西南大学招聘教学科研岗位人员考核办法

西南大学招聘教学科研岗位人员考核办法
西南大学招聘教学科研岗位人员考核办法

西南大学

招聘教学科研岗位人员考核办法

西人[2012]32号

为了加强人才队伍建设,提高师资队伍整体素质,确保招聘教学科研岗位人员工作公平、公正、高效、有序地进行,特制定本办法。

一、考核分工

考核分为单位考核和学校考核,单位考核由用人单位(学院、学部、中心、所)牵头组织,进行专业技能和思想政治素质等考核;学校考核由人事处牵头组织职业能力倾向测试和外语水平测试等考核,由教务处牵头组织对教学岗位应聘人员(特别是专任教师)教师基本素质与课堂教学技能考核。

二、单位考核

(一)考核内容

用人单位对拟补充的教学科研人员的专业知识、科研能力和思想政治素质、学术道德等方面进行考核。各单位也可根据岗位要求进行其他相关素质的考察。

(二)考核人员的组成

用人单位成立考核小组,成员由单位党政负责人、学科带头人、所在学科教师代表、教代会主任组成,每次出席考核的成员不少于5人。学校科研管理部门人员应参与对专职科研人员的考核。

(三)考核程序

1.根据年度师资补充和引进人才计划,用人单位收集筛选应聘者信息,对应聘者提交材料的真实性进行审核,并提交相关学科进行初选。

2.原则上提前一周在单位网站和单位张贴栏公告考核信息(包括考核对象基本情况,应聘岗位及考核时间、地点等),尽可能组织应聘者集中考核。

3.对不同层次、不同类别应聘者,应结合岗位要求设计考核内容。招聘专任教师原则上安排面试,招聘专职科研人员可安排学术报告,但都必须有提问交流环节。

4.单位负责人事工作的领导或党委负责人应对通过专业技能考核的应聘者进行思想政治素质、学术道德考核,力求引进德才兼备的优秀人才。

5.单位党政联席会议对考核情况进行集体研究,做出客观、公正的评价,形成单位考核意见,并及时将相关人员材料提交学校考核。各单位应通知单位相关人员准备参加学校考核。

三、学校考核

(一)考核内容

人事处组织专家组对应聘者的职业能力倾向和外语运用能

力进行考核,分笔试和面试两部分。笔试试题从专门建立的题库中随机抽取。

外语水平测试符合以下条件之一者可免试:

1.全国大学生英语考试六级(CET6)425分以上者;

2.参加“全国外语水平考试(WSK)”并达到合格标准,成绩有效期为两年。各语种合格标准如下:

英语(PETS5):笔试总分55分(含)以上,其中听力部分18分(含)以上,口试总分3分(含)以上;

日语(NNS)/俄语(ТЛРЯ):笔试总分60分(含)以上,其中口试总分3分(含)以上;

德语(NTD):笔试总分65分(含)以上;

法语(TNF):笔试总分60分(含)以上。

3.外语专业本科(含)以上毕业(专业语种应与留学目的国使用的语种一致)。

4.近十年内曾在同一语种国家留学一学年(8—12个月)或连续工作一年(含)以上。

5.曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书(英语为高级班,其他语种为中级班)。

6.参加雅思(学术类)、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试,成绩达到以下标准:雅思6.5分,托福95分,德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架(CECRL)的B2级,日语达到二级(N2),韩语达到TOPIK4级。

教务处组织专家组对应聘者的教师基本素质和课堂教学技

能进行考核,包括对教学的认知和态度、专业知识的深度和广度、教学内容设计、课堂组织与管理、教学语言和教态、多媒体课件制作和使用、板书设计、教学方法的选择、双语教学意识与能力等。应聘者进行20分钟的课堂教学,5分钟的现场答辩(主要涉及教育观念、教学内容、教学方法、教学改革等),并于试讲开始时提交教案或多媒体课件打印稿一式五份。

(二)考核人员的组成

人事处组建职业能力倾向测试、外语水平考核专家组,随机安排心理学科专家和外语学科专家参加测试或考核,人事处工作人员列席考核。

教务处组建试讲评议专家组,教务处工作人员、各单位分管教学工作的领导列席考核,不参与打分。

(三)考核时间

每年11月至次年4月,应聘者相对集中的时段,学校每周四、周五(节假日除外)进行一次职业能力倾向测试、外语水平考核和教师基本素质、课堂教学技能试讲;其余时段视申请考核情况每两周或每月安排一次,具体考核时间和地点由人事处通知。

