公司内部检验员培训

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内部检验员培训教材

目录

质量(品质)意识部分

一、质量(品质)的重要性——————————————————————3

二、质量(品质)的一些概念—————————————————————3

三、品质管理发展史—————————————————————————4

四、不良品来源——变异———————————————————————5

五、防止不良品产生—————————————————————————7

六、工厂检验设计——————————————————————————9

质量管理体系部分

一、质量管理体系标准产生和发展——————————————————16

二、概念—————————————————————————————17

三、八项基本原则—————————————————————————17

四、ISO9001质量管理体系要求———————————————————18

1、范围————————————————————————————18

2、引用标准——————————————————————————18

3、术语和定义—————————————————————————18

4、质量管理体系————————————————————————18

5、管理职责——————————————————————————20

6、资源管理——————————————————————————22

7、产品的实现—————————————————————————23

8、测量、分析和改善——————————————————————28

质量(品质)意识部分

一、质量(品质)的重要性:

◇没有品质,就没有明天

-品质管理不是时髦,

-品质,代表利润、生产力、市场占有率。

-可以从社会角度、企业角度看该问题。

◇在社会上

-MADE IN CHINA 产品在世界市场逐渐增多,但在低价区;

-80,90年代,日本在汽车、纺织、造船、电子、钢铁、机械、家电等市场打得欧美国家节节败退,使美国口口声声提出301报复条款;

-关键在于品质,所以

-社会产品品质,代表科技、生产力、管理、文化水平;

-产品品质提高,意味经济效益的提高;

-现在,市场竞争由价格转为品质为主导。

◇对企业

-企业目标,是追求利润,

-利润基础,高效率、高品质、低成本;

-品质,直接影响效率和成本;

-所以,品质不只是吸引回头客的关键因素,也是企业生存与发展的根源。

二、质量(品质)的一些概念

◇质量:一组固有特性满足要求的程度

-固有:是本身的一部分;

-特性:可以区分的特征;

-要求:明显的、通常隐含的或必须履行的;

-要求,可指产品、服务、过程、体系的质量。

◇对品质的看法:

-品质是奢侈的事;

-品质好,投入的钱一定多;

-品质是检查出来的。品质是一线作业人员要控制的事;

-品质是管理人员控制的,与作业员无关;

-品质需要高深的知识才能掌握;

-99%良品率意味工厂的品质水平很高;

-品质管理是一种时髦,象风一样吹过就算了;

-品质是检验出来的,不是做出来的;

-品质和每个人息息相关(包括作业员、管理和技术人员)-了解要求,使做事符合要求,就是对品质作了贡献;

-品质的提高是通过持续改善来达成,不可能一步达成;

-没有高品质,公司可能会破产,员工可能会失业。

◇多数国内工厂对品质的认识

-现在,多数工厂很重视品质;

-做法,投入大量检验力量,剔除不良品;

-缺乏品管技术员(QE)和生产技术员(PE);

-缺乏预防不良品出现的行动。

三、品质管理发展史

◇第一阶段,操作者品管

-时间,18世纪前;

-特点,同一人制作整个产品;

◇第二阶段,领班品管

-时间,19世纪开始;

-生产由多数人共同完成;

-一个领班管理一组人及品质;

◇第三阶段,检查员品管

-时间,一战期间开始

-指定专人负责产品检验,剔除不良品;

◇第四阶段,统计品管(SQC)

-20世纪30年代开始;

-管制图等统计手法应用;

-抽样检查应用;

-由全检过渡到抽检;

-由剔除不良品,转化预防不良品。

◇第五阶段,全面品管(TQC)

-为专家式管理;

-建立品质管理体系;

-做法延伸至市场调研、品质设计、原料管理、品质保证及售后服务等部门;

◇第六阶段,全公司品管(CWQC)

-全面品管的拓展;

-从企业经营角度建立体系;

-所有部门,所有人员参与;

◇第七阶段,全集团品管

-全公司品管的拓展;

-范围包括,中心工厂(公司),合作单位、销售公司、服务公司等;

