李憬晗_哭声
哭声
李憬晗
哭声
就在我十三岁的那年那又是一个秋天爸爸和另一个女人远走飞到了天边
爸妈没有离婚也时常同床共枕
可是那个女人的孩子已经到了上学时分后来的他告诉我只所以隐瞒不说
是因为害怕伤害妈妈和那时年幼的我啊哈多可笑理由也许是真的念头
可是伤害再所难免要怎么去找理由“事变”之后的我突然会变沉默
看别人完整的家我总会选择闪躲
我会泪流满面羡慕别人的团圆
不明白好好的家为什么会发生巨变
回溯到十三年前那是爸妈的从前
是否那时的你们都有一张虚伪的脸
我时常会问妈妈那时的你和爸爸
你们是真的真的曾经有过爱情吗
妈妈的回答是确定肯定以及一定
可是我真的怀疑是激情还是所谓的爱情你们仓促的恋爱
仓促怀上下一代
可是婚后种种不和让你们也很无奈
于是变成了仇人于是你们不作情人
于是从此家里一直都弥漫着战争气氛你们总是吵闹撕打总是战火一触即发记得我小时候最害怕每个周六放假
因为晚上准时回放你们打架的音响
家里的东西也不够你们往墙上撞
我夜里无法入睡我眼中总含着泪
不相信曾经相爱的人会让对方流泪
孩子们的哭声你们的吵闹声
已经震耳欲聋
这战争的背后从没有胜利者
只不过多片哭声
记得在某年某月
也许我上小学
那时爸爸已经出国表现出无比的优越
爸拿着大哥大爸爸坐着桑塔纳
爸爸已经学会如何挑剔那时的妈妈
爸爸有了钱有了身份有了脸
身边的美女也一个个雨后春笋般出现
对妈妈左看右看
也就是看不顺眼
妈妈低眉顺眼
爸用大把美元
可以给妈买项链来封住不满的脸
传说爸有女人
传说怀了身孕
不知传言是真是假也总会是流言纷纷
那时我在校得奖
电视台要来采访
可是爸不愿被访
这让我很感到迷茫
后来的我才知道
他怕那小三知道
因为小三怀孩子
知道她会生气了
多么虚伪的语言多么虚假的表面
九几年买了房子我们住在了里面
那房子真像宾馆透露着奢华表面
连我那幸福字眼都出现在作文里面
可是好景没有几年上帝终于揭穿谎言一个偶然机会事情全部都已浮出水面爸爸的传言应验开始改变了嘴脸
真相败露妈妈生气战争升级开始危险
我本以为这故事也只是我的
谁知道有这么多我也出现了
我为了追寻音乐
我来到这城市了
我在学校结识了很多朋友他们也爱音乐没想到很多都是和我一样
故事的版本它都一样
内容大同小异
它总之都是离异
没有安全感的孩子们把音乐放进了记忆用耳朵聆听音符抚慰内心的痛苦
似乎把耳膜听破就可以再也不用哭
孩子们有了面包
孩子们有了玩具
为何还是对人心产生恐惧
孩子们的哭声
女人们的哭声
家庭们的哭声
灵魂们的哭声
这个过程谁在享受谁在牺牲
数不尽的宝马后是数不尽的凄惨
数不尽的美女中是数不尽的小三
数不尽的富丽堂皇数不尽的孤独房间数不尽的繁华后是数不尽的心酸
我写这首歌其实没有多大意义
只是想让大人们请多长一些道义
你们恩仇你们悲喜你们的利益
如果你们生了孩子就请多做考虑
他们不只需要饼干曲奇和那玩具
他们更需要父母传递着爱的继续
不要在他们心中早早埋下爱的阴影让他们一生都在怀疑人们所谓爱情毕竟我们的家需要责任需要亲情
不要再让这世界有更多灵魂的哭声
描写哭泣的句子
1. 一连串泪水从姨妈悲伤的脸上无声地流下来，姨妈没有一点儿的哭声，只任凭眼泪不停地往下流。 2. 眼泪似乎源源不断的落了下来，眼睛红红的，看了就令人心疼。 3. 眼泪像断不了的线一样，随风而飞。 4. 她是一个多愁善感的女人，不管遇到什么事，受到一点委屈就嚎啕大哭! 5. 过了一会儿，她又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的拳头，想竭力制止抽泣。 6. 颤栗地发出动物哀鸣般的哭泣。 7. 眼泪一粒一粒地从眼眶里掉落出来，我不愿擦干，也不愿停止哭泣。很快，牛仔裤上湿润了一片。那深深浅浅的颜色带着某种黑暗嘲讽的气息冲我微笑。 8. 眼眶中突然掉下什么东西，潮湿地划过我的脸颊，在干燥的皮肤上留下一道曲折的线。 9. 一声撕肝裂胆的呼喊，边哭边尽力合上她睁大着的双眼。可是，她没有做到。随行的其他战友也脱帽跪了下来，她们对着青铜雕像般静卧在担架上的战友恸哭起来。 10. 一种纯然的快乐情绪就像酒精在血管里一样，开始把半痴半呆转化成兴奋的晕眩。先是她的喉咙发干，然后全身轻微地颤抖，最后眼泪不能遏止地往外汹涌，并且从胸腔里发出一阵低沉的、像山谷里的回音一样的哭声。 11. 她那长长的睫毛上挂满了泪珠，犹如出水芙蓉般清丽。那泪珠仿佛留恋那洁白的肌肤，迟迟不肯落下。 12. 林黛玉的眼泪很多，一遇到不开心的事，泪水就流个不停。 13. 豆大的泪珠从她的眼眶奔涌而出，伴随着啜泣声，在诺大的教室里，显得格外注目。 14. 亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。 15. 姐姐俯卧在床上全身搐动，一声声压抑的痛苦的唏嘘，仿佛是从她灵魂的深处艰难地一丝丝地抽出来，散布在屋里，织出一幅暗蓝的悲哀。灯光也变得朦胧浅淡了。 16. 尖厉而嘶哑的哭声是那么苦涩，仿佛在黄连水里泡过似的。 17. 40岁的汉子眼睛还是红红的，忍不住落泪。
六年级作文：笑声与哭声
六年级作文：笑声与哭声 有一天，笑声与哭声来字典家里做客。待着待着他们就吵起了嘴。;瞧你那样儿。咪咪眼睛歪歪嘴，疑是大难落头上。;;;;笑声哈哈大笑的说;你也不怎么样，一天闹心死了。;;;;哭声说。;切，我们笑有笑的十大好处，俗话说“笑一笑，十年少”，现代医学也认为，笑，对人们的健康长寿有着十份密切的关系。我们的好处是： 1。增加肺的呼吸功能;2。清洁呼吸道;3。抒发健康的情感;4。消除神经的紧张；5。使肌肉放松； 6。有助于散发多余的精力； 7。驱散愁闷； 8。减轻“社会束缚感”;9。有助于克服羞怯心理；10。笑能助人们适应环境，乐观的对待生活。你们能吗?;;;;笑声蔑视的说。哭声不慌不忙的说:哭泣有时候可以一洗心中的郁闷，令心里豁然开朗，当然，这是电视里很多故事、很多人物让我感动到情不自禁的缘故。 再说民间流传的故事孟姜女哭长城的故事，听说过吗?秦始皇时，劳役繁重，青年男女范杞梁、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，
