐意交流分享自己成果的人。美国苹果公司联合创办人乔布斯就是典型的创客。 什么是创新？创新就是创造出新的事物、方法、元素、路径和环境等，并且通过这些活动带来有益的效果。科技创新是众多创新中的一种，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品、提高产品质量、提供新服务的过程。 今年的体验活动有两个，一个是“箭，发射”，另一个是“快递薯片”。 今年是中国航天事业发展60周年，所以今年的调查活动就是“航天技术在生活中的应用”。 关于两个体验活动和一个调查活动的具体实施方法在我们的活动指南里都有，我就不一一说明了。 下面说一下时间安排： 一、6月份青少年科学调查体验活动启动仪式。 二、6——8月份相继开展各类体验、调查活动。 三、9月份网上填写“航天技术在生活中的应用”的调查表和围绕主题开展“我身边的创新与创客”的征文活动。 四、10月份网上提交优秀征文作品。 最后，希望同学们积极参与到我们的活动中来。