2014-2015学年上啦啦操社团教学计划

2014-2015学年上啦啦操社团教学计划
2014-2015学年上啦啦操社团教学计划

2014-2015学年上期啦啦操社团活动计划

教师:

啦啦操社团的活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划:

一、学生基本情况:

参加本社团的学生没有接受过舞蹈训练,大部分学生连基本的动作都做不好。由于基本条件不行,所以不能操之过急,柔软度和节奏感要在个人原有的基础上逐步提高。

二、活动目的:

通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受集体主义、行为规范、团结合作的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

1、开学之初,对学生进行强化基本功训练,尤其是低年级的学生,他们身体的协调能力非常差,通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,进行规范而且简化的啦啦操动作训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、中间训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈动作的表演。

4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的完成一套完整表演动作。

三:活动措施:

1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

四、教学内容:

九、十月份

1、地面提沉含仰训练、提沉含仰组合练习。

2、基本手位训练,腰、腿的软度和开度训练。

十一月份

1、观看啦啦操视频,了解其中的动作要领和精髓。

2、基本舞步分解动作训练。

十二月份

结合呼吸频率进行基本舞步组合练习(慢节奏)一月份

1、基本舞步组合练习(快节奏),合乐练习。

2、排练队形的变化、整体排练

3、结合服装、道具后整体彩排、表演。

五、活动时间:星期五下午第二、三节课社团活动。

六、活动地点:操场

啦啦操社团教学计划

城北小学啦啦操社团教学计划啦啦操社团的活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划: 一、学生分析: 本社团教学对象为三、四年级,是一个女生社团,她们的身体素质和外形特征相对较好。从生理上讲,她们个性张扬、表现自我的欲望较强,渴望了解和接触时尚健身运动,尤其注重形体美和个人气质的培养,啦啦操运动恰恰是一项符合女生需求的运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐背景,而且其追求人体健与美的运动特点,可以满足女生向往美,追求美的心理需求,所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。 二、教学总目标: 1认知目标:学生能运用已学过的知识积极实践,并懂得编排组合动作的原则和方法。 2技能目标:80%以上的学生能够完成动作创编的练习,并能认真听取教师指导并努力改进动作,从而掌握一定的运动技能。 3情感目标:享受积极参与体育活动的愉悦,提高应用知识、技能的能力,在活动中充分展示自己的创造力和想象力,展现小学生活力四射、激情四溢的青春美、健康美的良好形象,充满活力的青春,积极、健康向上的团队精神,乐观自信的面对生活中的一切。 4、通过啦啦操的学习来健全学生们身心,并让学生在学习过程中学习到合作、服从、忍让等优良美德,以增进其社会适应能力。它

的主要目的是鼓励自己球队奋力拼搏,激发队员的斗志。 三、教学内容: 1、认识啦啦操的起源 2、学习啦啦操的基本动作 3、学习啦啦操的动作组合 4、拓展学习自编动作与简单的队形变换 四、教学安排 第一周1、介绍课堂常规及要求,宣布本学期教学安排;2、啦啦操基本术语及姿态;第二周3、啦啦操基本步伐练习;4、身体素质练习 第三周热身、基本动作练习、啦啦操套路:小学组花球规定套路教学1—3小节 第四周热身、基本动作练习、啦啦操套路:小学组花球规定套路教学4—6小节 第五周热身、基本动作练习、啦啦操套路:小学组花球规定套路教学7—9小节 第六周热身、基本动作练习、啦啦操套路:小学组花球规定套路教学10—12小节 第七周复习成套动作,编排队形 第八周复习成套动作,编排队形 第十周复习成套动作,编排队形 第十一周学习花球自由动作 第十二周学习花球自由动作 第十三周学习花球自由动作 第十四周学习花球自由动作 第十五周考试、评比

秋啦啦操教学计划修订版

秋啦啦操教学计划集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

东海湾实验学校2017年秋少年宫啦啦操教学计划陈萍英 教学对象:啦啦操、形体操兴趣班全体学生 指导思想:坚持“健康第一”的指导思想,以小学生体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标,围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识,以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课,从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力,从而为终身体育打下坚实的基础。 教材分析:啦啦操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作,集体操、舞蹈、音乐、娱乐为一体,以健、齐、美为特征的有氧运动,具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征,充分体现了健身、娱乐、健心的整体功能,以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。啦啦操的教学符合学生生理心理特点,既有舒展的动作,又有悦耳的音乐,给学生一种美的享受,在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作,再加上一些简单而比较优美的造型和练习,培养了学生的艺术表现力。 教学目标: 1.使学生了解并热爱啦啦操,了解啦啦操锻炼的益处,并经常积极参加啦啦操锻炼,养成终身体育锻炼的习惯。

2.在啦啦操基本步伐的练习中,让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度,提高审美观,培养正确优美的身体形态,同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格。3.较好的掌握啦啦操的基本动作与组合,少儿操一级规定动作的前两段,了解其他健身操种,并能够对同学之间的啦啦操表演做出简单的评价。 4.通过啦啦操的练习,提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造啦啦形体。 教学时间:2017年—2018学年第一学期(每周三下午、两课时)教学方法:主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。 教学内容: 1.形体训练、基本姿态 2.啦啦操基本动作 3.啦啦操步伐组合 4.啦啦操基本技术 5.少儿啦啦操一级规定动作 泉州东海湾实验学校2017—2018第一学期课时安排表

