人教版九年级物理下册导学案全套

第十五章 功和机械能 功学案 第一节
学习目标 1.结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功.2.能运用功的计算公式进行功 的简单计算.3.了解功的物理意义. 自学指导 一、阅读课本 P56 前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格: 如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功. 二、观察课本 P56 的图 8.1-1 中三个图,找出三个实例的共同点:____________________ P56 的图 8.1-2 中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因: 甲图:没有做功的原因是:________________________________________________. 乙图:没有做功的原因是:________________________________________________. 阅 读 课 本 P57 第 一 段 , 找 出 力 学 力 所 说 的 功 包 含 的 两 个 必 要 因 素 : 一 个 是 _______________; 另 一 个 是 _________________________________________. 阅读课本 P57 第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素 缺一不可,必须同时具备,力才做功. 课堂达标判断下列说法的正误:(1)只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( ) (2)物体只要移动了距离,就做了功( ) (3)物体从高处落下重力做了功( ) (4)有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功( ) (5)受提着重物在水平地面上行走,人做了功( ) (6)人用力推车,但车未动,人没有做功( ) 三、阅读课本 P57“功的计算”部分的内容,然后合上课本,填写下列空白. 作 用 在 物 体 上 的 力 越 大 , 使 物 体 移 动 的 距 离 越 大 , 力 所 做 的 功 就 ___________. 在 物 理 学 中 , 把 __________________________________________叫做功. 功=_____×____________________________.公式表示为:________________. 符号的意义及单位:W---- 功 -----_________( ) F----____-----_________( ) S----____-----_________( ) 在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称 叫做_________,简称_______,符号是______,且 1J=_____N·m 【典型例题】质量为 100kg 的物体,在拉力 F=200N 的作用下沿水平地面前进了 10m,则拉力所做的功是多少?
课堂达标 1.已知物体受 10N 的拉力,并沿拉力方向匀速前进了 5m,拉力对物体做功_________J. 2.用 100N 的拉力将重 500N 的木箱在水平地面上运速移动了 5m,拉力做功________J,重力做功为_______J. 3.马拉着质量为 2000kg 的车在平路上前进,马的水平拉力是 500N,做了 2×105J 的功,则马拉车前进了_______m. 4.某人沿水平方向用力推着重 1500N 在水平路面上匀速前进 10m,已知受到的阻力为 100N,求它推车做的功.
课后巩固 1.下面几种情况下,力做了功的是( ) A 用力把杠铃举在空中不动 B 用力提着水桶水平匀速移动 C 用力在斜面上拉车前进 D 物体在光滑的平面上运速移动 2.一个物体的质量是 5kg,用 10N 的水平拉力在地面上前进了 10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提 起 10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J. 3.起重机将重 3×103N 的楼板以 1m/s 的速度举到 10m 高的三层楼后,又将楼板水平移动了 3m,在整个过程中,起 重机对楼板做的功是( )
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A 6×103J B 9×103J C 3×104J D 3.9×104J 4.某同学用 50N 的力将重 10N 的足球踢出去 15m 远,该同学对足球做的功是( ) A 750J B 150J C 没有做功 D 做了功,但条件不足,无法确定 5.两辆车的重力分别是 100N 和 500N,用 200N 的力都使它们前进了 15m,则( ) A 拉大车做的功多 B 拉小车做的功多 C 拉力对两车做的功一样多 D 无法比较 6.如图所示三种情况下,物体在力 F 的作用下都沿接触面匀速移动了 S 的距离,则功的计算公式 W=FS(
)
A 只适于甲 B 只适于乙 C 只适于甲和丙 D 甲、乙、丙都适用 7.质量为 100kg 的物体,在拉力 F 的作用下沿水平地面匀速前进了 5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的 0.05 倍,求拉力 F 做的功.(g=10N/kg)
第二节 机械效率学案
学习目标 1.理解什么是有用功、额外功和总功.2.理解什么是机械效率.3.会计算简单机械的机械效率. 自学指导 一、阅读课本 P86 的图 9.4-1,务必解决好以下几个问题: 1.把重 100N 的沙子运上三楼,如果忽略所使用器械的重及摩擦,则需要做功多少?试计算.
2.按实际情况考虑,图中用三种方法把重 100N 的沙子运上三楼,人都要克服哪些物体的重力做功?并分别计算这 些功的大小. 方法一:
方法二:
方法三:
3.你哪种方法最好?哪种方法最不好,为什么?
二、阅读课本 P87 上半部分的内容,理解什么是有用功、额外功、总功. 1._____________________________________叫有用功; _____________________________________叫额外功; _____________________________________叫总功.
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2.以图 9.4-1 中第二种方法为例,克服_________的重力做得功是有用功,克服__________的重力做得功是额外 功.在做功的时候,我们总希望______功在总功中占的比例高些. 3.分别计算图 9.4-1 中三种方法中有用功在总功中占的比例. 方法一: 方法二: 方法三: 三、阅读课本 P87 下半部分的内容,理解什么是机械效率. 1.______________________________叫机械效率.用_______表示总功,_______表示有用功,________表示机械 效率. 计算机械效率的表达式是:__________________ 2.起重机的机械效率一般为_____________,滑轮组的机械效率一般为______________,抽水机的机械效率一般 为_______________. 3.提高机械效率的办法主要有哪些?
4.思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于 1? 典型例题 一台起重机把质量为 0.7t 的重物匀速提升了 4m,而它的电动机所做的功是 3.5×104J,则起重机所做的额外功是 多少?起重机的机械效率是多少?
课后巩固 一台起重机将重 3600N 的货物提高 4m,如果额外功是 9600J,起重机做的有用功是多少?总功是多少?机械效 率是多少?(要求有必要的文字说明)
第三节
功率学案
学习目标 1.结合实例理解功率的概念.2.会进行功率的简单计算.3.了解功率的应用. 自学指导 一、阅读课本 P58 几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送 砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填 “相同” 或 “不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”). 不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有 _______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的. 二、阅读课本 P59 几段内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.