(四)考核程序

1.笔试。包括职业能力倾向测试调查表和外语综合知识。

2.面试。(1)进行职业能力倾向测试和外语口语测试等;(2)进行教师基本素质、课堂教学技能试讲等(提交试讲教案或多媒体课件打印稿)。

3.形成学校考核意见。考核专家组进行集体商议,对应聘者形成考核意见,并将考核意见和相关材料(包括测试试卷)交人事处;应聘人员在面试第二场时交教务处工作人员。

4.审批。人事处结合单位考核和专家组考核意见进行研究,并按照人事干部管理权限审批。

四、相关事宜

(一)本办法适用于我校新招聘的教学科研人员考核;对高层次人才特别是海外人才的考核考察,可采取灵活多样的方式,尽可能简化程序。

(二)校内其他专业技术岗位、管理岗位人员申请转入教学科研岗位,可参照本办法进行考核。

(三)本办法由人事处负责解释,自发布之日起实行。

人事处

二〇一二年十月二十九日

事业单位工作人员考核办法

事业单位工作人员考核办法 第一章总则 第一条为了正确评价事业单位工作人员的德才表现和工作实绩,激励其积极性,并为其聘任、晋升、奖惩、培训、辞退以及享受工资福利待遇等提供依据,根据中共中央办公厅《深化干部人事制度改革纲要》和中共中央组织部、国家人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》以及国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》,制定本办法。 第二条考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。 第三条本办法适用于本市全民所有制事业单位的职员、专业技术人员、工人。 第二章考核的内容和标准 第四条考核的内容包括德、能、勤、绩4个方面: 德,主要考核政治、思想和职业道德的表现。 能,主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术的提高和知识更新的情况。 勤,主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律的情况。 绩,主要考核履行职责的情况,完成工作目标任务的数量、质量、效率,取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 第五条考核标准应以岗位职责及年度工作目标任务为基本依据,对不同专业和不同职务等级及不同技术层次的工作人员在业务水平和工作业绩方面应有不同的考核标准和要求。考核标准应明确具体,能量化的要量化,不能量化的要以准确的、定性化的文字进行表述。 第六条考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职4个等次。

㈠职员考核各等次的基本标准是: 优秀:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度,廉洁奉公,精通业务,工作勤奋,有改革创新精神,成绩突出。 称职:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度,廉洁自律,熟悉业务,工作积极,能够完成工作任务。 基本称职:贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规和各项规章制度不力,政治、业务素质不够高,完成工作任务比较差,或在工作中造成一定失误。 不称职:政治、业务素质较低,组织纪律性差,难以适应工作要求,工作责任心不强,不能够完成工作任务或在工作中造成重大失误。 ㈡专业技术人员考核各等次的基本标准是: 优秀:拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德,工作责任心强,勤奋敬业,有较高的专业技术水平和业务工作能力,工作有创新,在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。 称职:拥护党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家法律、法规及各项规章和职业道德,工作负责,业务熟练,有较强的专业技术水平和业务工作能力,积极履行岗位职责,完成工作任务较好。 基本称职:贯彻执行党和国家的路线、方针、政策以及法律、法规和各项规章制度不力,职业道德欠缺,政治业务素质不够高,完成工作任务一般或在工作中造成一定失误。 不称职:政治、业务素质较低,工作责任心不强,组织纪律性差,不能履行岗位职责和适应工作要求,不能够完成工作任务或在工作中造成重大失误。 ㈢工人考核各等次的基本标准是: 优秀:政治思想表现好,模范遵守国家法律、纪律和各项规章制度,精通业务、工作勤奋、责任心强,确保劳动安全,工作成绩突出。

电力电子技术-西南大学2016年作业

第一批 单选题 题目说明: (10.0分)1.IGBT属于()控制型元件 A.A:电流 B.B:电压 C.C:电阻 D.D:频率 (10.0分)2.触发电路中的触发信号应具有() A.A:足够大的触发功率 B.B:足够小的触发功率 C.C:尽可能缓的前沿 D.D:尽可能窄的宽度 (10.0分)3. 对于单相交交变频电路如下图,在t1~t2时间段,P组晶闸管变流装置与N组晶闸管变流装置的工作状态是()

A.A:P组阻断,N组整流 B.B:P组阻断,N组逆变 C.C:N组阻断,P组整流 D.D:N组阻断,P组逆变 (10.0分)4.电流型逆变器中间直流环节贮能元件是() A.A:电容 B.B:电感 C.C:蓄电池

D.D:电动机 (10.0分)5.单相半波可控整流电阻性负载电路中,控制角a的最大移相围是()A.A:90° B.B:120° C.C:150° D.D:180° (10.0分)6.具有自关断能力的电力半导体器件称为() A.A:全控型器件 B.B:半控型器件 C.C:不控型器件 D.D:触发型器件 (10.0分)7.IGBT是一个复合型的器件,它是()

A.A:GTR驱动的MOSFET B.B:MOSFET驱动的GTR C.C:MOSFET驱动的晶闸管 D.D:MOSFET驱动的GTO (10.0分)8.从晶闸管开始承受正向电压的到晶闸管导通时刻的电度角称为()。A.A:控制角 B.B:延迟角 C.C:滞后角 D.D:重叠角 (10.0分)9.将直流电能转换为交流电能供给负载的变流器是() A.A:有源逆变器 B.B:A/D变换器 C.C:D/A变换器

