2016高考复习最新《文化生活》必考核心重点知识整理

第一单元文化与生活

1、文化的特点

①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

②文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能成为文化。

③每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

④人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2、文化与经济、政治的关系

（1）文化与经济、政治相互影响

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。积极的健康的文化会促进人和社会的发展，落后的腐朽的文化会阻碍人和社会的发展。

（2）文化与经济相互交融

①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要

②发展文化教育事业可以培养各种高素质的人才、提高劳动者的素质越来越重要。

③文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出。

（3）文化与政治相互交融

①随着民主法治建设的发展，人们参与文化生活，需要更高的文化素养。

②国际反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

3、发展中国家应对文化挑战的措施

我国作为世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正

确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

4、总结：文化的作用

对社会：①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。

②文化与经济、政治相互影响、相互交融，文化反作用于政治、经济

③文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

对个人：①文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。

④优秀文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

第二单元文化传承与创新

1、我们为什么要积极开展庆祝民族节日的活动

①文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。

②民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

③民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。

④传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性，是维系民族生存和发展的精神纽带。

2、为什么要保护文化遗产？

①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。

②保护文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义，

③保护文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用。

④保护文化遗产有利于促进传统文化的继承与发展

3.、为什么要尊重文化的多样性？

（1）地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

（2）文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

（3）现状：在经济全球化的浪潮中，不同民族的文化相互交融。

（4）意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。保持世界文化的多样性，世界才会丰富多彩，充满生机和活力。

4.怎样尊重文化的多样性

（1）尊重文化多样性，首先要尊重本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

（2）原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

（3）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

5、为什么文化是民族的，又是世界的？

（1）文化是世界的，世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

（2）文化又是民族的，各民族经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。

（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

6、为什么要进行中外文化交流？

必要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。文化是民族的，文化又是世界的。尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。文化多样性是文化创新的重要基础。

意义：（1）对内：①有利于促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。②有利于推动中华文化走向世界，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的文化软实力和综合国力。③有利于学习和借鉴其他民族优秀文化成果，促进我国文化的创新和发展。④有利于我国建设全面小康社会。

（2）对外：①有利于促进世界文化的繁荣和发展，维护世界文化的多样性。②有利于加强两国人民的友谊，发展友好合作，促进世界和平与发展，建设和谐世界。

7、如何推动中外文化交流？

①我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

②利用商贸活动、人口迁徙、教育等途径，发挥大众传媒的作用，推动文化传播与交流。

③必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性、和睦相处.共同促进世界文化的繁荣。

④在中外文化的交流借鉴与融合中，要以世界优秀文化为营养，以我为主为我所用。

⑤正确处理外来文化与民族文化的关系，坚持正确方向，反对错误倾向，反对民族虚无主义、封闭主义等。

8、传统文化的特点

（1）传统文化具有继承性。传统习俗、建筑、文艺、思想的继承。

（2）传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的内涵又因时而变。（3）传统文化具有鲜明的民族性。是维系民族生存和发展的精神纽带。

9.传统文化的双重作用：

（1）在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

（2）如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

10、对待传统文化的正确的态度：

（1）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求落后腐朽的东西，要“移风易俗”，自觉地改造或剔除。

（2）在继承中发展传统文化，“推陈出新，革故鼎新”，赋予传统文化以时代的精神。

（3）面向世界，博采众长，积极吸收世界文明成果丰富发展我国传统文化。

（4）加强中外文化交流，推动我国传统文化走向世界，提高我国传统文化的国际影响力。

（5）坚持正确方向，克服错误倾向。反对“封闭主义”“守旧主义”和“历史虚无主义”“民族虚无主义”。11．文化继承与发展的关系是什么?

（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承与发展，是同一个过程的两个方面。

（2）正确处理文化继承与发展的关系：在这个过程中，不断推出体现时代精神的新文化，要“推陈出新，革故鼎新”。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能进行正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

12、影响文化发展的重要因素:

(1)社会生产力和生产关系的矛盾运动，社会制度的更替对文化发展的影响是重大的。(2)科学技术的进步是促进经济发展的重要因素。(3)思想运动促进文化发展。（4）教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。

13．教育在文化传承中的作用有哪些？

（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

（2）教育通过对受教育者的“传道，授业，解惑”，把文化传递给下一代。

（3）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。

（4）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化中将产生越来越大的影响。

14、为什么要进行文化创新？

（1）文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求，社会实践是文化创新的源泉和动力。

（2）创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣，是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（3）文化创新是全面建设小康社会，发展中国特色社会主义新时期的时代要求。

★★15、如何进行文化创新？

（1）文化创新的根本途径是立足于社会实践。

（2）文化创新的基本途径：①继承传统、推陈出新。

②面向世界、博采众长。学习、借鉴、融合外来文化优秀成果。坚持以我为主，为我所用。

（3）人民群众是文化创新的主体，进行文化创新要走与人民群众的实践相结合的道路。

（4）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。反对“封闭主义”“守旧主义”和“历史虚无主义”“民族虚无主义”。

（5）推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新。

第三单元中华文化与民族精神

1、中华文化的基本特征：源远流长、博大精深、包容性

（1）源远流长：汉字和史书典籍是其见证。

①汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。

＃注意区分文字与汉字。

＃文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中国史书规模之大，存留之丰，为世界所仅有。

（2）博大精深：

①独特性――独树一帜，独领风骚

②区域性 -------一方水土，一方文化

③民族性―――中华之瑰宝，民族之骄傲

2、中华文化源远流长的原因

（1）原因：

①汉字传载：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用是中华文明的重要标志。

②史书典籍留传: 史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中国史书规模之大，存留之丰，为世界所仅有。

③中华文化的包容性, 即求同存异和兼收并蓄。

④中华文化自身的传承性

3、中华文化的包容性

①含义：即求同存异和兼收并蓄。

②所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；

③所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

④意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

4、中华之瑰宝，民族之骄傲——各民族文化与中华文化之间的关系（了解）

①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩。各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

