新加坡财经管理学院会计与金融(荣誉)理科学士课程介绍
新加坡财经管理学院会计与金融（荣誉）理科学士课程介绍
新加坡财经管理学院
与英国安格利亚鲁斯金大学合作开设的会计与金融（荣誉）理科学士课程可开发学生的专业技能，这非常有利于学生的个人发展，让他们成为独立的学习者。在其商务和管理职业生涯中，使之具有能力对任何变化做出积极的应对。
一、课程期间
每年的1月到4月或9月到12月
二、入学要求
1.学生必须年满17周岁
2.通过至少2门A水准和至少3门GCSE或者O水准
3.成功完成由我院颁发的商务基础或者同等学历。
4.取得雅思
5.5(最低)或者通过学院的英语2级或者同等水平。
三、课程目标
学生将培养一系列与商务和管理相关的知识和分析能力，包括批判性和独立性思考的能力。学生将获得各种机会，发展在国际商业环境中工作所需的工作态度、技能和工作能力，
体会和了解不同的道德伦理价值观念
四、免修方式
具有相关大专文凭或同等学历的学生根据其资历，经考试委员会批准，
将可以获得第1学年，第2学年和部分第3学年科目的免修。
五、课程设置
第一年：商务分析、商务环境、商务法简介、商务学习和技能的开发、人力管理金融和市场、商务聚焦
第二年：管理会计、金融会计、预算规划和控制、高级金融会计、国际商务、信息系统、研究技巧
第三年：道德和监管、审计控制和沟通、金融管理、税务、策略管理、策略管理会计、本科主要项目
六、授课方式
课堂面对面的授课,辅导和实验课
七、测试方式
评估是通过考试、作业、论文及其他书面作业的组合。课程作业包括问题解决活动、咨询项目、个人和团体作业。
以上便是新加坡财经管理学院会计与金融（荣誉）理科学士课程的具体介绍，如果你还有更多新加坡留学方面的疑问，请关注新加坡教育网。
原文摘自：
https://www.360docs.net/doc/184888119.html,/college/FTMS/News/show/2073.html
管理会计-习题集(含答案)
《管理会计》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 习题 【说明】：本课程《管理会计》（编号为02016）共有单选题,多项选择题,判断改错题,计算题,简答题1,简答题2等多种试题类型，其中，本习题集中有[简答题1,简答题2]等试题类型未进入。 一、单选题 1.现代管理会计以决策与计划会计、执行会计为主体，放在首位的是（） A. 决策会计 B. 执行会计 C. 成本会计 D. 财务会计 2.管理会计的服务对象侧重于（） A. 投资者 B. 债权人 C. 企业内部管理人员 D. 政府 3.管理会计侧重（） A. 反映过去 B. 反映现在 C. 历史陈述 D. 面向未来 4.现代管理会计的理论基石是（） A. 两权分离 B. 现代管理科学 C. 现代会计学 D. 现代会计职能 5.管理会计与财务会计存在着显著区别，但二者之间仍具有一定的联系，主要体现在（） A. 工作具体目标 B. 遵循公认会计原则 C. 资料来源 D. 工作程序 6.现代管理会计的主体是（） A. 决策与计划会计、执行会计 B. 成本计算、决策与计划会计 C. 全面预算、成本计算 D. 全面预算、执行会计 7.从工作的性质看，现代管理会计是（） A. 执行系统 B. 决策系统 C. 决策支持系统 D. 控制系统 8.在相关范围内，不随产量变化而变化的成本是（） A. 固定成本 B. 单位固定成本 C. 半变动成本 D. 混合成本 9.与决策相关的未来成本称之为（） A. 非相关成本 B. 不可避免成本 C. 相关成本 D. 不可延缓成本 10.下列各项中，不属于短期经营决策相关成本范畴的是（） A. 增量成本 B. 专属成本 C. 沉没成本 D. 机会成本 11.混合成本分解的高低点法中的“低点”是指（） A. 成本总额最小的点 B. 单位成本最小的点
金融企业会计完整习题附答案
金融企业会计完整习题附 答案 Newly compiled on November 23, 2020
名词解释 金融企业会计:是把会计的基本原理和基本方法具体运用到金融企业这一特殊行业的专业会计。 财政性存款：主要是财政金库款项和政府财政拨给机关单位的经费以及其他特种公款。自营贷款:是指商业银行以所筹集的资金自主发放的贷款．指贷款人以合法方式筹集的资金自主发放的贷款，其风险由贷款人承担，并由贷款人收回本金和利息。 委托贷款是指由委托人提供合法来源的资金，委托业务银行根据委托人确定的贷款对象、用途、金额、期限、利率等代为发放、监督使用并协助收回的贷款业务 支付结算：是指单位、个人在社会经济活动中使用票据、银行卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及其资金清算的行为。 银行汇票:是汇款人将款项交存当地出票银行，由出票银行签发的，由其在见票时，按照实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据 银行本票:是申请人将款项交存银行，由银行签发的承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。 商业汇票:是指由付款人或存款人（或承兑申请人）签发，由承兑人承兑，并于到期日向收款人或被背书人支付款项的一种票据。 支票 :是出票人签发，委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。 汇兑：是汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式。 托收承付：是收款人根据购销合同发货后，委托银行向异地付款人收取款项，由付款人向银行承认付款的一种结算方式。 清算:是终结现存的法律关系，处理其剩余财产，使之归于消灭的程序
