2015教师招聘美术学科“画家的调色板”教案

2015教师招聘美术学科“画家的调色板”教案
2015教师招聘美术学科“画家的调色板”教案

2015教师招聘美术学科“画家的调色板”教案【教学目标】

1.知识与技能:学生能对颜色进行区分,了解生活与色彩之间关系,以及配色方法。

2.过程与方法:通过本课的学习参与配色练习,以及用色彩来绘制一幅图画,从而掌握一些配色的小技巧,能够更加流利的运用色彩。

3.情感态度与价值观:学习色彩的调配,激发了学生的绘画兴趣,同时对绘画也有了新的认识。

【教学重难点】

重点:了解生活与色彩之间关系,学会掌握运用复色的方法来进行调色练习。

难点:掌握运用间色与间色的调配方法来进行调配出多种颜色,并能够熟练的运用。

【教学方法】讲授法、直观演示法、参观教学法、自主学习法

【教学准备】水粉颜料、笔、水、调色盘

【教学过程】

1.导入:

老师:同学们生活在一个充满色彩的环境中,那么大家抬头环顾一下四周,是不是在我们周围随处可见一些星星点点的颜色存在呀,那么如果突然有一天在我们生活中没了颜色的存在,那么我们的世界会变成什么样呢,下面同大家一起来最一个小游戏来感受一下,同学们请拿出大家准备好的布拿出来,然后把她蒙在自己眼睛上,大家感受一下如果我们的世界没了色彩将会是什么样。(10秒)下面我请同学们来回答一下

学生:感觉一片漆黑,灰蒙蒙的给人感觉很压抑。

老师:刚刚听了同学们的回答,我们可以感觉到我们的生活中缺少不了色彩的存在,那么既然同学们生活在一个色彩缤纷的世界里,我们为何不用我们手中的画笔绘制出来呢。今天呀我就带领大家一起来绘制一幅充满色彩的世界。在此之前先带领大家熟悉一些基础知识。

2.讲授新知:

老师:同学们抬头看一下老师手中所拿的图片,然后同学们仔细欣赏一下老师手中的图片观察一下图片中三原色的运用,在欣赏的过程中大家来思考一下上节课我们所提到过得三原色是什么?请同学回答一下。

学生:红、黄、蓝

老师:接下来同学们想一想这几种颜色能调制出颜色吗,如果能会调制出什么颜色呢,下面老师带领同学们一起来验证下,请同学们拿出课前准备好的工具,找出红黄蓝三个原色,以小组为单位来进行下颜色的调配,完成的小组举手示意老师,然后请几位同学来回答一下三原色能够调制出什么颜色。

老师总结学生回答:通过以上的实践,可以得出另外三种颜色:红+黄=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫。

老师:刚刚同学们做的都非常好,那么同学们再来看一下咱们课本中所为大家展示的莫奈所作的垂柳这幅图画,那么大家跟之前的几张图片来比较一下看一下这两幅画中在色彩上有怎样的区别?

学生:莫奈的色彩比较沉稳,而之前的作品色彩比较明亮

老师:刚刚同学观察的非常仔细,回答的也非常好,那么大家会想为什么用同样的颜色进行绘画色彩会有这样不同的变化呢,下面老师就为大家来解释这一现象。之所以出现这种现象是由于我们在颜色调配方法上有一些的不同,莫奈作品的颜色是运用复色的调配方式调配出来的,所谓复色就是间色与间色或三原色不等量相而成的颜色。通过老师刚刚的讲解同学们可以拿起手中的颜料,来进行一下实践。然后我们来进行一下绘画练习。

3.巩固新知:

老师:请同学们结合我们的生活,绘制一幅以夏季色彩为主题的作品,老师进行巡视指导。

4.展示、评价、

请同学们以小组为单位挑选出一幅好的作品在班级里进行展示评价,可以通过自评,互评,师评来进行评价。

美术教案设计:中国结

美术教案设计:中国结 下面是小编为你分享的美术教案中国结,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧! 美术教案中国结篇一:《编中国结》教案设计 《中国结》教案 一、教学目的: 1.对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识,对编制的结进行装饰与美化。 3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。 二、教学重点: 使学生明确中国结的特点和编织方法。 教学难点。 抽结形。 教学准备: 1.自绘编结步骤图一张,泡沫板一块,大头针若干,红色丝绳2米两根,黄色珠子一颗,各种中国结若干。

2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。 三、教学对象: 九年级学生 四、教学过程: 一)赏析导入: 出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。同学们,这是什么?(中国结)。漂亮吗?(漂亮)。同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢?(有)。好,今天我们学习的课题是:《中国结》。板书课题。 二)讲授新课: 1.教师介绍:中国结的文化内涵。引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系,使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。 2.教师示范:(1)先易后难,首先练习编织平结。教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上,一边走线一边讲解。注意引导学生总结其规律,平结是最古老最实用的基本结,可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。(2)吉祥结的编织。教师出示吉祥结的编结步骤图,先编好线路,然后按照步骤图走线,强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。走线完毕,到了抽结形最关键的一步,教师再 次强调结形一定要先爪耳翼,逐段一点一点的抽,还要注意线路有无扭转。另外结形不可抽得太紧,否则失去美感。