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功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率. 计算公式是:___________.其中 W 表示______,单位是____;t 表示________,单位是______. P 表示_______,根据 公 式 写出 的功 率的 单位是 _______,专 用单 位是 ______简 称 _____, 符号 是______, 两个 单位 之间 的关 系 是 ______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一. 某物体的功率是 1000W,它的物理意义是_____________________________________. 补充 在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位, 1 马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用. 三、学习课本上的例题,学会写文字说明和步骤,然后做下面的例题.(注意单位要统一) 典型例题 例 1.建筑工地上,水泥板质量是 1t,起重机在 20s 内匀速把它提升到 5m 的高度,起重机提升重物的功率是多少 W?合多少 KW?(g=10N/kg)
例 2.质量为 50kg 的雪橇上装载了 350kg 的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了 3000m 外的货场, 共用时 40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N,求马运货时做功的功率.
课后巩固 (每题 10 分,共 120 分) 1.下列说法中正确的是( ) A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大 C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大 2.下列都是功率的单位的是( ) A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、N·m 3.某机械在 2min 内把 600N 的物体匀速提升 4m,这个机械的功率为( ) A 2400W B 1200W C 20W D 50W 4.10kw 的机器正常工作时,每分钟做的功是( ) 7 5 4 A 10J B 2.4×10 J C 6×10 J D 10 J 5.一台机器的功率是 750W,它表示的意思是( ) A 这台机器 1min 做功是 750W B 这台机器 1min 做的功是 750J C 这台机器 1s 做的功是 750J D 这台机器 1s 做的功是 750W 6.甲乙两台机器,功率之比为 2:3,工作时间之比为 1:3,则它们所做的功之比为( ) A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:1 7.计算功率的公式是 P=_______,由此公式变形可得计算功的另外一个公式 W=_______.此公式中只有功率的单 位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳. 8.甲乙两台机械,它们的功率之比是 3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间 之比是______. 9.蓝鲸游动时的功率可达 350KW,合__________W;某洗衣机的功率是 350W,合_______kW. 10.在水平地面上,小明用 50N 的水平推力推重 100N 的箱子,在 10s 内前进了 10m,小明推箱子的功率为 __________W. 11.起重机以 0.1m/s 的速度将重 400N 的重物匀速提高 5m,起重机做功________J,它的功率是_______W,合 ________KW. 12.建筑工地上有 300 块砖,已知每块砖的质量是 1.2kg,把这些砖运送到 15m 高的楼顶,如果用起重机需要 1min, 而如果用工人则需要 1 个小时,分别计算起重机和工人的功率.(g=10N/kg)
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基础知识测验(每题 10 分) 1.如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上_________________,力学里就说这个力做了功. 2.做功的两个必要因素:一个是__________________,另一个是______________________. 3.在物理学中,功=_____×____________________________.用公式表示就是__________.其中 F 表示_____,单 位是_____;s 表示_____,单位是_____;W 表示______,功有两个单位,分别是________和_________,它们的换算 关系是_____________________. 4.功率是表示_________________的物理量,_________________________叫做功率.用公式表示为____________, 其中 W 表示_______,单位是_______;t 表示_______,单位是_____;P 表示_______,单位是_______或________, 它们的换算关系是_________________ 另外工程技术上还常用_____做功率的单位,1KW=______W.功率是机械的__________之一. 5.下列实例中,力做了功的是( ) A.起重机吊着楼板从一楼运送到三楼 B.静止的小车在拉力作用下向前运动 C.用力搬石头但没有搬起 D.用 力提着一桶水在水平路面上前进 E.冰雹在重力作用下向下落 F.冰块在光滑的水平面上运动 G.举重运动 员举着杠铃不动 H.人用力把铅球推出去 6.一台电动机的功率是 150W,则它的物理意义是( ) A 这台机器所做的功是 150J B 这台机器在 1 秒内所做的功是 150J C 这台机器 1 秒内完成的功是 150W D 这台机器 1 秒内的功率是 150W 7.关于功率,下列说法正确的是( ) A 功率是表示做功多少的物理量 B 机械做功越多,它的功率就越大 C 机械做功所用时间越短,它的功率就越大 D 做相同的功,用的时间越长,功率越小 8.甲乙两人体重相同,甲用 1min 走上楼,乙用半分钟跑上同一楼,则( ) A 甲的功率大 B 乙的功率大 C 两者的功率一样大 D 无法确定 9.质量为 50kg 的雪橇上装载了 350kg 的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了 3000m 外的货场,如果 雪橇行进中受到的摩擦力是 800N,求马运货时做的功.
10.建筑工地上,水泥板质量为 0.7t,起重机在 14s 内匀速把它提升到 4m 的高度,起重机提升重物的功率是多少? (g=10N/kg)
第四节 动能和势能(第 1 课时) 【学习目标】1.知道什么是能量以及能量的单位.2.知道什么是动能.3.知道动能与什么因素有关. 【重点难点】1.动能的概念.2.与动能有关的因素. 【自学指导】一、阅读课本 P62 第 1 段,知道什么是能量以及能量的单位是什么. 物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是 ______. 二、阅读课本 P62 第 2—4 段内容,回答问题:_____________________________叫动能. 查看课本 P63 小资料中表一的内容,分组讨论后回答以下几个问题: 1、速度大的物体动能一定大吗? 2、质量大的物体动能一定大吗? 3、你认为物体的动能与什么因素有关? 三、认真阅读课本上的实验,然后回答以下问题: 1.实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的?
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2.实验中是怎样探究动能与质量的关系的?