-在整个产品过程的系统中建立品质管理体系;

-一致的管理要求下达到体系中的各公司。

四、不良品来源——变异

◇不良品发现

-产品、材料检验;

-顾客意见或投诉;

-不良品来源,影响品质因素——变异——不良品

◇变异来源

-世界上没有相同的叶子,同机床制造的每个产品有些特性总会不相同;

-变异是必然存在,生活中任何过程都有变异;

-变异差别在于大和小,是否影响品质;

-变异来源,机器、材料、操作员、环境、方法、其他(管理)

1)变异来源——机器,如

-刀具锋利度、角度;

-机床行程变化;

-机床震动、平行、垂直度变化等等;

2)变异来源——材料,如

-材料尺寸变动;

-材料物理和化学性质差异;

-材料(部件)替换;

-供应商更换;

3)变异来源——方法,如

-流程变更;

-作业方法变更;

-工具、夹具不当;

4)变异来源——操作员,如

-操作员熟练度;

-操作员习惯性;

-操作员没有按照操作标准;

-操作员之体力和情绪;

-操作员工作场所及使用的工具;

5)变异来源——环境,如

-电源稳定度;

-水质稳定度;

-环境温度、湿度、照明度;

-空气粉尘;

-工作场所物品之摆放;

6)变异来源——其他(管理),如

-紧急定单比例多,非标定单比例多;

-产品品种更换频繁;

-人员流动频繁;

-设计不当。

◇变异归类

1)机遇性原因,特点

-经常性问题;

-此类问题属于系统问题,如环境因素,管理因素;

-此类问题经常出现但不易防止;

2)非机遇性原因(偶发性问题),特点

-突发性引起产品不良,如机器突发故障;

-此类变因事前注意可以发现;

-此类变因是容易控制的。

五、防止不良品产生

-稳定品质,在于预防和控制变异,主要做法

◇稳定的人员

-稳定人员——工作熟练度高;

-稳定人员——有利于对工艺、机器、工具、材料等的了解;

-稳定人员——考虑人性化管理;

-也要考虑激励措施;

◇良好教育训练

-品质意识和危机意识提高,使品管推行更加凑效;

-累积经验,自我摸索的路太长,且容易弯路;

-现代专业化生产,使人快速有稳定成长,关键在于教育和训练;

-推行上岗前教育,定期的意识教育,技能教育和技能考核。

◇推行5S(整理、整顿、清洁、清扫、素养)

-脏乱,指机器缺乏保养整理、工夹具、物品放置及整理不当;办公台、地面、通道混乱和不干净;

-脏乱,产生许多工作困扰,虽然不是绝对影响品质,但有重大因果关系;

-脏乱,代表效率低、品质不稳定;

-养成“好习惯”,革除“马虎”,建立“讲究”是做好品管、提高效率的先决条件。

◇重视分析

-产品检验,只是将不良品剔除,不良品依然不断产生;

-应用统计分析手法,找出引起不良的主要因素,寻找解决问题的对策;

-通过PDCA循环进行改善和作品质突破。

◇稳定供应商

-筛选合格的供应商;

-保持供应商稳定,使物料和配件品质稳定;

◇完善机器保养制度

-留意机器的寿命和精度,

-建立完善的保养制度;

-预防机器突发故障。

◇重视制度,建立标准化

-不同人,对同一工作有不同的思考和实施方法;

-标准化是把积累的技术经验,通过文件储存,使工作不因人而异;

-使企业由“人治”转变为“法治”;

-稳定的流程、工艺、制度——有利于稳定的品质;

-ISO9001精神“该写的要写到,写到要做到”是标准化的合理解释。

◇最主要,重视执行

-首先主管要重视,它将引导员工心态;

-要检验执行与标准(制度)是否一致;

-采取矫正措施并跟踪效果;

-评估标准(制度)的适用性。

六、工厂检验设计

◇品管成功的先决条件:

-高层主管要重视和以身作则;

-有专门品质管理技术人员;

-有全员品质管理普及教育,提高全员品质意识;

