汉语注音符号
汉语注音符号
注音符号旧称为“注音字母”，为汉字注音而设定的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计达40个。注音初期以读音统一会所定字音为标准，故有“万v、兀Ng、广Gn”三个字母，后以北京音为标准，“万、兀、广”只作注方言之用，目前仍使用的有37个(声母21个，韵母16个)。1930年中华民国政府把注音字母改称为“注音符号”，正式的称呼是国语注音符号第一式。相对于拼音来说，注音符号有时简称注音。目前在台湾，小学生在学会汉字书写之前，会先学习注音符号作为中文字的替代写法；在生活实用上，注音符号也用在标注生字的拼音，也是普遍的打字输入法。
由于注音符号在台湾推行相当成功，小学生皆被要求熟练使用。所以在台湾闽南语、客家语的教学上，教育部另外增添新符号以能拼读，目前这些新符号已收录至Unicode编码中的“Bopomofo Extended”区。
在2000年左右，台湾“教育部”颁布一套通用拼音规则。尝试以拉丁化的拼音方式取代注音符号(ㄅㄆㄇㄈ)的使用，并取代注音符号第二式(MPS II)，目前已落实在地名拼写上。
写法
直式
注ㄓ
ㄨˋ
音ㄧ
ㄣ符ㄈ
ㄨˊ号ㄏ
ㄠˋ横式
ㄓㄨˋㄧㄣㄈㄨˊㄏㄠˋ注
读法
语调
注音声调有五种：
第一声，（阴平，不标调）；
第二声，（阳平，标为“ˊ”）；
第三声，（上声，标为“ˇ”）；
第四声，（去声，标为“ˋ”）；
第五声，（轻声，标为“·”）。符号来源
汉语拼音注音符号
汉语拼音注音符号
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
汉语拼音注音符号 写法 直式横式 注ㄓ ㄨ ˋ ㄓㄨˋ丨ㄣㄈㄨˊㄏㄠˋ 音ㄧㄣ 符ㄈ ㄨ ˊ 注音符号 号 ㄏ ㄠ ˋ 读法 【】表示与其他声母或韵母连用时之发音 单音 注音与各发音法比较 1 注音通用拼音汉语拼音威妥玛拼音范例（注音与汉语拼音） ㄅ b b p 八（ㄅㄚ, bā） ㄆp p p’杷（ㄆㄚˊ, pá） ㄇm m m 马（ㄇㄚˇ, mǎ） ㄈ f f f 法（ㄈㄚˋ, fǎ） ㄉ d d t 地（ㄉ丨ˋ, dì） ㄊt t t’提（ㄊ丨ˊ,tí） ㄋn n n 你（ㄋ丨ˇ, nǐ） ㄌl l l 利（ㄌ丨ˋ, lì） ㄍg g k 告（ㄍㄠˋ, gào） ㄎk k k’考（ㄎㄠˇ, kǎo） ㄏh h h 好（ㄏㄠˇ, hǎo） ㄐji j ch 叫（ㄐ丨ㄠˋ, jiào）ㄑci q ch’巧（ㄑ丨ㄠˇ, qiǎo）ㄒsi x hs 小（ㄒ丨ㄠˇ, xiǎo）
ㄓjhih【jh】zhi【zh】chih【ch】主（ㄓㄨˇ, zhǔ） ㄔchih【ch】chi【ch】ch'ih【ch'】出（ㄔㄨ, chū） ㄕshih【sh】shi【sh】shih【sh】束（ㄕㄨˋ, shù） ㄖrih【r】ri【r】jih【j】入（ㄖㄨˋ, rù） ㄗzih【z】zi【z】tz 【tz/ts】在（ㄗㄞˋ, zài） ㄘcih【c】ci【c】tz’?【ts’】才（ㄘㄞˊ, cái） ㄙsih【s】si【s】ss?【s】塞（ㄙㄞ, sāi） ㄚ a a a 大（ㄉㄚˋ, dà） ㄛo o o 多（ㄉㄨㄛ, duō） ㄜ e e e 得（ㄉㄜˊ, dé） ㄝ e êeh 爹（ㄉ丨ㄝ, diē） ㄞai ai ai 晒（ㄕㄞˋ, shài） ㄟei ei ei 谁（ㄕㄟˊ, shéi） ㄠao ao ao 少（ㄕㄠˇ, shǎo） ㄡou ou ou 收（ㄕㄡ, shōu） ㄢan an an 山（ㄕㄢ, shān） ㄣen en en 申（ㄕㄣ, shēn） ㄤang ang ang 上（ㄕㄤˋ, shàng） ㄥeng eng eng 生（ㄕㄥ, shēng） ㄦer er erh 而（ㄦˊ, ér） ㄧ或 yi【i】yi【i】yi【i】逆（ㄋ丨ˋ, nì） 丨 ㄨwu【u】wu【u】wu【u】努（ㄋㄨˇ, nǔ） ㄩyu【u】yu【ü】yu【u】女（ㄋㄩˇ, nǚ）连音 注音与各发音法比较 2 注音通用拼音汉语拼音威妥拼音范例（注音与汉语拼音）丨ㄚya【ia】ya【ia】ya【ia】加（ㄐ丨ㄚ, jiā） 丨ㄛyo yo【io】yo【io】唷（丨ㄛ, yō） 丨ㄝye【ie】ye【ie】yeh【ieh】接（ㄐ丨ㄝ, jiē） 丨ㄞyai yai yai【iai】崖（丨ㄞˊ, yái） 丨ㄠyao【iao】yao【iao】yao【iao】消（ㄒ丨ㄠ,xiao） 丨ㄡyou【iou】you【iu】yu【iu】休（ㄒ丨ㄡ, xiū） 丨ㄢyan【ian】yan【ian】yen【ien】先（ㄒ丨ㄢ, xiān） 丨ㄣyin【in】yin【in】yin【in】今（ㄐ丨ㄣ, jīn） 丨ㄤyang【iang】yang【iang】yang【iang】江（ㄐ丨ㄤ,jiāng） 丨ㄥying【ing】ying【ing】ying【ing】京（ㄐ丨ㄥ, jīng） ㄨㄚwa【ua】wa【ua】wa【ua】抓（ㄓㄨㄚ, zhuā） ㄨㄛwo【uo】wo【uo】wo【uo】捉（ㄓㄨㄛ, zhuō） ㄨㄞwai【uai】wai【uai】wai【uai】怪（ㄍㄨㄞˋ, guài）
小学语文标点符号使用大全
小学语文标点符号使用大全 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 三、用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。
汉语拼音注音符号
汉语拼音注音符号 写法 直式横式 注ㄓ ㄨ ˋ ㄓㄨˋ丨ㄣㄈㄨˊㄏㄠˋ 音ㄧㄣ 符ㄈ ㄨ ˊ 注音符号 号 ㄏ ㄠ ˋ 读法 【】表示与其他声母或韵母连用时之发音 单音 注音与各发音法比较 1 注音通用拼音汉语拼音威妥玛拼音范例（注音与汉语拼音） ㄅ b b p 八（ㄅㄚ, bü） ㄆp p p’杷（ㄆㄚˊ,pá） ㄇm m m 马（ㄇㄚˇ, mǎ） ㄈ f f f 法（ㄈㄚˋ, fǎ） ㄉ d d t 地（ㄉ丨ˋ, d?） ㄊt t t’提（ㄊ丨ˊ,t?） ㄋn n n 你（ㄋ丨ˇ, nǐ） ㄌl l l 利（ㄌ丨ˋ, l?） ㄍg g k 告（ㄍㄠˋ, gào） ㄎk k k’考（ㄎㄠˇ, kǎo） ㄏh h h 好（ㄏㄠˇ, hǎo） ㄐji j ch 叫（ㄐ丨ㄠˋ, jiào）ㄑci q ch’巧（ㄑ丨ㄠˇ, qiǎo）ㄒsi x hs 小（ㄒ丨ㄠˇ, xiǎo）ㄓjhih【jh】zhi【zh】chih【ch】主（ㄓㄨˇ, zhǔ）
