《英语公共演讲》课程重构与实施

作者：洪一鸣

作者机构：浙江大学城市学院外国语分院浙江杭州310015

来源：东方教育

ISSN：2079-3111

年：2015

卷：000

期：011

页码：1

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正文语种：chi

关键词：英语演讲;整体教学设计;学习反思;形成性评价

摘要：本研究尝试用4C/ID综合学习设计模式审视和修改大学英语演讲课程的设计,结合合作学习与形成性评估,进行相应的教学实践.在实践中继续修正和完善英语演讲课程的教学设计,评估重构后的课程是否相比传统教学模式更促进学习者"英语演讲能力"的迁移.最后根据一学年的教学反馈进行总结和反思.