江苏苏州幼儿教师招聘考试模拟预测练习题：论述题二

江苏苏州幼儿教师招聘考试模拟预测练习题：论述题二

江苏教师招聘考试网（https://www.360docs.net/doc/1b1462250.html,/）会及时发布历年江苏教师资格证考试大纲及真题，及相关复习备考资料，配套练习题等供考生巩固学习，助力广大考生在2014年江苏教师资格证考试中取得事半功倍效果。

1.桑代克认为学习应遵循哪些原则？

【参考答案】

(1)准备律：指学习者在学习开始时候的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意，有准备而不活动就感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。

(2)练习律：指联结的强度决定于使用联结的频次，即S-R联结受到练习和使用的频次越多，联结得就越强；反之，就变得越弱。

(3)效果律：如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，那么，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；反之，如果跟随的是一个不满意的变化，那么，这个行为重复的可能性将减少。

2.试述幼儿中期的心理特点。

【参考答案】

(1)爱玩、会玩，活泼好动；

(2)思维具体形象；

(3)开始接受任务；

(4)开始自己组织游戏。

3.试述幼儿程序教学应遵循的原则。

【参考答案】

(1)小步递进原则；

(2)积极反应原则；

(3)及时强化原则；

(4)自定步调原则。

4.试述幼小衔接工作应注意的问题。

【参考答案】

(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革；

(2)转变观念，提高教师素质；

(3)结合地区特点及幼儿身心发展差异有针对性地进行幼小衔接工作；

(4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。

5.试述拋锚式教学的内涵。

【参考答案】

(1)儿童的学习应与现实情境相类似，以解决儿童在现实生活中遇到的问题为目标，学习要选择真实性任务，不能将学习内容抽象化，脱离具体情境，而应呈现不同情境中的类似问题；

(2)这种教学过程与儿童解决现实问题的过程相类似，教师不是将事先准备好的内容教给儿童，而是提出儿童可能遇到的问题，支持儿童自主探索，在特定情境中解决问题；

(3)这种教学不采用独立的、脱离情境的测验方法，而是采用融合式测验法，在学习中解决具体问题的过程本身反映了儿童的思维过程和学习效果，或是进行与学习(问题解决)过程一致的情境化评估。