2014-2015学年第二学期工作计划

2014—2015学年度第二学期

学校工作计划

平阴县龙山小学

2015年3月

指导思想

2014—2015学年度第二学期学校工作的指导思想是：认真贯彻落实“十八大”精神，大力践行社会主义核心价值观，弘扬平阴教育精神，紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这一中心，遵循“为幸福人生奠基”的办学理念，以课程建设、信息化水平提高和家校合育为着力点，提高学校教育现代化水平，努力形成办学特色。

重点工作

一、加强教师队伍建设，提升专业品质，打造博雅之师

深入挖掘以“博雅”为核心的教师文化内涵，确定“博爱、博学、高雅、儒雅”四个核心；树立博雅教师六个目标，即博学识、雅气质、精教艺、高品格、广视野、善思考，培养具有渊博学识、广博爱心、品德高雅、气质儒雅的教师队伍。

1、读书研修，提升教师文化素养。以“教师博雅社团”为抓手，开展教师“博雅沙龙”、“博雅讲坛”、经典诵读、博雅教师成长故事会等活动，通过自主学习与集体研训相结合的学习方式，丰厚教师文化底蕴。举行“做博雅教师，成就幸福人生”演讲比赛，回顾成长历程，提升育人境界。开展师徒结对帮扶活动，加快青年教师成长步伐。举行师徒结对仪式，签订协议，明确职责，共同成长。

2、探索“博雅教师”成长评价办法。探索建立博雅教师评价办法，为每位教师建立“博雅教师”成长手册，内容包括师德修养、文化素养、博雅课堂等，引领教师以博大的胸怀包容不足，循循善诱；以广博的学识启迪智慧，诲人不倦；以科学的思维反思工作，孜孜以求。

3、构建校本研训一体化模式，促进教师专业化成长。

（1）菜单式专业培训，满足教师成长需求。从“信息技术辅助教学”、“课程开发与实施”、“先学后教教学理念”多方面设计课程模块，确定培训内容，满足教师的工作需求，解决实际问题，促进专业成长。

（2）继续举办“龙山风”立体杂志，提升教育教学理念。与教师读书交流活动整合，分别由五六年级组、综合组和艺体组、幼儿园各承办一期，共举办三期。努力使“龙山风”成为教师学习先进教育理念、呈现教育教学成果、展示个人才艺的平台。

（3）开展“三会”交流活动，提高教师教研能力。学期初举行教材分析会，学期中召开教学质量分析会，定期开展金点子教学经验交流会。丰富教研形式，提升教研水平。

（4）开展“微教研”活动，提高教师专业水平。在学科组或教研组的组织下，以教学中的遇到的问题、一节课、一个教学设计为内容，进行主题研讨，深化教师对某个主题的认识和理解，有效提升教师专业发展水平。

（5）继续开展专项基本功训练，提高教师专业素质。通用基本功以粉笔字、钢笔字练习和电子白板应用培训为主，继续以年级组为单位开展教师粉笔字、钢笔字练习，每组练习两周。粉笔字每天在门厅展示，双周五评比；钢笔字练习与教师经典诵读相结合，每周练习一张，优秀作品在办公楼前展示。集中开展电子白板应用提高培训，并将电子白板的应用能力作为优质课评比的重要内容。配合教体局信息库建设，开展教师信息库应用能力的培训。学科基本功以课程标准和教材解读为主，重点加强对新分配教师的培训。

4、实施五共策略，实现班主任的共进。五共即共学、共读、共研、共写、共享。

本学期“五共策略”围绕构建《中国魂课程》，通过每月第一周周二的德育学习时间，开设“班主任讲堂”活动。将《中国魂课程》的构建、家长委员会建设、《班级管理与班主任工作》、《破解班主任的难题》、《班主任之友》或《少先队活动》等班主任专业书刊为共读共学内容，引领班主任老师从会“为之”到“所以为之”，提升班主任工作的艺术性。

以龙山德育管理QQ群为平台，引导班主任（辅导员）通过QQ群进行思想交流，做到每月有话题引领，促使班主任观点碰撞，互相启迪，共同进步。

每月结合共研话题采用现场月文撰写比赛和班主任经验交流等形式，引导班主任进行反思，促进班主任老师在方法实践中创新，在规律探寻中成长。展示班主任风采，共同分享班集体的建设和管理经验，提高班主任工作艺术。

