一把手谈担当精神

一把手谈担当精神
一把手谈担当精神

一把手谈担当精神

人们习惯把单位的主要负责人称为“一把手”,我认为这个称呼很贴切,“一”就是一面旗臶,代表一个单位的精气神,“把”就是把关,要有所为有所不为,也就是必须要有担当,“手”就是手法,说的是工作方法和领导艺术的问题。我认为“一把手”的核心就是如何担当“把关”的责任,现在群众对干部不满意较为普遍的一个原因是干部缺乏担当精神,在其位不谋其政,让“责任田”沦为“撂荒地”,一些干部随着年龄、岗位的变化,存在不求有功、但求无过的“太平官”思想,过多考虑自己的平安和个人得失,前怕狼、后怕虎,不敢去硬碰硬,不敢直面主要矛盾,这就是人们常说的“太平官”。这样的干部不但延误着社会发展的进程,延误着一方百姓脱贫致富的步伐,更损害了党和政府在群众中的威信和形象,“一把手”处于关键和核心岗位,必须具有极强的担当精神。我认为担当精神体现在四个方面。

一、“一把手”的担当精神在于会抓机遇

当前,我县已进入一个大有可为的重要战略机遇期,比如武陵山片区扶贫开发,打造泛澧水流域经济带,机遇稍纵即逝,不容错失。县委开展“三变三帮三促”主题教育实践活动,就是为建设区域经济强县发力,千方百计谋跨越、促

跨越、保跨越,确保与全国全省同步全面建成小康社会。抢抓机遇就是能敢为人先,“天下诛董卓,湖湘子弟最先到”,敢为人先,是我们张家界人的精神,从历史上辛亥革命第一个把战旗插上武昌城头的张家界人谷壮猷,到向国民党反动派打响第一枪的南昌起义总指挥贺龙元帅,抓住稍纵即逝的机遇,成就造福人民的伟业,就是“一把手”应该做的事情,是党性的体现。何为机遇?史学家的表述为:历史的细节时常内有乾坤,发展道路的紧要处往往只有几步;哲学家表述为:“善于在做一件事的开端识别时机,乃是一种极难得的智慧”;而群众的语言最朴实:“机不可失,时不再来”。但无论怎么说,无论怎样看,机遇不能靠“等”,机遇要靠“抢”。作为“一把手”要善于秉持这样一种对机遇的基本认识,珍惜机遇、抓住机遇、用好机遇,我作为林业局的“一把手”就是要抓住国家大力建设生态文明的机遇,推进我县生态安全倍增,抓住省委省政府建设“美丽湖南”的机遇,推进林业效益倍增,抓住张家界市城建森林城市的机遇,推进森林质量倍增,敢于为县委、县政府的决策打造最好的林业生态生态名片,敢于为县委、县政府提出的推动项目大攻坚、大建设、大包装、大谋划、大招商、大争取发展思路守住生态底线,以强烈的事业心和忘我的敬业精神,尽职尽责,大胆创新,真抓实干,还给群众以湛蓝的天空,纯净的水,清洁的空气。

二、“一把手”的担当精神在于善抓定位

实践证明,“一把手”的思想定位、管理理念、工作作风如何,很大程度上决定着一个地方、一个部门或者一个单位怎么走、怎么干的大问题。“一把手”作出的定位,其背后担当着一条长长的“职责链”:定向、用人、集思、谋略、协调、督办、善后,每一个环节,都由一件件具体的事“串起”,自己首先把事情做到位,才能使所用之人各安其位,各谋其事,各负其责,四方协调,八方联动,共创事业。我县林业承担着经济建设与生态建设双重使命,今年是我在林业系统工作的第三个年头,第一个年头抓定向和用人,提出“重营林、抓产业、争项目、强管理、促改革、创业绩”的工作思路,并在局机关实行中层干部竞争上岗,强化干部“能上能下,优胜劣汰”的用人机制,激活人事队伍活力。第二个年头抓集思、谋略、协调,稳起步,调结构、转方式,实行产业建设生态化,使我县成为国家油茶基地建设示范县,全省林下经济建设示范基地,保住了国家为我县颁发的“杜仲之乡”的牌子,引来了上市公司君辉集团在我县投资杜仲开发,总投资达5亿元,新发展的油桐、花卉、林下经济等产业既促进了生态好转又增加了农民收入。第三个年头抓攻坚,攻坚克难,大力督办,着力解决林业产业建设弱势、生态建设弱势等问题,推进生态产业化,退耕还林、巩固退耕还林成果、石漠化治理等林业生态建设项目采用林果、林花、

林草、毛竹等经济林种,有力促进了全县林业产业发展,如杨柳铺的藤梨、宜冲桥的毛竹等成为当地的支柱产业。推进森林禁采限伐项目实施,解决我县公路、铁路、溇澧两水沿线生态脆弱问题。思想决定行动,行动决定成果,可以说我县目前处于生态最好的时期,林业发展最快的时期,林业项目投资最多的时期,老百姓从林业受益最大的时期。

三、“一把手”的担当精神在于深抓学习

过去我们常说“原谅能力不原谅态度”,现在看来,仅有想干事的愿望还不够,还必须有能干事、干成事的能力和本领。作为领导干部尤其是“一把手”,人人都想大气,怎么有大气,大气得有底气,底气来自实力和能力。实力和能力从哪里来?从学习中来,从实践中来,从人民群众中来。“一把手”要养成良好的学习习惯,真正把学习作为一种政治责任、一种工作需要、一种精神追求、一种生活常态。同时,还须增强“本领恐慌”意识,眼睛往下看,身子往下沉,我在林业系统是新兵,但善于学习,甘拜人民群众为师,甘当人民群众的小学生,问计于民、问需于民、问政于民,从人民群众中汲取智慧和力量,在实践中积累经验、破解难题、提高能力、增长才干。我从事林业工作,在学习方面发扬出树的精神,像武陵源景区那些坚忍不拔、不屈不挠的武陵松,耐得住寂寞,耐得住严寒与酷热,风雨与冰雪,每年学习要写满一个笔记本,我现在也只能做到不讲外行话,不拍外行

板,通过学习,提高自己的政治意识、大局意识、责任意识、执行意识、协作意识、创新意识,才有敢于负责,敢于担当,敢于碰硬的基本底气,才能充分发挥关键中的关键作用,敢于负责,勇于担当,不辜负组织的信任和群众的期盼。

