《广告媒体策划》复习要点

《广告媒体策划》复习要点
《广告媒体策划》复习要点

媒体策划

全称:广告媒体分析与策划

媒体:内容+广告

媒体作为广告信息载体,其所具有的类型、广告投放形式、广告价值评估、投放方法与规划

营销、广告与媒体的基本关系图

什么是媒体P2-3

媒体类别,某一类信息载体

报纸、杂志、广播、电视、网络、手机……

不同的传播特性和功能

媒介物:某类媒体里的单一载体

《厦门日报》VS《海峡导报》,《新周刊》VS《看天下》

不同覆盖面、风格、接触群体

报纸P37

报纸为商业广告提供一个高涵盖且具有说服深度的媒体(关心度高、理性选择,且需要完整深入说服的品类的广告及在承载复杂的广告讯息方面具有绝对的优势),但印刷品质的不足限制了需要高质感广告的品类的运用。

杂志P39

杂志发行周期较长,传播速度较慢,使杂志的使用受到一定的限制;但卓越的印刷品质,有限的发行量、固定的高品质接触人口及深度的说服,使杂志称为小而细致的媒体。

电视P41-42

电视具有声音及活动画面,是绝佳的创意舞台,快速传递、广泛的覆盖,吸引众多广告主,使电视广告干扰度相对提高。高干扰度,被动收视广告片秒数有限,必须累积相当次数才能产出明星效果。这种现象形成最低投资量的“门槛”。

“轻电视”——广播P43

广播媒体逐渐成为一种个人化媒体,在接触上比较不受时间和空间的限制;由于受众收听时通常并不会很投入,其收听习惯较不稳定,加上只能传播声讯,创意冲击力较差,因此在投放频次上要求也比较高。

户外广告媒体

户外媒体定义和分类

定义:所有存在于开放空间的媒体载具

分类:主要有建筑类、交通类、售点类等类型。

●传统户外媒体:路牌、海报、灯箱、霓虹灯

●新兴户外媒体:电子快播板(Q板)、LED电脑看板、电视墙

●户外空中媒体:空中飞翔物、热气球广告、

●售点媒体POP:店内悬挂物、橱窗、柜台设计、商品陈列

●交通媒体:公交车、地铁、航空器、船舶及公交站、机场、地铁站

P48-51

直接媒体

直接媒体定义和分类

定义:直接进入消费者家庭、工作现场以及通过个人间直接信息沟通的媒体载具

分类:直邮和电话推销

EG:邮件、对账单、宣传册

P51

户外广告媒体的特性P48-49

●区域性强

户外广告所接触的媒体载具所在地附近的人群,因此户外媒体的评估,取决于尺寸大小以及所在地人流和人流特性。

●注意程度不高、广告信息量有限

消费者对户外媒体的接触一般为远距离接触,而且都是随意的,“粗略接触”。因此只能偏重于提醒,而不适合深度和复杂说明。

●干扰度较低

对置身户外的消费者来说是唯一存在于周边的媒体,消费者的注意力往往比较涣散,抵抗意识较差,比较适合即兴的、低关心度产品,具有即时提醒品牌及促销的作用。

新媒体P61

定义:利用数字技术、网咯技术通过互联网、宽带局域网、无线通讯网,卫星等渠道,电脑、手机、数字电视等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

类型:

1、数字电视、网络电视、电视上网、用电视、楼宇视频

2、门户网站。网上即时通讯组(MSN\QQ)、虚拟社区、搜索引擎、简易聚合(RSS)、电子

信箱、博客、播客

3、移动多媒体:手机短信、彩信、彩铃,手机游戏、手机电视、手机报纸、手机电台、手

机软件

手机媒体(第五媒体)P70

以手机为视听终端,手机上网为平台的个性化即时信息传播载体,以分众为传播目标,以定向为传播目的,以即时为传播效果,以互动为传播应用的大众传播媒体

媒体广告价值评估的定义:

通过评估工具的运用,比较媒体类别中各载具的效率与效果,提供媒体人员在媒体载具选择上的客观依据。

目的:通过最低的投入,最恰当的媒体传递方式达到最佳的广告效果。

媒体广告价值大小来自两个方面:

1、量:媒体的接触人口(广度、针对性、效率)

媒体能达到目标受众的数量

媒体到达目标受众的千人成本

——建立广告品牌知名度的保障

2、质:媒体的说服力(权威性、公信力)

媒体的内容环境

媒体的广告环境

——建立广告品牌偏好度的保障

媒体广告价值的量化评估工具

1、媒体的覆盖面

媒体到达受众人数

2、受众与广告品牌消费群的重合度

受众组合

3、媒体广告到达目标受众的成本

千人成本:广告费、媒体受众人数

质化评估项目P114-117

●接触关注度

●干扰度

●广告环境

●编辑环境

●相关性

媒体策划

目的:媒体策划的目的是构思、分析和巧妙地选择适当的传播渠道,使广告信息在适当时机、适当场合传递给适当的受众。

媒体策划是对以上问题的可能性答案的一系列决策——适当。

制定实现媒体目标的相应策略:

1、我们应当对谁传播

2、我们在何处发布广告

3、我们应采用那些媒介载体

4、我们应当何时集中投放广告

5、我们应采用什么频率发布广告

6、我们的预算有多少

P133 图5-3

竞争品牌媒体策略分析

1、诉求对象

2、媒体选择

3、地理性分布

4、媒体行程

总结:竞争品牌媒体投资分析,主要是通过定时的资料分析,了解整体品类的媒体投资状况,最重要的是寻找竞争品牌的弱点或强点,以提供策略发展的方向。

目标消费者的描述

在对象阶层确定后,接下来的步骤即根据不同的变项找出所定义的消费者

可以从人口统计变项、心理层面、生活形态三个角度加以分析及确定。

1、人口统计变项:年龄、性别、职业、收入、教育、婚姻状况……

2、心理层面:消费者的价值观、当地社会及文化

3、生活形态:生活态度、个人兴趣

受众媒介接触习惯

怎样触及目标受众?他们接触的媒介类型?