城为之崩裂。你能吗?哈哈，我们哭的力量无人能敌!笑一边乐一边说着说:;人们把最好的词都给我，银铃。清脆。响亮。。。。。。都是给我的。听过狼哭鬼嚎这个词吗?人们把你和狼和鬼放在一起，你不丢脸吗?哈哈哈哈哈。。。。。。;;;;哭的脸都气青了:;你这个疯子，傻子。你把人们骂你的话忘记了吗?;;;;字典公公出来解围:你们各有各的长处，也有自己的短处。你们要取长补短，互相帮助。友好相处。笑声与哭声听到之后，不好意思的底下了头。不久，他们成了一个亲密无间的朋友。
《老人与海》的象征意义和语言特色的论文_1
《老人与海》的象征意义和语言特色的论文 摘要：海明威在《老人与海》中运用其“冰山理论”的创作原则，处理人与自然斗争的这一重大题材，赋予这一题材以丰富的象征意义，使小说表现出的主题远远超出题材本身的内涵，表现了更广大的思想空间。小说以其独特的语言风格、精湛的写作技巧、生动的描写，把无限的意蕴寓于有限的表象形式中，使作品充满着对有限的超越，对无限的神往。主要分析并探讨这部小说及象征意义及语言特色。 关键词：《老人与海》；文体；象征；语言特色 abstract：i n”the old man and the sea”by hemingway，we can see how he deals with the tremendous subject of the struggle between man and nature，using unique language style，beautiful writing skills，vivid descriptions an d the writing principle of”iceberg”．hemingway symbolizes the subject，and thus the theme gives beyond the connotation of the story itself，and provides much room for thinking．th is essay analyses and discusses mainly the symbolic meanings of the novel and its linguistic features． key words：”the old man and the sea”；stylistic feature；sym bolization；linguistic features “每一种文体都有超乎寻常的语言特点；每一个作家都在创作过程中使自己的语言显示出超乎寻常的风格。超乎寻常才能引人注目，超乎寻常才能体现风格”。[ 《老人与海》是海明威一生思想和艺术探索的总结，是他赖以获得1954年诺贝尔文学奖的主要代表作。他运用象征手法、巧妙的细节描写、简练含蓄的语言、生动形象的比喻编织出一个感人的故事，一个新颖独特的具有双重审美层面的审美体，小说的“冰山顶部”峻拔易透，而“水面以下”的大千世界则深藏若虚，让读者去揣摩、联想、体会。 一、象征意义 象征的基本含义是用某种知觉或想象的图象标示来暗示某种不可见的意蕴，它可以通过意象来诱发欣赏者的经验和情感的表现，使文学作品产生强盛的生命力和永久的艺术魅力。作为现实主义作家，海明威深知此道，运用象征手法将抽象的思想变成具体的物象，再让读者从具体的物象激发经验想象和情感的表现，去挖掘其中的意蕴。海明威在《老人与海》中通过局部修辞手段的象征手法来赋予这部小说的象征性。(一)故事的主人公圣地亚哥是“生命英雄”的象征。他敢于向人生的种种磨难宣战，向人的生命的极限挑战并超越它，以生命换荣誉、换尊严，从前所未有的角度震撼人心地展示了人的生命价值。在与大海、大马林鱼和鲨鱼的较量中，他以自信、勇敢、强悍的英雄形象奏响了一曲深沉低回的大提琴协奏曲。渔民以捕鱼为生，在茫茫大海上，孤独的老人划着小船连续八十四天没有钓到一条鱼，这真是“倒了血霉”，然而，老人并没有失去信心： everything about him was old except his eyes and they we re the san’le color as the sea and were cheerfur and undefeated．[2](p．2) 眼睛是心灵的窗户，这“海水一样蓝的眼睛”跟那象征着厄运的破帆相对照，揭示出了老人圣地亚哥绝不向命运屈服的性格特征，透着老人乐观开朗，一如继往，不达目的决不罢休的精神。他决心在第八十五天“驶向远方”去钓大鱼，这是老人对理想的挚着追求，是人类要征服自身懦弱的表现。在同大马林鱼的较量中，明知对方力量比自己强，却表现出：mine does not matter，i carl contro1．but his pain could drive him mad．[2](p．84) you did not kill the fish only to keep alive an d to sell for food，he thought．you killed him for pride and because you are a fisherman ．[2](p．1o1) 语言铿锵有力，落地有声，气吞山河。同马林鱼的较量不仅是体力对抗，更重要的是对自我精神力量的确信，这种精神力量是“生命英雄”为捍卫人的尊严，实现生命价值的具体表现。而随着故事情节的发展，海明威又将老人一次次地推向绝境。
人际心理学练习及答案
“第六章人际心理”练习题 一、单选题： 1．“一好百好，一坏百坏”是一种（ A ）。 A、晕轮效应 B、首因效应 C、刻板印象 D、近因效应 2．“山东人直爽，上海人精明”，这属于（ C ）。 A、光环效应 B、首因效应 C、刻板印象 D、近因效应 3．在社会认知过程中，最近出现的信息对于印象形成具有重要作用，这是（ D ）。 A、光环效应 B、首因效应 C、刻板印象 D、近因效应 4．人际交往的主要工具是（ A ）。 A．语言符号 B．非语言符号 C．面部表情 D．身体姿态 5．“物以类聚，人以群分”说的是什么因素对人际吸引的影响？（ B ）A．相互性 B．相似性 C．互补性 D．接近性 6．“远亲不如近邻”说的是什么因素对人际吸引的影响？（ D ） A．相互性
