西点军校人才培养模式对企业培训的启发

西点军校人才培养模式对企业培训的启发
西点军校人才培养模式对企业培训的启发

西点军校人才培养模式对企业培训的启发

---以升泰科电子(江阴)有限公司为例

【摘要】西点军校对于我国企业提高员工的素质方面具有十分重要的意义。本文通过对西点精神中的服从意识、团队意识、责任感和荣誉感等几个方面的阐述,分析了企业员工的素质现状,并结合升泰科电子(江阴)有限公司的现状得出了如何提高员工素质的几点对策。

(一) 西点精神与企业管理

1、西点军校一直被誉为美国陆军军官的摇篮,同时也是培养商业领袖的“圣地”。世界500强企业里,西点培养出来的董事长有1000多名,副董事长有2000 多名,总经理、董事级别的高级管理人才超过5000 名。在中国,联想的柳传志、华为的任正非、万科的王石、华远的任志强等等,也都出身军队并从军队管理中汲取了营养。这些杰出的企业家用自己的努力和智慧改写了人生,将军人的特质发挥到了极致,成就了一个个企业神话。西点军校的成功之处,就在于它是一所最善于培养个人综合素质和能力的地方,这正是现代企业管理中企业员工素质教育培训梦寐以求的。

2、西点军校对我国人才素质培养有很大的启示,有数据显示,30%世界杰出的商界领袖是从西点军校毕业的.在西点军校,学员们被教导“不给自己预留退路的决心,始终坚信自己一定能够成功,充分发挥自己的聪明才智,即使有退路也不回头”,在这个竞争激烈的现代社会,西点管理之道使学员克服种种困难,从而在事业上取得伟大的成就,成为人们景仰的人物。作为美国陆军军官摇篮的西点军校,其独特的军事化管理经验更是值得企业家深入学习和研究。

西点告诉我们:做事情不要寻找任何借口,对你来说没有什么不可能,要勇往直前。西点军校培养出来的人会如此的优秀,取决于“领导力、执行力和人格魅力”这三大秘诀。西点军校领导力培训项目的托德﹒亨肖中校指出,一个好的领导人,要懂得如何保持团队的价值,并通过团队建设使之增值。而执行力则意味着除非命令本身有问题,否则必须执行,没有任何借口。在西点,士兵在回答命令的时候,只能有4种答案:“是,长官”;“不,长官”;“不知道,长官”;“没有借口,长官”。人格魅力则是指人的美德。西点军校的荣誉信条是:“决不欺骗和偷盗,也决不容忍任何人的这种行为。这些都是值得学习的地方,无论从事什么行业,这三点,毫无疑问都是成功的法宝。

另外西点军校的校训:职责、荣誉、国家,也是企业员工素质教育所不可缺少的精神法宝。所谓职责,就是职务和责任,从这一解释中我们可以看出,当我们获取一定的职务的同时,我们也要担负起一定的责任,这两点是等向的,就像天平一样,必须保持平衡,否则就会出现问题,只有正确的处理好了这两者之间的关系,我们才能成功,这便是西点军校教给我们的第一条校训,我们需要认真理解其中的内涵。荣誉,就是指光荣的名誉,在军队,荣誉是经常被提到的,它在军队的分量也是最重的,军人的荣誉是时刻都不能被亵渎的,崇高的荣誉是军人一生的向往,到了地方上,荣誉不应该被淡化,而应该被加强,地方上,没有部队那么严格的条令条例,如果,荣誉感不强的话,很容易出事,所以我们平常的人,更应该注重荣誉,时刻为了个人的、企业的、团队的、国家的荣誉着想,这样,我们才有干劲,才有成功的动力。国家,每个人都有自己的国家,它是一种归属感,是职责和荣誉所发挥巨大作用的地方,我们应该时刻为自己的国家,为祖国而工作,献身与建设强大祖国的伟大事业,虽死犹荣,每个人心中,都应该烙上深深的国家印。这三条校训,也会为企业员工的素质教育指引方向,理解他们,为企业所用,这就是它们在企业管理中所体现的价值。

3、两百年来,西点已经成为精神的象征,西点精神鼓舞了一代又一代人。企业和军队,看似

不同系统的组织,却拥有诸多共同之处.两者都是依照一定目的组成的特定组织.军队存在的目的是赢得战争,是使用暴力手段来实现政治或者经济利益;而企业存在的目的,则是通过参与市场竞争,赢得经济效益.正如西点军校1969年毕业生,Commerce One主席兼CEO马克·霍夫曼所说,"经营一个公司,尤其是新办一个企业,与一场战斗并无二致.炸弹在四周纷纷爆炸,市场和竞争在一刻不停地变化".因此,从某种程度上说,不少CEO喜欢把军队的管理与文化建设手段应用于企业之中是有道理的。对于企业而言,西点精神更是员工素质教育的法宝,将西点精神应用于员工的素质教育对于企业的发展必将具有深远的意义。

(二)西点精神与企业员工素质现状

1、服从无条件

在西点军校,从入学开始,就向学员们传达着这样一个理念——服从,执行,没有任何借口。为强化学员的“服从执行”能力,列队是西点重要的必修课。事实上,列队的意义远不止于此。列队暗示了个人要服从更大的整体,服从部队。这种训练使学生明白一个道理:在西点,他们必须打破多年养成的自由习惯,先从随从做起,自觉地、不折不扣地、完全彻底地执行命令。不破不立,第一课的经历为西点今后的领导力培养打下了坚实的、难以忘却的心理基础。

现代管理学中,常常把如何将政策从上而下迅速的推行,作为提高管理能力的重要方面来研究。西点的军事化管理、懂得服从,懂得执行的态度,体现出了严明的纪律所带来的高效与便捷。

在现代公司管理中,常常会出现有令不行,拒不服从的现象。在一个公司中,高层的主要责任是经营决策,中层的主要责任是执行,而基层员工的责任是迅速完成任务,把事情做正确。很显然,公司如果缺乏服从执行力度,就难以产生高的效率,就赶不上竞争对手,甚至有被淘汰出局的危险。因此,在现代竞争社会,执行力无疑是关系到企业是否能生存的重要因素。

2、责任是一种使命

西点强调:没有做不花的事情,只有不负责任的人。想证明自己的最好方式就是去承担责任。不管做什么事情,都要时刻记住自己的责任,无论在什么样的工作岗位上,都要对自己的工作负责。

西点人的责任意识是所有人公认的,西点人对待自己的任务或是工作的那种强烈的责任感是一种无价之宝。责任感是一种使命,没有了责任,一切都只是空谈。西点军校的领导原则之一便是:主动承担起责任,并为自己的行为负责。可以说西点的学员不论在什么时候,无论穿军服与否,在西点校内还是校外,不论是担任执勤或宿舍值班员,都有义务有责任履行自己的职责,而这一出发点不是为了获得奖赏或逃避惩罚,是出自内心的责任感。

西点人勇于为自己的错误和失败承担责任,并且也将团队的失败归咎于自己,就像那是他们自己造成的一样。西点的每个团队领导在团队失败时,都不会逃避责任,更不会拉人受过。这种勇于为失败承担责任的行为往往会激励团队成员干得更加出色。