小学美术《荷花美》优质教案.教学设计

《荷花美》教学设计 教学目标: 1.启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。 2.学生掌握用蜡笔水彩的表现形式,画出美丽的荷花并鼓励创造性思维。 3.通过表现荷花,培养学生热爱大自然、热爱生活的情操,并培养学生用绘画手段表现生活的愿望,鼓励创造性思维。 教学重点: 运用蜡笔水彩的表现形式绘画荷花。 教学难点: 用蜡笔水彩结合画出荷花的形状和质感。 教学准备: 荷花实物视频、图画纸、水彩笔 教学过程: 一、组织教学: 师生问好。同学们喜欢猜谜语吗?今天我们先来猜个谜语。(荷花)今天我们就来学习新课《荷花美》。出示课题。 二、欣赏了解荷花的美: 同学们对荷花都非常熟悉,荷花是人们非常喜爱的一种花卉,大家都认为它很美,可是同学们,你们知道荷花到底美在哪里吗?请大家仔细看大屏幕,思考荷花美在哪里? 播放课件,学生欣赏后自由说 总结:荷花浑身都是宝,难怪受到人们的喜爱,人们赞颂它:出淤泥而不染,濯清莲而不妖;接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头等等,歌颂赞美荷花美的诗句层出不穷,同样美丽的荷花也是艺术家们所喜欢表现的素材。 三、欣赏大师的作品 同学们,下面我们一起来欣赏我国的大艺术家们笔下的荷花风采 1.宋代吴炳《出水芙蓉图》 2.齐白石《荷花图》 3.张大千《荷花》

学生说说感受 欣赏完了这么多的艺术创造作品,同学们想不想自己也创作一幅?今天我们就来学习一种新的特殊的表现荷花的方法,叫油水分离法。 四、讲解示范并演示蜡笔水彩——荷花的画法 1、勾画造型结构 2、染色水彩 3、涂染背景 五、学生绘画,师巡视指导 出示作业要求,学生作业,师播放音乐,巡视指导。 六、评讲 师生共同评价作业。 七、总结 同学们,今天,我们共同描绘了一幅幅美丽的荷花图,大家一起领略到一份夏天的碧绿和纯净,有条件的同学,可以利用课外时间,让父母带你们去看看我们单县的芙蓉湖,到荷塘进行真正的写生,那时,你的置身于美丽的大自然中,你会感受到荷花的美更特别!

小学美术四年级上册第2课《画家的调色板》教案

第2课画家的调色板 【学习领域】造型表现 【课时安排】1课时 【教学目标】 1.学生在三原色的基础上了解复色如何调配,知道复色具有变化多样、层次丰富的特点。 2.学习调配复色,并采用绘画或拼贴的方法创作复色组成的作品。 3.学生知道大自然中显现的色彩多位复色,感受大自然中丰富而多变的色彩,热爱自然,乐于探索大自然中光与色的变化。 【教学重点】学生通过实践,掌握调配复色的方法,并运用复色创作绘画作品。 【教学难点】运用复色创作一副美术作品,做到色彩层次丰富。 【教学准备】教师:水粉颜料、绘画工具。学生:绘画工具。 【教学过程】 一、设置实验,导入新课 准备一个透明玻璃杯,先在杯子中放入黄色,然后加入蓝色,最后白色,引导学生观察色彩的变化。 学生回答,教师总结:黄色与蓝色形成绿色,然后加入白色形成淡绿色,所以颜色之间是可以相互调配而成的。 引入课题。 二、交流探讨,新课教学 1.回顾三原色与间色有哪些,并请同学回答。 2.展示调色板分别运用三原色调配间色,然后间色再进行调配,调配处复色,引导学生观察并思考“复色是什么?” (学生回答) 教师总结并讲授复色的概念:复色是间色与间色或三原色不等量想混而成的颜色。 3.出示色相环,请同学指出哪些是三原色,哪些是间色,哪些是复色?并拿起手中的画笔尝试调色,将调好的复色展示在黑板上,师生共同分类,并指出学生常见的问题:出现一些脏暗的颜色。 引导学生讨论“如何调出丰富而明快的复色?”学生交流回答。 教师总结:调色不可反复多次,色彩种类不宜过多。

三、欣赏示范,加深理解 1.展示作品莫奈的《垂柳》与穆特的《四季》,引导学生观赏并分析“画家是如何运用复色的?复色的运用有什么作用?” 2.教师示范绘制的方法。 四、实践练习,体会复色 1.用绘画或拼贴的方法绘制一幅复色的作品,题材不限;要求构图饱满,主体突出。 2.学生练习,教师巡回指导。 五、展示评价,作业小结 1.学生自愿分享作品,并从构图、色彩等几个方面进行自评、互评、教师点评。 2.以提问的形式回顾本节课的知识。 3.布置课后作业:观察生活中存在哪些复色? 【教学反思】 为了更好地展示学生自己动手调配出的颜色,我通过引导学生将画纸当成调色板,用线条随意地分割画面成大小、形状不一的若干块面,再将调好的颜色根据自己的喜爱程度填充到分割出的大小不一的块面中,最后悔自然而然的构成一幅色彩丰富的抽象画,这一安排取得较理想的效果。