四、“一把手”的担当精神在于严抓作风

今年是县委狠抓作风建设年,要求广大党员干部变因循守旧为用于开拓、变敷衍塞责为勇于担当、变懒散畏难为攻坚,就是把担当精神变为常态,时刻摆上位臵、有机融入日常工作,要求一把手”做到管事就管人,管人就管思想,管作风就要出效果,“一把手”要当好急先锋,敢于动真的,来硬的,多念紧箍咒、多当黑包公,立说立行、立行立改,解决症结所在,解决关键问题,推进工作开展。抓作风,讲规矩,必然触动一些人的“奶酪”,必然会讲一些得罪人的话,做一些得罪人的事,由此有可能受到误解和非议。但“一把手”必须具有“不破楼兰终不还”的气魄,在是非面前,立场鲜明、原则至上,在名利面前,不争不抢、淡定从容,在人情面前,有情有义、有度有节。唯此,才能汇聚起能干事、干成事的磅礴正能量,才能使党和人民的事业百尺竿头更进一步。这是“一把手”的神圣使命,必须应有舍我其谁的担当精神。古人说:大事难事看担当,顺境逆境看襟怀。作为“一把手”当尽非常之责,用超常之功,作非凡之为,此为勇于担当和敢于碰硬。有的“一把手”认为抓党风廉政

和作风建设是纪委的事情,党委是抓大事、管全局的,满足于开个会、讲个话、签个责任书,只挂帅、不出征,说起来重要,忙起来不要。对错误言行,放弃原则,不敢斗争,搞一团和气。干部出了问题,处理起来失之于宽、失之于软。我在林业系统抓作风建设,把党风廉政和作风建设放在心上、抓在手上、扛在肩上,不松手、不缩手、不甩手,努力做到守土有责、守土负责、守土尽责。在局机关实行面部扫描签到制,每周一公布考勤结果,迟到、早退、旷工的立即通报,并与年终绩效考核和个人绩效奖直接挂钩,成立专门的作风建设督查组,专门到各单位找问题,上紧思想发条,解决了作风建设不想抓、不会抓、不敢抓的问题,敢于担当、敢于亮剑、敢于动真碰硬。事实证明,严抓作风“救火”不如“防火”,把规矩讲在前面,执行不讲情面,切实提高了林业员工的执行力和纪律性,极大的提高了林业形象。

党员干部树立勇于担当精神

党员干部树立勇于担当精神,需要有良好的心理素质和能力。要有信心,有激情,有开放思维,更要有求真务实抓落实的实际能力。20XX年,是张湾的投资年、项目年、拼命年,要实现保增长、保稳定、保民生目标,需要教育、动员全区党员干部增强信心,增强工作激情,增强责任意识。 鲁斌要求,当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,广大党员干部只有把学习当成一种生活习惯,善于学习,善于思考,具备将书本知识与实践融为一体的能力,并付诸现实,才能更好的承担起时代赋予的责任。 要以科学发展观学习为契机,在交通项目建设上更科学、更符合实际,本着对历史负责的态度,注重干部担当精神培养 随着中心城市城市化进程的加快,城市建设过程中引发的矛盾和纠纷也不断增加。我局每年收到不少的群众来信、来访以及各级、各部门的领导批办件,内容涉及征地拆迁安置、房屋销售、工程质量、城市管理、公共安全等诸多方面,针对这些问题,分门别类进行梳理,对市政建设历史遗留问题通过召开协调会议的形式给予妥善解决。对急需解决的及时给予解决,对不违反政策规定的,尽最大努力给予解决。对一时无法解决的做好解释工作。从而既促进了城市建设的健康发展,又使弱势群体的利益得到了保护,避免了矛盾激化,维护了社会安定、稳定。 有的同志宗旨意识不强,群众观念淡薄,深入基层不多,对群众日常工作、学习和生活情况接触了解不多。未能充分发挥人民群众的主体作用和首创精神,动员群众、依靠群众推动经济社会发展的措施不多、力度不大,对群众最关心、最直接、最现实的利益问题了解不多,以致采取措施解决问题的力度不够。有的干部依然存在懒散现象,怕触及矛盾,怕承担责任,怕担当风险。有的领导工作中被动应付急于求成多,潜心研究解决问题少;要求基层多、深入基层少;批评下面多,具体指导少;强调客观因素多,分析主观原因少;按部就班、被动等待分工多,主动研究思考、创造性开展工作少。督促检查抓得不紧,工作虽然明确了具体的责任领导和责任单位,但是对不落实或没达到目标要求的,缺乏科学的考核和严格的问责机制,助长了浮躁等不扎实作风。 部分干部的群众观念比较淡薄。总认为做好本职工作、搞好发展,就是关心基层、为基层群众谋福利的一种表现,缺少更深入基层群众的认识。深入基层不够,指导基层不多,在下基层调研时,缺少把群众作为老师、把基层作为课堂的思想意识。三是考虑部门利益较多,缺少大局意识。客观上受建设系统的体制机制的影响,建设系统长期以来面临的是‘民生欠债’的问题,如何保障建设工作正常运转的问题,因而考虑大局的观念不多,随“大流”的意识多,对全市大局的工作过问的少了一些,对自身的部门工作和利益考虑的多了一些。四是工作作风不够深入。部分干部或多或少存在着作风还不够扎实、工作还不够深入的问题,工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握。在实际工作中,存在着按部就班现象,办事不够雷厉风行,一定程度上影响到工作和服务效率。在廉政建设方面,一些措施落实的程度还需进一步提高,长效的工作机制还有待进一步完善。 科学发展观的第一要义是发展,只有用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决我们面临的各种困难,才能实现科学发展、跨越发展。 我们要紧紧抓住国家和省、市扩内需、保增长的机遇, 科学发展观的核心就是以人为本,实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益是建设工作的根本目标。我们要始终坚持把群众是否满意作为工作的第一信号,突出抓好供水、供气、污水处理、市政维护、防汛抗灾等为民办实事项目,不断改善城市居民生活居住环境。通过学习实践活动,进一步增强群众观念,打造建设服务品牌,促进社会和谐稳定。

勇于担当责任的名言

责任担当名言警句励志名句_勇于担当责任的名言 1.当劳动是一种责任时,生活就是奴役。——高尔基 3.真正的责任是信自己。——佚名 4.对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立 5.先生的责任是教人做人。——陶行知 6.友谊是一种责任。——纪伯伦 7.友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦 8.我所享有的任何成就,完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳 10.生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基 1.先生的责任是教人做人。 2.高尚伟大的代价就是责任。 3.人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 4.对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 5.生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。 6.责任感与机遇成正比。 7.通过痛苦,达到真理。 8.对上司谦逊,是一种责任。 9.生活就是赛跑。记不停歇。 10.一切在于人,一切为了人。 11.高尚伟大的代价就是责任。