B．相似性 C．互补性 D．接近性 7．“错误效应”是指微小的错误能（ B ）能力突出者的吸引力。 A．降低 B．增强 C．维持 D．抵消 8．（ C ）把人际交往的空间距离分为亲密区、个人区、社交区和公众区。A．阿伦森 B．阿希 C．霍尔 D．洛钦斯 9．“以己推人”是一种（ D ）。 A．首因效应 B．晕轮效应 C．标签作用 D．投射效应 10．喊叫声、哭声、笑声属于（ B ）。 A．辅助语言 B．类语言 C．语言符号 D．口头语言 二、多选题 1．增进人际吸引的因素有（ A、B、C、D、E ）。 A．容貌和仪表 B．相似性 C．互补性 D．个性 E．接近性 2．下面哪些属于非言语符号？（ C、D、E ）
A．书面言语 B．口头言语 C．目光接触 D．空间距离 E．说话时声调与节奏 3．下面哪些选项属于社会刻板印象？（ A、D ）A．东北人豪爽，上海人精明 B．一见如故 C．一见钟情 D．男刚女柔 E．推己及人 4、影响社会认知的认知者因素包括（ B、C、E ）。A．显著性信息 B．经验和社会图式 C．情绪状态 D．交往情境 E．价值观念 5. 下面哪些选项属于晕轮效应？（ A、B、E ）A．一好百好，一坏百坏 B．一美遮百丑 C．先入为主 D．以己之心，度人之腹 E．成绩好，样样好
如何从宝宝哭声辨别他们的需要.docx
让宝宝止住哭声的5大妙招 “刚刚喂完宝宝，为什么宝宝还是在号啕大哭?”这个问题，常常令初为人父母的爸爸妈妈束手无策。美国著名儿童成长专家哈韦卡普博士，向年轻父母们传授了“宝宝不哭”的五大妙招。 ○襁褓法 有人认为紧紧包裹起来会让宝宝哭得更厉害，其实不然。因为宝宝在妈妈的子宫中是被紧紧包裹着的，所以一旦胳膊被包裹起来，他们会更有安全感。 做法：襁褓包裹宝宝也有技巧，不要把宝宝全身垂直包住，包成“蜡烛包”。应该尽量把宝宝的手臂裹紧，而把腿放松，否则会影响宝宝髋部发育。 ○侧卧法 宝宝哭闹时，许多父母习惯把宝宝仰抱，但仰着会让宝宝有一种往下掉的感觉。 做法：安抚宝宝时，不要让宝宝的脸对着妈妈的胸口，闻到母乳的味道会让他更容易哭闹。正确的方法是让他脸朝外，侧卧，让宝宝回到在母体中时最传统的姿势。 ○嘘声法 宝宝在妈妈肚子里的9个月，无时无刻都存在着声音———妈妈的心跳声，肠胃蠕动的声音，血液流动的声音，说话的声音，还有来自外界的各种各样丰富的声音。 做法：在宝宝耳边不断地发出“嘘”声，宝宝哭得多大声就嘘得多大，这同样能让宝宝迅速安静下来。在宝宝的语言里，嘘声就表示“我爱你”。 ○摇晃法 宝宝在充满羊水的子宫里时，其实一直都在晃动着，无论妈妈是在走路，坐着看电视或是睡觉时翻身，1天24小时都在晃动着。 做法：有节奏的晃动对新生宝宝非常管用，会让宝宝感觉非常舒服和放松。复旦大学附属儿科医院的冯玲英教授特别提醒，家长在摇晃宝宝时注意强度要适当，不能过于激烈，特别要小心宝宝的头部。 ○吮吸法 宝宝在预产期前3个月就开始练习吮手指了。吮吸不仅能缓解宝宝的饥饿感，更重要的是会激活大脑的镇静神经，将宝宝带入深层次的松弛状态。
自考传播学概论模拟真题
2019年自考传播学概论模拟真题（4） 1、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 l、上世纪70年代末起，多次到我国访问并带来了有关传播学信息的学者是( ) A、施拉姆 B、卢因 C、拉斯韦尔 D、霍夫兰 2、《耶鲁大学关于态度和传播研究丛书》的作者是美国实验心理学家( ) A、麦克卢汉 B、霍夫兰 C、布雷多克 D、梅罗维茨 3、最早分析传播过程中“噪音”问题的是( ) A、拉斯韦尔模式 B、德福勒模式 C、布雷多克模式 D、申农—韦弗模式
4、奥斯古德—施拉姆模式把具有发信、受信、编码和译码功能的个人和团体称为( ) A、信源 B、传播单位 C、信宿 D、反馈机制 5、内容分析是研究传播内容的一种方法，这种方法的特点是( ) A、客观、系统、定量 B、全面、准确、完整 C、客观、系统、定性 D、全面、准确、规范 6、控制实验法有四个基本要素，即实验者、实验变量、实验对象和( ) A、控制组 B、实验观测 C、实验组 D、实验条件 7、首次提出传播具有娱乐功能的是美国社会学家( ) A、丹尼尔 B、赖特 C、麦奎尔 D、怀特 8、英国心理学家斯蒂芬森关于传播功能的观点被称为( ) A、“工具说” B、“游戏说”
C、“社交说” D、“麻醉说” 9、从整个社会系统看，信息流通渠道中的主要把关人是( ) A、记者 B、广播电视 C、编辑 D、传播媒介 10、报刊的社会责任理论是对一种理论的发展，这种理论是( ) A、报刊的集权主义理论 B、报刊的自由主义理论 C、报刊的极权主义理论 D、报刊的苏联共产主义理论 ll、哭声和笑声属于非语言符号中的( ) A、身体语言 B、类语言 C、自然语言 D、生成语言 12、波兰学者柯日布斯基等人认为语言在语义上有三个特征，其中不包括( ) A、语言是静态的 B、语言是抽绎的 C、语言是有限的 D、语言是归纳的 13、为无线电通讯进入实用阶段作出重要贡献的是意大利科学家马可尼和俄国科学家( )
婴儿教育 怎么样止住宝宝哭声
婴儿教育怎么样止住宝宝哭声 哭是宝宝的拿手好戏，几乎所有的父母都在为宝宝哭得太多而担心，有时甚至一听到哭声，就心慌意乱。 其实，哭是宝宝自然的交流方式。宝宝的哭声在他一个月时，就 具有独特性了，母亲能够从一群宝宝中辨认出自己孩子的声音，她还 能够根据宝宝的哭声判断孩子是否有病、饿了、生气或烦躁。但同时，我们也要了解，宝宝是通过人们对他们的哭声作出的反应，来得出他 们对外界的最初印象的。如果他们被人爱并得到注重，他们就会很开心。研究表明：有些宝宝在出生后3个月里，啼哭被严重地忽略了， 因为父母担心过多搭理他，会把他惯坏，这样，他们在一岁时，会变 得更爱哭，而且哭得更久。 值得注意的是，四五个月大的宝宝可能会利用哭让大人来注意他。他们喜欢爸爸妈妈陪在身边。所以，当他发现只要一哭就有人作出反 应时，他就开始用哭来“骗”人了。 与宝宝“斗智斗勇” 如果你能肯定你的孩子不饿，也没有什么危险和病痛，也没有尿 湿自己，可当你把他放在小床上睡觉时，他却哭闹个不停。这时，你 完全能够等几分钟再去看他，这不会伤害他。例如，宝宝在你打电话 时哭了起来，你能够等打完电话后再过去看他。但是，如果孩子的哭 声剧烈或刺耳，似乎出了什么事，这时你要立即丢开一切跑过去看他。 小提醒： 在任何情况下，你都不要让宝宝等得太久。不过，在让宝宝知道 会有人协助他的同时，不要让他操纵你。 多爱抚宝宝，又要培养他独立