最新[西南大学招生就业处]大学招生就业和学生工作总结大会上的发言稿范文.doc

【个人简历范文】 尊敬的游书记、龙校长,各位领导、老师,亲爱的辅导员朋友们 大家下午好!我是文学院辅导员王江生。今天能有机会在这里发言,我很荣幸!结合我的辅导员工作体会,在这里就《勤于思考才能创新工作,怀着感情才能热爱工作》与大家进行交流,不当之处还请各位领导、专家和同志们多多指导。 如果把辅导员工作比作土地,我算得上是一头年轻的老耕牛,当然还有更老的牛。如果把辅导员比作110、119,我也算得上是一名老兵,当然还有更老的兵。这些年来,我没有旷工,不用扬鞭自奋蹄,一步一个脚印,每个脚印都深深地踩进了脚下的泥土;这些年来,我没有当逃兵,每一次集结号吹响,我都冲锋在前,尽管伤痕累累,但是我毅然像湘西的大山一样屹立着,守护着。这是我的写照,也是全体辅导员的真实写照。 一、工作成绩 回顾20XX,我做了什么?我想我们做了很多,做了很多我们都记不清,道不完的工作,没有丰功伟绩,没有惊天地泣鬼神的壮举。我作为文学院学工办主任,认真履行岗位职责,在学院党政领导的正确领导下,谋划并抓好全院学生工作,全年实现零安全事故,学风较好,各项常规工作科学有序推进。我上半年负责毕业生工作,实现了就业目标,最终就业率达98%,培养出出国留学牛人美国乔治城大学硕士、耶鲁大学博士张林焱。在各级领导的关心和帮助下,在院全体辅导员的共同努力下,全院学生工作在第五届全国大广赛、微电影节、军训工作、运动会、宿舍管理、校内各种竞赛活动中都取得了较好的成绩。 二、心得体会 从多年的学生工作当中,我得出两点最深刻的体会,概括为三个关键词思考、创新和感情。 第一点体会勤于思考才能创新工作。思考才能创新,创新是学生工作的力量源泉,是与按部就班、循规蹈矩相对立的。这些年来,我结合学院的专业特色、学生特点,从未停止过思考,做了很多大胆的尝试和创新。比如师范生321工程、就业工作“三力”模式、边城文化艺术节、走进湘西走近沈从文征文活动、大学生记者节、大学生村官行动、腊尔山支教行、爱心1+1奖学基金、志刚成长奖学金、宿舍管理“洁雅行动”等创新成果。我还为学院班级导师制、20XX年新生迎新入学教育新举措--“家校一卡通”和宣传片VCR《从新起航》出点子,贡献自己的智慧。针对心理问题学生学业和管理问题,我大胆提出“在家自学模式”,目前产生了较好效果。在学生典型的挖掘和引导方面也做了大量的思考和工作,通过努力,涌现出三个学生典型,一个是李正龙,一个是正在全国评审的自强之星田晶晶、一个是自强典型义转娥。在理论研究方面,我一直没有停止,20XX年,获得校级教改课题1项、校级工会工作课题1项、省级辅导员专项重点课题1项。通过理论研究,促使自己的思想更有高度、工作方法更科学、工作效果更明显。因此,我认为,在搞好常规工作的基础上,一定要勤于思考,敢于创新。 第二点体会怀着感情才能热爱工作。感情具有魔力,能让你既恨又爱。辅导员每天面对

公益岗位人员管理考核办法

镇江社区公益岗位人员 管理考核办法 为进一步规范管理公益性岗位安置人员,强化工作责任,提高工作效率,杜绝拿钱不干事,“吃空饷”的现象,本着以事定岗、以岗设人的原则,根据上级有关文件精神,结合我社区实际,特制定本管理制度。 第一条、本制度适用于汝溪镇镇江社区公益性岗位人员。 第二条、公益岗位业务、日常工作及考勤由镇江社区负责管理。 第三条、本社区公益性岗位人员的年终考核由镇江社区居委统一组织。 第四条、公益性岗位就业人员的工作纪律 (一)严格遵守工作时间,不得在上岗期间私自离岗。 (二)爱岗敬业,对责任内的工作认真负责,有较强的事业心与责任感。 (三)团结同志,服从领导,认真完成社区交给的各项任务。 (四)认真遵守各项规章制度,严格执行岗位责任制。 第五条:考勤 (一)、公益性岗位人员的考勤由镇江社区负责。 (二)、公益性岗位人员,应遵守劳动纪律,坚持上下班制度

与考勤签到制。公益性岗位人员必须本人到社区签到,签到时间为:上午8点30分签到。 (三)迟到:在规定的上班时间,未签到者为迟到。凡迟到两小时以上,视为旷工一天。 (四)早退、脱岗。在上班时间内未经批准擅自离开为早退或脱岗。早退、脱岗两小时以上,视为旷工一天。 (五)旷工未请假或请假未批准者,未上班视为旷工。 第六条违反劳动纪律处理办法 (一)一月内迟到、早退、脱岗三次批评教育;四次给予书面警告;再次出现迟到、早退、脱岗现象,经教育仍不悔改的,视为严重违反劳动纪律,报请社保所给予解除劳动合同。 (二)旷工:无故旷工二次给予书面警告并给予100元/次的经济处罚;无故旷工三次以上,视为严重违反劳动纪律,报社保所给予解除劳动合同。

西南财经大学小学期选课指南

王国亮讲课比较好,推荐的书有深度推荐 刘科OFFICE技术高超推荐 徐骁电影有趣或者有深度但给分一般上课不点名 PS liugenren老师,人好,讲的很基础给分很高 野外生存推荐 意外伤害急救老师不错。校医院or后勤的那个40岁的男老师,给分不低。几乎不点名 王匡正喜欢听社会趣味怪评的人可以去不点名 价值管理—企业整体价值分析与评价 张劲松 老师很严肃,但讲得不错,据说是给MBA讲课的老师。要发三套题,据说期末考试内容在这三套题之中。 日语初级 毛代锦 常点名,要半期考试,并且半期和期末都是闭卷考试。 金融企业会计 方萍 老师很严格,水平如何还未打听到。 千万别选那个叫吴小东的课.SB指数:10颗星 曾烈夫的电影文化怎么样同学有选过的,据说还可以,就是放的影片都是有关人性方面的,有点颜色哈 李道德的西方油画欣赏很好过,而且我觉得也还讲得可以,介绍西方的画家,然后会看录象,只点过一次名,他说是要看看到底来了多少人,我观察了下,他没记录,考试是三道题选一道,不但把大概要怎么写说了下 劝大家别选 跨国经营管理概论素质课的野外生存哈老师从不点名,期末交篇文章去就ok了。 孙宁丰老师的课好过哈而且上课很好玩的房地产营销与策划 好像是这个名字哈 郭险峰老师的很好过 期末交一篇文章就行了 不过每节课要点名。 投资银行业务--卢岚老师,讲的挺好的,就是平时有不定期随堂作业,当堂交的那种同时当作点名了,有过一次下课后签到。