12.男性的第一魅力是责任感。 13.友谊永远是一个甜柔的责任。 14.责任就是对别人和自己负责。 15.要理解人,而且还要热爱他们。 16.对培养好幼儿具有高度的责任感。 17.艺术应当担负起哺育思想的责任。 18.敬者何?不怠慢不放荡之谓也。 19.生命和崇高的责任联系在一起。 20.教师的威信首先建立在责任心上。 1.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 2.作为确定的人,现实的人,你就有规定、就有使命、就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。——马克思 4.在他握有意志的完全自由去行动时,他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思 5.没有无义务的权利,也没有无权利的义务。——马克思 6.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 8.有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 9.真正的管理者必须有不推卸责任的精神。——佚名 11.对上司谦逊,是一种责任。——富兰克林 12.艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁 13.真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克 罗齐 14.自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

勇于担当 敢于负责

勇于担当敢于负责 多年以来,每每遇到一个人,他都会跟我说这样一句话“先做人,后做事”,可具体怎么做,我却一直有在思考。时至今日,总算是有了一些心得:“做人要勇于担当,做事要敢于负责。”生活中,每一个人都是一样,都在扮演着不同的角色,每一种角色却又承担着不同的责任,都有自己的那份担当在里面。 我不认为责任是一种负累,相反,责任是一种机会,学会负责,懂得感恩,才能走向成熟。判断一个人是否成熟,实际上跟年龄没特别大的关系,更多的是要看你能承担起多大的责任。所谓成熟,就是你必须为你所说所做过的一切负责。近几年的工作经历,确实让我少了一些天真、莽撞,多了一些成熟、稳重,其实更多的是一份责任心。学会了考虑自己的所作所为、一言一行对周围的影响,学会去照顾身边的人,更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜自己在乎的人。也学会了感恩,懂得用努力学习,认真做事的态度来回报,用心做事,用情做人。我信奉的人与人之间的相处之道是:人都有长处,相互学习;人都有短处,相互宽容;人都有难处,相互帮助;人都有苦处,相互体谅! 我也不认为成功是一种机会,相反,成功是一种选择,敢于负责,勇于担当,才能走向成功。承担责任没有对错只有选择,没有该不该只有要不要。每个人都会犯错误,而面

对错误,有的人选择逃避,而有的人却承担责任。林肯曾说过:“有两种人是绝对不会成功:一种是除非别人要他做,否则绝不会主动负责的人;另一种则是别人即使让他做,他也做不好的人。”我并不是要求自己一定要获得成功,但我从不希望自己成为林肯总统说的两种人中的任何一种。 态度比能力更重要。工作是一个态度问题,在岗一日,尽责一天,认真执行,不找借口。想要成为一名很好的执行者,就需要有责任感,不能因为工作中小事繁杂而采取敷衍应付的态度,而要以高度的责任感对待自己的工作,把每个细节做好。用行动来赢得别人的尊重与关怀,赢得别人的认同与信赖,我认为一个会承认错误并为此负责的人就可以问心无愧。这样的人才是敢于负责,勇于担当的人。这看似简单却也最难达到。任何时候,我们都能放弃肩上的责任,扛着它,因为当我们对别人负有责任的同时,别人也在为我们承担责任。 责任,在我们从事这项工作时就应该担负起这份责任。有了责任感,我们才能够发挥主观能动性去排除困难、争取胜利。所以,既然我们选择了从事这项工作,那么就应该担负起这份责任——尽心尽力、尽职尽责,以满腔热情和高度负责的精神把自己的工作做好。一个人有了责任意识,在社会,他是个合格的公民;在家里,他是一个称职的父母或子女;在单位,他是一个优秀的职工;一个人工作的好坏与否

责任担当意识心得体会_责任担当意识如何培养

责任担当意识心得体会_责任担当意识如何 培养 随着人类的进步、社会的发展,责任心、责任感渐渐被提到一个新的高度。下面是为大家准备的责任担当意识心得体会,希望大家喜欢! 责任担当意识心得体会范文一 通过本次活动也进一步促进我校教师在工作中"树立敢担当、树标杆、挑大梁、走前列的意识;克服保守畏难思想,增强奋力追赶意识;坚定热爱教育、热爱学校的信念;强化尊重学生,爱护学生,关注学生成长的责任意识;提高为人师表,以身立教,无私奉献的职业修养;树立创先争优、促进专业发展的意识;增强团结协作的精神,养成健康文明的工作方式,展示了我校教师新形象。我校全体教师决心以更加斗志昂扬的精神状态,立足本职工作,为教育事业的发展奉献自己全部的力量。那么,如何让自己与时俱进,做一个合格的,时代需要的教师呢? 一、解放思想 解放思想就能打破思想禁锢,激发工作活力。思想是行动的先导,只有开放的思想才能有效地指导教育事业的发展。 解放思想,首先我们要有思想。思想是一种认识,是一种"思"与"想"的结合。我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。不仅要学政治理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要

使自己的思想认识,随不断发展的客观实际变化而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。 解放思想不是一句空口号,而是要落实到自己的具体行动上来,联系目前的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起: 1、要勤于学习。应时刻不忘学习,正所谓"学海无涯",首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。 2、要善于思考。"学而不思则罔",一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。我们必须善于思考自己的角色定位,要开动脑筋,想学生、家长之所想。要充分运用所学的知识和工作经验,根据岗位工作职责,积极思考如何创新工作,如何创造性的教好书育好人,推进基础教育课程改革,打开工作的新局面。 3、要勇于实践。就是要牢固树立"认真做事,把事做对;用心做事,把事做好;专心做事,做出特色。"的理念,要将学习与行动结合起来,在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好"诚信"服务,做到有诺必践,绝不信口雌黄。二是为学生家长积极主动的排忧解难,帮助家长学习教子知识,努力减少家长不必要的负担。三是为学生一生的发展奠定坚实的基础,从思想教育、行为习惯、学习技能等方面积极为学生进行引导、矫正。将自己所学毫无保留的支付给学生。

强化担当意识发言稿

强化担当意识发言稿 坚定理想信念,强化担当意识是每个党员干部修身律己、从政用权、干事创业的最基本尺度。这要求我们敢于担当、勇于负责,积极履职、主动作为,严守政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的明白人。这是对每一个领导干部真正体现共产党人先进性和纯洁性的最基本要求。 一、坚定理想信念对我党各项事业建设非常重要,能否坚定理想信念是关系到我党的前途命运,以及能否长期执政的重大问题。当前我国正处于建成小康社会的关键时期,又是多种社会矛盾爆发期,不少党员干部理想信念动摇,暴露出大量贪腐行为,严重损坏了党在广大人民群众心目中的形象,阻碍着社会发展。党员干部中,还不同程度的存在着一些影响共产党员先进性的现象和问题,如纪律观念欠缺、先锋模范意识淡薄,宗旨、责任意识降低,作风散漫,工作推诿等,这些现象从根源上看,都是由于在理想信念上出现了偏差。因此,通过开展两学一做专题教育活动,狠抓理想信念教育,有着极其重大的现实意义。 坚定理想信念一要增强大局意识,牢固树立一盘棋的观念。充分发挥自己的特长,为单位的发展贡献力量。二要增强团队意识,努力克服个人主义,真正把自己融入到工作团队中,心往一处想、劲往一处使。

