实验三—— LED指示灯循环控制

实验课程:单片机原理及应用

实验名称: 实验三——LED指示灯循环控制

实验日期: 2013 年 4 月10 日

一、实验目的

熟悉μVision3编译软件、掌握C51编程与调试方法。

二、实验内容

1、按照教材P227的图A.32,绘制实验三电路原理图

2、根据功能要求,编写C51程序

3、练习μVision3程序动态调试方法,并最终实现8个LED灯依次点亮的功能: P0.0→P0.1→P0.2→P0.3→┅→P0.7→P0.6→P0.5→┅→P0.0的顺序,无限循环,间隔约50ms

4、观察仿真结果,完成实验报告。

三、实验要求

1、采用proteus + Keil联合仿真法运行C51程序,并练习采用单步、断点以及监视窗等手段进行程序调试

2、提交的实验报告中应包括:电路分析及原理图、编程思路及C51源程序、调试过程简述,仿真运行效果以及实验小结。

3、提交实验报告的电子邮件主题及存盘

1、电路分析及原理图

图1 LED指示灯循环控制电路原理图

图中LED指示灯外接于P0口。由于P0口作为I/O口使用时是漏极开路的,需要外接上拉电阻 因而图中还加有8只100的电阻。此外,还包括时钟电路和复位电路 图中的时钟电路和复位电路与实验1计数显示器相同。

2、编程思路及C51源程序

编程要求:程序启动后8只发光二极管做循环点亮控制 其中灯亮顺序为P0.0

→P0.1→P0.2→P0.3→……P0.7→P0.6→P0.5→……→P0.0 无限循环 两次LED 灯亮的时间间隔约为0.5秒。

根据题目要求 程序中应该有一个延时子程序用来每次延时0.5秒 还要有

两个循环结构分别控制由上到下和由下到上 还应该有一个控制LED发光的数据。

LED指示灯循环控制程序如下:

#include"reg51.h" //预处理命令单片机头文件char led[]={0x01,0x02,0x04,0x08,0x10,0x20,0x40,0x80}; //LED灯花样数据void delay(unsigned int time) //延时函数delay声明{

unsigned int j=0; //定义无符号整形变量初值为0 for(;time>0;time--) //采用for结构的外层循环for(j=0;j<125;j++); //采用for结构的内层循环}

void main() //主函数

{

char i;

while(1) //采用while结构的无限循环体{

for(i=0;i<=7;i++) //由上向下循环控制

{

P0=led[i];

delay(200); //调用函数delay 延时50ms }

for(i=7;i>=2;i--) //由下向上循环控制{

P0=led[i-1];

delay(200); //调用函数delay 延时50ms

}

}

3、调试过程简述

采用proteus + Keil联合仿真法运行C51程序基本方法:输入源程序→建立工程→对工程进行详细设置→将源程序变为目标代码→运行调试。

(1)建立工程文件

点击?Project->New Project…?菜单 在编辑框中输入一个名字。选择目标CPU, Intel系列的80C51BH:。

(2)源文件的建立

点击新建文件按钮打开一个新的文本编辑窗口 输入程序源代码 以*.c保存该

(3)添加源程序(右击?Source Group1?→点击?Add file to Group?Source Group1?→添加生成的.c文件)如图2。

(4)工程设置右击Project 窗口的Target 1→选择?Project->Option for target ‘target 1’?→工程设置对话框, 设置对话框中的OutPut 页面:勾选?Creat Hex file?)

如图3。

图3设置对话框中的OutPut 页面

(5)在Keil软件里控制Proteus仿真运行下载→运行→停止。也可以用调试工具栏分步调试。

4、仿真运行效果LED指示灯循环控制仿真运行效果如图

5

图5 LED指示灯循环控制仿真运行效果效果

程序启动后8只发光二极管做循环点亮控制)其中灯亮顺序为P0.0→P0.1→P0.2→P0.3→……P0.7→P0.6→P0.5→……→P0.0,无限循环,两次LED灯亮

的时间间隔约为0.5秒。达到了实验的要求。

5、实验小结

通过本次实验)我熟悉uVision3编译软件)了解软件的结构组成与功能)学习C51语言的程序设计方法)学会在uVision3中进行C51程序录入、编译、和调试)理解Proteus与Keil联合的仿真原理)实现LED指示灯循环控制功能。更好的将C语言和C51语言联系在了一起)学到的知识能准确的利用了出来) 这次实验不仅是动手能力的锻炼)更是脑力的锻炼)经过这次实验)让我们对单片机这门课有了更充分的认识。