(金融保险)金融企业会计期末试卷A卷
《金融企业会计》期末试卷A卷 学号姓名考试方式：开卷考试时间： 一、填空题：（每小题2分，共计20分） 1.金融企业会计核算的对象就是金融企业经营活动所引起的、、 及、的增减变化过程及其结果。 2.经济业务发生后，涉及表内科目的，采用记帐法；未引起表内科目变化，只涉及表外科目的，采用记帐法。 3.为了简化核算手续，每一笔现金收、付业务发生后，只编制一张或 传票，不编制“”科目传票。 4.金融企业存款按吸收存款的对象分，有和。 5.各单位在银行开立的存款账户按管理要求划分为、、 和。 6.活期储蓄存款的利息不是逐笔计算，而是以每年的为结息日，储蓄机构按 利率结计利息一次，如果不到结息日储户全部提取活期储蓄存款，应按银行活期储蓄利率计算利息。 7.托收承付结算每笔金额起点为元，新华书店系统每笔的金额起点为元。 8.担保贷款可以分为、、。 9.按照外汇交易交割期的不同，可将外汇分为和。 10.存放国外同业科目属性质科目；国外同业存款项科目属于性质科目。 二、是非题：（每小题1分，共计10分。正确的划“√”，错误的划“×”） 1.( )设置借方、贷方、余额和积数四栏金额，适用于在账页上加计计息积数的账户是乙种账。 2.( )银行对行名与行号不一致的报单，应根据行名来处理报单。 3.( )贷款业务的核算要求是严格贷款的发放手续，监督贷款的使用和收回，并为信贷部
门提供正确的贷款数据。 4.( )银行是全国的现金出纳中心。银行现金出纳工作与国民经济各部门、各单位的经济活动有着密切的联系。 5.( )再贴现是商业银行的资产。 6.( )一般存款账户是存款入因临时经营活动需要而开立的账户。 7.( )基本存款账户是单位和个体经济户在银行开立的。用于办理转账结算和现金缴存，但不能办理现金支取。 8.( )计算利息时，应注意存期与利率在计算单位上的一致性，即存期以天数计算时，用日利率；存期以月计息时，用月利率；存期以年计息时，用年利率。 9.( )银行对单位活期存款系按年结息，于每年6月20日结计利息。 10.( )外汇买卖科目分户账的外币余额为贷方，人民币余额一定为借方。 三、单项选择题：（每小题1分，共计10分） 1.存款人办理日常转账结算和现金收付的主要账户是。 A.一般存款账户 B.临时存款账户 C.专用存款账户 D.基本存款账户 2.以借款人或第三人的财产作为抵押物发放的贷款是。 A.保证贷款 B.担保贷款 C.质押贷款 D.抵押贷款 3.客户买入外汇时，应选用的价格是。 A.钞买价 B.钞卖价 C.汇买价 D.汇卖价 4.下列各项属于金融企业负债的是。 A.同业存放款项 B.存放同业款项 C.投资 D.票据贴现 5.活期储蓄存款在每年的6月30日结息，利息按计算。 A.按存入日挂牌公告利率 B.按支取时挂牌公告利率 C.按当年1月1日挂牌公告利率 D.按结息日6月30日利率 6.某储户2001年3月20日存入定期整存整取储蓄存款10000元，存期1年，2002年5月20日支取。存入时1年期存款利率2.25％，活期存款利率0.99％，2002年2月21日1年期存款利率调整为1.98％，活期存款利率0.72％。扣除利息所得税后，实际应向储户支付利息。 A.241.50元 B.193.20元 C.189.60元 D.168元 7.对于出票人签发的空头支票、印鉴与预留印鉴不符的支票和使用密码的地区支付密码错误的支票，按照处以罚款。 A.支票面额的5％ B.支票面额的3％ C.支票面额的5％但不低于1000元 D.支票面额的3％但不低于1000元 8.商业汇票的付款期限最长不得超过。 A.9个月 B.6个月 C.3个月 D.2个月 9.银行为客户结汇买入外汇，应用。 A.汇买价 B.汇卖价 C.钞买价 D.中间价 10.自营证券业务期末计价按原则计量。 A.成本法 B.市价法 C.成本与市价孰低法 D.票面法
中职会计专业课程标准
中职会计专业课程标准 中职学校会计专业专业标准 一、专业名称及代码 会计(620203) 二、职业岗位描述 中等职业学校会计专业面向中小企业及非营利单位，培养从事出纳、会计核算和日常会计管理以及代理记账等工作的会计人员。 出纳岗位:办理现金收支、银行转账、日记账登记、现金保管、银行存款核对以及银行账户管理等业务。 会计核算岗位:处理资产核算、权益核算、收益核算、税费计算与申报、产品成本计算与分析、企业财务会计报告编报等业务。 会计管理岗位:从事或参与会计信息管理、会计制度设计、会计制度管理、会计人员管理、会计档案管理等工作。 三、招生对象 招收初、高中毕业生或同等学力者。 四、学制与学历 学制:初中起点三年;高中起点两年。 学历中专。 五、培养目标 为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、会计管理岗位培养具有较强的会计实务操作能力和相应专业能力，并具备良好职业道德和锐意进取的学习能力，适应社会主义市场经济发展需要， 1
