校园安全与教育质量谁优先

校园安全与教育质量谁优先

随着社会经济水平的提升，人民生活水平的提高，教育也越来越受关注和重视。现在有许多围绕教育的问题引起了人们的广泛关注和讨论，同时在各种安全事故时有发生及高呼以人为本的今天，在以缺乏自救能力为主体人群的学校园内，安全问题理所当然地被提到了极高的位置。所以对于教育质量优先还是校园安全优先的讨论也逐渐浮出了水面，并愈演愈热。关于校园安全问题，有一个比较流行的提法：安全第一，健康第二，学习第三。人的一切都要以生命和健康为载体，否则，一切便无从谈起。

但我们流行的习惯思维是：一个问题一旦被足够重视，便会走向抓住一点不及其余的极端。校园安全问题亦未能免。一个问题一旦被足够重视，便会走向抓住一点不及其余的极端。而关于教育质量，《教育大辞典》中的解释是对教育水平高低和效果优劣的评价,最终体现在培养对象的质量上,衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。教育是春风化雨。素质的风景，要从容构筑，慢慢欣赏！教学是百舸争流。竞争的态势，容不得慢行，发展压倒一切！

在安全与质量的激战中，不问青红皂白，安全问题一票否决，便是有关部门管理今天中学校园安全的终结方法。

在校园内，当然有许多通过适当的安全机制可以避免的安全事故。但是，也有一些安全问题的确无法预防。譬如，个别学生在平整的跑道上赛跑时摔倒致伤，个别学生做游戏时致伤，个别学生上讲台时摔伤……在现行的中学校园安全管理方法下，没有特例，没有个别，

仅有一般。特例的发生也是学校和教师未做好安全工作，也有批评惩戒。

学生在校园内的一切安全问题都由学校和教师负责，这种极端化的提法若出自家长，是不负责任甚至是无赖的；若出自有关部门，则是缺乏理智与一言难尽的。许多行业在制定本行业的责任时，无一例外地摒除了不可预防、不可抗拒等非正常因素。公安部门的职责之一是社会治安，纪检反贪部门的职责之一是反腐败。试想，某地出了社会治安或干部腐败问题，按照现行的中小学校园安全管理方法的逻辑，该地的公安部门或纪检反贪部门便该负责便该受惩戒了？

但如此荒诞不经之“理”，却被毫不犹豫地用在管理中小学校园安全问题上。

同事遭遇学生不可避免的受伤事情，赶紧带学生到医院。随后赶到的家长问明情况后，不仅心安理得地看同事奔波，还出言不逊地责备同事行动迟缓——在现行的中学校园安全管理机制下，教师的人道爱心行动，已被异化成了不可推卸的责任，并进而成为教师与学校受惩戒的源头。

近些年，谈及教师的工资，总拿他们与不景气企业的工人、下岗职工比，得出教师工资不低、工作不错的结论。这当然是事实。甚至与国家机关工作人员比，教师的工资也高于他们。

但问题的另一面是，除了教师，其他许多人等的奖金福利收入远远高于工资，根本不像中学教师，仅仅靠工资过活。拿中学教师收入高于弱势群体来证明中学教师工作不错，亦反证了中学教师是弱势群

体。“百年树人”。提高教育质量，关键在于提高教育品质，使教育是真教育，使真教育有高品位；提高教育质量，目标在于提高教育素质，使教育共同体有健康、和谐、多元、多彩的成长，使教育过程有“可持续性”发展。