二、构建完善学校课程体系，提升课程实施水平

借鉴上海课程改革经验，探索建立基础型课程、拓展型课程和探究型课程相结合的学校课程体系。课程的实施与学校现有课程相结合，与《以博雅文化引领学校特色发展》课题实施相结合，与学校的特色发展相结合。

改革课程管理模式，建立健全学校课程管理制度。调整学校课程设置与课时安排。（周一为美德课堂，周二和周四为体育活动和阅读活动，周三第六节课和课外活动时间整合，为“快乐星期三”课程时间，具体内容包括：3-6年级博雅社团活动；3-6年级以年级为单位开设的拓展类中国韵课程，即美工活动；还有1、2年级的读写绘课程。）制定学校博雅课程管理制度。成立课程管理领导小组，建立有效的组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。学期初教师根据自己特长和兴趣爱好申报博雅课程项目。

（一）基础型课程校本化实施，促进学生基本素质的形成和发展，培养具备基本公民素质的合格人才。

5、夯实教学常规，为有效教学奠基。

（1）实行教学常规检查评估制，强化计划、备课、作业常规管理。采用学校检查、抽查和教研组自查、互查相结合的方式。以大学科组为单位，每学期初进行教师计划、备课诊断

性抽查，学期末进行分学科教学常规检查。开展优秀备课展评活动。

（2）实行课堂常规巡查制，强化课堂常规管理。学校组成课堂常规检查小组，对课程表的使用、教师到岗、课堂纪律、期中期末考试等情况，进行巡查。并将巡查结果纳入教师考评。

（3）完善单元过关制和教学质量抽样检测制，强化检测常规管理。单元过关制，要求抓好计划、命题、测试、阅卷、分析、反馈、调整单元过关“七环节”。教学质量抽样检测制，坚持素质教育的评价取向，以学生的学科知识水平、综合表达能力、实践创新能力、健康审美能力为重点，分考试、考查、培优竞赛三种形式。考查项目涵盖音乐、体育、美术、信息技术、实验操作等，培优竞赛包括博雅数学之星、博雅写作之星、博雅科技之星、博雅体育之星等。充分发挥评价的正确导向和激励作用。

6、探索“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，打造博雅高效课堂。

（1）理念先行。通过集体学习、自主学习等多种方式，组织全体教师学习国内外先进的相关教育理念，汲取有效理论营养，初步制定课堂教学评价标准。

（2）课例研讨。举行名师骨干教师观摩活动，以“先学后教，当堂训练”为主题，推进校本教研的深入开展。择优参加县、市级优质课评选，并遴选出具有创新特色，推广价值的优秀课例，制作“优课”，丰富教学资源库。

（3）优质汇报课。精心准备，认真对待，上课前在组内进行优质课课例研讨，力争每位教师都能上一节高质量高水平的优质汇报课。同学科同学段教师互听互评，注意比较、研究，取长补短。

（二）拓展型课程特色化打造，让学生积累更加宽泛的知识与能力、经验与方法以及良好的个性品质。

课程内容以学校开展传统文化教育和博雅教育探索建立的课程内容为重点，以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成。

7、修身之旅·中国魂课程。将每周一班会定为美德课堂，作为实施中国魂课程的主讲阵地。在内容上注重体现八个教育专题：即以“忠”为主的国家意识，以“孝”为主的家庭伦理，以“律”为主的集体观念，以“俭”为主的生活信条，以“信”为主的交往准则，以“礼”为主的行为规范，以“勤”为主的学习状态，以“立”为主的理想信念教育。引导学生用美德去影响指导自己的基本行为，逐步由“他律”到自律，外教到内化，最终促进形成“忠于国家、孝敬父母、遵守纪律、勤俭节约、诚信交往、礼仪待人、勤奋学习、自强自立”的人格修养风范。每学期12课时，授课要求做到定目标、定课时，有专职教师，有专门教案，通

过课堂主阵地，有计划地对学生进行系统的道德细节教育，引导他们亲身体验，实现从感性到理性的升华，从整体上让学生的文明道德风范得到提高。举行《美德课堂》优质课展示活动，推动德育工作教研化，促进中国魂课程向纵深化发展。