2018年美术教案《中国结》

《中国结》教学设计 教学目标: 1、知识与技能: 让学生初步了解中国结有关知识和掌握吉祥结编结技法;提高学生既能动脑又能动手的实践能力。 2、过程与方法: 欣赏、引导、启发、探究、体验、实践。 3、情感态度与价值观: 培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值,同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。 教学重点、难点: 重点:中国结的编结与整理 难点:(1)编结技法掌握 (2)后续整理成型,内耳的拉伸 (3)学生如何战胜自我 学生特征分析: 七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。学生对此表现出极大的兴趣和热情。机遇与困难同在,七年级多数学生对立体思维的欠缺,对一般图形的识别及应具备的耐心,与完成对中国结的编织存在着一定的差距。 教学设计思想: 1、如何保护学生的积极性,拉进学生的现实与教学目标的差距,从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感,既是本节教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口,这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。 2、本教学设计必须面向全体学生,考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生,教师手把手的点拨,指导,使其完成吉祥结的制作。 教学资源:课件,三号线绳等。 教学过程: (一)导入新课 师:同学们,我们先来猜一个谜语。 出示谜语:一缕红丝线,交错结龙凤。 心似双丝网,中有千千结。 谜底:中国结 生:学生出于好奇而引发兴趣 由此导入新课:今天我们一起来学习中国结。小小中国结,喜庆、祥和、寓意深刻,她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴,又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。 (二)讲授新课: 1、中国结的来历和含义: 始于上古先民的结绳记事。东汉郑玄在《周易注》中道:"结绳为约,事大,大结其绳;事小,小结其绳。"它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到了明清时期,人们开始给结命名,为它赋予了丰富的内涵,如:如意结代表吉祥如意;双

四年级美术上册《画家的调色板》教案 人教版

《画家的调色板》教案 教学目标: 1、促使学生理解色彩的概念和作用。 2、增强学生的欣赏能力和感知能力。 3、培养学生正确的审美观,提高学生的审美能力。 教学重点与难点: 重点:对色彩基础知识的理解,并感受色彩给人带来的情感效果。 难点:理解并体会什么是复色、间色和原色,以及复色的调配与运用。 课前准备: 教师准备:教学课件、相关图片、文字资料等。 学生准备:画笔,调色板和水粉等。 教学设计: 1、课堂导入。 (1)运用自然界、社会生活中的色彩场景引入。(如:自然环境、社会环境等色彩元素)(2)教师:我们生活在一个美丽的世界里,放眼望去,红的杜鹃、紫的罗兰、粉的桃花,五颜六色,绚丽多姿。然而同样的场景,当夜色降临之后便是一片漆黑,什么也看不见,这是为什么?白天的美丽是谁装点?夜晚为什么就看不到呢?为什么光到达地面就变成五颜六色呢? 2、课堂发展。 (1)教师揭示自然界光与色的物理现象。 同学们,如果没有光(人工光自然光)那么我们什么也看不见,因为有光的作用,我们才能看到五颜六色的景物,因为颜色是一种视觉信息,不同的颜色会给我们产生不同的感觉。 那么我们又如何能看到色彩呢? 学生活动:讨论色彩的物理特征,理解色彩的三要素。 教师总结:颜色是一种视觉信息,当光线照射到物体上,物体发射出部分色光,色光进入我的眼睛,我们便会感受到某种色彩。因此,不同的光线可以令我们对色彩产生不同的感觉。

(2)教师介绍和引入色彩三要素的基本知识。 学生理解色彩三要素的含义。 4、课堂练习。 (1)作业要求: a、看一看:画家怎样使用丰富的颜色表现景物。 b、议一议:分析一块复色是由哪几种颜色调配而成。 c、试一试:用绘画或拼贴的方法一副由复色组成的作品。 (2)学生作业,教师巡堂指导。 5、讲评作业。 将优秀作业生生之间相互传递,以资鼓励,并指出作业中的通病,提出修改意见。

画家的调色板美术教案

画家的调色板美术教案 画家的调色板美术教案篇一:教师招聘美术学科“画家的调色板”教案 教师招聘美术学科“画家的调色板”教案 【教学目标】 1.知识与技能:学生能对颜色进行区分,了解生活与色彩之间关系,以及配色方法。 2.过程与方法:通过本课的学习参与配色练习,以及用色彩来绘制一幅图画,从而掌握一些配色的小技巧,能够更加流利的运用色彩。 3.情感态度与价值观:学习色彩的调配,激发了学生的绘画兴趣,同时对绘画也有了新的认识。 【教学重难点】 重点:了解生活与色彩之间关系,学会掌握运用复色的方法来进行调色练习。难点:掌握运用间色与间色的调配方法来进行调配出多种颜色,并能够熟练的运用。 【教学方法】讲授法、直观演示法、参观教学法、自主学习法 【教学准备】水粉颜料、笔、水、调色盘 【教学过程】 1.导入: 老师:同学们生活在一个充满色彩的环境中,那么大家抬头环顾一下四周,是不是在我们周围随处可见一些星星点点的颜色存在呀,那么如果突然有一天在我们生活中没了颜色的存在,那么我们的世界会变成什么样呢,下面同大家一起来最一个小游戏来感受一下,同学们请拿出大家准备好的布拿出来,然后把她蒙在自己眼

