中南大学地球科学类本科生培养方案

中南大学地球科学类本科生培养方案
中南大学地球科学类本科生培养方案

地球科学类本科生培养方案

一、培养目标

总体培养目标:

培养德、智、体、美全面发展,能在地学领域从事应用研究的高级专门人才。

地质工程专业培养目标:

地质工程专业是地球科学领域中的应用技术专业,本专业培养具有坚实的理论基础,获得工程科学和技术的基础训练,能从事矿产资源勘察、地质环境保护和各种建设工程中的基础地质工程勘察、设计、评价、施工、管理等方面工作的高级科学和工程技术人才。

地理信息系统专业培养目标:

地理信息系统专业培养具备地理信息系统的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在城市规划与管理、交通、电力、电信、国土规划与管理、物流管理、资源环境、减灾救灾、军事等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。

二、培养要求

地质工程专业培养要求:

本专业学生通过系统的理论教学和实践性环节教学,参加社会实践和课外科技学术活动,应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1、掌握地质资源与地质工程学科的基本理论和基本知识。

2、掌握运用现代地质学理论和近代科技手段,进行资源地质勘查工作及解决与各类建设工程有关的地质工程问题的基本能力。

3、具有对区域地质、矿床地质及其成矿条件规律的综合分析和矿产资源评价与管理的初步能力;具有钻探工程、地球化学勘探等现代勘探方法的选择、设计、施工、数据处理及其成果解释和应用的初步能力;具有解决设计工程中有关地质问题的初步能力;具有对环境地质作出评价及环境治理工程设计、规划的初步能力。

4、了解地质资源与地质理论前沿及技术发展动态。

5、熟悉地质资源、环境、工程建设等国家建设的方针、政策和法规。

6、基本掌握一门外语,能顺利地阅读本专业外文书刊或文献。

7、基本掌握本专业领域内计算机应用及程序设计语言和方法,具有运用计算机技术获得科技知识和信息及其数据处理的初步技能。

8、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究能力和一定的实际工作能力。

地理信息系统专业培养要求:

本专业学生通过对地理信息系统、地理学、计算机科学与技术的基本理论和基本知识的学习,参加地理信息系统专业的各项实践,应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1、具备良好的数学、计算机科学基础,掌握地理信息系统专业必须的数学、计算机科学的基本理论和基本知识。

2、掌握地理信息系统的基本理论,熟练使用主流专业软件,能够使用一门高级语言和专业工具构建地理信息应用系统。

3、掌握本专业必需的地理学、资源环境与城乡规划、测绘科学的一般理论和方法。

4、掌握一门外语,能够阅读地理信息系统专业的外文文献。

5、了解地理信息系统的前沿应用和最新发展动态,以及地理信息系统产业的发展状况和趋势。

6、掌握文献检索以及运用现代信息技术获取专业知识的基本方法;具备基本科研能力和实际工作能力。

三、主干课程和特色课程

地球科学类:

主干课程:普通地质学

地质工程专业:

主干课程:矿床学、岩石学、土力学地基基础、岩土钻掘工艺学

特色课程:构造地质学、勘查学、岩土钻掘设备、岩土施工工程学

地理信息系统专业:

主干课程:自然地理学、地理信息系统导论、空间数据库、空间分析

特色课程:GIS工程与应用、地理信息系统二次开发、3S集成技术与应用

四、毕业合格标准

本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定的各教学环节的学习,最低修满188学分(其中必须修满规定的必修学分),毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。

五、学制与学位

标准学制:4年,学习年限3-6年

学位:工学学士或理学学士

六、各类课程学分学时分配表

七、课程设置及学分(一)公共课程

(二)大类课程

(三)专业课程1、地质工程专业

2、地理信息系统专业

(四)课外研学

至少修满8个学分,时间分散在全学程。

八、其它说明

采矿与岩土工程专业本科生培养方案

一、培养目标

本专业培养具有扎实的工科基础理论知识和固体矿床(重点是金属和非金属矿床)开采现代科技知识,能从事矿床开采设计、施工、生产管理和科学研究,并能从事岩土工程领域技术与管理工作的高级工程技术人才。

二、培养要求

本专业学生经过系统的工科基础和专业理论与知识的学习,受到矿区规划、工艺设计、经济评价与计算以及相关试验研究等方面的基本训练,达到以下基本要求:

1、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德。

2、具有从事工程工作所需的自然科学知识和一定的经济管理知识。

3、英语具有听、说、写和阅读本专业英文资料的基本能力。

4、具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力。

5、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

6、了解国家关于采矿工程生产、设计、安全、环境保护等方面的方针、政策和法规。

7、具有综合运用所学知识分析并解决专业工程问题的基本能力,以及从事采矿新工艺、新技术开发与设计的初步创新能力。

8、具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神。

9、了解专业学科发展的理论前沿和发展动态。

学生在完成主要专业学习的基础上,可跨学科专业、跨专业年级选修一定数量的课程,拓宽自主学习的空间。鼓励学生的个性发展。

三、主干课程和特色课程

主干课程:金属矿床开采技术、凿岩爆破工程、矿井通风与空调、井巷与隧道工程、矿山软件工程

特色课程:矿床开采设计与评价、充填理论与技术、金属矿连续开采技术、数字化矿山技术、地下空间工程设计与施工、矿山环境与安全工程

四、毕业合格标准

本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定的各教学环节的学习,最低修满191学分(其中必须修满规定的必修学分),毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。

五、学制与学位

标准学制:4年,学习年限3-6年

学位:工学学士

六、各类课程学分学时分配表

七、课程设置及学分

(一)公共课程

(二)专业课程

(四)课外研学

至少修满8个学分,时间分散在全学程。

八、其它说明

安全工程专业本科生培养方案

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济发展的需要,掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能,具备一定的从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的基本能力和素质,德、智、体全面发展的高级专业人才。