要多多地抱、摇和爱抚你的宝宝，无论他是否在哭。即使他能够 自己拿住奶瓶吃奶了，你也要抱着喂他。能够唱歌或念书给大一些的 宝宝听，宝宝需要从别人的接触和抚摸中感受到爱。 不过，另一方面，我们假设你的宝宝相信，只要他一“喊”，父 母就会走过去，此时，你应意识到他对你的依赖已经很强了，这不一 定是一件好事。现在是培养宝宝独立性的时候了，他不能完全依赖你 同他玩，必须学会有时候能自己玩。宝宝烦闷时肯定会烦躁不安，但 是你也需要有一些自己的时间。 当宝宝学会说话后，你就能够使用语言和动作来强化宝宝的好行为，减少他的不必要的哭泣。当宝宝利用哭闹让你注意他时，你要对 他“置之不理”，且态度要坚决、冷淡。但当宝宝能够听懂大人的话时，你一定要记住在他不哭的时候，也要爱抚他。如果你仅仅在宝宝 闹的时候才抱他，他很快就会变得更爱哭闹了。小提醒： 一定要注意在宝宝刚刚停止哭声，开始按你希望的那样去做时， 立即给予他鼓励性的注重。如果宝宝总是哭闹不停，反常地长时间啼哭，那他可能生病或确实有非常烦躁的原因，那我们主张你立即去看 医生。 让宝宝“知道”睡觉的时间 如果你已经为宝宝做了所有的事情，同时你能断定他并没有病， 不过他一被放在小床上就哭个不停，此时你能够这样做，抱起宝宝哄 他一会儿，然后轻轻地把他放进小床并拍拍他的后背，然后离开房间，让他哭上10-15分钟，再进去把刚才的做法重复一遍，然后再离开， 等他哭上15分钟后重复一遍。这样，宝宝最终会意识到睡觉的时间到了，你希望他睡觉。 小提醒： 很多种玩具都适合放在婴儿床上，但我们建议你一次不要放太多 的玩具。有很多玩具是专门为还不会坐的宝宝设计的，他们只要看着
生孩子要准备哪些东西及学习知识
《生宝宝要准备哪些东西和知识？》 去医院生小孩要准备一个包被(现在天气热用浴巾代替也可以),小孩的内衣裤最好是连体的2-3套,奶瓶一个,婴儿用的纸尿裤,湿纸巾,婴儿爽身粉,准生证, 还有你自己的一些日用品(牙膏,牙刷,杯子和头梳)和孕婴两用纸尿片,还有要准备几斤卫生纸不是卷装的哦,是那种散装的如果是顺产的住院要3-5天,剖腹产的要7-10天 准妈妈一定要在生产前将可以清洗消毒的都要消毒一次，衣服和毛巾最好能在太阳下晒一晒，这更有利于健康迎接宝宝的到来~~ 小毛巾（小四方那种，用可垫吃） 中毛巾（急需时可用来垫流的奶） 大毛巾（可用作盖被) 浴巾、 浴盆、 小面盆 婴儿小号奶瓶、大号奶瓶 奶刷、 奶煲（消毒用） 带盖小杯、
小匙梗、 婴儿沐浴露、 爽身粉、 湿纸巾（全部的婴儿日用品可选用强生牌子，因为它纯正温和刺激性少）） 纸尿片（初生最好用片，用裤不方便） 布尿片（待胎内屎排完可用）、 自制橡筋一条（固定布尿布时）、 尿垫 婴儿衣服长衣5套（方便更换） 大人睡衣3套（带长裤、上衣要宽松，可方便喂奶）、 文胸90号、95号各2件（因为哺乳期的乳房会增加尺码）、 收腹带、 妈咪两用巾2、3包（初生的几天恶露多时用）， 夜用超吸收卫生巾（恶露少些时用） 质量好的纸巾3盒（用好的，因为宝宝皮肤嫩） 简单的摇玲玩具和一些色彩鲜明的玩具，但一定要安全。 《新妈妈需知》 新妈妈需知之一－－宝宝出生前的准备 1、在生宝宝前半个月，准备塑料箱一只，将需要用的东东放入，随时备用。好处是可以放在床底，而且干净。
2、妈妈要准备的东东： ? 全棉毛巾（用于产后多汗使用）； ? 二件开胸的上衣（便于喂奶）。我的经验：夏天方便就不必了，冬天我用就棉毛衫让婆婆作了两件喂奶衫，很方便，不过现在市场上也有买的。 ? 三大包卫生纸（用于产后垫在身体下面是以前用的那种很长的）；? 一把软毛的牙刷（用于产后刷牙）； ? 一包婴儿用纸尿片（用于妈妈个人卫生问题）； ? 下身毛巾（用于清洗个人卫生）； ? 袜子二双（产后要立即穿上袜子，防止脚部着凉） ? 吸奶器，千万别忘了这个，第二天、第三天就要用到了 3、宝宝要的东东一般医院都提供了一些，可以先咨询下，看少什么。必带的是： ? 一个杯子，一个勺子（宝宝刚出生不要用奶瓶喂水或牛奶，因为宝宝容易产生对奶嘴的依赖性，从而拒绝母乳。）。 ? 婴儿湿巾＊（新生儿可以不用水清洗，湿巾足够了）。 ? 尿不湿一包 4、月子里的妈妈注意事项 （1）宝宝刚出生后要立即给宝宝喂一次母奶，因为这时宝宝的意识刚刚产生，是记忆最强的时候。 （2）拔掉尿管后要尽快下床活动，自己小便和大便，防止肠粘连出现。走路时用手按住伤口，腰稍微弯曲一点
语言发展及语言能力训练
语言发展及语言能力训练 一、语言的重要性 1、人类最重要的能力 2、语言思维的相互作用 二、语言发展的特点 1、言语器的功能（发音和听觉器官） 2、语言是人们用语音按照一定规则表达思想\交流思想的工具,包括口头语言、 书面语言、体态语言 3、解读婴儿的语言 三、思考题： 设想： 三个男婴和三个女婴被放置在一个岛上，只接触一个不说话的成人，他会给他们爱并满足他们的基本需要，这些儿童之间会进行沟通吗？你认为他们会创造语言吗？为什么？ 思考题答案 ——是的，研究表明，我们的儿童不仅能学会交流，甚至可能创造他们自己的语言。 四、语言发展的重要性： 1、0-3岁学习语言最佳时期 2、沟通交流的工具 3、有利与促进智力的发展 五、婴幼儿语言的功能： 1、表达思想和情感 2、解决问题 3、促进认知发展 4、交流与沟通，合作与分享 5、良好的语言环境可以促进人格健康成长 六、语言能力训练要求： 1、掌握语言发展特点 2、能够选择和设计婴儿语言能力训练游戏 七、0-3岁语言教养大纲： 1.引导小儿笑出声音，从咿哑学语到掌握一定的词汇，并正确发音。 2.发展小儿理解语言的能力，逐步懂得一些周围事物中常接触的生活知识。 3.培养小儿利用语言和大人交往，并表达自己的要求。 4.通过成年人正确的语言教育，培养小儿的注意观察、思维与记忆等并培养良好的道德品质。