3.实验中是怎样探究动能与速度的关系的?
4.这个实验是用什么方法探究的? 5.这个实验得出的结论是什么?把结论填到课本上. 物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动 速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____. 课 堂 作 业 1.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( ) A 速度大的物体动能一定大 B 质量大的物体动能一定大 C 速度和质量都大的物体动能一定大 D 动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关 2.关于能的概念,下列说法中正确的是( ) A 高山上静止的石头不具有能 B 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多 C 只要物体能够做功,说明物体具有能 D 只有正在做功的物体才具有能 3.物体的质量和速度都能影响物体的动能,下表给出了一些物体的动能,分析比较表中的数据可以看出,质量和 速度相比,对动能影响较大的是物体的________. 抛出去的篮球 约 30J 跑百米的运动员 约 3×103J 行走的牛 约 60J 飞行的步枪子弹 约 5×103J 2 从 10m 高处落下的砖块 约 2.5×10 J 行驶的小汽车 约 2×105J 4.研究动能跟哪些因素有关的实验过程中需要让同一钢球从不同高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之 间的关系;还要换用_______不同的钢球,让他们从_______高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关 系. 5.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位 置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答 以下问题:
(1)设计本实验的目的是研究_______________________________________________. (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________. (3)此实验得出的结论是_____________________________________________________. (4)下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据. 物体 质量 m(kg) 速度 v(m/s) 动能 E(J) 牛 约 600 约 0.5 约 75 中学生 约 50 约6 约 900 分 析 数 据 , 可 以 看 出 , 对 物 体 动 能 大 小 影 响 较 大 的 因 素 是 _________, 你 这 样 判 断 的 依 据 是 ______________________________________________________________. 6.如图所示,在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,将 A、B、C 三小球先后从同一装置的 hA、hB、hC 高处滚下(mA=mBhB),推动纸盒运动一小段距离后停止.
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(1)要研究动能与质量的关系,我们应选择_______两图来进行比较. (2)从图中可以看出,A、B、C 三个小球刚到达水平面时,_____球动能最大. 【课后小结】本节课你都掌握了哪些内容?把你掌握的知识写下来.
第三节
动能和势能(第 2 课时) 动能和势能( 课时)
学习目标 1.知道什么是重力势能、弹性势能.2.知道重力势能与什么因素有关. 自学指导 一、阅读课本 P64 的 1、2、3 段,并填写下列空格: _____________________________叫重力势能.____________________叫弹性势能. _____________________________叫势能.__________和_________统称为势能. 针对练习 1.下列物体中具有重力势能的是_______________;具有弹性势能的是____________ A.因挤压而变形的气球 B.在水平路面上飞驰的小轿车 C.正在下坠的桩锤 D.停在空中不动的直升机 E.钟表中卷紧的发条 F.高山上的石头 G.三峡水库中的水 H.被推开的弹簧门的弹簧 I.跑百米的运动员 2. “黄河远上白云间”说明黄河水具有____________能. 二、阅读课本 P65 的探究实验,然后分组讨论下列问题: (1)实验中是通过观察什么来判断重锤具有的重力势能的大小的?
(2)实验中怎样探究重力势能与物体被举高的高度之间的关系的?
(3)实验中怎样探究重力势能与物体的质量之间的关系的?
(4)这个实验所采用的探究方法是什么? (5)根据日常生活经验,把课本上的结论填写完整. 典型例题 1.物体所具有的能的判断. 例 1.下列物体具有什么形式的能,请写在空白处. (1)在水平公路上行驶的汽车__________(2)竖直上抛的小球在最高点时________
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(3)静止在空中的气球_________(4)从空中降落的雨点__________ (5)被压缩了的弹簧___________.(6)飞流之下的瀑布_______________ 思路引导:解答此类问题的方法是:判断跟动能和势能有关的因素是否存在.判断物体是否有动能的关键是判断 物体是否运动;判断重力势能关键是判断物体是否具有高度. 2.动能、势能、变化的判断. 例 2.直升飞机在空中匀速上升过程中,它的( ) A 重力势能增大,动能减小 B 重力势能和动能增大 C 动能不变,重力势能增大 D 动能和重力势能减小 思路引导:动能的大小跟_______和_______有关,重力势能跟_______和______有关. 当直升飞机在空中匀速上升时,它的质量______,速度________,所以它的动能______,但是它的高度逐渐 _______,所以重力势能逐渐________.(填“增大”“不变”或“减小”) 、 解答此类题目的关键是:判断好跟动能和势能有关的因素如何变化. 针对练习 1.下列说法中正确的是( ) A 质量大的物体重力势能一定大 B 所处的高度大的物体重力势能一定大 C 高山的石头没有重力势能 D 放在同一高度的物体,质量大的物体重力势能大 2.下列物体中重力势能最大的是( ) A 放在一楼窗台上的质量是 4kg 的石块 B 放在三楼窗台上的质量是 4kg 的陶罐 C 放在五楼窗台上质量是 4kg 的一盆花 D 晾晒在五楼窗台上的质量是 1.5kg 的球鞋 3.下列物体既具有动能又具有重力势能的是( ) A 在轨道上行驶的火车 B 从坡顶向坡下跑的运动员 C 江河中的流水 D 空中静止的飞机 4.以下各物体中不具有重力势能的是( ) A 被拉伸了的橡皮筋 B 正在高空飞行的火箭 C 树上的苹果 D 高山上的流水 5.修筑上游的拦河坝主要用于( ) A 提高上游水位 B 蓄水 C 养鱼 D 提高河流通航能力 6.在下列情况中,物体既具有动能又具有势能的是( ) A 海上航行的轮船 B 空中飞行的子弹 C 吊在天棚上的电灯 D 拉长的橡皮条 7.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情 况是( ) A 动能和重力势能都增大 B 动能和重力势能都减小 C 动能减小,重力势能增大 D 动能增大,重力势能减小 8.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子 弹和炮弹相比较,_______的重力势能大. 9.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐______, 10.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐 ______(填“增大”“不变”或“减小”) 、 11.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______. 12.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的试验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中 的情况如图所示,在此实验中,我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小? 答:__________________________________________. 若 A,B 两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是 hA_____hB;若 A,C 两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的 关系是 mA_____mC;实验得出的结论是:物体重力势能的大小与_________________________有关.