毕业生能够从事安全工程方面的设计、研究、评估与咨询、监察、管理等方面的工作,可服务于建筑、机械、化工、矿业、能源、交通运输、金融投资、保险、信息等行业。

二、培养要求

本专业适应21世纪社会经济发展对安全工程专业人才的需要,培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和关爱生命的高级专门人才。

本专业学生除了学习与工科有关的各种基础课外,毕业生要求掌握以下知识和技能:

1、掌握本专业必需的自然科学、工程技术的基础知识,并具有一定的人文科学、社会科学知识。

2、掌握安全科学、安全工程、安全技术三个层次的基础理论、基本知识、基本技能。

3、具备一定的从事本专业工作的基本素质和能力,包括:安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等。

4、具有工程制图、计算机辅助设计和利用计算机进行数据处理及分析的能力。

5、英语具有听、说、写的能力和阅读本专业英文资料的能力。

6、掌握文献检索、信息查询的基本方法。

7、了解安全工程学科发展前沿和发展动态。

三、主干课程和特色课程

主干课程:安全学原理、安全系统工程、安全人机工程学、安全检测技术、职业卫生及工程、安全法规、安全管理工程等

特色课程:安全信息工程、安全经济学、保险学概论、风险评价技术、消防工程、环境工程、机电安全、建筑施工安全、矿山安全技术、化工安全技术、安全学科发展动态等

四、毕业合格标准

本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定的各教学环节的学习,最低修满191 学分(其中必须修满规定的必修学分),毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。

五、学制与学位

标准学制:4 年,学习年限3-6年

学位:工学学士

六、各类课程学分学时分配表

七、课程设置及学分

(一)公共课程

(二)专业课程

(四)课外研学

至少修满8个学分,时间分散在全学程。

八、其它说明

城市地下空间工程专业本科生培养方案

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,掌握城市地下工程学科的基本知识和现代科学理论技术,获得工程师基本训练并且具有创新精神的高级专门技术人才。

毕业生可到地下工程设计、研究、施工、管理、投资、开发等部门从事技术和管理及科学研究工作,也可到教育单位从事教学工作。

二、培养要求

本专业学生主要学习工程力学、结构力学、岩土力学、城市地下规划与设计、城市地下空间开发利用、岩土地下工程结构设计、岩土地下工程施工的基本理论和技术,具备从事城市地下空间工程的规划、设计、研究、开发利用、施工和管理能力,具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1、具有扎实的自然科学基础,了解当代城市地下空间工程的发展方向。

2、掌握工程力学、结构力学、岩土力学、混凝土结构的基本理论,掌握地下工程勘察、规划、工程材料、结构分析与设计等方面的基本知识,掌握电工技术、工程测量、施工组织和工程概预算、工程监理等方面的基本技术和知识。

3、具有工程制图、计算机应用、岩土力学试验和测试原理及测试仪器使用的基本能力,具有通过文献检索、调查研究等手段获取科技资料和信息的能力。

4、了解城市地下空间工程的主要法规。

5、具有进行城市地下工程规划、设计、施工和现代企业管理的初步能力;经过一定环节的训练后,具有基本的科研动手能力和应用开发的创新能力。

6、掌握地下工程建设项目工程造价的确定和控制及工程管理的初步能力。

三、主干课程和特色课程

主干课程:工程地质、土力学地基基础、结构力学、岩石力学、混凝土结构、软土地下工程设计与施工、岩石地下工程设计与施工等。

特色课程:城市地下工程规划与设计、地下防护结构、地铁工程、城市地理信息系统等。

四、毕业合格标准

本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定的各教学环节的学习,最低修满191学分(其中必须修满规定的必修学分),毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。

五、学制与学位

标准学制:4 年,学习年限3-6年

学位:工学学士

六、各类课程学分学时分配表

七、课程设置及学分

(一)公共课程

(二)专业课程

(四)课外研学

至少修满8个学分,时间分散在全学程。

八、其它说明

中南大学往届电子技术试卷及答案

---○---○--- ---○---○--- ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题,密封线外不准填写考生信息,违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(1) 20 ~20 学年 1 学期 电子技术 课程 时间100分钟 一、 选择题(本题10分,每小题2分) 1、电路如图所示,所有二极管均为理想元件,则D1、D2、D3的工作状态为( )。 A .D1导通,D2、D3截止; B .D1、D2截止,D3导通; C .D1、D3截止,D2导通; D .D1、D2、D3均截止; 2、存储器的电路结构中包含( )、存储电路和输入/输出电路(或读写控制电路)这三个组成部分。 3、已知Intel2114是1K* 4位的RAM 集成电路芯片,它有地址线( )条,数据线( )条。 4、右图所示波形反映的逻辑函数是( )。 (其中A 、B 为输入波形,Y 为输出波形) A .与非; B .异或; C .同或; D .或; 5、对功率放大电路的基本要求是在不失真的情况下能有( )。 A .尽可能高的电压放大倍数 B.尽可能大的输出功率 C. 尽可能小的零点漂移 6、位D/A 转换器当输入数字量10000000为5v 。若只有最低位为高电平,则输出电压为( )v ;当输入为10001000,则输出电压为( )v 。 7、已知被转换的信号的上限截止频率为10kHz ,则A/D 转换器的采样频率应高于( )kHz ;完成一次转换所用的时间应小于( )。

二、简答题(24分) 1.写出下图电路输出逻辑表达式。 2.图中各触发器的初始状态Q=0,试画出在CP信号连续作用下各触发器Q端的电压波形。 6、如图所示为一555定时器应用电路 (1)说明该电路的功能; (2)试画出电路的电压传输特性曲线。 4.下图电路中,变压器副边电压有效值为2U2。 (1)画出u2、u D1和u O的波形; (2)求出输出电压平均值U O(AV)

