绿太阳,一个正在书写的传奇

绿太阳,一个正在书写的传奇
绿太阳,一个正在书写的传奇

绿太阳,一个正在书写的传奇

——在温州市初中优秀文学社团经验交流会上的发言

□苍南县灵溪三中徐斌各位领导、老师:

下午好!很荣幸今天我能代表我校绿太阳文学社在这里做经验交流发言。每一位与会的老师,你们手中都已经拿到《绿太阳2008—2010优秀社员手册》和《2011绿太阳形象宣传手册》,两本册子对我们学校的绿太阳文学社已经做了简略的介绍,接下来我将向在坐的各位全面深入地展示我校绿太阳文学社。

各位老师,目前,我国有55万多所小学,近10万所中学,2000多所大学院校,在名义和理论上,每所学校都有一个文学社,那么,全国就有65万多个文学社,当然这仅仅是名义和理论上。现在,如果我们把这个数字打个5折,全国也有近33万个文学社,在如此众多的文学社中,有3个绿太阳文学社,他们分别是浙江省湖州市南浔区镇北小学绿太阳文学社、安徽省合肥市长丰县戴集中学绿太阳文学社、浙江省温州市苍南县灵溪三中绿太阳文学社。我可以很自信,很负责任,毫不夸张地向在坐的各位老师宣称,我们灵溪三中绿太阳文学社不仅仅在三个同名文学社,而且在全国30多万个文学社中,至少可以名列前50甲。

截止2011年2月17日,也就是昨天晚上,你在google上搜索“绿太阳文学社”,将会有20万1千个网页,在百度上搜索“绿太阳文学社”,你将会发现几乎都是有关我们学校绿太阳文学社的报道和新闻。绿太阳文学社,正以他的朝气、执着、信心、热忱书写一个属于文学社团的传奇。

《绿太阳,一个正在书写的传奇》,各位老师,这就是我今天发言的题目。

苍南县灵溪镇三中绿太阳文学社成立于2008年4月12日,再过一个多月即将迎来成立三周年的纪念日。社刊《绿太阳》每年坚持刊出春、夏、秋、冬四季刊,以“讲述成长故事,挥扬青春激情”为办刊理念,深受广大师生喜欢。文学社现为全国百佳文学社、全国优秀文学社、团中央中少社写作培训基地、浙江省中小学文学社联谊会会员单位等,荣获国际奥委会第三届奥林匹克体育与文学大赛优秀组织奖、全国第四届冰心作文奖优秀组织奖、全国第八届初中生作文大赛

优秀组织奖、全国第四届中学生创新作文大赛优秀组织奖、全国第五届“中华情”主题征文大赛优秀组织奖等。社员在《作文与考试》、《作文导报》、《中学生作文指导》、《新作文》等七十多种刊物发表发表六百多篇,在市级以上作文竞赛获奖一千多人次。众多社员优秀习作入选《冰心作文奖获奖文集》(浙江教育出版社)、《赢在作文》(中国少年儿童出版社)等书籍。

从校级层面上看,文学社的管理呈现金字塔结构,最上层是我们学校郭会立校长,2008年他提出《实施校园师生共写成长随笔的方案》,2009年提出《以浓郁文化涵养人文校园》,2010年提出《打造校园品牌社团,创建特色学校》,他的文化管理理念直接造就了今天欣欣向荣的绿太阳文学社。在这个金字塔中还有文学社的主管领导,我校校办主任周功清老师,文学社指导师徐斌和全体语文教研组教师及全体班主任。

从内部结构上看,绿太阳文学社现有文学社社员代表大会、文学社理事会、文学社编辑部、文学社记者部、校园文学研究中心、绿太阳读者服务中心、绿太阳公益基金等组织机构构成。

文学社自成立以来,受到全国人大常务委员、民进中央副主席朱永新,原《人民文学》主编韩作荣,《诗刊》社编辑部主任林莽,著名诗歌评论员刘福春,浙江省作家协会副主席杨东标,温州市作家协会副主席叶坪等人的关心。

绿太阳文学社在办社、办刊过程中一直注重社团文化品牌建设。文学社社标、文学社社员卡、文学社文件、文学社明信片、文学社荣誉证书、文学社书签等使文学社逐渐形成自己的品牌特色。目前,绿太阳校园文化品牌渐具雏形。

各位老师,以下,我将从主题活动,点燃社员写作激情;户外教育,拓展社员生活宽度;网络交流,搭建写作互动平台;期刊方阵,打造校园文化品牌;媒体关注,凸现社团发展轨迹;关注成长,奠基社员人生底色六大板块建设带领各位老师走近绿太阳文学社。

主题活动,点燃社员写作激情

如何点燃社员写作激情,这是文学社创办之初思考的一个课题。文学社通过主题单元活动,来点燃社员的写作激情。各位老师请看,这是我们文学社的年度活动表:

2月举办寒假成长活动营

3月举办绿太阳讲坛

4月举办春季户外教育活动

5月举办《绿太阳》读者节

6月毕业班优秀社员评选

7月举办绿太阳文学社夏令营

9月校园新生原创作文大赛

10月举办秋季户外教育活动

11月校园十佳小作家评选

12月绿太阳文学社年度五十佳人物、十大事件评选

●新生原创作文大赛

文学社在每年九月开展新生原创作文大赛。通过大赛发现校园写作新苗,并为新生提供一个练笔和展示自我的平台。通过新生原创作文大赛选拔社员并让新社员走进写作的殿堂。现在已经读九年纪的社员朱维静回忆自己刚加入文学社时的文章中写到:“记得我刚刚加入绿太阳文学社,成为一个社员的时候,还是一个懵懂的小女生,什么事都不懂,当时我写的第一篇童话故事《守护彩石》参加文学社举办的新生原创作文大赛,得了三等奖,当时我真是欣喜若狂,这让我明白了绿太阳的真正含义,顾名思义就是在你需要的时候,升起一轮太阳,照耀着你,使你闪闪发光。”

●“校园十佳小作家”评比活动

每年文学社举办校园“校园十佳小作家”评比活动。评比采用现场作文打分和平时随笔、作文写作成绩相结合的考核方法。文学社利用该活动发现校园写作新苗,进一步浓郁校园文化氛围。

●开设“绿太阳讲坛”

文学社从成立之初就开设“绿太阳讲坛”,通过讲座的形式引领社员进行文学写作,激发社员写作兴趣。2008年4月12日,绿太阳文学社第一批192位社员聆听了诗刊社编辑部主任林莽老师,著名诗歌评论员刘福春老师有关诗歌创作的讲座。

2008年11月,第二期“绿太阳讲坛”由温州市作家协会副主席叶坪主持,《人民文学》主编韩作荣做了面向校绿太阳文学社社员的文学讲座。韩作荣先生

从自己的成长和创作经历谈起,谈到了自己是如何走上文学创作的道路的,他还讲到了什么是好的文学作品,如何才能写出好的文学作品。在讲座中,韩作荣先生对校刊《绿太阳》给予了肯定,并且从自己的角度解读了绿太阳的内涵,同时,还通过纸条的形式,与社员进行了互动交流,解答了社员提出的有关写作方面的疑惑。韩作荣先生的讲座受到了文学社社员的热烈欢迎,

第三期“绿太阳讲坛”于2009年3月,在四楼阶梯教室举办。主题是“关注成长,聆听文学的声音”。讲座活动由徐斌老师主持,参加的对象为校园书友会成员及部分老师和七、八年级绿太阳文学社社员,主讲是浙江省作家协会副主席,宁波市作家协会主席杨东标先生。

2009年4月“绿太阳讲坛”邀请中国作家协会会员、苍南县作协常务副主席高崎先生为学校七、八年级绿太阳文学社社员做《如何写好组诗》的讲座。高崎先生从诗歌的基本常识,什么是组诗,以及诗歌的语言美,音乐美,韵律美等几个方面讲解了有关诗歌的知识。高崎先生幽默、诙谐的语言引得社员的掌声和笑声,使社员在该次“绿太阳讲坛”中受益非浅。

●绿太阳文学社年度五十佳人物、十大事件评选

绿太阳文学社每年都要评出五十佳人物、十大事件,以此来激励理事、社员、班级,并总结一年来的文学社工作。2009年,文学社举办了年度颁奖典礼,我们无法回到颁奖典礼,接下来我们一起欣赏当时的颁奖词。

【绿太阳文学社2008年度十佳理事·颁奖词】

他们用责任、信念、爱心共同筑就一个团结、积极、向上的社团。他们以一个理事的责任带领一个个团体造就2008年的辉煌和美丽。他们以信念支撑起绿太阳文学社2008年蔚蓝的天空。他们忙于学习,勤于社团工作,他们以老黄牛的精神赢得社员的赞誉,他们为文学社的前进和发展,默默地散发自己的余香,他们的芬芳让绿太阳文学社在2008年走过的道路上温馨萦绕。

