历史学科竞赛适应性练习2

厦门双十中学漳州校区2016-2017学年度

历史学科竞赛适应性练习（二）

时间：45分钟总分：100分

一、选择题。每小题4分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.禹征三苗时，“乃会群后，誓于师”，启征有扈氏“乃召六卿”。商王盘庚迁殷“命众悉至于庭”，还经常出现“天子乃与公卿大夫共饬国典”。这些历史现象表明当时

A．分封制在夏商时期开始推行B．专制主义思想显露苗头

C．原始集体议事方式影响尚深D．贵族议会制度不断完善

2.公元前127年，汉皇帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。这一规定

A.意在恢复西周的分封制

B.使中央与地方矛盾激化

C.进一步加强了中央集权

D.增强了地方封国的实力

3．（明）景泰三年，皇帝想通过廷议（法定的议事程序）更换太子，由于惧怕朝臣反对，于是赐予陈循等人重金，收买人心，最终达到目的。该史实说明

A. 廷议制度提高了朝廷议决效率

B. 明代君主专制在不断强化

C. 廷议制度确保了朝廷公正法治

D. 明代中央决策趋于制度化

4．吕思勉指出，当是时，外有五口通商和咸丰戊午、庚申之役，内则有太平天国和捻、回的反抗，几于不可收拾了。其所以能奠定海宇，号称中兴，全是一班汉人，即所谓中兴诸将。中兴诸将创办的企业有

A．广东继昌隆缥丝厂B．上海轮船招商局

C．南洋兄弟烟草公司D．江苏大生纱厂

5．1921年6月，孙中山说到：“因中国积弱，主权丧失已久，宜先求富强，使世界各强国皆不敢轻视中国，贱待汉族。实行积极的民族主义，不惜用革命的手段反对外侮。”这说明孙中山

A.意识到民生主义比民族主义更为重要

B.首倡以革命的手段实现民族主义

C.认为民生主义有助于实现民族的独立

D. 吸收了中共革命纲领的合理成分

6．“秋收暴动后长期在根据地指导实际斗争，使得毛泽东不象前几任中共领导人那样注重得理论的真传，而是更多着眼于现实。”这表明

A．毛泽东坚持马克思主义中国化B．毛泽东初步认识到农民问题的重要性

C．毛泽东思想是集体智慧的结晶D．中国共产党摆脱了共产国际的影响

7.1939年毛泽东撰文指出:“一二?九运动发生在红军北上抗日到达陕北之时。红军二万五千里长征帮助了一二?九运动，同时，一二?九运动也帮助了红军。这两件事的结合，就帮助了全民族抗战的发动。”可见，毛泽东认为“这两件事”

A.促使国民政府内外政策改变

B.促进了中共工作重心的转移

C.推动了抗日救亡运动的兴起

D.实现了国内政治力量的平衡

8.1939年，中华民国政府重新调整中国抗战军队的战斗序列，划分为12个战区，军队的1/3用于正面战场，1/3进入敌后开展游击战，1/3在后方整训。这一变化表明国民政府

A.仍以正面战场为主

B.保存实力准备反攻

C.重新调整抗日策略

D.转入战略防御阶段

9．1943年2月n日《新华日报》发表新华社社论认为，“收复缅甸，不仅可以恢复中印英美的海上交通，而且可以拿它作为太平洋上的反攻基地……收复缅甸，是真正准备大陆反攻的重要步骤。”中国共产党旨在A．给予盟国联合作战的舆论支持B．强调抗战全面反攻时机的成熟

C．宣传国共合作抗战的伟大功绩D．表明中国是抗击日本法西斯的主力

10.1946年，苏联驻美大使尼古拉·诺维科夫在一份秘密报告中分析了战后美国对外政策的意图以及美国在

全球的扩张行为，断定美国战后对外政策的特征是“谋求世界霸权”，并将苏联视为“其通往世界霸权道路上的主要障碍”。这反映了

A.美苏冷战序幕全面拉开

B.美苏军事角逐势均力敌

C.美苏同盟关系正式破裂

D.美苏两国逐渐转向对抗

二．名词解释。（本部分共2小题，每小题6分，总分12分）

孙中山（6分）

新航路开辟（6分）

三．材料题。（本小题共3小题，其中22题25分，23题12分，24题11分，总分48分）

22．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一宋代官学教育“科举嚣张，富贵熏心，亦遂以朝廷之势利，一变其本领。”公元1179年朱熹重修白鹿洞书院并指出：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为辞章，以钓声名，取利禄而已也。”……书院讲学形式活泼，主讲人不限于本院讲师，还可别请名师做临时主讲或作专题讲授；听讲者不限于本院生徒，四方学士都可前来。