-有健全的品管组织。

◇品管组织:

-形式不定,视实际情况二定;

-最好把品管组织放在一级部门,最糟糕是放在生产部门;

-检验放在生产部门,可在策略上提高品管比重,精简部门,提高品管技术应用。

◇品管机能:

1)品管组织机能

-对全公司品管教育之实施;

-品质活动制定与推动;

-品质规范建立;

-生产过程能力的剖析;

-品质统计和品质报告;

-异常情况处理和改善对策;

-供应商品质监控和辅导;

-客户投诉和意见处理;

-品质成本计算;

-各项检查工作的执行。

2)品管人员职责

◆品管主管

-品品质管理计划;

-导入计划,教育训练计划,品管制度设计;表单设计;

-品管实施的监督;

-重要品质问题的决定;

-品质报告的提出

◆品质统计

-汇集检查部门的检查报告;

-用各种统计方法绘制品质报表;

-品质成本计算;

-主管交办事项;

◆检查(QC)

-物料、半成品、成品检验;

-检验的品质情况反馈;

-返工、处理措施跟踪。

◆品管技术(QE)

-对供应商评审和进行改善辅导;

-剖析生产过程,进行改善活动;

-制订检验标准;

-设计检验量具;

-统计方法应用的推广;

-处理品质事故;

◆品质稽核(QA)

-产品出厂前抽查;

-QC、QE工作的查核;

-品质系统及有关规范运作情况之核查;

-重大品质问题、客户投诉处理及预防再发生对策。

◇作业标准/检验标准和检验制度

1)作业标准

-使作业流程、作业方法、作业条件加以规定,使之标准化;

-积累技术经验,防止技术流失;

-作业人员之训练;

-便于追查变异原因;

-用于过程巡检检查;

-用于主管经常性核查。

◆作业标准制订/修改

-在生产线、产品、机械、工具、生产技术改良(投入)前完成;

-有制造或技术部门负责;

-使用前与员工沟通。

2)检验标准

-规定检验作业的执行要求,作为品管依据;

-防止检验疏漏和处理混乱;

-应考虑,检验接收标准、检验项目、规格、检验方法(抽查率)、量测具之标准、甚至包装标准等等。

3)检验制度

-产品功能来于设计,品质取决于控制变异的稳定;

-检验可防止不良品流入下工序,获得品质信息,是品管的最基本手段;

-工厂最基本的检验制度有,

-进货检验制度;

-过程检验制度;

-最终检验制度;

-出货检验制度;

-品质稽核制度。

◇供应商选择/进货检验

-好的原料+好的生产=好的产品;

-获得优良的原料/配件最主要是筛选供应商;

-事实上,供应商是我们的事业伙伴,因此它应具备

-正确的经营理念;

-有好的企业组织;

-有完善的管理制度;

-有健全的品管制度和品管人员;

-有足以保证产品品质的技术能力;

-符合要求的机器设备;

1)供应商选定与评审

-组成评选小组,包括品管、技术、采购等人员;

-使用调查表,实地调查,以确定是否选取;

-对供应商实施品质、管理、技术辅导;

-定期召开供应商会议;

-定期对供应商进行评审,先用5R法,再考虑是否实地评审,5R法如下-适质(Right Quality),统计质量情况;

-适价(Right Price),与其他厂商的比价;

-适量(Right Quntity),交货量是否准确;

-适时(Right Time),交货是否准时;

-适地(Right Place),供应商地点的远近。

2)进货检验(IQC)

-规划全检、抽检、免检产品

-全检,数量少、价值高;

-抽检,数量多、或经常性的物料;

-免检,数量多、低值或可靠的厂商;

◆检验项目,包括

-外观检验;

-尺寸、结构性检验;

-电气特性检验;

-化学特性检验;

-物理特性检验;

-机械特性检验;

◆接收

-规定接收标准;

-对不合格品和合格品、待检品注意标识;

-注意每月统计各供应商业绩。

◇过程检验(IPQC)

-又称为中间检验,是指物料入库至成品间的检验活动;