课外练习
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1.物体___________________,表示这个物体具有能量.在物理学中,能的单位是______,简称______,符号是 ______. 2.物体由于_______而具有的能,叫做动能.物体动能的大小跟它的_______和______有关.质量相同的物体,运动 的速度越大,它的动能越_____;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越_____. 3.物体由于被_______而具有的能量,叫做重力势能.物体的重力势能跟它的_______和______有关.对于高度相 同的物体,质量越大的势能越______;对于质量相同的物体,高度越高的势能越______. 4.物体由于_____________而具有的能量叫做弹性势能. 5.___________和___________统称势能._________和_________统称机械能. 6.滚摆下降时,它的重力势能越来越______,动能越来越_____,________能转化为____能.滚摆上升时,它动能越 来越______,重力势能越来越______,______能转化为________能. 7.在只有_____能和______能的相互转化时,机械能是守恒的. 8.人造地球卫星在近地点的动能最______,势能最_____;在远地点的动能最______,势能最_____.当它从近地点 向远地点运动时,_______能转化为__________能. 9.课本上“探究动能的大小与什么因素有关”和“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”这两个实验用的方法 是_______________. 10.在 “探究动能的大小与什么因素有关” 的实验中,要探究动能和质量之间的关系,应该选质量_______的小球, 从斜面上________位置滚下去推动水平面上的木块,观察木块被推出的距离. (填“相同”或“不同”) 11.在 “探究重力势能的大小跟哪些因素有关” 的实验中,要探究重力势能与高度之间的关系,应该让同一重锤从 _______高度落下,打击小桌,观察小桌陷入沙中的深度. 12.一个木箱重 100N,某人用 20N 的水平推力推动它前进了 5m,则此人所做的功是多少?若把这个木箱搬到 5m 高 的楼上,在此人做功又是?
第五节 学习目标
机械能及其转化
1.理解机械能的概念.2.知道动能和势能之间的转化.3.能解释一些能之间转化的物理现象. 知识回顾 1.动能的大小跟物体的_________和_________有关. 2.重力势能跟物体的_________和___________有关. 自学指导 一、阅读课本 P67 前三段的内容,回答下列问题: 1.滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化 为________能. 2.当滚摆处于什么位置时动能最大?重力势能最小?当处于什么位置时动能最小,重力势能最大?
二、分组讨论想想议议部分的实验,回答下列问题: 甲图中:是________能转化为________能. 乙图中:小球从 A 点运动到 B 点时,______能转化为_______能;从 B 点运动到 C 点时,_____能转化为______能; 从 C 点运动到 B 点时,______能转化为_______能;从 B 点运动到 D 点时,_______能转化为________能. 丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为 _______能,当小球运动到________位置时,动能最大. 三、阅读课本 P68 1-4 段,完成下列填空. _________________统称机械能.机械能守恒的条件是____________________________. 阅读课本 P68 的想想做做的实验,回答下列问题: 1.铁锁的动能和势能是怎样转化的?
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2.铁锁回不到原来的位置,为什么?
3.在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?
四、阅读课本 P68 的例题,仔细理解每一句话,并通过此题的学习,学会解释生活中的简单现象. 1.在这个例题中,什么情况下,机械能守恒?什么情况下,机械能不守恒?
2.日常生活中,处处存在阻力和摩擦,机械能总是守恒吗?过山车你见过吗?当它从最高处滑下后,再爬上另外一 个坡,这个坡的高度能不能与最高处相等,为什么?
五、阅读课本 P69“科学世界”的文章,完成文章后面的问题. 典型例题 例 1.向上抛出的石块在空中上升时是______能转化为______能;到达最高点后下落,是_______能转化为 _________能. 例 2.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中( ) A 动能减小,重力势能增大,总机械能不变 B 动能增大,重力势能减小,总机械能不变 C 动能不变,重力势能减小,总机械能不变 D 动能不变,重力势能增加,总机械能增大 针对练习 1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________. 2. 一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小._________能 转化为__________能. 3. 神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有 的机械能变________. 4. 2004 年 8 月 26 日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我 国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的 ________能,而进入水中. 5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越 大. 6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______.(填“增 大”“减小”或“不变”) 、 7.下列情况中,重力势能转化为动能的是( ) A 在水平面上滚动的小球 B 汽车上山 C 空中匀速下降的降落伞 D 苹果从树上落下 8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的变化情况是 ( ) A 动能和重力势能都增大 B 动能和势能都减小
C 动能减小,重力势能增大 D 动能不变,重力势能不变 9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是( ) A 不尽长江滚滚来 B 飞流直下三千尺 C 白毛浮绿水 D 一江春水向东流 10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在降落伞尚未打开前的下落过程中,运动员的 A 动能增大,重力势能减小 B 动能减小,重力势能增大 C 动能减小,重力势能减小 D 动能增大,重力势能增大 11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他( )
