浅谈电子白板在农村中小学音乐教学中的重要作用

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作者：陈荣莉

来源：《文理导航·教育研究与实践》2014年第04期

随着计算机技术的迅速发展和普及，电子白板作为一种新的高科技电子教学系统，已经走进了城厢各中小学校，并在各学科中广泛应用，成为了优化课堂教学的一个不可多得的综合辅助教学工具。合理地运用电子白板来辅助教学，可以简单轻松地创设生动具体的教学情境，激发学生学习的兴趣，使学生在愉快的学习中获得基本的音乐知识和技能；可以很好地改变传统的教与学的方式，让学生更充分地参与课堂，大胆地展示、交流、合作、互动，从而优化教学过程，提高教学质量。

多年来在农村中小学的音乐课堂上大部分老师都是靠一部脚踏风琴，一支粉笔和一张嘴从事着音乐教学工作。近年来随着国家加大对教育的投资，农村中小学也配备电子白板。运用电子白板进行教学也成为教学工作中不可缺少的重要组成部分。电子白板进入音乐教学改变了以往教师只能用单一的“教师唱——学生跟”的教学方式，众多的视听咨询大大开阔了学生的音乐视野。学生对音乐内容多样性得到了较为全面的了解，进一步激发了学生对音乐课程的学习兴趣。兴趣是最好的老师，怎样找到学生学习音乐的兴趣点是上好音乐课的关键。运用电子白板进行教学为学生提供了更为直观、更为动听且多彩生动的音、像画面，使得音乐变得更具有形象性和情境性，更有利于调动学生的感官刺激，从而有力地吸引学生的注意，诱发他们的认识兴趣，把他们带到趣味横生的音乐情境中，感知音乐、理解音乐。现在我也来谈一谈我在一线工作中电子白板在音乐教学中的应用和所起的重要作用。

一、电子白板在教学中的形象性

农村的娃娃他们所处的环境和城市的孩子不一样，视野没他们开阔，知识面没他们广，所见所闻没他们多，电子白板走进农村中小学课堂大大拉近了城乡教育的差距。利用电子白板

教学更具有形象性，使教学的内容更具体、更生动、更形象，弥补了传统方法的信息量不足。更有利于激发学生的各种积极心理因素，调动他们的心理功能活动，从而产生强烈的学习兴趣，大大提高学生的学习效率。例如《新疆好》是根据新疆维吾尔族民歌改编的一首歌曲。安排在小学二级下册的欣赏教材中。该歌曲通过边歌边舞的形式，歌颂和抒发了新疆各族勤劳的人民热爱和赞美家乡的真挚情感。歌词描绘的“风吹草低见牛羊”、“沙滩变良田”、“葡萄瓜果

甜又甜”等一派美丽富饶的景色，令人向往，使人陶醉。如果仅用录音机播放这首歌的话，很难让孩子对歌有形象的理解。仅有声像而无影像，对于小学二年级的学生来说，这样的欣赏是不完整的，不利于孩子对曲子的审美和理解，还可能抑制学生的学习兴趣，难以实现教学要求。有了电子白板利用信息化的资源将“吹草低见牛羊”、“沙滩变良田”、“葡萄瓜果甜又甜”等美丽富饶的景色呈现在他们的眼前，学生又听又看，兴趣盎然，音乐的抽象性欣赏与学生的形