②它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

③各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

④各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

5、中华民族精神的基本内涵

（1）以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢（中华民族坚不可摧的立业根基），自强不息（中华民族的内在气质）。

如何理解爱国主义这一核心？

（1）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这一主题。

（2）爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各民族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（3）爱国主义不是抽象的，而是具体的，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

（4）发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

★7、知识整合：某一具体精神与中华民族精神的关系：

如抗震救灾精神是中华民族精神在当代中国的集中体现，是对民族精神的继承、丰富和发展，为民族精神增增添了新的时代内容，使民族精神具有鲜明的时代特征。

★8、为什么要弘扬和培育民族精神

［重要性］①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②中华民族精神，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

［必要性］

（1）弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。

（2）弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。

（3）弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。

（4）现状：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

★9、新时期如何弘扬和培育民族精神

①弘扬和培育民族精神，立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。

②弘扬和培育民族精神，要发挥 "主心骨"的作用，即中国特色社会主义理论体系的指导作用。

③弘扬和培育民族精神，要继承和发扬中华民族的优良传统。

④弘扬和培育民族精神，要正确对待外来思想文化的影响。

⑤弘扬和培育民族精神，要与弘扬时代精神相结合。

⑥我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

第四单元发展中国特色社会主义文化

1、文化生活多样性的原因：

①现代科技的发展②社会主义市场经济的发展

③大众传媒的发展④现代文化产业的发展

2、文化生活中的“喜”与“忧”

“喜”的表现：文化市场和大众传媒的发展

①能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；②传播科学文化知识；③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。

“忧”的表现：

①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；②有些文化产品迎合低俗趣味；③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。

“忧”的原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性

3、为什么要发展大众文化?

(1)随着现代科技、大众传媒和社会主义市场经济的发展，使人们在文化生活中面对着多种选择。

（2）文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

（3）当前人们对文化的需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

（4）为了满足人民群众日益增长的精神文化需求，应该提供多种类型、多种风格的文化产品。但无论什么类型、风格的文化产品或文化生活，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。

4、怎样发展大众文化?

①应该提供多种类型、多种风格的文化产品。②提供人民大众真正需要的，先进的、健康有益的文化。

③提供面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

5、辨析：只有通俗的、流行的文化产品，才是人民大众所喜闻乐见的文化。

①人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样性、多方面的特点。

②为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品

③无论什么类型、风格的文化产品或文化活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。

④只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。

★6、落后文化与腐朽文化比较：

落后文化：⑴、含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。

⑵、形式：传统习俗形式

⑶、措施：通过科学文化教育，予以改造和剔除。

腐朽文化：⑴、含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。

⑵、危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业。

⑶、态度：坚决抵制，依法取缔。

7、在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化的原因

⑴封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固.

⑵经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击.

⑶市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来。

8、如何解决文化低俗化现象？

⑴国家：①加强对文化市场的管理，正确引导文化市场的发展。

②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化，坚持先进文化的前进方向，大力建设社会主义核心价值特体系。

③始终以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

⑵企业：①作为企业，不仅要追求经济利益，更要兼顾社会效益，生产人民大众喜闻乐见的高品位文化产品。②媒体要增强责任意识和职业道德，切实履行传承文化的义务。

⑶个人：①作为青少年要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的眼力。②积极学习科学文化知识，提高科学文化素质和思想道德素质，做出正确的文化选择。

文化生活第九课建设社会主义文化强国

1．建设文化强国为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。

（1）.走中国特色社会主义文化发展道路是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。

（2）走中国特色社会主义文化发展道路是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。

（3）走中国特色社会主义文化发展道路是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。

（4）走中国特色社会主义文化发展道路是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

2．如何走中国特色社会主义文化发展道路？

（1）走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，树立高度文化自觉和文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，推动工作。

（2）走中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，坚持改革促发展、促繁荣。

（3）走中国特色社会主义文化发展道路，需要把继承中华优秀传统文化和吸收人类文化优秀成果结合起来，反对“全盘西化”论和“文化复古主义”。

（4）中国共产党始终代表中国先进文化前进方向，走中国特色社会主义文化发展道路需要坚持党的领导。

（5）走中国特色社会主义文化发展道路，需要发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（6）走中国特社会主义文化发展道路必须努力建设社会主义精神文明。

.3．建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路的关系？

（1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化强国的宏伟目标。

（2）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

（3）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。

4．为什么要建设社会主义精神文明？

（1）建设社会主义精神文明是建设社会主义文化强国，走中国特色社会主义文化发展道路的必然要求。

（2）精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。

（3）加强精神文明建设有利于培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。以适应社会主义现代化建设的需要。

（4）社会主义精神是社会主义的重要特征，建设精神文明是全面建设小康社会重要目标

（5）为社会主义现代化建设提供方向保证、精神动力、智力支持；

（6）有利于满足人们日益增长的精神文化需求；

……

5．如何建设社会主义精神文明建设？

（1）培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。这是建设社会主义精神文明的根本任务。

（2）大力发展教育、科学和文化事业。建设精神文明必须努力办人民满意的教育，充分认识科学技术是第一生产力，大力发展科学事业，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，大力发展文化事业和文化产业。

（3）通过开展精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

（4）人民群众要积极投身入文化建设的伟大实践，在精神文明创建活动活动中创造丰富多彩的形式。

（5）当代中国青年要投身于社会主义精神文明的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。

文化生活第十课文化建设的中心环节

为什么要加强道德建设

（1）社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化性质和前进方向。是发展中国特色社会主义文化的中心环节。

（2）加强道德建设是建设社会主义精神文明的客观要求。加强道德建设有利于培育文明风尚

（3）加强道德建设有利于培育“四有”公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

（4）加强道德建设有利于帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义荣辱观。

2．如何加强道德建设/

国家

（1）深化社会主义精神文明创建活动，推动学习雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化，充分发挥道德模范的榜样作用。

（2）大力建设社会主义核心价值体系。把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各个方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