小学啦啦操社团实施方案和训练计划

啦啦操社团实施方案和训练计划 (纬五一校区) 一、社团实施背景: 啦啦操是学生非常乐于参与的一项综合性体育活动。活动形式体育与舞蹈相结合,教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点。小学阶段是学生身体发育的最佳阶段,开展啦啦操活动有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子良好气质,增强学生集体意识,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受律动魅力。啦啦操活动不仅能够达到启迪智慧、和陶冶情操的目的,而且对学生身心健康的发展也有良好的促进作用。啦啦操社团培养对象以一、二、三年级的孩子为主,依据学生的年龄及生理特点制定以下啦啦操社团的实施方案。 二、社团实施的目标与任务 1、通过社团活动培养学生对啦啦操的兴趣。 2、使学生掌握正确的啦啦操基本动作和基本要领。 3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生的自信心。 4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐节奏以及音乐的感受力。 5、要求学生能有初步的舞台表现能力。 具体目标: 主要目标:素质、形体、套路 兼顾目标:手位和步伐的练习 三、社团的准备与要求

1、做好相关动员工作,提前告知学校负责人、班主任、学生和家长。 2、选拔队员为一、二、三年级各班学生。选拔队员总人数为20人。 3、要求:(1)学生与家长协商、班主任协商好,在学习之余能兼顾社团活动的学生。(2)身体匀称、模仿能力强、学习意识较好;(3)道德品质高尚,能吃苦,具有时间观念和集体主义荣誉感。 四、训练安排和组织机构 1、训练时间和地点: 时间:每周二、周四下午4.30—5.30(每周两次) 地点:啦啦操房、操场 设备:音响、花球、体操垫 所需课时:26课时 2、组织机构: 组织领导: 指导教师: 五、社团实施与评价: 社团实施: 1、引导学生观看啦啦操相关视频,了解其中的动作要领与魅力。 2、让学生多听音乐,找律动 3、先完整示再分解动作练习 4、学生集体练习和个别辅导相结合。

2014-2015学年上啦啦操社团教学计划

2014-2015学年上期啦啦操社团活动计划 教师: 啦啦操社团的活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划: 一、学生基本情况: 参加本社团的学生没有接受过舞蹈训练,大部分学生连基本的动作都做不好。由于基本条件不行,所以不能操之过急,柔软度和节奏感要在个人原有的基础上逐步提高。 二、活动目的: 通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受集体主义、行为规范、团结合作的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 1、开学之初,对学生进行强化基本功训练,尤其是低年级的学生,他们身体的协调能力非常差,通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,进行规范而且简化的啦啦操动作训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3、中间训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈动作的表演。 4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的完成一套完整表演动作。 三:活动措施: 1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。

啦啦操社团教学计划60319

《啦啦操》社团教学计划一、指导思想 本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合,积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式,让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在教学过程中,通过直观模仿、合作探究等的教学形式,培养学生的学习兴趣;在啦啦操创编中,通过师生、同学之间的互相合作与学习,培养学生丰富想象力和创新合作精神,激发其主动参与意识,提高学生的审美能力和表现力。 二、对象与教材 对象:三至六年级学生 教材:全国啦啦操规定套路、创编 三、教学目标 认知目标:掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能,体会动作技术。 技能目标:掌握本组合动作,在完成动作的基础上创编队形,增强协调性,培养良好的身体姿态。 情感目标:激发学生学习啦啦操的兴趣,敢于充分展示自己,培养学生自主学习能力,培养自信和团结协作的精神。

四、重点难点 重点:花球啦啦操组合动作 难点:啦啦操动作队形创编 五、学情分析 啦啦操第一次出现在课堂上,以它独特的魅力及其健身锻炼价值,深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生,选用的啦啦操动作组合,旨在提高学生对啦啦操技能的掌握,啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识,培养学生审美能力,充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习,发挥学生团体协作的精神,充分体现学生个性,使学生在轻松愉快的教学氛围中学习,体验啦啦操学习对其带来的乐趣,为终身体育奠定基础。 六、教材分析 啦啦操是健美操的一个分支,其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行,国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由,一般使用花球等道具。节拍鲜明,动作简单,实施起来比较简单,最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量,对学生有种特殊的魅力。本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编为教学内容,它既能发展学生的审美能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。