在特定媒介类型中经常接触的媒介物

这一媒介物的受众组成比:这一媒介物受众中目标消费者所占比例

这一媒介物的覆盖率:这一媒介物中目标受众占所有目标受众的比率

这一媒介物的成本效率

目标受众在何时、何地、何条件喜爱消费这些媒体

媒体目标的组成

一、受众目标:确定广告主希望到达的具体人群

二、信息分布目标:在何时、何处发布广告以及以什么样的力度发布广告。力度具体标准:

1、受众规模:发行量、视听人数

2、讯息力度:总印象次数、毛评点

3、受众累加与到达率

4、暴露频次

5、持续性

媒体目标受众的界定

1、人口统计变量

2、社会心理变量

3、产品使用情况变量

4、购买决策过程

地理性策略的制定

1、各市场获利能力评估

2、决定投资市场及投资优先顺序

3、各市场预算分配比例

评估市场获利能力的主要因素

1、购买力指数

2、品牌铺货状况及进展

3、市场规模

4、经济发展状况

5、销售成长趋势

购买力指数

品类发展指数(CDI)

(地区品类销售占全国/地区人口占全国)×100

品牌发展指数BDI

(地区品牌销售占全国/地区人口占全国)×100

媒体选择三层次图

媒体载具的选择

决定媒体价值最重要的标准是一下三个原则的结合情况:

1、目标受众到达率:高

2、受众组成比:高

3、每千人成本:低

其他媒体价值:

4、广告环境

5、内容环境

媒体组合:是指在同一时期内,运用多种媒体发布内容基本一致的广告。这样不仅使广告的到达率增加,而且在心理上易给消费者造成声势,从而留下深刻印象。

媒体投放比重的三个基本参数

媒体投放比重就是轻重和大小的足额

●到达率:一个媒介或一份排期表所覆盖面的大小

●接触频次:重复接触同样信息次数的多少

●总收视点:到达率与接触频次相乘的结果

媒体行程模式

●连续式:全年无休,没有高峰,低谷的媒体露出方式

—全年无休并不一定是每天都必须有媒体露出,而是全年当中没有出现具有影响的空档(约2周),没有高峰、低谷,并露出比重没有明显的差异

●栏栅式:指时上时下的露出模式,广告波段之间出现明显的空档,每个波段的比重也不

完全一样,也称为跳跃式、回歇式。

●脉动式:是连续型排期和间歇型全年露出排期的结合体,但在露出的高低上存在明显差

异的行程模式,消费者的购买周期越长,越适合采用脉动式排期

媒体执行方案的架构

媒体执行方案是根据媒体策略发展出可以执行的确切、具体的媒介物选择和投放计划,包括:

1、确定所选用的媒介物,投放内容,投放方式(插播、版面……)

2、各媒介物预期的到达率、接触频次、和收视点,以及全部媒介物组合所达到的到达率、

接触频次、总收视点。

3、各媒介物何月、何日投放,编制可操作的刊播日期表

4、各媒介物的具体费用,计算总的媒体预算。

建筑工程技术毕业设计论文

. 毕业设计(论文) 题目:重庆市武隆县造纸厂职工宿舍楼建筑施工图及 施工组织设计 院 (系):建筑工程系 专业:建筑工程技术 姓名: 学号: 指导教师:

摘要 此次毕业设计,设计的是重庆市武隆县造纸厂职工楼施工图纸,建筑面积为2780.4㎡,建筑总高度为20.7m,采用框架结构,天然地基,独立柱基础。本次设计的主要内容是施工组织设计的编写。 施工组织设计的内容包括编制依据、工程概况、施工部署、施工进度计划、施工准备与资源配置计划、主要施工方案、进度管理计划、质量管理计划、安全管计划、季节性施工、施工现场平面布置图等。本次使用工期定额是全国统一建筑安装工程工期定额(2000)。 关键词:施工组织组织管理质量保证施工方案

目录 第1章编制依据 (5) 第2章工程概况 (5) 第3章施工前的准备工作 (7) 3.1 技术准备 (7) 3.2 现场准备 (8) 3.3 劳动力准备及劳动力进场计划 (8) 3.4 主要施工机械设备准备及进场计划 (9) 第4章施工进度计划及工期保证措施 (10) 4.1 施工总进度计划 (10) 4.2 各阶段施工进度计划 (10) 4.3 保证工期措施 (10) 4.3.1 组织措施 (10) 4.3.2 各阶段施工进度计划 (10) 4.3.3 经济措施 (11) 4.3.4 技术措施 (11) 第5章施工平面规划 (13) 5.1 施工用水 (13)

5.2 施工用电 (13) 5.3 施工道路 (13) 5.4 临时布置 (13) 第6章各项管理及保证措施 (14) 6.1 工程质量方针 (14) 6.2 工程质量目标 (14) 6.3 质量保证措施 (14) 6.3.1 组织保证 (14) 6.3.2 制度保证 (15) 6.3.3 管理措施 (15) 6.4 安全生产措施 (16) 6.4.1 安全管理体系认证和安全资格 (16) 6.4.2 安全生产目标 (16) 6.4.3 安全管理体系 (16) 6.4.4 安全生产责任制 (16) 6.4.5 安全生产制度 (16) 6.4.6 保证安全生产的具体措施 (18) 6.5 环境管理和文明施工措施 (19) 6.5.1 环境管理措施 (19) 6.5.2 文明施工管理 (21)

优质课教案《阿长与山海经》

阿长与《山海经》 教学目标 1、体会文章中蕴含的思想感情。 2、理解本文欲扬先抑的写法。 3、学习恰当安排详略的写作方法。 4、学习品味语言的方法。 教学重点 学习恰当安排详略的写作方法,把握文章中蕴含的思想感情。 教学内容和步骤 整体感知 一、导入新课。 1、导语:在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,我们知道,百草园是作者的乐园,百草园里的美女蛇的故事又给百草园增添无限的神秘色彩。我们读过课文,你一定知道是谁给鲁迅讲的美女蛇的故事。对,是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文 2、板书标题、作者,指出《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》都出自鲁迅的《朝花夕拾》。 3、介绍《山海经》的相关内容。 二、初读课文,整体感知。 1、强调下列字词,要求学生在读书的过程中结合课下注释或查字典,识记掌握。 骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳烦琐惧惮2、读课文后,你觉得长妈妈是一个怎样的人。根据你对课文的理