（3）全面提高公民道德素质。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

（4）加强社会主义荣辱观教育，引领良好风尚的形成和发展。这是社会主义道德建设的根本要求。

个人

（5）在社会主义精神文明建设的实践中，加强科学文化修养和思想道德修养，在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。

（6）立足中国特色社会主义实践，不断改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观（7）努力学习马克思主义科学理论，树立中国特色的社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想

（8）以道德模范为榜样，脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

（9）社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

3．.正确认识和把握社会主义核心价值体系

（1）社会主义核心价值体系的内容：

①马克思主义指导思想（灵魂）

②中国特色社会主义理想（主题）

③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）

④社会主义荣辱观（基础）

（2）为什么建设社会主义核心价值体系

①当前，我国社会主义文化更加繁荣，在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。同时人民的精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。面对这一特征，需要用核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

②任何社会和国家都不会对文化发展方向采取放任的态度。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

③文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量，以社会主义核心价值体系微内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

④加强核心价值体系建设，用社会主义荣辱观引领风尚，有利于提高人们的思想道德素质。

有利于促进精神文明建设，为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持。

（3）如何加强核心价值体系建设

①建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

②建设社会主义核心价值体系，要倡导富强、民族、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③大力建设社会主义核心价值体系。要把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各个方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

④建设核心价值体系，必须坚持用核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既要尊重差异，包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

班级高考备考方案三篇

班级高考备考方案三篇班级高考备考方案篇一：高三班级高考备考方案没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。现班上学生总体落后面较大，高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。一、学情分析：高三290班全班学生68人，其中正式生46人，留级生14，借读生1人，补习生7人。班级呈现以下特点：1．整体成绩较差。以8月11、12日考试成绩为例，年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人，年级500名以后有13人 2．偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差，总体成绩稍好一点的学生又有偏科。总成绩在年级前300名的学生中，偏科严重的学生有：语文: 毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇数学：李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌

英语：徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利物理：杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮化学：李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮生物：李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌二、班级教师配备班主任：窦建明语文教师：王亚杉英语教师：王桂莲物理教师：陈小燕化学教师:夏艳生物教师:王丽琼三、工作思路 1、目标明确，重在落实 2、科学管理，精心调度 3、关爱学生，悉心呵护 4、严抓纪律，确保秩序四、班级目标一本上线目标：1名二本上线目标：10名三本上线目标：10名

2016届江苏高考小说阅读复习汇总

2016年江苏省高考数学试卷一、填空题（共14小题，每小题5分，满分70分） 1．（5分）（2016?江苏）已知集合A={﹣1，2，3，6}，B={x|﹣2＜x＜3}，则A∩B=______．2．（5分）（2016?江苏）复数z=（1+2i）（3﹣i），其中i为虚数单位，则z的实部是______． 3．（5分）（2016?江苏）在平面直角坐标系xOy中，双曲线﹣=1的焦距是______．4．（5分）（2016?江苏）已知一组数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5，则该组数据的方差是______．5．（5分）（2016?江苏）函数y=的定义域是______． 6．（5分）（2016?江苏）如图是一个算法的流程图，则输出的a的值是______． 7．（5分）（2016?江苏）将一颗质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具）先后抛掷2次，则出现向上的点数之和小于10的概率是______．8．（5分）（2016?江苏）已知{a n}是等差数列，S n是其前n项和，若a1+a22=﹣3，S5=10，则a9的值是______． 9．（5分）（2016?江苏）定义在区间[0，3π]上的函数y=sin2x的图象与y=cosx的图象的交点个数是______． 10．（5分）（2016?江苏）如图，在平面直角坐标系xOy中，F是椭圆+=1（a＞b＞0）的右焦点，直线y=与椭圆交于B，C两点，且∠BFC=90°，则该椭圆的离心率是______．11．（5分）（2016?江苏）设f（x）是定义在R上且周期为2的函数，在区间[﹣1，1）上，f（x）=，其中a∈R，若f（﹣）=f（），则f（5a）的值是______． 12．（5分）（2016?江苏）已知实数x，y满足，则x2+y2的取值范围是______． 13．（5分）（2016?江苏）如图，在△ABC中，D是BC的中点，E，F是AD上的两个三等分点，?=4，?=﹣1，则?的值是______． 14．（5分）（2016?江苏）在锐角三角形ABC中，若sinA=2sinBsinC，则tanAtanBtanC的最小值是______．二、解答题（共6小题，满分90分） 15．（14分）（2016?江苏）在△ABC中，AC=6，cosB=，C=．（1）求AB的长；（2）求cos（A﹣）的值． 16．（14分）（2016?江苏）如图，在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，D，E分别为AB，BC的中点，点F在侧棱B1B上，且B1D⊥A1F，A1C1⊥A1B1．求证：

江苏化学小高考知识点(全)

江苏化学小高考必修1知识点专题一化学家眼中的物质世界物质的分类及转化按物质的组成分类：有机化合物混合物物质化合物纯净物无机化合物非金属单质金属四种基本反应类型：化合反应分解反应置换反应复分解反应四种基本反应类型与氧化还原反应的关系置换反应一定是氧化还原反应复分解反应一定不是氧化还原反应化合反应分解反应可能是是氧化还原反应氧化还原反应本质：电子的转移（得失或者偏移）特征：化合价的改变（判断氧化还原反应的依据） 3、氧化还原反应概念升（化合价）---失（电子）---氧（氧化反应）------还（还原剂）降（化合价）--- 得（电子）---还（氧化反应）------ 氧（还原剂）单线桥双线桥 2e- 失去2e- -1 0 -1 0 0 -1 2 KBr + Cl 2====Br 2+2KCl 2 KBr + Cl 2====Br 2+2KCl 得到2e- 物质的量定义：表示一定数目微粒的集合体符号n 单位摩尔阿伏加德罗常数：0.012kgC-12中所含有的碳原子数。用N A 表示。约为6.02x1023 微粒与物质的量公式：n= NA N 例题P7 摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量用M 表示单位：g/mol 数值上等于该物质的