ㄔchih【ch】chi【ch】ch'ih【ch'】出（ㄔㄨ, chū） ㄕshih【sh】shi【sh】shih【sh】束（ㄕㄨˋ, shù） ㄖrih【r】ri【r】jih【j】入（ㄖㄨˋ, rù） ㄗzih【z】zi【z】tz 【tz/ts】在（ㄗㄞˋ, zài） ㄘcih【c】ci【c】tz’?【ts’】才（ㄘㄞˊ, cái） ㄙsih【s】si【s】ss?【s】塞（ㄙㄞ, süi） ㄚ a a a 大（ㄉㄚˋ, dà） ㄛo o o 多（ㄉㄨㄛ, duō） ㄜ e e e 得（ㄉㄜˊ, d?） ㄝ e ?eh 爹（ㄉ丨ㄝ, diy） ㄞai ai ai 晒（ㄕㄞˋ, shài） ㄟei ei ei 谁（ㄕㄟˊ, sh?i） ㄠao ao ao 少（ㄕㄠˇ, shǎo） ㄡou ou ou 收（ㄕㄡ, shōu） ㄢan an an 山（ㄕㄢ, shün） ㄣen en en 申（ㄕㄣ, shyn） ㄤang ang ang 上（ㄕㄤˋ, shàng） ㄥeng eng eng 生（ㄕㄥ, shyng） ㄦer er erh 而（ㄦˊ, ?r） ㄧ或 yi【i】yi【i】yi【i】逆（ㄋ丨ˋ, n?） 丨 ㄨwu【u】wu【u】wu【u】努（ㄋㄨˇ, nǔ） ㄩyu【u】yu【?】yu【u】女（ㄋㄩˇ, nǚ）连音 注音与各发音法比较 2 注音通用拼音汉语拼音威妥拼音范例（注音与汉语拼音）丨ㄚya【ia】ya【ia】ya【ia】加（ㄐ丨ㄚ, jiü） 丨ㄛyo yo【io】yo【io】唷（丨ㄛ, yō） 丨ㄝye【ie】ye【ie】yeh【ieh】接（ㄐ丨ㄝ, jiy） 丨ㄞyai yai yai【iai】崖（丨ㄞˊ, yái） 丨ㄠyao【iao】yao【iao】yao【iao】消（ㄒ丨ㄠ,xiao） 丨ㄡyou【iou】you【iu】yu【iu】休（ㄒ丨ㄡ, xiū） 丨ㄢyan【ian】yan【ian】yen【ien】先（ㄒ丨ㄢ, xiün） 丨ㄣyin【in】yin【in】yin【in】今（ㄐ丨ㄣ, jīn） 丨ㄤyang【iang】yang【iang】yang【iang】江（ㄐ丨ㄤ,jiüng） 丨ㄥying【ing】ying【ing】ying【ing】京（ㄐ丨ㄥ, jīng） ㄨㄚwa【ua】wa【ua】wa【ua】抓（ㄓㄨㄚ, zhuü） ㄨㄛwo【uo】wo【uo】wo【uo】捉（ㄓㄨㄛ, zhuō） ㄨㄞwai【uai】wai【uai】wai【uai】怪（ㄍㄨㄞˋ, guài）ㄨㄟwei【uei】wei【ui】wei【ui】圭（ㄍㄨㄟ, guī）
最新标点符号用法
最新标点符号用法
最新标点符号用法 标点符号在小学生们看来一直都是一个比较难的知识点，同时，标点符号也是文字书写中的必要组成部分，在语文考试中的要求非常严格。 很多学生分不清标点符号的用法，对标点符号的使用不重视，很多时候，学生成绩之间的差距往往都体现在一些看似微小的细节上。 为了让学生规范使用标点符号，不再出现标点符号乱用、错用的现象，知牛网整理了新版国家标准标点符号用法大全分享给大家，建议老师、学生收藏，方便教学与记忆，今后学生考试不再出错！ 如果对你有所帮助，记得要关注我们哦！ 一、问号（？） 1、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 例：这就是你的做法吗？像你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗销费者？？？ 2、问号也有标号用法，即表示存疑或不详。 例1：马致远（1250？—1321) 例2：钟嵘（？—518) 二、叹号（! ） 1、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。 例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
2、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 例1：这点困难就把我们吓倒了吗？！ 例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！ 三、顿号（、） 1、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例1：“日”“月”构成“明”字。 例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。 例4：李白的“白发三千长”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪》（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 四、引号（“ ”和‘ ’） 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： 幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……
标点符知识归纳