8、民俗之旅·中国风课程。开展传统节日体验活动，充分挖掘传统节日的文化内涵，采用学生喜闻乐见的形式，通过了解节日来历、体验佳节风俗、积累诗文典故、学习传统技艺、探寻习俗发展，使学生享受到了节日中所蕴涵的独特的民族情感和精神内核。做好寒假开展的春节、元宵节体验活动的资料整理和展示评比工作，策划开展好清明节和端午节体验活动。

9、健身之旅·中国功课程。“中国功”课程的实施，以健身育人为主旨，集健身、健心、健智、健美为一体，落实好阳光体育运动，积极开展“特色体育”活动，确保学生每天1小时的体育运动时间；继续加强大课间体育活动的开展力度，真正让大课间活动成为学生健康成长的平台，感受传统游戏的魅力，体育教师要根据自身特长独立组建竞技性体育、健身社团和梯队，根据上级有关班级联赛要求和我校传统体育游戏特色，结合学校博雅课题的实施，从学生的年龄特点和爱好出发，指导年级组选择适合各班的班级联赛和传统游戏项目，丰富学生体育活动经历，提高学生兴趣；四月上旬召开学校春季田径运动会，四月中旬参加县春季田径运动会，四月下旬开展以“抖空竹”、“推铁环”、“跳皮筋”为主要游戏项目的体育班级联赛，五月份参加县第二届全民运动会。

10、诵读之旅·中国印课程。

“诗之韵”——课程内容包括两部分，一是推荐的优秀诗文300首，每学期25首。二是经典书籍诵读：一年级《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《声律启蒙》，四年级《增广贤文》，五年级《论语》，六年级《诗经》。利用每周一节校本课程时间，进行经典国学诵读，利用寒暑假时间进行古诗文诵读积累。开学初班级开展古诗诵读争星活动，学校进行古诗抽测，并在四月份举行“书香润泽童年，经典改变人生”经典书籍诵读展示。

“读之味”——即童心阅读。课程内容为教材拓展类和经典名著类书籍。通过以下途径实施：一是开设阅读课。1-3年级每周一节，4-6年级双周一节。四月份举行“读之味”课程课堂观摩活动。二是每周一次阅读活动。保证自由阅读时间，共享自由阅读的乐趣。三是搭建班级读书展示交流平台。学期初开展假期读书交流活动：低年级故事会、中年级好书推介会、高年级名著欣赏与读书心得交流活动，为学生搭建展示、交流、分享的平台。四是借力家校合育，推进家庭亲子阅读。

11、艺术之旅·中国韵课程。认真贯彻《学校艺术教育规划》，把《中国韵》课程的实施和各项艺术活动有机结合；扎实开展以“剪纸”、“年画”、“泥塑”、“国画”、“串珠”、“脸谱”为主要内容的“艺之魂”课程，培养学生儒雅的性情，丰富课余生活。“音之谐”特色类选修

课程，以民族戏曲、民族舞蹈、民族乐器等民族技艺为主要内容，强调培养学生的雅趣和对我国民族音乐的认同感，以生成民族文化情结。要求社团教师要精心设计和组织，力求体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，提升文化品位，陶冶高尚情操，实现教师和学生提升的“双赢”。各个班级根据自身实际，选择适合学生的艺术项目进行训练，打造班级特色。五月中下旬开展艺术班级联赛，参加县小歌手比赛。

（三）探究型课程创造性建构，培养学生的创新精神与实践能力。

12、探究之旅·中国根课程。包括智之趣和探之思两个子课程。

智之趣——以社团活动为载体的选修类课程，包括两大部分。一是研究性学习。深入挖掘教材内容，开发并利用一系列数学资源（如“典型数学问题”、“数学家名言”、“数学家故事”等），引导学生发现和提出问题，并通过自己的探究和体验，让学生感受数学文化，领悟数学思想方法，欣赏数学之美。二是数学思维训练。根据学生的实际情况，精选相关内容，进行专项训练，培养学生科学的思维方法、优良的思维品质。

探之思——着眼于提高学生的科学素养。一是开展科技社团活动。通过小制作、小发明等多种形式的科学探究活动，培养学生的创新精神和创新能力。二是进行科技小竞赛。通过比赛激发学生的科学兴趣，培养学生爱科学、学科学、用科学的意识。