分子量质量与物质的量公式：n= M m 例题P7 物质的体积决定：①微粒的数目②微粒的大小③微粒间的距离微粒的数目一定固体液体主要决定②微粒的大小气体主要决定③微粒间的距离体积与物质的量公式：n= Vm V 例题P10 标准状况下，1mol 任何气体的体积都约为22.4l 阿伏加德罗定律：同温同压下，相同体积的任何气体都含有相同的分子数物质的量浓度：单位体积溶液中所含溶质B 的物质的量。符号CB 单位：mol/l 公式：C B = V nB 物质的量浓度的配制配制前要检查容量瓶是否漏水步骤：1. 计算 m=c ×v ×M 2.称量 3. 溶解 4。转移（洗涤2---3 洗涤液转入容量瓶） 5.定容 6。摇匀7 装瓶贴签物质的分散系溶液胶体浊液分散质大小 <10-9 10-9 ～10-7 >10-7 胶体的本质特征丁达儿现象：光亮的通路区分溶液与胶体电解质：在水溶液中或者熔化状态下能导电的化合物非电解质：在水溶液中和熔化状态下能导电的化合物蔗糖酒精 SO 2 CO 2 NH 3等强电解质：在水溶液中能全部电离的电解质强酸HCl H 2SO 4 HNO 3 强碱NaOH KOH Ba （OH ）2 大多数的盐弱电解质：在水溶液中能部分电离的电解质弱酸HCl H 2SO 4 HNO 3 弱碱NaOH KOH Ba （OH ）2 物质的分离与提纯水过滤法：适用于分离一种组分可溶，另一种不溶的固态混合物粗盐的提纯蒸发结晶：混合物中各组分物质在溶剂中溶解性的差异蒸馏法：适用于分离各组分互溶，但沸点不同的液态混合物。如：酒精与水的分离仪器蒸馏烧瓶冷凝器分液：分离互不相容的两种液体萃取：溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同溴水 CCl 4 分层上层无色下层橙红色不用酒精萃取离子的检验焰色反应铂丝用盐酸洗涤然后在酒精灯燃烧至无色再蘸取待测液钠焰色：黄色钾的焰色：紫色（透过蓝色钴玻璃） Cl - 检验：加硝酸银产生的白色沉淀不溶解于稀硝酸

知识产权法自考重点

知识产权法知识产权：人们对于自己的创造成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利知识产权法：调整因知识产品而产生的各种社会关系的法律规范的总和，是一种专门的国际制度原是主体：在作品创造完成后，直接根据法律的规定或者合同的约定对文学、艺术、和科学作品享有著作权的人。继受主体;通过受让、继承、或法律规定的其他地方式取得全部或一部分著作权的人委托作品：委托人向作者支付约定的创作报酬由作者按照他人的意志和具体要求而创作的特定作品合作作品：两人以上共同创作的作品作品：指文学、文艺和科学领域内，具有独创性并能以孟中有形形式复制的智力创造成果民间文学艺术作品：在一国国土上,由该国的民族创作，经世代相传，不断发展而构成的作品计算机软件;计算机程序及有关文档文档：用来表述程序的内容、组成、设计、功能等著作人生权：作者基于作品创作所享有的各种与人生相连而无直接财产内容权利发表权：决定作品是否公之于众的权利署名权;表明作者身份，在作品上署名的权利

修改权：修改或者授予他人修改作品的权利著作财产权：著作权人自己使用或者授予他人以一定方式使用作品而获得物质利益权益复制权：以印顺、复印、录音、录像等方式将作品制成一份或者多份的权利领接权：指玉与著作权有关的权利出版权;出版者对出版的作品所享有的一系列权利的统称表演者权利：依法对表演所享有的权利广播组织：通过无线电播由或图像构成录音作品的人合理使用在特定条件下法律允许他人自由使用享有著作权的作品植物新品种：经过人工培育或则对发现的野生植物可以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性植物新品种权：育种者对于植物新品种所享有的专有权利著作权的转让：著作权人将其作品财产权全部转移给他人的法律行为著作权行政管理;国家著作权行政管理机关，代表国家对著作权工作进行管理的行为著作权集体管理;著作权人授权有关组织，代为集中管理著作权、领接权的制度著作权侵权行为：未经著作权人的同意，擅自对著作权作品进行使用

2016-2017年人教版小学二年级语文下册人教版小学语文二年级下册阅读练习题试卷

人教版小学语文二年级下册阅读练习题听记练习（6分）认真听老师读句子，将正确的答案写在“__________”上。百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）＿＿＿的歌声，得＿＿＿清早起得早早的，不管春夏秋冬＿＿＿坚持（chi）＿＿＿，这样＿＿＿不断（duan）地练下去，一定会获得＿＿＿。基础乐园（63分）一、我能把字写得又正确又漂亮。（9分） dùjuān cǎi h?nɡ yǐn yuē hēi bái xiānɡjiàn cōnɡminɡ hūhuàn zhěnɡqí 二、我会读，我会连。（9分） shǔ shù zànɡ cánɡ dǒu d?u ní lí 无数．数．不清收藏．宝藏．北斗．星斗．牛距离．泥．泞三、我会比较组词。（9分）严（）烧（）观（）炎（）浇（）现（）四、我会读句子，选字词。（8分）急及 1．走路去上学已经来不（）了，丹丹很着（），只好请爸爸开车送她。发明发现 1．我（）世界是五颜六色的。 2．爱迪生（）了电灯，给黑夜带来了光明。五、我会照样子写一写。（8分）