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A 动能增大,重力势能增大 B 动能不变,重力势能减小 C 动能减小,重力势能增大 D 动能不变,重力势能增大 12.水电站是通过拦河坝来提高上游的水位,被提高了水位的水流下来,冲击水轮机的叶轮,带动发电机发电.这 一过程中的能量转化顺序是( ) A 动能 重力势能 电能 B 重力势能 动 能 电能 C 重力势能 电 能 动 能 D 动 能 电 能 重力势能
功和机械能复习学案
一、本章知识梳理 二、典型例题剖析 、 例 1、一质量为 3000kg 的汽车沿着长为 5.4km 的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为 0.5km 的山顶 时，耗时 15min，汽车发动机的牵引力为 4000N，求： (1)汽车的行驶速度； (2)汽车发动机牵引力做的功； (3)汽车发动机牵引力的功率 例 2：如图 2，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水 中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能先 （填 “增长” “减小”或“不变”，后 ） （填“增大”或 （填“增大” “减小”或“不变”，运动员的机械能 ） “减小”或“不变”。 ） 三、同步训练 一、选择题 1、一个足球运动员用 100N 的力踢一个重力为 5N 的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了 30m，在球滚动的 过程中，运动员对足球做的功为（ ） A、3000J B、500J C、150J D、0J 2、在下面哪个情景中，人对物体做功的是（ ） A、小华用力推车，但没有推动 B、不强举着杠铃静止不动 C、小悦背着书包静立在原地 D、小翔把一桶水从井中提起 3、整洁明亮的教室需要大家共同创造，同学们值日时，以下劳动几乎没有做功的是（ ） A、用拖布拖地 B、擦门窗、黑板 C、提着水从同楼层的水房走向教室 D、把椅子搬到课桌上 4、甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以 0.5m/s 的速度提升 10m，再将乙集装箱以 1m/s 的速度 提升到相同高度，那么起重机（ ） A、 第一次做功多，功率大 B、 第二次做功多，功率大 C、 两次做功一样多，功率一样大 D、 两次做功一样多，第二次功率大 5、在悉尼奥运会上，运动员用带火的弓箭点燃奥运圣火，这个过程中（ ） A、放在张紧了的弓上的箭具有弹性势能 B、弓拉得越弯，人的弹性势能越大 C、弓拉得越弯，弓的弹性势能越大 D、弓拉得越弯，弓上的箭的弹性势能越大 6、如图 3 所示，体育运动中投掷的链球、铅球、铁饼和标枪都是把物体斜向上抛出的运动，不计空气阻力，这 些物体从被抛出到落地的过程中（ ） 图 3 A．物体的动能一直增大，重力势能一直减小
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B．物体的动能一直减小，重力势能一直增大 C．物体的动能先减小后增大，重力势能先增大后减小 D．物体的动能先增大后减小，重力势能先减小后增大 二、填空题 7、一木块在大小为 10N 的水平拉力作用下，10s 内沿水平地面前进 5m，则拉力做的功为 焦，功率为 W；若木块重 30N，在此过程中重力对木块做的功为 J。 9、临沂市某商场二楼到三楼的自动扶梯高度是 4m.扶梯长 6m.孙琪同学体重 500N，自动扶梯把孙琪同学从二 楼运送到三楼的过程中对她做功 J.如果要测算自动扶梯对她做功的功率，还应该测量的物理量 是 。 10.小明玩弹弓， 经验表明， 橡皮筋拉得越长， 同样的 “子弹” 射得越远， 这说明橡皮筋的弹性势能与 有 关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质 量大的“子弹”刚射出时的 小。 11、下表给出了一头牛慢步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据。 项目 质量 m/kg 速度 v/(m/s) 动能 E/J 牛 中 学 生 约 600 约 50 约 0.5 约6 约 75 约 900
分析数据可以看出：对物体动能大小影响较大的因素是 ；你这样判断的依据 。 是 12、被举高的物体具有重力势能。小明猜想重力势能的大小可能与物体被举的高度和物体的质量有关。为了验 证自己的猜想，小明进行了如下实验：让物体自由下落冲击小方桌，小方 桌的四条腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上，如图 7 所示。 图7 （1）他通过观察 来判断物体重力势能的大小。 （2）比较图中 A 和 B 是通过控制 来验证重力势能的大小与 的关系。 （3）要验证重力势能的大小与质量有关，应选择图中的 和 进行对比实验。 （4）你还可以用什么简单的方法验证重力势能与高度有关： 。 13． 测定自己上楼时的功率有多大， 是一项很有意义也很有趣的物理实践活动。 如果现在你要测定自己爬上 10m 高楼时的功率，假设你身体的质量为 50kg，上楼所用的时间是 50s，请计算自己上楼的功率（取 g=10N/kg）.
14.山娃家住农村,爷爷想买一台水泵把水抽到高 30m 处容积是 50m 的水容器中,要求 1h 能把储水池充满即可, 爷爷让小山娃算一算需要买功率至少为多少的水泵?可是山娃刚刚上七年级,你能帮帮他吗? （g=10N/㎏）
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第十六章
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热和能

第一节 分子热运动学案
学习目标 1.了解宇宙世界的组成及物质的构成。2.通过课本三种物质状态模型形象地了解三种物态特征。3.了解分子运动 论的三条内容，并能用分子热运动的知识理解扩散现象，会解释日常现象。4.能知道课本的各个小实验说明或 验证了什么。 课前预习 一、 学生阅读课本 P26-P27，回答下列问题。 1. 物质是由什么构成的，它的大小通常以_________作单位来量度,我们一般用_________来观察它. 2. 我们身边的物质一般以_________、_________、____________的形式存在. 3. 固态物质的特点是什么?液态物质的特点是什么?气态物质的特点是什么?在课本上找出来并用铅笔划出来. 4. 物质从液态变为固态时,体积如何变化?是不是所有物质都具有此特点?如果不是,你能举个反例吗?液态变为 气态时体积又如何变化?
二、 仔细阅读课本 P29,从图 11.2-1、图 11.2-2 以及图 11.2-3 演示的四个实验(包括第一段的实验)中体会什么 样的现象是扩散现象?它们都有什么共同的特点?你能举出具体扩散现象的实例吗?