标点符号知识归纳 一、顿号、逗号、分号的使用 1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。 2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4.相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 注意：要区别于表示两种并列的情况。 如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6.表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。 如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 7.并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 8.分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 天才出于勤奋，知识在于积累。 9.非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。 如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。 二、问号的使用 1.有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 我不知道这究竟是怎么一回事。 2.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 [注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
标点符号用法及公文格式
文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的 正确使用方法 一、文字材料中序号、标点的正确使用 （一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。 （二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 (三）“1、”、“2、”、3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点)，即“1.”、“ 2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。 （四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。 （五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是,”、“二是,”、“三是，”也可以不用标点符号，直接连接下文。 （六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
（七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 二、年份中“零”的正确使用 年份如用中文形式表示，如“二OO九年十月”，则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“0”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。 三、公文的年份中“括号”的正确使用 印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”。 如：教办字（2011）5号（不规范） 教办字[2011]5号（不规范） 教办字〔2011〕5号（规范) 四、正确区分连接号和破折号 （一)凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“一一”。 如：2010年9月～10月中的“～”（使用规范) （二）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“-”或两个短线“--”表示。如：再接再厉，推进语言文字规范化工作——2009年语言文字工作总结（选取破折号，一般在电脑“插入”
论文写作中常见标点符号用法40问.
论文写作中常见标点符号用法40问 1．小圆点儿的句号（．）与小圆圈的句号（。）有什么不同？ 小圆点的句号与小圆圈的句号都能用来表示陈述句末尾的停顿。但小圆圈的句号是句号的基本形式， 小圆点的句号只是句号的补充形式。小圆点的句号主要用在科技文献及外语文献中，以避免句号同字母o 及数字0相混。 2．“但是”之前可否用句号？ 用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。其他 情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如： （1）1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对 帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。（《中华人民共和国宪法·序言》）（2）文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。（邓 小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》） 3．选择问句怎样用问号？ 一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。例如：（1）是那个年代更适合我们，还是我们在那个年龄上更快乐？（《为卡尔文疯狂》第44页，百花文 艺出版社2000年） 如果选择项比较短，选择项之间的停顿也比较短甚至没有停顿，选择项之间也可以不用逗号，只在句 末用问号。例如： （1）你是走还是留？ （2）他是小王的哥哥还是弟弟？ 如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。 例如： （1）还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？（鲁迅《狂人日记》） 4．用问号应该注意什么？ 第一，有疑问词的句子不一定都用问号。疑问词也可以用在非疑问句中，所以不能单凭有无疑问词来
《标点符号用法》