解,用“阿长是一个的人”说话。可以用课文中的词句,也可以自己概括。全方位感知人物,可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 学生自读课文后,小组讨论(老师巡回指导) 归纳: 可能有如下一些说法: 阿长是一个一向带领着我的人; 阿长是一个黄胖而矮的人; 阿长是一个别人不注意姓名的人; 阿长是一个喜欢切切察察的人; 阿长是一个睡相不好的人; 阿长是一个不许我走动的人; 阿长是一个懂得许多规矩的人; 阿长是一个烦琐之至的人; 阿长是一个迷信的人; 阿长是一个善良的人; 阿长是一个朴实的人; 阿长是一个热情为“我”着想的人; 阿长是一个具有伟大神力的人; …… 小结:总之,阿长是一个好人,但又不是十全十美的人,她是一个复杂的人。那么这样一个人,作者对她的感情怎样呢? 三、速读课文,理解作者对长妈妈的感情。 阅读讨论问题的提出: 1、跳读课文,标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 读后,学生活动,找出答案:

七年级语文下册《阿长与山海经》教案

七年级语文下册《阿长与山海经》教案 【教学内容】 选自义务教育课程标准实验教科书《语》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆,她是一个粗人,没有化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇,应引导学生学习本选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法,从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 【教学目标】 1、整体感知课,了解阿长这个人物形象及作者的感情 2、重点研读买《山海经》的部分,体会语句的深层含义。 3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美 【重点难点】 1、学习本选取典型事例表现人物主要性格的写法。

2、领悟这篇回忆性散的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 【教具准备】 录音机、配乐磁带、幻灯片 【课时安排】 2课时第一课时 【教学过程】 一、谈话导入: 1、说起鲁迅,我想大家应该都不陌生吧!谁说说鲁迅? 2、在鲁迅的童年生活中,长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的,却在他四五岁那年,写了这篇回忆性散《阿长与》。以纪念自己童年时期的一个保姆,可见对她的感情之深。(背景音乐)让我们满怀深情地读一读课题。 3、读了这个题目,你有什么疑问?(生质疑) 二、整体感知: 1、阿长究竟是怎样一个人,她与《山海经》又有什么关系,让鲁迅对他有这样深的感情,让我们带着疑问速读课。 2、说说阿长在你眼中是个怎样的人?(生预设:无知、淳朴、善良、粗鲁……) 3、师小结:总之,阿长是个好人,但又不是全美的人,她是一个复杂的人。 三、拎出线索:

建筑工程技术专业毕业论文

中国地质大学(北京) 现代远程教育 专科实习报告 题目混凝土裂缝的预防与处理 学生姓名赵明批次1503 专业建筑工程技学号201502010658 学习中心云南爱因森科技专修学院奥鹏学习中心【39】 2017年4 月

中文摘要与关键词 (3) 一、前言 (3) 二、凝土工程中常见裂缝及预防 (4) 1.干缩裂缝及预防 (4) 2.塑性收缩裂缝及预防 (4) 3.沉陷裂缝及预防 (5) 4.温度裂缝及预防 (5) 5.化学反应引起的裂缝及预防 (6) 三、裂缝处理 (7) 1、表面修补法 (7) 2、灌浆、嵌逢封堵法 (7) 3、结构加固法 (7) 4、混凝土置换法 (7) 5、电化学防护法 (7) 6、仿生自愈合法 (8) 四、结论 (8) 参考文献 (8)

混凝土裂缝的预防与处理 摘要混凝土的裂缝问题是一个普遍存在而又难于解决的工程实际问题,本文对混凝土工程中常见的一些裂缝问题进行了探讨分析,并针对具体情况提出了一些预防、处理措施。 关键词混凝土裂缝预防处理 一、前言 混凝土是一种由砂石骨料、水泥、水及其他外加材料混合而形成的非均质脆性材料。由于混凝土施工和本身变形、约束等一系列问题,硬化成型的混凝土中存在着众多的微孔隙、气穴和微裂缝,正是由于这些初始缺陷的存在才使混凝土呈现出一些非均质的特性。微裂缝通常是一种无害裂缝,对混凝土的承重、防渗及其他一些使用功能不产生危害。但是在混凝土受到荷载、温差等作用之后,微裂缝就会不断的扩展和连通,最终形成我们肉眼可见的宏观裂缝,也就是混凝土工程中常说的裂缝。 混凝土建筑和构件通常都是带缝工作的,由于裂缝的存在和发展通常会使内部的钢筋等材料产生腐蚀,降低钢筋混凝土材料的承载能力、耐久性及抗渗能力,影响建筑物的外观、使用寿命,严重者将会威胁到人们的生命和财产安全。很多工程的失事都是由于裂缝的不稳定发展所致。近代科学研究和大量的混凝土工程实践证明,在混凝土工程中裂缝问题是不可避免的,在一定的范围内也是可以接受的,只是要采取有效的措施将其危害程度控制在一定的范围之内。钢筋混凝土规范也明确规定[1]:有些结构在所处的不同条件下,允许存在一定宽度的裂缝。但在施工中应尽量采取有效措施控制裂缝产生,使结构尽可能不出现裂缝或尽量减少裂缝的数量和宽度,尤其要尽量避免有害裂缝的出现,从而确保工程质量。 混凝土裂缝产生的原因很多,有变形引起的裂缝:如温度变化、收缩、膨胀、不均匀沉陷等原因引起的裂缝;有外载作用引起的裂缝;有养护环境不当和化学作用引起的裂缝等等。在实际工程中要区别对待,根据实际情况解决问题。

青岛理工大学建筑施工技术期末考试题三套

青岛理工大学建筑施工技术期末考试复习题含答案( 1 ) 一、单项选择 1、木制外脚手架立杆是主要受力杆件,要求有足够的断面其有效部分小头直径不小于(D)。 A 10cm B 9cm C 8cm D 7cm 2、木制外脚手架立杆纵向间距砌筑用时为(A)左右。 A1.5m B1.8m C 2m D2.2m 3、木制单排加立杆离墙面为(B)。 A 1~1.3m B 1.2~1.5m C 1.1~1.4m D1.3~1.6 4、钢管脚手架接长应采用( A)。 A对接 B丝接 C搭接 D连接 5、木制脚手架大横杆是主要传力杆件,其有效部分的小头直径不小于(B) A、6cm B 8cm C 10cm D12cm 6.钢制脚手架大横杆间距为(D)。 A 1~1.4m B 1.1~1.5m C 1.2~1.3m D 1.4~1.5m 7.钢制脚手架小横杆搁入墙内应不小于(C)。 A12cm B18cm C 24cm D37cm 8.剪刀撑与地面的倾角宜(B)。 A. 在45°~70° B 45°~60° C在30°~60° D 45°~70° 9、钢制脚手架连墙杆应(B)设置一道。 A每隔一步架二个跨间 B每隔两步架、四个跨间 C 每隔三步架五个跨间 D每隔四步架、六个跨间 10、脚手架砌筑时均布荷载每平米不得超过(A)。 A、3KN B、4KN C、4.5KN D、5KN 11、扣件式双排脚手架钢管里排立杆距墙面为(B)。 A、0.2~0.3m B、0.4~0.5m C、0.6~0.7m D、0.7~0.8m 12、砌筑潮湿环境以及强度要求较高的砌体一般宜采用(D) A白灰砂浆 B粘土砂浆 C石灰粘土砂浆 D水泥砂浆 13、M5以上的砂浆砂子的含泥量不得超过(B)