【绿太阳文学社2008年度十佳团体·颁奖词】

他们以团体合作的精神在全校46个班级中脱颖而出,他们在征文活动、校外采风、作文大赛等活动中一次次迸发出集体的力量。他们以自己微薄的光芒凝聚成强大的洪流溶入绿太阳文学社的汪洋,在2008年灵溪三中校园中呼啸而过。他们的成功和收获向我们印证了一句话:如果一个团队在和谐中合作,它必将会

产生一股强大而且持久的力量。

【绿太阳文学社2008年度二十佳社员·颁奖词】

他们在用心体验生活、触摸生命、反思成长。他们用优美的文字、深邃的思想、丰富的体验展示2008年的绿色锋芒。他们因为对文学的爱好,对文字的执着,一次次在省市作文刊物上发表习作,一次次在各类作文大赛中获奖,他们的出类拔萃使他们的名字在2008年青青校园中似夏花灿烂,秋叶宁静。他们用笔和纸的摩擦声在寂静的夜晚诠释绿太阳文学社的办社理念“讲述成长故事,挥扬青春激情”。

●开展“班级共读一本书”、“社员订阅一本作文杂志”活动

为了使社员广泛涉猎,兼收并蓄,增长历史阅历,加深文化积淀,提升写作能力,我们学校在全校范围内开展“班级共读一本书”、“社员阅读一本作文杂志”活动。“班级共读一本书”的活动简单流程是:

1、学校统一购置阅读书目2400册,共40种,每种60册;

2、由语文老师到学校图书室领取班级阅读书目及书本;

3、各班实施“共读一本书”活动,阅读周期为2个星期,语文老师做好阅读指导,班级学生做好阅读摘记和读后感(写在《在随笔中成长》本);

4、2个星期阅读周期结束后,由语文老师到学校图书室换取新的阅读书本,全校书籍实现“漂流”;

5、学期结束举行“班级共读一本书”活动各项评比。

我们根据学生的成长和认知特点细致地为学生订制了精读和泛读阅读书目。

每个社员每年订阅一本作文杂志活动中,我们要求每个社员每年都要订阅一本作文杂志,我们向社员推荐了《新作文》《创新作文》《中国校园文学》《作文与考试》等作文杂志。

●实施《在随笔中成长》

通过随笔写作的形式促使学生自我反思,提高写作能力。学生随笔成长是指通过读书笔记、生活感悟、学习反思等内容的记叙,促进学生自主成长。

在随笔中成长

在随笔中成长(教师)在随笔中成长(学生)

教育日记教育故事教育案例……读书笔记生活感悟学习反思……

校长室教务处政教处团委各教研组

在随笔中成长

校书友会校文学社校记者团校读书社

2007年,我们学校承办了苍南县“师生共写成长随笔”主题沙龙。我们的课题《师生共写成长随笔的实践和探究》获得温州市教科研课题评比一等奖,苍南县第二届精品课题二等奖。

其实,“班级共读一本书”、《在随笔中成长》已经是我们全校性的一个行动,不仅仅局限在文学社,但他们的开展却促进了文学社社员的阅读写作能力的提高。

户外教育,拓展社员生活宽度

绿太阳文学社把开展户外教育,作为社员体验生命,拓宽生活的一种渠道。通过户外教育让社员走向大自然,走进生活,积累写作素材。

2008年5月为开拓学生视野,了解名人事迹,提升文化底蕴,文学社60余位社员前往平阳腾蛟参观数学家苏步青故居。社员在指导师的带领下,参观了伏牛山下苏步青故居,他们认真地观看了苏步青陈列馆,了解了苏步青的生平和他平凡而又伟大的一生。在苏步青故居的大庭院、平房里,社员们的情感受到了点燃。随后,社员们还参观了赤岩山瀑布、白承恩墓、林景熙墓、谢侠逊碑林。此次活动是灵溪三中成立绿太阳文学社以来举办的一次大型校外采风活动。

同年11月15日文学社为提升学生个人素质,培养团队合作意识,亲近自然,举办“绿太阳,带你追寻童年的足迹”2008秋季户外教育活动。社员们坐车前往马站。在经过将近两个小时的翻山越岭、长途跋涉后,社员到达马站。首先,社员们一起去摘柿子。大家围绕在两棵大柿子树下,在果林护理人员的指导下,学习着用竹竿摘柿子,接着,大家一起前往柚子林采摘柚子。12点多,社员一手提着柿子,一手抱着柚子,从山上满载而回。下午,到达雾城沙滩,在秋季灿烂的阳光下,迎着徐徐海风,社员漫步在沙滩上,有的在踏浪,有的在抓沙马,有的在拣贝壳,有的在玩沙堆。

2008年寒假为了让学生度过一个充实、丰富有意义的寒假,同时也为了提供学生一个写作平台,开拓视野,提升文化底蕴,文学社于寒假期间举办首期“绿太阳”寒假成长活动营。活动营组织学生参观了温州博物馆、科技馆、动物园、温州大学城。

在文学社开展的所有活动中,户外教育是最受社员喜欢的,也给社员留下的印象最深刻,让社员充实了课余生活。社员杨清霞在《海的诺言》中写到“有的同学在沙滩上用沙子垒起一座又一座的“梦想城堡”虽然很简单,但寄托着好们对美好生活的憧憬。还有的同学在拾小贝壳,想带回去留做纪念。同学们的笑声仿佛成了大海上美丽的音符,在回荡,在跳跃……夕阳渐渐落下,在我们临走前,我向大海许下了一个诺言:长大后,一定要再来一次!我们上了车,依依不舍地离开了,暂时的分别,并没有冲荡我内心的满足和喜悦,更抹不掉那沙滩一个又一个的成长足迹。”

网络交流,搭建写作互动平台

绿太阳文学社自成立以来相继创建了文学社网站、空间、博客、投稿邮箱、飞信平台、QQ群等。文学社网站(https://www.360docs.net/doc/1c881719.html,/),网站记录文学社成长和发表社员习作。文学社内容翔实、生动,均为原创作品。并有教育网站、学校网站、文学网站的图标、文字链接。网站界面淡雅、宁静,图文并茂,彰显文学社的办社理念“讲述成长故事,挥扬青春激情”。网站有文件地带、小荷尖尖、散文聚萃、小说园囿、诗歌点击、超级想象、有关阅读、成长足迹等栏目组成。网站坚持每周更新内容,目前网站点击30万余人次,荣获苍南县第四届教育博(智)客大赛二等奖。文学社开展的主题征文活动,获奖信息,户外教育等活动都在第一时间通过网络发布。利用网络交流,搭建起一个社员与指导师,社员与社员的写作互动交流平台。同时,网站也成为国内各作文报刊杂志沟通的桥梁。

期刊方阵,打造校园文化品牌

作为文学社的社刊《绿太阳》,封面由书法家萧耘春题字,目前在栏目设置上有小说专栏、特别推荐、社员专访、本期关注、成长路上、摘一片叶、有关阅读、推开窗户、阳光被剪、社团记忆等。《绿太阳》从2008年6月复刊来受到了广大师生的一致好评。作为引领校园文化的校园读本,“绿太阳”将形成自己的期刊方阵,形成《绿太阳》、《绿太阳·诗歌版》、《绿太阳·教师版》、《绿太阳·读书版》四个系列。目前,“绿太阳典藏书库”《校园十佳小作家大赛选萃》、《校园青春诗歌精选》、《你的教育比卡农动听》《第三届校园新生原创作文大赛选萃》已经出版,第五本《珍藏流年》正在编撰中,即将出版。

绿太阳校园文化期刊方阵的形成,将在校园师生间编织的一张美丽的网,浓郁校园的文化氛围,为师生阅读、写作搭建一个崭新的平台,形成校园特色文化品牌。

媒体关注,凸现社团发展轨迹

我们把推荐社员习作到各报刊杂志发表作为激励社员写作兴趣的方法之一,因此,绿太阳文学社从成立之初就受到国内众多报刊杂志媒体的关注。

如今,绿太阳文学社受到《中学语文报》、《中国校园文学》、《少年作家》、

《世界华人少年作家网》、《中国第一作文网》等数十种国内媒体刊物关注,社员习作被《中国期刊全文数据网》、《中国基础教育期刊文献总库》、《龙源期刊网》等收录,并在《作文与考试》、《作文导报》、《中学生作文指导》、《新作文》等七十多种刊物发表发表六百多篇。报刊杂志对文学社的每一次报道和关注都印刻着文学社成长的每一个脚印。

关注成长,奠基社员人生底色

绿太阳文学社把社刊《绿太阳》的办刊理念定位为“讲述成长故事,挥扬青春激情”。关注每一个社员的成长是文学社办社理念。让每一个进入文学社的社员,在阅读中成长,在写作中成长,用文字记录自己成长道路上的点点滴滴,让成长岁月成为每一个社员人生道路上的亮丽风景。“关注”和“成长”,是我们办刊、办社过程中的关键词。

我们不仅仅每一个在校的社员的成长,还关注已经毕业的社员的成长,比如这是我们文学社根据2010年向文学社投稿及获奖情况刚刚评出的2010年优秀毕业社员。(绿太阳文学社2010年优秀毕业社员名单)