证券投资分析---聂富强 讲的别开生面看讲课像看动作片,有点点夸张哈但确实挺好听的,也是不定期点名,而且都是在第二节....几次遇险.... 大家千万不要选“网络游戏与虚拟货币法律制度”这门课!!!!! 课的内容极端无趣,讲课老师极端无聊,点名制度极端严格,期末考试极端挂科, 雷芸姐姐的好过哈,我们学院的 李大成最好,还有沈元翰也很棒! 郭洪也很好过~~ 那个唐晓勇的西方文化与哲学 最好在过! 当代政治经济热点问题分析(2学分)--------- 沈元翰
李春富的计算机周边,千万不要选陈维达的,除非你想死 姜正和啊?你给他面子,他就肯定给你面子…… 李大成的西方文化史

好容易过哦,老师又不爱点名!

邓慧智老师的课难过~~

邓湘树讲的不错,挺风趣的一个老师!

邓湘树超好玩滴~~~~~

一下比较好过: 计算机发展史及前景 社会心理学 行政管理学 公司金融 西方哲学与文化 李大成世界语 李大成的西方文化史 汤火箭 刑事诉讼法 邓慧智 网上信息检索与应用 至少偶上过沈老师和唐老师这两节课

机关事业单位工作人员考核工作方案

机关事业单位工作人员考核工作方案 根据《关于做好20__年机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》文件精神,结合市图书馆实际,制定20__年度考核工作方案。 一、人员基本情况 截止20__年__月在编人数为__人,全额事业单位编制__人,列入本年度考核 人员范围的为全额事业单位工作人员__***人。 二、拟定优秀比例和优秀人数 优秀比例为**%,拟评优秀1人。 三、组织领导 为切实做好20__年度考核工作,特成立考核工作组。 四、考核内容 从德、能、勤、绩、廉五个方面要求对工作人员进行考核,每个方面分优秀、良好、合格、不合格四个等次。 德,主要考核思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。 能,主要考核履行岗位职责的业务素质和能力以及接受教育培训的情况。 勤,主要考核工作责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。 绩,主要考核完成聘用合同规定的工作数量、质量、效率以及取得的社会效 益等,包括服务对象的满意度。 廉,主要考核廉洁自律等方面的情况。 五、考核程序

1、进行个人总结、述职述廉,填写个人年度考核登记表。 2、召开年度考核评议会议,员工述职,并进行民主评议。 3、考核小组在民主评议的基础上根据平时考核情况、工作职责履行等方面的表现进行综合评议,拟定考核等次。 4、对拟定为优秀的人员在馆内公示,公示时间为5天。 5、由考核小组确定考核等次,并将考核结果通知被考核人员,被考核人针对考核结果签字确认。 6、将年度考核结果报市文化广电新闻出版局、市人力资源和社会保障局审核备案。 六、时间安排 1、*月20前拟定工作方案,经主管局审核后报市人社局核准。 2、*月*日前工作人员完成工作总结和考核表填写工作。 3、*月*日前,召开述职评议会。 4、*月*日前,由主管领导对被考核人写出评语,并由考核工作组确定考核等次,并对拟定为优秀等次的人员进行公示。 6、*月*日前,整理考核资料报市人社局审核备案。 七、奖惩办法 1、根据个人考核情况,确定优秀等次人员1名,予以嘉奖。 2、被确定为“不合格”等次人员,适当降低绩效工资标准,下一年度不予晋升专业技术职务。

西南财大网教专科

西南财经大学高等学历继续教育专科生社会实践报告 格式及规范 一、标题 可以是公文式标题,即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大课堂,实践长真知识》。 二、前言 写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点,也可将此次 实践活动的预期目标做一说明,然后用“现将此次实践活动的有关情 况报告于下”过渡到正文。 三、正文 一般地说,正文部分是实践者想要报告的内容,例如:活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议等。应该特别着重写自己的认识,如:实践中自己的体会,实践后自己的理性思考,以及自己对这次社 会实践活动的评价。 四、结语 可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。 五、落款 署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体(如班、组), 报告完成的时间。 应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写 上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字,而要写具体的标 题性文字,如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题 和建议”等。

实践报告封面(打印时删去此行) 西南财经大学Southwestern University of Finance and Economics **单位实践(实习)报告 专业: 年级: 姓名: 学号: 时间:

实践报告题目 实践(调查)目标( 黑体小四号) :×××××××××××××(宋体小四号) 实践(调查)时间(黑体小四号) :×××××××××××××(宋体小四号) 实践(调查)对象(黑体小四号) :×××××××××××××(宋体小四号) 实践(调查)方式(黑体小四号) :×××××××××××××(宋体小四号) …… 二、正文(主要过程、体会及思考) (空1行,论文正文,小四宋体,行间距固定值20磅,段落首行空2个字) ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××× (二)问题、体会、分析、思考×××××××××× 1.价值及作用××××××××××××××××××××××××××××××××× (1)价值 ①真正实现政务公开××××××××××××××××××××××××××××××××××…… 三、建议 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…… 署名:(黑体小四号) 报告完成时间:(黑体小四号)