三、深化教育科研，引领学校内涵发展

13、做好各级“十二五”课题结题准备工作。认真做好省级课题“以博雅文化引领学校特色发展的实践与研究”和部分市县级课题的结题准备工作，撰写课题研究报告，理顺资料、分类整理、统一格式、认真总结，争取课题顺利结题。以校级课题引领教师专业成长。鼓励教师从教育教学实践中遇到的具体问题入手，小处选题，进行微课题研究，扩大课题研究参与面，调动教师研究积极性，引领教师专业成长。五月中下旬举行博雅课题结题展示暨“六一”节庆祝活动。

四、抓好立德树人，促进学生个性发展

14、改革完善德育常规，提高德育育人水平。

（1）加强对学生的常规教育。以学生行为规范养成教育为主线，营造“好习惯、见未来”的校园氛围。以三月份文明礼仪主题教育月为抓手，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，引导学生遵守公共秩学会序、尊重自我、尊重他人，促进良好班风、校风的形成，全面提升学生文明素养。通过组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《平阴县小学生日常行为规范５０条》以及校纪校规，提高学生的规范意识。三月底，结合学生平时表现以年级组为单位评选出“礼仪之星”，在升旗仪式上进行表彰；

（2）规范学校、年级组和大队委三级管理体制。进一步完善班级常规管理考核办法，建立健全学校、年级和大队委三级常规管理队伍。加强对学生的仪表仪容、校规校纪等情况的检查工作，充分发挥“红领巾广播”、黑板报及常规管理“三联单”等每天通报的功能，对检查情况及时公布告知，以便班主任及时整改，树典型，造氛围。

（3）开展好主题教育月活动。按年度设计每月主题教育活动。主题教育方案先行，按不同年级设计不同的教育活动，以此达到应有的教育目的。

（4）改革学生日常评价制度。制定龙山学子多元评价制度，设计学生日常评价成长手册，记录学生成长的精彩瞬间，通过开展争做“博雅之星”“校园之星”等评选活动，激发学生自主意识，促进学生行为习惯养成。

（5）加强少先队建设。规范上好少先队活动课，明确各个年级的活动目标，借鉴、学习优秀做法，提高活动实效；加强少先队小干部培养。继续发挥大队干部的作用，定期召开执勤学生会议，进行执勤培训，每月对值岗小干部进行一次评比，调动小干部工作的积极性。加强红领巾广播站建设。成立红领巾小记者团，每周活动一次，并负责学校红领巾广播站的宣传工作。开办“我为你点赞”栏目，积极宣传校园好人好事，营造积极向上的校园氛围；举行少先队新队员入队仪式。

15、加强安全工作领导。全面推进安全工作“一岗双责”，加强人防、物防、技防设施建设。每月召开一次学校安全工作会议，进一步明确安全责任分工，熟悉各项安全预案，建立并完善学校安全事故防范机制和监督管理机制。以“1530”安全教育、班级安全流程化管理、安全管理平台为抓手,切实抓好安全教育工作。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、美德课堂、集体活动、红领巾广播站、班级黑板报等阵地对学生进行扎实有效的安全教育，本学期进行两次安全演练，一次法制讲座、一次安全手抄报评比等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。利用家委会资源，成立年级家长护学队组织，积极解决校园周边环境整治和学校放学东西路口道路拥堵问题，保障师生生命安全。

16、落实好家长委员会工作。健全完善年级、学校家长委员会组织，成立家长学校，召开家委会例会，研究工作计划，总结工作情况，参与学校重大问题讨论，提高家委会工作能力；邀请家委会成员代表参加学校升旗仪式、听课等大型活动，使他们对学校有进一步的认识，并且对教育、教学和家教提出建议，参与学校的管理；四月份召开班级家委会工作经验交流会，推广典型，推动全校班级家委会工作水平整体提升；倡导家长积极参与学校博雅课程开发，通过家长参与学校课程的开发，使他们对教育教学有进一步的了解；利用家长开放

日等活动，发动优秀家长进行家教经验交流，通过家长讲堂、征文活动等形式进行交流，营造良好的家校合育的互动环境。

17、提高卫生工作水平，促进学生健康成长。推进《学生体质健康标准》实施，加强对学生的健康教育，培养学生良好的卫生、生活习惯；努力改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强校园卫生管理。开展“健康是源泉”活动。