八、婴儿语言发展的不同阶段： 1、单字句阶段 2、电报句阶段 3、简单句阶段 4、复合句阶段 九、语言训练的方法： 1、训练孩子的听力。 2、创设良好的语言环境。 3、善于抓住时机，随时随地指导。 4、可以利用故事、儿歌、游戏等方式。 十、经典儿歌： 1、儿歌配图欣赏 2、儿歌表演 3、儿歌互动游戏 十一、亲子阅读： ●什么是早期阅读？ ●什么时候开始早期阅读为宜？ ●如何进行早期阅读？ ●什么是绘本?------(0-100岁) 绘本在英文中叫Child Book（图画书），绘本这种叫法源自日文习惯。绘本是以图文并重的书籍，有时图比文更重要。 十二、根据婴儿发展水平选择设计语言训练游戏： A、1-3个月 1.听觉比较敏锐，听到新奇的声音会停下正在做的动作； 2.不同类型的哭声代表不同的意思； 3.能用眼睛看着说话者大约30秒种左右； 4.成人和他面对面交谈时，能作出相应的动作或“语音应答”。 B、4-6个月 1.能够对声音持续注意并寻找声音的来源； 2.能分辨熟悉与陌生，愤怒与友好等不同的语言、语气、语调并作出反应； 3.愿意玩有声响的玩具，喜欢玩躲猫猫游戏； 4.喜欢听母亲的声音，会用语言来吸引别人的注意； 5.活动时口中常发出“咿呀”学语声； 6.会对镜中自己的影像说话。 C、7-9个月 1.听得懂自己的名字，听到叫他，会寻找声源； 2.理解并执行成人用强调证据说出的话，如“不行”，“不可以”； 3.能够辨别家里人的称呼和家中常用物品的名称。 4.能够和成人玩一些语言游戏；
婴儿各种哭声表达什么意思
婴儿各种哭声表达什么意思 婴儿期的宝贝还不会说话，生病了或哪儿疼不会说出来，只能以哭来代表自己生病了，婴儿各种哭声表达什意思呢？ 1.双腿屈曲剧烈哭闹：妈妈我肚子疼！ 阵发性剧哭就是一阵阵发作的剧烈哭闹，发作的间隔时间长短不一，每次发作时持续的时间也长短不一。常伴有躁动不安，双腿屈曲，2～3分钟后又一切正常，但精神不振，间歇10～15分钟后会再次啼哭。由于间歇时宝宝嬉笑如常，有的父母就认为宝宝是在发脾气闹人，而忽视了疾病的可能。 如果孩子阵发性剧哭时满床打滚，额部出汗，面色发白，哭声凄凉，拒绝任何人触摸腹部。若强行上前触摸时，孩子非常惊恐，很有可能是胆道蛔虫或肠套叠。若哭闹不剧烈，忽缓忽急，时发时止，无节奏感，又喜欢让别人揉肚子，则可能是肠道蛔虫症或消化不良。 2.突然尖叫啼哭：头好痛 突发尖叫啼哭就是哭声直，音调高，单调而无回声，哭声来得急，消失得快，即哭声突来突止，很易被认为是受惊吓或做“噩梦”。突发尖叫啼哭可能是头痛的表达，是一种危险信号。 3.哼哼呻吟：没力气哭出来 呻吟和啼哭有所不同，它不带有情绪和要求，似哭又似微弱的“哼哼”声，表现为无助的低声哭泣，是疾病严重的自然表露。宝宝的大哭大闹很容易引起父母的重视，但呻吟低哭却往往被父母忽视，有的时候这是疾病加重的表现，请尽快就医。 4.短促连续的急哭：喘不过气 连续短促的急哭特点是哭声低、短、急，连续则带急迫感，好像透不过气来，同时伴有痛苦挣扎的表情，这是缺氧的信号。出现此种啼哭时，父母应解开小儿的衣领、裤带及各种束带，垫高肩部，使头略向后仰，颈部伸直，切莫紧紧抱着孩子。 5.小鸭子哭声：我的嗓子难受 小鸭叫样啼哭顾名思义是指哭声似小鸭叫，若同时出现颈部强直，则应考虑是否有咽后壁脓肿，应把这种哭声与一般的声音嘶哑相鉴别。声音嘶哑是感冒引起的咽喉炎，而咽后壁脓肿较危险，若脓肿溃破，脓汁可堵塞呼吸道危及生命。若出现小鸭叫样啼哭应及时就医。 6.抓耳挠腮哭闹不安：耳朵！耳朵！ 宝宝多表现为哭闹不安，夜间尤甚，同时伴抓耳挠腮，或头部来回摇摆，不敢大声哭，多是急性中耳炎。也可见于外耳道疖肿或外耳道异物，若有脓性分泌物自耳中流出则更易判断。 7.边哭边流口水：嘴巴不舒服 本来很干净的孩子，突然变得流涎，下颌总是湿辘辘的，每当喂食时总是引起宝宝的哭闹。此时家长应该检查宝宝的口腔是否有溃疡、疱疹、糜烂、齿龈肿胀等。 8.闹哭时某一肢体不动：动不了的地方疼啊！ 宝宝哭闹时多是四肢舞动，小手乱抓，小腿乱蹬，若哭闹时伴有某一肢体不动，或父母触动某一肢体时引起孩子哭闹，则可能有关节、骨骼或肌肉病变，如关节脱位、骨髓炎、关节炎、软组织感染等。 小动物怎样叫 小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。 小小鸡，叽叽叽，捉到虫子叽叽叽。， 小鸭子，呷呷呷，捉到鱼虾呷呷呷。
拟声词汇总
1.与自然现象有关. 如：轰隆 hōnglōng 打雷的声音. 呜呜 wūwū刮风的声音. 哗哗 huāhuā下大雨的声音. 嘶嘶 sīsī火发出的声音. 汩汩 gǔgǔ河水流动的声音. 刷刷 shuāshuā风吹树叶声. 2.与动物有关. 如：呱呱 guáguá蛙鸣声. 喔喔 wōwō公鸡的叫声. 咕咕 gūgū母鸡的叫声. 嘎嘎 gágá斑鸠、鸭子、大雁等发出的声音. 吱吱 zhzhī老鼠的叫声. 哇哇 wàwà乌鸦的叫声. 汪汪 wāngwāng 狗叫声. 咪咪 mīmī猫叫声. 咩咩 miēmiē羊叫声. 哞哞 mōumōu 牛叫声. 萧萧 xiāoxiāo 马叫声. 呦呦 yōuyōu 鹿鸣声. 3.与客观事物（包括人为物）有关. 如：咔嚓 kāchā折断声. 嘎吱 gēzhī扁担压弯发出的声音. 窸窣 xīsū细小的摩擦声. 噼啪 pīpā爆裂声. 喀嚓 kāchā破裂声. 哧溜 chīliū迅速滑动的声音. 轰隆 hōnglōng 爆炸声. 当啷 dānglāng 金属器物磕碰的声音. 咕咚 gūdōng 重东西落下的声音. 咣当 guāngdāng 撞击震动声. 吱喽 zīlóu 门轴转动的声音. 滴答 dīdā钟表摆动声. 二、描摹人发出的声音. 1.与嘴的动作有关. a.由于生理原因发出的声音. 如：阿嚏ātī打喷嚏的声音. 呼哧 hūchī粗重的喘息声. 齁齁 hōuhōu 打鼾时发出的声音. 呼噜 hūlū犯气管炎时嗓子里发出的声音. 喀 kā咳嗽时发出的声音. 哼 hēng 痛苦的呻吟声. 嗨哟 hāiyō重体力劳动时发出的声音. b.与情绪有关的发声. 如：呜呜 wūwū哭声. 哈哈 hāhā笑声. 啧啧 zézé赞叹声. 嗤 chī从鼻子里发出的冷笑声. 哼 hèng 表示厌恶时由鼻子里发出的声音. 呸 pèi 表示厌恶时由嘴里发出的声音. c.人发出的有信号意义的声音.