-有效方法是巡回检验;

-目的,针对非机遇性(突发性)变因,防止大量不良品产生及流入下工

序;

-检验项目、方法、工具、时间频率应先在核查表中设计;

-核查项目应包括可能造成品质变因的作业因素;

-对异常情况通知有关部门迅速处理,并跟踪;

-对严重情况进行反馈;

◆检验重点

-检验员应事先把握不稳定因素,做到重点控制;

-不稳定因素包括,

-产品/工序以前曾有异常、有较高不良记录;

-机器不稳定(模具、夹具);

-IQC有材料不理想的讯息;

-新导入产品,

-新人员。

◇最终检验(FQC)

-又称为线上检验,属于定点检验;

-检验点选定,考虑品质稳定性及对后工序影响;

-检验标准设定,检验项目、规格、方法、工具、记录;

-检验记录,每天记录,使用管制图及其他统计方法;

-突发性、严重异常处理,经常性问题反馈;

-检验员,品质稳定时编制在生产部门,不稳定时编制在品质部门;

-核查,验证检验员能力和防止徇私

◇出货检验(OQC)

-是对成品的管制,防止储存后发生变化;

-规定检验时机,如出货前1至3天;

-规定检验项目,外观、包装、尺寸、特性、寿命等等;

◇品质稽核

-目的是确认检验制度是否在运作,执行人员是否有执行;

-产品出厂前抽查;

-QC、QE工作的查核;

-品质系统及有关规范运作情况之核查;

-重大品质问题、客户投诉处理及预防再发生对策。

-核查内容包括,但不限于

-工程设计标准资料;

-作业规范、管理资料之使用;

-原材料之管理;

-机器操作及保养;

-采购与供应商之联系;

-不合格品处置;

-标识放置;

-环境、卫生、检验人员、作业方法、生产计划等;

-量具和仪器校验;

-进货、过程、成品等管制;

-包装和运输等等。

◇品质改善

-有改善活动,才有机会消除不良;改善活动,要付之具体行动,并应用品管方法

-由品质技术(QE)负责;

-改善信息获得

-利用统计方法从品质报表

-管制图(过程能力分析);

-品质成本分析;

-质量事故、客户意见;

◆改善程序

-把握问题点;

-探讨影响问题的原因;

-调查影响较大的要因;

-提出改善措施;

-对策实施;

-效果确认;

-效果维持。

◇操作者自主管理(自检)

-建立应有的认识,不把问题留给后面的人;

-把每人由“做了”提升到“做好了”的觉悟;

-操作者自主管理是,把日常管理工作分摊到最基层操作员;

-导入自主管理,应以不影响操作者生产为原则;

-管理内容主要是品质变因的各项因素和自身生产的产品;

-设定检查表(自检表)

质量管理体系部分

一、质量管理体系标准产生和发展;

-二战期间。美国军方提出质量保证要求;

-50年代末,美国发布MIL-Q-9858A《质量大纲要求》;

-70年代初,美国标准化协会发布一系列质量保证标准;

-1979年国际标准化组织成立质量管理和质量保证技术委员会;

-1987年ISO9000系列标准颁布;

-1994年ISO9000系列标准作局部修改;

-2000年12月15日ISO9000:2000标准颁布;

二、概念

◇质量:一组固有特性满足要求的程度

-固有:是本身的一部分;

-特性:可以区分的特征;

-要求:明显的、通常隐含的或必须履行的;

-要求,可指产品、服务、过程、体系的质量。

◇质量管理体系:指导和控制与质量有关的管理体系

-管理体系,建立方针和目标并实现这些目标的一组相互关联或相互作用的要素;

-体系,若干有关事物互相联系,互相制约而构成的一个有机整体,强调系统性、协调性;