五、加强学校管理，全面提升精细化管理水平

18、加强学校管理，提升学校管理水平。继续实行领导班子成员联系年级组制，提高管理育人水平。明确职责，加强联系，从教师思想作风建设、办公秩序、课堂教学、学生作业、课业负担、课后辅导、学生卫生、安全、一日常规等方面进行教育教学工作调研。领导班子办公会时间进行反馈，通过调研为学校教育教学管理的改进提供现实依据。实行年级组月例会制度。每月第二个周一办公时间，由年级主任组织本组教师开展思想作风、职业道德、工作纪律等方面的学习，扎实提高本组教师工作水平，形成工作合力，促进年级组自我管理水平的提高。

19、加强功能室管理，提高功能室效能。推进实验室标准化建设，进一步完善功能室管理办法，整理相关档案资料。功能室管理人员要增强责任心，加强管理知识学习，提高管理水平。加强对多媒体辅助教学的研究，有效发挥多媒体设备的作用，提高课堂教学效益。加强实验室的管理与使用。学校要定期检查、指导，及时召开各功能室的协调工作会议，解决功能室管理工作中出现的一些问题。

20、加强后勤管理，提高服务水平。加强总务后勤人员的思想建设，树立“管理育人，服务育人”的思想。进一步健全后勤人员的岗位责任制，定岗、定责，规范后勤管理秩序，挖掘总务后勤工作潜力，调动总务后勤人员的积极性、主动性，确保学校工作的顺利开展；加强财务管理，严格执行财经纪律。认真学习和落实《平阴县中小学财务管理制度》及《平阴县教体局内部审计制度》，按照新会计制度要求，严格执行国库集中支付制度和政府采购制度等有关规定，加强预决算管理，严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准，规范办理收支业务，坚持勤俭办学,做到合理开支,统筹兼顾,保证重点；建立长效机制，加强资产管理。建立定期巡查制度，继续执行对各班级、各部门、各专用教室财物定期检查制度。继续完善物品采购、保管、使用、维修等审批程序，加强低值易耗品管理，推行流程化操作。建设完备的教学资源库，提高现代科技手段在教育教学中的应用，改造提升电化教室设备设施，为电化教学创造更好的条件，增加校园监控设备，实现公用场所无死角覆盖；加强校园文化建设，提高文化育人氛围。做好校园绿化，增加校园景观，设计改造操场看台，并对操场周边及院墙进行整修美化，为今后体育活动和大型活动开展创造便利条件。

六、加强党的基本建设，为学校发展保驾护航

21、加强学校党建工作，提升党建工作水平。结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作，加强和改进党的组织建设。抓好干部队伍建设、党员队伍建设、教师队伍建设三个主题，实现学校内涵发展。

加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。建立和实行中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。

加强党员队伍建设。一是加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。要积极开展行之有效的党组织活动，增强支部的战斗力和凝聚力。二是加强党员管理，做好组织发展工作。要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作；做好党员的党费收缴工作；继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。确定每月第一个周一办公时间为党员学习时间。

加强教师队伍建设。围绕党的十八大会议精神，弘扬社会主义核心价值观，推进师德师风建设，展现博雅教师的良好精神风貌。加强思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业成长。认真学习党的方针政策、教育法律法规、师德建设等文件要求，认真学习师德楷模先进事迹和先进学校的办学经验，以模范为榜样，提高育人境界。学期中进行师德问卷调查，学期末进行师德满意度调查与师德考核。实行年级组月例会制度，

22、加强对工会工作的指导，有效发挥积极作用。

认真贯彻落实新《工会法》，发挥工会组织的作用，努力为教职工解决工作、生活中的实际困难.引导教职工以主人翁的姿态，有理想有追求，专心致志教书育人，努力为学校工作献计献策，共同发展。认真落实《校务公开实施意见》，进一步健全政务、校务公开制度，推进民主管理制度化，规范化，进一步拓宽公示渠道，利用公示栏、校园网等向全体教职工、学生家长公示学校工作。二是加强体育锻炼，提高身体素质。提倡教师参加课间操和眼保健操活动，四月下旬举行教职工趣味运动会，六月上旬举行教工广播体操展评活动。三是以服务教职员工为主要内容的“送温暖”工程。认真贯彻落实新《工会法》，发挥工会组织的作用，努力为教职工解决工作、生活中的实际困难。积极参加全县教职工开展的各项活动。做好退休教职工的日常服务管理工作，结合他们的自身需求丰富和充实老教育工作者的精神文化生活，让退休、内退教职工切实感受到组织的温暖，继续为学校的建设和发展贡献余热。