3、团队高于一切

在西点,团队的利益始终都是被放在第一位的。在他们心中,国家和所在的团队是自己必须服从的对象。在各种训练中,西点非常注重训练学员的团队意识和合作精神。所有的西点人都有着高度的团队意识,他们明白无论是否在战场上,拆散的箭总是比捆起来的箭易折。在追求个性的社会风气中,孤立和自私的习气也在蔓延,我们应该意识到:只有在团队中,个人价值才能得到最大的发挥,不善于合作,就有可能被淘汰。

4、荣誉至高无上

西点著名的“荣誉制度”是它培养领袖的精神支柱。“责任、荣誉、国家”六个大字,是西点精神的结晶,是西点军人引以为傲的座右铭。其中的“荣誉”,是西点军校对其学员在道

德行为方面的要求,特别强调学员要成为有品德的领军人物。

西点认为,人的个性有天生遗传的因素,但人的品德是可以后天培育的。为了培养学员良好的个人品德,西点在所有教学和日常行为准则上强调国家、责任、关爱、团队、正直、勇敢等价值观。其中,最为引人注目的西点荣誉法则是:“军校学员不说谎、不欺骗、不偷窃,也不容忍有此恶行的人。西点军校的学员无论何时、无论何事,都不允许有任何撒谎、欺骗之举和偷盗行为,同时必须随时报告战友的任何“不道德”行为。如果学员在知情的二十四小时之内不报告,一旦发现,就会被视作同罪。

在西点,诚信、正直、讲真话是每个学员必须遵守的原则和品德。西点人认为,学员在4年期间学会不说谎,是未来成为职业军官最为重要的一课。在生活中,在课堂上,在宿舍里,在训练场上,在与同学和家人联络交往中,不说谎,不欺骗,已经成为西点人行动的原则。对于诚信,西点军校做出许多规定。比如,如果学生未经允许拿了别人的书,不告知也不按期归还,这在西点是一种欺骗行为,学生将受到纪律处分。在课堂中,老师鼓励学生讲实话,讲真话,畅所欲言。对违反学校规定的一切行为,西点毫不留情,轻则记过、罚步操,重则关禁闭、开除。在这种强调“自我执行”的西点文化中,无监视考试制度就是其道德标准的范例。

(三)从西点精神到企业员工素质教育培训

1、无条件执行,工作无借口

对于军人来说,服从命令是天职,在地方上,作为下属,一般来说,对于上级的指示,我们要无条件的执行,有时候,上级的命令是错的,但是,作为下级,我们还得无条件的执行,是非对错,先执行了再说,这一点,是许多成功事例所体现出来的真理,借口永远都是找不完的,我们在工作的时候,不应该找借口,错了就错了,我们很多人都缺少一种担当的勇气。

2、强化责任感和集体荣誉感意识

3、善于合作,发扬团队精神

我们在很小的时候,就学过一个典故,说一根筷子很容易被折断,但是一把筷子就不是那么容易折断了,这就告诉我们,做什么事我们都应该有合作的意识,善于合作,可以帮我们省好多力气,注重合作,通向成功的道路又平坦了许多;团队意识,我们脑海中应该经常具有,我们要树立团队意识,善于发挥团队作用,一个人干不成的,团队可以,一个团队,有自己的灵魂,有自己的荣誉,这个团队的每一分子,都为着这个荣誉而奋斗,这样一来,团队就是无可战胜的,在平常的工作中,我们更应该发挥团队精神。

企业员工培训的四种模式

企业员工培训的四种模式 日前,康奈集团与温州市鹿城职业技术学校签署合作办学协议书,把一线工人送进学校半工半读拿文凭。而此前,这种机会只有中高层管理人员才享有。 前不久,在浙大EMBA人力资源课堂上,老师问起学员所在公司是否有专人负责培训,下面齐刷刷举起了很多手,不少人还表示自己企业有专门的部门负责培训工作。 眼下,浙江、上海市场,各种培训、咨询机构正如雨后春笋迅速成长,这也从侧面透露一个信息:企业培训有相当大的市场容量。 企业正日益重视对员工的培训,以往常见的技能培训、企业文化灌输已成为不少企业的家常便饭,很多企业还有自己的“独门”培训计划,各个培训公司更把自家培训方案当宝贝,不肯轻易透露内容。多方探访到一些培训方案,虽然仅是管中窥豹,但五花八门的培训方式释放出一个信息:企业培训员工,目的已不光是为了提高员工技能从而提高产能,而是企业吸引人才、培养人才、留住人才的重要手段。虽然日益上涨的培训费用已成了企业一大支出,但在人才竞争时代,很多企业家仍坚信,这种投入是非常值得的。 只要合理培训费用预算无上限 上世纪90年代末,市场竞争日趋激烈,不少达到一定规模的企业遇到发展瓶颈,各大高校的MBA、EMBA里多了民营企业家的身影,企业对员工的技能培训日益重视。 “近几年,主动找上门要求培训的企业越来越多,要求培训的内容也越来越丰富。”久盛企业管理咨询相关负责人傅先生说,他的工作也从原来为企业提供技术、管理咨询,扩展到为企业设计不同种类的培训活动——以前,企业的要求是缺啥补啥,最好立竿见影;现在不同了,除了技能、知识培训外,对员工思想、意志的培训成了关注的重点。

纵横通信集团董事长苏炜峰,同时承担着自己公司心理培训师的角色。“除了常规的技能培训,公司更注重培养员工心理素质的平衡发展。”苏炜峰有这样的“觉悟”,因为吃过亏:公司有一个部门主管,平时有点自以为是。有一次主管做了个项目方案,下属看出有瑕疵,本想提出,发现主管当时情绪不佳,这个下属就退缩了。结果,这个瑕疵让公司蒙受了巨大损失。体会颇深的苏炜峰参加了一个心理培训课程。 “心理培训课程看上去似乎跟企业管理、经营之道搭不上边,但我发现了心理健康平衡对成功的重要性。我还戒掉了几十年的烟瘾。”苏炜峰不无得意地说,自从参加培训后,他改掉了晚睡的坏习惯,每天早起冲个热水澡、神清气爽地开车上班。 回到公司,苏炜峰自己也当起了“培训师”,给员工上课,定期送管理层参加类似的培训。他惊奇地发现了变化:“总裁助理回来后和我说,他意识到自己从前的工作方式有点不负责。每次有计划书送到手上,他只是例行公事地检查,没有真正周全地考虑就把方案上交。” 像苏炜峰一样,感受到“预防保健”式培训给企业带来变化的民企老板越来越多。当有企业提出“培训是员工最大的福利”来吸引人才时,红蜻蜓、报喜鸟等温州几家民营企业已经把MBA课堂搬进了工厂,人力资源部负责培训的工作人员每天都很忙碌,培训的预算开销正在逐年上升,甚至有企业提出:只要合理,预算无上限。 “自助餐式”——吸引员工 每个周末,小卢都会牺牲休息时间去上商务英语课——这是他的福利。“中级以上员工可以自由选择各种社会培训,甚至健身也算,公司都给补助。我选择的两项培训,公司都能报销,不需要自己出一分钱。”小卢说,他现在觉得很充实,更自信,也选择了留在这家企业。 由于员工的特长、爱好不同,年轻化的公司大多选择“自助餐”式培训。腾讯公司年轻人很多,除了公司专项培训计划外,人力资源部每月会安排一个培训周,每天下午提供1~2