睛上,大家感受一下如果我们的世界没了色彩将会是什么样。(10秒)下面我请同学们来回答一下 学生:感觉一片漆黑,灰蒙蒙的给人感觉很压抑。 老师:刚刚听了同学们的回答,我们可以感觉到我们的生活中缺少不了色彩的存在,那么既然同学们生活在一个色彩缤纷的世界里,我们为何不用我们手中的画笔绘制出来呢。今天呀我就带领大家一起来绘制一幅充满色彩的世界。在此之前先带领大家熟悉一些基础知识。 2.讲授新知: 老师:同学们抬头看一下老师手中所拿的图片,然后同学们仔细欣赏一下老师手中的图片观察一下图片中三原色的运用,在欣赏的过程中大家来思考一下上节课我们所提到过得三原色是什么?请同学回答一下。 学生:红、黄、蓝 老师:接下来同学们想一想这几种颜色能调制出颜色吗,如果能会调制出什么颜色呢,下面老师带领同学们一起来验证下,请 同学们拿出课前准备好的工具,找出红黄蓝三个原色,以小组为单位来进行下颜色的调配,完成的小组举手示意老师,然后请几位同学来回答一下三原色能够调制出什么颜色。 老师总结学生回答:通过以上的实践,可以得出另外三种颜色:红+黄=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫。 老师:刚刚同学们做的都非常好,那么同学们再来看一下咱们课本中所为大家展示的莫奈所作的垂柳这幅图画,那么大家跟之前的几张图片来比较一下看一下这两幅画中在色彩上有怎样的区别? 详细内容:/html/2015/shuoke_0731/136899.html 更多教师招聘信息的学习与交流可访问中公教师论坛-园丁俱乐部-师说论坛

浙江人美版美术三年级上册《中国结》教案

《中国结》教案 教学目的: 1.使学生了解有关编织知识,学会编织中国结。 2.培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。 3.培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力,培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。 教学重、难点: 基本结的编法 教学准备: 教师:自编的吉祥结数个,多媒体课件。 学生:长50厘米左右的尼龙绳三根,PVC板一块,大头针数个,剪刀、双面胶、油画棒。 教学过程: 一、创设情景,激起兴趣 1.(教室的墙壁上、黑板上挂着大红的中国结。背景音乐:富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》)。 教师:同学们,教室是我们非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室环境,你有什么特别的感受? 学生:教室挂着大红的中国结,非常喜气。 教师:请同学们打开记忆的大门,想一想:你在哪儿还看见过中国结?她给你留下怎样的印象? 2.中国结内涵丰富,她是中华民族宝贵的文化遗产,在某种意义上,中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征,引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力,激发学生热爱中国结的情感。 3.中国结不但内涵丰富,而且造型优美,(课件播放)结艺欣赏。同时,配以古筝简介中国结。 小结:多美的中国结啊!同学们,想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇? 二、观察探究,让学生动起来 1.学生和老师一起做手指操,双手活动后,学编中国结的一种——吉祥结。 2.现在,我们就学习科学家敏锐的洞察力,展开艺术家丰富的想象力,探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结,请各小组的小组长领取一个样品,同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上,仔细观察,还可以把它慢慢地拆开,认真分析、讨论: 吉祥结可能怎样编? 学生分小组讨论,探索,汇报。 3.教师归纳总结:吉祥结的编织中,重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢?请同学们一边思考一边观察编结的过程。 三、现场展示,学编中国结 1.教师演示,重点演示基本结的编法。 2.出示课件:显示编结步骤。

美术荷花教案 美术荷花美课件

美术荷花教案美术荷花美课件 【--教学工作总结】 导语:荷花是廉洁的象征,因此很多古代画家喜欢画荷花,下面分享美术荷花美课件,欢迎参考! 【教学课题】:荷花美 【教学对象】:小学三年级学生 【教学时间】: 20分钟 【教学领域】:造型·表现 【教材】:九年制义务课程标准实验教科书 【教材分析】 本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册“美好的家乡”这一主题单元中的第4课《荷花美》,它属于“造型·表现”学习领域。本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。在上一节课中,学生已经初步学习了蜡笔水

彩画,了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。本课教材中的摄影照片,很好地表现了荷花的美,示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法,这给学生的学习提供了较详细的参考。通过这节课的学习希望同学能有陶冶审美情操,增强自我表现的能力。 【学情分析】 到了三年级下学期,学生的绘画能力已经有了很大的进步,他们能较好地描绘出物体的外形。所以,本课用蜡笔或油画棒进行描绘,学生基本上能完成,教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。 【教学目标】 1、启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。 2、学生能掌握用不同的画具材料(蜡笔、油画棒、彩铅、水彩、水粉等),画出美丽的荷花,并激发学生的创造性思维。 1、学习线描绘画,掌握色彩应用,初步了解掌握画荷花要点及画面构图:启发学生对美术的兴趣。

2、通过欣赏、造型表现的学习,感受作品表达的思想情感。 1、感受作品的美,增强审美意识,树立乐观的生活态度。 2、通过表现荷花,培养学生热爱大自然、热爱生活的情操,并培养学生用绘画手段表现生活的愿望,鼓励创造性思维。 【教学重点】 用不同的画具材料画荷花。 【教学难点】 学生对整体造型的把握及色彩的运用。 【教法和学法】 本节课着重体现学生、教师为双主体,在教学活动中互动交流相互促进发展的和谐统一。教师作为一个引路者,只起着带路作用,当学生欣赏一幅作品时,教师用提问的方式给学生以方向(提问包含:这幅画画了什么?这幅画有什么特别的地方?这幅画传达什么思想?