年秋啦啦操教学计划

东海湾实验学校2017年秋少年宫啦啦操教学计划 陈萍英 教学对象:啦啦操、形体操兴趣班全体学生 指导思想:坚持“健康第一”的指导思想,以小学生体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标,围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识,以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课,从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力,从而为终身体育打下坚实的基础。 教材分析:啦啦操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作,集体操、舞蹈、音乐、娱乐为一体,以健、齐、美为特征的有氧运动,具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征,充分体现了健身、娱乐、健心的整体功能,以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。啦啦操的教学符合学生生理心理特点,既有舒展的动作,又有悦耳的音乐,给学生一种美的享受,在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作,再加上一些简单而比较优美的造型和练习,培养了学生的艺术表现力。 教学目标: 1. 使学生了解并热爱啦啦操,了解啦啦操锻炼的益处,并经常积极参加啦啦操锻炼,养成终身体育锻炼的习惯。 2. 在啦啦操基本步伐的练习中,让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度,提高审美观,培养正确优美的身体形态,同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格。 3.较好的掌握啦啦操的基本动作与组合,少儿操一级规定动作的前两段,了解其他健身操种,并能够对同学之间的啦啦操表演做出简单的评价。

4. 通过啦啦操的练习,提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造啦啦形体。 教学时间:2017年—2018学年第一学期(每周三下午、两课时) 教学方法:主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。 教学内容: 1.形体训练、基本姿态 2.啦啦操基本动作 3.啦啦操步伐组合 4.啦啦操基本技术 5.少儿啦啦操一级规定动作 泉州东海湾实验学校2017—2018第一学期课时安排表

秋啦啦操教学计划

2017年秋啦啦操教学 计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

东海湾实验学校2017年秋少年宫啦啦操教学计划 陈萍英 教学对象:啦啦操、形体操兴趣班全体学生 指导思想:坚持“健康第一”的指导思想,以小学生体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标,围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识,以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课,从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力,从而为终身体育打下坚实的基础。 教材分析:啦啦操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作,集体操、舞蹈、音乐、娱乐为一体,以健、齐、美为特征的有氧运动,具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征,充分体现了健身、娱乐、健心的整体功能,以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。啦啦操的教学符合学生生理心理特点,既有舒展的动作,又有悦耳的音乐,给学生一种美的享受,在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作,再加上一些简单而比较优美的造型和练习,培养了学生的艺术表现力。 教学目标: 1. 使学生了解并热爱啦啦操,了解啦啦操锻炼的益处,并经常积极参加啦啦操锻炼,养成终身体育锻炼的习惯。

2. 在啦啦操基本步伐的练习中,让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度,提高审美观,培养正确优美的身体形态,同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格。3.较好的掌握啦啦操的基本动作与组合,少儿操一级规定动作的前两段,了解其他健身操种,并能够对同学之间的啦啦操表演做出简单的评价。 4. 通过啦啦操的练习,提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造啦啦形体。 教学时间:2017年—2018学年第一学期(每周三下午、两课时)教学方法:主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。 教学内容: 1.形体训练、基本姿态 2.啦啦操基本动作 3.啦啦操步伐组合 4.啦啦操基本技术 5.少儿啦啦操一级规定动作

啦啦操社团教学计划

《啦啦操》社团教学计划 一、指导思想 本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,从学生的实际出发, 把课程内容与个性发展相结合,积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式,让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在教学过程中,通过直观模仿、合作探究等的教学形式,培养学生的学习兴趣;在啦啦操创编中,通过师生、同学之间的互相合作与学习,培养学生丰富想象力和创新合作精神,激发其主动参与意识,提高学生的审美能力和表现力。 二、对象与教材 对象:三至六年级学生 教材:全国啦啦操规定套路、创编 三、教学目标 认知目标:掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能,体会动作技术。 技能目标:掌握本组合动作,在完成动作的基础上创编队形,增强协调性,培养良好的身体姿态。 情感目标:激发学生学习啦啦操的兴趣,敢于充分展示自己,培养学生自主学习能力,培养自信和团结协作的精神。 四、重点难点

重点:花球啦啦操组合动作 难点:啦啦操动作队形创编 五、学情分析 啦啦操第一次出现在课堂上,以它独特的魅力及其健身锻炼价值,深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生,选用的啦啦操动作组合,旨在提高学生对啦啦操技能的掌握,啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识,培养学生审美能力,充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习,发挥学生团体协作的精神,充分体现学生个性,使学生在轻松愉快的教学氛围中学习,体验啦啦操学习对其带来的乐趣,为终身体育奠定基础。 六、教材分析 啦啦操是健美操的一个分支,其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行,国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由,一般使用花球等道具。节拍鲜明,动作简单,实施起来比较简单,最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量,对学生有种特殊的魅力。本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编为教学内容,它既能发展学生的审美能力,又有良好的综合健身作用,