服务地方经济建设的高素质技能型会计专门人才。 六、毕业上岗标准 完成教学计划规定课程的学习，达到基本考核要求，成绩合格，取得 毕业证书;达到会计上岗要求，取得会计从业资格证书。 七、课程路线与体系 八、核心课程基本内容 学习领域课程名称会计基础 学期第一学期学时 84课时 (1)具备从事会计工作最基本的基础知识、基本的核算和监督能力; 职(2)具有会计职业的就业能力和会计岗位(群)初步职业判断能力; 业(3)能独立完成从填制和审核凭证?设置和登记账簿?编制与报送会计报表工作; 能(4)具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度和“不做假账”的职业道德。力 要(5)具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力; 求 (6) 能自主学习会计新知识、新技术等，具有终生学习的能力; (7) 能通过各种学习资源查找所需信息。 (1)初步了解单位会计机构设置与会计人员配备的要求; (2)了解会计业务处理的一般流程; (3)理解会计概念、会计目标和会计方法的含义; (4)理解会计要素和会计等式的含义及作用; 学 习(5)会开设会计账户，正确运用借贷记账法处理简单经济业务; 目(6)会进行基本的成本计算; 标 (7)会填制和审核会计凭证，会设置和登记会计账簿; (8)了解开展财产清查的一般程序和方法; (9)了解会计报表编制的基本原理和方法,会计算基本的财务报表指标; (10) 正确理解和应用账务处理程序。
040242232金融企业会计教学大纲
《金融企业会计》教学大纲 课程代码:040242232 课程英文名称:Accounting of Financial Institutions 课程总学时：32 讲课：32 实验:0 上机:0 适用专业:金融学 大纲编写（修订）时间:2017.6 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 金融企业会计是金融学专业的专业选修课，通过该课程的教学，使学生明确会计在银行、保险公司及证券公司等金融企业整体工作中的地位、作用以及承担的任务，了解金融企业会计工作内容以及核算、监督、检查、分析等的基本理论、基础知识和基本技能，帮助学生进一步理解银行、保险公司及证券公司等金融企业有效经营管理思想在会计上的体现，从而使学生掌握金融企业会计核算方法，以及掌握有关银行、保险公司及证券公司等金融企业会计实务的处理方法。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.掌握会计基础知识，包括会计科目、记账方法、会计凭证，账务处理程序及会计报表的理解及运用。 2.掌握存贷款业务、支付结算业务、外汇、汇率概念及外汇包括的内容、集中监督、分散逐笔对账的核算，掌握资金汇划清算的核算、掌握自营证券业务、代理证券业务的核算、 3. 了解储蓄存款的政策和原则，储蓄存款的种类、支付结算的性质和任务、支付结算的原则、纪律，使用票据办理结算的基本规定、联行往来的意义与特点。联行往来的管理体制，联行往来核算的基本环节、金融企业经营证券业务的内容 （三）实施说明 该教学大纲适用于金融学专业。在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题的教授，其他内容可根据学时和学生接受情况酌情安排课时，本大纲中的课时分配情况供参考，任课教师必须完成大纲所要求的课程内容。同时应尽可能地结合案例教学，理论联系实际，以及使用学生展示这一教学手段，使教师与学生有效地结合起来。另外，应尽可能地开设互动交流等教学环节，以促进学生对学术前沿与实践工作的了解与认识。 （四）对先修课的要求 金融企业会计以金融学和会计学理论为基础，又与其他管理学科有着密切的联系，在金融企业会计的教学中将反复使用到金融学和会计学的一些基本概念和会计学的账户处理方法，应先修过《会计学》、《金融学》等先修课程。 （五）对习题课、实践环节的要求 要求学生做一定量的习题，来掌握基础知识。教师要认真地收集习题，学生要认真完成。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2．考核目标：在考核学生对金融企业基本知识掌握情况的基础上，重点考核学生的分析解决金融企业会计的问题的能力。 3．成绩构成：出勤、课堂表现、课后作业、日常测验、期末成绩等各占一定比例，具体分配比例可由授课教师自行掌握。 （七）参考书目 《金融企业会计》,王晓枫主编,东北财经大学出版社,2009
新课改背景下中职财会的学情诊断
新课改背景下中职财会的学情诊断 摘要：为了响应国家教育新课改的改革方针，中职财会的教学方式与课程做出 了很大的优化改进。在以前的教学方式当中，学生在学习过程中出现了很多的问题。如今针对以往的问题，学校尽量避免重蹈覆辙，可在实际教学与学生的学习 中还存在这样那样的问题如：课程没有针对性、实习职位太少、不能学习高级财 会知识等等。这些都一定程度上影响了学生的学习兴趣，没有把新课改的理念与 政策落实到实处。下文就针对学生学习中遇到的具体问题作以简单描述。 关键词：课改背景；中职财会；学习问题 虽然在教育深化改革的背景下，学校的教学模式与教育方针都有了很大的转变，但是学 生的思维模式没有改变，在实际学习中的问题还是很突出的，为了培养出更多优秀的财会人才，在改革教育的背景下，要以学生的学习问题为基本，从实处出发，逐步改善学生的学习 效率。以实用型人才的培育为教学的根本，提高中职教学中的教学水平。 一、繁多的课程实用性却并不强 在中职财会的教育中，要根据实际情况设计教学大纲。中职教育多数是招收初中毕业的 学生，让他们直接接触会计专业课程是有一点操之过急，复杂的会计知识已经让学生无所适应，加上一些繁多无用的课程，更是分散了学生学习的精神注意力。中职院校的教学目的就 是为社会培养很多行业的基础工作人员和职业水平较高的劳动力，而在中职院校的课程中除 过学生要学习的专业课，还有很多乱七八糟的附加课和教学大纲上的课程，这些课程对学生 以后的实际工作没有丝毫的帮助，就像鸡肋一样，在专业课的学习过程中抢占着学生的宝贵 时间，以至于学生没能学好专业技术，影响了以后进入社会的工作表现。所以，应按照新课 改的要求进行优化改革，以提高学生的专业知识和实际操作本领。 