警惕婴儿14种啼哭是疾病表现
警惕婴儿14种啼哭是疾病表现 摘要：宝宝还不会说话，妈妈怎样能从哭声中听出宝宝的健康状况呢？ 由于宝宝不会说话，哭是宝宝表达自己需要的一种方式。宝宝哭分为正常的、生理性和病理性啼哭。 正常的啼哭：声音抑扬顿挫、响亮，并有节奏感。哭而无泪，进食、睡眠及玩耍都很好，每次哭的时间很短，一天大概能哭好几次。 解决方法：轻轻触摸他、对他笑，或把他的两只小手放在腹部轻轻摇晃两下，宝宝就会停止啼哭。 生理的啼哭： 1、婴儿是否饿了：小宝宝一般3～4小时要喂一次奶，如果时间差不多了，宝宝哭闹起来，可以把手指放在宝宝嘴边，轻轻戳一下。宝宝要是饿的话，会张开嘴巴，有明显的觅食反应。宝宝要是一直醒着，比睡觉的时候更容易饿，要是不到3个小时，也要给她喂奶。 解决方法：如果宝宝经常性的1～2个小时就哭闹着吃奶，那么可能就是一次喂奶量不够，需增加奶量。如果是母乳不够，就另外给宝宝吃奶粉，采用混合喂养。另外，人工喂养的宝宝，不到喂奶时间哭闹，不一定是饿，也可能是渴了，所以还要注意每两次喂奶中间，要给宝宝喝温开水，一次30～50ml。纯母乳喂养的宝宝一般不再需要额外喂水。 2、尿布是否湿了：宝宝尿尿或者便便后需及时更换尿片，不然容易引起红臀，宝宝也会因为不舒服而哭闹。 解决方法：平时便便后要用柔湿纸巾擦干净，勤看宝宝尿片是否尿湿，及时更换尿片。 3、宝宝是否想要人抱了或想睡觉了：如果宝宝躺着哭了，把她抱起来就不哭了，那可能就是想要人抱了。 解决办法：这时候把宝宝抱起来轻微摇晃，轻轻拍拍她，哄她入睡。 4、宝宝身上有否发疹子、红肿、化脓：把宝宝的衣服解开，看看有没有发疹子、被蚊子咬的包，打预防针的地方也要注意观察，接下来的几天也要留意一下打的地方有没有异常变化。 解决办法：一般不需要做任何处理，不要用水沾湿，抱的时候不要碰到伤口，过几天就会好的。 5、宝宝是否有呼吸不通畅、鼻塞：宝宝如果有鼻屎则可能造成鼻塞、呼吸困难。 解决方法：可以用小棉签挖出来。如果鼻屎很里面，不用急着处理，宝宝打喷嚏的时候会把鼻屎带出来，等带到比较外面的时候，再处理。
育婴师的工作守则及专业修养
育婴师的工作守则及专业修养 1、认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神 2、平等地对待每一婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心 3、掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育 4、坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯 5、尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的育分发展 6、掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能 7、宣传科学育婴、保教并重的基本理念 8、对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私 9、根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量 10、与卫生保建、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创设良好的社会环境。育婴师的专业修养 1、学习勤奋 2、富有爱心、耐心、诚心、责任心 3、热爱儿童并尊重儿童 4、具有现代教育观念及科学育婴的专业知识 5、具有广泛的兴趣及广泛的知识 6、善于沟通，具有与人合作的能力 7、具有解决问题和研究问题的能力 8、身心健康 9、爱好清洁，做事有条理性 10、有进取精神 学会掌握婴儿情绪 撒娇、尿布湿了、饥饿、想睡觉、生病 撒娇一哭的声音偏高，且哭了很久连一滴眼泪也没掉，这是撒娇的哭声，也是想要妈妈抱抱。尿布湿了一若是听起来较为刺耳的哭声，哭音尖锐并夹杂低音，就是宝宝尿布湿了，希望妈妈快帮忙换尿布。 饥饿一仔细听宝宝的哭音，可发现哭音中“M”的音节，这是宝宝肚子饿了。 想睡觉一哭声听起来比较低沉，则代表宝宝想睡觉了。 生病一如果哭声持续且反复发作，可能代表宝宝生病了。如果哭声尖锐异常或声音由强变弱，就是需要爸妈提高警觉喽！ 当宝宝哭闹时，父母可依照下列步骤确认宝宝为何而哭： 1、父母应试着辨别新生儿哭声代表的意义。 2、先确认是否尿布湿了、肚子饿了。 3、检查身上有无起疹子、蚊子咬，或是因温度太热，导致不舒服。 4、观察宝宝的表情、肢体动作，以及量体温，判断有无异常。 5、若安抚超过15分钟仍哭闹不休，且食欲不好，可能肠胃炎或其他疾病，应尽速就医。绝对要避免的危险动作摇晃症一伤害婴儿大脑 1、不要以剧烈的方式安抚宝宝。 2、在空中抛接宝宝。 3、将宝宝抛到床上。 4、抱着宝宝旋转。 5、让宝宝坐在大人膝盖上，往后力翻躺。 不论大人还是孩子，脑内组织都如“豆腐”般脆弱，必须避免受到外力的撞击，才能保护大
柳宗元的代表诗
柳宗元的代表诗 1、《田家三首》 唐·柳宗元
蓐食徇所务，驱牛向东阡。 鸡鸣村巷白，夜色归暮田。 札札耒耜声，飞飞来乌鸢。 竭兹筋力事，持用穷岁年。 尽输助徭役，聊就空自眠。 子孙日已长，世世还复然。 篱落隔烟火，农谈四邻夕。 庭际秋虫鸣，疏麻方寂历。 2、《同刘二十八哭吕衡州，兼寄江陵李元二侍御》 唐·柳宗元 衡岳新摧天柱峰，士林憔悴泣相逢。 只令文字传青简，不使功名上景钟。 三亩空留悬磬室，九原犹寄若堂封。 遥想荆州人物论，几回中夜惜元龙。 3、《同刘二十八院长述旧言怀感时书事》 唐·柳宗元 弱岁游玄圃，先容幸弃瑕。 名劳长者记，文许后生夸。 鷃翼尝披隼，蓬心类倚麻。 继酬天禄署，俱尉甸侯家。 宪府初收迹，丹墀共拜嘉。 分行参瑞兽，传点乱宫鸦。 执简宁循枉，持书每去邪。 鸾凤标魏阙，熊武负崇牙。 4、《铜鱼使赴都寄亲友》