对于校内社员的关注,我不做介绍,对于毕业社员,我们是建立毕业校常任理事和签约作者制。

正因为我们对他们的关注,即使毕业以后,他们还不断得向文学社投稿。现在山西芮城福尼斯英语学校就读的社员林伟发来邮件说:“知道吗,我在灵溪三中最大的收获就是加入了绿太阳文学社,她让我找到了一个属于自己的舞台,也让我找回了自信,虽然中考失利,但我已经喜欢上了写作。远离家乡、亲人和同学,写作让我在不再孤单。”这半年来,她向文学社投了《等待是没有回音的张望》《躲在世界的角落里》《城市的悲哀》《未完成的曲》《我始终心事重重》《你我走过的日子》《阳光盛满大地》《踮着脚尖张望时光》《那段年少时的梦想》等文章。

社员郑瑶瑶在文学社成立一周年的留言板上写到:“回顾加入绿太阳文学社后的点点滴滴,酸甜苦辣味味俱全。有征文上榜时的喜悦,有文章落选时的沮丧。不过每种滋味都让我的学习、生活变得充实。第一次出去秋游,心中满是兴奋。看着海浪扑面而来,感受着海风吹抚面颊的舒适,我深切的感受到大自然的美好。喜欢绿太阳,这里的记忆会伴我成长!”现在平阳新鏊中学就读的社员刘纯静在

毕业留言中写到:“在初中生活中,绿太阳文学社让我找到了儿时的记忆,让我感受到了纯真的回忆。在“绿太阳,带你追寻童年的足迹”户外教育活动中,我们在沙滩上追逐,是那么的活跃,捡着贝壳,在水中嬉戏,是那么的纯真。“绿太阳”让我在成长的道路上烙下了深刻的脚印。如今,就要毕业了,“绿太阳”只能成了我的初中生活中的一段美好回忆。”

众所周知,毛泽东学生时代曾经在长沙主办过《湘江评论》,周恩来1914年在天津南开中学组织过“敬业乐群会”;戴望舒、杜衡、张天翼都曾加入浙江杭州宗文中学“兰社”,校园社团,尤其是校园文学社对一个人的成长具有深远的影响。

《国家基础教育课程改革纲要》指出:“新课程培养目标应体现时代要求,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”绿太阳文学社在办社、办刊过程中恰恰就是紧扣《纲要》,注重对学生阅读兴趣和写作能力的培养,通过讲座、户外教育等活动使社员具有爱国主义、集体主义精神,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。

绿太阳文学社告诉我们,给每一个孩子一个展示才能的平台;给每一个孩子一个获取成功的机会;给每一个孩子一个飞向远方的信念;这就是教育。

正因为我的的办刊、办社理念,和我们对每一个社员成长的关注,两年的时间里,我们文学社涌现出了一大批优秀社员。

(优秀社员简介)

绿太阳文学社成立的时间还很短很短,以后的路还很长很长,展望未来,我们相信明天的绿太阳一定会更加美丽,在未来的三到五年,我们将在以下几个方面继续努力:

1.建立、申报文学社课题,突破社团发展瓶颈,让绿太阳文学社站上新的发展起点;

2.继续使用、改进《绿太阳文学社社员手册》《在随笔中成长》,使之成为

社员个体研究和文学社整体推进的载体;

3.继续出版“绿太阳典藏书库”,发挥辐射效应,使“绿太阳书系”为全体社员、全校师生,甚至区域教育、教学服务;

4.尽最大努力,向国家新闻出版总署申请正式刊号,使《绿太阳》面向全国发行;

两年前,当绿太阳文学社成立的时候,我们不知道,经过短短两年的时间,绿太阳能有今天高度,所以,我们有理由相信,只要我们坚持,坚持,再坚持,三年,五年,十年后,我们将会创造一个新的奇迹。

绿太阳文学社如初升的朝阳,关注每一个社员的成长,为每一个社员的人生底色奠基,用自己的行动书写一个传奇。

谢谢!不过,我的发言还没结束!其实我的发言到这里是应该结束的,但是前天晚上,我把今天的发言稿发给阙老师,她看了后,问了我三个问题。我把它称为“阙老师三问”。所以我想借今天的发言回答阙老师的三个问题。

1.为什么文学社把办刊理念定为“讲述成长故事,挥扬青春激情”?

2.为什么文学社在短短的两年多的时间里能有如此的成果?

3.为什么你有这样的热情和激情投入到文学社中?

阙老师的三问看似简单,其实还是让我想了比较久的时间。

对于第一个问题的回答是,我们提倡社员我手写我心,用手中的笔,用文字、文章记录成长中的点滴,抒发少年的心怀。中学生应该是对学习、生活充满信心、热情、朝气的,而不是死气沉沉。同时,他们还处于情窦初开的年龄,“情”并非单纯地指男女情爱,而是指他们开始有了对生活、生命、人生、世界的认识和感悟。我们希望他们文字、社团能伴随他们成长的每一天。让成长岁月成为每一个社员人生道路上的亮丽风景。所以我们确定了办刊理念。

第二个问题,确实让我想了很久,至少有两天,因为文学社成立两年来,我们一直都在默默努力的做,而没有驻足想过这个问题。我觉得我们的成效是因为有以下四个原因。1.学校的重视,社团情结(校长、周功清、徐斌、语文组老师爱好写作、学校教师书友会);2.借助网络;3.《社员手册》的使用; 4.文学社关注每一个社员的发展。我们让每一个社员都感到,你是文学社不可缺少的一部分,你的每取得的点点滴滴都会让文学社为你感到骄傲。我们文学社宣传单和

QQ签名中写着:“千千万万个绚烂的你才化做一个今天的绿太阳文学社,不管时间的洪流奔向何方,你的名字值得绿太阳文学社永远铭记。”在办刊过程中突出了社员的主体地位。

第三个问题,既然问到了我,为了尊重大家,我想先介绍一下自己。

徐斌,中国民进会员、全国新教育优秀实验个人、冰心作文奖优秀指导师、浙江省优秀课外导读员、温州市骨干教师研修班学员、市骨干班主任研修班学员、市名班主任工作室成员、市环保讲师团成员、市优质课评比二等奖、苍南县教坛新秀、县首届中小学班主任技能大赛第二名、县精彩2005教师个人博客最佳人气奖、县首届教科研著作奖、县教育宣传信息工作先进个人、县十佳低碳环保人物。受邀在舟山、温州、苍南等地讲座。出版专著《在教育的原野上放牧》,参编《追寻理想课堂》《理想课堂的智慧档案》《廉政文化课外读本》《我的教育我的故事》等书。

我想用两个词来说说我为什么有这样的热情和激情投入到文学社中:感动、执着。曾经有两个人的两句话感动了我。一句是我们学校的郭会立校长,他对我说:“三年,五年以后,当我们前面摆满了一本本《绿太阳》,当我们的一个个社员一批批成长、毕业,你会觉得这是多大的幸福和成就。”另一句是教育局灵溪学区的陈亦武老师:“只要你把学校的文学社做好,就是最成功的教育。你把最平凡的事做好,你就是最不平凡的人。”

其实还让我感动的,不是社员文章的发表、获奖和文学社取得的荣誉而是每一届社员对文学社的感念。

现就读灵溪三高的叶素素在毕业留言中写:三年了,看着时光匆匆流逝,心头有着淡淡的悲伤。我们终将会离开,留下的不仅是背影,还有回忆。在人生道路上的偶然回头,我知道我会望见一个家,一个由无数热爱写作的社员建立起的家——绿太阳文学社。若干年后,我还会记着你们的笑颜,你们是否还会记着我这个平凡的家人?

现就读灵溪二高的吴小巧在毕业留言中写:绿太阳给我留下的记忆太多了,写下这三个字,就似乎要有离别的感觉,有一种淡淡的忧伤,有一丝隐约的不舍,有一刻不容置疑的成长。是的,我在成长,文学社也在成长,也许,几十年以后,绿太阳文学社不仅精英荟萃,而且历经年华,长成一棵参天大树。

现就读苍南中学的郑田在毕业留言中写:的确,我们被时间统治着,我们不可能年年岁岁都相似,但是,我相信,至少,关于文学社的回忆会是如蜜糖般的甘甜,如卡布奇诺般的醇厚,如那夜夜的笙歌一样,经久不息,绵延至,我们生命的最后一刻。

现就读苍南中学的张晓峰在毕业留言中写:我想,那些第一次看到自己的作文被印成铅字的同学,也应该跟我一样吧。从最初的惊讶到喜悦到激动,再到第二篇文章的诞生。然后就在心里偷偷地感谢《绿太阳》。但是每次在别人跟你说你的作品登上了《绿太阳》时,还是像第一次那样,一脸酷酷的表情,尽管内心早已是狂风暴雨电闪雷鸣拼命狂笑不止——不要不承认,你忍不住上扬的嘴角已经告诉了我一切。

正因为他们,感动着我一直伴随着绿太阳。

第二个词是执着。我们苍南县初中语文教研员黄振中老师曾经说过:既然选择了教育,我们就选择了这片土地,就选择了耕耘。其实我一直把文学社工作当作语文教学和班主任工作一样来做。我也一直把文学社当作教育事业来做。我想,我和我们灵溪三中的绿太阳团队会一如既往的坚持着,执着着,梦想着,把属于绿太阳的传奇延续!