标点符号用法 《标点符号用法》（Genｅral rul es for punctｕatiｏn)是一部国家标准,规定了标点符号的名称、形式和用法,对汉语书写规范有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分),外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是201１年发布的版本。 ? ?1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年１0月５日,原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来,文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排,标点符号用法也有了某些发展变化。因此,19９0年３月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1９９5年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式,参考了国内标点符号用法的文献,广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见,对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法,准确表达文意,推动汉语书面语言的规范化。 199５年《标点符号用法》信息 但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够
明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用,许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2００5年底专门为修订GＢ／Ｔ15834-1９９5《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规范修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后,国家标准化管理委员会于2006年6月将GB／T 158３4-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》,更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问,沈阳教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义 下列术语和定义适用于该标准。［３] 标点符号（puｎctuａtｉon）:辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。) 句子（sentence)：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语
标点符号使用方法汇总
标点符号使用方法大全（含口诀） 今天闺女问我分号该怎么用，大概说明了一下之后，上网搜了搜其用法，发现应该总结汇总一下标点符号的用法，在此过程中不仅对标点符号的魅力有了新的认知，对于和宝贝一起读小学、中学甚至重新高考更是深有体会。 标点符号用法与大家分享。看下面这个例子感受一下标点符号的魅力吧! 举例如下： 你喜欢我不喜欢 1、你喜欢我不喜欢？ 2、你喜欢，我不喜欢。 3、你喜欢。我不喜欢？ 4、你喜欢？我不喜欢？ 5、你喜欢！我不喜欢？ 6、你，喜欢我？不喜欢？ 7、“你喜欢我不？”“喜欢！” 8、“你喜欢我？”“不喜欢！” 9、“你喜欢我？”“不喜欢？” 10、《你喜欢我不喜欢》 11、《你喜欢》，我不喜欢。 12、你喜欢《我不喜欢》。 一、句号 句号是最常用的符号，句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。 用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。例如： 1．大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池
不是句子，就绝不能用句号。 完整的句子是不是就可以用句号呢？不一定，还要看这个句子的语气。句号适应于陈述语气、语调平缓的句子，语气很重的疑问句等就不能使用句号。如：2．这是你的面包？（疑问） 3．李黑，把枪放下！（语气强烈） 附句号歌： 一句末尾用句号，语气平缓调不高。 读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 二、问号 问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。问号在书写中占一个字的位置，紧跟前文书写，不可独立书写在一行的开头。 有疑而问的问句和无疑而问的反问句、设问句，都是疑问的语气。所以都用问号。 问句往往带有疑问词，像“什么”“甚”“啥”“怎样”“谁”等。 也有不含疑问词的问句。如： 1．他已经走了？ 2．李明？ 这两个例子，如果没有问号便是肯定的句子。这类句子在口语中经常出现，但在书面语中，只能靠问号来体现疑问语气。 不过，有疑问词，却不一定是疑问句。口语中，可以靠语气来判断，书面上就必须用标点符号把它表达准确。例如： 1．那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！” 问号是表示问句之后的停顿的。是不是问句，用不用问号，这要看是否有疑问，要不要回答或解决，是不是疑问的语气。问句是有疑而问的，要求回答或解决的，语气是疑问的。反问句虽然不一定要求回答，但它有疑问的语气，是借发问的形式来加强语意的。设问句虽然不要求别人回答，但它是用疑问的形式提出来，自己作回答的。
《标点符号用法》