企业员工培训研究

企业员工培训研究 一、绪论 (一)研究的目的和意义 我国加入WTO将会推动我国经济迈向一个崭新的平台,而对于企业而言是机遇大于挑战。我们在看到企业自身优势的同时,更应该审视自己所存在的问题与不足。随着市场经济的不断发展,企业在为提高自身经济效益和提供新的就业机会上发挥着越来越重要的情况下,不适应市场经济发展的因素日益显现,这些因素制约着企业的发展。造成这样局面的因素有很多,但我认为最为重要的一个因素是企业没一套行之有效的、健全的、能够调动员工工作积极性,吸引员工使员工忠诚于企业的人力资源管理机制。 相对而言,企业大多数都是在改革开放初期善于抓住机会、依靠自身的艰苦奋斗打拼起来的。如果企业有一个科学有效的员工培训机制,企业将会点燃员工的工作激情,造就一支为企业目标实现而奋斗的团队。如果没有有效的员工培训机制,企业将会沉没在市场经济的大海之中。 可见,在激烈的市场竞争中,人力资源管理在企业中的地位和作用日益增强。因此如何对企业的员工培训方法中存在的一些问题,如何针对实际情况提出解决相应问题的对策,使之适应市场经济的发展将成有企业发展的关键。 (二)国内外研究状况 在国外,员工培训的理论已经相当成熟,广泛应用到企业经营活动中去,并且为大量企业创造了可观的效益。而在我国,员工培训的理论还不完善,有待于进一步完善,而且只有少数的大企业对员工进行了系统有效的培训,而大部分企业只关心利益,忽视对员工的培训。员工培训在中国应引起重视使其发挥相应有的作用,所以我国与国外相比,还有很大的差距,需要社会各界共同的努力,为我国在此领域的发展提供动力。 (三)论文的研究框架 文中就有关员工培训的一般性问题进行解析。首先描述了员工培训在企业中的战略地位及作用;其次对企业常用的员工培训中存在的一些问题进行研究;并针对实际情况提出解决相应问题的对策;最后对全文进行总结。 二、员工培训在企业中的战略地位及作用 在越来越激烈的市场竞争中,员工培训是企业实现其战略的根本,它影响着企业的生产效率、核心竞争力、客户的满意度、市场份额、利润以及对资源的吸引力等各个方面。任何企业要想使自己的竞争能力最大化,都必须能够成功地管理好自己的员工。 如何把培训的效果发挥到极致

《西点军校》读后感范文5篇

《西点军校》读后感范文5篇 《西点军校》读后感范文5篇(一) 中国有句古话:好铁不打钉,好男不当兵。但是,在学习过赵总博客上关于西点军校的教育案例的文章后,我发现,西点军校却将一块块铁坯打造成了锋利的剑刃。西点军校的经典法则就展示了其中的秘诀。这篇文章从责任、服从、尊重、忠这几个方面介绍了西点人最典型的品格,使我受益匪浅。下面,我就个人的心得体会,与大家进行下交流: 我们每个人,没有一个愿意平平庸庸、碌碌无为的度过一生。对人生、对工作的态度决定了你是否是一个对社会有用的人。在满足了衣食住行这些最基本的要求之后,我们追求的是一种自我价值的实现。一种归属感和荣誉感。那么,我们应该怎样去磨练自己、塑造自己呢?从这本书中,我找到了答案。 没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务。而不是没有完成任务去寻找任何借口。它体现的是一种诚实、服从的态度,一种负责、敬业的精神,一种完美的执行力。其核心价值观是敬业、责任、服从,诚实。 其实,这一理念与赵总和部门提出的执行力、凝聚力。 回想起我们安保的日常工作行为,拖拉、推延现象时有发生,领导交办的各项任务总是不能够及时有效的完成。但是,作为一名合格的军人,一名合格的安保警卫,我们就必须要向西点军校学习,任何一项任务,都不能放在嘴上,而是要拿出实际行动,没有借口的、不折不扣的去完成,这才是一名安保警卫对企业的服从与责任,只有这样,才能打造一只强有力的安保团队。 一个高效的团队必须有良好的服从观念,一个优秀的员工也必须有服从意识。如果不能无条件的服从上级的命令,那么在达成共同目标时,则可能产生障碍,反之则能发挥超强的执行能力,使团队胜人一筹。对于我们安保工作更是如此,认真端正的工作态度是必须的!而我们个人只有在这样一个高效上进的团队里才能获得成功。

企业培训方案案例

企业年度培训方案实例 又到了一年一度制订培训计划的时间,在培训正式实施前,如果能够通盘考虑,制定出有计划性的培训方案,不仅能够明确培训目标,最为重要的是,合理的培训计划可以使培训管理水平得以不断提升。下面的年度培训方案,希望能与同业者们共享,提供一些职场思路。 一、方案编制说明 随着公司产业结构调整,对员工队伍的知识结构和整体素质提出了新的更高的要求,而这些问题制约了公司的发展速度。根据公司经营战略,培训部将通过培训逐步调整员工知识结构,提高员工敬业精神,形成良好的职业道德,提高公司管理水平和员工综合素质,这也是编制本培训方案的出发点。 二、培训需求调查与分析 为了使培训方案具有针对性和可操作性,在制定方案前,培训部认真进行了培训需求调查,共发放调查问卷200份,收回有效问卷186份,有效率为93%,调查结果如下:(一)对公司企业文化培训的意见

(二)职位培训(96%希望接受培训) (三)提高能力培训(排名列前十位)

化、专业技能及管理能力的培训较为 关注,本着“干什么学什么,缺什么 补什么”的原则,制订本年度培训方 案。 三、培训指导思想 1、工作即培训。培训的目的是通 过“培训——工作”的结合,使员工 发生有益于公司发展的变化,提高工 作能力,改变工作态度,改善工作绩 效,把员工培养成“企业人”,因此 培训主要在工作过程中进行。 2、经理即培训师。各级经理均负 有培训下属的职责,通过日常工作对 员工进行有计划的培训,使员工具备 工作必须的知识、技能、工作态度和 解决问题的能力。“对下属的培训如 何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。 四、培训目标 1、满足各级管理者和工作任务的需要。管理者管理技能、态度和综合素质的提升,有 利于提高工作任务完成的效率,增加公司经营目标实现的可能性。

企业培训模式的类型

1、学院模式:企业组建培训部门,部门负责人会同一组特 定专家或特定的技术领域具有专业知识的专家共同领导。优点:培训师是他们所负责培训领域的专家;培训部门计划很容易拟定。不足:会建立具有专业水准的培训职能部门,也许不符合组织需要;可能没有意识到经营问题或者为了迎合经营需要而改变培训内容。 2、客户模式:公司组建培训部门以满足公司内部某个职能部门的培训需求,是培训项目与经营部门的特定需要而不是与培训师的专业技能相一致。公司内部不能提供,就要借助外部力量完成。 。 缺点:在成为企业有价值的培训师之前,必须花费相当多时间来研究经营部门业务职能;大量的专题培训项目是客户开发出来的,有效性可能会出现差异。 3、矩阵模式:组建培训部门,培训师既向部门经理又要向特定职能部门经理汇报工作。 优点:有助于经培训与经营需要联系起来;培训师可以通过了解某一特定经营职能来获得专门知识;培训师由于对培训部门负责,还需要保持自身专业知识的不断完善与更新 缺点:培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突,因为要向两 个经理汇报工作:职能经理和培训主管。 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