繁华的（大街）山上（上山）雪白的（）奶牛（）明亮的（）书包（）六、我会加上不同的标点，让句子的意思变得不一样。（3分） 1．我是一只漂亮的天鹅呀（） 2．我是一只漂亮的天鹅（） 3．我是一只漂亮的天鹅吗（）七、我会照样子写句子。（4分）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 __________一会儿__________，一会儿__________。八、我能按要求填空。（13分） 1．到了__________，葡萄一大串一大串地挂在__________底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，__________，美丽极了。（3分） 2．____________________，疑是银河落九天。（3分） 3．离离原上草，____________________。（3分） 4．本册课文中，我最喜欢的人物是__________，因为 ___________________________________________________________ ____________。（4分）阅读园地（11分）虎王开会老虎大王早上八点零五分召开动物大会。刚八点，燕子、乌鸦、啄木鸟飞着来了。狮子、豹子、狐狸、大灰狼跑着来了。八点零三分，大象、熊猫走着来了。袋鼠（shǔ）、青蛙蹦着来了。八点零四分，鲤（lǐ）鱼、小虾游着来了。乌龟、鳄（a）鱼、蛇爬着来了。老虎大王说：“小蜗（wō）牛怎么还没到？” “我在这儿呢，我也没迟到！”小蜗牛慢慢地从袋鼠的口袋里爬了出来。按要求做练习： 1．请写出三个带有“犭”的字。（3个）猴_____ _____ _____ 2．根据短文内容填空。（4分）听说老虎大王要开会，动物们个个都准时到达了。燕子飞着来了，狐狸_____着来了，大象_____着来了，_____也_____着来了……

(最全最新)小高考化学知识点总结

高中化学小高考考前最简精华版版知识点纲要——修订版必修1、必修2.、选修1基础知识点纲要；学业水平测试复习纲要——必修1；1．常见的有机物有：甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、；2．常见的混合物有煤，石油，漂白粉，硬铝、黄铜、；4．常见的电解质有：酸、碱、盐等，其在水溶液中能；6．反应前后元素化合价发生变化的反应时氧化还原反；氧化还原反应；7．升失氧还原剂：化合价升高，失去电子，被氧化，；9．摩尔质量的单位g /m 必修1、必修2.、选修1基础知识点纲要学业水平测试复习纲要——必修1 1．常见的有机物有：甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质等。 2．常见的混合物有煤，石油，漂白粉，硬铝、黄铜、钢等合金，氯水，氨水等溶液，胶体。3．液氯、液氨、冰醋酸属于纯净物。 4．常见的电解质有：酸、碱、盐等，其在水溶液中能发生电离。5．鉴别溶液和胶体的方法：丁达尔效应 6．反应前后元素化合价发生变化的反应时氧化还原反应。一般而言，反应物或生成物中有单质的一定是氧化还原反应。 7．升失氧还原剂：化合价升高，失去电子，被氧化，是还原剂8．摩尔是物质的量的单位9．摩尔质量的单位g/mol或g．mol-1 10．22.4mol/L的使用条件：①标准状况下（0℃101KPa）；②气体。注：水在标准状况下为液体。11．n = 12．c(浓溶液)·V(浓溶液) = c(稀溶液）·V(稀溶液) 13．配制一定物质的量浓度溶液必需的仪

器：漏斗。15．蒸馏用于分离液体混合物，如：乙醇和水的混合物。冷凝水“下进上出”。16．萃取可用于提取碘水中的碘单质。主要仪器：分液漏斗；萃取剂不能溶于水，如四氯化碳，不可使用酒精。17．分液用于分离互不相溶的液体，如：乙酸乙酯和饱和Na2CO3溶液，植物油和水。主要仪器：分液漏斗。使用时注意“上倒下放”。18．蒸发的主要仪器：蒸发皿。当蒸发皿中出现较多的固体时，停止加热。19．氢氟酸应存放在塑料瓶中，不能存放在玻璃瓶中。20．氢氧化钠溶液在存放时不能使用玻璃塞。21．金属钠、钾存放在煤油中22．氯水存放在棕色瓶中23．托盘天平精确到0.1g，量筒精确到0.1mL。24．可直接加热的仪器：试管﹑蒸发皿、坩埚。25．点燃可燃气体前要验纯。26．酒精着火应迅速用湿抹布盖灭，钠、钾着火用细沙盖灭27 28．钠是质软、密度小、熔点低29．过氧化钠为淡黄色固体，可作供氧剂。30．碳 31．除杂23332．除杂NaHCO3（Na2CO3）方法：通CO2 33．铝在空气中却能稳定存在是因为铝表面覆盖有致密氧化膜，保护内层金属不被腐蚀。34．既能与HCl反应又能与NaOH反应的物质有：Al、Al2O3、Al(OH)3、NaHCO3 35．常温下，铝、铁遇浓硫酸、浓硝酸发生钝化。36．Al(OH)3的制备：AlCl3溶液中滴加氨水至过量37．Al(OH)3不能溶于氨水中。38．除杂Fe2O3（Al2O3）试剂：NaOH 39．Fe2O3 红棕色固体Fe(OH)3 红褐色沉淀40．Fe(OH) 2为白色沉淀，在空气中极易被氧化成红褐色Fe(OH)3沉淀41．除杂FeCl2（FeCl3）方法：加铁粉42．除杂FeCl3（FeCl2）方法：通氯气或加氯水43．单质硅是半导体材料，可用于制硅芯片、太阳能电池板等44．氯气：黄绿色气体，有刺激性气味，密度大于空气，有毒45．Fe在Cl2中燃烧只能生成FeCl3，不能生成FeCl2 46．氯气溶于水生成盐酸HCl和次氯酸HClO 47．氯气具有强氧化性，可用于消毒、杀菌、漂白。48．氯气可使品红溶液褪色，且红色不可恢复。49．多余的氯气用NaOH溶液吸收50．漂白粉的有效成分：Ca(ClO)2 51．二氧化硫：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，有毒52．SO2可使品红溶液褪色，但加热后红色可以恢复53．浓硫酸作干燥剂，不能干燥氨气（NH3）54．浓硫酸与金属反应不能生产氢气55．NO为无色气体，

高三物理二轮复习备考策略和方法

2019届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势 1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。 2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。 3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。二轮备考策略和方法 1.依托考纲，回归课本。在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。尤其是那些平时不太注意

的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。 2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识，我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。例如：如果自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握，可以进行实验题专项练习等等。通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。同时。将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知新，重点回顾方法。 3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤，

2016年高考复习题(四)