最后,我想以我们文学社社员王安来写给文学社的一首小诗来结束今天的讲话。

或许,有一些事情,长大了,就要遗忘。

但是,不管岁月如何流逝,我们也不会忘记那个文学社团

曾经陪伴我们走过的那段葱茏时光,

多少年后,我们还会记得,那份萦绕在心间的绿色情愫。

谢谢大家!

书写自己的生命传奇演讲稿

书写自己的生命传奇演讲稿 各位同学: 大家好!我演讲的题目是《书写自己的生命传奇》。相信大家都熟悉《西游记》的故事吧。大家最喜欢哪个人物?孙悟空!对,孙悟空机智勇敢、神通广大、聪明伶俐、武艺高强。那么我们能不能成为孙悟空那样的人呢? 有同学说不能?因为孙悟空是天地所生,是神胞仙胎,并且出生在名山大川——花果山。我们是普通人,出生在平凡的地方,这就注定了我们与神奇无缘。 我们出生的地方平凡吗?在宇宙的海洋里,我们所处的太阳系和地球,是一个独一无二的奇迹,迄今为止,我们关于生命的确凿证据,只能在地球上面找到,相对于死寂的宇宙,地球不是名山大川吗?生命从诞生到进化到人类,用了几十亿年的时间,而孙猴子若想进化成人类,还需要上百万年呢?因此,我们每个人和孙悟空一样,都是天地所生,都是宇宙的神奇。孙悟空出生后,和普通的猴子一样,在山中,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果。与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。 我们出生后也和孙悟空一样,遗忘了自己的生命原本是一个伟大的奇迹,或者说,许多人一辈子都不知道自己的生命原本是一个奇迹。 孙悟空为什么会发现自己生命中的神奇?他为什么可以做美猴王,是他比别的猴子有特别的神通吗?没有!他靠的是什么?他靠的

是担当和勇气。当众猴发现水帘洞时,谁都不敢进去,孙悟空叫道:“我进去!我进去!”于是,他从此就成了卓然于同类的领袖。 孙悟空的七十二变和筋斗云是与生俱来的吗? 《西游记》中写道:“次早,悟空与众师兄学言语礼貌、讲经论道,习字焚香,每日如此。闲时即扫地锄园,养花修树,寻柴燃火,挑水运浆。凡所用之物,无一不备。在洞中不觉倏六七年。” 这段话告诉我们,任何“神通”的修炼都需要强烈的意愿、持久的寻找、刻苦的训练、谦虚的询问和追索。 只要像孙悟空那样努力,就会有奇迹产生。因为生命的潜能是不可穷尽的。今年感动中国人物中有一个叫刘伟的青年,10岁时因一场事故而被截去双臂,他没有怨天尤人,而是用这样两句话勉励自己“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”12 岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23 岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。感动中国评委会给他的颁奖词是:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。同学们,让我们记住自己的生命原本就是一个奇迹,刻苦学习,不辜负来之不易的生命吧! 谢谢大家!

《奇迹》阅读附答案

《奇迹》阅读附答案 奇迹 原文: 那年,文参加高考,以六分之差落榜了。 那晚,文把窗外的月光望了一夜。 吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。” 听了这话,爹白了他一眼,说:“算啦!回家帮我吧!” 文知道爹的脾气,爹决定了的,九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没错。 那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;刚埋了奶奶,娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。 这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。 第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读,你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了。 文咬咬牙,骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。 半下午,文用自行车把姑父捎回家,姑父的脸晒得通红,文浑身出汗了,像刚从河里爬出来一样。 姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧!” 爹硬硬地说:“家里没钱!” 姑父说:“我供他!” 爹白了他一眼,说:“你供他一年,他考不上,还要读,你供吗?” 姑父坚决地说:“供!” 爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗?考上了你供吗?” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上,靠着一棵柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,

文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。 这时候不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里,文流下了伤心的泪:我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来,和蔼地说:“娃,咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹问:“你要咋?”文大声说:“你不叫我复读,我就从这里跳下去死掉算啦!” 文想用这话激怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些。 谁知,听了他的话,爹的眼睛却湿了,他一下子把文拉起来,拉进他的怀里,激动地说:“爹答应你!” 听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。 爹说:“你找爷爷,找你赵伯,找你姑父,你把爹给感动啦!冲着这股牛劲,还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯,也要供娃复读!” “爹!”文大叫一声,把爹抱住,热泪如泉涌。 文复习了一年,考上了北京大学。

生命奇迹

阅读练习 生命奇迹 ①儿子再有一年就要参加高考了。()医生告诉母亲,她得了绝症,()只有一个月时间了。 ②母亲没有把医生的话告诉任何人,包括自己的儿子。母亲生活在乡下,待弄几亩薄田,农闲时就去村口卖冰棍,攒钱给儿子念书。儿子从小就失去了父亲,母亲是儿子唯一的精神支柱。没有母亲,儿子就在学校里吃不上饭,更不用说读书上学了。 ③母亲不声不响,她拒绝接受医生化疗的建议。()她知道,这需要一笔昂贵的费用。而自己只有一个月的生命了,多维持几天又有什么价值和意义呢? ④母亲照旧去田间劳作。玉米长势喜人,谷子眼看着也要大丰收了,母亲不想放弃。母亲仍然在村口卖冰棍。她不去,孩子们想她。母亲去学校给儿子送伙食费,母亲喜欢看儿子一身校服,精神、快乐的样子……这一切,母亲都舍不得放弃。母亲一直没有流泪,她在跟生命赛跑。她在心里说,在儿子考上大学之前,一定不能让死神撵上。 ⑤就这样一年过去了,母亲在忙碌中忘记了自己的病痛。儿子高考落榜,整日愁眉苦脸,母亲给儿子一记响亮的耳光,儿子被母亲这一耳光打清醒了。他在母亲面前发誓,一定重新振作起来。 ⑥儿子去复读,母亲还不能倒下。儿子需要钱,需要帮助!于是,母亲仍然顽强的奔波着。 ⑦县邮政局送高考状元通知书的“喜车”开进村时,母亲正在村口卖冰棍。她颤巍巍地接过录取通知书,眼泪滚滚而下。突然,母亲伏在冰棍箱上,再也没有站起来。 ⑧大家把母亲送到医院里。医生诧异地发现,她就是两年前那个已被医学宣判死刑的病人!母亲的得这种病,目前世界上还没有药物能攻克。究竟是什么力量,支持着母亲又活了两年多的时光呢?医生们百思不得其解。 ⑨这件事成了轰动一时的新闻。母亲用生命创造了一个奇迹。医学界对此进行了深入的研究,最终却没有得到一个令人满意的答案。 ⑩只有她的儿子才知道奇迹产生的原因,那就是()! 1、在第①和第③自然段的括号里填上合适的关联词。 2、根据意思从第③~⑧自然段中找出相应的词语,写在下列括号内。 (1)形容沉默不语。() (2)双眉紧锁,眼神愁苦。形容忧愁、苦恼的样子。() (3)经过多次地、反复的思考仍旧不能理解。() 3、第④自然段中省略号的作是________________________________________。 4、捧着儿子的录取通知书,母亲“眼泪滚滚而下”。此刻,她会在心里说些什么呢? ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

书写自己的生命传奇1200字演讲稿

书写自己的生命传奇1200字演讲稿 各位同学: 大家好!我演讲的题目是《书写自己的生命传奇》。 相信大家都熟悉《西游记》的故事吧。大家最喜欢哪个人物?孙悟空!对,孙悟空机智勇敢、神通广大、聪明伶俐、武艺高强。那么我们能不能成为孙悟空那样的人呢? 有同学说不能?因为孙悟空是天地所生,是神胞仙胎,并且出生在名山大川――花果山。我们是普通人,出生在平凡的地方,这就注定了我们与神奇无缘。 我们出生的地方平凡吗?在宇宙的海洋里,我们所处的太阳系和地球,是一个独一无二的奇迹,迄今为止,我们关于生命的确凿证据,只能在地球上面找到,相对于死寂的宇宙,地球不是名山大川吗?生命从诞生到进化到人类,用了几十亿年的时间,而孙猴子若想进化成人类,还需要上百万年呢?因此,我们每个人和孙悟空一样,都是天地所生,都是宇宙的神奇。 孙悟空出生后,和普通的猴子一样,在山中,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果。与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。 我们出生后也和孙悟空一样,遗忘了自己的生命原本是一个伟大的奇迹,或者说,许多人一辈子都不知道自己的生命原本是一个奇迹。