二、强化担当意识就是高度负责,勇于担当。一是高度负责,勇于担当,是一种气魄。一事当前,是否勇于承担责任,敢于触及矛盾,善于解决问题,集中体现和反映了领导干部的综合素质。大事难事看担当,顺境逆境看襟度。担当,是舍我其谁的责任意识。我认为:一是要坚定信念,忠诚履责。二是强化担当意识就是积极作为,真抓实干。干部就要干事,领导就是责任。党员领导干部,要对党负责、对国家负责、对人民负责、对历史负责,就要强化“昼无为、夜难寐”的责任感和“朝受命、夕饮冰”的事业心。背负万石谓之任,肩扛千斤谓之责。作为,是时不我待的进取精神。我体会:一是树立“要干事”的雄心。在其位就要谋其政,谋其政就要为其民。所谓干部,就是要干字当头、干事创业、实干争先。二是坚定“能干事”的信心。“天生我材必有用”。敢想不是空想,敢干不是蛮干,科学发展不是乱发展。要把“群众需求的、发展需要的、上级要求的”作为工作目标,把“群众满意、领导肯定、专家认可”作为谋事的原则、干事的标准,把改善民生作为最大的政绩,把保障民生视为应尽的责任,把老百姓关注的焦点、生产生活中的难点作为工作的切入点、着力点,多做得人心、暖人心、稳人心的好事、实事。三是下定“干成事”的决心。把心思用在“想干事”上,把胆识体现在“敢干事”上,把本领运用在“会干事”上,把结果落实到“干成事”上。

责任担当意识心得体会

责任担当意识心得体会 随着人类的进步、社会的发展,责任心、责任感渐渐被提到一个新的高度。下面是学识网为大家准备的责任担当意识心得体会,希望大家喜欢! 通过本次活动也进一步促进我校教师在工作中“树立敢担当、树标杆、挑大梁、走前列的意识;克服保守畏难思想,增强奋力追赶意识;坚定热爱教育、热爱学校的信念;强化尊重学生,爱护学生,关注学生成长的责任意识;提高为人师表,以身立教,无私奉献的职业修养;树立创先争优、促进专业发展的意识;增强团结协作的精神,养成健康文明的工作方式,展示了我校教师新形象。我校全体教师决心以更加斗志昂扬的精神状态,立足本职工作,为教育事业的发展奉献自己全部的力量。那么,如何让自己与时俱进,做一个合格的,时代需要的教师呢? 解放思想就能打破思想禁锢,激发工作活力。思想是行动的先导,只有开放的思想才能有效地指导教育事业的发展。 解放思想,首先我们要有思想。思想是一种认识,是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。不仅要学政治理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识,

随不断发展的客观实际变化而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。 解放思想不是一句空口号,而是要落实到自己的具体行动上来,联系目前的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起: 1、要勤于学习。应时刻不忘学习,正所谓“学海无涯”,首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。 2、要善于思考。“学而不思则罔”,一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。我们必须善于思考自己的角色定位,要开动脑筋,想学生、家长之所想。要充分运用所学的知识和工作经验,根据岗位工作职责,积极思考如何创新工作,如何创造性的教好书育好人,推进基础教育课程改革,打开工作的新局面。 3、要勇于实践。就是要牢固树立“认真做事,把事做对;用心做事,把事做好;专心做事,做出特色。”的理念,要将学习与行动结合起来,在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好“诚信”服务,做到有诺必践,绝不信口雌黄。二是为学生家长积极主动的排忧解难,帮助家长学习

工作的责任与担当

工作的责任与担当 责任就其词义来讲,那就是分内应做的事,说某人有责任感,就是说他自觉地做好分内应做的事。责任意识是指人在头脑中始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。它是做好各项工作的前提条件。一个有责任心的人一定会努力、认真工作,听从安排,不会中途放弃,能主动处理好分内与分外相关工作,有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。如果一个人没有责任心,他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来,可见责任的重要性不言而喻。在其位,做其事,负其责。我们接受一份工作便意味着责任,增强责任意识,是我们每个人的基本要求。作为从事者更要强化责任意识,理论指导实践,只有思想上重视了,才能体现在工作中,才能真正有负责的工作态度,才能把责任意识转化为自己的工作行为,才能确保在工作中忠于职守、尽职尽责。同时强化责任意识还要以能力作保证,一个人只有具备与自身岗位相匹配的能力,责任与能力相辅相成、相得益彰,才能干好本职工作。所以,我们不但要增强责任意识,更要提升自身工作能力。 作为一名公司的老员工,面临的是公司给我们新的机遇、新的挑战,我必须坚守责任,不能逃避责任,当工作指派给自己时,不妨视之为一种机遇,采取积极的态度,主动承担起责任来,要始终把责任和自己的工作联系在一起,把自己溶入到工作中,把责任放到首位,以认真负责的态度,尽心竭力,做好每项工作。但仅仅具有责任心是不够的,还要坚持不懈,持之以恒,不断地通过学习来提高自己的业务水平和自身的能力素质,使自己始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态,只有这样,才能增强我的责任意识,也只有这样,才能把责任意识落到实处,取得成效,更好地完成各项工作。 孟子曾道:君子有终身之忧。就是因为他们选择了担当,担当起本可以放下不管的事情。因为担当,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;因为担当,发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的感叹。历史也许太遥远,但现实离我们很近,加快发展的事实就摆在眼前,需要我们有勇气去担当、去实践、去争取、去突破。有风险时敢不敢闯,有争论时肯不肯干,有非议时能不能忍,有难题时会不会解,有利弊时善不善断,这些都是衡量一名公司老员工是不是敢于担当的标尺。有担当的人是可以委以重任的人,大胆解放思想,实事求是,与时俱进,在敢闯敢试中超越自我,在创新拼搏中成就事业。担当负责发扬实干精神,就是要真抓实干,真抓实干是最好的工作作风。要集中精力抓落实,促改进,把故障高发点进行改造升级,从自己的工作职能出发,从一件一件的具体工作抓起,保证干一件、成一件、巩固一件,项项落到实处,一步一个脚印地向前推进。要善于协调,敢于负责,对分管的工作、承担的任务,要独立负责地落实,积极主动地办好。不能回避矛盾、躲避问题,不能等靠依赖、推脱责任,要创造性地抓落实,把科学的态度与探索创新精神结合起来,要勇于实践,大胆开拓,切实干出有棱角、有特色的工作来。 我的工作责任与担当: 1. 严格贯彻执行公司设备部的各项规章制度和操作规程,热爱本职工作,不断提高维修技能,防范机械事故的发生。 2. 每班对机械设备进行“清洁、紧固、调整、润滑、防腐”十字作业,清除故障隐患,及时掌握设备的运行状况做好例行保养记录。 3. 依据设备保养规程规定的运转时间(或产量)间隔和保养内容进行保养,填写定期保养记录。 4. 机械设备在作业过程中出现突发性故障,修理人员要求在最短时间内修复或更换发生故障的零部件,尽快恢复机械设备性能,使施工中的相关损失最小化。 5. 所需配件要履行出入库手续,配件名称、规格、型号、数量等填写真实准确,实行备品