2016年高考易错题精选（四）命题人：李韩湘 72．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．稷、契、周、召都是古代的有名的贤臣。其中稷，指后稷，周朝始祖，教民耕种，被认为是我国农耕业的始祖；周公则留下了“周公吐哺，天下归心”的佳话。 B．大学士为辅助皇帝的高级秘书官。学士最早是指那些在学读书的贵族子弟，后来逐渐变成官名和文人学者的泛称。 C．致仕，旧指交还官职，即辞官。致仕制度，即官员的退休制度，是中国古代文官制度的重要组成部分，典籍中习见的“致事”“下车”“告归”“乞骸骨”等，也都指的是“还禄位于君”。 D．兄弟为参、商，指的是兄弟不合睦。参星与商星，二者在星空中此出彼没，彼出此没，古人以此比喻彼此对立，不和睦。 73．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.太学，古代设于京城的最高学府。博士，古代设置的国家最高学位。 B.知贡举，主试者称为“知贡举”，就是“特命主掌贡举考试”的意思。 C.经筵,是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。 D.循吏，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。 74．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．太学，是中国古代的国立学校。太学博士是学校里学位最高、学问最渊博的人。 B．忧，又称丁忧。古代官员的父母死去，官员必须停职居丧，期间不准为官。 C．爵，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。中国古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。 D．拜，本是一种礼仪，后来引申为接受官职或封赐，受职者不拜表示不接受封赐。 75．下列对原文加点字有关内容的解说，不正确的一项是（） A．东宫，指封建时代太子所居住的宫殿阁。借指太子本人，太子就是封建时代君主的儿子中被预定继承君位的人。历朝历代都是以长子做太子。 B．倡优，古代称以音乐歌舞或杂技戏谑娱人的艺人，汉?司马迁《报任安书》：“仆之先，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所蓄，流俗之所轻也。”《琵琶行》中的琵琶女属于这类人。 C．放郑，《论语?卫灵公》：“乐则《韶》《舞》，放郑声，远佞人，郑声淫，佞人殆”。后以“放郑”谓弃绝淫靡之音。 D．典籍，指法典、图籍等重要文献，是历史上重要的文献名录之总称，在不同的领域，有不同的代表性典籍。《资治通鉴》是史学典籍，《水经注》是地学典籍。

2016-2017年人教版小学二年级语文下册二年级语文下册复习题(看拼音写词语)试卷

二下年级复习题库（参考资料）一、看拼音写词语：第一单元 tuōyīfu jiěd?ng xīliúmián huātàn tīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yáo t?u huàng nǎo huāng shān yělǐng duǒcáng ( ) ( ) ( ) wai lái zhuīlái dǎqùfàn diàn xúxúshàng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) kūwěi shāo jiāo guāng r?ng qīng cài zhùsù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng gāng shān shìjiapào hōng zhúsǔn fāyá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎn jiào qiān hūwàn huàn xiōng dìbiǎo gē( ) ( ) ( ) ( ) jīn gǔchōu d?ng guǎi mài jiāo shuǐzhōng diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān jìng tǎng xiàgǎn xiajiàn jiàn xìwēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 第二单元 wǎpiàn yìgǔqīng quán hūrán jiēguǒqīng cuì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo tǎdùju?dùjuān gǎn mào l?i diàn huáxià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）xūqiúnián mài rùmízhūsīmǎjìshūshu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng lìdīshuǐchuān shípiāo sǎnínìng ( ) ( ) ( ) ( ) r?u ru?pūmiàn ?r lái h?pán tuōchūyīng gāi ( ) ( ) ( ) ( )

高中化学全部知识点(化学口诀+总结)

高中化学全部知识点（化学口诀+总结）一、化学计算化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下要统一，左右倍数要相等。质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。含量损失与产量，乘除多少应分清。二、气体制备气体制备首至尾，操作步骤各有位，发生装置位于头，洗涤装置紧随后，除杂装置分干湿，干燥装置把水留；集气要分气和水，性质实验分先后，有毒气体必除尽，吸气试剂选对头。有时装置少几个，基本顺序不可丢，偶尔出现小变化，相对位置仔细求。三、氢气还原氧化铜试管被夹向下倾，实验开始先通氢，空气排尽再点灯，冷至室温再停氢先点灯，会爆炸，先停氢，会氧化，由黑变红即变化，云长脸上笑哈哈。一、化合价口诀一价钾钠氟氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；二三铁，二四碳。二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。二、溶解性口诀钾钠铵盐溶水快①硫酸盐除去钡铅钙②氯化物不溶氯化银，硝酸盐溶液都透明。③口诀中未有皆下沉。④ 注：①钾钠铵盐都溶于水；②硫酸盐中只有硫酸钡、硫酸铅、硫酸钙不溶；③硝酸盐都溶于水； ④口诀中没有涉及的盐类都不溶于水；三、1—20号元素顺序口诀氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。青孩你别蹦，炭蛋养沸奶，那妹雨归淋，牛鹿鸭呷莱。四、金属活动性口诀钾钙钠镁铝。锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。制氧装置有特点；底高口低略倾斜。集气口诀：与水作用用排气法；根据密度定上下。不溶微溶排水法；所得气体纯度大。电解水口诀：

正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。化合价口诀：常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。锰正二四与六七；碳的二四要牢记。非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。有负二正四六；边记边用就会熟。常见根价口诀一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。金属活动性顺序表：（初中）钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。（高中）钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢；铜汞银铂金。化合价口诀二：一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；二三铁二四碳，二四六硫都齐；全铜以二价最常见。盐的溶解性：钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶初中化学知识记忆方法学习初中化学，“记忆”是其中的一个重要环节。下面谈一下记忆的方法。一、简化记忆化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆要点：一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的看到、嗅到或通过其它辅助实验。三、所有燃烧实验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。氧气、氢气的实验室制法，同学们第一次接触，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下几个步骤简化记忆。一、原理用什么药品制取该气体；二、装置；三、收集方法；四、如何鉴别。如此记忆，既简单明了，又对以后学习其它气体制取有帮助。二、编顺口溜记忆初中化学有不少知识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷；钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌；溴、碘、锰、钡、铜、硅、银；氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：钾、钠、银、氢＋1价；钙、镁、钡、锌＋2价；氧、硫－2价；铝＋3价。这样主要元素的化合价就记清楚了。三、关键字词记忆这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度一变而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变二不变这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。如：学习“离子”概念时，可用第二章中所学过的“原子”概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区别及联系，从而防止混淆加深记忆。另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应注

