科技节班会教案

科技节班会教案；教学目的：1、让学生了解科技带给生活的便利；2、号召学生积极动手动脑，完成科技小实验3、结合；教学准备：1、金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针；2、牙签、一盆清水、肥皂、方糖；教学过程：；一、导入；1、宣布科技节的活动时间和一些具体活动；

2、请主持人带学生呼科技节口号“携手科技，放飞梦；二、科技实验让生活有趣，便利多多；1、老师带来的两个小实验，请

科技节班会教案

教学目的：1、让学生了解科技带给生活的便利。

2、号召学生积极动手动脑，完成科技小实验

3、结合学校的科技节活动，通过小实验，让学生对科技产生兴趣。

教学准备：1、金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针

2、牙签、一盆清水、肥皂、方糖

教学过程：

一、导入

1、宣布科技节的活动时间和一些具体活动。

2、请主持人带学生呼科技节口号“携手科技，放飞梦想”

二、科技实验让生活有趣，便利多多

1、老师带来的两个小实验，请个别学生当助手，其它学生认真观察。

2、实验一：汤匙变磁铁

过程：a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。

c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

d、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了

3、思考：汤匙为什么变磁铁？请生答

4、讲解：构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁

铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

5、拓展创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的？

6、实验二：神奇的牙签

过程：a、把牙签小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

c、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。

7、思考：牙签为什么会发生这样的变化？

8、讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

9、学生动手：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去？

三、实验作业

1、实验带来的乐趣，再呼科技节口号

2、课后自己完成两个实验的拓展问题。

3、用一周的时间准备一个科技小实验，下周班会课展示。