党员干部不担当不作为乱作为自查报告

党员干部不担当不作为乱作为自查报告引导语:党员干部要以身作则,下面小编为大家带来党员干部不担当不作为乱作为自查报告范文,欢迎大家阅读和参考。 党员干部不担当不作为乱作为自查报告范文一:根据中央、省、市委和市卫生计生委关于作风建设的部署要求,深化“三严三实”专题教育,我院开展了“不担当不作为”专项整治活动,针对当前全院存在的“不担当不作为”问题进行专项整治。结合群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“双联双创”等活动,对照专项整治的主要内容,我认真查找了个人层面存在的“不担当不作为”问题。通过自查自纠,在日常工作中,我也存在一些“不担当不作为”问题,现作一总结报告。 一、日常工作中存在的问题 1、遵守规矩,工作不够大胆,敢于担当的能力和素质有待提高。 一名领导干部,如果没有科学决策的能力,没有抓落实的能力,没有做群众工作的能力,如何能从容应对各种任务和挑战,牢牢掌握工作主动权如何善于把握大局大势,驾驭复杂局面,解决突出问题围绕这些问题,我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。作为科室负责人、外科党支部委员,其责任不仅关乎支部每个党员及科室职工,

更关乎的是医院党组织发展。有时候缺少对现实情况的了解,缺乏对复杂局面的判断,看不清趋势,做不出决断。有时面对医院重点工作任务,怕有风险,不敢创新突破,不敢大胆去试、大胆去闯,缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气,没有先例的事不敢干,不敢越“雷池”半步,缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。 2、有时存在精神懈怠、不思进取,不想担当作为的思想。 在工作中,有时有等靠思想。对上级和医院重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰,看不到新常态带来的新机遇新挑战。有时对一些医院已经明确要求推进的重点工作,等文件、等指示;有了文件、指示,还要等上级调度,等兄弟科室先行、出经验,缺乏先创先干和主动担当的意识。有时看到别人享受玩乐,而自己却在拼命苦干,心理不平衡,出现精神懈怠和享受思想。怕决策失误,不敢大胆拍板。对一些正常办理的事项,怕出问题、不敢办,凡事层层请示汇报,让领导签字,一直要到主要负责同志那里才能定。 3、有时存在办法不多,不会担当作为的情况。 对新情况新问题研究不够,知识储备不足。对新常态下如何更好地开展工作,主动研究不够,措施办法不多,凡事等着上级出政策、领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实,归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素,不能从

从小培养学生勇于担当地责任意识

从小培养学生勇于担当的责任意识日常教学中,我们常常发现学生面对错误时,强调理由,推卸责任的多,主动认错,勇于担责的少;面对困难时,选择逃避,绕道而行的多,直面困难,解决困难的少;面对作业,被动应付,字迹潦草的多,积极主动,按时按量完成的少,实际这是学生责任心不强,不能勇于担当,逃避心理的具体表现,对学生将来的发展会造成诸多的影响,对学生身心健康极为不利。它会导致学生对事物的认识存在偏激,在成长过程中不能从自身找原因,不能主动活泼的发展,不敢直面困难,缺乏解决困难的勇气,出现信念不坚定、意志力减退、学习被动应付、生活萎蘼不振等现象,进一步发展还可能出现埋怨他人,仇视社会,怨恨社会不公,向犯罪心理或病态心理转化。我实施了“情感体验--习惯养成—典型示范”教学模式。一是尊重学生的自身发展规律,让学生在“情感体验”中培养责任意识和担当精神。开展了“一日班主任”、“我帮老师批作业”、“假如我是父母该如何”“我和父母拉拉呱”等活动。在活动开展中,学生经过亲身体验,理解了老师、父母的辛苦,懂得了体谅老师父母,也接受到了身临其境的教育,真情互换,让学生明确自己的责任,懂得感恩回报。二是创新习惯养成教育模式,培养学生诚实守信、认真负责的习惯。抓好《守则》、《规范》的学习,营造“责任担当”的班级氛围,改革作业布置方式,改变过去重复作业多的现象,放手改革班级管理制度,大胆让学生独立管理,采取“班干部轮流制”,促使学生自己去学,自己去干,养成不依赖,不靠不等的习惯。三是传统示范引领,激发学生爱国情怀,形成正确的价值观、人生观。

基于问题:学生责任感的培养与强化研究 一、问题提出的背景 日常教学中,我们常常发现学生面对错误时,强调理由,推卸责任的多,主动认错,勇于担责的少;面对困难时,选择逃避,绕道而行的多,直面困难,解决困难的少;面对作业,被动应付,字迹潦草的多,积极主动,按时按量完成的少,实际这是学生责任心不强,不能勇于担当,逃避心理的具体表现,对学生将来的发展会造成诸多的影响,对学生身心健康极为不利。它会导致学生对事物的认识存在偏激,在成长过程中不能从自身找原因,不能主动活泼的发展,不敢直面困难,缺乏解决困难的勇气,出现信念不坚定、意志力减退、学习被动应付、生活萎蘼不振等现象,进一步发展还可能出现埋怨他人,仇视社会,怨恨社会不公,向犯罪心理或病态心理转化。 二、问题产生的原因分析 我分析原因:一是社会环境的影响。随着社会经济的发展,物质生活极大丰富,生活质量的需求不断提高,人们原有的一些价值观、人生观也在发生着改变,个人主义、拜金主义、享乐主义成为某些人追求的生活方式,许多人开始不讲理想,不讲精神,只讲享受,只讲索取;不讲责任,不讲义务,只讲利己,只讲物欲。社会环境的这些变化对于正处于成长期的学生来说,其产生的诱惑力更为强烈,更为普遍,学生的人生观、世界观、价值观也在发生着悄然的变化,攀比、高消费,只讲索取,不讲责任的现象时有发生。二是家庭教育的缺失。社会竞争力的增加,家长负担也同时增加,教育时间缺乏,使父母无暇顾及学生教育,出现家庭教育真