-强调质量管理体系的所有活动,是为了实现质量方针和质量目标。

三八项基本原则

?以客戶為中心的組織

–了解顧客現時及將來的需要,達致其要求,並努力於超越顧客的期望

?領導

–領導者釐定目標、方向及締造內部環境,讓員工全面參與達成組織目標?員工參與

–各層員工均全面參與,讓他們能力可貢獻於組織利益

?過程方法

–把有關的活動和資源作為過程去管理,以能有效達致成果

?系統化管理

–因應目標,釐定、了解及管理相關過程的體系,提升組織的效率與效能?以事實/數據作決策

–基於對數據和資信的邏輯及直覺分析作有效決策

?持續改善

–持續改善作為組織的永久目標

?與供應商建立互利的關係

–與供應商建立互利的關係,增強雙方創造價值的能力

四ISO 9001質量管理體系 - 要求

?1範圍

1.1總則

本標準為有下列需求的組織規定了質量

管理體系要求

?證實組織有能力穩定地提供滿足顧客和適用法規要求的產品

?籍質量體系的有效運用,包括對體系進行持續改善的過程,達至顧客及

適用法規要求,從而使顧客滿意

1.2應用

?標準的要求屬一般性,適用於任何規模及類型的組織

?因組織和其產品的性質而不能應用某些條款要求時,可考慮豁免

?不可籍縮減質量體系的範圍,排除任何影響組織提供符合客戶及法規要

求之產品的能力,和責任之質量管理體系要求

?僅限於條款7產品的實現中的質量管理體系要求

?超出許可的豁免,將不能聲稱符合本國際標準

?2引用標準

–I S O9000:2000質量管理體系-基礎和詞彙

?3術語和定義

–採用I S O9000:2000質量管理體系-基礎和詞彙中的定義

?4質量管理體系

4.1總則

?依照本國際標準的要求,建立、文件化、實施、維持和改善質量管理體

系並持續改善其效果

?為此需:

–鑑別質量管理體系所需之過程

–其相互作用和次序

–運作及控制之準則及方法

–支援及監控所需的資源和信息

–測量、監控及分析過程並執行需要的行動

–推行所需的行動達至計劃的結果和持續改善?控制外發過程

4.2文件化要求

4.2.1總則

文件須包括:

–質量方針和質量目標的宣言

–質量手冊

–本國際標準所要求的文件化程序

–組織為確保有效運作及過程控制所需的文件

–本國際標準所要求的質量記錄(4.2.4)

文件化程度應依據:

–組織之規模及活動的類別

–過程之複雜性及相互作用

–人員的能力

4.2.2質量手冊

?制定並維持質量手冊

?質量手冊需包括:

–質量管理體系的範圍,包括豁免的詳情及理由(1.2)

–文件化程序或其參考指示

–對質量管理體系的要素及其相互作用的描述

4.2.3文件控制

?質量管理體系所需的文件要作控制,並建立:–文件在發放前得到審批,以確保其完備

–必要時對文件進行評審和更新,並重新審批

–識別文件的現行版本

–在使用場所,可得到應用文件的相關版本

–可讀性、易於識別及翻查

–識別外來文件及控制其發放

–防止誤用作廢文件,如保留作廢文件須進行適當標識

4.2.4質量記錄控制

?質量記錄須予以控制並保存,以証實符合質量管理體系的要求和有效運

?建立以明確質量記錄的標識、貯存、取閱、保護、保存時間

和處理

?5管理職責

?5.1管理層的承諾

最高管理層須提供對發展及實施質量管理體系

和持續改善其有效性之承諾的証據:

?在組織內溝通滿足顧客及法規要求的重要性

?建立質量方針

?確保建立質量目標

?執行管理評審

?確保資源的配備

?5.2以客戶為中心

最高管理層須確保:

?確定顧客要求

?目標是達致提升顧客滿意度

?5.3質量方針

–最高管理層須確保質量方針:

?與組織目標相適應

?包括對滿足要求和持續改善的承諾

?提供制定和評審質量目標的架構

?在組織中的適當階層得到溝通和理解

(完整word版)培训签到表

鸿业电力信息科技有限公司 培训签到表 培训地点培训人员 参加人员培训时间 培训内容1、广东电网公司电能计量装置技术规范 2、广东电网公司电气工作票管理规定 3、现场安全及施工作业安全 4、十个规定动作 参加人员签到 部门姓名部门姓名部门姓名培训总结:

XX集团(中国)有限公司 培训签到表 培训地点培训老师 参加人员人事文员培训时间 培训内容1、怎样识别员工身份证件 2、背景调查的方法和技巧 3、招聘和离职程序 4、反恐意识 5、厂证和访客的制件方法 参加人员签到 部门姓名部门部门姓名部门培训总结:

XX集团(中国)有限公司 培训签到表 培训地点培训老师 参加人员货柜7点检查及装、监柜人员培训时间 培训内容1、C-TPAT保安意识培训,厂规厂纪,激励员工举报投诉保安事故指引和奖惩政策 2、货柜车入厂及装卸前7点检查要求及异常情况的汇报及紧急处理 3、如何识别不明身份人士、内部阴谋活动、识别非法活动、维护货物安全、如何发现安全故障(如门窗、锁具、门禁、电脑病毒等),发现上术问题如何向保安或管理汇报 4、货物装卸区人员进出的安全管理规定,装卸区人员的识别,防止非法人员进入及举报 5、货物装卸过程的监控,装卸货物的名称,数量,重量,货号、订单、包装、出口地、客户、运输车辆,运输司机,运输商,封条,柜号及货柜检查等确认无误后装卸 6、货物超短装的识别及货物装卸前逐箱磅重及记录要求,货物填装异常汇报及紧急处理 7、货物凭据管制程序,货物超重,短缺分析程序,货物运输车辆管理制度 参加人员签到 部门姓名部门部门姓名部门培训总结:

XX集团(中国)有限公司 培训签到表 培训地点培训老师 参加人员运输商司机培训时间 培训内容1、C-TPAT保安意识培训,本厂C-TPAT手册及运输安全程序,激励举报投诉保安事故指引和奖惩 2、工厂外来作业人员的规定,访客管理制度,司机厂区内在休息室活动的要求 3、货物运输车辆管理制度,货柜封条管理程序,进出厂管理制度 4、运输商商业行为守则及反恐要求,运输司机背景调查要求及本厂培训要求 5、货物运输过程承运司机必须按工厂货物安全运输协议要求执行,在运输途中不能未经批准中途停车,吃饭,私自改变运输路线等 6、限制区人员进出的安全管理规定,包装及成品仓区人员的识别,防止非法人员进入及举报 7、运输过程安全注意事项及紧急安全事故或潜在安全事故的举报和处理 参加人员签到 部门姓名部门部门姓名部门培训总结:

员工安全培训签到表

日期: 序号姓名备注1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 、

单位名称山东宏扬石化工程有限公司培训地点现场 培训时间2016 年8 月4 日培训对象进场员工参加人数12 宣讲人宋兴朋安全教育的目的与意义: 安全教育是安全管理工作的重要环节。安全教育的目的 是提高全员的安全意识,安全管理水平和防止事故发生, 实现安全生产。 安全教育是提高安全员安全素质,实现完全生产的基础。 通过安全教育,提高企业各级生产管理人员和广大职工 搞好工作的责任感和自觉性,增强安全意识,掌握安全 生产的科学知识,不断提高安全管理水平和安全操作水 培训内容平,增强自我防护能力,有些领导在布置安全生产时,往往在结尾时谈到安全问题,顺便喊一句,“最后强调一 个问题,就是大家要重视安全生产,不要出事故”。还有 的讲,“我是逢会必讲要大家注意安全”。正确的说,这 仅仅是提醒,没有深入进行针对性的布置。这些现象的 根本原因: 1.安全意识不高,对安全在经济效益中的作用和地位认识 不足。 2.是缺乏安全知识,难以提出具体意见。要改变这一状况,