讨论:图 11.2-2 及图 11.2-3 中为什么让密度大的物质放在底部,倒过来行吗?这里面有什么科学道理? 三、 阅读课本 P30 中间部分,讨论并回答下列问题. 1. 猜测一下课本演示实验中,哪杯水中扩散现象快,你认为影响扩散快慢的因素是什么?你能举出一例支持你的 结论吗?
2. 前面几个实验能否说明分子在不停地运动着?
3. 扩散现象还能说明什么?
4. 什么叫热运动?它与温度的关系是什么? 四、 阅读课本 P30 下半部分至 P31 内容,完成下列任务. 1. 图 11.2-5 的说明说明了什么? 2. 固体和液体很难被压缩是为什么? 3. 结合图 11.2-6 理解分子之间的作用力的存在形式. 课堂作业 1.固体、液体、气体其分子间的相互作用力的强弱,由小到大排列的次序是_________. 2.围绕太阳运行的九大行星中,轨道离太阳最近的是______,轨道离太阳最远的是_______,地球处在离太阳比较 近的第_______条轨道上. 3.将以下内容根据物体尺寸的大小,按从小到大的顺序重新排列:①地球②生物体③银河系④太阳系⑤分子⑥原 子核⑦细胞⑧电子;_____________________. 4.铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干;按物态把它们分成两类:一类是_______态,包括__________________, 另一类是______态,包括____________________. 5.两滴水银相互接近时,能自动地汇成一滴较大的水银,这表明水银分子间存在着_____力 6.将 50ml 的水和 50ml 的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将_______(选填“大于”“小于”或“等 、 于”)100ml,上述现象说明分子之间有________. 7.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从物理学
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的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子________加快,说明当时周边的气温突然__________. 8.晚上在屋里点燃一支蚊香,很快整个房间都可以闻到它的气味,这是气体的______现象,温度越______(填 “高” 或“低”)这一过程越快. 12.下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是( ) A 扫地时,灰尘四起 B 花开时,花香满园 C 下雪时,雪花飘飘 D 刮风时,黄沙扑面 13.把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起, 其原因是( ) A 铅的分子间有引力,而无斥力 B 玻璃分子间有斥力,而无引力 C 分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度. 15.把磨得很光得铅片和金片紧压在一起,在室温下放置 5 年后很难再将它们分开,可以看到它们互相渗入约 1mm 深,这一现象说明了( ) A 固体由分子组成 B 固体的分子在不停地运动 C 固体地分子间存在引力 D 固体地分子间存在斥力 17.下列现象中,能够说明分子间存在引力的是( ) A 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码 B 两瓶气体,抽掉中间的隔板后气体逐渐混合 C 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同 D 铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透
第二节
内能
1.物体的内能,内能与机械能的区别,影响物体内能的因素 由于物体由大量分子构成,而分子都在不停地做无规则运动,且分子间存在着相互作用力,因此每个分子既 有分子动能又有分子势能,物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和就是物体的内能. 一切物体都有内能,但是一个物体不一定具有机械能.例如:停在水平地面上的汽车既没有动能,也没有势 能,因此它没有机械能,但它有内能. 由于物体的内能和物体内的分子有关,所以那些影响分子运动快慢和分子间作用强弱的因素(如物体的温 度、体积、质量、物质种类、物质状态等)会影响物体内能的大小.由于影响物体内能的因素比较复杂,在初中阶 段不做较深的要求,同学们只需知道:同一物体在物态变化不变时,温度升高,内能增大;温度降低,内能减小.而 不同物体不能只以温度作为标准来衡量内能大小,还与其它因素有关,现不做研究,所以如果说温度越高的物体 内能越大,这就错了.只能说同一物体,温度越高,内能越大. 2.改变内能的方法. 改变内能的方法有两种:做功和热传递.对物体做功或物体从外界吸收热量,内能会增大;物体对外做功或向 外界放热,内能会减小.例如:冬天如果感到手冷,可以有多种方法提高手的温度,如靠近火炉或暖气片、 手捧一杯 热水,双手相互摩擦或双手相互拍击等,这些方法都能使手的内能增大.其中手靠近火炉或暖气片、 手捧一杯热水 属于热传递,而双手互相摩擦和相互拍击属于做功的方法. 3.做功和热传递的联系与区别. 做功和热传递是改变物体内能的两种方法,它们对于改变物体的内能是等效的,但是并不能说这两种方法完 全相同,因为它们有着本质的区别:(1)做功的过程是物体的内能与其它形式的能量相互转化的过程;热传递的过 程是内能从高温物体向低温物体转移的过程,在这个过程中能量的形式不变.(2)在利用做功改变物体内能的过 程中,功的大小量度内能变化的大小;在利用热传递改变内能的过程中,热量大小量度内能变化的大小. 4.温度、内能和热量的区别. 温度、内能和热量是三个既有区别,又有联系的物理量. 温度表示物体的冷热程度,从分子运动的观点来看,温度越高,分子无规则运动的速度就越大,分子热运动就 越激烈,因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志.这里还得说明一下单个分子的运动是无意义的,我们这 里指的都是大量分子的运动情况. 内能是一种能的形式,它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和.它跟温度是不同的 两个概念,但又有密切的联系,一个物体的温度升高,它的内能增大;温度降低,内能减小. 在热传递过程中,传递内能的多少,叫热量.在热传递过程中,热量从高温物体传向低温物体,或从一个物体 的高温部分传向低温部分,高温物体放出了多少热量,它的内能就减少了多少焦,低温物体吸收了多少焦的热量, 它的内能就增加多少焦.因此只有转移过程中的这一部分内能才可称为热量,如果脱离热传递过程,热量就没有 意义,所以,只能说物体“吸收”或“放出”多少热量,而不能说“具有”多少热量. 温度和热量是实质不同的物理量,它们之间有一定的联系.在不发生物态变化时,物体吸收了热量,它的内能 增加,温度(可能)升高;物体放出了热量,它的内能减少,温度(可能)降低. 1.下列事件中物体内能减少的是( )
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A 金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B 放入电冰箱中的面包温度降低 C 一块 0℃的冰全部熔化成 0℃的水 D 神舟五号飞船返回舱进入大气层后表面升温 2.下列说法正确的是( ) A 只要物体吸收了热量,温度就一定升高 B 只要物体的内能增加了,就一定吸收了热量 C 只要物体的温度保持不变,就一定没有吸收热量或放出热量 D 物体的温度虽然没有变化,但它的内能有可能增加 3.下列事例中,肯定属于用做功的方法改变物体内能的是( ) A 秧田中的水被晒热 B 将牛奶放进冰箱冷冻制冰棒 C 磨刀时刀刃发热 D 热开水变凉 4.关于温度、热传递和热量的说法正确的是( ) A 温度高的物体具有的热量多 B 热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 C 温度的的物体含有的热量少 D 热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 5.冬天双手对搓一会儿就会感到暖和,这是因为_______________________________,利用________的方法使人 体温度升高 6.