幼儿园大班美术活动教案:中国结教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案:中国结教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班美术活动中国结教案(附教学反思)主要包含了教材分析,活动目标,活动准备,活动流程,活动过程,活动反思等内容,欣赏中 国结的多样性,感受中国结的美,学习编简单图案,萌发幼儿对中国 劳动人们的热爱之情,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看 看中国结教案吧。教材分析: 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世 界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们 民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使 其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神,再结合大班幼儿学习兴趣点,我把“中国结”设计成为大班美 术欣赏活动,通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美,并激发 幼儿对劳动人们的热爱之情。 活动目标: 1.欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。 2.学习编简单图案,萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在 同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解 环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅

活动流程: 参观,了解中国结的多样性,初步感受美,为完成目标一做准备——交流讨论,进一步认识中国结,突破重点,同时萌发幼儿喜爱中 国结的情感——制作中国结,从对中国结的喜爱转变到动手体验,实 现目标2,完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。 活动过程: 一.参观活动,初步认识中国结,感受其美 今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺 术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜 猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。 二.交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结 1.我们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦,一条条的绳子串在一起就变出了这么 多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。 2.快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇,有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国 结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆, 美丽。真是太美丽了。 3.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀, 难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。 4.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结,我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品,是我 们中国人的骄傲。 三:制作中国结,萌发热爱劳动人民之情

中班美术活动教案:荷花教案

中班美术活动教案:荷花教案 中班美术活动荷花教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习用油水分离法画荷花,能结合夏天的特征,创造性地表现荷花的不同形态,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看荷花教案吧。 活动目标 1.学习用油水分离法画荷花。 2.能结合夏天的特征,创造性地表现荷花的不同形态。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。 2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。 活动过程 1.魔术情境导入,感受荷花的多种形态,激发幼儿作画的兴趣。 (1)创设魔术师表演的情境,魔术师自我介绍后提问:现在是什么季节?你们喜欢夏天吗?想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢? (2)表演第一个魔术“变夏天”,导入“夏天背景板”,引导幼儿欣赏并提问:“你都看到了什么?荷花有哪些形态?”并小结。 2.第二个魔术----荷花开了,示范讲解“油水分离”画法。 师:下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关,请欣赏魔术“荷

花开了”。 (1)在表演魔术过程中,讲解准备用具、荷花的绘画步骤。 (2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。 3.幼儿学习作画,教师巡回指导。 (1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态,并大胆添画夏天的景色。(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。 4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。 (1)创设魔法城堡正在装修的情境,引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。 (2)引导幼儿互相交流,说说喜欢的作品及理由。 5.活动延伸。 (1)将活动材料投放在美工区,鼓励幼儿继续学习用油水分离画法,表现夏天等其它事物。 (2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术。 告诉幼儿魔术表演结束了,一起离场。

幼儿园大班美术优质教案《中国结》

幼儿园大班美术优质教案《中国结》 教材分析: 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神,再结合大班幼儿学习兴趣点,我把"中国结"设计成为大班美术欣赏活动,通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美,并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。具体目标为: 从幼儿的感受和认知上制定: 1.欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。 这是活动的重点,在活动中,运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。

从幼儿的能力和情感上制定: 2.学习编简单图案,萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。 通过引导孩子们动手制作简单的中国结,取名等实现情感的升华。活动准备: 幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解 环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅 活动流程:参观,了解中国结的多样性,初步感受美,为完成目 标一做准备::交流讨论,进一步认识中国结,突破重点,同时 萌发幼儿喜爱中国结的情感::制作中国结,从对中国结的喜爱 转变到动手体验,实现目标2,完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。 活动过程: 一.参观活动,初步认识中国结,感受其美

今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺 术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。 二.交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结 我 们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中 国结都是用什么做的呢?哦,(教案出自:教案网)一条条的绳子串 在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。 1.快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇, 有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生…………图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆,美丽。真是太美丽了。 2.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀, 难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。

江西美术出版社小学美术三年级下册《荷花美》教案

江西美术出版社小学美术三年级下册《荷花美》教案 江西美术出版社三年级第六册 一、教学目标:1、启发学生对荷花的形状、特点、和质感进行细致的观察比较,并用油画棒、水彩的表现形式画出有趣味的荷花。2、通过表现荷花,培养学生热爱大自然热爱生活的情操,并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。鼓励学生创造性的思维。 二、教学重点:利用油水分离画法画出荷花。 三、教学难点:1、荷花瓣的勾画与组合。 2、荷花、荷叶用渐变的方法涂色。 四、教学方法:演示法,观察法,情景教学法 五、教学过程: (一)导入新课 PPT课件:打开幻灯片——荷塘美景 师:大家看,这是一个怎样的情景? 生:荷塘景色 师:美不美? 生:很美 引出课题——荷花美(板书) 师:有这幅画面你想到哪首古诗?(晴朗的天空,碧绿的荷叶,红红的荷花) 生:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

师:古人能触景生情,咱们都是农村的孩子,当你亲自来到荷塘边,你能否写出一篇文章,或一首小诗?有机会尝试尝试怎么样?下面咱们就来共同欣赏荷塘美景。 (二)新授 1、欣赏荷花的美 PPT课件:播放幻灯片——荷塘美景 师:同学们,看到这些画面你感觉如何? 生:荷花真是太美了。颜色鲜艳,荷花,荷叶形态各异,形状较大。而且它们的颜色都有变化,生动而美丽。 (学生初步感受荷花的美) 2、感受荷花的美(幻灯片特写镜头) 引导学生仔细观察、具体分析荷花荷叶的形态、色感与质感,感受其内在的美,不同品味的美。(荷花颜色不同,开放程度不同,色彩渐变。荷叶形态及分布状况如何等) 师:你此时此刻,感受如何?想画下来吗?今天咱们就用油画棒来描绘它们。 3、表达荷花的美 PPT课件:打开幻灯片——荷花图(油画棒) (1)简介油画棒画特征(构图较大,形态饱满,涂色较厚重,颜色鲜艳) (2)分析画面中荷花、荷叶、莲蓬的分布状况,即画面的整体布局。(3)师示范画荷花图,让学生仔细观察并掌握绘画技巧。