6、阿长与山海经教案

6、阿长与《山海经》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 掌握以下字词: 骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀 2、能力目标 (一)学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当。 (二)学习本文欲扬先抑的写法。 (三)了解阿长的性格特点,并能够用简单的语言概括。 3、人文目标 把握文中作者情感变化的过程,体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。 二、教学难点 文章围绕阿长写了哪些事,重点写了什么,从这些事情中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句,学习欲扬先抑的表现手法,体会“抑”中的“扬”。 三、教学重点 教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解,分析课文详略得当的写作特点。 四、学时安排2课时 五、教学过程 (一)第一学时 1、本学时教学目标

整体感知全文,学习欲扬先抑的表现手法,把握长妈妈的性格特征。 2、教学过程 ⑴导入语 同学们,在上个学期,我们已经学过鲁迅的一篇散文叫《从白草园到三味书屋》,其中作者写到了美女蛇故事的惊险、有趣、生动。大家还有印象吗?同时,在文章中鲁迅还提到了一个人,谁?没错!就是长妈妈。长妈妈是鲁迅儿时的保姆。从文章中我们可以看出鲁迅与长妈妈的关系是非常密切的,可以说长妈妈对鲁迅今后的写作有着一定的影响,在鲁迅的许多文章中,我们都可以找到阿长的影子。那么,阿长到底是个什么样的人呢?今天,我们就一起来看鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》。 ⑵作者简介 鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日)原名周樟寿,后改名周树人,浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年5月发表《狂人日记》时用的笔名。而《狂人日记》也是中国文学史上第一篇白话小说。鲁迅的小说集还有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。散文集有《朝花夕拾》等。 ⑶写作背景 1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教,后又受守旧势力的排挤。在那种境况下,作者不愿想到目前,只能回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是,写出了回忆散文集《朝花夕拾》,本文就选自《朝花夕拾》的第二篇。 ⑷请同学们仔细阅读课文,并思考下列问题(在预习的前提下进行,并用铅笔在文中相应的地方勾画出答案) ①文章写了阿长的哪些事情?重点写了哪件事情? 明确: 文章介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”(3段),喜欢“告状”,睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听得不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘,人死了要说“老掉了”等(6-12);最后写长妈妈为“我”买《山海经》的事,给“我”买《山海经》一事为重点。 ②归纳每件事情刻画出阿长的性格特征,总结归纳阿长的形象。

阿长与山海经概括200字

阿长与山海经概括200字 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事,而且叙述得很详细。文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。 长妈妈是一位保姆,而我对她的印象能如此深刻,可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她,最

后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》。长妈妈是一位经历苍桑的人,这里不仅写她迷信,有麻烦的礼节,而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的,她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福,都能说明感情很深。语言上或叙或议,前后呼应,如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨,朴实中带有点韵味,让读者细细体会其中。

建筑工程新技术应用

新技术的应用 我公司将在本工程施工准备时,本着合理、实际、科学、系统的原则,编制施工组织设计,细化施工方案及各种技术措施,强调保证质量、工期、安全、文明施工等各项施工措施,并极力推广应用新技术、新科技成果。根据本工程特点,我公司拟采用以下建设部推广使用的新技术,在单项新技术实施前将报业主、监理审批认可后实施。 1平面施工放线技术 本工程平面形态为圆弧与矩形相对叠合,施工放线较为困难,我公司将使用先进的全站仪,该仪器具有精度高、反映快等特点,可距离放样、抄平测量、间接测量、坐标测量、偏镜测量、等分距放样、断面测量、水平角复测等,解决施工放线的难题。 2清水砼模板体系支设技术 我公司在本结构施工中将采用新型竹胶大模板,此模板浇筑砼具有外观效果良好、劳动强度低、施工程度快等优点,我公司在武汉体育中心用此模板施工的砼达到清水砼的效果。 3粗钢筋连接技术 本工程结构较复杂,钢筋接头较多,为了保证质量、节省能源、保护环境,我公司将采用粗钢筋直螺纹、电渣压力焊、熔槽帮条焊连接技术,此连接技术具有操作简单,施工工效快,质量可靠等特点,具有很好的经济和社会效益,是建设部推广应用的重点项目。 4超长结构无缝施工技术

本工程师的二层结构和看台等部分均属超长结构,为了避免砼产生收缩裂缝,在砼中掺入适量的膨胀剂,同时设置砼膨胀加强带,使其既能保证砼强度又能使其产生的预压应力抵消砼收缩产生的拉应力,从而保证质量,缩短工期。 5砼无水养生技术 为了确保混凝土的施工质量和养护质量,避免出现裂缝,我公司拟采用先进的无水养生技术;在楼板砼浇捣完毕后覆盖塑料薄膜和草袋进行养护,使混凝土内外温差不超过25度,梁柱涂模养护14d以上。 6建筑节能技术 本工程为体育综合训练馆,对隔音、保温要求较高,隔墙采用加气砼砌块,该材料具有隔音效果好,保温性能强等特点,同时节约大量耕地,充分利用工业废料,减少了城市污染。 7新型防水材料应用技术 该工程层面防水采用新型建筑防水材料SBC120系列聚乙烯丙纶复合防水卷材,确保屋面的防水效果。 8预拌砼泵送技术 本工程全部采用商品砼,用砼输送泵输送,能够确保砼的质量,提高工程工期。 9钢结构网架及彩色复合压型钢板应用技术 体育馆屋盖系统采用目前流行的钢结构网架及彩色复合压型钢板,能够满足体育馆大跨度的需要,同时美观轻盈,效果显著。