4、企业办学模式:适用于范围更广泛的培训项目与课程。客户群包括员工、经理、公司外部的相关利益者。优点:企业的价值观和文化将在企业大学得到重视;保证企业某部门内部开展的有价值的培训活动可以在整个企业进行传播,标杆借鉴作用;可以通过开发系统的培训实践与培训政策来控制成本。 5、虚拟培训组织(VTO):与传统培训部门的最大区别体现在结构上,传统的培训组织趋向由固定的从事某一特定职能如指导设计的培训师和管理者来运营。而VTO中的培训师的数量则根据对产品和服务的需求不同而变化。培训师不仅要具有专业能力,而且能作为内部咨询专家并能作为内部咨询专家并能提供更完善的服务。可以找找咨询机构协助,推荐广州中略咨询 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合! 34323 8613 蘓36917 9035 逵A`38619 96DB 雛21374 537E 卾w23522 5BE2 寢:26732 686C 桬-2$f37726 935E 鍞 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

企业培训形式

企业培训方法 企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择,当前,企业培训的方法有很多种,不同的培训方法具有不同的特点,其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法,需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。下面我把企业培训常用的8种方法的特点和适用范围给大家做一介绍,供大家参考。 ●讲授法:属于传统模式的培训方式,指培训师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。 【要求】培训师应具有丰富的知识和经验;讲授要有系统性,条理清晰,重点、难点突出;讲授时语言清晰,生动准确;必要时运用板书;应尽量配备必要的多媒体设备,以加强培训的效果;讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行沟通,用问答方式获取学员对讲授内容的反馈。 【优点】运用方便,可以同时对许多人进行培训,经济高效;有利于学员系统地接受新知识;容易掌握和控制学习的进度;有利于加深理解难度大的内容。 【缺点】学习效果易受培训师讲授的水平影响;由于主要是单向性的信息传递,缺乏教师和学员间必要的交流和反馈,学过的知识不易被巩固,故常被运用于一些理念性知识的培训。 ●工作轮换法:这是一种在职培训的方法,指让受训者在预定的时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验,一般主要用于新进员工。现在很多企业采用工作轮换则是为培养新进入企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。 【要求】在为员工安排工作轮换时,要考虑培训对象的个人能力以及他的需要、兴趣、态度和职业偏爱,从而选择与其合适的工作;工作轮换时间长短取决于培训对象的学习能力和学习效果,而不是机械的规定某一时间。 【优点】工作轮换能丰富培训对象的工作经历;工作轮换能识别培训对象的长处和短处,企业能通过工作轮换了解培训对象的专长和兴趣爱好,从而更好的开发员工的所长;工作轮换能增进培训对象对各部门管理工作的了解,扩展员工的知识面,对受训对象以后完成跨部门、合作性的任务打下基础。 【缺点】如果员工在每个轮换的工作岗位上停留时间太短,所学的知识不精;由于此方法鼓励“通才化”,适合于一般直线管理人员的培训,不适用于职能管理

企业员工培训的现状和对策的研究

1 引言 成功的企业人力资源管理,应该能够寻找到合适的员工,并且让他们努力工作。但事实上,我们通常很难直接寻找到最适合企业的员工,作为一种替代方案,我们可能会接受有潜力的人进入企业,并为他们提供必要的培训,以使他们能够与工作更好地进行匹配;或者,也有可能由于时间的推移和技术的进步,原来适应于企业的员工需要接受继续教育或再培训才能胜任工作。近年来,人们都在谈论知识经济的挑战,实际上知识经济最核心的问题是人的素质问题,也就是人力资本的形成,使用和开发问题。随着跨国公司的涌入和知识经济的发展,中国企业所面临的市场形势日趋严峻,企业重视员工培训,对企业,对员工将会是一个双赢的选择。 1.1企业员工培训的目的 企业的员工培训是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识,技能,动机,态度和行为,以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献,企业所作的有计划的,有系统的各种努力。从以上定义中,我们可以看出培训的目的:是为了提高员工的绩效来实现企业的目标和为了获得或改进与工作有关的知识,技能,动机,态度和行为。培训主要包括有计划的,有系统的各种努力。我们可以看到员工的绩效是由员工的行为引起的,而员工的行为又是由员工的动机引起的,而员工的动机主要由知识,技能和态度决定的,其中态度影响动机的作用特别强烈。因此,培训的主要目的是增加知识,提高技能,建立正确的态度。其中主要以建立正确的态度为突破口,这样才能激发员工正确又强烈的动机,进而产生积极的持久的行为,最终引发组织希望的绩效。 1.2 员工培训的重要意义 有效的企业培训,其实是提升企业综合竞争力的过程。事实上,培训的效果并不取决于受训者个人,而恰恰相反,企业组织本身作为一个有机的状态,起着非常关键的作用。员工培训是企业人力资源开发的一个重要内容,良好的培训对企业的发展具有重要意义。 1.2.1培训是企业创造竞争优势的重要途径

西点军校心得体会

学习西点军校办学模式的心得体会 众所周知,美国西点军校自从成立以来,其培养的各个学员都是世界的焦点,因为这些学员当中,包含着一大批成为美国政坛和商界叱咤风云的人物,其中包括两名美国总统,3700多名将军,13名宇航员,美军200多年来历任的参谋长(只有两位不是)以及美国发动的一些战争的战役指挥官,全球500强企业中的1000多名的董事长,60多名各个著名大学的校长和副校长。那么西点军校培养出这么多军事届,政治界和商界,教育界的旗帜人物,其原因是什么?是什么能支撑它培育出如此优秀的人才?学习了西点军校的办学模式,我有以下几点体会: 一、管理的有效性,严格性和准确性是培育的根本。 西点军校的学员从入校的那一天起,就开始忘记自己是谁,忘记自己姓什么叫什么名字,而是精确有效的明白了解、知晓所做的每件事需要多少时间,需要多少精力能够完成,这也是因为学校安排给他们的事情一件接着一件,他们就要像是一台高度紧张,高速运转的机器那样,安排的有效而且精确,以至于可能忘了自己是谁等等次要的问题。 在管理方面,这对于我们来说也是弥足珍贵的。现如今直行车做事的效率低下,不够准确,导致了各种各样的问题的出现,所以作为上层的管理者和下级的执行者,有效性和准确性一直是需要追求的目标。而管理的严格性正是部队、作为军人所必须要具备的。苛刻的管理模式能让每个人都在提心吊胆中保持的戒备状态。这种高度警觉的状态,让每一个人都能够在警觉之后有刻骨铭心的记忆,也就是说管理者应该要始终以严格和管理下级如何做事更加准确,有效的做事为目标。尽管有些可能在严格方面会有不合理的存在,但必定会获益终身。 二、以小见大,善于联系能够将一件事情处理的更好。 西点军校有一天一句话的荣誉守则,“西点学生绝不说谎、欺骗或偷窃,也不容忍他人如此的行为”。这其中的说谎包含着无意识的说谎,无意识的说谎久而久之肯定会导致一系列不必要的后果。这种防范于未然,以小见大的管理方式,是身为管理者所要具备的。这会让管理者在处理问题的时候更加谨慎和仔细,这也就让一件事做的更好。也就是说,管理者应该善于从小的方面发现大的方面,通过一点一滴的细节来处理上级领导和交代给下级单位事情,还要通过联想,考虑到这么做的可能带来的一系列的后续事情,这样才能将事情做得更好,甚至于完美。 三、要有坚定的信仰和不断提升的精神境界。 信仰的力量是无穷的,一个人有了坚定的信仰,就意味着他对做事就会有了明确的目的性,这会让他做事更享受过程。信仰就是一种情感和道义,除了这些,再没有任何一种因素可以让一个人在面对困难,甚至于死亡的时候面不改色,心甘情愿。任何一支军队,他的信仰,他的精神铸造永远是首要地位。现在我们所受的诱惑很多,这个物欲横流的社会,让很多人迷失了方向。因此管理者首先就应该在正确的时间确立起坚定的信仰,在受到诱惑的时候想着自己的信仰,坚定着自己的信仰,并通过这些磨练来提升自己的精神境界。这样,自己的信仰在受到考验之后会更加的坚定,精神境界会更加的完善,于是对于下级,管理的难度也就变小了,人心也就向着同一个方向。 管理不是一日就能完成的,更不是一蹴而就的。但是制度的确立,理念的确立是迫在眉睫,需要提前确立的。