中南大学选课各老师档案大全

中南大学选课各老师档案大全 【英语】 朱妮娅:人还比较好,上课比较随意。。。期末背课文,视听说一个表演+平时四周8篇日记(你们懂的) 潘紫霓:全新版很幽默听力课后一节看电影 段慧茹:新视野有时候可能点名要求不严上课不错小组PPT展示据说上高级人才班和非高级人才班可能学生有关感觉有差 谢筱莉:新视野老师很优雅很有气质口音很好要求个人PPT 上课回答问题加分从不点名 肖麟!!!顶好! 康朝霞:上课会点名,偶尔也会布置作业,课堂上还会提问。讲课内容不局限课本,会交给中外文化差异,也会分享人生经验和心得。会安排情景表演很有意思,考试方式采用分组让大家交到更多朋友。 张爱兰:不点名,口语也是自己选一个,就是分不太高.. 刘光辉:分高口语读课文. 【高数】 刘旺梅,唐美兰、李军英,裘亚峥,陈亚力都是负责,很火的老师。基本上是你去晚了就没座位坐了。 其中,刘旺梅,会定期收作业,期末的平时分除了看作业,还会看你的考试成绩。唐美兰讲得比较细,陈亚力在期末给的平时分会比较高。唐美兰上课太死板。上课就教同学怎么套公式 李军英:人看起来比较好,个人不感冒,不点名,平时分挺好 讲课很好……认真负责!!!当然数学老师没几个会点名的,上课时间都不够,还点名???她会布置作业,但是学生作业都不做就不是学生了。 平时上课她总说严格要求,但是到最后考试的时候你考不好,她都会网开一面……很好的老师,在大一听她课很受用,学到东西了……使我成绩也不错 张炜:讲课小声了点,我的课都是晚上第一节,一不小心就困了。。平时分98-100......点一两次名其实爱去不去了(不是鼓励逃课) 李飞宇:没怎么去上过课,去的时候已经上完了,听不懂他说什么 = 秦宣云:秦哥讲课方式很对我口味。。 张力:比较松的,讲课不用PPT,也很认真的老师,课也上的不错(不过我一直没听),就是讲课普通话有点点口音,不过都能听懂的……当然也不点名,

河南大学本科生培养方案

河南大学本科学生培养方案 [隶属:管理文件来源:河大教务处点击数:1506 更新:2010/4/15 ]热 河南大学本科学生培养方案 校发〔2005〕212号 为适应高等教育改革步伐,吸收近年来高等教育改革新成果,贯彻教育部和省教育厅有关改革精神,进一步完善学分制人才培养方案,优化人才培养模式,特制定本方案。 一、指导思想 (一)贯彻素质教育的原则。本着邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示精神,着力提高学生的综合素质,努力培养德、智、体等全面发展,具有现代意识、现代技能、现代精神风貌,具有创新精神、创新能力和竞争能力的复合型人才。 (二)构建宽口径人才培养方案的原则。在培养方案制订中,要把近年来我校在教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面的研究改革成果固化到培养方案中。要充分吸收国内人才培养的先进经验,打破按专业培养的单一模式,构建按二级学科门类培养的宽口径人才培养方案。优化双学位、第二专业培养计划,培养知识面宽、适应能力强的一专多能的创造型通识人才,以适应终身教育和社会、经济、文化发展的需要。 (三)注重课程整合的原则。课程建设要适应构建宽口径人才培养方案的需要,注重各专业间课程的整合,科学合理地构建融会贯通、紧密结合、有机联系的课程体系,避免简单设课和重复设课现象。鼓励开设新兴学科、边缘学科和普及性课程,文理交叉课程和艺术类课程,以使学生掌握新知识、新技能,培养学生综合素质。 (四)理论教学与实践教学并重的原则。将实验教学、实习、社会考察等作为教学活动的重要组织部分,培养学生的创新精神、动手能力和社会适应能力。 二、培养目标和基本规格 (一)培养目标 培养德、智、体等全面发展,适应社会需要的各类专门人才,使学生成为素质高、能力强、基础扎实、知

中南大学2013电气工程及其自动化专业本科培养方案(精)

电气工程及其自动化专业本科培养方案 一、专业简介 电气工程及其自动化专业源于 1958年筹建的工业企业电气化及自动化专业, 2008年开始招收本科生,现有教授 10人,副教授 12人。师资队伍力量雄厚,科研成果丰硕。建设了电机与拖动、现代电力电子系统、轨道交通与电力牵引、新能源发电与电能质量控制等多个实验室; 形成了以强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合的专业特色。 二、培养目标 培养具备电工电子技术、自动控制理论、计算机控制技术、电力电子技术、电气传动控制、电力系统分析、电气设计与自动化等方面的工程技术基础和一定的专业知识, 在电气工程领域具有较强的知识获取能力、实践动手能力、创新创业能力的宽口径复合型高质量人才, 以电力、交通、冶金与机械加工行业应用为主要特色,能从事自动控制系统、电力系统及其自动化、铁道电力牵引自动化、高低压电器智能控制装置等方面的科学研究、开发设计、运行监控、工程应用、生产管理和教学等工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习电路理论、电工技术、电子技术、信息控制、电磁场理论、电气工程、计算机应用技术、网络技术、电器智能化技术等方面的技术基础和专业知识。本专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合, 学生接受从事科学研究、教学、管理、技术开发及应用等方面的基本训练, 具备从事电力系统及电气装备的运行、研发及管理的综合能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语能力。