孙悟空为什么会发现自己生命中的神奇?他为什么可以做美猴王,是他比别的猴子有特别的神通吗?没有!他靠的是什么?他靠的是担当和勇气。当众猴发现水帘洞时,谁都不敢进去,孙悟空叫道:“我进去!我进去!”于是,他从此就成了卓然于同类的领袖。文章转载自:个人简历网征文演讲频道原文地址:初中生励志演讲稿 孙悟空的七十二变和筋斗云是与生俱来的吗? 《西游记》中写道:“次早,悟空与众师兄学言语礼貌、讲经论道,习字焚香,每日如此。闲时即扫地锄园,养花修树,寻柴燃火,挑水运浆。凡所用之物,无一不备。在洞中不觉倏六七年。” 这段话告诉我们,任何“神通”的修炼都需要强烈的意愿、持久的寻找、刻苦的训练、谦虚的询问和追索。 只要像孙悟空那样努力,就会有奇迹产生。因为生命的潜能是不可穷尽的。今年感动中国人物中有一个叫刘伟的青年,10岁时因一场事故而被截去双臂,他没有怨天尤人,而是用这样两句话勉励自己“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”12岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;

用“铁”书写的传奇

用“铁”书写的传奇 铁这种古老的金属无论从其生产的数量到应用的规模,都堪称各种金属材料之首,难怪被人们誉为“金属之王”。有人认为,钢铁的辉煌已经过去。事实并非如此,因为铁元素的神秘特质为其提供了广阔的应用前景。让我们一起走进铁的世界,从地磁产生、生命色素、钢铁工程、钢铁文化以及尖端科技等方面一睹铁的风采。 比利时布鲁塞尔市海瑟尔公园内的“铁原子塔”,其设计构思是将金属铁原子模型放大1650亿倍,9颗直径18米的圆球代表9个铁原子铁与磁的“缘分” 我国是世界上最早认识磁现象的国家之一,早在公元前4世纪左右成书的《管子》中,就有了“上有慈石者,其下有铜金”的记载,这是我国关于磁现象的最早的文字记载。在东汉以前的古籍中,“磁”一直是写成“慈”的。到了公元前3世纪,在《吕氏春秋》中已经有了“慈石召铁,或引之也”的记载。这说明我国古代劳动人民在很早以前就知道用磁石来找铁矿了。 由于认识到了磁现象,所以古人在许多场合应用了磁现象的独特性质。比如中医的“五石散”,磁石就是其中的重要成分。另外还有传说,秦始皇在建造阿房宫时就使用了一个磁石门,只要有人带着铁器进宫就会被磁石门牢牢地吸住,因此可以防止刺客进入宫中。 人类赖以生存的地球就是一个巨大的磁体,稳定的地磁场对地球生物是一个“保护伞”,阻挡了来自太空的宇宙射线的侵袭。在很早以前人们就知道利用地磁了。指南针是我国古代劳动人民的一项伟大的科技发明,也是地磁利用史上的最光辉成就。 窥视生命的“天书” 动物的血液为什么多是红色的?原来这是因为血液中含有血红素的缘故,而血红素这种化合

物的核心元素就是铁,这是大自然义无反顾的选择。 铁是人体内极其重要的微量元素之一,一个正常的成年人全身含有3克多铁,人体缺铁会引起贫血症。人体血液中的血红蛋白是血红素与蛋白质相结合的产物,其主要功能就是运载氧气。据实验,1克血红蛋白在0℃和1个大气压条件下可以吸收1.35升氧气,从而结合成为氧合血红蛋白,由血液从肺部输送到机体的各个组织中,再分解为血红蛋白和氧气,以维持机体组织的新陈代谢。 有趣的是,自然界生命的色素具有内在的统一性。比如存在于血液中的血红素,与存在于植物叶片叶绿体中的叶绿素在结构上具有惊人的相似性。研究认为,血红素和叶绿素竟奇迹般地同属于吡咯色素这个大家族,构成了吡咯色素的两大天然类别。 它们在结构上的区别主要在于环状结构的侧基和结合的金属不同,血红素是铁卟啉化合物,和蛋白质相结合成为血红蛋白;叶绿素是镁卟啉化合物,和蛋白质相结合成为叶绿体。这种相似性揭示了自然界动植物在渊源上具有的某些联系,并可能在生命色素中隐藏有许多不为人知的秘密。 金属之王的“丰碑” 铁元素在地壳中的含量极其丰富,大约为5.5%,为仅次于铝的金属元素。但是,在自然界却很难找到游离的铁(纯铁)。这是因为自然界的铁一般是以氧化物或硫化物的形式存在的,如磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿、黄铁矿等。 纳米比亚的戈巴陨铁重约60吨,是目前世界上已知最大的铁陨石人类在5000多年前就开始用铁了,但那时人类还没有掌握铁的冶炼技术。根据考古学家的考证,人类最早使用的铁取自太空铁陨石。铁陨石的主要成分为铁,又被称为“陨铁”,同时含有钴和镍。在古埃及人看来,陨石是上帝赐予人类的“天石”,将其视为珍宝。20世纪70年代,在河北省藁城县出土了一把商代的青铜钺,年代大约在公元前14世纪左右。青铜钺上有铁质刀刃,出

吸引力旋涡 遇见生命中的每个奇迹_第一章 发现吸引力的秘密,心想事自成

我们想要什么,现实中就会出现什么,这是为什么呢?难道我们是魔法师,我们会巫术?如果不是,为什么我们想要什么就会出现什么呢? 其实,我们根本不是魔法师,也不会巫术,一切的原因都是因为吸引力法则在发生作用。我们想要什么,吸引力就会吸引到什么;我们不想要什么,吸引力就会抵制什么。只要我们善加运用,吸引力法则就会在我们身上产生神奇的效果。 01 你应该知道的秘密:吸引力法则 在心理学研究过程中,发现了这样一个现象,叫作"意志屈服于想象"。比如,我们把一块一米宽的钢板放在地面上,让一个人从上面通过,不管这个人是什么人,只要他手脚健全,无论他是跑着还是蹦着,他都能顺利通过去。如果还是这块钢板,把它放到两座100多层的高楼中间,那么这个人还敢毫不畏惧地走过去吗? 人天性中就有恐高的心理,没有受过特殊训练的人,是不太可能从高空作业的钢板上面掉下来还活着的。那么,同样的钢板,放在不同的地方,在通过它的时候,为什么会有如此大的差距呢? 原来,钢板放在高空的时候,我们脑子里就会一直想"不要掉下去",不仅如此,我们还会幻想如果掉下去,自己将会如何如何,自己已经把自己的结果想好了,主观意志就会吸引你的内心向自己假想的结果无限趋近,最后,掉下去也就成了无法避免的事实了。这就是一种吸引力,它引导了你的思想并最终引导了你的行为。 其实,所谓的吸引力法则,就是相互吸引,它是一种同类的相互吸引,只要你有一个思想,就会吸引同类的思想加入。更多的时候,我们需要的不是单一的思想,而是吸引力,让自己的思想不断吸引住自己,带领自己不断向成功迈进。 在生活中我们也会碰到一些这样的例子,比如我们踢足球的时候,如果我们射门,心里总是担心球进不去,而且还想象出一个因进不了球而被队友怨责的画面,等到事情发生之后,我们就会发现,事实与我们内心所想的如出一辙。 阿根廷作家博尔赫斯说:"强劲的幻想产生现实。"如果我们总是被自己心里幻想的假象所吸引,那么惨痛的现实往往不期而至;但如果我们给自己以强大的信心,就会创造出意想不到的结果。 有时候,我们不得不承认,我们思考问题的时候,会被某种潜意识所操纵。我们每个人心里都蕴藏着一股神奇的力量,只要我们把这种力量激发到最大值,那么我们不仅能吸引到自己,还能吸引到别人。 中国人彼此祝福的时候,总是习惯说:"祝您万事如意,心想事成!"但是,我们往往是一笑置之,并不把"心想事成"放在心上,但是事实往往却是跟随我们的主观意愿而发生。美好的愿望吸引着我们,我们就会不断追求,内心就会不断燃起奋斗的火焰,最后,我们就会让自己美梦成真。 美国太空总署前任训练宇航员的心理学专家丹尼斯·维特利博士,从1980年开始接任美国奥