机关事业单位工作人员绩效考核办法

机关事业单位工作人员绩效考核办法 为切实加强局机关和事业单位机关作风建设,充分发挥广大职工的工作积极性、创造性,最大限度地激发职工的工作潜能,根据公务员和事业单位人员考核工作的有关规定,以及各级关于加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求,结合我局实际,制定本办法。 一、考核指导思想 按照转变机关作风、加强行政效能建设和建设规范化服务型机关的要求,科学地评价局机关和事业单位工作人员管理和服务的效果,不断提高管理和服务的水平,推动以人为本的激励和约束机制的建立,减少行政成本,提高工作效能。 二、考核基本原则 实行领导与群众、平时与定期、定性与定量相结合的原则,坚持客观公正、民主公开、注重实效,做到考核的客观性、全面性和可操作性,改进和完善奖惩激励约束机制。 三、考核对象 局机关及局属事业单位在编、在岗人员和乡镇畜牧兽医站在编人员为被考核对象(不含副科以上实职领导干部)。 四、考核内容 考核内容主要是德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。 1、德:指政治思想和道德品质表现。主要从思想表现、工作作风、道德品质、群众观念四个方面进行考核。

2、能:指业务知识和工作能力。主要包括从事所在岗位专业技术工作的独立工作能力、组织指导能力及开拓创新能力,以及相关知识和学术水平提高的情况等。主要从履行岗位职责能力、组织协调能力、创新能力三个方面进行考核。 3、勤:指工作态度和敬业表现。主要包括从事本岗位工作的自觉性、主动性、工作态度及遵守劳动纪律情况,主要从工作态度和出勤情况进行考核。 4、绩:即工作业绩。主要包括履行岗位职责的情况,完成工作目标任务的数量、质量、效率,取得成果的水平等。主要从完成主要工作任务情况、工作质量、业绩效果三个方面进行考核。 5、廉:指廉洁从政表现。主要从遵纪守法和廉洁自律两个方面进行考核。 五、考核标准和等次 考核标准:以被考核人的职位职责和所承担的年度工作目标任务为基本依据制定。 考核等次:分为优秀、称职(合格)、基本称职(基本合格)、不称职(不合格)四个等次。 1、优秀:认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵纪守法,廉洁奉公,熟悉业务,工作勤奋,服务热情,有创新精神,绩效突出。 2、称职(合格):能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵守各项规章制度,熟悉业务,热情服务,工作积极,能较好地完成工作目标任务。 3、基本称职(基本合格):有一定的思想政治素质基础,业务能力一般,能基本完成本职工作.但工作作风存在明显不足,工作积极性、主动性不够,完成工作的质量和效率不高;或在工作中有某些失误。

高校辅导员招聘考试内容

1952年,国家提出要在高校设立政治辅导员;1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求(尤其是清华蒋南翔校长);此后,不少高校建立了辅导员制度,主要做政治工作,是学生的“政治领路人”; 1.高校辅导员的角色定位: 宏观角色定位: 辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。 围观角色定位: 凝练辅导员核心业务,提升辅导员思想政治教育实效性,提高辅导员在辅导方面的专业技能,将辅导员业务定位为三大块(思政教育、班级管理和咨询服务)。 (1)思政教育: 马列毛邓三重要思想的教育; 公民素质教育(民主法制、人文素养); 学校规范教育(校规校纪); 道德教育(为人民服务,集体主义,民族精神)-班级和园区自我管理,自我服务中的引导; 时事政治教育:学生时事政策报告会,形式与政策课 理想信念教育:与生涯规划、就业指导相结合 (2)班级管理-学生自我管理外需要辅导员把握的事物 队伍管理(党、团、班):采取民主化管理,做好授权工作,将工作重点放在培训和激励上; 信息管理:学生个人信息汇总,为学生建立个人信息档案库,包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理、心理、诚信、生涯规划; 日常规范管理:靠寝室规范和班级规章来协调 事物管理:签字管理,学生权益保护,意外事故处理,贫困生,奖学金管理 (3)辅导咨询-与导师、校医院、心理、职业指导中心合作,在教育行政部门和学校

缺乏统一标准体系情况下,主动沟通,从一年级就建立一定职责体系,必要时交给他们处理。 学习辅导:理解能力,成功学,时间管理辅导 生活辅导:保健,贫困生生活,心理,班级社团指导 生涯辅导:个人生涯规划设计,就业指导 2.高校辅导员应具备的基本素质: 新石器高校辅导员是集教育、管理、服务和科研为一体的教师,要成为一名合格的辅导员,做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。素质:政治强、业务精、纪律严、作风正,德才兼备,爱岗敬业、乐于奉献,为人师表,热爱大学生思想政治教育事业;具有健康的身体素质和良好的心理素质。能力:沟通协调,组织管理能力,语言文字表达能力,总结创新能力,还必须具备较强把握全局和整体规划能力。 高校辅导员岗位认知与工作职责 文章来自--辅导员骨干培训班讲稿 一、辅导员工作的性质及意义 (一)高校辅导员的地位和定位。 1.高校辅导员产生的背景。 我国辅导员产生的历史背景和意义,以1953年清华大学提出设立政治 辅导员为标志,高校辅导员制度已经具有50多年的历史。辅导员伴随着我 国的经济、政治、文化建设发展而逐步发展的过程,我国高校辅导员工作发 展展望。