最新 建筑工程技术毕业设计开题报告-精品

建筑工程技术毕业设计开题报告 是为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体以及与其配套的线路、管道、设备的安装工程。 毕业综合实践课题名称: 建筑工程质量通病及防治措施研究 毕业综合实践任务要求: 通过工程现场实践,了解工程的施工工艺和流程,并分析研究建筑工程质量通病及相应的预防和治理措施,并对防治措施的应用前景进行展望和分析。 毕业实践课题设计研究的目的: 本文希望通过调查分析,了解建筑工程质量通病的产生原因,并对其预防和治理措施进行总结归纳研究。要根本解决通病问题重要意义的认识和提高施工管理人员和操作者的专业技术水平入手,并建立相应制度法规,同时各建设单位通过认真总结实践经验,采取有效措施,最终达到预防和消除房屋质量通病的目的,建设更多人民群众满意的工程。 课题实施的方法: 调查:工程的施工工艺和流程 分析:工程质量通病的原因及表现形式 研究:工程质量通病的预防和治理措施 课题进度安排计划: 20XX.7 进入工地实习,了解工程的施工工艺和流程,重点了解施工中造成通病的原因。 20XX.9~20XX.4根据原因,通过实践教师指导,研究通病的预防和治理措施。 20XX.5 撰写 课题预期的阶段成果及最终结果 资料:

[1]:郭金波,迟燕华,加强建筑施工管理提高建筑直连[J].中国新技术新产品,2009.10.10 [2]:符振彦,建筑质量强制险工程质量“保险”当先[J].北京房地产,2006.11.30 [3]:郭纯,凌国飞;一种新型预制管混凝土柱的轴压性能研究[J];工程力学;2007.07期 [4]:王新华新沂市建设工程质量监督站,江苏,新沂,221400 硅谷2008.(24) [5]:高博浅析工程质量通病发生的原因和防治措施[J],山西建筑,2009.(05) [6]:臧淑华,建筑物墙面起霜原因及其防治[J]. 黑龙江科技信 息.2010.(02).287 [7]:高金生,新疆北屯农十师质量监督站,北屯.836403 新疆有色金属2009.32(2) [8]:邱峰,建设监理若干问题的思考[J]工程质量.2008.3 [9]:郭武林,建筑工程施工现场质量控制与安全管理探讨[J].广东建材,2009,25(6):34-35 [10]:陈永辉,最新房地产项目全程策划与质量控制管理实务丛书[M],北京:中国知识出版社,2008:100-102 1.课题名称:钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发 2.项目研究背景: 所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计,建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中,由若干构件,即组成结构的单元如梁、板、柱等,连接而构成的能承受作用(或称荷载)的平面或空间体系。 编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》GB50010-2002,该规范与原混凝土结构设计规范GBJ10-89相比,新增内容约占15%,有重大修订的内容约占35%,保持和基本保持原规范内容的部分约占50%,规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验,借鉴了国外先进标准技术。 3. 项目研究意义:

建筑施工技术期末考试

建筑施工技术期末复习题 试题 一、单选题(每题2分,共20分) 1.在基坑中常用()用作既挡土又防水的支护结构。 A.预制桩 B.灌注桩 C.土层锚杆 D.连续钢板桩2.当桩距大于4倍桩径时,可采用的施打方法为()。 A. 由两侧向中间对打 B.由中间向两侧对打 C.由中间向四周对打 D.由一侧单一方向进行施打 3.土方工程机械中,正向挖土、后方卸土的是()。 A.推土机 B.正铲挖土机 C.反铲挖土机 D.抓铲挖土机4.钢筋混凝土预制桩的打桩方式宜采用()。 A.重锤轻击 B.重锤高击 C.轻锤高击 D.轻锤轻击5.下列()不是泥浆护壁灌注桩成孔方法作用。 A.挖孔 B.钻孔 C.冲孔 D.抓孔 6.充盈系数用于检查()的质量事故。 A.断桩 B.吊脚桩 C.缩径桩 D.桩尖进水7.拆装方便、通用性强、周转率高是()的优点。 A.滑升模板 B.组合钢模板 C.大模板 D.爬升模板 45的量度槎值是()。 8.钢筋弯曲 A.增加1.0d B.减少1.0d C.增加2.0d D.减少2.0d 9.二次升温是为了减少()引起的预应力损失。 A.混凝土的收缩 B.混凝土的徐变 C.钢筋的松弛 D.温差 10.卷材屋面防水的防水层应在()上面。 A.保温层 B.保护层 C.找平层 D.基层 二、多选题(每小题3分,共30分)多选或错选均不得分。 1.下列属于土方工程的特点是()。 A.工程量大 B.受气候条件影响大 C.施工条件复杂 D.受施工周围环境影响大 E.受施工人员素质影响大 2.土层锚杆的施工工序主要是()。 A.钻孔 B.插钢筋 C.灌浆

D.防腐处理 E.预应力张拉法 3.流砂防治的主要措施有()。 A.地下连续墙 B.打钢板桩 C.井点降水 D.集水坑降水 E.抢挖法 4.井点降水的类型有()。 A.深井井点 B.轻型井点 C.喷射井点 D.管井井点 E.电渗井点 5.下列可能引起混凝土离析情况的是()。 A.混凝土自由下落高度过大 B.混凝土温度高 C.运输道路不平 D.振捣时间过长 E.振捣棒快插慢拔 6.套管成孔灌注桩施工时常常发生的工程事故有()。 A.断桩 B.缩径桩 C.吊脚桩 D.桩尖破坏 E.孔壁坍塌 7.模板的拆除顺序一般为()。 A.先支的先拆 B.先支的后拆 C.后支的先拆 D.后支的后拆 E.先拆模板后拆柱模 8.钢筋的性能指标主要有()。 A.屈服强度 B.冷拉率 C.弹性回缩率 D.抗拉强度 E.冷弯性能 9.混凝土结构施工缝宜留在()。 A.受剪力最小位置 B.受剪力最大位置 C.受弯矩最大位置 D.受弯矩最小位置 E.便于施工位置 10.石油沥青根据()划分标号。 A.抗老化性 B.软化点 C.闪点 D.针入度 E.延展性 三、简答题(每小题10分,共40分) 1.流砂的防治途径是什么?措施有哪些?