啦啦操社团总结范文

啦啦操社团总结范文 啦啦操社团总结范文 为全面推进素质教育,为丰富学生的课余生活,体现我校的育人特色,培养学生的审美情趣,我校成立了啦啦操社团。在这一个学期的社团活动中,孩子们接受了全方位的舞蹈基础训练,成为了学校里“美”的使者。啦啦操社团有21名学员,分别来自我校三、四年级女学生。她们都是对舞蹈学习感兴趣的学生。在我的带领下每周坚持两次训练。刚成立时,孩子们没有一点舞蹈基础,动作不协调,身体僵硬,完全做不出优美的舞蹈动作,连站姿都不符合作为一个舞蹈学员的基本要求。我只能从站、走、跳跃等基本动作开始,手把手的教,一遍遍地示范,一遍遍地辅导,不厌其繁。孩子们也是刻苦训练,从不叫苦叫累。在我们师生的共同努力下,我们的学员们已基本训练有素。在第一阶段的启蒙训练中,我先对学员进行“地面”训练,从站立姿势开始做起步训练,训练学生踮起脚尖、抬头挺胸、头顶书本不掉下来的感觉,虽然有些枯燥但孩子们非常投入,非常努力,在接下去的腰的训练中他们更是努力,并且能互相帮助练习,常常练得满头大汗。我看着她们湿漉漉头发粘在脸上,打心眼里觉得她们真可爱,但同时也心疼她们练习的辛苦。看着孩子们迅速成长我打心眼里高兴,在第二阶段中我便增加了训练的难度和强度,在加强“压腿“和“压胯”训练的同时,对孩子们进行“蹲”的训练、手臂的训练,主要是训练前腿、旁腿、后腿的控制能力和腿的开度,以及手臂的力度。

在进行基础训练的同时,每节课都安排一些啦啦操舞蹈的基本步法、手位的动作训练,并分小节学习简单的动作,为第三阶段动作的编排打下基础。有前两阶段的基础,进入第三阶段的《快乐的歌》的整体编排就比较顺利,孩子们接受能力比较强,表现非常出色。我们的《快乐的歌》在师生的共同努力下成型了。我们还参加了学校艺术节的表演,顺利完成了表演活动。但是由于才刚刚起步,表演的都是简单的动作和队形变换,还有很多需要努力改进的地方。 我相信,随着学习的时间逐渐延长,孩子们的基本功越来越扎实,我们的社团活动将会学习更复杂的表演内容,将来的啦啦操表演将会更加精彩,在我们师生共同的刻苦努力下,我们的社团会更上一层楼。

花球啦啦操单元教学计划水平四

花球啦啦操单元教学计划(水平四)

花球啦啦操组合动作教学设计 学校:丹阳九中执教者:蒋文辉年级:初一学生人数:40人课次:2/5 一、指导思想: 本课“以学生为主体、以课标为依据”,通过多种方式的教学,激发学生对花球啦啦操的兴趣,让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展,通过互动教学、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力,为学生树立自信心、提高合作意识。 二、学情分析: 初一女生在体育活动过程中常常表现出害羞、不爱动等特点,她们模仿能力强,对新鲜事物充满热情,对自己的形体都有更高的追求,而“花球啦啦操”能让学生在学练过程中感受美、体验美,且对她们体形的塑造也有很大的帮助,期望通过啦啦操的教学培养学生良好的身体姿态,增强自信、展现活力。 三、教材分析: 本课是七年级(水平四)女生啦啦操项目教学中花球啦啦操单元的第2次课。在第1 次课的基础上学习单个基本动作和组合动作(一),并进一步强调正确基本身体姿态的要求,为后继教学打下良好的基础。花球啦啦操借助花球这一道具能提升动作美感,它动作相对简单、流畅,易于教学,可行性、实践性较强,通过啦啦操的学习,不但可以培养学生身体协调性和节奏感,更能提高艺术修养,并且在互动学习、相互评价的过程中体验成功的喜悦,为终身体育奠定良好的基础。 四、教学目标: 1.95%以上的学生能了解并掌握花球啦啦操单个动作技术要领以及动作组合(一)做法。 2.通过学与练,学生的力量、速度、灵敏等素质得到发展。 3.学生能认识到啦啦操的锻炼价值,积极参与互动学习,在练习中能增强自信、富有表现力同学间团结协作,友好竞争,形成良好的终身体育意识。 五、教学流程及设计思路 本课力求突破健美操传统的“教师示范+学生模仿”教学模式,以“教师设计任务板+学生自主学习”作为主要教学方式。运用小组学习、互动学习等教学手段,通过自我评价、小组评价、师生互动评价等多种评价形式,结合分组展示、集体展示和优秀学生展示等教学方法,让学生在教师的引导下逐步掌握本课的教学内容,在课的最后针对初中女生力量普遍较弱的状况安排了腰腹部和上肢的力量训练。具体教学流程:复习基本手位、步法→单个技术动作→简单组合动作→难度组合动作→组合动作(一)→素质练习→身心放松 六、教学组织与策略 1.基本身体姿态在开始阶段以提问方式导入,激发学生的学习兴趣。 2.单个技术动作以同心圆为主要教学形式,音乐中结合游戏,利于学生快速掌握动作。 3.组合动作是通过学生个人及小组自学和小组间互动学习作为主要教学手段,各组学生自编队形进行学习与展示,让学生在与同伴的交流过程中轻松的完成学习任务。 4.教师示范教学与学生自主动作回放相结合共同完成难度组合练习,使教学完整结束。 5.素质练习以游戏的形式让学生在愉悦的氛围中进行力量训练。