二、学校可以提供的实习岗位短缺 在会计的学习过程中，只学习理论知识是远远不够的，还要充分地结合实际操作，这样 在未来进入公司后才能快速适应新环境，贡献出自己的一份力量。由于会计工作的保密性， 使很多公司不愿接受在校实习生的岗位实践，怕在校学生没有实际经验，影响了公司的运营 而造成的损失。这对学生来说是个严重的问题，会计工作必须要通过实践才能检验学习到的 理论知识，没有实习岗位，就预示着理论知识与实际经验的脱节。在学校不能对外开发新的 实习岗位的情况下，学生可以申请在学校的财务部门进行实习，这样既完成了实习的目标， 还可以在校继续学习财会课程两不耽误，在具体实习的过程中出现的问题，老师和校财务的 工作人员可以悉心教导，帮助学生在实际工作中找到会计工作的新乐趣。学生也可以自发的 形成学习小组，自己找一些不用去岗位实习的课题研究，找一些上市企业的年度财务报告、 一些国营企业的出纳票据与理论相结合，翻阅资料写一篇报告，在学习小组中互相探讨，遇 到不能解决的问题去求助教师的帮助，这样不仅达到了自我学习的目的，也能解决理论知识 的单一化。 三、教学方式的单一影响了学生的学习兴趣 有一部分中职财务教学的教师，对教学态度不端正，认为中职教学就是让学生领略到专 业课的皮毛就好了，无须对知识的探索与求知，再加上中职财务教学的大纲混乱，教学模式 的一成不变，都严重违背了新课改的要求与政策，进而导致学生对财务学习失去了兴趣，没 有了学习积极性。这样，教师不与学生互相交谈，都认为是对方的问题，教师只是讲课本理论，学生在课堂上不与教师互动反而玩起了手机，这样反反复复，只是一个教学困境的循环，出现这样的问题，学校就要自检，在校工作的教师的教学资格还达不达标，教师的专业能力 还能不能适应新课改下的教学改革，学校通过主动提高整体师资力量，完善教学上的漏洞， 加强财务实践的课程，让学生重新找回对财务课程的爱好，积极主动地去学习财务课程，与 教师建立起良好的师生关系，营造学习氛围浓厚的教学课堂，这样就可以快速地提高学生对 财务会计的掌握与应用。 四、如何自主的学习高级财会课程 中职院校的目的是培养很多拥有专业能力的高素质工作人员，在教学的实际开展中，要 积极培养学生的自主学习能力，可以在课后布置一些有探索性的课题，让学生自己去解决问
金融企业会计课后习题答案解析
第二章存款业务的核算 习题一 一、目的练习人民币存款业务的核算 二、资料假定某工商银行某时期发生如下业务： （1）红星商店将今日销货收入的现金100 000元，填写现金缴款单存入银行。 借：库存现金 100 000 贷：吸收存款—单位活期存款—红星商店 100 000 （2） A 公司持现金支票到银行支取现金25 000元，银行经审核无误，办理转账。 借：吸收存款—单位活期存款—A公司 25 000 贷：库存现金 25 000 （3）B单位签发转账支票一张，金额500 000元，要求办理1年期的定期存款。 借：吸收存款—单位活期存款—B单位500 000 贷：吸收存款—单位定期存款—B单位500 000 （4）银行在结算日计算应付给某单位的活期存款利息 2 000元，并办理转账手续。 借：利息支出—单位活期存款利息支出户 2 000 贷：应付利息—单位活期存款应付利息 户 2 000 借：应付利息—单位活期存款应付利息户 2 000 贷：吸收存款—单位活期存款—某单 位 2 000 （5）C单位200 000元的定期存款到期，该开户行凭单办理转账手续，并按规定计算应付利息3 500元。 借：吸收存款—单位定期存款—C单位 200 000 应付利息—单位定期存款应付利息户 3 500 贷：吸收存款—单位活期存款—C单位 203 500 （6）王某持5 000元现金及存折，办理活期储蓄存款。 借：库存现 金 5000 贷：吸收存款—个人活期存款—王 某5000 （7）李某持40 000元现金，办理5年期的定期储蓄存款。 借：库存现 金 40 000 贷：吸收存款—个人定期存款—李 某 40 000 （8）张某持存折，办理30 000元的定期储蓄存款。
《管理会计》课程标准
山东电子职业技术学院 《管理会计》 课程标准 课程代码：0601026 适用专业：会计电算化 编者：财务与会计教研室（管理会计课程组）课程负责人：平原 审核人：董红 编制单位：山东电子职业技术学院管理与应用外语系编制日期：2015 年 9 月 1 日
《管理会计》课程标准 （一）课程基本信息 课程编码： 0601026课程名称：管理会计 课程类型： A 类（理论课）课程地位：主干课 课程学分： 4参考课时：64 课程性质：专业必修课开课部门：财务与会计教研室 适用专业（层次）：会计电算化专业（普专） 先修课程：《基础会计》、《财务会计》、《会计信息化（T3）》、《纳税申报与筹划》、《会计信息化（ U8）》 后续课程：《实用经济法规》、《成本会计》、《财务管理》、《 Excel 在财务管理中的应用》、《出纳实务》 职业资格：会计从业资格 编制：《管理会计》课程开发团队 批准人：董红 课程负责人：平原 （二）课程详细信息 1．适用对象 高中后三年制学生 2．适用专业 会计电算化 3. 参考课时64 学分4 4.课程简介 管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和报告各种