企业培训方案案例

企业内部教练培训方案 一、培训对象 本次培训的对象主要为(分)子公司经营班子、总部部门负责人等公司中高层骨干人员。 二、培训课程目的/目标 1、强化对“内部教练”角色的认知。 内部教练不是简单意义上的内部培训师,其主要特殊之处在于: ●不局限于岗位、不局限于何种工作场合,任何一位管理者都可以通过自我修炼成长 为一名内部教练; ●内部教练有着强烈的进取心和关注提升自身、培养下属的意识,有强烈的建设学习 型团队的意识; ●内部教练是拥有强烈的分享意识,是掌握培训、教练辅导技能的经理人,在工作中 能言传身教,主动与团队伙伴、下属分享自我知识经验,注重员工的思想引导及工 作技能的提升,为团队成员的工作提供有效的辅导与支持。 2、强化学员主动分享自我经验与心得的意愿。 3、培养学员在公开场合演讲的镇定、成熟的心态,掌握在公开场合演讲、与听众沟通交流的主要技巧,帮助学员修炼现场掌控能力。 4、帮助学员掌握提升人格魅力、吸引力的方法,帮助学员认识自我、分析自我、重塑自我形象并予以同化巩固,将其塑造成为可在任何场合、任何时间有效展示自我的专业人士。 5、学员能够运用工作示范、绩效辅导等方式引导辅导对象挖掘潜在需求,并采用恰当的授课/辅导内容与方法;掌握培训课程/演讲设计的基本方法。 三、培训内容与方式 1、互动培训部分:TTT内部培训师及内部教练培训,由外聘培训师与学员进行互动训练,讲授培训技巧、提升学员表达能力与公开场合演讲技能。 2、实践训练部分:以《高效能人士的七个好习惯》课程为模板的企业内部教练模拟训练与考核(分为8个部分,可由8人分别讲授一个模块,根据10-11月工作的实际情况安排3至5轮)。本阶段培训由学员主讲,内部评委与外聘专家现场点评、评分。(该部分费用预算及组织方案由人事行政部在训练开始前一个月另行制定。) 四、组织与流程 1、培训时间:5月15-16日 2、培训地点:翔天大酒店(农科院旁) 3、学员名单(需培训前进一步确认)