中南大学往届电子技术试卷及答案

¥ ---○---○--- ~ 学 院 专业班级 学 号 姓 名 ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题,密封线外不准填写考生信息,违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(1) 20 ~20 学年 1 学期 电子技术 课程 时间100分钟 80学时, 5 学分,闭卷,总分100分,占总评成绩 60 % 题 号 一 】 二 三 四 五 六 七 八 合 计 ; 满 分 10 19 16 12 8 15 10 10 < 100 得 分 — 评卷人 复查人 一、选择题(本题10分,每小题2分) 1、电路如图所示,所有二极管均为理想元件,则D1、D2、D3的工作状态为( )。 A .D1导通,D2、D3截止; B .D1、D2截止,D3导通; C .D1、D3截止,D2导通; D .D1、D2、D3均截止; 《 2、存储器的电路结构中包含( )、存储电路和输入/输出电路(或读写控制电路)这三个组成部分。 3、已知Intel2114是1K* 4位的RAM 集成电路芯片,它有地址线( )条,数据线( )条。 4、右图所示波形反映的逻辑函数是( )。 (其中A 、B 为输入波形,Y 为输出波形) A .与非; B .异或; C .同或; D .或; 5、对功率放大电路的基本要求是在不失真的情况下能有( )。 A .尽可能高的电压放大倍数 B.尽可能大的输出功率 | C. 尽可能小的零点漂移 6、位D/A 转换器当输入数字量为5v 。若只有最低位为高电平,则输出电压为( )得 分 …

二、简答题(24分) 1.写出下图电路输出逻辑表达式。 2.图中各触发器的初始状态Q=0,试画出在CP信号连续作用下各触发器Q端的电压波形。 6、如图所示为一555定时器应用电路 (1)说明该电路的功能; (2)试画出电路的电压传输特性曲线。 4.下图电路中,变压器副边电压有效值为2U2。 (1)画出u2、u D1和u O的波形; (2)求出输出电压平均值U O(AV) 得分 评卷人

本科生培养方案(中文)模板

附件4:本科生培养方案(中文)模板 西北工业大学本科生学科大类 培养方案 (支持区域经济社会发展) 学科大类名称工商管理类 大类代码1206 学院名称管理学院 培养方案制定人签字年月日 院长签字年月日 学院教学委员会负责人签字年月日 西北工业大学

工商管理学科大类本科生培养方案 一、学科大类介绍 为进一步适应培养拔尖创新型人才、高水平研究型人才和高素质应用型人才的要求,在“重基础、宽口径、高水平、国际化”的人才培养思想下,管理学院自2017年起实施大类招生和大类培养。 工商管理类下设会计学、工商管理、市场营销等三个专业方向。 1)会计学专业。本专业强调理论教学与实践训练并重、专业基础知识教育与科研能力培养并重,强化数理基础培养,在环境会计、财务决策、企业社会责任等方向特色鲜明。 2)工商管理专业。本专业强调理论教学和专业实训并重、多学科多专业的交叉融合,注重创新创业意识和能力的培养,在企业战略管理、商业模式创新、运营管理、人力资源管理等方面形成了独有特色,本专业为“陕西省名牌专业”和“陕西省特色专业”。 3)市场营销专业。本专业强调理论教学和专业实训并重、专业基础知识教育与科研能力培养并重,强化专业素质和创新创业能力的培养,突出定量分析方法和分析工具在营销中的应用,在国际市场营销、营销模式创新等方向形成独有特色。 二、培养目标 工商管理大类培养具有良好法律法规意识和国际化视野,具备科学合理的管理、经济、法律等方面的知识体系和扎实的专业基本理论,具备基本的科学研究和创业能力,能够基于现实资源与条件,正确运用现代管理方法和技术,对企、事业单位及政府部门等遇到的问题进行有效分析、决策和组织实施的高级复合型人才。 三、培养要求 我们将全面深化执行人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承创新等四个方面的大学社会职能,以学生为根,以育人为本,始终坚决把人才培养放在第一位。经过系统化、科学化的培养,使学生达到以下水平。 第一、具有良好的思想政治素质和品行; 第二,具备扎实的专业基础知识和技能; 第三,具备基本的科研能力和科学素养; 第四,具有良好的国际视野和实践能力; 第五,完成培养方案所规定的学习任务和培养要求。 四、学制与学位授予

中南大学硕士研究生培养方案(科学学位)

硕士研究生培养方案(科学学位) 一、学科概况 中南大学机械工程学科创建于1955年,1960年招收研究生,1982年获得硕士学位授予权,1986年获博士学位授予权,1998年设立“机械工程”博士后科研流动站,2000年获得一级学科博士授予权,覆盖了机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程等4个二级学科和数字装备与计算制造、信息器件制造技术与装备等2个自主设置的二级学科,其中“机械设计及理论”与“机械制造及其自动化”学科为国家重点学科,“机械制造及其自动化”与“机械电子工程”学科为湖南省重点学科,机械工程一级学科于2007年被批准为一级学科国家重点学科。设有“高性能复杂制造”国家重点实验室,“现代复杂装备设计与极端制造”教育部重点实验室,“铝合金强流变技术与装备”教育部工程研究中心,湖南省“岩土设备设计与控制”工程研究中心,以及“金属塑性加工摩擦与润滑”、“设备测试与故障诊断中心”等1个国家重点实验室和5个省部级重点实验室、工程中心,以及国家高技术研究发展计划成果产业化基地、与国外ASM公司共建的“微电子封装技术实验室”等。 本学科致力于机械基础理论与技术集成、先进制造理论与技术等的研究,并围绕国民经济中起支柱作用以及国防和空天运载等关键技术与装备进行研究和

设计开发,在高性能材料制备与装备、信息器件制造、齿轮数字化制造、深海资源开发、车辆与工程装备、特种机器人等研究方向具有特色和优势。 二、培养目标 学位获得者应拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理;具有良好的科研作风、科学道德和合作精神,品行优秀,身心健康;掌握机械工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识,掌握一定的生产实践及试验方面的知识和技能,熟练掌握一门外语,了解本学科前沿发展动态和方向,有严谨求实的工作作风和独力工作能力。成为既能从事机械工程领域的科学研究与设计工作,又可承担相关领域的教学和管理工作的高层次、高素质的科技人才。 三、学科专业主要研究方向