经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论和方法。 5.课程性质与定位 ①课程性质：管理会计是会计电算化专业学生的一门专业必修课。 ②课程定位：管理会计在会计电算化专业课程体系中处于十分核心的地位，是在学生学完基础会计、财务会计、会计信息化等课程的基础上，进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。通过学习，使学生掌握现代管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩等基本程序、操作技能和基本方法。 6.课程设计思路 ①课程设计依据： 由于管理会计是适应企业经营管理的需要而产生的一门新兴综合性的学科，也是一个服务于企业内部经营管理的信息系统。在现实生活中，管理会计工作可以渗透企业的各个方面，处于企业管理的核心地位。管理会计灵活运用各种专门的技术方法，对企业的生产经营活动进行规划和控制，在加强企业内部管理、提高经济效益方面具有重要的作用。因此，培养学生本课程定量分析的实践能力，展现本课程的应用性和先进性，是课程改革内容的重点。根据其内容结构特点，教学模式的设计既要重视基本理论，更要重视实际操作，把重点放在学生实际能力的培养上。 本课程以依据高职教育的培养目标和人才培养模式的基本特征，在对会计电算化专业所涵盖的职业岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，根据高职学生认知特点，以企业的会计工作过程为主线设计教学内容，让学生在完成具体项目操作的过程中学习相关理论知识、培养岗位职业能力和可持续性发展能力。倡导
金融企业会计期末考试复习资料
课程名称：金融企业会计 课程教材：《金融企业会计》刘学华立信会计出版社 课表时间：2018-2019学年第1学期 任课老师：付小雨 院系专业：SJ 商学院财务管理 金融企业会计期末考试复习资料 第三章存款业务的核算 一、单项选择题 1．单位定期存款的金额起点为( )。 A．5 000元 B．1万元 C．5万元 D．10万元 2．华联超市本计息期贷款计息积数99 088 725元，本月一笔转账借方传票3 000元记账串户，应借记“华联超市贷款户”，而错误地贷记“华联超市贷款户”，本月6 日发生错账，12日发现并更正。计算累计计息积数时，华联超市贷款户的累计计息积数应( )。 A．调增18 000元 B．调减18 000元 C．调增21 000元 D．调减21 000元 3．活期储蓄存款定期结息，计息按( )计算。 A．存入日挂牌公告活期利率 B．支取时挂牌公告活期利率 C．当年1月1日挂牌公告活期利率D．结息日挂牌公告活期利率 4．单位活期存款结息日一般为( )。 A．每季末月20日 B．每年6月30日 C．每季末月30日 D．每年6月20日 二、多选题 1．关于单位活期存款利息计算，下列说法正确的有( )。 A．采取定期结息法 B．按日计息，按年结息 C．按日计息，按季结息D．计息期间遇利率调整，分段计息 E．计息期间遇利率调整，不分段计息 2．银行存款的利息核算可采用( )。 A．余额表 B．日计表 C．总账 D．乙种账 E．甲种账 3．活期储蓄存款的特点有( )。 A.存款有息B．1元起存 C.多存不限D．随时存取 E．不定期限 三、判断题 1．银行计提利息收入是指确认利息收入并收取利息收入。(×) 2．单位定期存款既可以办理转账，也可以支取现金。(×) 3．利用积数法计算利息，关键在于计息积数。计算积数可以使用余额表和分户账。 (√) 4．定期储蓄存款存期内如遇利率调整，按原定利率计息。逾期支取，逾期部分按支取日挂牌活期存款利率计息。(√) 四、会计分录题 1．请用计息余额表方法计算利息并做相关会计分录。 假定某银行开户客户李某本季度每日余额总和为741 637．85元，月利率为0．24％。请计算本季度利息总和，并做计息日会计分录。 741 637.85*0.24%/30=59.33元 借：利息支出——个人活期存款利息支出 59.33 贷：应付利息——个人活期存款应付利息 59.33 借：应付利息——个人活期存款应付利息 59.33 贷：吸收存款——个人活期存款 59.33
中职学校会计专业基础会计期末试卷
基础会计 2013-2014学年第一学期期末课程考试卷 合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分) 1、从事会计职业的“准入证明”是（） A 助理会计师 B 会计师证 C 注册会计师证 D 会计从业资格证 2、广东省使用的支票是（） A 现金支票 B 转账支票 C 普通支票 D 划线支票 3、下列（）属于外来原始凭证 A 支票存根 B 发票（发票联） C 发票（记账联） D 领料单 4、下列属于负债类账户的是（） A 预付账款 B累计折旧 C 预收账款 D 库存现金 5、年末，远东公司的负债总额为500 000元，所有者权益总额为1 500 000元，资产总额为（）元 A 500 000 B 2 000 000 C 1 500 000 D 1 000 000 6、开办企业应到（）办理税务登记证。 A 工商行政管理局 B 税务局 C 银行 D 公安机关 7、收到客户的支票进行委托收款背书后，出纳员应填写（）办理进账。 A 银行进账单 B 借支单 C 支票 D 银行交款单 8、下面关于领料单正确的说法是（） A 领料单是在材料验收入库时填制的 B 领料单由会计人员记账时填制的 C 领料单是由企业各部门领用材料时填制的 D 领料单是由仓管员在发出材料时填写的 9、复式记账是对每一笔经济业务，都以相等的金额同时在（）相互联系的账户中进行登记的一种方法。 A 一个 B 两个 C 两个或两个以上 D 两个以上 10、“应收账款”账户设有两个明细账户，进行平行登记后，“应收账款—黄河公司”的借方