管理岗位人员绩效考核方案

管理岗位人员绩效考核方案企业实行绩效考核的真正目的,是改善工作业绩和提升员工能力,自下而上地达成公司的经营目标。如何有效地实施绩效考核,能否达到绩效考核的真正目的,是企业进行绩效考核时的重点,而公司管理岗位人员的绩效考核,因其工作性质可量化因素较少而成为了企业绩效考核中的难点。 一、管理岗位特点分析 管理岗位(综合、财务、信息)工作人员的工作流程基本属于公司核心业务以外的辅助流程,工作内容较为繁杂,权重较为平均,工作本身需做大量内外部门协调工作,工作性质以支持、服务为主。此类岗位应构建完整全面的360度考核评价流程体系,从员工自身满意度、直属领导满意度、服务对象满意度三方面出发,对管理岗位人员的工作能力给出整体评价。针对此类工作特点,重点应该评价工作的过程行为而非工作的结果,考核周期不宜过长,应以月度或季度考核为主。 二、管理岗位绩效考核指标说明 结合我公司各管理岗位的岗位职责,将管理岗位人员的考核指标分为以下三类: 1、自我满意度考评。以岗位说明书为基础,针对自己近阶段工作成果进行综合评判,给予总结,为自身的绩效作出客观的合理性评价。 2、上级满意度考评。被考核人员直属上级领导针对被考核人员

的工作积极性、工作责任心及工作任务完成质量等方面进行综合评价。 3、服务对象满意度考评。被考核人的主要服务对象针对被考核人在沟通和协调中的响应及时性、服务质量、协作精神等方面进行综合评价。 三、管理岗位绩效考核方法说明 公司依据各个工作岗位的职能设定和工作分析对每个岗位的关键绩效数据进行考核,根据每月的工作达成情况,相应的高低得分得出4个档次的绩效考核成绩。 管理岗位人员月度绩效考核评分总分为100分,得分等级有:A 等级(90分以上,明显超出岗位要求)、B等级(70—90分,略微高于岗位要求)、C等级(60—70分,基本满足岗位要求)、D等级(60分以下,不能达到岗位要求)。绩效考核3项考评指标在总分中的比例为:自我满意度考评20%、上级满意度考评40%、服务对象满意度考评40%。 具体的考核评分内容,将根据管理岗位的实际工作内容设定。 绩效考核工作结束后,并将其做为管理岗位人员绩效工资分配的主要依据。 四、管理岗位绩效考核结果说明 员工绩效考核3项考评结束后,将以合理的方式公布绩效考核结果,考核结果分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。

西南财经大学校外各类奖学金评选的通知(2015-2016)

各单位具体推荐名额见下表: 院系本科名额硕士研究生名额 保险学院21 合计2932 备注:学校按学生人数比例将名额分配至各基层单位,学院不足1人,按1 个名额推荐,学校共推荐本科生29人,研究生32人,最终差额评选出本科生28人,研究生28人。 4.评选要求: 学院根据学生在评选年度内的专业成绩、综合测评成绩排名,择优推荐。同时推荐候选人还应具备以下条件: (1)德智体美全面发展,无任何违纪违法行为,未受过学校通报批评(含贷款欠息通报)和纪律处分,无补考、缓考(因学校教学安排除外)、重修记录; (2)本科生英语四级考试(涉外专业英语六级考试)成绩达到425分以上(含425分),研究生英语六级考试成绩达到425分以上(含425分); (3)同等条件下,家庭经济困难学生、在其它方面有突出特长的学生优先; (4)获得优秀学生干部称号或在各类体育竞赛和文艺比赛中取得优异成绩优先。 (二)农行奖学金 1.评选范围:在校全日制三年级以上(含三年级)本科学生及在校全日制二年级以上(含二年级)硕士研究生。 2.评选年度:2015-2016学年 3.评选名额及奖励标准 奖项设置奖金标准奖项名额 一等奖5000元/人.年10名 二等奖2000元/人.年40名 三等奖1000元/人.年65名 “农行奖学金”推荐名额分配表: 院系本科名额硕士研究生名额 保险学院52

人数合计8137 备注:学校按学生人数比例将名额分配至各基层单位,学院不足1人,按1个名额推荐,全校共推荐本科生81人,研究生37人,最终差额评选出115人。 4.评选条件: 本科学生在评选年度内德智体全面发展,并满足以下条件: (1)无补考、缓考(因学校教学安排除外)、重修记录,并获两次乙等及以上奖学金; (2)英语四级考试(涉外专业英语六级考试)成绩达到425分以上(含425分); (3)获得校级以上“三好学生”、“优秀学生干部”或“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“优秀共青团员”、“优秀团干”等荣誉称号; (4)无任何违纪违法行为,未受过学校通报批评(含贷款欠息通报)和纪律处分; (5)同等条件下,家庭经济困难学生、在公开发行的杂志、报刊发表过专业学术论文、调研报告或出版专著(含参编)的同学以及在其它方面有突出特长的学生优先; (6)评奖年度本科生每学期(不含小学期)第二课堂创新性学分不低于0.5个学分。 硕士研究生评选条件: 各学院、中心根据评选年度内学生综合测评成绩排名择优推荐,同时推荐候选人还应具备以下条件: (1)德智体美全面发展,评选年度内无任何违纪违法行为,未受过学校通报批评和纪律处分; (2)英语六级考试成绩达到425分以上(含425分); (3)同等条件下,家庭经济困难学生、在其它方面有突出特长的学生优先。 (三)中行奖学金 1.评选范围:在校全日制二年级以上(含二年级)本科学生、硕士研究生。 2.评选名额及奖金标准 奖项设置奖金标准奖项名额 一等奖6000元/人.年4名