唐·柳宗元 行尽关山万里余，到时闾井是荒墟。 附庸唯有铜鱼使，此后无因寄远书。 5、《韦道安》 唐·柳宗元 道安本儒士，颇擅弓剑名。 二十游太行，暮闻号哭声。 疾驱前致问，有叟垂华缨。 言我故刺史，失职还西京。 偶为群盗得，毫缕无馀赢。 货财足非吝，二女皆娉婷。 苍黄见驱逐，谁识死与生。 便当此殒命，休复事晨征。 6、《韦使君黄溪祈雨见召从行至祠下口号》 唐·柳宗元 骄阳愆岁事，良牧念菑畬。 列骑低残月，鸣笳度碧虚。 稍穷樵客路，遥驻野人居。 谷口寒流净，丛祠古木疏。 焚香秋雾湿，奠玉晓光初。 肸蚃巫言报，精诚礼物馀。 惠风仍偃草，灵雨会随车。 俟罪非真吏，翻惭奉简书。 7、《闻彻上人亡寄侍郎杨丈》 唐·柳宗元 东越高僧还姓汤，几时琼佩触鸣珰。 空花一散不知处，谁采金英与侍郎。 8、《闻黄鹂》 唐·柳宗元 倦闻子规朝暮声，不意忽有黄鹂鸣。 一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。 目极千里无山河，麦芒际天摇清波。 王畿优本少赋役，务闲酒熟饶经过。 此时晴烟最深处，舍南巷北遥相语。
中学生满分作文：深夜里的哭泣声
深夜里的哭泣声 “呜……”揪人心弦的哭泣声又响起来了。听，这从何而来？当然是我这个苦命儿――一盏“衣衫褴褛”的街灯。 当回忆着我以前的那片辉煌，那神气的模样，那神采奕奕的样子……当别人投来赞许、欣赏、感激、敬佩的眼神时，我是那么的高兴、快乐，可随着时间的推移，我变了…… 第一天 “噼叭，噼叭……”一阵鞭炮声代表着我的诞生，映入人们眼帘的是一盏漂亮、高大、精神的街灯，我“抖擞”着身上的闪光漆，显得格外得意。当晚，我便投入了紧张但又有趣的工作中，我看着来来往往地车辆在我的“照顾”下，平安无事地行使在公路上，心中那股成就感别提有多棒了！时间过得很快，不久就天亮了，在这个夜晚，我不知从黑夜迎来多少车辆，又送走多少，也不知我帮助了多少人，温暖了多少人的心田，但我不会去多想，因为我太累，我慢慢闭上眼睛，美美地做上了一个好梦…… 一个星期后 身上不知何时多了些“补丁”，大概有些“好心人”白天趁我不备“偷袭”我。“补丁可谓五彩缤纷，有广告、有招工启示，还有公告，我仿佛成了布告栏。现在每天仍有人看我，但不是看我的英姿而是看我身上的“补丁”。人们开始冷落我、莫视我。我每天期盼着黑夜，因为只有黑夜我为人们工作时，他们才会想到我。 一个月后 白天，我被一辆醉熏熏的大卡车撞上，那位‘超重量级别’的先生把我撞得倾斜了。他的主人不但没向我道歉反而踹我几脚，嘴里还冒出几句肮话，听得我甚是难过，满腹的委屈、抱
怨模糊了我的视线…… 我可谓惨不忍睹，瘦竹竿般的身子倾任意着，我那心灵的窗户――眼睛（即灯泡）也“瞎了”，那可等于画家没有手，科学家没有脑一样啊！夜晚再也看不到来来往往车辆的舒心样子，听不见他们的欢笑声，而代替他们的是平凡的撞车声。车主家人们撕心裂肺的哭声刺得我的心好痛，人们常常骂我、埋怨我、讨厌我、莫视我的存在。我感觉到我的生命已经结束了。 心灵的呼唤！还我青春，还我美丽，还我生命……
送别诗——《母别子》.doc
送别诗——《母别子》 《母别子》原文 母别子，子别母，白日无光哭声苦。 关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。 敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。 新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。 迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。 一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。 以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。 不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。 应似园中桃李树，花落随风子在枝。 新人新人听我语，洛阳无限红楼女。 但愿将军重立功，更有新人胜于汝。 《母别子》作者简介 白居易(772年～846年),汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑(今郑州新郑)人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有"诗魔"和"诗王"之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆座落于
洛阳市郊。白园(白居易墓)坐落在洛阳城南琵琶峰。 《母别子》简介 母别子，子别母，白天的阳光似乎都因为悲伤而失去了光彩，哭声中无限凄苦。一家人住在关西长安，丈夫身居大将军的高位，去年立了战功，又被加封了爵土。还得到了赏赐的金钱二百万，于是便在洛阳娶了如花似玉的新妇。新妇来了不满足，就要丈夫抛旧妇;她是他掌上的莲花，我却是他们眼中的钉子。喜新厌旧是俗世的常情，这本来也不足为悲，我就要收拾行装，无奈地离开。但悲伤的是，留在丈夫家的，还有两个亲生的小孩。一个才刚刚会扶着床沿走路，一个才刚刚能够坐起来。坐着的孩子啼哭，会走路的孩子牵着我的衣服。你们夫妇新欢燕尔，却让我们母子生离死别，从此不得相见。此时此刻，我的心有诉不出的悲苦，人的薄情啊，还不如林中的乌鹊，母鸟不离开小雏，雄鸟总在它们身旁呵护。此情此景，倒象是后园的桃树，曾经遮蔽着花房的花瓣已经随风落去，幼小的果实还将挂在梢头经历霜雪雨露。新人新人你听我说，洛阳有无数的红楼美女，但愿将军将来又立了什么功勋，再娶一个比你更娇艳的新妇吧。 《母别子》原文 母别子，子别母，白日无光哭声苦。 关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。 敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