2014-2015学年第一学期校啦啦操队训练计划

2014-2015学年第一学期校啦啦操队训练计划 一、训练目的 1、丰富学生的课余生活,培养学生对啦啦操学习的兴趣 2、通过训练,让队员掌握较广泛的啦啦操知识并兼备艺术表现力。 3、使队员掌握较扎实的基本功与技术技巧。 4、为参加各种演出及比赛做好准备。 二、教练:黄艳治老师 三、训练时间: 时间:每周训练一次,每次为两个小时。时间为周三下午16:00-18:00。 四、教学方法: 本课程主要采用讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。 五、训练内容 1、热身运动 学生自己先做10-15分钟的准备活动,主要以头、肩、胸、腰腹、跨等关节的活动为主。 2、形体姿态练习 包括:站姿练习、芭蕾手位脚位练习、把竿练习、手的姿态练习、小跳练习、控制练习。 3、腿部练习 具体内容有:(1)压腿练习。包括正压腿,侧压腿,后压腿。(2)大踢腿。(3)下腰练习。 4、啦啦操32个基本手位 具体内容:上M、下M、平举w、高举V、下举V、T、斜举T、小T、直臂平举X、高举X、下举x、屈臂X、X、上举A、下举A、屈臂A、上举H、下举H、小H、L、倒L、K、side K、R、大弓箭、小弓箭、旗兵1、旗兵2、旗兵3、旗兵4、旗兵5、旗兵6。

5、编排组合动作 编排几个小组合动作,为成套动作的学习打下基础。 6、成套动作练习 主要学习《全国啦啦操规定动作》中的舞蹈啦啦操动作共三套。舞蹈花球啦啦操自选动作一套。 7、表现力练习 学生跟随音乐的旋律,要求节奏准确,能充分表现音乐的特点,来进行即兴表演。 8、素质练习: (1)一般身体素质 耐力:6分钟跑、400米跑、2分钟跳绳(3组) 速度:50米记时跑、20秒往返跑、15秒快速高抬腿 力量:俯卧撑、半蹲跳、仰卧起坐、背肌 (2)专项身体素质 速度、柔韧、控制、灵敏性、协调性及综合组合素质。 专项力量:团身跳、大踢腿、推小车、快速跨步往返跑、循环练习。 六、训练要求 1、要求啦啦操队员,遵守训练安排 2、队员有事情要跟队长请假 3、经常不训练或不遵守训练时间的队员,要给予适当惩罚,必要时更换队员。 4、训练要积极、主动、刻苦。 公共教学部体育教研室 2014年9月8日

校园青少年啦啦操教学计划

啦啦操、健美操、排舞 教学计划 一、指导思想 啦啦操:起源于美国的NBA的篮球赛,至今已经有180多年的历史。啦啦操是一项集体操,是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用,它完善地弥补了其它健身项目的局限,使身体锻炼更全面,而且适合在学习开展。课堂教学中,根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形,并进行拓展,从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作组合。 健美操:国际健美操起源于两千多年前,古希纳人对人体的美尚有崇高的敬意。他们认为,在世界万物之中,只有人体的健美才是最匀称、最和谐、最庄重、最有生气和最完美的。古希腊人喜爱采用跑跳、投掷、柔软体操和健美舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。他们提出:“体操锻炼身体,音乐陶冶精神”的主张,并利用跑、跳、投掷、柔软体操和健身舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。 排舞:作为一种国际性的健身舞蹈,一种生活时尚,正越来越受现代都市男女老少的青睐。它兼具拉丁舞的热情奔放和国标舞的优雅舞姿,集舞蹈、体育、艺术于一体,具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。近年来排舞风靡世界,受到不同国籍、性别及年龄的人们的参与和喜爱,已成为一种“国际健身语言”。

二、工作目标 1、运动参与目标:主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。 2、运动技能目标:了解啦啦操的基本知识;通过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展。 3、身体健康目标:发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力;让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。 4、心理健康目标:通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信;让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。 5、社会适应目标:通过学习使学生具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 三、训练的基本任务,内容要求及手段 重点:动作的协调性与动作规范度 难点:动作与音乐节奏的配合;动作表现力 1、在音乐伴奏下进行热身学练,活动身体,调动学习热情。 2、主动学练阶段:教师进行动作的示范,讲解,并带领大家集体学练;小组长组织各组分组学练,教师分别语言提示和动作指导。 四、工作措施 (一)训练原则 1.队员应准时参加训练,不得无故缺席。 2.在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。

2017年秋啦啦操教学计划

2017年秋啦啦操教学计划

东海湾实验学校2017年秋少年宫啦啦操教学计划 陈萍英 教学对象:啦啦操、形体操兴趣班全体学生 指导思想:坚持“健康第一”的指导思想,以小学生体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标,围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识,以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课,从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力,从而为终身体育打下坚实的基础。 教材分析:啦啦操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作,集体操、舞蹈、音乐、娱乐为一体,以健、齐、美为特征的有氧运动,具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征,充分体现了健身、娱乐、健心的整体功能,以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。啦啦操的教学符合学生生理心理特点,既有舒展的动作,又有悦耳的音乐,给学生一种美的享受,在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作,再加上一些简单而比较优美的造型和练习,培养了学生的艺术表现力。 教学目标: 1. 使学生了解并热爱啦啦操,了解啦啦操锻炼的益处,并经常积极参加啦啦操锻炼,养成终身体育锻炼的习惯。 2. 在啦啦操基本步伐的练习中,让学生体会运动动作的连续性、延