后勤工作人员考核细则

采日玛乡寄宿制学校 后勤工作人员考核细则 一、考核方式 自我评价与他人评价相结合的百分制考核。班主任评后勤人员工作情况占对后勤人员评价结果的30%,学校领导评占对后勤人员评价结果的40%,教师评占对后勤人员评价结果的30%。 考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。凡百分制考核最后得分在90分以上为优秀;80~90为良好,70~79为合格;低于70分为不合格。根据考核所得不同等级作为年度考核的依据。 二、考核内容: 1.工作态度方面:(25分) 热爱教育事业,积极参加政治学习,了解时事政治,遵守会议制度,上进心强,关心集体,关心他人,团结互助,廉洁奉公,顾全大局。 (1)严格遵守岗位制度。准时参加学校的各种集体活动(升旗、集会、外出活动等),工作时间不做与工作无关的事,违反规定的将视具体情况,每次扣1~2分; (2)准时出席会议,认真做好笔记。不无故缺席,违反者将视情况,每次扣1~2分;

(3)愉快地接受上级安排的各项工作。对于学校各条线安排的各项工作(包括一些额外的工作)都能愉快地完成,不服从安排的扣3分,对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1~5分; (4)与同事与家长相处和谐,态度好。尽量让同事认可、家长满意,同事、家长有比较大的意见的将扣2~5分; (5)总务员必须廉洁奉公,实事求是,忠于职守,认真履行岗位职责,工作态度不好的扣5分; (6)全体后勤人员,不允许将学校财产带回家私用、不损坏公物,违者每次扣5分。 2.服务意识方面:(25分) 乐于奉献,吃苦耐劳,工作态度端正、和蔼,服务热情周到,语言举止文明,服务育人,为人师表。 (1)所有工作人员要做到文明礼貌、态度和蔼、热心为师生服务。面部毫无表情及表情冷淡者一次扣1分;(2)水、电、宿舍管理员每天必须到教学楼和学生公寓进行消防、水电检查,发现问题及时汇报、维修,周六、周日遇有水电特殊情况随喊随到,违者一次扣1分; 3. 履行职责方面;(25分) 学习理解并模范遵守政策、爱岗敬业,忠于职守,具有高度的自觉性和责任感,工作积极主动,精益求精,出色地完

电力电子技术-西南大学作业教程文件

电力电子技术-西南大学2016年作业

第一批 单选题 题目说明: (10.0分)1.IGBT属于()控制型元件 A.A:电流 B.B:电压 C.C:电阻 D.D:频率 (10.0分)2.触发电路中的触发信号应具有() A.A:足够大的触发功率 B.B:足够小的触发功率 C.C:尽可能缓的前沿 D.D:尽可能窄的宽度 (10.0分)3. 对于单相交交变频电路如下图,在t1~t2时间段内,P组晶闸管变流装置与N组晶闸管变流装置的工作状态是()

A.A:P组阻断,N组整流 B.B:P组阻断,N组逆变 C.C:N组阻断,P组整流 D.D:N组阻断,P组逆变 (10.0分)4.电流型逆变器中间直流环节贮能元件是() A.A:电容 B.B:电感 C.C:蓄电池 D.D:电动机 (10.0分)5.单相半波可控整流电阻性负载电路中,控制角a的最大移相范围是() A.A:90° B.B:120° C.C:150° D.D:180° (10.0分)6.具有自关断能力的电力半导体器件称为() A.A:全控型器件 B.B:半控型器件 C.C:不控型器件 D.D:触发型器件 (10.0分)7.IGBT是一个复合型的器件,它是()

A.A:GTR驱动的MOSFET B.B:MOSFET驱动的GTR C.C:MOSFET驱动的晶闸管 D.D:MOSFET驱动的GTO (10.0分)8.从晶闸管开始承受正向电压的到晶闸管导通时刻的电度角称为()。 A.A:控制角 B.B:延迟角 C.C:滞后角 D.D:重叠角 (10.0分)9.将直流电能转换为交流电能供给负载的变流器是() A.A:有源逆变器 B.B:A/D变换器 C.C:D/A变换器 D.D:无源逆变器 (10.0分)10.已经导通的晶闸管的可被关断的条件是流过晶闸管的电流() A.A:减小至维持电流以下 B.B:减小至擎住电流以下 C.C:减小至门极触发电流以下 D.D:减小至5A以下

教务处工作人员岗位绩效考核办法1

教务处工作人员岗位绩效考核办法1 教务处工作人员岗位绩效考核办法 根据学校岗位绩效考核办法,结合部门实际,制定本考核办法。 一、考核对象:科级及以下工作人员 二、考核内容:主要考核每个岗位的基础工作完成情况和岗位业绩。 基础工作指岗位职责范围内的工作。岗位业绩主要指工作人员在本职岗位上取得的突出成绩以及承担学校年度重点工作、任务情况。 三、考核标准: 1、岗位基础工作:明确各岗位工作职责,制定基本工作标准,作为该岗位的基础工作考核标准,详见《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》。 2、岗位业绩:采用量化打分的办法对岗位业绩情况进行考核,详见《教务处工作人员岗位业绩考核标准》。 四、考核时间:每学期期末对本学期工作进行考核。 五、考核方式方法: (一)考核方式 考核采用量化综合考核为主、民主测评为辅的方法进行,均采用百分制打分。 量化综合考核针对岗位基础工作和岗位业绩情况进行,通过查对有关工作记录,按照《教务处工作人员岗位基础工作考核标准》和《教务处工作人员岗位业绩考核标准》进行打分。 民主测评针对个人工作态度和团队精神,由部门领导组织打分。 “量化综合考核结果×80% + 民主测评得分×20% ”为考核最后得分。 (二)考核程序