分析互联网+时代下的企业培训模式

分析互联网+时代下的企业培训模式 发表时间:2018-05-10T10:37:23.870Z 来源:《电力设备》2017年第36期作者:周梦颖1 胡郑强2 刘静1 [导读] 摘要:企业在建设培训模式的过程中,必须要科学分析“互联网+”时代的各类技术,积极开发新的培训模式,提升企业人才队伍建设效率,满足人才的学习需求,为其后续发展奠定基础。 (1国网荆州培训分中心湖北荆州 434000;2国网湖北电力有限公司荆州供电公司湖北荆州 434000)摘要:企业在建设培训模式的过程中,必须要科学分析“互联网+”时代的各类技术,积极开发新的培训模式,提升企业人才队伍建设效率,满足人才的学习需求,为其后续发展奠定基础。 关键词:互联网+时代;企业培训;模式 一、“互联网+”与企业培训 “互联网+”是将互联网与各类系统联系到一起,从本质上来讲,“互联网+”与互联网有所不同,互联网属于网络与网络之间的互动形式,形成庞大的网络系统,是一种信息数据传输载体,而“互联网+”是现代化行业的发展依托,是企业在未来发展中的新方式,可以将企业各类项目集合在一起,并利用先进的开发方式对其进行处理,满足企业的发展需求,逐渐提升企业各类工作质量。对于企业培训工作而言,传统的培训方式受培训时间、培训地点、培训成本等因素的限制,难以提升员工的积极性,不能针对员工学习特点对其进行全方面的培训,培训效果不理想。然而,企业将“互联网+”这一概念引入职工培训后,可以创新培训模式,激发员工的积极性,发挥网络信息技术的作用,优化其发展体系。相关部门必须要对其进行全面的分析,科学应用“互联网+”方式开展培训活动,提升其工作质量。 二、“互联网+”企业培训模式 2.1网络大学与MOOC模式 国家电网公司从2013年开始建设网络大学平台,按照“公司统筹、专业负责、分院实施、机构支撑”的模式实施管理和运营。国家电网公司通过打造网络大学平台,整合公司课程资源与知识资产,实现员工自主学习的电子化和多样化。公司建设与完善培训业务管理系统功能,全面实现培训管理信息化,提高培训管理运作效率,提升培训服务质量,支持相应业务的开展和持续改进。 企业培训不仅仅可以依靠自己独立开发的网络大学,还可以借助Mooc(massive online open courses)的培训平台。在Mooc平台培训中获得相应的学分及学习能力认证。Mooc的开放性为终身学习理念及学习型社会提供了有力支撑。在edX、Coursera及Udacity的带领下,各国MOOCs平台也逐步形成。 2014年5月,爱课程网携手云课堂打造的在线学习平台——中国大学Mooc。学员不仅可以自行选学各类优质课程,还可获得相应的认证证书。通过对国内外Mooc运营情况的对比分析,不难发现Mooc完整的运营链需要大量的资金支持,如何将Mooc上的学习与实体培训中的学分互认,做到校企合作,互利共赢,如何规范课程获取,保证培训质量,商业模式、技术服务等都是Mooc运营的关键,也是促进Mooc稳定发展需要思考的问题。 2.2O2O闭环转型模式 一些网络企业凭借互联网技术上的优势,积累了丰富的用户体验经验,能迅速进入一种“浸染式”教学模式。对于一些老牌的传统培训机构,早已大力开发在线培训模式,如新东方的Koolearn、新东方TV学堂等。而本身一些在线教育机构如沪江网在互联网的冲击下,为提高用户使用黏性,由主场“线上”转至“线下”。在2014年7月成立在线教育体验店,正式对外开放。显然,O2O(online to offline)的线上线下闭环模式成立企业培训转型的重要法宝。根据中国经济网与移动学习资讯网联合推出的《在线教育前景与热点分析报告》显示,O2O被视为最被看好的商业形式。沪江网在2015年3月推出的“蚂蚁计划”,以“零租金”入驻孵化器模式,与创业者共同构建互联网教育产业生态圈,是“互联网+”的一种尝试,也为在线教育O2O模式发展带来希望。 2.3翻转课堂与C2C模式 在“互联网+”时代影响下,也可以把C2C(customer to customer)与翻转课堂相结合。让学员与学员先在线互动交流,学习在线课程,相互解答疑问,分享所学知识,然后再共同进行课堂学习。YY100就采取以在线社区化互动为主的C2C模式,让学员根据爱好,选择相应语音教室进行学习。2015年YY100从单一的网络直播转为翻转课堂的模式,结合直播、录播、在线学习、在线答疑等多模块,让学员自主学习,增强学习的兴趣,实现培训的个性化、自主化、社交化。 2.4移动学习与微课模式 在移动互联网影响下,移动学习也在企业培训中流行起来。如今低头族、拇指族的人群数量越来越庞大,大家更习惯在手机上获取信息的来源。在公交车上、沙发上、喝咖啡时等空余时间都可以进行一个小知识点的学习,将碎片化的时间有效利用起来。加上微信、微博等APP的广泛应用,使得手机成为人们生活中必不可少、极度依赖的伙伴。移动学习寓教于乐,更符合现代人的学习习惯和获取知识的新方式。移动学习平台以自主学习、社区式学习相结合的设计理念,将传统的企业培训、学习应用到手机等移动终端,是移动技术与E-learning相结合的产物。例如山西电力公司管理培训中心的移动学习平台共有五大功能模块:资讯中心、学习中心、讨论中心、测评中心、个人中心。该平台除了提供微学习场景外,利用UGC(用户原创内容)模式开展知识问答,并提供给用户课件制作工具进行图文、视频或SCORM课件的制作,对企业知识的积累和传播起到一定作用。例如中国移动广东公司组建了“专业团队+草根群体”,培养企业自己的微课制作团队。该公司面向全体员工开展了UGC生产模式的微课大赛,引导员工开展基于最佳实践、流程微化、技能提升的微课制作,结合“给方法、给工具、给平台、给动力”四步曲激发员工创作,共创作出4000余门微课,成果显著。在企业培训中,移动学习的推广和应用能解决培训中员工“不愿做”的难题,促进企业学习型组织的建设。移动学习将是未来组织学习的趋势,是最好的管理提升工具和管理资源库。 结语 在企业培训工作中,相关部门需要科学分析“互联网+”时代的相关技术,积极引进先进教学技术,建设专门的培训平台,发挥现代化网络信息技术的应用作用,提升培训工作质量,增强其工作效果,为其后续发展奠定基础。 参考文献 [1]吴媛媛."互联网+"时代下的企业培训模式探讨[J].继续教育,2016. [2]吴孝慧,鹿业勃.“互联网+”与传统培训模式相融合的必要性[J].电子世界,2016. [3]王蕾,高云庆.“互联网+”对企业管理的影响[J].全国商情?理论研究,2016.

IBM公司员工培训模式.

IBM公司员工培训模式 在计算机--这个发展最迅速、经营最活跃的行业里,其销量居世界之首,多年来,在《幸福》杂志评选出的美国前500家公司中一直名列榜首。IBM公司追求卓越,特别是在人才培训、造就销售人才方面取得了成功的经验。具体地说,IBM公司决不让一名未经培训或者未经全面培训的人到销售第一线去。销售人员们说些什么、做些什么以及怎样说和怎样做,都对公司的形象和信用影响极大。如果准备不足就仓促上阵,会使一个很有潜力的销售人员夭折。因此该公司用于培训的资金充足,计划严密,结构合理。一到培训结束,学员就可以有足够的技能,满怀信心地同用户打交道。不合格的培训几乎总是导致频繁地更换销售人员,其费用远远超过了高质量培训过程所需要的费用。这种人员的频繁更换将会使公司的信誉蒙受损失,同时,也会使依*这种销售人员提供服务和咨询的用户受到损害。近来,该公司更换的第一线销售人员低于3%,所以,从公司的角度看,招工和培训工作是成功的。 IBM公司的销售人员和系统工程师要接受为期12个月的初步培训,主要采用现场实习和课堂讲授相结合的教学方法。其中75%的时间是在各地分公司中度过的; 25%的时间在公司的教育中心学习。分公司负责培训工作的中层干部将检查该公司学员的教学大纲,这个大纲包括从公司中学员的素养、价值观念、信念原则到整个生产过程中的基本知识等方面的内容。学员们利用一定时间与市场营销人员一起访问用户,从实际工作中得到体会。此外,还经常让新学员在分公司的会议上,在经验丰富的市场营销代表面前,进行他们的第一次成果演习。有时,有些批评可能十分尖锐,但学生们却因此增强了信心,并赢得同事们的尊敬。该公司从来不会派一名不合格的代表会见用户,也不会送一名不合格的学员去接受培训,因为这不符合优秀企业的概念。销售培训的第一期课程包括IBM公司经营方针的很多内容,如销售政策、市场营销实践以及计算机概念和IBM公司的产品介绍。第二期课程主要是学习如何销售。在课程上,该公司的学员了解了公司有关后勤系统以及怎样应用这个系统。他们研究竞争和发展一般业务的技能。学员们在逐渐成为一个合格的销售代表或系统工程师的过程中,始终坚持理论联系实际的学习方法。学员们到分公司可以看到他们在课堂上学到的知识的实际部分。现场实习之后,再进行一段长时间的理论学习,这是一段令人心力交瘁的课程: 紧张的学习每天从早上8点到晚上6点,而附加的课外作业常常要使学生们熬到半夜。在商业界中,人们必须学会合理安排自己的时间,他们必须明白:充分努力意味着什么? 整个通宵是否比只学习到晚上10点好? 课程开始之前,像在学校那样,要对学员分班,分班时的考试是根据他们的知识水平决定的。经过一段时间的学习之后,考试便增加了主观因素,学员们还要进行销售学习,这是一项具有很高的价值和收益的活动。一个用户判断一个销售人员的能力时,只能从他如何表达自己的知识来鉴别其能力的高低,商业界就是一个自我表现的世界,销售人员必须做好准备去适应这个世界。有时,学员们的所作所为还保留着某些学生气,他们对培训课程的某些方面感到不满,遇到这类情况,公司就会告诉他们: 去学校上学,你们每年大约要付15000美元的学费。所以,应当让我们决定什么是最好的。这就是经济规律,同时,也是你们学习经营的第一件事。一般情况下,学员们在艰苦的培训过程中,在长时间的激烈竞争中迅速成长。每天长达14~15小时的紧张学习压得人喘不过气来,然而,却很少