我们的未来我们自己书写

我的未来我自己书写,我才是最棒的 亲爱的同学们,大家好! 在这里我很想问一下:我们在座的每一位同学,当你迈上三楼的那一瞬间,你们想过关键的一年已经到了吗?你们想过决定你们人生当中关键的一步已经开始了吗?你们想过你们将要从此为自己理想的实现开始奋斗了吗?如果在初二你还是一个优等生我想你应该在此时对自己说:这一年我将更加努力,因为我的对手将更强;如果你是一个中等生,你对自己说:还有一年的时间让我去缩小差距,所以我要做的就是全力以赴迎头赶上,如果你是一个“差生”,我想你更应该在此时对自己说:十几岁的年纪还不是轻言失败的时候,奋力一拼的时候到了。 然而在我们升入初三的短短的一个月却让你的老师们看到你们努力还不够,你们的信心还不够,最傻的是我们的学生还不能和你的老师站在一起,共同迎战。 你们知道在战场最亲的人是什么样的人吗? 是同一个战壕里的战士,因为他们将共付敌人,共赴生死。而今天的每一个任教你们的老师他就是和你们在初三这一战壕里共赴中考的战友啊! 我想在这里问一下,在座的你们是否都将你的老师当做你的战友,是否真正去听了这个战友对你说的每一句话。和他们在知识的战壕里锤炼着,锻造着自己。 我想是没有: 因为就在每一天上晨读的时候还有没听班主任的随意进出,还有人随意和同学说话,还有人随意在自己的位置空掷自己的时间。 在上课的时候,也有人在说话,在睡觉。甚至还有的同学对老师这样一个战壕朋友的良言相劝嗤之以鼻,更甚至仇敌般对视。你们说应该吗? 天下没有哪一个父母不爱自己的父母,天下也没有哪一个老师不希望自己的学生成才。我想就凭这简简单单的一句话你就该懂你的老师,爱你的老师。 见到老师的时候能微笑的对老师问声好:(朝族人的礼节令人佩服)我们不能全学他们但我们见到老师的时候一定要做到尊敬的问号,而不是和老师说话的时候一副蛮不在乎的样子,随意的就扔下那么一句:老师好! 还有老师问话的时候:有人就满不在乎的回答老师的问题;例如:老师问,作业怎么没做呢,学生:没做啊!正常的是低头说:对不起老师,我忘写了! 初三了,我们都是大孩了,如果你在没有对他人尊敬的习惯,会被人笑话,走入社会的你也将没规没矩。那个时候你才会被人贻笑大方,我想你都喜欢一个文明的人,为什么自己就不做一个文明的人?! 记得,我没接这届初三的时候,就在街上有人说:这届学生是最差的。

《生命的奇迹-生命的定义》观后感

《生命的奇迹-生命的定义》观后感 ——用科学定义生命视频由讲述蜻蜓在水下生活5个月,以及其捕食的过程和极具活力的成虫期行为作为开端,引出对生命的思考。蜻蜓早在恐龙出现之前便生活在地球上。自然选择赋予了它们在飞行中捕食的生存技能和360度的视角。蜻蜓是生物学的杰作,是精妙而复杂的机器。但是短暂的生命一旦结束,活力也就此沉寂。故而提出了三个问题:是什么让生命存活?生命是如何开始的?生和死有何区别? 视频中,布莱恩教授拜访了著名的“环太平洋火山带”(Ring of Fire)的东南亚地区。在这个世界上火山活动最活跃的地方,他检验了生与死的一线之隔并提出了最古老的问题:什么是生命?传统的答案往往牵涉到神灵;这在菲律宾山区每年的“亡灵节”(Day of the Dead)庆祝仪式中可见一斑。当地人人们依旧十分相信神灵的存在,相信前世今生。“人们难以接受死后自己的生命、本身不复存在,故而相信灵魂,相信转生。”所以,科学有义务回答,“是什么赋予我们生命?”直至今年,科学才开始试着解答这些深奥的问题。 从科学的角度,从物理、生物、化学等方面去看待宇宙和生命。“生命是一个过程,是物理与化学定律中,物质与能量间的相互作用。”,“地球不过是由气体和尘埃组成的云团”,生命的进程,也就是“生命如何运用能量”的过程。布莱恩教授认为“能量即时空矢量在时间方向上的投影长度”。 这里所说的能量,遵循着热力学第一定律——能量既不会凭空产生,也不会凭空消失。能量是永恒的,守恒的,它永不枯竭,以不同的形式相互转化着。宇宙的演变进化,只不过是能量由一种形式转化为另一种的过程。 生命并不是一个“事物”;它是一个化学过程,这个过程利用了在宇宙中流动的能量并通过DNA的精妙化学运作而代代相传。与神秘的说法相去甚远,生命的出现也许可以看作是物理学定律的必然结果。布莱恩教授将“质子梯度”称为“生命之花”,并讲到“所有形态各异的生物都有着共同的祖先,而它们的祖先是生活在古老海底喷口中的一种生物”,所以,我们也可以这样理解,是当时将祖先冲出海底的能量,转化成了我们的生物能。 这部纪录片,通过真实的影像资料和一些科研数据以及现实实验现象,向我们展示了科学所定义的生命。它不再是有关乎各种信仰、宗教、神灵的传说,而是变身成为了一个个可以验证的物理定律和化学方程式。相比之下,后者的神秘度减少,但科学性有了极大的突破。相信,此后我们对于生命的探讨和认识,将有更深一步的发展。生命是伟大的,因为它未知,所以对于生命的定义,不仅仅局限于我们对于过去,对于历史的认识,更重要的是对于人类未来的历史发展进程有一定的促进作用。 我是一名无神论者,我不相信世界上有所谓的鬼魂亦或是神灵的存在。对于哪些目前无法解释的谜题,我不将其归因于迷信,我反而觉得,那是我们的科学不够发达,还不足以涉足到这些地方。但是,随着时间的推移,历史的演变,科学的不断发展,这些困扰人类的疑团终将解开。所以说,当我们站在科学的角度上去定义生命,生命才能不断进步。反之,将止步不前。 13财务1 项秋霞

莎士比亚经典语录大全(100句)

莎士比亚经典语录大全 1、正的爱情是不能用言语表达的,行为才是忠心的最好说明。 2、有些人对你恭维不离口,可全都不是患难朋友 3、因为她生得美丽,所以被男人追求;因为她是女人,所以被男人俘获。 4、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。 5、不太热烈的爱情才会维持久远。 6、对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。 7、青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。 8、女人是用耳朵恋爱的,而男人如果会产生爱情的话,却是用眼睛来恋爱。 9、笨蛋自以为聪明,聪明人才知道自己是笨蛋。 10、人生就像是一匹用善恶的丝线交错成的布;我们的善行必须受我们过去过失的鞭挞,才不会过分趾高气扬;我们的罪恶又赖我们的善行把它们掩盖,才不会完全绝望。 11、在争论中,正义和真理也不一定永远能得到公平的裁判,黑了良心的人要招揽一些同样黑了良心的恶棍作您的反面证人。 12、如果做好心理准备,一切准备都已经完成。 13、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。 14、谈一场恋爱,学会了忍耐,总有些意外,会让人受伤害。 15、人世间的煊赫光荣,往往产生在罪恶之中,为了身外的浮名,牺牲自己的良心。 16、当我们还买不起幸福的时候,我们绝不应该走得离橱窗太近,盯着幸福出神。 17、没有什么事是好的或坏的,但思想却使其中有所不同。 18、赞美倘从被赞美自己的嘴里发出,是会减去赞美的价值的;从敌人嘴里发出的赞美才是真正的光荣。 19、适当的悲哀可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。 人物资料 威廉·莎士比亚(英语:WilliamShakespeare,1564年4月23日-1616年4月23日;华人社会常尊称为莎翁,清末民初鲁迅在〈摩罗诗力说〉(1908年2月)

每一个儿童都是一个珍贵的生命

每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢?唯有和谐!我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒,才能让生命个性张扬,蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动,促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我,塑造自我,完善自我,超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢?我认为应该从以下几方面着手。 一、创建和谐的学习环境 作为班主任,我必须竭尽全力地建立一个良好的班集体,给学生的学习与生活营造一个积极和谐的环境。 1、发挥合力的作用,创设和谐的学习环境 说到学习环境,我就不由得想起第一次去这个班上课的情形。那天,铃声早已响过,可当我走进教室时,看到的却是这样的情景:学生们有的在说笑,有的在打闹,下地的下地,追打的追打,教室里一片狼迹,俨然一个自由市场,我喊了几声上课,也无人理睬。不过这个“开门红”还远远不足已让你目瞪口呆,好戏还在后头呢,经过几天的观察,我才发现,这个班学生严重两极分化,几个自以为是的所谓的好学生品行却极差,在班里横行霸道,猖狂捣乱,那些差生呢,他们一个个蔫里吧唧,缩头缩脑,真有点“不敢高声语,恐惊好学生”的味道,而且这两类学生老死不相往来。在这个班里,你不但找不到一个和谐的音符,而且还能闻到浓浓的火药味。你越了解他们,才越意识到问题的严重性,也深感自己肩上责任的重大,于是我就开始了创建和谐班级的计划。我首先从了解学生、欣赏学生开始,这是最基本的也是最重要的前提。于是我就着手深入学生摸清班情,通过问卷、谈心、细心观察等多种方式,了解学生的思想动态、一贯表现、家庭背景、身体状况、原有的知识水平、兴趣爱好、特长能力等,然后聆听学生的心声,尊重学生的意见,使学生在班级生活中,充分享受人的尊严,然后实施严格的班级管理(另具体论述)。在班级管理中,最重要的是培养学生的集体观念,因为培养集体观念的过程,也是教育的过程。有了良好的班集体,就有了良好的班风学风,它犹如巨大的磁体,对每个成员起着同化作用,它可以教育每个学生,不得不约束自己,以适应班集体的良好氛围,从而促进其积极向上。总之,我们班全体师生全力以赴创设并保持一种人人参与,民主管理,相互交流,取长补短,相互配合,共定目标,共同努力,共享成功,共享生命的快乐的和谐氛围。经过两年艰苦卓绝的打造,才创造了今天的奇迹,创造了今天的和谐!才让我们班旧貌换新颜,成为了一个团结友爱、互帮互学、共同进步、其乐融融、视班集体如生命的大家庭。每次我们班被评为先进班集体或者获得这样那样的荣誉时,我都在想:这荣誉不仅仅属于那些学习优秀的尖子生们,更应该属于那些在班集体活动中努力克服自身弱点,不断磨砺坚强意志,重新塑造自我的问题学生们,这荣誉应该是对他们不断进步的最好荣誉奖章。 由此可见,班集体是每个学生显示才能的天地,也是造就人才的课堂。加强班集体建设,营造一种和谐的教育环境,是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。 2、认真做好教室的“软建设”,优化学习环境。

读朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇的心得体会

读《朱永新呼吁教师书写自己的生命 传奇》心得体会 《朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇》,感觉自己的思想与观念像经历一场精神的洗礼。朱永新分析了教师产生职业倦怠的原因,从表层讲,是教育应试主义与市场主义合谋的结果,应试主义使教师一天天的被格式化,丧失了对真理的追求以及对生命意义的探寻。而更深层次的背景则是中国超速现代化进程所导致的对人的异化。随着传统文化的边缘化,现代化的物质进步加强了物对人的控制和重新塑造。教师也在这种市场文化对人的塑造中日益丧失了对生活、自我把握能力,日渐陷入恐惧、烦躁、孤独与焦虑之中。由于现在对教育的应试制度格式化,越来越多的教师被格式化,对教育的根本概念变得越来越模糊了。

职业倦怠,不同的老师选择了不同的应对方式:一些教师选择了以社会认可的名利为人生目标,通过公开课获奖、发表论文、出版著作等方式确立自己的价值。的确,现在做生意的图钱利,做事业的图名利,为此他们勇往直前。另外一些教师神往心目中的美好教育,却在现实中难以看到实现的希望,无奈感与无力感让他们成为否定的虚无主义。与追求名利来确定自己的价值并不是没有关系的。还有相当数量的教师,或自觉的认同应试制度,把分数作为最高要求,在你挣我夺中寻找自己的价值,获得成功感;或采取一种犬儒的姿态,将教育职业视为一种谋生工具,视工作为一种不得已的交易等等。种种对职业的态度,反映了精神危机的存在。 朱永新希望,在应对这场精神危机时,教师要认识自己的使命,书写自己的生命传奇,像孔子一

样,让“老者安之,朋友信之,少者怀之",使长着、尊者对我们安心,愿意把事物交托;让朋友、同事对我们的信任,愿意于我们共事、共同创造与承担。让年轻的生命在离开我们之后,会对我们共同经历的岁月年年不忘,并从中受益终身。朱永新说,一个真正的教师,应该让学生,也让自己,在跨越重重困难以及怀疑之后,仍然能够建立起对于世界、人类和自我的根本信任。有了这种信任、信念,就能够从容承受职业生涯中的任何考验。另外,他希望新教育实验摸索出的“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展“三专”模式,能有助于每个教师将自己的生命演绎为动人故事。新教育人更为欣赏把教师工作作为志业的教师,他们对理想教师的理解是,以孔子为职业榜样、人生典范’无论如何,对世界抱有一种开放的信任,对生命抱有一种坚定的信念,对职业抱有一种深沉的敬畏‘既让自己的生命恒久的处于诗于思的状态,又不断的修炼自己的职业技能,以努力达到在教育教学之事上左右逢源的自由之境,并最终把这一职业生涯锻造成一部精致而隽永的历史。

羊皮卷之四:我是自然界最伟大的奇迹

羊皮卷之四:我是自然界最伟大的奇迹 我是自然界最伟大的奇迹。 自从上帝创造了天地万物以来,没有一个人和我一样,我的头脑、心灵、眼睛、耳朵、双手、头发、嘴唇都是与众不同的。言谈举止和我完全一样的人以前没有,现在没有,以后也不会有。虽然四海之内皆兄弟,然而人人各异。我是独一无二的造化。 我是自然界最伟大的奇迹。 我不可能像动物一样容易满足,我心中燃烧着代代相传的火焰,它激励我超越自己,我要使这团火燃得更旺,向世界宣布我的出类拔萃。 没有人能模仿我的笔迹,我的商标,我的成果,我的推销能力。从今往后,我要使自己的个性充分发展,因为这是我得以成功的一大资本。我是自然界最伟大的奇迹。 我不再徒劳地模仿别人,而要展示自己的个性。我不但要宣扬它,还要推销它。我要学会去同存异,强调自己与众不同之处,回避人所共有的通性,并且要把这种原则运用到商品上。推销员和货物,两者皆独树一帜,我为此而自豪。 我是独一无二的奇迹。 物以稀为贵。我独行特立,因而身价百倍。我是千万年进化的终端产物,头脑和身体都超过以往的帝王与智者。 但是。我的技艺,我的头脑,我的心灵,我的身体,若不善加利

用,都将随着时间的流逝而迟钝,腐朽,甚至死亡。我的潜力无穷无尽,脑力、体能稍加开发,就能超过以往的任何成就。从今天开始。我就要开发潜力。 我不再因昨日的成绩沾沾自喜,不再为微不足道的成绩目吹自擂。我能做的比已经完成的更好。我的出生并非最后一样奇迹,为什么自己不能再创奇迹呢? 我是自然界最伟大的奇迹。 我不是随意来到这个世上的。我生来应为高山。而非草芥。从今往后,我要竭尽全力成为群峰之巅。将我的潜能发挥到最大限度。 我要吸取前人的经验,了解自己以及手中的货物,这样才能成倍地增加销量。我要字斟句酌,反复推敲推销时用的语言。因为这是成就事业的关键。我绝不忘记,许多成功的商人,其实只有一套说词。却能使他们无往不利。我也要不断改进自己的仪态和风度,因为这是吸引别人的美德。XX 我是自然界最伟大的奇迹。 我要专心致志对抗眼前的挑战,我的行动会使我忘却其它一切,不让家事缠身。身在商场,不可恋家,否则那会使我思想混饨。另一方面,当我与家人同处时,一定得把工作留在门外,否则会使家人感到冷落。 商场上没有一块属于家人的地方,同样,家中也没有谈论商务的地方,这两者必须截然分开,否则就会顾此失彼,这是很多人难以走出的误区。

精美英文欣赏If You Can't Get a Miracle, Become One 如果你不能收获奇迹,就让自己成为奇迹霾

If You Can't Get a Miracle, Become One 第四部分如果你不能收获奇迹,就让自己成为奇迹 People often expect someone with a severe disability to be inactive, maybe even angry and withdrawn. I like to surprise them by showing that I lead a very adventurous and fulfilling existence. Despite my physical limitations, I'm living as though I have no limits. 人们常常认为一个极度残疾的人往往是消极的,甚至也许脾气暴躁、沉默寡言的。而我想令他们惊讶,我要向他们展示我的生活极具冒险色彩。并且富有成就。尽管我身体的缺陷,但是我的生活丝毫没有受到影响。 I often ask myself the very question: "Nick, how can you be so happy?" Here is my answer: I found happiness when I realized that as imperfect as I may be, I am the perfect Nick Vujicic. I am God's creation, designed according to His plan for me. That's not to say that there isn't room for improvement. I'm always trying to be better so I can better serve Him and the world! 我经常问自己:"力克,你怎么能如此幸福呢?"这就是我的回答:当我意识到虽然我可能并不完美,但我是完美的力克·胡哲时,我找到了幸福。上帝根据他对我的计划创造了我,这并不是说我没有改进的空间了,我一直在尽力做到更好,这样才能更好地服务于上帝和世界。 I do believe my life has no limits. I want you to feel the same way about your life, no matter what your challenges may be. As we begin our journey together, please take a moment to think about any limitations you've placed on your life or that you've allowed others to place on it. Now think about what it would be like to free of those limitations. What would your life be if anything were possible? 我确实相信我的人生没有局限。我希望不论面对什么挑战,你对你的人生也有着和我相同的感触。当我们一起开始旅行时,请花上一小会儿,想想你曾经给自己的人生设置的所有限制,或者你曾经允许别人对你的人生施加的限制。现在想想如果没有那些限制,人生会是怎样?如果一切皆有可能.你的人生会是怎样? I'm officially disabled, but I'm truly enabled because of my lack of limbs. My unique challenges have opened up unique opportunities to reach so many in need. Just imagine what is possible for you! 我身患残疾,但因为没有四肢,我真的无所不能。非同寻常的挑战赋子我非同寻常的机会,走到众多需要我的人身边。只要想象一下你可能做什么! Too often we tell ourselves we aren't smart enough or attractive enough or talented enough to pursue our dreams. We buy into what others say about us, or we put restrictions on ourselves. What's worse is that when you consider yourself unworthy, you are putting limits on how God can work through you! 我们常常告诉自己我们不够聪明,或者不够有吸引力,或者天赋不够,不能追求梦想。我们接受别人对我们的看法,或者我们自己限制自己。更糟糕的是,当你认为自己毫无价值时,你是在限制上帝在你身上能取得的收获! When you give up on your dreams, you put God in a box. After all, you are His creation. He made you for a purpose. Therefore your life cannot be limited any more than God's love can be contained. 当你放弃梦想,你把上帝放在了盒子里。毕竟,你是他的创作。他创造你是有用意的。所以,正如上帝的爱不能被限制一样,你的生活也不能被限制。 I have a choice. You have a choice. We can choose to dwell on disappointments and shortcomings. We can choose to be bitter, angry, or sad. Or when faced with hard times and hurtful people, we