高考备考方案及策略

高考备考方案及策略一．依据高考要求，准确把握考点要求一轮复习中第一，教材的把握：知识点要全面、系统。第二，考纲的把握：考点要准确、规范。第三，教师复习教学中自主备课不依赖教辅。对已学过知识的复习，我们有些老师都是简要复述、引导学生回忆、联想和归纳，形成知识系统或知识网络，学生的学习状态始终是被动的，势必会使学生听起来索然寡味，学生的学习兴趣肯定不高。这种复习方式，学生的思维当然也会不够活跃，甚至厌倦。学生的思维没有真正激活，这样的复习当然是低效或无效的。以前我第一次在高三上复习课时，曾经也是这样复习，回想当时学生的学习状态的确如此。后来曾尝试过好几种复习方法，都有不同的效果，但始终存在不同的缺憾。我也一直思考：有没有更好的复习方法。虽听过不少高三老师的复习课，不同的老师，复习风格和方法各异，总感觉老师始终是那带路人，学生的思维还是顺势思维，学生的独立思维、创新思维没有真正得到锤炼和提升。由此可想，我们培养出来的学生怎能应对能力选拔的高考？最近常在网上检索高考化学的复习方法，出现最多的字眼是："知识梳理""专题分类"、"查漏补缺"、"夯实基础"、"关注热点"、"综合提高"、"讲练结合"、"温故知新""善待课本"、"归纳技巧"、"把握重点"、"精讲精炼"、"仿真考试"等等，真是五花八门，眼花缭乱。虽然，八仙过海，各显神通，但是真正瞄准激活学生积极思考、识破课标和考纲、有效突破重难点的为数不多。倒是"问题设计式复习法"或许见效。所谓"问题设计式复习法"，就是以课标和考纲为依据，围绕重点、难点，根据实际情况，从不同角度，设计问题情境进行复习的方法。这种复习方法的好处：其一，可以很好激发学生学习兴趣，激活学生主动思考。其二，

[高三备考]2016年高考地理考前复习建议

2016年高考地理考前复习建议江苏省启东中学（226200）邢正贤摘要：高效的考前复习是高考成功的关键。本文作者通过对高考地理考前复习指导的研究，对2016年高考地理的考前复习提出了比较系统全面的复习建议，对老师们做好2016年高考最后阶段地理学科的考前指导具有重要的参考价值。关键词：高考地理；考前复习；建议高考一天天临近，家长和学生的心情也越来越紧张，2014年高考地理复习即将进入最后的考前冲刺阶段。为了提高考前复习效率，笔者在研究往年高考试题的基础上，结合最后阶段复习中的存在问题，就2014年高考考前地理复习提几点建议，供师生们参考。一、认真研读考试说明目前全国使用的人教、鲁教、湘教、中图四个版本的教材在知识内容、编排体系等方面差异明显，各版本教材中都有一些不属于考试说明要求考核的内容。为了体现考试的公平，只能以考试说明作为命题依据，因此我们必须按照考试说明要求进行复习。对考试说明删减的知识点，初中地理除主要气候类型特点、成因及分布，中国省级行政区划外的知识不再复习。最后阶段考试复习的依据不是教材而是考试说明，复习回归的是考试说明,而不是教材。二、加强基础知识复习《考试说明》规定高考以容易题、中等难度题为主，因此只要真正掌握好《考试说明》规定考查的知识，就足以取得比较理想的成绩。事实证明高考中真正使考生拉开差距的是中低档题。考生要考出高分，也要从中低档题做起。难题的得分率不可能在短时间内提高，过分重视难题，忽视基础知识复习，造成中低档题的得分率下降，结果往往是得不偿失。因此，作业考试应以中低档题为主，以引导学生重视基础知识的复习。高考试题以原创题(新题)为主,不要一看到新题就觉得没学过，其实新题考的仍然是我们学习过的一些知识和原理，解答能力立意的试题，无一例外都要建立在对基础知识的熟练掌握和融会贯通的基础之上。基本题和难题所得的分数是等值的，不会因为难题多得几分而优先录取；基本题和难题所花的代价是不同的，保证基本题尽量少失分是大多数人能够做到的。保证难题不失分，只有极个别人能够做到。对绝大多数人来说，不要把啃出一道难题作为成功，要把基本题少失分、不失分当作成功。三、把握教材主干知识由于考试时间和题量的限制，命题必然会突出对主干知识的考查。复习时应按照考试说明要求把四套教材的共性部分整理成复习讲义，让学生直接根据讲义复习，提高备考的准确度和效度。为了督促引导学生对这些主干知识进行系统全面的复习，最后阶段教师可对整理的讲义进行系统全面的默写，通过默写进一步明确复习重点，发现复习过程中的存在问题，确保主干知识掌握到位。四、突出人文地理复习考试说明规定自然地理、人文地理分别占40～60%，但从新课程高考的实际命题情况看，人文地理的占分比重较高。自然地理考核内容难度大，主要集中在选择题中，短期内成绩较难提高，而人文地理占分比重大，且多集中在综合题中，记忆性内容多，强化记忆对提高综合题的得分率大有益处，因此，最后阶段必须突出对人文地理的复习。五、注重知识体系建构高考常以中心问题设计情境，编制试题。因此，复习时应以问题为中心进行知识整合，形成重点问题的知识结构，在掌握学科知识结构的同时，要注意掌握描述和分析问题的知识结构，如自然地理特征、水文特征的描述，气候成因、工农业区位的分析，通过掌握知识结构，掌握描述、分析的方法，以不变应万变，得高分、得满分。六、重视基本技能训练高考试卷中地图数量多，形式新、信息量大且比较隐蔽。读图能力的差异，直接影响到复习的效果。复习过程中应该注意运用图像构建空间概念，理解概念原理，进行综合分析，提取有效信息。学会利用经纬