伸感以及在快节奏中展现动作的力度,提高审美观,培养正确优美的身体形态,同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格。 3.较好的掌握啦啦操的基本动作与组合,少儿操一级规定动作的前两段,了解其他健身操种,并能够对同学之间的啦啦操表演做出简单的评价。 4. 通过啦啦操的练习,提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造啦啦形体。 教学时间:2017年—2018学年第一学期(每周三下午、两课时) 教学方法:主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。教学内容: 1.形体训练、基本姿态 2.啦啦操基本动作 3.啦啦操步伐组合 4.啦啦操基本技术 5.少儿啦啦操一级规定动作

秋啦啦操教学计划

秋啦啦操教学计划 Revised final draft November 26, 2020

东海湾实验学校2017年秋少年宫啦啦操教学计划陈萍英 教学对象:啦啦操、形体操兴趣班全体学生 指导思想:坚持“健康第一”的指导思想,以小学生体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标,围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识,以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课,从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力,从而为终身体育打下坚实的基础。 教材分析:啦啦操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作,集体操、舞蹈、音乐、娱乐为一体,以健、齐、美为特征的有氧运动,具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征,充分体现了健身、娱乐、健心的整体功能,以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。啦啦操的教学符合学生生理心理特点,既有舒展的动作,又有悦耳的音乐,给学生一种美的享受,在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作,再加上一些简单而比较优美的造型和练习,培养了学生的艺术表现力。 教学目标: 1.使学生了解并热爱啦啦操,了解啦啦操锻炼的益处,并经常积极参加啦啦操锻炼,养成终身体育锻炼的习惯。

2.在啦啦操基本步伐的练习中,让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度,提高审美观,培养正确优美的身体形态,同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格。3.较好的掌握啦啦操的基本动作与组合,少儿操一级规定动作的前两段,了解其他健身操种,并能够对同学之间的啦啦操表演做出简单的评价。 4.通过啦啦操的练习,提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造啦啦形体。 教学时间:2017年—2018学年第一学期(每周三下午、两课时)教学方法:主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。 教学内容: 1.形体训练、基本姿态 2.啦啦操基本动作 3.啦啦操步伐组合 4.啦啦操基本技术 5.少儿啦啦操一级规定动作 泉州东海湾实验学校2017—2018第一学期课时安排表

啦啦操社团招新策划书篇一

啦啦操社团招新策划书篇一: 一、招新要求及方向 1、方向:面向全校并针对各院系有志参与啦啦操学习与表演的女生 2、要求:身高160cm以上,五官端正,身材匀称,肢体协调度高。有啦啦操功底者优先。课程不紧,能够保证按时参加艺术团组织的培训课。 活泼开朗、有责任心、有团队合作精神。 二、招新时间 20XX年XX月XX日到XX月XX日 三、招新途径 1、张贴海报 在一期综合楼和食堂出口处、二期大学生活动中心和食堂处张贴大海报 在各女生公寓下张贴宣传单页 2、学院上联系筛选 根据课表及学院组成情况,与各院系文娱部负责人沟通后到文娱部内部挑选适合的人。 3、通过校园广播站宣传

大致以宣传单页为准,联系校园广播站为我们宣传。 4、深入寝室宣传 各办公室干事根据所处区域分工深入各寝室进行宣传,争取招到适合条件的同学。 5、私人推荐 由艺术团成员的交往圈子中推荐出确实符合招新条件的人选,并争取直接纳入我团 四、具体安排 1、从下周一(即27日)开始正式进入招新阶段,在此前应做好通讯录收集和海报、宣 传单页制作等准备工作。 2、制作及张贴海报:4人 3、学院上联系筛选:分三批,分工负责联系相应的学院文娱部负责人,在洽谈好时间 后分别由梅朵、王灵义及邹倩分别陪同前往招新。 4、深入寝室宣传 办公室干事分别佩戴工作证利用空暇时间下达各寝室宣传并发掘可能适合招新条件的人。

5、本周五(24日)或周日(26日)召开准备会议,将各项工作分工具体安排到人,需要用钱的地方把钱发放到相关负责人手中。准备会议之后立即落实以上第一条。 五、注意事项 1、工作过程中须有责任心,不怕苦不怕累,认真确保每一环节均落实进行到位,保证招新工作顺利进行。 2、秉持宁缺勿滥的原则,切不可降低招新条件 3、在宣传招新过程中,注意言行举止,尊重他人。 为喜爱啦啦操的同学提供学习机会。 啦啦操社团招新策划书篇二: 啦啦操社团成立于2013年9月,宣传啦啦操、健身、健美等运动知识;成立啦啦操、健身、健美小队;组织会员参与健身、健美活动;举办健身、健美知识讲座以提高在校学生的健身、健美意识,活跃校园文化,增进交流。协会将发展一批啦啦操、健身、健美爱好者,为他们提供一个交流的平台,对其进行培养,丰富会员的健身知识; 啦啦操社团有会长1名,副会长2名,技术部长、宣传部长、活动部长、后勤部长各1名,其中后勤部分为办公室和财务组。 技术部