八年级 勇于担当的责任意识教学设计

第四课“勇于担当的责任意识”教学设计 大庆市肇源县三站中学王艳明 教学内容指要 课程标准依据 “理解责任与担当的含义,增强责任意识,努力做一个勇于担当的人,养成亲社会行为。” 教学内容分析 本课是探究专题,体现的是大庆精神、铁人精神内涵中为国增光、为民族争气的爱国主义精神,具体体现了勇于担当的责任意识。本课的两个典型事例是核心内容,首先介绍的是原四川石油管理局设计院总设计师郭福民以主人翁的姿态投入大庆油田会战并筹建大庆设计院的事迹,然后文本资料结合视频资料“难忘四·一九”,介绍大庆油田极具教育意义的“四·一九”事件。两个相关链接是对典型事例的补充和拓展。 教学目标 情感态度与价值观目标 通过学习课文、观看视频,感受老一辈石油人勇于担当的责任意识,体会“担当”的价值;增强责任意识,努力做勇于担当的人。 知识与能力目标 通过本课的学习,理解责任与担当的含义;了解课文中勇于担当的动人故事;正确认识责任与担当的价值。 过程与方法目标 通过本课学习,在了解担当责任对国家和集体的重大意义的同时,学习担当责任的方法,即学会面对责任主动选择担当,面对出现的错误,勇敢承认并承担责任。 教学重难点 教学重点 责任与担当的内涵和“四·一九”事件的意义。 教学难点 对郭福民和王进喜事例中情境的感受和情怀的理解。

教学方法 运用多媒体课件,以两个典型事例为核心,以“相关链接”内容为辅助材料,配备本课对应光盘中的视频,组织学生分小组以活动讨论形式学习。 课时安排 1课时。 教学过程 一、创设情境,切入话题 播放歌曲《大庆,我精神的家乡》 引言:伴着一首优美动听的歌曲,让我们再次在大庆精神、铁人精神的引领下,共同寻找生活的方向。 出示对联“总理,读书为中华之崛起;匹夫,责任关天下之兴亡” 提问:大家应怎样为这幅对联匹配一个横批呢?(学生齐答:勇于担当) 师:勇于担当,其实就是一种责任意识的体现,那么怎样才能做到勇于担当呢?我们今天就一起来探讨这一话题。(板书课题) 二、课堂情境,活动设置 (一)阅读时间——读阅感动 1.学生阅读“借来的总设计师”回答问题: (1)石油工业部为什么要借郭福民来大庆工作? (2)郭福民自己是以“借来”的身份对待工作的吗?请在故事中找出佐证。 (3)从郭福民的事迹,可以看出他是一个怎样的人? 2.师生互动,引导学生回答问题后,师小结:郭福民正是由于具有勇于担当,不畏艰苦的责任意识,最终完成了任务,得到了上级领导的首肯。 3.幻灯片出示:“责任就是担当,就好似付出,责任是分内应做的事,也就是承担应承担的任务,完成应当完成的使命,做好应该做好的工作,责任感就是衡量一个人精神素质的重要表现。” 4.师诠释:责任指一个人应该做的事,担当指一个人接受并负责任,它既是一种态度,也是一种行为。

责任意识和担当精神

责任意识和担当精神 对多数人而言,工作就意味着完成自己的份内事,然后心安理得地拿自己那份薪水。一个平凡人,工作日复一日年复一年,上班下班总是忙忙碌碌,似乎也找不到多少不平凡的业绩。通过此次培训,我思想受到了很大的触动,对责任有了更深一层的理解——工作既是自己谋生的手段,也是个人对家庭、对公司、对社会的一份责任。现谈几点体会: 第一,“责任”从大道理说,就是最基本的职业精神,从小的来说即一个人做事的基本准则。最让我记忆深刻的是培训老师提供的一个专题片,记录了一批电信人为了高原电信事业和自己坚守的那一份职责,克服常人难以克服的困难而默默奉献,让我明白了一个道理,那就是只有负责任的人,才能克服一切不利的客观困难成就一翻事业,才有资格成为优秀团队中的一员;缺乏责任心的人,也就没有了发挥才能的舞台,而整日沉溺于“怨天尤人”之中。 第二,每一个人都在生活中饰演不同的角色,无论一个人担任何种职务,做什么样的工作,都对他人和自己负有责任,这是社会法则,是道德法则,也是心灵法则。我们在工作中,就是要清醒地认识到自己的职责,履行好自己的职责,发挥自己的能力,克服困难完成工作。作为公司一名中层干部,还要要让所带的团队成员认识到自己的责任,清楚自己的职责,并承担起自己所在工作岗位的责

任。那么,工作就由压迫式、被动式转化为积极主动,当遇到困难时,就会积极想办法去克服,而不是找借口,退缩。通过几个让我们亲身体会的游戏也说明,当一个人意识到自己的责任并去努力承担时,责任可以使人坚强,责任可以发挥自己的潜能。责任可以改变对待工作的态度,而对待工作的态度,决定了我们的工作业绩。 第三,任何人不能逃避责任,对于自己应承担的责任要勇于承担,放弃自己应承担的责任,就等于放弃了生活,也将被生活所放弃。有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距只取决于我们的责任意识。简单的说,按时上班、准时开会等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。公司领导语重心长的讲话,也告诉我们违反单位制度,说到本质就是一种不负责的表现,首先是对自己单位和职业的不负责,更是对自己的不负责,这也是最可怕的。没有做不好的工作,只有不负责的人。责任承载着能力,一个充满责任感的人,才有机会充分展现自己的能力。 第四,工作要有使命感和远大理想,这样才能永葆工作激情,也才能产生使命感和责任感。激励大师约翰·库缇斯,天生严重残疾,没有腿,身患癌症,受尽歧视和折磨,但他取得了板球、橄榄球教练证书,他能开车,他能游泳、潜水,他能溜滑板,他能打乒乓、打网球。他的故事感动了每一个人,改变了许多人。他说“每一天都会成为你生命中最美好的一天,我想跟你说的是,如果我都