发生额为20000元，借方余额为30000元，“应收账款—长江公司”的贷方发生额为32000元，借方余额为16000元，那么，“应收账款”总账的余额为（）元 A 借方52 000 B 借方46 000 C 借方36 000 D 贷方2000 11、以下会计分录表示的经济事项是（） 借：固定资产—生产用设备 100 000.00 贷：实收资本—大华公司 100 000.00 A 大华公司购进生产用设备100 000元 B 向大华公司投资生产用设备100 000元 C 收到大华公司生产用设备投资100 000元 D 大华公司减少生产用设备100 000元 12、下列属于违反会计人员职业道德的是（） A公私分明，不贪不占 B努力提高专业技能 C提出合理化建议 D按领导的意图调账13、下列属于外来原始凭证的是（） A销货发票 B购货发票 C领料单 D借支单 14、下列属于所有者权益账户的是（） A累计折旧 B应交税费 C本年利润 D营业税金及附加 15、广州市叮叮童装有限公司委托银行代发本月工资171 000元，这一经济业务所引起的变动为（） A一项资产和一项负债同时减少 B一项资产和一项所有者权益同时增加 C一项资产和一项负债同时增加 D一项资产增加，另一项资产减少 16、2月末，广州市叮叮童装有限公司资产总额为5 108 500元，负债总额为2 065 378元，则所有者权益总额为（）元 A.7 173 878 B.5 108 500 C.2 065 378 D.3 043 122 17、将收到客户归还欠款的支票联送存银行，应填制的单据是（） A收据 B发票 C进账单 D现金交款单 18、￥121 050.60，该金额大写为（） A．拾贰万壹仟零伍拾元陆角 B. 人民币拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 C．人民币壹拾贰万壹仟零伍拾元陆角整 D. 人民币壹拾贰万壹仟伍拾元陆角整19、企业将收到的投资款存入银行，这一经济业务所引起的会计要素变动为（） A．一项资产增加，另一项资产减少 B．一项资产减少，一项负债减少 C．一项所有者权益增加，一项负债减少 D．一项资产增加，一项所有者权益增加
(完整版)《金融企业会计》理论与实训-课程标准
金融企业会计》课程标准 《金融企业会计核算与分析》是在基于工作过程系统化要求的基础上对原来的《金融企业会计》进行改革而重新设计的。课程建设一个系统工程，尤其是精品课建设更要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现高职高专的办学定位；特别是要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。下面我将从课程作用与课程定位、课程设计理念、课程设计思路、课程目标、教学内容设计、教学组织、教学评价、课程特色、实验实训条件等几个方面介绍本门课程的整体设计。 一、课程的性质与作用 金融企业会计核算与分析课程的性质与作用实际就是要回答三个问题：一是专业课程体系符合什么样的目标和任职要求；二是课程对学生职业能力培养和职业素养养成起什么作用；三是课程的前后衔接情况如何等。 金融企业会计核算与分析课程是在分析了金融企业会计工作过程系统化要求，并遵循了金融企业会计教学过程的实践性、开放性和职业性原则，在与行业专家反复讨论、酝酿的基础上开发设计出来的，是金融专业课程体系中的一个核心课程。首先，金融企业是一个体系，包括银行和非银行金融机构。它是一种特殊的行业，它既不同于工商企业，也不同于普通服务业，它通过具体的货币信用和融资业务同各单位发生经济关系，由于这种业务的特殊性决定了其会计核算的特殊性，即业务处理与会计处理同一。金融企业会计核算既要具备会计执业能力，又要具备金融各岗位规程的操作能力，其作用是一般会计实务所不能替代的。其次，开设这门课程还在于其在金融管理与实务专业课程体系中的特殊地位。我校金融管理与实务专业课程体系分为职业通用能力、职业基础能力、职业岗位能力和职业发展能力四个模块，本课程是职业岗位能力模块的核心课程。课程开设于第四学期，在此之前学生已通过会计基本方法与技术、金融基础知识、银行产品、柜员业务操作、证券业务操作、保险业务操作等专业课程学习，基本掌握了够用的基本理论与基本方法，而金融企业会计核算与分析就是要学生以各金融机构为主题，在熟悉各岗位柜台业务的基础上，明确如何强化会计操作处理，如何运用会计管理手段去实施各岗位职业能力，为此就必须开设金融企业会计核算与分析课程。同时此课程又是开设计划财务分析、涉外金融、风险管理、金融理财等课程的基础。该课程对学生的职业能力培养与职业态度养成起着重要的支撑作用，是最终形成学生职业岗位能力的核心之一。 二、课程定位 既然设置这门课程很必要，所以我们对该课程进行了认真而准确的定位。金融专业课程体系是在探索了高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求的基础上形成的，而《金融企业会计核算与分析》课程是本着“能力本位、工学结合、校企合作、持续发展的理念开发出来的，该课在金融专业课程体系中处于十分重要的地位，是高职高专金融专业的专业核心学习领域。其功能在于通过工作任务导向的教学内容的学习与训练，让学生掌握金融企业会计的基本知识和基本核算方法，熟练操作各项金融机构业务的核算，强化会计核算和会计监督能力。该课程以《基础会计》、《金融基础知识》等学习领域的学习为基础，同时此课程又是开设《涉外金融》、《风险管理》、《金融理财》等课程的基础。是形成学生较强职业岗位能力的重要组成部分，其对学生职业能力培养和职业素养成起着重要支撑或明显促进作用。
管理会计课程标准