必须使安全教育经常化、制度化。使员工广泛掌握安全 技术知识和安全操作技能,端正对安全生产的态度,才 能减少或消灭事故,实现安全生产。 培训人员 签名

员工安全教育培训记录 单位名称山东宏扬石化工程有限公司培训地点现场 培训时间2016 年8 月4 日培训对象进场员工参加人数12 宣讲人宋兴朋球罐吊装安全措施 起重指挥人员、司索人员(起重工)和起重机械操作人员,必须经过专 业学习并接受安全技术培训,经国家或业务主管部门考核合格,取得地方主 管部门签发的特种作业操作证后,方可从事起重指挥和操作作业,严禁无证 操作。 在吊装球壳板时,事先必须对吊车、索具、拖拉绳等进行强度核算, 检查它们的完好程度。索具插接长度必须符合安全规定,U形卡环、绳子等 应符合吊装需要。 由专人指挥试吊,试吊时应将球壳板吊离地面200mm左右,检查吊车、 吊物、索具、吊点等受力情况,检查周围环境是否有障碍物及影响吊装、回 培训内容 转的不利因素,确认安全后正式吊装。 吊装过程中,四周要设置警戒线,起重臂下严禁站人和作业,严防高空 物体打击和高空落物。吊索应捆绑在重物的重心以上,并应对称捆绑牢固, 防止偏重、倾倒或滑脱。球壳板坡口因有棱角刃面,若影响吊索时,应在拴 系吊索时采取有效的防护措施,如垫木板或厚橡胶板等。 起吊球壳板前,应在上面系以牢固的溜绳,防止吊装过程中重物摆、旋转或碰撞建筑物。钢丝绳使用前,应检查有无断丝、扭结、硬弯、压扁、磨 损锈蚀等损坏现象。其报废标准应符合国家和行业标准的有关规定。 拖拉绳跨越道路时,距路面要保证安全行车高度,并设置明显标志或专人监 护。 球壳板吊装前,应事先收听当地气象台的天气预报。当阵风的风速大 于10米/秒时,不得进行起吊作业。在吊装上极带板时,临时支撑必须使用

企业内部培训方案

封面: 培 训 记 录 台 账 公司部门

部门内部培训要求 1、培训原则:依照公司管理制度,追踪行业新动态,掌握新知识,找出差距,需什么学什么,缺什么补什么,急用先学,立竿见影。 2、培训内容:岗前培训、企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训等。(每次培训的具体内容由部门负责人确定) 3、培训形式:听讲座、学习分析资料、讨论、录像播放、示范演练、图片展览、实地参观、案例研究、会议等。 4、培训时间:每月部门全员参加的培训次数不得少于1次,每次培训课时不得少于30分钟,具体培训时间由部门内部确定。 5、培训管理:(1)各部门经理(或主管)为部门内部培训第一责任人;(2)每个部门指定一名内部人员为负责人,负责内部培训组织、填写保存培训记录、培训现场拍照、配合人事部检查及其他有关培训事宜;(3)人事部将随机安排人员参与部门内部培训,各部门也可主动邀请公司领导参加,对于公司领导参加的培训,培训负责人必须提前半个工作日通知人力资源部进行备案登记。 6、培训记录:由部门培训负责人负责记录,培训结束之后,当日必须完成培训记录工作,培训记录由黑色中性笔认真填写,不得涂改、撕页、乱涂乱画,个别填写记录没有记录内容时:填“0”、“无”。 7、培训讲师:内部培训强调贴合现实,每次培训部门内部全员参加,培训讲师可由部门内部人员推荐或者轮流担当,也可根据培训内容需求邀请其他部门专业人员培训。 8、培训检查:每次培训必须严格按照培训要求做好记录,人事部将

不定期对部门人员培训内容及培训记录进行抽查及月底核查,如若发现无培训记录、培训记录填写不全、未按规定培训、弄虚作假等违反培训要求的现象,将考核部门责任人及培训负责人20-100元。 9、月度培训评比:依据每月各部门内部培训结果,对于无差错、无培训考核的培训部门,人事部将根据月度核查结果做出排名,获得第一名的部门培训负责人将获得100元奖励。 部门人员签字: 培训负责人签字: 部门责任人签字: 声明:上述签名表明本人已了解并同意公司相关制度内容。

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