中南大学选修课选课篇

中南大学选修课小贴士 新生到了第九周,自然要面对选修课的选择。根据历年的经验,选修课的高分率一直是大家密切关注的话题,下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦,交手写论文,老师还是挺不错的,她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水,老师讲诸子百家,最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到,不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足,分2个教室考,三个老师监考,不过考的内容文科生很好答,与传统文化相关,都是上课讲的东西,比如“中庸”是什么之类的,分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念,挺简单的,带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富(12周),微观宏观都有,偶尔点名,就是钟美瑞老师口音过重,很难听懂,非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情,考试交论文。

1-06 证券投资理论与实务 交论文,其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课,每次点名。考试的内容,我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业,会点名,期末考试都是平时讲过的内容,考试时要检查学生卡,分两教室排座位。 不建议选,点名,交作业,最后考试,分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真,每次都点名。不过最后考试很水,都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课:第一节课观察行情,倒数第二节课听取考试要求,最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业,分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名,不用考试的,老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理

本科生培养方案的指导性意见

大连理工大学关于制订2016-2020级 本科生培养方案的指导性意见 本科生培养方案是学校为实施精英教育,培养精英人才而制订的具体计划,也是学生进行学习规划主要依据。为了保证全面深化课堂教学改革落到实处,将第十五次教育教学研讨会成果固化在人才培养方案当中,并进一步加强本科专业内涵建设,探索特色鲜明的人才培养途径,强化创新创业教育,培养高素质拔尖创新人才,理顺通识教育与专业教育、人文教育与科学教育、理论教学与实践教学、共性要求与个性培养等关系,优化本科专业的知识结构和课程体系,学校决定制订2016-2020级本科大类和专业培养方案,特提出以下指导性意见。 一、指导思想 新一轮培养方案的制订要坚持党的教育方针,遵循高等教育的发展规律,充分借鉴国内外一流大学的人才培养经验,以精英人才培养为目标,以促进学生全面发展和适应社会发展需求为基本定位,注重通识教育,确立适合理工科学生和人文与经管类学生选修的通识教育核心课程;注重大类培养,构建公共基础和学科基础平台课程;注重个性发展,灵活设置特色专业方向和各类选修课程。以学生实践能力与创新能力培养为导向,注重实践与创新创业教育,加强创新性实践环节;注重科研与教学紧密结合,将最新科研成果融入教学之中,设置学科前沿课程、学科体验实验等。以优化知识结构为重点,注重本研贯通,设置本科生和研究生层次递进的课程和通选互认课程,科学构建与研究型大学精英人才培养相适应的课程体系,最终形成以能力培养为导向,体现知识、能力、素质协调发展的人才培养方案。 二、培养方案构成 本科专业培养方案和指导性教学计划的主要内容包括: (1)类别或专业名称 (2)专业及专业方向介绍 (3)培养目标及要求 (4)毕业生能力 (5)毕业学分要求

中南大学自动化专业培养方案

自动化专业本科培养方案 一、专业简介 自动化专业培养在自动化及其相关领域从事科学研究、技术开发、教育及管理等工作的高素质复合型人才。专业创办于1958年,是国家级特色专业和湖南省重点专业。拥有教育部自动化工程研究中心和湖南省先进控制与智能自动化工程实验室等高水平学科平台,以及工业大数据研究中心、复杂过程检测与控制系统、电力传动开放式综合系统等先进研究开发平台。在生产过程控制、交通信息工程与控制等领域具有科研优势和行业特色,专业师资力量雄厚,科研成果丰硕。具有一级学科硕士和博士授予权、博士后流动站,以控制理论与控制工程、交通信息工程国家重点学科为依托,形成了完整的本、硕、博各层次专业人才培养体系。 二、培养目标 本专业培养适应经济社会和自动化科学与技术发展需要,具备良好的思想道德修养和身心素质,掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本理论、方法及技能,具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力,了解和紧跟学科专业发展前沿,能在团队中有效发挥作用,能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力,具有社会和环境意识,能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品研发、科学研究和技术管理等工作的复合型高级人才,成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 毕业后5年左右,毕业生应能达到以下目标: 1)具有良好的人文科学素养、工程职业道德和社会责任感,能够积极服务国家与社会;2)能够运用自动化领域的专业知识、工程技能和现代工具,具备研究与解决现实中复杂工程问题的能力;3)在现代工业工程控制、运动控制、电气控制、自动化仪表、智能制造等领域具有较强的科学研究、技术开发、管理与决策能力;4)具备良好的沟通与表达能力及一定的组织管理能力,能够在多学科、跨文化背景中发挥有效作用;5)具有创新意识、终身学习能力与可持续发展理念,能够自我更新知识、不断提升能力。

中南大学往届电子技术试卷及答案

. ---○---○--- ---○---○--- 学 院 专业班级 学 号 姓 名 ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题,密封线外不准填写考生信息,违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(1) 20 ~20 学年 1 学期 电子技术 课程 时间100分钟 80学时, 5 学分,闭卷,总分100分,占总评成绩 60 % 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 合 计 满 分 10 19 16 12 8 15 10 10 100 得 分 评卷人 复查人 一、选择题(本题10分,每小题2分) 1、电路如图所示,所有二极管均为理想元件,则D1、D2、D3的工作状态为( )。 A .D1导通,D2、D3截止; B .D1、D2截止,D3导通; C .D1、D3截止,D2导通; D .D1、D2、D3均截止; 2、存储器的电路结构中包含( )、存储电路和输入/输出电路(或读写控制电路)这三个组成部分。 3、已知Intel2114是1K* 4位的RAM 集成电路芯片,它有地址线( )条,数据线( )条。 4、右图所示波形反映的逻辑函数是( )。 (其中A 、B 为输入波形,Y 为输出波形) A .与非; B .异或; C .同或; D .或; 5、对功率放大电路的基本要求是在不失真的情况下能有( )。 A .尽可能高的电压放大倍数 B.尽可能大的输出功率 C. 尽可能小的零点漂移 6、位D/A 转换器当输入数字量10000000为5v 。若只有最低位为高电平,则输出电压为( )v ;当输入为10001000,则输出电压为( )v 。 7、已知被转换的信号的上限截止频率为10kHz ,则A/D 转换器的采样频率应高于( )kHz ;完成一次转换所用的时间应小于( )。 得 分 评卷人