校园街舞啦啦操教案(单元计划4课时)

校园街舞啦啦操单元教学计划 一、学习目标 1、了解街舞啦啦操得特征及煅炼价值,并能主动参与学练。 2、掌握教材中街舞啦啦操单个动作与组合动作,学会运用啦啦操进行健身活 动。 3、发展力量、灵敏、协调等能力。提升职业体能水平,增加职业体能储备。 4、通过课堂得实践活动提高表现力、审美能力与职场自信心。 二、课时安排 校园街舞啦啦操教案(第一课时)

⑥侧压腿 ⑦膝关节运动 基本部分25’一、学习校园街舞啦啦操组合一 技术要点: 1、up/down得身体姿势有弹性 2、顶髋自然大方 第一个八拍: 手臂动作:扶髋部 步法:弹动 手型:并掌 面向:1点 第二个八拍: 手臂动作:1—4自然摆臂 5—7手放于头顶,右手扶左髋 8双手放于体侧。 步法:1—3向左转身左脚开始前进三步,4并步; 5右脚后撤一步同就是向后顶髋一次,6-7 顶髋部两次;8左脚并右脚成直立。 手型:自然握拳—开张—并掌。 面向:7点—1点。 第三个八拍:与第一个八拍动作相同,方向相反 第四个八拍:与第二个八拍动作相同,方向相反 二、学习校园街舞啦啦操组合二 技术要点: 1、膝关节得弹性 2、手脚得协调配合 第一个八拍: 组织:四列横队成体操队形散开 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 教与学: 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求: 1、教师讲解清楚,示范正确,纠错及 时。 2、学生认真听讲,注意观察,认真练 习。 难点及易犯错误: 1、新授课学生对操化感觉接触陌生。 2、学习内容较多,易混淆。 3、学生做动作力度与速度达不到。 4、动作到位没有控制。 应对策略: 1、单一动作加强练习,形成动作自动化。 2、采用竞赛法与分组练习法引导学生。 3、单一动作制动与力度得强调练习。 4、互拍动作视频,发现自己得不足,及时 改正。 组织:将学生分成6组,散点站立。 教与学: 1、教师讲解造型得基本方法与特点,指导 学生按小组进行造型创编。 2、学生认真听讲,并在小组长得带领下完 成本小组开始造型得编排。 要求:课后认真查阅资料,课上积极实践, 发挥个人才干,编排出最棒得造型。 组织:四列横队成体操队形散开 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲

啦啦操社团教学计划

王仙小学健美操社团教学计划 王仙小学:吴莎、赖巧健美操社团的活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧,陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用,我结合学校的实际情况,特做出如下计划: 一、学生分析: 本社团教学对象为三、四、五年级,是一个女生为主的社团,她们的身体素质和外形特征相对较好。从生理上讲,她们个性张扬、表现自我的欲望较强,渴望了解和接触时尚健身运动,尤其注重形体美和个人气质的培养,健美操运动恰恰是一项符合她们需求的运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐背景,而且其追求人体健与美的运动特点,可以满足学生向往美,追求美的心理需求,所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。 二、教学总目标: 1认知目标:学生能运用已学过的知识积极实践,并懂得编排组合动作的原则和方法。 2技能目标:80%以上的学生能够完成动作创编的练习,并能认真听取教师指导并努力改进动作,从而掌握一定的运动技能。 3情感目标:享受积极参与体育活动的愉悦,提高应用知识、技能的能力,在活动中充分展示自己的创造力和想象力,展现小学生活力四射、激情四溢的青春美、健康美的良好形象,充满活力的青春,积极、健康向上的团队精神,乐观自信的面对生活中的一切。 4、通过健美操的学习来健全学生们身心,并让学生在学习过程

中学习到合作、服从、忍让等优良美德,以增进其社会适应能力。它的主要目的是鼓励自己球队奋力拼搏,激发队员的斗志。 三、教学内容: 1、认识健美操的起源 2、学习健美操的基本动作 3、学习健美操的动作组合 4、拓展学习自编动作与简单的队形变换 四、教学安排 第一周1、介绍课堂常规及要求,宣布本学期教学安排;2、健美操基本术语及姿态;第二周3、健美操基本步伐练习;4、身体素质练习 第三周热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美操规定套路教学1—3小节 第四周热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美操规定套路教学4—6小节 第五周热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美规定套路教学7—9小节 第六周热身、基本动作练习、健美操套路:小学组健美规定套路教学10—12小节 第七周复习成套动作,编排队形 第八周复习成套动作,编排队形 第十周复习成套动作,编排队形 第十一周学习健美操自由动作 第十二周学习健美操自由动作 第十三周学习健美操自由动作 第十四周学习健美操自由动作