2016年二年级语文下册期末复习资料大全

2016年二年级语文下册期末复习资料大全本文是特地为二年级的同学们准备的语文期末复习资料，希望能给大家带来帮助! 一、形近字 (徐)徐、(斜)阳、(星)斗 (浇)水、发(烧)、围(绕) 小(岛)、(乌)云 (纱)布、节(省) 水(塔)、(搭)建汗(滴)、(摘)花 (芬)芳、打(扮) 茂(密)、(蜜)桃凤(凰)、辉(煌) (题)目、(提)水解(冻)、(陈)皮山(沟)、(勾)画、(购)买长(寿)、波(涛) 山(岭)、(铃)声、(拎)水、(玲)珑漂(泊)、(柏)树 (阵)雨、(陈)列 (恩)人、抽(烟) (单)位、(蝉)声 (泉)水、(冰)冻指(导)、(夺)目、(守)护、(讨)厌 (杏)花、(呆)子周(末)、(抹)黑 (哄)骗、(拱)手世(界)、(价)钱花(骨)朵、(滑)冰 (楼)梯、无(数) (趴)下、(叭)儿狗发(芽)、惊(讶) (谈)天、(炎)热蜜(蜂)、雷(锋) (附)近、王(府) (沉)睡、蛋(壳) 隐(约)、(勺)子、(勾)结蜘(蛛)、珍(珠) (钻)研、商(店) (睡)觉、(垂)柳玻(璃)、距(离) (抽)查、(油)菜收(拾)、(搭)车拐(骗)、(另)外

(而)且、(耐)心、(需)要 (谜)语、(迷)人、人(类) (传)呼、(转)动 (钉)子、(针)对 (玉)米、(压)力、讨(厌) (芬)芳、打(扮) 而(且)、(组)织价(钱)、一(盏)灯 (玻)璃、(破)碎二、同音字 bó胳(膊)、停(泊) chén 深(沉)、(陈)皮 chì (斥)责、(翅)膀dān (丹)青、菜(单) dǎo 海(岛)、向(导) diàn 沉(甸)甸、商(店) dù (杜)鹃、年(度) fù (附)近、欺(负) gē (胳)膊、大(哥) gòu 足(够)、(购)买 gōu (勾)画、水(沟) gǔ (股)票、(骨)肉 hán 包(含)、严(寒) hū (呼)唤、(忽)然 huáng 凤(凰)、辉(煌) huī (灰)心、(辉)煌 jì足(迹)、(季)节、(继)续 jiàn 搭(建)、(渐)渐 jiāo (骄)傲、(浇)水、(焦)急 jìng (敬)爱、冷(静) jué (决)定、(绝)句 lí玻(璃)、距(离) línɡ (铃)声、(玲)珑 liú (留)下、(流)水 mào (茂)密、(冒)雨 mì茂(密)、(蜜)桃 mí(谜)语、(迷)路pō 山(坡)、(泼)水 shèng 茂(盛)、(胜)利 shì (世)界、正(式) shù 结(束)、无(数) tí (提)出、问(题) tuō (托)运、(脱)下 wú (吾)友、(吴)国

某年高考备考方案

XX年高考备考方案一、XX年高考回顾 XX年，我们xx中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx 人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们xx人为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对XX年的高考。二、高三年级的现状高三年级现有学生860多人，共有15个教学班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届相比，人数虽然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因导致差生特别多。因此，与往届相比，与兄弟学校相比，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好符合实际的高考备考是我们取得XX年高考良好成绩的前提。好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创辉煌。

三、指导思想以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取XX年课改首次高考的胜利。四、高考指标（略）五、工作思路、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。 2、实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。 3、从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。 4、狠抓有效课堂，确保复习备考的有效率。

5、要精细备考，树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。 6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。六、复习计划第一轮复习时间： 9月1日——三月中旬目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。要求： 1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系； 2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；

化学小高考必背知识点

必修一主题1 化学实验基础知识一、化学实验安全： 1、实验安全常识：（1）酒精、煤油等有机物燃烧、小面积失火，应迅速用湿布或沙土盖灭；钠着火应用沙土盖灭，切不可用水或CO 2。（2）使用、制备有毒气体时，宜在通风橱中或密闭系统中进行，外加尾气吸收处理装置。 2、实验安全操作：（1）防爆炸：点燃可燃性气体（如H 2、CO 、CH 4等）或用H 2、CO 还原CuO 、Fe 2O 3之前，要检验气体的纯度。（2）防暴沸：蒸馏（加沸石或碎瓷片）。（3）防中毒：制取有毒气体（如Cl 2、CO ）时，应在通风橱中进行。（4）防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要加装安全瓶等装置。二、混合物的分离与提纯 1. 右图是制取少量蒸馏水的实验装置图，注意温度计水银球的位置在蒸馏烧瓶的支管口附近，冷却水的流向下进上出，加入碎瓷片的目的防止暴沸。 2. 萃取分液时，下层液体从下端放出，上层液体要从上口倒出。 3. 蒸发时，不能将水分完全蒸干。三、常见离子检验

必修一主题2 基本概念一、物质的量 1、物质的量 (1)是一个物理量，表示一定数目微观粒子的集合体。符号：n 单位：摩尔符号：mol (2)使用该单位时,应指明对象,它的对象是分子、原子、离子、质子、中子、电子等。 2、阿伏加德罗常数 (1)是一个物理量，把6.02×1023mol－1叫阿伏加德罗常数。符号：N A；单位：mol－1 (2)1mol任何物质所含的粒子数约为6.02×1023个 (3)粒子数、阿伏加德罗常数、物质的量的关系：n=N／N A 3、摩尔质量 (1) 是一个物理量，表示单位物质的量的物质所具有的质量。符号：M 单位：g/ mol 摩尔质量在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。