应届大学生培养方案

2017届大学生培养方案 1目的 为规范大学生的管理,使其尽早融入公司,适应工作环境,培养实际工作能力,快速成长起来,特制定本方案。 2适用范围 本方案适用于所有2017年毕业的大专及本科学历大学生。 3职责 3.1人力资源部 3.1.1负责大学生的入职培训工作; 3.1.2建立大学生档案,负责跟进大学生入职1年内的培育成长情况,并适时地对大学生进行工作和其他方面的指导; 3.1.3负责协助、监控各用人部门对大学生的培育工作; 3.1.4负责本办法的制定、修改和完善; 3.1.5负责定期为大学生组织各类团体活动,鼓励大学生自发组织积极健康的娱乐活动,以丰富其业余生活,加强大学生的稳定性。 3.2各部门职责 3.2.1负责大学生的工作分配与安排及考核; 3.2.2协助人力资源部开展大学生的各项培养管理措施,如相关培训课件的开发、导师安排等; 3.2.3各生产事业部负责车间实习大纲的编制及考核试卷的编制。 3.3导师职责 3.3.1负责对新员工进行工作辅导,包括制定工作计划、分派工作任务、进行工作指导、反馈工作结果等; 3.3.2负责定期对新员工进行座谈,了解员工动态。 4培养内容及方式 大学生的培养周期初步规划为一年,包括二个阶段:试用期阶段(6个月),主要工作措施为入职培训、生产实习、在职学习;转正成长阶段,主要工作措施为专业学习、专项工作、兼职工作。 5试用期阶段(入职后6个月) 5.1入职培训:包括新员工入职培养和户外拓展训练两部分(7天)。 5.1.1新员工入职培养(2天) 培训方式:主要以集中课堂培训为主,座谈会和交流会为辅,采用多种培训方法,调动学员的积极性,促使培训效果达到预期目标。

(光学工程方向)本科生培养方案 - 哈尔滨工业大学

光电信息科学与工程专业(光学工程方向)本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能,并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力,能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。 二、培养要求 本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练,具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力,培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发,以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力,使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练,培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力: 1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养; 2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识; 3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识; 4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识,熟悉本专业领域内1~2个专业方向或有关方面的专业知识,了解本专业的学科前沿和发展趋势; 5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力,具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力; 6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力,具有较强的实践和动手能力; 7.具有自主获取知识能力,了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规,具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力; 8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力; 9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力,掌握一门外国语,具有较好的听、说、读、写能力,能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。 三、主干学科 光学工程。

中南大学电子技术2试卷及答案-第4套

---○---○ --- ---○---○ --- ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题,密封线外不准填写考生信息,违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷 (4) 时间100分钟 20 ~20 学年 学期电子技术课程期末考试试题 80 学时,闭卷,总分100分,占总评成绩60 % 一、填空题(共20分,每空1分) 1、场效应管是( )控制元件,而双极型三极管 是( )控制元件。晶体管在模拟电路中工作在 ( )区; 在数字电路中工作在( )区。 2、在一个交流放大电路中,测出某双极型三极管三个管脚对地电位为: (1)端为1.5V (2)端为4V (3)端为2.1V 则(3)端为( )极; (3)该管子为( )型。 3、 若某一逻辑函数有n 个逻辑变量,则输入逻辑变量有( )种不同 取值的组合。 4、 一个逻辑函数全部最小项之和恒等于( )。 5、触发器按动作特点可分为基本型、同步型、( )和边沿型。 6、稳压管工作在( )区,一般要与( )串联使用。 7、已知某与非门的电压传输特性如图所示,由图可知: 输出高电平OH V = ; 输出低电平OL V = ; 阈值电平 TH V = ; 8、下列电路中,不属于组合逻辑 电路的是( )。 (A) 编码器; (B) 数据选择器; (C) 计数器。 9、集成运算放大器采用( )耦合方式,既可以放大( )信号,又可以放大( )信号。 10、七段LED 数码管的结构分为共阴极和( )两种。 11、可用于总线结构进行分时传输的门电路是( )。 (A) 异或门;(B) 同或门;(C) OC 门;(D) 三态门。

电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学

电子科学与技术专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的思想品德与人文素养,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能,具有良好的外语能力,具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力,能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识,在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练,掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力,初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识; 2.会综合设计实验方案,熟悉常用的实验仪器设备,会总结和分析实验结果,初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力; 3.具有较强的自学能力,能独立思考、灵活运用所学知识,掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等,具有初步的理论推导、演绎和证明能力; 4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力,会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果,初步具备科技写作能力。 三、主干学科 电子科学与技术。 四、专业主干课程 专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成,体现了厚基础与宽口径的指导思想。学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。主干课程为:电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。 五、修业年限、授予学位及毕业学分要求 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。 毕业学分要求:本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练,修满167.5学分,其中通识教育类课程 66.5学分,专业教育类课程68.0学分,实践环节33.0学分,毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。

中南大学模电试卷及答案分解

1 + j A 中 南 大 学 模拟电子技术试卷(第 1 套) 一、一、填空题(20 分,每空 1 分) 1.双极型三极管是 控制器件,当其工作在放大区时发射结需要加 偏置,集电结需要加 偏置。场效应管是 控制器件。 2. 在有源滤波器中,运算放大器工作在 区;在滞回比较器中,运算放大器工 作在 区。 3. 在三极管多级放大电路中,已知 A u1=20,A u2=-10,A u3=1,则可知其接法分别为: A u1 是 放大器,A u2 是 放大器,A u3 是 放大器。 4. 在双端输入、单端输出的差动放大电路中,发射极 R e 公共电阻对 信号 的放大作用无影响,对 信号具有抑制作用。差动放大器的共模抑制比 K CMR = 。 5. 设某一阶有源滤波电路的电压放大倍数为 &= 200 f 200 ,则此滤波器为 滤波器, 其通带放大倍数为 ,截止频率为 。 6. 如图所示的功率放大电路处于 类工作状态;其静态损耗为 ;电路的 最大输出功率为 ;每个晶体管的管耗为最大输出功率的 倍。 二、基本题:(每题 5 分,共 25 分) 1.如图所示电路中 D 为理想元件,已知 u i = 5sin ωt V ,试对应 u i 画出 u o 的波形图。