XX企业员工培训的有效性研究[文献综述]

题目XX企业员工培训的有效性研究 一、前言部分 二十一世纪是知识经济的时代,随着全球经济一体化进程地加快,人力资源已成为企业的核心资源,人才也成为制约企业发展的关键因素。企业要持续发展,源于企业员工的不断学习和进步,员工素质最终决定着企业的竞争优势。如何更好地发挥现有人才的作用,培养未来的人才是现代企业面临的客观问题。而员工培训作为人力资源管理的一个重要部分,是人力资源投资的主要形式,是保持员工与工作岗位匹配的关键环节。培训是开发现有人力资源和提高人员素质的基本途径。招聘到合格的优秀人才并不等于拥有了优秀的员工。对任何一个组织来说,无论是管理层还是一般员工,只有不断地学习、进步,充实和提高,才能适应组织内外环境的变化,才能胜任要求不断提高的工作。 虽然许多企业逐渐重视企业的培训工作,并加大对员工的培训力度。但培训业呈现出一些令人尴尬的现象:员工在培训结束后依然“我行我素”,极少按照培训的要求改变自己的行为;培训主管部门在有限的经费下开展培训工作,培训效果总是看不到摸不着;领导层希望人才快速成长,总感觉培训力度不够;员工却觉得培训成了负担,没什么实际价值……因此,如何开发并有效调动人力资源的潜能,如何将员工培训成为企业管理层所期盼的得心应手的人才显得尤其重要。对于一个企业来说,如何提高培训的有效性从而获得企业与员工的双赢成了一个紧迫话题。 二、主体部分 培训作为企业人力资本投资的重要方式,可以为企业创造价值,帮助企业迎接各种新的挑战,是企业获得成功的重要保证,培训的重要性已毋庸置疑。企业的发展对培训工作提出了更高的要求,但是现在的企业培训中存在着很多问题严重影响了培训的有效性,所以解决培训过程中出现的种种问题,提高培训的有效性成为了我们要研究的主要问题。 (一)员工培训概述 在今天的市场经济下,学术界和各个企业对培训工作的研究愈来愈多,但是人们对于何为培训却是各抒己见,至今并没有一个统一的定义。 培训是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、态度和行为,增进其绩效,更好地实现组织目标系统化的学习过程。培训的目的不仅仅局限在基本技能的开发上,更多的应看成是创造人力资本的途径,创造造出一个有利于人和企业发展的学习型组织(李卫荣,2006)。而魏国华(2007)认为现代员工培训指的是员工通过学习,使其在知识、技能、态度上不断提高,最大限度地使员工的职能与现任或预期的职务相匹配,进而提高员工现在和将来的工作绩效。 蒋亚仙(2005)指出培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训,员工素质提高,人力资本升值,公司业绩改善,获得投资收益。企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体、培训媒介;包括了培训的计划子系统、组织子系统、实施子系统、评估子系统;它还包括了需求分析过程、确立目标过程、订立标准过程、培训实施过程、信息反馈过程、效果评价过程。 那么什么是培训的有效性?苑凤君(2009)认为它是指公司和员工从培训中

素拓的心得体会

在这次素质拓展训练中,我和大家体验了各种各样的素拓项目,在快乐中也收获了许多。 令我印象十分深刻的是下午的户外素质拓展训练,在此之前我从没参加过任何有关素质拓展的活动,十分兴奋和新奇,期待着和大家一起进行素拓。 但当我走上七八米高的断桥的时候,却有过一闪而过的放弃的念头,我的腿不是那么听我的使唤了,也听不到周围的声音了,朦胧间有人喊“加油”,而我的心中跑出来一个胆小的女孩在尖叫着“I can’t ! I can’t!”。我的时间在断桥上停滞了两分钟,老师一直在旁边鼓励我,之前大家把手搭在我的背上一起喊“加油”也赐给我了莫大的力量,我大声喊着“1——,2——,3!”,用力一迈,我跳过去了! 似乎,也没有那么困难。 而当第一跳跳过去之后,第二跳跳回来就变得简单很多了,据后来同学帮我录的像,我第一跳用了两分钟,而第二跳只用了十几秒。从高台上下来,似乎再没有什么事情能够害怕了,万事开头难,突破自己,挑战自己,也就获得了一种成长,也就升华了自己,大声说“Yes, I can !” 之后,我们进行了毕业墙的集体训练,也让我感触良多。 毕业墙又称逃生墙、胜利墙、海难逃生。毕业墙有个这样的故事,在西点军校的历史上,第四十六期学员毕业的前一天晚上,学员执行离校前的最后一次水上巡逻任务,因为是最后一次巡逻学员们没有认

真的驾驶导致巡逻艇撞上了在海面上的油轮,因为是深夜,没人注意到这件事。当时所有西点军校的学员都很着急,此时要想活命就只能爬上油轮高达4.2米的甲板。在艇上没有任何攀岩工具,学员们靠着搭人梯的方法爬上了甲板。 后来学员们把事件经过报告学校,西点军校在学校的训练场上搭起了高达4.2米的墙,每一期学院以60人为单位必须在15分钟内全部爬上高墙才能获得毕业证书,后来这面墙有了毕业墙的称号。这是我最喜欢的一个版本,团结得以逃生,优秀传统得以继承。 老师在训练开始前传授了我们攀爬的技巧,其中有一个叫做“生死扣”,墙上人的手和向上爬的人的手相互握住腕关节,这样的握法是最不易滑脱的。只有相互完全信任,能够把自己的生命安全交付给他人,才对得起“生死扣”这个名字,才是为“生死之交”。我的眼前浮现了西点军校的士兵,无论之前有怎样的故事和关系,经历了那一次事故,他们都应该是“生死之交”了吧。我们的训练虽然没有任何危险,但没有足够的信任和一致的团结协作是也是不能够完成的。 一堵4.1米的高墙,光滑、没有任何工具,而我们所有的队员在20分钟内全都翻越了过去。当最后一个同学成功跃上4.1米的高墙后,响起了经久不绝的掌声和欢呼声! 突破自己,充分信任,分工合理找准自己的位置,团结一致共同奋斗是我在这次素拓中宝贵的体会和收获,在快乐中学习,在游戏中获益,素拓给我的还不仅仅是那么多。

企业员工培训开题报告(正稿)

国家开放大学 本科论文 企业员工培训的开题报告 分校:静海分校 专业:行政管理 入学时间:2015秋季 学号:1512001252974 姓名:郭姚 指导教师:王燕珺 论文完成日期: 2017年07月