大班美术欣赏--中国结-教案

大班美术欣赏中国结 教材分析: 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神,再结合大班幼儿学习兴趣点,我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动,通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美,并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。具体目标为: 从幼儿的感受和认知上制定: 1.欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。 这是活动的重点,在活动中,运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。 从幼儿的能力和情感上制定 2.学习编简单图案,萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。 通过引导孩子们动手制作简单的中国结,取名等实现情感的升华。 活动准备: 幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅 活动流程: 参观,了解中国结的多样性,初步感受美,为完成目标一做准备——交流讨论,进一步认识中国结,突破重点,同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结,从对中国结的喜爱转变到动手体验,实现目标2,完成民族自豪感和对热爱劳动

人民情感的升华。 活动过程: 一.参观活动,初步认识中国结,感受其美 今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。 二.交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结 1.我们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦,一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。 2.快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇,有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆,美丽。真是太美丽了。 3.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。 4.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结,我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲。 三:制作中国结,萌发热爱劳动人民之情 1.你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧。

少儿美术教案——荷花

幼儿园大班美术欣赏:张大千《荷花》 活动目标: 1、欣赏张大千的荷花系列作品,能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。 2、学习用水墨来表现荷塘美景,体验荷塘的意境美、情趣美。 活动准备: 教师:课件毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频(毛毡) 幼儿:墨汁、国画颜料、毛笔(每人两只)、洗笔筒、长卷宣纸(上有一些荷花)、毛毡 活动过程: 一、《睡莲》作品导入,引起兴趣。 师:上次我们欣赏了一幅外国油画,我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲 画家是谁呀?——法国的莫奈 过渡语:你知道哪种植物和睡莲长得很像吗?——荷花 法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》,我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。 二、欣赏张大千的“荷塘美景”. 1、师:瞧!在这幅画中,你看到了什么? 2、荷叶造型: 在这幅画中,哪里有荷叶?是怎样的?象什么? 是不是所有的荷叶都是一样的?这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉? 3、荷花造型: 在这幅画中,你觉得荷花有什么不同? 请你用动作来做一做荷花的姿态. 这么多美丽的荷花,让我赶紧把它画下来。教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。(一朵含苞欲放、一朵尽情绽放)我来画一朵尽情绽放,瞧仔细,我是怎样用笔的?(笔的侧锋来画的)。 荷花画好了,还缺什么呀?(荷杆)对了,细细的荷杆撑着花朵。画荷杆时笔是怎样的?(竖起来,用中锋),细细的荷杆上长满了小刺。 4、小结:在一片荷塘中,几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放,有的含苞欲放,有的尽情绽放,荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、那么地醒目,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”呀! 5、介绍画名、画家。 这幅画的名字就是“荷花”,他的作者是“张大千过渡语:张大千是我国著名的国画大师,他非常喜欢荷花,一生创作了许多的荷花作品,让我们一起来瞧瞧 三、欣赏系列荷花图,感受作品的情趣.] 1、师:在这三幅画中,你最喜欢哪一幅,为什么? 幼儿相互交流。 提问:你最喜欢哪一幅,为什么? 小结:这三幅荷花看起来虽然有些不一样,但都很好看,很漂亮。这幅画——荷花特别的鲜艳,醒目,亭亭玉立,这幅画——

大班美术教案《中国结》

大班美术教案《中国结》 教材分析: 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神,再结合大班幼儿学习兴趣点,我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动,通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美,并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。 活动目标: 1.欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。 2.学习编简单图案,萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。 3.通过引导孩子们动手制作简单的中国结,取名等实现情感的升华。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 活动准备: 幼儿知识能力的准备:对中国结意义的简单了解 环境布置的准备:收集各种中国结悬挂起,布置成一个展览厅

活动流程:参观,了解中国结的多样性,初步感受美,为完成目标一做准备——交流讨论,进一步认识中国结,突破重点,同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结,从对中国结的喜爱转变到动手体验,实现目标2,完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。 活动过程: 一.参观活动,初步认识中国结,感受其美 今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。 二.交流、讨论,了解中国结,喜欢中国结 1.我 们刚才看到了什么呀?对了,是中国结,真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦,一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。 2.快告诉大家你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?哇,有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的喜庆,美丽。真是太美丽了。 3.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。 4.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结,我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品,是

美术教案课程 荷花美

九年制义务课程标准实验教科书 《美术》(赣美版)三年级下册第四课 《荷花美》 教学设计 《荷花美》教学设计 【教学课题】:荷花美 【教学对象】:小学三年级学生 【教学时间】:20分钟 【教学领域】:造型·表现 【教材】:九年制义务课程标准实验教科书 《美术》(赣美版)教材第六册第4课 【教材分析】 本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册?“美好的家乡”这一主题单元中的第4课《荷花美》,它属于“造型·表现”学习领域。本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。在上一节课中,学生已经初步学习了蜡笔水彩画,了解到蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。本课教材中的摄影照片,很好地表现了荷花的美,示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法,这给学生的学习提供了较详细的参考。通过这节课的学习希望同学能有陶冶审美情操,增强自我表现的能力。 【学情分析】 到了三年级下学期,学生的绘画能力已经有了很大的进步,他们能较好地描绘出物体的外形。所以,本课用蜡笔或油画棒进行描绘,学生基本上能完成,教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。 【教学目标】 一、知识与技能:

1、启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。 2、学生能掌握用不同的画具材料(蜡笔、油画棒、彩铅、水彩、水粉等),画出 美丽的荷花,并激发学生的创造性思维。 二、过程与方法: 1、学习线描绘画,掌握色彩应用,初步了解掌握画荷花要点及画面构图:启发学生对美术的兴趣。 2、通过欣赏、造型表现的学习,感受作品表达的思想情感。 三、情感态度与价值: 1、感受作品的美,增强审美意识,树立乐观的生活态度。 2、通过表现荷花,培养学生热爱大自然、热爱生活的情操,并培养学生用绘画手段表现生活的愿望,鼓励创造性思维。 【教学重点】 用不同的画具材料画荷花。 【教学难点】 学生对整体造型的把握及色彩的运用。 【教法和学法】 本节课着重体现学生、教师为双主体,在教学活动中互动交流相互促进发展的和谐统一。教师作为一个引路者,只起着带路作用,当学生欣赏一幅作品时,教师用提问的方式给学生以方向(提问包含:这幅画画了什么?这幅画有什么特别的地方?这幅画传达什么思想?等)。然后让学生看一看,想一想,再说出自己的看法。总结为一句话就是:困惑时给予启发,阻塞时给予点拨,上台阶时给予铺垫,攀登时给予鼓励。让学生在教师的引导下自觉发现新知,探索新知,参与知识形成,能力形成的全过程。 【教学资源】 实物投影仪、多媒体课件、荷花实物照片图、图画纸、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料,毛笔、调色盘、装水罐等。 【教学过程】 一、导入新课(猜谜语导入) 老师:同学们来猜猜这个谜语:一个小姑娘,长在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。同学们有谁能告诉老师这个谜底是什么呢?同学:荷花

人教版四年级美术上册《画家的调色板》教学设计

《画家的调色板》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 了解色彩中复色的知识。 【过程与方法】 利用水粉色将间色与间色,或三原色不等量相混合,体会复色的丰富色彩变化。 【情感态度与价值观】 增强对色彩的感知能力,养成细致的观察能力。 二、教学重点 了解色彩中复色的知识 三、教学难点 如何利用复色来绘制一幅作品。 四、教学过程 (一)设置实验,导入新课 准备一个透明玻璃杯,先在杯子中放入黄色,然后加入蓝色,最后白色,引导学生观察色彩的变化。 学生回答,教师总结:黄色与蓝色形成绿色,然后加入白色形成淡绿色,所以颜色之间是可以相互调配而成的。引入课题。

(二)交流探讨,新课教学 1.回顾三原色与间色有哪些,并请同学回答。 2.展示调色板分别运用三原色调配间色,然后间色再进行调配,调配处复色,引导学生观察并思考“复色是什么?” 学生回答,教师总结并讲授复色的概念:复色是间色与间色或三原色不等量想混而成的颜色。 3.出示色相环,请同学指出哪些是三原色,哪些是间色,哪些是复色?并拿起手中的画笔尝试调色,将调好的复色展示在黑板上,师生共同分类,并指出学生常见的问题:出现一些脏暗的颜色。并引导学生讨论“如何调出丰富而明快的复色?”学生交流回答,教师总结:调色不可反复多次,色彩种类不宜过多。 (三)欣赏示范,加深理解 1.展示作品莫奈的《垂柳》与穆特的《四季》,引导学生观赏并分析“画家是如何运用复色的?复色的运用有什么作用?” 2.教师示范绘制的方法。 (四)实践练习,体会复色 1.用绘画或拼贴的方法绘制一幅复色的作品,题材不限;要求构图饱满,主体突出。 2.学生练习,教师巡回指导。 (五)展示评价,作业小结

中国结美术教案

美术比武教案 课题:第四课中国结 执教: 教学目标:1、让学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 2、让学生掌握吉祥结的基本编织方法,并在此基础上尝试更多 变化的结饰。 3、能够运用材质、造型、饰物的象征意义、色彩等方面的知识 对结进行装饰与美化。 教学策略:欣赏——讨论——制作——拓展 教学用具:多媒体、结绳、厚纸板、大头针、中国结作品 重点难点:(重)对中国结文化内涵的认识和了解。 (难)吉祥结的制作。 教学活动: (第一课时) 一、情境导入:(2分钟) 采用自动模式播放课件[1]——[10]欣赏我国传统民俗工艺,背景音乐为古典名曲《渔歌唱晚》。 同时为各组学生发放本课需要的制作用具(结绳、厚纸板、大头针)做好课前准备。 课件[1] 杨柳青年画《连年有余》 字幕:中国是具有五千年悠久历史的文明古国,在漫长的历史长河中形成了博大精深的民俗文化,孕育出许多特色鲜明的 民俗工艺形式。[1] [2] [3] [4] [5]

课件[2] 中国民俗工艺欣赏 课件[3] 潍坊风筝 课件[4] 民间剪纸 课件[5] 民间草编 课件[6] 泥人张 课件[7] 捏面人 课件[8] 皮影 课件[9] 宫灯 课件[10] 中国结 二、 新授:(40分钟) 课件[11] 展示课题 第四课 中国结 师:请同学们把美术书翻到第14页,今天我们来学习我国传统民 俗工艺的典型代表——中国结。 1、中国结的象征意义:(3分钟) 课件[12] 出示2008年北京奥运申奥标志 问:你知道这是什么标志吗?(2008年北京奥运申奥标志) 问:这个标志的主体部分是以什么图案为基础设计的?(“中国结” 的图案) 问:2008年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动,为什么 采用“中国结”的图案来设计这么重要的标志呢?“中国结” 有什么特别的象征意义吗?(中国结在我国的传统文化中象 征团结、和谐、温暖的人际关系,在申奥标志中寓意世界各 [6] [7] [8] [9] [10] [11]