标点符号用法 《标点符号用法》（General rul es for punctuation）是一部国家标准，规定了标点符号的名称、形式和用法，对汉语书写规有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分），外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是2011年发布的版本。 1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年10月5日，原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来，文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排，标点符号用法也有了某些发展变化。因此，1990年3月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1995年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式，参考了国标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见，对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，准确表达文意，推动汉语书面语言的规化。1995年《标点符号用法》信息 但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够明
确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规使用，许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2005年底专门为修订GB/T 15834-1995《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后，国家标准化管理委员会于2006年6月将GB/T 15834-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》，更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由大学中文系陆俭明教授任顾问，教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义 下列术语和定义适用于该标准。[3] 标点符号（punctuation）：辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。） 句子（sentence）：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语
汉语标点符用法总结
汉语标点符号（部分）用法和相关术语 一、汉语标点的定义 用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用的符号。 二、标点符号的种类 （一）点号 ⒈句号 ⑴用于陈述句末尾，表示陈述语气。 ⑵用于语气缓和的祈使句和感叹句末尾。 注： 当一句话的意思已表达完整时，就可使用句号。 ⒉问号 ⑴用于普通疑问句末尾，表示疑问语气。 ⑵用于反问句末尾。 ⑶用于设问句末尾。 ⑷当问号作为标号用于句内（一般用于句内括号中），表示存疑或不详。
⑸问号在连问或表达强烈疑问语气时可以叠用，但最多叠用三个问号。 ⒊叹号 ⑴用于感叹句末尾，表示感叹语气。 ⑵用于语气强烈的祈使句或反问句末尾。 ⑶用于拟声词 ．．．后，表示声音短促或突然。 注： a.叹号在表示声音巨大或声音不断加大，以及语气十分强烈时可以叠用，但最多叠用 三个叹号。 b.当句子同时包含疑问和感叹两种语气（即惊疑）且都比较强烈时，可以使用“？！”的形式。 ⒋逗号 ⑴用于句内的一般性停顿。 ⑵用于以下几种语法位置： a.较长的主语之后； b.句首的状语之后； c.较长的宾语之前； d.较长的主语、谓语或宾语中间（的停顿）；
e.前置的谓语之后或者后置的状语、定语之前； f.主语同位语或插入语的前后； g.语气缓和的感叹语、称谓（呼）语或呼唤语之后； h.带有语气词的主语（或其他成分）之后。 ⑶用于“第”字头、“其”字头和“首先”等次序语之后。 ⒌顿号 ⑴用于并列的词语之间。 ⑵用于需要停顿的重复词语之后。 ⑶用于不带括号的汉字或“天干地支”等次序语之后。 注： a.并列的词语一般要求词性相同。不同词性的词语一般不能并列使用。 b.标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；但若有其他附加成分（如括注），应用顿号。 c.相邻或相近两数字连用表示概数时不用顿号。若相邻两数字连用表示缩略形式时，应用顿号。 d.当并列的是句子 ．．．，不用顿号。 ．．，用逗号 ．．或分号 e.“和”“与”“以及（及）”等连词之前不用顿号 ．．。 ．．．．，但可以用逗号
小学语文标点符号使用方法大全
小学语文标点符号使用方法大全 1. 标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 2.写作常用标点符号使用方法 基本定义 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 3.标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
中文标点符号用法
标点符号用法 Use of punctuation marks 1.范围 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规则有重要的辅助作用。 本标准适用於汉语书面语。 2.定义 本标准采用下列定义。 句子(Sentence) ：前後都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。 陈述句(Declarative sentence) ：用来说明事实的句子。 祈使句(Imperative sentence) ：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句(Interrogative sentence) ：用来提出问题的句子。 感叹句(Exclamatory sentence) ：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句(Complex sentence, clause) ：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。