阿长与山海经名师教案

阿长与山海经名师教案 A Chang and the teaching plan of famous teachers of Shanhaijin g

阿长与山海经名师教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 一、整体感知课文。领会作者的思想感情。 二、准确把握阿长是一个怎样的人. 三、学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写 与略写相结合的写法。 四、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬 先抑的写法。 教学重点:作者在叙述所流露的感情和先抑后扬的写法。 教学难点:如何看待阿长身上的“坏习惯”。 课时安排:两课时。 一导入 同学们,我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三 味书屋》一文,其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇的故事. 大家还记得吗?讲故事的这位长妈妈是鲁迅家里的一个女工,

用鲁迅自己的话说:“说的阔气点,她是我的保姆”,然而就是这么一位保姆却多次在鲁迅的文章中出现,如上面讲的《从百草园到三味书屋》,还有《狗,猫,鼠》,还有我们今天要学习的《阿长与山海经》就是一片专门讲长妈妈故事的文章。值得一提的是,鲁迅从未写过文章纪念他的母亲,却把这么多的笔墨给了一个保姆,专门写了篇文章纪念她,这个长妈妈究竟有什么魅力呢?在她身上发生了那些故事,让鲁迅无法忘怀呢?让我们一起走近“阿长的故事”。 二、鲁迅及《朝花夕拾》、《山海经》有关知识。 《山海经》是我国古代的地理著作,书中保留了一些流传广泛的神话传说,如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。 三、阅读全文,整体感知,概述“阿长的故事” 明确:名字来历---睡觉摆“大字”--- 元旦吃福橘(许多规矩)----讲长毛的故事----买《山海经》 四、为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长。 明确:姓名阿长 性别女 职业保姆

《阿长与山海经》优质教案

《阿长与山海经》 教学目标 1.把握课文主要内容,理清情感变化脉络。 2.分析关键语句,体会作者词语运用之妙,并从细节中理解阿长形象。 3.领悟作者对长妈妈的思念和感激以及歉疚之情。 教学过程 第一课时 一、导入新课 还记得上学期学过的《从百草园到三味书屋》吗?这篇课文中有这样一段描述:“这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。”这段话中的故事是什么故事?讲这个故事的人是谁? 对,是“美女蛇”的故事,讲这个故事的人是长妈妈。长妈妈是谁?为何她能讲出如此丰富有趣并让小鲁迅担忧一阵子的故事来?她到底是个怎样的人?答案就藏在我们今天要学习的课文中,让我们一起来看看吧。 二、教学新课 目标导学一:梳理叙事事件,把握文本内容 1.快速阅读课文,说说本文围绕长妈妈写了哪几件事,对于每一件事情,作者对阿长的情感态度如何。请简要概述。 明确:①“常喜欢切切察察”,爱告状,睡觉时挤得“我”无法翻身(实在不大佩服);②懂得许多规矩和麻烦的礼节(不耐烦);③讲长毛攻城的故事(有了空前的敬意);④谋害“我”的隐鼠(敬意消失);⑤“我”十分渴慕《山海经》,求而不得时阿长竟为“我”买来了(新的敬意)。 2.通过上述分析,你的眼里也一定出现了一个“阿长”的形象,阿长是怎样一个人呢?根据你对课文的理解,可用“阿长是一个______ 的人”表述。(可以从外貌、身份、细节、性格等方面说,可用课文中的词句,也可以自己概括,发挥学生的积极性,鼓励各抒己见) 明确:阿长是一个黄胖而矮的人;阿长是一个别人不注意姓名的人;阿长是一个喜欢切切察察的人;阿长是一个睡相不好的人;阿长是一个限制“我”行动的人;阿长是一个懂得许多规矩的人;阿长是一个烦琐之至的人;阿长是一个迷信的人;阿长是一个善良的人;阿长是一个朴实的人;阿长是一个热情为“我”着想的人;阿长是一个具有伟大神力的人…… 小结:长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点,但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。 目标导学二:分析叙事特点,领会作者情感 1.文章虽然围绕长妈妈写了诸多琐事,但并不是详细记述所有事件,而是有详有略,请同学们说说,课文略写了哪些内容,详写了哪些内容,为什么这样安排。 明确:略写了“切切察察”的毛病、限制“我”的行动、给“我”灌输各种礼仪禁忌等,详写了她名字的由来、睡相粗俗和为“我”买《山海经》等事。叙事写人散文,若叙多件事,必然有详略之分,否则一概详记,不仅可能啰唆,也可能导致逻辑上主次颠倒。本文略写部分使人对长妈妈有个全面的多角度了解,真实地反映长妈妈的一些毛病。且部分略写内容,看似写长妈妈的毛病,实际也有诸多趣味,如给“我”灌输各种礼仪禁忌等,读来令人不禁莞尔一笑。这些略写事件,它们起着反衬作用,并不能削弱“我”对长妈妈的敬意。详写阿

建筑工程施工新技术的研究与应用(1)

建筑工程施工新技术的研究与应用 摘要:进入21世纪以后,我国的建筑行业进入了崭新的发展时期,特别是对于各种施工新技术的研究与应用,不但推动了我国建筑行业的技术革新,而且有利于实现与世界建筑行业先进国家的接轨。从我国建筑行业的发展现状而言,施工新技术的研究与应用中仍然存在一定的弊端,这是必须及时得到改进与完善的,否则将严重影响到我国建筑行业的整体发展和全面进步。 关键词:建筑工程;施工新技术;研究;应用 在我国社会经济高速发展的时代背景下,国内建筑行业在整体工艺和技术水平上有了稳步的提升,特别是某些工程的单项施工技术已经位于世界领先地位,这与广大工程技术人员的努力是分不开的。从我国建筑行业宏观发展的角度进行分析,对于建筑工程施工新技术的研究与应用仍然有待进一步提高,而且要逐步转变技术管理模式由粗放式管理向集约化管理的转变。在我国建筑行业的今后发展中,只有在对国内外先进施工技术进行综合研究和分析的基础上,不断加强技术管理经验的总结和积累,才能逐步形成具有中国特色的建筑工程施工技术体系,并且提高其实际应用效率和质量。 1我国建筑工程施工新技术的发展状况 在我国科学技术水平整体提高的环境下,国内建筑工程的施工技术也呈现出了集约化、智能化、科学化的发展趋势。进入21世纪以后,国内建筑行业的发展环境发生了较大的变化,特别是部分国际知名建筑施工企业相继入驻中国建筑市场,明显增加了国内建筑施工企业的竞争压力,因此,在国内建筑施工企业的生存与发展中,加强对于施工新技术的研究与应用已经成为时代发展的必然趋势,并且直接关系到我国建筑施工企业的今后命运。 从社会生产力发展的角度进行分析,建筑工程施工新技术的研究与应用具有鲜明的时代意义,在有效解决传统施工技术瓶颈问题的基础上,有利于进一步提升建筑工程的施工效率和质量。建筑工程施工中各种新技术的广泛应用,有利于建筑施工企业加强施工成本控制,并且全面提升施工的进度和安全,为国内建筑行业的科学发展和创新进步提供了更为广阔的舞台。