《荷花》美术教案

《荷花》美术教案"Lotus" art teaching plan

《荷花》美术教案 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、欣赏张大千的荷花系列作品,能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。 2、学习用水墨来表现荷塘美景,体验荷塘的意境美、情趣美。 活动准备: 教师:课件毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频(毛毡)幼儿:墨汁、国画颜料、毛笔(每人两只)、洗笔筒、 长卷宣纸(上有一些荷花)、毛毡 活动过程: 一、《睡莲》作品导入,引起兴趣。

师:上次我们欣赏了一幅外国油画,我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲 画家是谁呀?——法国的莫奈 过渡语:你知道哪种植物和睡莲长得很像吗?——荷花 法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》,我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。 二、欣赏张大千的“荷塘美景”. 1、师:瞧!在这幅画中,你看到了什么? 2、荷叶造型: 在这幅画中,哪里有荷叶?是怎样的?象什么? 是不是所有的荷叶都是一样的?这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉? 3、荷花造型: 在这幅画中,你觉得荷花有什么不同? 请你用动作来做一做荷花的姿态. 这么多美丽的荷花,让我赶紧把它画下来。教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。(一朵含苞欲放、一朵尽

浙美版美术三年级上册《中国结》最新精品教案设计

浙美版三上中国结教学设计
一、教学目标 1、初步了解中国结的历史、种类、编织方法、文化内涵以及在现实生活中的应用; 2、通过欣赏分析不同类型的中国结,体验中国结的美感。学习彩线编织“双钱结” ,并学会用 彩色纸条设计、编织中国结,提高动手操作能力。b5E2RGbCAP 3、在学习中国结编织的过程中,培养耐心细致的态度,感受设计应用于生活的乐趣。 二、教学重点、难点 1、重点:了解中国结的艺术形式和内涵,学会用彩色纸条编织简易的中国结; 2、难点:纸条编制的方法和创新的装饰。p1EanqFDPw 三、教学准备 1、教师:多媒体课件,中国结实物,每位学生一段 40cm 长的彩绳,双色彩纸条每位学生一份 (各 6 条,每份的长短可以不一致,这样可以让作业有大小的不同 2、学生:卡纸,彩色纸, 剪刀,双面胶等 DXDiTa9E3d 四、教学方法:讲解、示范、欣赏、分析、引导 五、学习方法:欣赏探索、练习、合作 六、教学过程 1、课前游戏 RTCrpUDGiT 问:同学们在课间都喜欢玩什么啊? 老师小时候最喜欢玩跳绳,玩皮筋,今天我们就一起来玩玩绳子 学生自由发挥,给绳子打结,教师一边讲解绳子的悠久历史以及绳子的应用 2、新课导入 播放视频《红红的中国结》 问:谁发现了视频中出现了什么? 导出《中国结》 (1)中国结的象征意义: 出示 2008 年北京奥运申奥标志 问:你知道这是什么标志吗?(2008 年北京奥运申奥标志)

问:2008 年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动,为什么采用“中国结”的图案来设 计这么重要的标志呢?“中国结”有什么特别的象征意义吗?5PCzVD7HxA (中国结在我国的传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系,在申奥标志中寓意世界各国 人民之间的团结、合作和交流) 师:中国结本身就是吉祥、美好的象征。 3、中国结的起源: (1)问:有哪位同学知道这象征着吉祥、美好的中国结是怎样发展形成的呢? 学生先讨论教师作总结阐述 (中国结是我国传统艺术中的典型代表,在古代,编中国结是每个女孩子的必修课。要说它的 历史可是源远流长了, 据说在远古, 文字出现之前, 人们以在绳上打结来记事, 大事大结其绳, 小事小结其绳,每一种结都有不同的意思,那时绳结的作用与文字差不多。后来文字出现后, 绳结的用途发生了转变,经常用作衣服上的纽扣、捆绑玉器、作为装饰物等。经过几千年的演 变绳结越打越漂亮,终于成了今天这精致华美的艺术品。 ) (2)问:在我们今天的生活中中国结还有哪些用途? 出示课件 (可以做成项链、手链、壁挂、辟邪之物、布置会场、舞台、烘托喜庆的气氛、包装盒的一部 分、手机挂饰、利用中国结的图案进行广告、商标、标志的设计等)
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(3)下面请看,谁能说出屏幕上这些中国结饰物的涵义,并用四个字概括出来。 (让学生畅所 欲言) 吉庆有余、连年有余 “鱼”和“余”谐音。 福星高照、福寿双全、福如东海、寿比南山 葫芦、蝴蝶、蝙蝠都是“福”的意思。 永结同心、双喜临门、百年好合、心心相印 恭喜发财、财源广进、财源滚滚 一帆风顺、一路顺风、出入平安、步步高升 岁岁平安、竹报平安、金玉满堂、鱼虾满仓 瓶子有“平安”之意 ,玉米和鱼虾都是富足的意思,扫把有聚财辟邪的意思。师:同学们都
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说得非常好,中国结与不同的饰物搭配,能表达出各种美好的祝福。

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