建设地理高效课堂的N种途径

摘要：在减轻学生学习负担的基础上提高课堂质量，实现地理课堂高效化的途径很多，可以按照各校客观条件及教师、学生情况决定，但是有几种途径，如，利用计算机辅助教学、加强地理与历史知识的联系、实施地理美育化教学、开展地理研究性学习教学、让地理课堂深入“生活”、重视地理作业设计等是应该推广的。

关键词：计算机辅助教学；历史知识；地理美育化；研究性学习；作业设计

地理教学只有依据本学科课程标准和教学目标，把课堂学习的过程浓缩为获取地理知识与培养解决地理问题能力的过程，让学生掌握“在哪里、有什么、怎么样、为什么”等地理教学核心内容，才能在减轻学生学习负担的基础上真正提高课堂质量，实现课堂的高效化。

一、充分利用计算机辅助教学

利用计算机进行动态模拟，将地理学科中一些难以直接观察的地理事物转换成生动直观的视觉和听觉形象，消除时间和空间距离，能帮助学生建立概念与表象之间及各种感觉器官之间的联系；用音乐、动画和语言显示事物变化，化静为动，能帮助学生动态观察，突破难点。利用多媒体cai课件创设学生独立探索的情境，引导学生主动参与小组活动，最大限度地介入学习过程，能帮助学生通过观察、操作、思考讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，发挥学生的能动作用，使教与学成为有机的整体，从而达到传授知识、