给婴儿的哭声解码
给婴儿的哭声解码 孩子在没有语言表达能力之前，啼哭是婴儿表达需求和痛苦的唯一方式，身体出现任何不适或发生病变，婴儿都会通过啼哭这种特殊的语言来表达。有经验的医生常常通过婴儿的啼哭声，分析、判断孩子的健康状况。细心的父母，自然也要学习通过婴儿的哭声，懂得孩子啼哭的语言、意思。 临床医学上将婴儿的啼哭分为生理性啼哭和病理性啼哭。生理性啼哭，是一种本能的反应，通常是婴儿饥饿、口渴、大小便后尿布潮湿、衣着过冷过热、要求大人怀抱、睡眠不足、惊吓时的语言表示。其啼哭声的特点是比较缓和、均匀、洪亮、有规律，经喂奶、换尿布或抱起婴儿安慰后，啼哭即可停止。这样的婴儿面色红润、眼睛有神、脉搏有力、食欲良好。 病理性啼哭，是由于婴儿患有某些疾病，导致身体不适或痛苦时发出的啼哭。婴儿在患病的初期，在没有明显的病理性体征时，啼哭往往是早期病态的主要表现。对婴儿此时异常的哭声有所察觉，有助于在早期发现其病患。婴儿患疾病，一般只有在病痛得到解除时，啼哭才会停止。由于所患疾病的不同，患儿啼哭声也有所不同。按啼哭声性质和表现可分为以下种种： 哺乳或进食时啼哭：婴儿一含奶头或奶嘴就哭，拒绝进食，并有口臭、流口水现象，一般见于口腔炎、咽炎、扁桃体炎、鹅口疮、鼻塞等。 排便前后啼哭：排便前啼哭常见于便秘的婴儿；排便后啼哭多为患了肛裂、直肠炎或乙状结肠炎等；排小便时啼哭，并伴感染性发热，提示婴儿有尿路感染。 夜间啼哭：婴儿夜间10时左右啼哭，且用手抓肛门处，多提示有蛲虫症，此时应在灯光下仔细寻找肛门口有无白色线虫。若婴儿时伴有多汗、易惊、枕秃，则提示缺钙，可能有佝偻病。 阵发性啼哭：婴儿突然出现啼哭，忽缓忽急，呈阵发性，肛门排气，可伴有表情痛苦、肢体蜷曲、手肢不停蹬踢等动作，多为肠痉挛致腹痛；如伴有呕吐、大便不解或解血便，要高度警惕肠套叠；如原有疝气，要警惕疝嵌顿。 啼哭声嘶喘鸣：单纯的啼哭声嘶哑常见于婴儿患了急性喉炎。若婴儿哭声急促，伴有咳喘、呼吸困难、鼻翼扇动、口唇青紫，则说明婴儿患了肺炎。哭声略嘶哑且伴喉喘鸣，呼气延长，点头呼吸，可能患了喘息性支气管炎。 啼哭伴摇头抓耳：若婴儿啼哭时摇头抓耳，牵拉其耳廓时啼哭声更大，表明婴儿可能患了中耳炎、外耳道疖肿或小虫进入了耳道内。 啼哭声低弱无力：婴儿啼哭声低弱无力，伴有前囟和眼眶凹陷、口唇干裂、尿少或无尿、皮肤弹性差，则表明有腹泻并导致严重脱水。全身营养不良所致的哭声多低弱或似猫叫。患有严重的全身性疾病，如败血症的患儿则可表现为吃奶少或拒奶，不哭不闹。先天性心脏病患儿啼哭声音较小或伴有声厮、唇周发紫、发育善不佳。 啼哭声高而尖：婴儿啼哭声调高而尖，发声急，时而出现脑性尖叫，并伴有呕吐、两眼凝视甚至抽搐等症状，提示有颅内病变如颅内出血、脑膜炎、脑炎等。 呻吟样啼哭：若婴儿啼哭时呻吟、哭声单调无力，平时很少啼哭，即使在饥饿时也不啼哭，寻周围事物反应迟钝，常同时有腹胀、便秘、发育迟缓、表情呆板等，多表明婴儿有脑发育不全、呆小病。 此外，新生儿脐炎，会阴部、臀部湿疹，大腿之间糜烂等都可引起病理性啼哭。这些情况只要将婴儿衣服脱下，仔细检查，就可发现。 总之，如能及时把握和辨别婴儿啼哭的性质，尽早发现婴儿啼哭的原因，就能使婴儿身体发生的病变得到及时有效的诊治，从而保障婴儿健康发育成长。
2018年【必看资料】中医执业助理医师儿科学习题：心肝病证-夜啼
2018年【必看资料】中医执业助理医师儿科学习题：心肝病证-夜啼2018年中医助理医师考试时间在8月25日，考生要好好备考，争取一次性通过考试！小编整理了一些中医助理医师考试的重要考点，希望对备考的小伙伴会有所帮助！最后祝愿所有考生都能顺利通过考试！更多精彩资料关注医学考试之家！ 一、A1 1、治疗夜啼惊恐伤神证应首选方剂是 A、乌药散合匀气散 B、远志丸 C、朱砂安神丸 D、导赤散 E、清营汤 2、治疗夜啼脾寒气滞证应首选方剂是 A、乌药散合匀气散 B、远志丸合止痉散 C、朱砂安神丸 D、导赤散 E、清营汤 3、小儿夜啼的发病年龄多见于 A、新生儿及婴儿 B、1岁 C、2岁 D、3岁 E、4岁 4、下列各项，有关夜啼的预防与调护，不正确的是 A、要注意防寒保暖，但勿使衣被过暖
B、孕妇及乳母不可过食寒凉及辛辣热性食物，勿受惊吓 C、饥饿、过饱、闷热、寒冷、虫咬、尿布浸渍、衣被刺激等不会引起夜啼 D、婴儿啼哭不止，要注意寻找原因，以尽早明确诊断 E、不要将婴儿抱在怀中睡眠，不通宵开启灯具，养成良好的睡眠习惯 5、小儿夜啼，心经积热证的主治方剂 A、远志丸 B、泻白散 C、苇茎汤 D、玉女煎 E、导赤散 6、属于小儿夜啼脾寒气滞证的症状是 A、面红口齿 B、指纹紫暗 C、腹部喜揉喜按 D、脉数 E、舌红苔黄 二、A2 1、患儿，10个月。10天前听到爆竹声响，夜间突然啼哭，紧偎母怀，面色乍青乍白，哭声时高时低，时急时缓，舌苔薄白，指纹色紫。治疗应首选方剂是 A、乌药散 B、远志丸 C、朱砂安神丸 D、导赤散 E、清营汤
2、患儿，6个月。近期夜间啼哭，时哭时止，睡喜蜷曲，四肢欠温，吮乳无力，胃纳欠佳，大便溏，舌苔薄白，指纹淡红。其证候是 A、心经积热 B、脾寒气滞 C、肝胃不和 D、惊恐伤神 E、气血不足 答案部分 一、A1 1、 【正确答案】 B 【答案解析】惊恐伤神证 证候：夜间突然啼哭，似见异物状，神情不安，时作惊惕，紧偎母怀，面色乍青乍白，哭声时高时低，时急时缓，舌苔正常，脉数，指纹色紫。 治法：定惊安神，补气养心。 代表方剂：远志丸。 2、 【正确答案】 A 【答案解析】脾寒气滞证 证候：啼哭时哭声低弱，时哭时止，睡喜蜷曲，腹喜摩按，四肢欠温，吮乳无力，胃纳欠佳，大便溏薄，小便色清，面色青白，唇色淡红，舌苔薄白，指纹多淡红。 治法：温脾散寒，行气止痛。 代表方剂：乌药散合匀气散。 3、 【正确答案】 A