词语(Expression) ：词和短语(词组) 。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 3.基本规则 3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 3.2常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在於点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在於标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 4.用法说明 4.1 句号 4.1.1句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 4.1.2陈述句末尾的停顿，用句号。例如： a) 北京是中华人民共和国的首都。
汉语拼音字母与国际音标对照表
汉语拼音字母与国际音标对照表 单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后） 复韵母表
ong [u ?]uo [uo]ng [?] 注意事项： ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ② 儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及及yan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有４种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； i 的同一音位有３种：用[?]：跟在z、c、s后；用[?]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。 国际音标与汉语拼音对照表 元音表 拼音 音 标 描述音节 卷 舌 er卷舌元音er儿[] 舌 尖i 舌尖前元音zi[ts]、 ci[ts']、 si[s] 舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[] 舌面元音 i i舌面前高不圆唇元音 üy舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'y n] u u舌面后高圆唇元音 ее舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei]
γ舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ]舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[u n]、ueng[uη]ε舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε] οο舌面后半高圆唇元音 a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元 音 quan[t'y n]、tuan[t'u n]、ian[i n] a舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia] A舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A]α舌面后低不圆唇元音ang[αη]、iang[iαη]、ao[αu] 辅音表 拼 音 音标描述拼音音标描述 1 b p双唇不送气清塞音13j t 舌面前不送气清塞 擦音 2 p p’双唇送气清塞音14q t’ 舌面前送气清塞擦 音 3 m双唇浊鼻音15x舌面前清擦音 4 f唇齿清擦音16z ts 舌尖前不送气清塞 擦音 5 d t舌尖前不送气清塞音17c ts’ 舌尖前送气清塞擦 音
汉语拼音字母表及读法(图)
汉语拼音音节表 [b]ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing [p] pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping [m]ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming [f]fa fo fei fou fan fen fang feng [d]da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding dong [t]ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting tong [n]na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong [l]la le lai lei lao lou
lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long [g]ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong [k]ka ke kai kou kan ken kang keng kong [h]ha he hai hei hao hou hen hang heng hong [j]ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong [q]qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong [x]xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong [zh]zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhong [ch]cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng chong [sh]sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng [r]re ri rao rou ran ren rang reng rong