党员干部敢于担当心得体会

党员干部敢于担当心得体会 党员干部敢于担当心得体会 在党的群众路线教育实践活动学习解放思想、敢于担当、积极作为专题讨论会后,我深刻的认识到了其必要性、重要性和及时性,深切体会到继续解放思想不仅要如古人说的那样“敏于行”,从自身做起,以积极进取、敢为人先的精神风貌,抓机遇有作为,而且要居安思危,继续思进思变,以思想大解放提升自身能力,结合自身的工作和生活,我对此有体会: 首先就是要解放思想。古人云:“君子贵讷于言而敏于行”。其意告诉人们,要谨慎的想问题,要善于把思想化为行动,办实事。我们要克服安于现状、不思进取的思想,增强忧患意识,真正想干事。解放思想,就是要不断思考、锐意进取。要坚决破除“无过即是功”的心态,坚决抵制“无作为”的思想,如果社会上的每个人都安于现状、不思进取,最直接的损害就是这个社会失去了前进的动力。俗话说:“人无远虑,必有近忧”,个人如此,社会又当如何?所以,要不断提高个人对自身责任的认识、对社会责任的认识,要切实增强忧患意识、危机意识,有一种不进则退,慢近也是退的压力。 其次就是敢于担当。我们要克服瞻前顾后、不敢担当的思想,增

强责任意识,真正敢干事。敢想,是解放思想、开拓创新的前提,只有勇于思考新路子,勇于开创新方法,才能在工作上与时俱进,不断提高扩宽工作思路;敢做,是解放思想、开拓创新的根本,只有敢于尝试,锐意进取,在合理的前提下创造性地开展工作,才能拓宽新思路、新方法;敢于承担,是解放思想、开拓创新的保证,只有尽职尽责,勇于承担工作中的成功与失败,才能进一步激发大家的积极性和责任感,营造一个良好和谐的工作氛围。不敢负责,没有担当,软、怕、躲、退,说到底恐怕还是因为个人得失之心太重,患得患失,顾虑重重,多思转多私。忧的不是不辱使命,而是个人名利;虑的不是事业进展,而是个人“进步”。确实,领导干部有岗位责任的要求,也有自我发展的诉求,所以尤其要认识到二者的辩证统一。有责任、敢担当,才能干好工作、做出成绩,也才能得到尊重、有所发展。否则,就容易因个人得失放松岗位责任,让组织失望、让群众寒心。 最后是要积极作为。我认为平时注重学习、提高自身素质和能力,是做好基层工作的前提。工作中要对自己有充分正确的认识,找准位置,辅助王主任做好党政办公室工作,树立党政办一盘棋的思想,搞好党政办工作的协调、互助和补位工作。工作时要找准立足点和切入点,工作起来也也就得心应手。把握好份内职责,拿捏好工作分寸,工作中做认真心细,做好参谋,做好助手,不越权,不越位,不缺位,学会补位。及时地捕捉有价值信息,沟通交流,做好汇报,不断学习、修炼、提升个人素质和能力。用心工作、细心工作,是做好本职工

领导干部需要什么样的担当精神

领导干部需要什么样的担当精神? 2014年07月01日 12:17:17 来源:求是理论网作者:王喜成 习近平总书记高度重视干部队伍建设。他指出,要坚持正确的用人导向,发挥好风向标的作用,把信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部选好用好。在这20字好干部标准中,“敢于担当”是基本素质。习近平总书记还曾多次强调,是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。那么,何为担当精神?就是面对重大原则问题要立场坚定、旗帜鲜明,面对改革发展深层次矛盾问题要迎难而上、攻坚克难,面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去,面对各种歪风邪气要敢于较真、敢抓敢管的那样一种境界、一种品格,一种责任、一种勇气,一种追求、一种奉献。作为一个领导干部,担当精神主要体现在: 敢扛大事。领导干部是我国改革发展大业的领导者、组织者和推动者,敢于做大事、负大责是职责所在,也是立身之本。只有敢于担当,不畏艰难困苦,不怕牺牲个人利益甚至宝贵生命,才能坚定不移、矢志不渝。古人云:“大事难事看担当,逆境顺境看襟怀”。首先,担当精神表现在大是大非面前。“天下兴亡,匹夫有责”,领导干部在牵涉政治原则问题时一定要敢于站在风口浪尖上进行斗争,决不能搞“爱惜羽毛”那一套,含糊其辞,退避三舍,“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,故作开明姿态,态度暧昧,独善其身。须知战场上是没有开明绅士的,大是大非问题上是没有开明绅士的,否则就会丧失政治立场。其次,担当精神表现在大事要事面前。一个地方、一个单位总要出现或面对一些大事要事的,在那些重大事件或突发事件发生时,领导干部要义无反顾、敢于决断、敢于担当、敢于负责,这也是检验一个领导干部是否称职的一面镜子。只有勇于任事,敢于担当,才能做好大事,解决突出问题,展现领导的作用、价值和水平,才能促一方发展,保一方平安,谋一方福祉。如果一个领导干部在大事面前没有担当,就缺乏了一种最重要的品格,就是失职渎职,就难以承担重要责任。所以,勇于负责,敢于担当,是领导干部的职责所在、使命所系,是强烈事业心的表现,是良好精神状态的反映。领导干部的担当精神,直接关系到目标实现、事业的成败,而不愿担当责任就不该当干部,不敢担当责任就不配当干部,不会担当责任就不能当干部。

领导干部要敢担当勇作为

领导干部要敢担当勇作为——“三严三实”专题学习研讨系列评论之四 作者:来源:大众日报发布日期:2015-08-27 点击次数:192 开展“三严三实”专题教育,根本目的在于推动领导干部树立严和实的作风,更好地促进各项事业发展。面对艰巨繁重的改革发展任务,深化“三严三实”专题教育,要把解决不担当不作为问题作为一个重点,在专题学习研讨中有针对性地引导领导干部深刻认识勇于担当、积极作为的重大现实意义,切实增强敢担当、勇作为的思想自觉和行动自觉。 敢担当、勇作为,是践行“三严三实”的必然要求,是打好稳增长调结构主动仗的重要保障。当前,我省正处于由大到强战略性转变的关键时期,面对依然较大的经济下行压力,拿出担当精神,积极作为、主动作为,全力打好稳增长调结构主动仗,既是对各级领导干部党性觉悟、素质能力和工作作风的重大考验,也是对“三严三实”专题教育成效的直接检验。现实来看,有的领导干部存在等靠思想,凡事等着上级出政策、别人拿主意,精神懈怠,不想担当;有的面对改革发展任务畏首畏尾,不愿创新突破,凡事怕担责任,不敢担当;有的习惯于靠惯性思维看问题、凭老经验办事情,对新知识学习不够,对工作中遇到的新情况办法不多,不会担当。各级领导干部要结合专题学习研讨,深刻认识勇于担当、积极作为是“三严三实”的实践要求,深刻认识不担当不作为的严重危害,在思想深处对不担当不作为的错误认识与行为进行一次大扫除,真正做到心中有责、为官有为。 敢担当、勇作为,要从问题出发,坚持立行立改。有没有担当精神,会不会积极作为,要通过具体问题、具体工作来体现。要结合改革发展中的具体工作和问题,结合工作分工和岗位职责,主动把自己摆进去,对照不担当不作为问题的具体表现,深入查摆领导班子和领导干部存在的不担当不作为问题,细化形成问题清单,研究制定整改方案,拿出具体整改措施。对个人查摆出的问题,要即知即改,认真抓好自查自纠,确保尽快见到成效;对带有共性特点的不担当不作为问题,要研究制定有针对性的解决措施,拿出问责办法,认真开展整治,务求取得扎扎实实的整改成效。 敢担当、勇作为,要树立鲜明导向,激励党员干部敢于担当、主动作为。科学的选人用人机制与考核评价体系,是敢于担当、勇于作为的重要制度保障。要认真执行好干部标准,对付出了努力,做出了成绩的干部,要予以表彰和鼓励;对那些安于现状、不思进取、工作平庸、干不成事的,要坚决调整;对工作中出现失误纰漏的,要及时指出,帮助改进提高。要支持鼓励干净干事、有干劲、有作为的干部,教育引导干部以当官干事为荣,以为官避事为耻,真正形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境,激发起广大党员干部的工作热情与进取精神,把专题教育的成果切实转化为加快建设经济文化强省、做好各项工作的强大动力。