——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》材料二（19世纪哥廷根大学数学教授）克莱因特别提倡“走一条理论与实践相结合的道路”。在他长年的积极努力之下，哥廷根大学的整个自然科学终于脱离了哲学领域，并先后成立了数学、天文、物理、化学、技术和机械学院。……1898年，哥廷根大学与工业界之间的成功谈判，导致了“哥廷根应用数学与应用物理学促进协会”的建立。……从而成为当时唯一的一所发生了科学重心从人文社会科学向自然科学转移的大学。

——李工真著《德意志现代化进程与德意志知识界》材料三京师大学堂（北大前身）原本是晚清供官吏进修的机构，1917年蔡元培从欧洲留学归来就职北京大学校长后使其摆脱了“官员预科学校”基调，设置了自然科学、社会科学和语言文学三大部分，聘用大量学贯中西的教师。北大改革的成功部分由于新教师质量高，部分也由于京师大学堂时代便有的师生讨论学术问题的传统……北大在“五四运动”中所起的作用，明显标志着高等教育与国家命运之间的关系。

——费正清等著《剑桥中华民国史》（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较宋代白鹿洞书院和德国哥廷根大学办学理念的异同。（8分）

（2）根据材料三，指出北京大学办学理念发生的变化。结合上述材料和所学知识，分析出现这些变化的原因。（17分）

23．（12分）阅读材料，完成下列要求。

提取材料信息，围绕“晚清中国外交”提炼出一个观点，并结合清朝的相关史实加以论述。（要求：观点明确、逻辑清晰、史论结合）

24．（11分）历史上重大改革回眸

材料谭嗣同认为：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。……夫曰共举之，则因有民而后有君……天下无有因末而累及本者，亦岂可因君而累及民哉？夫曰共举之，则且必可共废之。君也者，为民办事者也；臣也者，助办民事者也。赋税之取于民，所以为办民事之资也。如此而事扰不办，事不办而易其人，亦天下之通义也。”……像痛斤暴君那样，他痛斤为暴君服务的纲常名教：“三纲之摄人，足以破其胆而杀其灵魂”，是“暴乱无理之法”，是“愚黔首之术”。他特别指出，“两千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣”。他由此发出了“冲决罗网”的呼声，把“君主之罗网”、“伦常之罗网”，统统列为应被冲决之列。

——摘编自（（谭嗣同传》（l）根据材料，概括谭嗣同的主要观点。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析其思想产生的主要原因。（5分）

【历史参考答案】

22．（25分）

（1）同：探索新的办学方式；为现实需要服务。异：宋代书院旨在弘扬儒家的伦理道德；哥廷根大学把理论研究与工业实践相结合。（8分）

（2）变化：从培养官员转变为培养现实社会需要的各类人才；从传统的儒家思想主导转变为兼容并包、思想自由。（6分）

原因：民族危机的加深；近代以来的西学东渐；19世纪末20世纪初的思想解放；中国传统教育的启发；（8分）蔡元培的个人经历和改革精神。（3分）

23．（12分）

观点3分，论述8分，逻辑结构1分。

学生可以从“晚清外交逐步走向近代化”“晚清外交仍受传统观念影响”“晚清外交有转型期的特点”（既走向近代化又受传统观念影响）“晚清外交专业性缺乏”“地方官员在外交中占有重要地位”等观点展开论述。示例：

观点：晚清外交逐步走向近代化

论述：鸦片战争之前，清政府没有专门的外交机构，外交事务由礼部、理藩院兼管；第二次鸦片战争后，为顺应现实的需要，清政府设立总理衙门，专门负责外交事务，标志着传统的朝贡外交开始向近代外交转变。24．（11分）

（1）否定君权神授、批判君主专制；主张君民共主（或民贵君轻或君主立宪）；痛斥纲常名教。（6分）（2）中华民族面临内忧外患；民族工业的产生与发展；西方启蒙思想的影响；谭嗣同的个人阅历；民族资产阶级知识分子的产生与壮大；维新变法思想的传播。（5分，答出三点即可）