一、课程概述 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 二、课程目标 1、知道管理会计学这门课程的性质、地位和存在价值。知道这门学科的研究范围、学习目的、体系结构、历史沿革及未来发展趋势。对管理会计学科形成较为完整的认识。 2、理解这门学科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。 3、掌握各种管理会计方法在实际工作中的运用。 4、学会利用所学的方法、原理、概念、技能，对经济过程的进行预测、决策、规划、控制、责任考核评价等，提高分析问题、解决问题的能力。 三、教学内容和教学要求 本课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次、这四个层次的一般含义表述如下： 知道——是指对这门学科和教学现象的认知。 理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、方法的说明和解释，能提示所涉及的预测、决策、规划、控制、责任考核评价的不同内容、特征及相互联系。 掌握——是指运用所理解的概念、原理、方法进行实务操作。 学会——是指在教师指导下能独立完成会计实务操作，或能识别操作中的一般差错。
金融企业会计(专科必修)2016期末试题及答案
《金融企业会计(专科必修)》2016期末试题及答案 一、单项选择题（每题1分．共10分） 1．非应计贷款是指贷款本金或利息逾期( )天没有收回的贷款。 A．30 B．60 C．90 D．180 2．资产是指( )形成并由企业拥有或控制的资源。 A．现在的交易或事项 B．过去的交易或事项 C．将来的交易或事项 D．估计的交易或事项 3．所有者权益是指银行所有者在银行资产中享有的经济利益，其金额为( )的余额。 A.负债减去资产 B．净资产减去负债 C．资产加负债 D．资产减去负债 4．存款人因特殊资金用途的需要而开立的账户，如基本建设基金户等，称为( )。 A.一般账户 B．基本账户 C．专用账户 D．临时账户 5．银行承兑汇票的付款人是( )。 A.汇票的出票人 B．汇票的背书人 C．汇票的持票人 D．承兑银行 6．会计信息必须清晰、简明、便于理解和使用，这样的会计信息质量要求称为( )。 A.重要性 B．相关性 C．明晰性 D．可比性 7．固定资产是指企业为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用年限超过( )且单位价值在规定标准以上的有形资产。 A．1年 B．2年 C．6个月 D．3年 8．持票人的付款请求权得不到满足而向其前手请求偿还票据金额的权利，称为( )。 A.付款请求权 B．票据追索权 1 C．付款提示权 D．票据承兑权 9．银行汇票的提示付款期限自( )起1个月。 A．到期日 B．出票日 C．承兑日 D．交付日
10.取得某项金融资产的目的是为了近期内出售，该金融资产称为( )。 A.持有至到期的投资 B．交易性金融资产 C．贷款 D．应收账款 二、多项选择题（每题2分，共20分） 11．进行票据追索应具备的条件包括( )。 ． A．票据到期被拒绝付款或者在到期前被拒绝承兑 B．在票据到期前，承兑人或付款人死亡、逃匿的 C．在票据到期前，承兑人或付款人被依法宣告破产的或者因违法被责令终止业务活动的 D．票据背书不连续的 E．票据金额大小写不符的 12．商业银行的所有者权益包括( )。 A．实收资本 B。资本公积 C．盈余公积 D．贷款净余额 E．未分配利润 13．金融企业的年度会计报表包括( )。． A．资产负债表 B。利润表 C．现金流量表 D。住房公积金缴纳表 E．个人所得税申报表 14．明细核算是以账户为基础进行的核算，主要包括( )。 A．总账 B．分户账 C．余额表 D．登记簿 E．现金收付日记簿 15．定期储蓄存款主要分为( )。 A．单位定期存款 B．整存整取定期储蓄存款 C．零存整取定期储蓄存款 D．存本取息定期储蓄存款 E．单位通知存款 16．贷款按发放条件可分为( )。 A．信用贷款 B．担保贷款 C．中央银行贷款 D．票据贴现 E．企业贷款 17．现行的支付结算种类包括( )。
中职学校会计专业教学计划
会计专业 教学计划 职业技术教育中心 二〇一二年九月 会计专业教学计划 一、专业名称、招生对象和学制 专业名称：会计专业 招生对象：初中毕业生或者具有同等学力者 学习期限：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。 （二）人才规格 本专业类毕业生主要面向企事业单位（外企）和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 1、知识结构 （1）文化基础知识
（2）计算机应用知识 （3）财税统计知识 （4）财经法律知识 （5）涉外金融知识 （6）会计核算知识 （7）行业基础理论知识 （8）行业生产管理知识 2、能力结构 （1）具有从事具体行业会计工作的能力。 （2）具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。 （3）具有获取和处理信息能力，使用、维护现代办公设备的能力。 （4）具有熟练的会计电算化处理能力。 （5）具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。 (6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。 3、相关专业资格证书 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书： （1）电算化证书 （2）会计上岗证 （3）普通话证书 三、教学内容与教学要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。公共基础课程分必修课和公共选修课两大类，其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等，公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程；专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以及相关社会实践活动等。 (一)公共基础课 1．职业生涯规划（34课时）