(完整版)建筑工程技术毕业论文

建筑工程技术毕业论文混凝土裂缝的成因与控制 专业:建筑工程技术

摘要 混凝土的裂缝问题是一个普遍存在而又难于解决的工程实际问题。 本文从设计、材料、配合比、施工现场养护等方面对混凝土工程中常见的一些裂缝的成因进行了分析探讨。针对混凝土裂缝产生的原因,在混凝土结构设计、混凝土材料选择、配合比优化、以及施工现场的养护等方面提出了控制裂缝发展的措施。 依据相关文献,并总结了混凝土裂缝的处理方法:表面处理法、填充法、灌浆法、结构补强法、混凝土置换法、电化学防护法、仿生自愈合法等。 关键词:混凝土;裂缝;成因;控制;

目录 摘要...............................I 第1章概述 (1) 1.1 课题的提出 (1) 1.2 本论文的研究内容 (1) 1.3本论文的研究方法 (2) 第2章裂缝的成因 (3) 2.1 设计原因 (3) 2.2 材料原因 (4) 2.3 混凝土配合比设计原因 (4) 2.4 施工及现场养护原因 (4) 2.5使用原因(外界因素) (5) 第3章裂缝的控制措施 (6) 3.1 设计方面 (6) 3.1.1 设计中的‘抗’与‘放’ (6) 3.1.2尽量避免结构断面突变带来应力集中 (6) 3.1.3采用补偿收缩混凝土技术 (6) 3.1.4 设计上要注意容易开裂部位 (6) 3.1.5 重视构造钢筋 (7)

3.2 材料选择 (7) 3.3 混凝土配合比设计 (8) 3.4 施工方面 (8) 3.4.1 模板的安装及拆除 (8) 3.4.2 混凝土的制备 (9) 3.4.3 混凝土的运输 (9) 3.4.4 混凝土的浇筑 (10) 3.4.5 混凝土的养护 (11) 3.5 管理方面 (12) 3.6 环境方面 (12) 第4章混凝土裂缝的处理方法 (13) 4.1 混凝土裂缝的处理方法 (13) 4.1.1.表面处理法 (13) 4.1.2填充法 (13) 4.1.3灌浆法 (13) 4.1.4.结构补强法 (13) 4.1.5混凝土置换法 (13) 4.1.6电化学防护法 (14) 4.1.7仿生自愈合法 (14)

《阿长与山海经》优秀教案设计一3篇

《阿长与山海经》优秀教案设计一3篇 《阿长与山海经》优秀教案设计一【教学内容】 选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆,她是一个粗人,没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章,应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法,从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 【教学目标】 1、整体感知课文,了解阿长这个人物形象及作者的感情 2、重点研读买《山海经》的部分,体会语句的深层含义。 3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美 【重点难点】 1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。 2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的

写法。 【教具准备】录音机、配乐磁带、幻灯片 【课时安排】2课时 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入: 1、说起鲁迅,我想大家应该都不陌生吧!谁来说说鲁迅? 2、在鲁迅的童年生活中,长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章,却在他四十五岁那年,写了这篇回忆性散文——《阿长与》。以纪念自己童年时期的一个保姆,可见对她的感情之深。(背景音乐) 让我们满怀深情地读一读课题。 3、读了这个题目,你有什么疑问? (生质疑) 二、整体感知: 1、阿长究竟是怎样一个人,她与《山海经》又有什么关系,让鲁迅对他有这样深的感情,让我们带着疑问速读课文。 2、说说阿长在你眼中是个怎样的人? (生预设:无知、淳朴、善良、粗鲁……) 3、师小结: 总之,阿长是个好人,但又不是十全十美的人,她是一个复杂的人。 三、拎出线索: 1、那么这样一个人,作者对她的感情怎样呢?

阿长与山海经 导学案及答案

9、《阿长与<山海经>》导学案 学习目标 1、整体把握文章,了解文章的内容。 2、了解长妈妈这个人物形象,理解作者对她的怀念之情。 3、学习本文围绕中心选材,详略得当的写法。 重点难点 1、全面理解长妈妈这个人物形象。 2、详略得当的写法。 3、对长妈妈欲扬先抑的写法。 知识链接 1、了解背景:1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇:回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。 2、题解:在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了一个人,这个人是谁呢是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的

面纱。那么,长妈妈是个什么样的人呢《山海经》和她又有什么故事呢 3、阿长:鲁迅称之为长妈妈,浙江绍兴东浦人,是鲁迅儿时的保姆,做了一辈子的老妈子,平时也不回家,直到临死。患有癫痫,1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在好几篇文章中提到过她,这篇是专门用来回忆和纪念她的。 4、关于《山海经》:《山海经》共十八卷,战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识,还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。 基础知识 1、生字正音: 掳.去()震悚.()惶.急()疮疤 ..()诘.问()惧惮.()粗拙.()疏懒.() 惊骇.()憎恶 ..()孤shuāng( ) pī( ) 雳2、文学常识填空。课文选自集《》,作者鲁迅,原名。他发表的第一部白话小说是《》。我们曾学过他的另一篇散文《》。