人造地球卫星穿越大气层飞向太空或者返回地面进入大气层的过程中,卫星温度升高,内能增大,这是属于用 _________的方法改变内能的例子. 7.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来,水蒸气的内能将_________,这是因为水蒸气______________消耗了内能. 8.下列现象中不属于做功改变内能的是( ) A 磨刀时刀刃发热 B 热水逐渐被晾凉 C 电钻打孔时钻头会发热 D 从高空落下的雨滴温度变高 9.下面是某同学物理学习笔记的摘录,其中错误的是( ) A 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 B 扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动 C 物体的内能的大小只与物体的温度有关\ D 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的 10.两个物体相接触,热不再从一个物体向另一个物体传递的原因是两个物体具有相同的 A 比热容 B 热量 C 质量 D 温度 11.关于做功、热传递和内能的说法错误的是( ) A 对物体做功一定能使物体的内能增加 B 做功和热传递都能改变物体的内能 C 0℃的物体也有内能 D 物体吸热,那能增加,温度可能升高 12.下列说法正确的是( ) A 物体吸收热量,温度一定升高 B 物体内能增加,温度一定升高 C 物体内能减少,温度不一定降低 D 物体内能减少,一定是放出了热量 13.下列说法正确的是( ) A 物体运动越快,它的动能越大,内能就越大 B 静止的物体没有动能,但有内能 C 物体内能减少,一定是对外做了功 D 物体温度升高,一定是从外界吸收热量 14.小华把蚊香片放大电热驱蚊器的发热板上,蚊香片的温度升高.这是通过_______的方法改变蚊香片的内能的; 通 电 一 段 时 间 后 , 整 个 房 间 都 能 闻 到 蚊 香 片 的 气 味 , 这 一 现 象 说 明 了 _______________________________________.
比热容学案( 课时) 第三节 比热容学案(第 1 课时)
针对练习 1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念.4.记住水的比热容.5. 了解生活中利用水的比热容大的实例.6.会进行简单的热量计算. 自学指导 一、思考课本“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处. 水吸收的热量与水的质量之间的关系是:______________________________________. 水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:___________________________________. 结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________. 问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸 收的热量是否相同? 你认为下列哪个猜想正确( ) A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 C.水和沙子吸收的热量多 二、1.如果水和沙子的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多( )
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A 水 B 沙子 C 一样多 探究:比较不同物质的吸热能力 猜想:_______(填“水”或“沙子”)的吸热能力较强. 需要的器材:__________________________________________________________. 实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其它的器材?
(2)怎样保证水和沙子吸收相同的热量?
(3)测量温度时应注意些什么?
结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是 ________的. (填“相同”或“不同”) 2.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量. ____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________.用符号_____表示,它的 单位是_________________,符号是_______.水的比热容是_________ 它的物理意义是:_________________________________________________________. 另外:比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热 容. 想想议议:我国北方楼房中都装有 “暖气” ,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生 产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.
三、试计算下列物质吸收的热量. 1.质量为 1kg 的水,温度升高 1℃所吸收的热量是多少?
2.质量是 5kg 的水,温度升高 1℃所吸收的热量是多少?
3.质量为 1kg 的水,温度升高 10℃所吸收的热量是多少?
4.质量为 5kg 的水,温度升高 10℃所吸收的热量是多少?
如果以 Q 代表物体吸收的热量,c 代表物质的比热容,m 代表物体的质量,t0 和 t 分别是加热前后物体的温度,通 过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________ 如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是 Q=________________. 针对练习 1.把质量为 2kg,温度为 30℃的铝块加热到 100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是 0.88× 103J/(kg·℃))
2.有一根烧红的铁钉,温度是 800℃,质量是 1.5kg,温度降低到 20℃,放出多少热量?(已知铁的比热容是 0.46× 103J/(kg·℃))
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3.质量为 500g 的某中物质,温度从 20℃降到 30℃,吸收了 2.1×104J 的热量,则这种物质的比热容是多少?它可 能是什么物质?
比热容学案（第 2 课时） 比热容学案（ 课时）
例 1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是( ) A 一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半 B 吸收热量多的物质,比热容一定大 C 质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大 D 比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质 1.关于比热容的概念,下列说法正确的是( ) A 物体的质量越大,物质的比热容就越小 B 吸收的热量越多,物质的比热容就越大 C 温度的变化越大,物质的比热容就越小 D 比热容跟热量、温度的变化、质量等因素无关 2.对一桶水来说( ) A 温度高时,比热容大 B 倒掉一半后,比热容减为原来的一半 C 结成冰后,比热容与水还是一样大 D 液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一 3.关于比热容,下列说法正确的是( ) A 比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小 B 只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小 C 温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D 比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大 例 2.试利用地理和物理知识解释我国夏季多东南风、冬季多西北风的原因.