2.测得电路中NPN型硅管的各级电位如图所示。试分析管子的工作状态(截止、饱和、放大)。 3.已知BJT管子两个电极的电流如图所示。求另一电极的电流,说明管子的类型(NPN 或PNP)并在圆圈中画出管子。 4.如图所示电路中,反馈元件R7构成级间负反馈,其组态为; 其作用是使输入电阻、放大电路的通频带变。 三、如图所示电路中,β=100,r bb'=100Ω,试计算:(15分) 1.放大电路的静态工作点;(6分) 2.画出放大电路的微变等效电路;(3分) 3.求电压放大倍数A u、输入电阻R i和输出电阻R o;(6分)

哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养知识、能力、素质,德、智、体、美全面发展,在较宽的科技领域(包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等)掌握坚实的基础理论和系统的专业知识,并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。 本专业注重宽基础、强适应性,注重基础理论及其与工程实际相结合,面向国家现代化建设,并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。 二、培养要求 本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。 (一)毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质: 1.政治品质。热爱祖国,关心国家大事、时事政治,有较强的法制法规观念; 2.思想品质。树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观; 3.道德品质。具备良好的道德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德。 (二)毕业生应获得以下主要方面的知识和技能: 1.掌握数理等基础理论的原理和方法; 2.具备较扎实的外语综合能力,能够顺利地阅读本专业外文文献; 3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能; 4.身心健康,具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识; 5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合(设计)等专业知识和方法,具有较好的工程实践能力; 6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术; 7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能,并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 (三)毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质: 1.协作意识。具备与同学同事协同工作、协调配合的能力; 2.创新竞争意识。崇尚科学,求真务实,具有较强的创新意识和竞争意识; 3.坚毅意志。具备勇于面对困难并善于克服困难的心理素质。 三、主干学科 控制科学与工程。 四、专业主干课程 电路I、模拟电子技术基础II、数字电子技术基础II、自动控制原理I、现代控制理论基础、自动控制元件及线路I、计算机控制、控制系统设计、导航原理、飞行器控制与制导、过程控制系统、运动控制系统。

中南大学往届电子技术试卷及答案

. . . ---○---○--- ---○---○--- 学 院 专业班级 学 号 姓 名 ………… 评卷密封线 ……………… 密封线不要答题,密封线外不准填写考生信息,违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(1) 20 ~20 学年 1 学期 电子技术 课程 时间100分钟 80学时, 5 学分,闭卷,总分100分,占总评成绩 60 % 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 合 计 满 分 10 19 16 12 8 15 10 10 100 得 分 评卷人 复查人 一、选择题(本题10分,每小题2分) 1、电路如图所示,所有二极管均为理想元件,则D1、D2、D3的工作状态为( )。 A .D1导通,D2、D3截止; B .D1、D2截止,D3导通; C .D1、D3截止,D2导通; D .D1、D2、D3均截止; 2、存储器的电路结构中包含( )、存储电路和输入/输出电路(或读写控制电路)这三个组成部分。 3、已知Intel2114是1K* 4位的RAM 集成电路芯片,它有地址线( )条,数据线( )条。 4、右图所示波形反映的逻辑函数是( )。 (其中A 、B 为输入波形,Y 为输出波形) A .与非; B .异或; C .同或; D .或; 5、对功率放大电路的基本要在不失真的情况下能有( )。 A .尽可能高的电压放大倍数 B.尽可能大的输出功率 C. 尽可能小的零点漂移 6、位D/A 转换器当输入数字量10000000为5v 。若只有最低位为高电平,则输出电压为( )v ;当输入为10001000,则输出电压为( )v 。 7、已知被转换的信号的上限截止频率为10kHz ,则A/D 转换器的采样频率应高于( )kHz ;完成一次转换所用的时间应小于( )。 得 分 评卷人

中南大学选修课选课小攻略

中南大学选修课选课小攻略 1.电子能谱原理与应用:不点名,最后去考试,回答问题,他问你要多少分就是多少分。 2.药与健康:老师来了后在黑板上写下大大的药与健康,然后就开始各种胡扯,很早就下课了,大概9点多那样子吧,考试也很简单,交论文,一般是80多分吧。 3.铁道的民间宗教学:据说这个不用去上课自动给成绩哟,但是我查了下好像被取消了,你们选的时候选唐明辉就行了。 4.能源与环境-马爱纯,每次都11:15点名,交论文。 5.神马大学生健康教育最好过了 几乎不点名,第一次考试没到,下一周还可以补考,老师会告诉60分以上的答案 6.音乐欣赏,如果是易险峰就选了吧…还能算艺术类的! 7.音乐欣赏,最后一节交你对音乐的感想,三百字,不点名,八十分以上;大学生创新培养,最后一节交你对创新的理解,不点名,八十分以上 8.足球艺术,谁上谁知道,就怕你选不到 9. 化学史,这个老师比较奇葩,先让你签到,然后再拿着签完到的名册挨个点名,,我们宿舍的深受其害,交了论文还不给我们成绩,难道是人品问题么,好忧伤。 10. 职业生涯规划与求职就业指导(李满春),听闻是个变态的课,双语教学,英语试卷,大家选的时候要慎重。 11. 资源评估学:还可以,考试交论文,给分一般80+ 12. 排球文化溯源及欣赏:绝对的好课,老师不点名,只签到,而且是打钩那种,你可以后面去把前面的补上,考试是闭卷,考一些排球基本常识,百度一下你就知道,90+ 13. 奥林匹克文化:稍微有点小坑,考一些奥林匹克常识,给分不算高,80多 14. 英文电影欣赏与翻译:王冰是个好老师,平时看似要求严格,但是最后给分都还不错。不怎么点名,但是她记性超,如果你表现欲比较强那么选她是个不错的选择。 15. 英美文学欣赏:这个老师喜欢叫人起来回答问题,偶尔抽风还会点名,给分不高。