一﹑本选题的基本概念 培训是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或者将来工作所需要的知识、技能,并改变他们的工作态度,以改善员工在现有或将来职位上的工作业绩,并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。 二﹑培训与开发的区别。 培训与开发是有差异的,培训是帮助员工实现一个短期内能达到的目标,使员工掌握当前工作中所需要的知识和技能,从而提高员工工作的效率和成绩。而开发是更倾向于长期的目标,挖掘出员工潜在能力,提高员工工作环境、应对未来职务工作的能力,更好地适应新技术、工作设计、顾客或产品市场带来的变化。 三﹑国内外研究现状 西方国家的企业培训理论一方面强调对员工教育培训的重要性以及客观条件下员工工作方法的培训,另一方面体现了对企业员工培训系统化的研究。国内自20世纪90年代开始兴起的培训研究活动,基本上反映了两个主要特点:一是引进、介绍国外研究成果,阐释具有代表性的理论与方法,二是结合国内企业实际分析培训理论的应用问题,尤其是培训方法的实际操作。 我国学者和企业管理者对企业培训的研究开始于20世纪90年代中后期。随着西方先进管理经验的引入,我国企业迅速接受了人力资本和学习型组织的概念,许多学者开始研究培训对企业人力资源开发的重要性,并对培训开发系统中的方法运用、培训模式与培训体系效

果评估等方面进行研究。 四﹑研究意义 (一)提高员工的工作能力。员工培训就是以提高员工的职业能力为直接目的,让员工可以更好地胜任目前及未来的工作,为其晋升和高收入提供机会。 (二)改善员工的工作质量,继而改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量和产品质量、客户服务质量等。培训能使员工的综合能力得以提高,改进工作态度和提高劳动技能水平;增进企业的竞争优势。 (三)帮助员工实现自我价值。通过培训可以提高员工对自身价值的认识,让员工能更好的胜任目前的工作,加深对工作目标的理解,同时,更能接受具有挑战性的工作。 五﹑写作大纲 一、企业员工培训与概述 (一)企业员工培训含义 (二)培训与开发的区别 (三)企业培训与开发的作用 (四)企业培训意义 二、关于欧宝家具员工培训的现状及存在问题 (一)培训观念不正确 (二)培训体系不健全 (三)培训需求分析缺失

西点军校执行力学习心得体会

西点军校执行力学习心得体会 ——学习执行力是我们转变工作态度, 提高工作效率的必然要求近段时间,根据学校组织全体职工学习西点军校执行力教育活动的要求,当然我也不例外参加了我们电子系里西点执行力的轮流学习活动,通过学习两天时间下来也大概了解了什么是西点执行力,主要是使我认识到了提高执行力的重要性,增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。 回顾总结近一年来的教学和班主任管理工作情况,认真总结经验,我个人觉得学习西点军校执行力也是我们转变工作态度,提高工作效率的必然要求。作为一名班主任老师,我有如下心得体会:第一是,必须牢固树立全心全意为人民服务的意识。通过学习,我从思想认识上较以前有了很大的提高,也充分意识到做好本职工作,必须以全心全意为人民服务,同时一定要注意把握好班主任管理过程中的每一个环节。一定要结合学生实际情况。管理时要注重反思,要学以致用,落实在行动上。还有就是一个班集体一定要通过学习统一思想,达到团结稳定。不利于团结、稳定的话不说,不利于团结、稳定的事不做,不利于团结、稳定的的谣言不传,多做实事——也就是执行力。 没有执行力,就没有竞争力,也就没有发展力,历史的发展证明:执行力抓得好,我们职工队伍就充满朝气和活力,学校的教育事业就能顺利发展;执行力抓得不好,职工队伍就缺乏朝气和活力,学校的

发展就会受到挫折。要想真正把国家对我们中职职业教育的方针政策做好,提高执行力是关键。 第二是,来自我自身,就是缺乏班主任管理工作经历。但是,我还是充满信心地面对学生管理工作,认真履行自己是班主任的职责。我想,具有高度的事业心和责任心,是做好一切工作的首要前提。有压力才有动力,有紧张感才有紧迫感。所以我想我既然担任了09511班的班主任,哪怕班主任的工作很繁琐,我也要全身心的投入到班主任管理工作中去,很好的融入到我管理的这个班集体中去。事实证明,这一学期以来,在系领导的正确指导下,通过全班同学的努力,我班有很大的进步。西点执行力的学习让我体会到了:规范管理是一切工作的基础。中国有句古话,叫做“不以规矩无以成方圆”。规矩是人行为之准则,“有条”才会“不紊”,因此,始终把规范管理,梳理各项管理流程作为管理工作的重点,要求执行学生管理制度必严肃,及时落实学生学习生活情况必到位。 第三是,学习上不够深入,特别是在加强自身教学业务学习,主动思考问题上还做的不够。当前社会形势对我们教师的综合素质提出了很高的要求,深入学习已是刻不容缓。在当前知识经济时代,决定了我们必须加强学习,尤其是作为当代的年轻教师,加强自身的学习,树立终身学习的理念,不断提升学习能力,拓展知识领域,改善知识结构,促进适应发展,提升在教学实践中解决问题的能力。 第四是。班主任管理工作方法有待进一步改进。有时面对后进学生的教育工作经常会出现急噪和情绪激动的现象,而忽略循循益善的

企业管理培训方案案例

情境分析 丹沙中福是丹沙在中国合资设立的下属公司,拥有国家一级货运代理牌照。丹沙(DANZAS)是德国邮政属下的专业物流公司,与DHL及Euro Express联合构成一个全新的全球物流体系,并共同拥有一个品牌---DHL。公司主要从事全球空运、海运、陆运、仓储、及分拨等业务,并提供网上查询、系统物流管理、大型项目的解决方案等,真正实现全球一站式的物流运输服务。公司提供世界各大洲的空运, 海运和航空租机, 包机货物运输服务.在上海(浦东) 和北京机场拥有自己的海关监管/不监管仓库.在上海,天津,大连.宁波,青岛,厦门,深圳,广州海运仓库操作. 经过同公司人力资源部徐进经理和钱晓进小姐的沟通,了解到由于公司业务迅速的发展,公司对企业内部知识的传承日益重视。因此公司内部讲师体系的建立也被提上议事日程。鉴于公司是首次建立内部讲师体系,因此我们会协助HR 部门共同参与内部师队伍建立,我们建议从知识普及,人员筛选和技能提升的三个进阶实施。鉴于此,51Job特为贵公司设计了此次培训课程3个模块规划书。 51Job为丹沙中福货运代理有限公司规划的“培训培训师”培训方案,旨在透过企业内员工辅导的技巧及模拟实战演练,结合贵公司内部的实际操作方法,以51Job积累的该专业领域的丰富经验和工作技能,透过资深顾问师,训练贵公司的企业内部讲师轻松掌握体验学习的基本理论、课程设计、培训目标的设定等深层次的概念和方法。 备注: 1.课程以实务演练为主,各阶段的理论讲解均配合学员的上台演练 2.需要学员准备笔记本电脑

训练内容与安排 培训目标 为促进企业内文化和知识的传承,改善企业内训练的效果,培育优秀的企业内讲师,公司结合自身的实际情况,明确本次训练目标如下: 1,明确企业内讲师的角色与功能及应具备的知能 2,了解并掌握常用的教学方法与运用技巧 3,学习并掌握教案的写作技巧,提升课程品质 4,经由模拟演练,从练习中学习并不断提高各项技巧 课程特色 本课程透过讲师以理论配合实务的讲解,让学员了解作为企业内讲师的具备的角色功能与知识技能。课程将通过学员的模拟演练,配合讲师的点评指导,使学员能得以具备基本的授课能力。 本课程将分三个模块实施,从知识、观念、技巧三个层面切入并互为关联。每个单元即有讲师的讲授又

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