强化意识 担当责任

强化意识担当责任 对多数人而言,工作就意味着完成自己的份内事,然后心安理得地拿自己那份薪水。一个平凡人,工作日复一日年复一年,上班下班总是忙忙碌碌,似乎也找不到多少不平凡的业绩。通过此次培训,我思想受到了很大的触动,对责任有了更深一层的理解——工作既是自己谋生的手段,也是个人对家庭、对公司、对社会的一份责任。现谈几点体会: 第一,“责任”从大道理说,就是最基本的职业精神,从小的来说即一个人做事的基本准则。最让我记忆深刻的是培训老师提供的一个专题片,记录了一批电信人为了高原电信事业和自己坚守的那一份职责,克服常人难以克服的困难而默默奉献,让我明白了一个道理,那就是只有负责任的人,才能克服一切不利的客观困难成就一翻事业,才有资格成为优秀团队中的一员;缺乏责任心的人,也就没有了发挥才能的舞台,而整日沉溺于“怨天尤人”之中。 第二,每一个人都在生活中饰演不同的角色,无论一个人担任何种职务,做什么样的工作,都对他人和自己负有责任,这是社会法则,是道德法则,也是心灵法则。我们在工作中,就是要清醒地认识到自己的职责,履行好自己的职责,发挥自己的能力,克服困难完成工作。作为公司一名中层干部,还要要让所带的团队成员认识到自己的责任,清楚自己的职责,并承担起自己所在工作岗位的责任。那么,工作就由压迫式、被动式转化为积极主动,当遇到困难时,就会积极想办法去克服,而不是找借口,退缩。通过几个让我们亲身体会的游戏也说明,当一个人意识到自己的责任并去努力承担时,责任可以使人坚强,责任可以发挥自己的潜能。责任可以改变对待工作的态度,而对待工作的态度,决定了我们的工作业绩。 第三,任何人不能逃避责任,对于自己应承担的责任要勇于承担,放弃自己应承担的责任,就等于放弃了生活,也将被生活所放弃。有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距只取决于我们的责任意识。简单的说,按时上班、准时开会等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。公司领导语重心长的讲话,也告诉我们违反单位制度,说到本质就是一种不负责的表现,首先是对自己单位和职业的不负责,更是对自己的不负责,这也是最可怕的。没有做不好的工作,只有不负责的人。责任承载着能力,一个充满责任感的人,才有机会充分展现自己的能力。 第四,工作要有使命感和远大理想,这样才能永葆工作激情,也才能产生使命感和责任感。激励大师约翰·库缇斯,天生严重残疾,没有腿,身患癌症,受尽歧视和折磨,但他取得了板球、橄榄球教练证书,他能开车,他能游泳、潜水,他能溜滑板,他能打乒乓、打网球。他的故事感动了每一个人,改变了许多人。他说“每一天都会成为你生命中最美好的一天,我想跟你说的是,如果我都可以做到,或者说如果我们都可以做到,为什么你不可以呢?如果我可以做到,那么

讲奉献有作为发言稿:党员干部就该有作为敢担当

讲奉献有作为发言稿:党员干部就该有 作为敢担当 “讲奉献有作为就要牢记宗旨意识想作为,强化责任敢作为,付出行动真作为”,武陵源区委办党支部第三党小组成员在学习讨论会上激动的说到。近日,区委办党支部第三、四党小组开展“讲奉献有作为”专题讨论,武陵源区委常委、区委办主任张德献在会上指出,区委办的党员干部,从事的是一项政治性、政策性、服务性强的工作,使命光荣、责任重大。党小组成员积极参加,踊跃发言,大家一致认为,立足岗位奉献,敢于担当有作为,是党员职责所在。 党的十八大以来,中央不断出台各项规定、禁令,大力加强党风廉政建设,这让一些党员干部感到“不适应”,有的甚至认为既然要求这么多、紧箍咒这么紧,那还不如干脆不干活、做“太平官”以明哲保身。作为新时期的党员干部,面对当前繁重而艰巨的改革发展任务,需要有履职尽责、为民解忧的担当精神。在涉及改革发展深层次矛盾问题上,要迎难而上;面对急难险重的任务,要顶得上去;面对各种歪风邪气,要敢抓敢管。如果一味怕担责而不思进取,只会贻误发展时机、耽搁改革大业。 有作为敢担当,是党员干部在职责和角色需要的时候,毫不犹豫,责无旁贷地挺身而出,全力履行自己的义务,并在承担义务当中激发自己的全部能量。有作为敢担当是党员

干部必备的政治品质和基本素质,是过硬工作作风和良好精神状态的具体体现。只有坚持党的原则第一,党的事业第一,人民利益第一,才敢于旗帜鲜明,敢于较真碰硬,敢于担当负责。担当不易,行为的背后是党员干部行使权力价值的体现,是政治品格和人格魅力的体现,是党的事业兴旺发达、人民福祉不断提升的重要精神支撑和强力保证。这也正是担当的可贵之处,更是党员干部矢志追求的境界所在。 有作为敢担当,不能只是停留在口头上,要把责任和使命变成干成事;无论遇到什么情况,都能做到“处大事不糊涂、处小事不疏忽、处慢事不拖拉、处急事不忙乱”。对已认定的事,咬定不放;对已定下的事,持之以恒;对上级交办的事,坚定不移;对已干的事,一抓到底。要始终心系群众,对人民动真情,尽心竭力为人民办好事、实事,立党为公、忠诚为民。党员干部只有真正做到亲民爱民,才会想人民所想,急人民所急,切实帮助群众解决实际问题,让群众看见真利益、得到真实惠。

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