管理会计课程教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 管理会计是现代会计的一个重要分支，是多学科相互渗透、互相经合的综合性学科。它突破了传统会计的界限，服务参与企业内部经营管理，主要为管理者决策提供所需的信息，对于改善企业管理，提高经济效益具有重要的作用。现已成为工商管理各专业的必修课程之一。主要内容包括成本性态分析、变动成本法、本量利分析、经营预测、经营决策、长期投资决策、标准成本法、全面预算及作业成本法等。Management Accounting is a important branch of modern accounting .It is a comprehensive discipline with multi-disciplinary interpenetration and interosculation, which breaks through the boundaries of traditional accounting, serves and participates in the internal operation & management of enterprises, mainly provides the information needed for managers to make decisions, and plays an important role in improving enterprise management and enhance economic efficiency.And Management Accounting becomes a major discipline of industrial and commercial students. T he main contents include cost behavior analysis ,variable cost method,cost volume profit analysis ,operational forecast,operational decision,long-term investment decision etc. - 4 -
金融企业会计期末复习提纲(含答案与解析)
《金融企业会计》期末复习提纲 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1．在我国银行体系中居于主体地位的是（ B ）。 A．中央银行 B．国有商业银行 C．政策性银行 D．其他商业银行和外资（合资）银行 【解析】我国金融机构体系是以中央银行为主导、商业银行为主体、政策性银行为补充、多种既然机构并存的金融机构组织体系。P1 2．会计核算必须符合国家的统一规定，保证不同的会计主体之间会计口径一致，相互可比，以便于会计信息的比较、分析、汇总。这是会计核算一般原则中的(B)。 A．客观性原则 B．可比性原则 C．清晰性原则 D．一致性原则 【解析】“口径一致，相互可比”是可比性原则的特点。P8 3．强调会计信息的（B），就是要求企业会计信息要满足投资者，债权人等利益相关者进行经济决策的需要。 A．客观性B．相关性C．重要性D．及时性 【解析】P7 4．银行会计对“应收利息”的核算，当超过会计制度的规定的时间就不再记入当期损益，而在表外登记，这体现了（ B ）。 A．相关性要求B．谨慎性要求C．可理解性要求D．可靠性要求 【解析】P8 5．财政部规定商业银行贷款利息逾期90天以上无论贷款本金是否逾期其应收利息不再计入当期损益转入表外核算。体现了（D）。 A．配比原则 B．重要原则 C．客观原则 D．谨慎原则 【解析】同上。P8 6．银行会计的具体对象是（ A）。 A．会计六要素 B．价值运动C．资金来源、资金运用D．信贷资金运动 【解析】会计的具体对象是社会再生产过程中的资金运动。金融企业是经营活动直接表现为资金的运动，因此可以通过资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个方面来表示。P4 7．借贷记账法中，哪方登记增加数或减少数，取决于（D ）。 A．账户的性质 B．记账方法C．记账规律D．账户性质和记账方法 【解析】这是常识吧，书上没找到原话…… 8．存款人能够办理日常转账结算和现金收付的账户是（ A）。 A．基本存款账户 B．一般存款账户C．临时存款账户D．专用存款账户 【解析】基本存款账户是存款单位因办理日常转账结算和现金收付需要开立的银行结算账户。P44 9．若存款人在基本存款账户开户银行之外的借款需转存，银行应为其开设（B）。 A．基本存款账户 B．一般存款账户 C．临时存款账户 D．专用存款账户 【解析】一般存款账户是存款单位因借款或其他结算需要，在基本存款账户银行以外的银行机构开立的结算账户。P44 10．活期储蓄存款的结息日为（B）。 A．每月30日B．每季度末月的20日 C．6月30日 D．12月20日 【解析】常识，常识……（自2005年9月21日起个人活期储蓄存款按季结息，按结息日挂牌活期利率计息，每季末月的20日为结息日。——百度百科） 11．对利随本清的存款计算存款的期限时（A ）。 A．存入日计息，支取日不计息 B．存入日、支取日均计息 1