哈尔滨工业大学简历模板(应届生)

姓名:XXX 籍贯:XXXXXXXX 出生年月:XXXXXXX 民族: 汉专业:机械设计制造及其自动化 联系电话:XXXXXXXX 电子信箱:XXXXXXX@https://www.360docs.net/doc/102739731.html, 通信地址:XXXXXXXX 教育背景 ●2010.9至今哈尔滨工业大学机电工程学院机械设计制造及其自动化学位:学士项目研究 ●2011.03至今参与中建总公司住宅新型装配式建筑体系研发与工程示范项目。 ?主要负责研究轻钢龙骨墙与梁柱的节点构造问题。 ●2011.01至今参与基于变截面组合梁和变截面支撑的分离式结构体系抗震性能研究项目。 (国家青年科学基金项目51008094) ?主要研究变截面支撑与压型钢板墙的抗震性能,并对二者进行比较。 ●2009.12-2010.07 基于光纤光栅传感原理的桥梁斜拉索索力监测研究(工程力学专业学士学位论文) 哈尔滨南岗区某组合结构商用综合楼设计(建筑结构工程专业学士学位论文) ☆初步研究了一种基于光纤光栅原理的索力测量方法,设计制作了一个有一定工 程参考价值的斜拉索索力测量装置,并对其进行了性能测试试验。 ☆独立完成一幢14层组合结构商用综合楼的设计、计算及绘图工作。 社会实践 ●2011.09 参与哈尔滨司法局东风监狱框架结构检测项目,主要负责现场检测及数据处理。 ●2011.02-2011.05哈尔滨工业大学建筑设计研究院结构工程师助理?参与双城新兴收费站栅门结构工程设计,主要负责刚框架结构的构件初选及计算。 ?参与哈尔滨春江家园二期住宅楼项目设计,主要负责部分住宅楼的楼板、楼梯的设计、计算及绘图。 ●2010.10 参与伊春市浩良河水泥厂钢结构检测项目,主要负责协助导师绘制相关图纸。 ●2010.03-2011.08 北京领航考研辅导学校哈尔滨分校哈工大总负责人。 ?组织过很多场大型宣讲会及讲座,同时在该辅导学校负责考研结构力学专业课的授课。 奖励情况 ●2006.09-2010.07 获得二等人民奖学金一次,优秀团支书称号一次。 ●2010.09-2011.09 获得研究生一等奖学金、二等奖学金各一次。 技能爱好 ●CET-6:465分(2007年06月),CET-4:576分(2006年12月),具有较强的英文听说读写能力。●熟悉C语言,Matlab,熟练应用Microsoft Office系列办公软件、AutoCAD系列计算机辅助设计软件。

中南大学研究生选修课数据库习题

第四章习题 一、选择题 (1) SQL语言是( )的语言,易学习。 A.过程化B.非过程化C.格式化D.导航式 (2) SQL语言具有( )的功能。 A.关系规范化、数据操纵、数据控制 B.数据定义、数据操纵、数据控制 C.数据定义、关系规范化、数据控制 D.数据定义、关系规范化、数据操纵 (3) SQL语言的数据操作语句包括SELECT、INSERT、UPDA TE和DELETE等。其中最重要的,也是使用最频繁的语句是( )。 A.SELECT B.INSERT C.UPDATE D.DELETE (4) 在下列SQL语句中,修改表结构的语句是( )。 A.ALTER B.CREATE C.UPDATE D.INSERT (5) 设有关系R(A,B,C)和S(C,D),与关系代数表达式πA,B,D(σR.C=S.C(R×S))等价的SQL语句是( )。 A.SELECT * FROM R,S WHERE R.C=S.C B.SELECT A,B,D FROM R,S WHERE R.C=S.C C.SELECT A,B,D FROM R,S WHERE R=S D.SELECT A,B FROM R WHERE(SELECT D FROM S WHERE R.C=S.C. (6) SQL语言集数据查询、数据操作、数据定义和数据控制功能于一体,语句CREATE、DROP、ALTER实现哪类功能?( ) A.数据查询B.数据操作C.数据定义D.数据控制 (7) 设关系R(A,B,C),与SQL语句“SELECT DISTINCT A FROM R WHERE B=17”等价的关系代数表达式是( )。 A.πA(σB=17(R)) B.σB=17(πA(R)) C.σB=17(πA,C(R)) D.πA,C(σB=17(R)) 下面第(8)~(12)题,基于“学生-选课-课程”数据库中的3个关系: S(S#,SNAME,SEX,DEPARTMENT),主码是S# C(C#,CNAME,TEACHER),主码是C# SC(S#,C#,GRADE),主码是(S#,C#) (8) 在下列关于保持数据库完整性的叙述中,哪一个是不正确的?( ) A.向关系SC插入元组时,S#和C#都不能是空值(NULL) B.可以任意删除关系SC中的元组 C.向任何一个关系插入元组时,必须保证该关系主码值的唯一性 D.可以任意删除关系C中的元组 (9) 查找每个学生的学号、姓名、选修的课程名和成绩,将使用关系( ) A.只有S,SC B.只有SC,C C.只有S,C D.S,SC,C (10) 若要查找姓名中第一个字为“王”的学生的学号和姓名,则下面列出的SQL语句中,哪个(些)是正确的?( ) Ⅰ.SELECT S#,SNAME FROM S WHERES NAME='王%'

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