(英文)标点符号用法总结
一、（英文）标点符号用法 （由审读室编辑总结，请批评指正）（一）逗号的用法 1. 在并列连词（and, but, for, nor, or, yet ）前使用，用来连接句中的各分句。 In fact you do, but you may not remember me. （p17 全日制普通高级中学教科书（必修）英语第一册（下）Senior English for China Student’s Book 1B 以下标有页码未特别注明出处的皆出自本书） 2. 用逗号来分隔一系列单词、词组和从句。 In summer, people like to go sailing, swimming, horse-riding and rock-climbing in the mountains. （p42） Red, pink, yellow and white roses filled the huge vases. （牛津现代高级英汉双解词典第6版附录4 标点使用法） In the summer of 1984, many trees died. 3. 逗号用来分隔与句子其他部分密切相连的简短插入语或旁白。（较长的，更为突兀的或复杂的插入成分的则用破折号或圆括号。） Chemical fertilization，for example, helps to produce better crops, but is harmful to the environment. （p45-46） 4. 在并列形容词，即分别修饰同一个名词的形容词之间使用逗号，但也有的形容词之间不加逗号的。 For men, heroism was usually described as bravery and the active, successful overcoming of adversity. 5. 用逗号来分隔非限定性修饰语，即该修饰语对于句子的意义并非必不可少。非限定性修饰语与限定性修饰语的区别在于，它即使被省略，也不会改变句子的主要意思。 (1) 同位语 Ma De, former Party secretary of Suihua, in Northeast China’s Heilongjiang Province, was charged with taking bribes worth 6.03 million yuan during his 10 years in various government positions. (China Daily July29, 2005) At the World Park, one of the largest theme parks in China, visitors can look at buildings, castles and statues from more than thirty countries. （P66） 注意：限定性同位语不用逗号隔开。 US President George W. Bush said on Wednesday that he looked forward to meeting President Hu Jintao later this year. （China Daily July29, 2005） (2) 从句 A brief comparison with the most famous chivalric drama, which was written fifteen years earlier, clarifies the uniqueness of Thon’s play. 与那部最著名的，完成于十五年前的骑士剧的简短比较，表明了索恩这部剧作的独特性。 When they discovered it about 1,000 years ago, they called it Aotearoa, which means “Land
汉语标点符号使用规则
1 基本规则 1.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气、以及词语的性质和作用。 1.2 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 2 用法说明 （1）句号 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 陈述句末尾的停顿，用句号。例如： a) 北京是中华人民共和国的首都。 b) 虚心使人进步，骄傲使人落后。 c) 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如： 请您稍等一下。
（2）问号 问号的形式为“？”。 疑问句末尾的停顿，用问号。例如： a) 你见过金丝猴吗？ b) 他叫什么名字？ c) 去好呢，还是不去好？ 反问句的末尾，也用问号。例如： a) 难道你还不了解我吗？ b) 你怎么能这么说呢？ （3）感叹号 感叹号的形式为“！”。 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如： a) 为祖国的繁荣昌盛成奋斗！ b) 我多么想看看他老人家呀！ 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如： a) 你给我出去！ b) 停止射击！ 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如： 我哪里比得上他呀！ （4）逗号 逗号的形式为“，”。 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：