建筑施工新技术及应用

第1章建筑桩基施工技术 1.1灌注桩后注浆技术 桩端后注浆技术是在灌孔桩注桩成桩、桩身混凝土达到预定强度后,采用高压注浆泵通过预埋注浆管注入水泥浆液或水泥与其他材料的混合浆液,浆液渗透到疏松的桩端虚尖中,固化桩底沉淤,加固桩底周围的土体;随着注浆量的增加,水泥浆液不断向由于受泥浆浸透而松软的桩端持力层中渗透,增加了桩端的承压面积,相当于对钻孔桩进行扩底。当水泥浆液渗透能力受到周围致密土层的限制,使压力不断升高,对桩端土层进行挤压、密实、充填、固结;将使桩底沉渣、桩端受到扰动的持力层得到有效的加固或压密,从而改善了桩、土之间的联系,提高了桩端土体的承载力,并提高了单桩承载力,减少了基础的沉降、不均匀沉降。 1.施工工艺流程 施工工艺流程是:钻孔灌注桩施工——钢筋笼预置注浆管——浇筑桩体混凝土后7~8天内清水疏通注浆管——7d后开启注浆管,使浆液均匀加入,加固土体——注浆量(或注浆压力)达到设计要求后,停止注浆——转移到另一孔注浆,直至结束所有桩施工。 2.后注浆施工要点 在钻孔桩每根钢筋笼上通长安装两根压浆管须符合设计要求,压浆管必须与钢筋笼主筋牢靠固定,并与钢筋笼整体下放,若是一柱一桩,格构柱部分的注浆管放置在格构柱外侧。压浆管埋入桩底20~50cm,管与管之间采用丝牙连接,外面螺纹处用止水胶带包裹,并牢固拧紧密封。 上海光源工程 1.2一柱一桩施工技术 所谓一柱一桩,即钻孔灌注桩、桩一体施工,是指上部钢柱(截面中心须有空腔)根部嵌固于下部桩顶部的桩和柱在钻孔灌注桩施工中一次施工成型的施工方法。施工工艺包括:(1)钻机定位。(2)钢柱的安装与校正。(3)混凝土施工。 500kv静安变电站。 1.3扩底(径)桩施工技术 所谓扩底钻孔灌注桩,是指在钻孔灌注桩等直径段成孔至桩端后,调换机械式扩底钻进行桩端扩孔而形成的桩端呈圆锥形的钻孔灌注桩。扩底桩施工前,应进行试成孔,验证和确定扩底施工的相关参数。等直径的桩孔应成孔至规定标高,并完成第一次清孔,然后调换扩底钻具。 上海铁路南站南广场。 第二章地下建筑结构施工技术 2.1 采用CD机处理地下障碍物技术 该技术包括以下流程: 1.准备工作 2.设备配套 3.测量定位 4.开挖管线样槽或钻孔探障 5.设备就位

最新 建筑施工技术期末考试试卷答案

考生注意: 1.学号、姓名、专业班级等应填写准确。 2.考试作弊者,责令停考,成绩作废。 建筑施工技术课程考试试卷(含答案) (2017—2018学年第1学期) 7.对跨度不小于(c )的现浇钢筋混凝土梁、板,其模板应按设计要求起拱;当设计无具体要求时,起拱高度宜为跨度的1/1000~3/1000。 A.2米 B.3米 C.4米 D.5米 8.首次使用的混凝土配合比应进行开盘鉴定,其工作性应满足设计配合比的要求。开始生产时,应至少留置(a )组标准养护试件,作为验证配合比的依据。 A.一 B.二 C.三 D.六 9.水泥砂浆必须在拌成后 小时内使用完毕,如气温超过30摄氏度,必须在拌成后 小时内使用完毕。( b ) A.2和3 B.3和2 C.1和2 D.5和4 10. 柱子在安装之前应在桩身三面弹出( a ) A.安装中心线 B.几何中心线 C.安装准线 D.轴线 11.地下室混凝土墙体一般只允许留设水平施工缝,其位置宜留在(B )处。 A.底板与侧墙交接处 B.高出底板表面不小于300mm 墙体 C.顶板与侧墙交接处 D.侧墙中部 12.当屋面坡度(A )时,卷材的铺设方向不宜平行于屋脊。 A.小于3% B.3%~15% C.大于15% 13.不影响填土压实的因素是(C )。 A.含水量 B.压实功 C.碾压速度 D.铺土厚度 14.墙面花岗岩饰面采用湿法铺贴工艺时,灌浆的每层灌注高度为150~200cm 且不得大于板高的(C )。 A.1/5 B.1/4 C.1/3 D.1/2 15.下面楼面工程属于整体面层的是(C )。 A.花岗岩 B.马赛克 C.现浇水磨石 D.预制水磨石 课程名称: 建筑施工技术 考核时长:120 分 考核方式:闭卷 1. 闪光对焊适用于(d )焊接 A. 交叉细钢筋 B.φ10以内钢筋 C.现场须焊的竖向钢筋 D. φ16以上的横置钢筋 2.砖砌体水平灰缝的厚度的允许范围为(d )mm A.10~12 B.6 ~8 C.8~10 D.8~12 3.混凝土强度达到(a )前,不得在其上踩踏或安装模板及支架。 A.1.2N/mm 2 B.2.4N/mm 2 C.3.6N/mm 2 D.4.8N/mm 2 4.常温下及非雨期施工,砖墙每天砌筑高度以不超过(d )为宜。 A.3米 B.2.5 米 C.2米 D.1.8米 5.反铲挖土机的工作特点是( a ) A.后退向下,自重切土 B.前进向上,强制切土 C.后退向下,强制切土 D.直上直下,自重切土 6.土的最初可松性系数( b ) A.一定小于1 B.一定大于1 C.等于1 D.可大于1也可小于1 装 订 线

(名师整理)部编人教版语文七年级下册第9课《阿长与山海经》精品教案

《阿长与<山海经>》教学设计 教材分析: 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆,她是一个粗人,没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章,应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法,从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。 学情分析: 由于我们所面对的学生是在14~16岁之间,学生感情还是处于懵懂阶段,我作为一名人民教师,有义务让我的学生正确的面对爱,教会他们感受身边的爱。对于初二学生来说,他们求知欲高,自我表现力强,他们喜欢展现自己的优点,并将自己所想所做的带到课堂上,所以,教师在授课时一定要跟学生产生互动,这是授课中必不可少的中心环节。而且,他们已经具备初步的分析、概括能力,有一定的情感体验、感悟能力,但文章的写作年代离他们很远,学生的思想与作者的思想有较大的距离,我力求缩短这段时空距离,使学生逐渐体会到作者的感情。 设计思路: 本文分两课时完成。以指导学生课前自学为主要方式,指导阅读。第一课时的主要任务是整体感知,找出文章围绕阿长所写的事情及我对长妈妈的情感变化语句,学习详略得当、欲扬先抑的写法,初步把握长妈妈形象。 第二课时的主要任务是:重点段落的赏析。交流初读感受,感受课文前半部分元旦吃福橘和长妈妈烦琐规矩的描写,以及长妈妈讲“长毛”故事的分析,体会作者在这些充满贬义的文字后面,对长妈妈的同情与怀念,重点分析阿长与《山海经》的故事,体会长妈

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