1.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因 是砂石比水具有较小的( ) A 热量 B 密度 C 比热容 D 内能 2.水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应用这一性质( ) A 北方冬天,用热水循环来供暖 B 初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏 C 用水冷却汽车的发动机 D 夏天给教室洒水,感觉凉爽 3.小明根据下表所提供的几种物质的比热容得出以下几个结论,其中正确的是( ) A 液体的比热容一定都比固体大 B 质量相等的水和煤油,吸收相同热量后,煤油温度变化大 C 同一物质发生物态变化后比热容不变 D 质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收热量多 例 3.一室内游泳池注入质量为 6×105kg 的水,水温从 18℃提高到 28℃时,需要吸收的热量是多少? 1.电热器因清洁卫生,无污染等优点在生活中有着广泛的应用,如果电热水器水箱内装有 40kg 的水,温度从 25℃
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升高到 75℃,水吸收的热量是多少?
2.质量为 1kg,温度是 20℃的水,吸收 8.4×103J 热量后,温度升高到多少?
3.质量为 500g 的铁锅中放有 3kg 水,把它们从 15℃加热到 85℃,吸收了多少热量? (c 铁=0.46×103J/(kg·℃),c 水=4.2×103J/(kg·℃) )
4.家庭用太阳能热水器与燃气式热水器的初装费，使用年限见下表 热水器名称 初装费 使用年限 可能发生人身事故吗？
对环境有污染 吗？
太阳能 1500 元 15 燃气式 800 元 5 （1） 请你根据所学的知识和生活常识填写上表的空白处 （2） 在 15 年内，使用哪种热水器更经济？ （3） 若由你来帮助家长选购，你认为应选上述哪种热水器？简述理由 （4） 若这太阳能热水器装水量为 100kg，集热管接收太阳能的有效接收面积约为 2m2，每小时 1m2 接收面积 上有效接收太阳能约为 2.1×106J，则该热水器每小时的水温升高多少？
第四节热机 第四节热机
学习目标： 1、 了解四冲程汽油机的工作原理，效率问题。 2、 热机的利用在人类发展史的意义 课前预习 1、热机的种类有 、 、 、 、 2、热机把燃料燃烧的化学能转化为 。又通过做功把 3、汽油机的定义 4、冲程的定义 。四冲程 5、填表 项目 四冲程 吸气冲程 进气门 排气门 向 运动 气门开合 活塞运动 能量转化
、 。 。
。
冲程
进气门 排气门
向
运动 能 转 化 为 能
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做功冲程
进气门 排气门
向
冲程 进气门 排气门
向
运动 能 转 化 6、热机的效率： 为 7 减 能 染 运动 。 合作展示
少
热
机
污 ：
1、 热机分类，能量转化。 2、 活动汽油机的原理。 3、 活动汽油机的效率， 4、 信息游览-----------柴油机 5、 热机与环境。 6、 自我评价与作业。
课后巩固1、下列说法正确的是（ ） 1 A、炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能 B、汽油机工作时，在压缩冲程中内能转化为机械能 C、汽车发动机用水作为冷却物质，是因为水的比热容较大 D、“尘土飞扬”是分子在做无规则运动 ） 2、四冲程内燃机工作时，做功冲程的前一个和后一个冲程分别是（ A.吸气冲程、排气冲程 B.吸气冲程、压缩冲程 C.压缩冲程、排气冲程 D.排气冲程、压缩冲程 3、2008年6月5日19时30分，中央气象台发布了西安和香港两城市在未来24小时内的天气预报：西安，晴，气 温21℃～34℃；香港，晴，气温24℃～28℃。造成两地在同一天内气温变化差别较大的原因之一是 A．水的内能比泥土、砂石的内能大 B．水的比热容比泥土、砂石的比热容大 C．水的内能比泥土、砂石的内能小 D．水的比热容比泥土、砂石的比热容小 4、热机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程,其中将内能转化为机械能的是________冲程. 5、小王同学分析了四个常见事例中的能量转化，其中正确的是 A．在汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能 B．电风扇正常工作过程中，电能主要转化为内能 C．电热水器工作过程中，内能转化为电能 D．跳水运动员在空中下落的过程中，动能转化为重力势能 6、 一台单缸四冲程汽油机， 飞轮转速是1200r／min， 该汽油机每秒钟内完成_______个冲程， 做功______________ 次 7、汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过 方式增加内能的。为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围 着 ， 这 是 通 过 热 传 递 的 方 式 减 少 汽 缸 内 能 的 ， 用 水 来 包 围 汽 缸 是 因 为 水 的 。
8、单缸汽油机工作的四个冲程中,将内能转化为机械能的是_________冲程,主要利用惯性来工作的冲程有 ____________、______________、________________.. 9、汽油机的工作的四个冲程为:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、 排气冲程,如图5所示为________________冲程,在压缩冲程中, 活塞压缩气体做功,气体的内能_________(填增大或减小) ___________能转为气体的内能. 10、 10、关于热机，下列说法正确的是( ) A．随着科学技术的发展，热机的效率可达到100％ B．四冲程汽油机在工作过程中，进气门和排气门同时关闭的冲程是做功冲程和压缩冲程 C．柴油机上安装一个笨重的飞轮，是为了提高它的效率
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D．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大 11、下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（ ） A、热机排出的尾气没有内能 B、热机的效率能达到100％ C、热机都是使用汽油作燃料 D、热机的大量使用会造成环境污染 12、用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气， 使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)， 煤气的热值为4．2×107J/kg．求： (1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量． (2)水吸收的热量． (3)燃气灶烧水的效率．
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