小学社团活动——啦啦操18节课时教案

啦啦操(供啦啦操社团使用)

活动课纲要 教育部要求,全国义务教育阶段学校要实施“体育、艺术2+1项目”,各地各校都要开齐开足音乐、体育、美术课程,以课堂教学为主渠道,把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划,创新教学内容,进行教学改革,提高教学水平。同时,各校要充分利用好大课间和课外文体活动时间,搭建活动平台,开展形式多样的群体性校园文化体育活动。让每名学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为全体学生的终身发展奠定良好基础。啦啦操作为一种全新的健身形式,是一项新兴的集竞技性、艺术性、观赏性和娱乐性为一体的运动项目。融合跑、跳、走、基本体操、健美操、现代舞、体育舞蹈等一系列动作,通过律动、腰胯动作、各种翻腾和托举等造型,将多样化的动作连贯衔接,集中体现学生动感活力、健康向上的团队精神,展现追求团队荣誉感的最高境界,是一项现代体育项目。啦啦操发展成为学校特色的同时,可以在全国、省、市、区各级比赛中取得优异成绩。 课程计划 以学生发展为中心,注重学生的身心发展,促进学生积极参加体育锻炼,掌握啦啦操基本运动技能,编排比赛表演套路动作。激发学生学习兴趣,发挥学生积极性和潜能。教学内容:1、啦啦操基本手位、基本步伐、身体形态 2、啦啦操成套教学 3、啦啦操专项素质教学 4、啦啦操技巧动作教学.

教学计划 一:教学目标 二:教学要求 1,教师在上课过程中一切以学生安全为主,充分热身和准备避免运动伤害 2,教师严格按照教学目标及教学计划执行,每单元及时总结汇报教学成果 3,教师在基本功练习中不可使用强硬手段,应采取引导和带领等方式方法提高学生的积极性和主动性 4,教师在教学过程中,不止教授专业技术技巧,课程中要充分调动学生团队合作,多安排学生自我展示增强学生自信心、提高

啦啦操社团计划

啦啦操社团活动计划 一、指导思想: 兴趣是最好的教师,是学习的动力,是学生求知和成功的起点。从学习兴趣出发,并坚持与素质教育接轨,即不断培养学生自主能力和创造性。而啦啦操实施学生身体健康发展教育的思想活动,因此进行兴趣小组活动。特制定活动计划。 啦啦操社团是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用。 二、活动时间: 每周三第七、八节课。 三、活动目的: 1、使学生正确的掌握啦啦操的基本要领和基本韵律。 2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。 参加人数:30人 场地:东操场 四、活动内容: (一)、第一阶段教会学生正确地掌握啦啦操的基本要领。 1、基本姿态:场地的方位认识,形体操 2、基本步伐:踏步、一字步、V字步、for word 、上步吸腿、开合跳、小马跳、弹踢腿、后踢腿等 3、基本手型:四个八拍 4、素质练习:柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习 5、基本技术:基本步伐、手型组成的简单组合 6、表现力练习: (1)、学习基本技术

(2)、培养正确身体姿态 (3)提高动作质量 (二)、第二阶段要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别感觉不错的队员可加深练习。 素质练习:柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习 (三)、第三阶段要求学一些儿童啦啦操中常见的舞步的组合。 基本技术:基本步伐、手型组成的简单组合 (四)、第四阶段训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。 五、活动措施 1、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。 2、学生个人练习和个别辅导相结合。 3、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。

啦啦操教学计划

啦啦操选项课教学设计 一、指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合,积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式,让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在教学过程中,通过直观模仿、合作探究等的教学形式,培养学生的学习兴趣;在啦啦操创编中,通过师生、同学之间的互相合作与学习,培养学生丰富想象力和创新合作精神,激发其主动参与意识,提高学生的审美能力和表现力。 二、对象与教材 对象:啦啦操选项课28人 教材:全国啦啦操规定套路——一级花球操 三、教学目标 认知目标:掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能,体会动作技术。 技能目标:掌握本组合动作,在完成动作的基础上创编队形,增强协调性,培养良好的身体姿态。 情感目标:激发学生学习啦啦操的兴趣,敢于充分展示自己,培养学生自主学习能力,培养自信和团结协作的精神。 四、重点难点 重点:一级花球啦啦操组合动作 难点:啦啦操动作队形创编 五、学情分析 我校是一所财经类院校,以女生为主,啦啦操第一次出现在课堂上,以它独特的魅力及其健身锻炼价值,深受女生的青睐。本课的授课对象为大二健美操选项课学生,第一个学期学生已经掌握健美操基本的动作特点,进行过健美操队形创编及表演,具有一定的创编能力。本次课选用的啦啦操动作组合,是本学期学习啦啦操的第二次课内容,旨在提高学生对啦啦操技能的掌握;啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识,培养学生审美能力,充分发挥学生的创造力和想象力;通过小组练习,发挥学生团体协作的精神,充分体现学生个性,使学生在轻松愉快的教学氛围中学习,体验啦啦操学习对其带来的乐趣,为终身体育奠定基础。 六、教材分析

相关文档
最新文档