生命创造奇迹

生命创造奇迹 ——读《假如给我三天光明》有感 在这个地球上,每个生命都可能创造奇迹。活着,是对生命的珍惜;坚强地活在痛苦中,更是一种对生命的依恋、不舍。然而能使人支撑这个生命的是一股庞大的震撼人心的力量——生命的力量。 寒假里,我读了一本名叫《假如给我三天光明》。这本书记叙了自幼双目失明,双耳失聪的海伦·凯勒在莎莉文老师的精心教育下奇迹般地学会了读书、识字、说话,还被评为20世纪美国十大英雄偶像之一。 在海伦·凯勒的世界里无光、无声、无语,透过这位身残志坚的伟大女性的视角,我感受到一个盲聋人在孤独、寂寞的世界里艰辛地付出与不懈地努力。而海伦·凯勒的一生,则让我明白:每个生命都有可能创造奇迹。 古今中外,除了海伦·凯勒外,还有许多创造奇迹的人物,如:司马迁在写《史记》期间因触怒了汉武帝而遭受重刑,但他却坚强地活了下来,并没有因此而放弃撰写《史记》,坚持完成父亲及自己的伟大愿望,最终他以顽强的毅力、非凡的学识完成了巨著《史记》。爱迪生幼年就自谋生计,但他迷恋电学研究,毕生孜孜不倦,竟拥有一千多项发明专利权…… 相对比之下,我的坚持是那么脆弱! 有一次放学回家,爸爸说想陪我下棋,我欣然同意。开始下棋了,刚开始,我步步为“赢”,运筹帷幄,可后来,却节节败退。“切,我才懒得玩!”我把棋子往地下一扔,怒气冲冲地对爸爸说。“安安,你再看看棋盘,还有没有反败为胜的机会,不放手一搏就打退堂鼓怎么可能有机会呢?”爸爸语重心长地对我说,可我不理,还说:“你赢好了,我才不在乎呢!”当我的余光不不经意落在棋盘上时,惊奇地发现若我再下一子,坚持缠住对方那块棋子,必能扭转乾坤,摆脱困境。我懊悔不已,可谁让我一开始没有定下心来,坚持下去呢? 面对光明,我们是快乐的。面对光明,我们是幸福的。那我们还有什么理由不奋发前进呢?记住:在这个地球上,每个生命都有可能创造奇迹,而最关键的便看你能不能坚持不懈地朝着目标努力,有没有坚强的毅力和战胜困难的勇气。 宜兴市实验小学(城南) 五(18)班宗异

[读《朱永新呼吁教师书写自己生命传奇》心得体会] 书写生命

[读《朱永新呼吁教师书写自己生命传奇》心得体会] 书写生 命 《朱永新呼吁教师书写自己的生命传奇》,感觉自己的思想与观念像经历一场精神的洗礼。朱永新分析了教师产生职业倦怠的原因,从表层讲,是教育应试主义与市场主义合谋的结果,应试主义使教师一天天的被格式化,丧失了对真理的追求以及对生命意义的探寻。而更深层次的背景则是中国超速现代化进程所导致的对人的异化。随着传统文化的边缘化,现代化的物质进步加强了物对人的控制和重新塑造。教师也在这种市场文化对人的塑造中日益丧失了对生活、自我把握能力,日渐陷入恐惧、烦躁、孤独与焦虑之中。由于现在对教育的应试制度格式化,越来越多的教师被格式化,对教育的根本概念变得越来越模糊了。 职业倦怠,不同的老师选择了不同的应对方式:一些教师选择了以社会认可的名利为人生目标,通过公开课获奖、发表论文、出版著作等方式确立自己的价值。的确,现在做生意的图钱利,做事业的图名利,为此他们勇往直前。另外一些教师神往心目中的美好教育,却在现实中难以看到实现的希望,无奈感与无力感让他们成为否定的虚无主义。与追求名利来确定自己的价值并不是没有关系的。还有相当数量的教师,或自觉的认同应试制度,把分数作为最高要求,在你挣我夺中寻找自己的价值,获得成功感; 或采取一种犬儒的姿态,将教育职业视为一种谋生工具,视工作为一种不得已的交易等等。种种对职业的态度,反映了精神危机的存在。 朱永新希望,在应对这场精神危机时,教师要认识自己的使命,书写自己的生命传奇,像孔子一样,让“老者安之,朋友信之,少者怀之”,使长着、尊者对我们安心,愿意把事物交托;

让朋友、同事对我们的信任,愿意于我们共事、共同创造与承担。让年轻的生命在离开我们之后,会对我们共同经历的岁月年年不忘,并从中受益终身。朱永新说,一个真正的教师,应该让学生,也让自己,在跨越重重困难以及怀疑之后,仍然能够建立起对于世界、人类和自我的根本信任。有了这种信任、信念,就能够从容承受职业生涯中的任何考验。另外,他希望新教育实验摸索出的“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展“三专”模式,能有助于每个教师将自己的生命演绎为动人故事。新教育人更为欣赏把教师工作作为志业的教师,他们对理想教师的理解是,以孔子为职业榜样、人生典范’无论如何,对世界抱有一种开放的信任,对生命抱有一种坚定的信念,对职业抱有一种深沉的敬畏‘既让自己的生命恒久的处于诗于思的状态,又不断的修炼自己的职业技能,以努力达到在教育教学之事上左右逢源的自由之境,并最终把这一职业生涯锻造成一部精致而隽永的历史。 感谢您的阅读!

《下一个奇迹》观后感-观后感.doc

《下一个奇迹》观后感-观后感 你觉得下一部奇迹电影怎么样?以下是一个小系列的相关感受,仅供参考! 看到下一个奇迹,感受一个 下午,公司员工按照前期学习计划的要求,观看了励志电影《下一个奇迹》。《下一个奇迹》主要改编自超级演讲者梁凯恩的真实经历,在观众面前展现了一个生动活泼的形象。 患有忧郁症的他,要么放弃了不归之路,要么在自救后无法放下自己的生命。他成年后所经历的艰辛,如与生活的分离、纠结的爱情和家庭的疏远,使他患上了忧郁症。幸运的是,在家庭感情+友谊+爱情的支持下,洛奇最终克服了自己,走出了困境,并通过不断鼓励自己前进,开始了他事业和生活的巅峰。虽然这个过程是在电影的时候完成的,看起来有点太快了,但是这个过程是根据亚洲首席超级演讲者梁凯恩的真实故事改编的。这个过程是一个精神过程。这个过程,告诉那些仍然埋在过去的阴影中,但拒绝出来的人,告诉那些遭受挫折和痛苦,没有选择的人,告诉那些不敢面对未来,仍然陷入自我毁灭的人,没有人会放弃你,只要你不放弃,承认自己,积极地朝着你的目标前进,你会在这个过程中体现自我价值,会有希望,你会幸福。尤其是在剧中,洛奇对着镜子对自己说,“你必须实现你的目标,你必须实现你的目标,不要让这种痛苦再伴随你了。”我给每个人都留下了深刻的印象。 看完电影后,大部分员工认为主题突出,构思深刻,可操作性强,

电影受到启发。有些员工说:电影里的场景很熟悉,有些员工说:很感动,有些员工说他们感谢公司给了我们一个鼓舞人心的培训,有些员工说他们只觉得一个词:好,有些员工还说看完电影后最大的感受就是做事要诚实,还有人说:作为一个领导者,以身作则,像电影里的洛奇,组织没有完成任务,先吃蟑螂。我也认为电影中的团队精神值得学习。 从大家的反映可以看出,电影《下一个奇迹》对员工有很好的启发,对教育培训也有很好的效果。这种新的培训方法是我们公司培训的一种很好的尝试,事实证明也收到了很好的效果。 观看下一个奇迹的第二种感觉 该公司组织并观看了一部精神鼓舞人心的电影《下一个奇迹》,看完之后非常激动人心。这不仅是男主角的精彩表演,也是那些追逐梦想、渴望成功的人的一碗鸡汤。 “下一个奇迹”是基于演说家梁凯恩的真实故事。英雄ROCKY是一个抑郁的人。他已经换了五所学校九年了,还没有毕业。他凭自己的努力获得了数学第三名。然而,他的老师和父亲怀疑他作弊。离开学校后,他在一家快餐店工作,直到遇见了改变他命运的梅。经过十年的努力,他实现了在上海举行5万人演讲的梦想。 他的成功史诗既艰难又幸运。他的成功离不开他乐观自信的性格、非凡的领导力和坚持不懈的目标。 首先,他坚持不懈,充满自信。他是一个没有上过大学的人,但最终他通过自己的努力成为了销售冠军。因此,我们不知道自己有多

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