分个人述职、量化考核、部门领导评鉴、确定等次、公示结果、申请复核、审核备案、登记归档。 六、考核结果:按照考核最后得分排序,确定A、B、C、D四个等次。其中,排名占前15%的,为A等次(优秀),其余人员如无以下情况均定为B等次。 (一)凡有下列情况之一者,评为C等次: (1)受到警告处分或被学校通报批评者。 (2)工作质量差,50%及以上服务对象不满意者。 (3)每学期累计请假两个月以上或旷工一天者。 (4)拒不接受上级安排的临时性工作者。 (5)因请假影响岗位基础工作完成者。 (二)凡有下列情况之一者,直接定为D等次: (1)被追究刑事责任者。 (2)违反计划生育政策者。 (3)考核期内,因个人严重违纪、失误、失职,出现重大责任事故,受到 学校行政记过或党内严重警告及以上处分者。 (4)无视学校工作纪律,旷工及无正当理由逾期不归连续超过7天,或者一 年累计超过15天者。 (5)未能完成岗位基础工作任务者。 教务处工作人员岗位基础工作考核标准 工作岗位职责工作标准考核标准岗位 1.全面负责教学科各项工作,组织协调本科室人员1.按时参加政治学1.核实会议记录完成好职责范围内的工作任务。习和部门工作会议非因公未参加每 2.负责教学工作委员会的日常事务性工作及全校次扣1分;无故未 性教学会议的通知、召集、记录、会议情况的反参加每次扣2分。

初入西财那些事——1

录取结果查询: 在任意搜索网址输入“高考录取查询”进行搜索,可在官方页面输入“考生号”“准考证号”“身份证号”信息查询自己的录取情况。 录取通知书: 西财的录取通知书一般比其他学校要晚一些,大家要耐心等待~录取通知书大礼包一般包括录取通知书、新生指南、一张农行卡和收费事项通知。 拿到新生指南后除了通过翻阅指南详细的了解西财,还要记得根据书上的步骤在截止日期之前完成新生报到第一步: 凭本人高考报名号和身份证号登录西南财经大学迎新网站(htt://https://www.360docs.net/doc/175571428.html,),上传标准证件照、填写手机号码等、审核后激活UUID,核对和完善个人信息,了解入学报到手续。审核通过后将在一天内收到短信,短信中包含学号和统一身份认证密码,如果短信提示信息审核未通过,不要着急,重新按要求完善信息即可。有时短信会出问题,如果有像我一样好几天都没收到审核通过或未通过短信的萌新,一定要赶快重新登录迎新网站查看审核结果和统一身份认证密码~ Tips:1.需要严格按照上传要求处理照片,照片要求蓝底。一定要找好照相馆拍一张美美的证件照,因为上传的照片会印刷在伴随你四年的学生卡上~因为学生卡上的照片会被拉宽,学弟学妹们可以把照片人为处理地瘦一些~

2.入学以后用到身份认证密码的地方很多,最好把它记住或存入记事本。 3.新生指南最后一页一般有官方专业qq群号,应该尽快加进去了解情况,以防错过假期作业的布置(去年我们的作业是《互联网+:小米案例版》的读书心得和社会实践~很有意义呢!各位萌新不用害怕!)。通过专业群尽快认识同学们也很棒。 到校报到: 学妹们的宿舍在植物园的榕园,一部分学弟的宿舍在植物园的松园,这部分学弟学妹建议提前在西财北门、西门定宾馆;一部分学弟的宿

办公室工作人员考核细则.

办公室工作人员考核细则 为了进一步加强对学校办公室工作人员的管理,充分调动工作人员的积极性,发挥各人的特长,切实做好办公室人员服务教育教学、服务师生、服务社会工作,履岗履责,践行师德承诺,提高服务质量,完成学校各项工作目标任务。特制定办公室工作人员的考核办法。 办公室工作人员每学期总分200分,每有下列情况,则扣分。 1、办公室主任组织好学校的各项会议和活动,准备完备的文字材料,活动安排无失误,如有失误,一次扣1分; 2、作好上级来文的收发、传阅、转办、回收、组卷、上档、检索等工作,如未及时完成或出现失误,一次扣1分; 3、作好学校文件的起草、印发、收存,如未做到,一次扣1分; 4、做好全校教职工的考勤,对教职工在岗的抽查要及时准确,如未做到,一次扣1分; 5、对上级要求上报的各种表格、数字,要认真及时填写上报,因工作疏忽而造成工作失误,一次扣1分; 6、收传电话认真及时无误,有礼貌,如有失误,一次扣1分。 7、协助办公室主任搞好学校接待工作,接待客人态度和蔼,并能随机处理有关问题,因工作疏忽,造成失误,一次扣1分。 8、做好校长室、办公室、会议室卫生等服务工作,因工作疏忽,造成失误,一次扣1分。 9、做好全体教师会的会议记录,缺少一次,一次扣1分。 10、接待来访以及社会投诉时,态度和蔼,认真记录,及时汇报,否则,一次扣1分;因个人原因给学校造成不良社会影响的,按照学校相关规定处理。 11、每年(学期)开学检查、督导考核时,不能提供所需要的资料,台帐,按照失分比例扣分。 12、及时、准确地更新机构编制信息及职岗手册。因工作失误影响轻微的每次扣1分,情节严重的根据情况处理。 13、每年学校年度考核的文件制定,时间安排,组织实施,考核结果备案表、汇总表,考核花名册等上报工作不能按时完成的,每次扣1分。

高校辅导员招聘考试必考题

高校辅导员招聘考试必考题 1、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么? ①以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育; ②以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育; ③以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育; ④以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。 2、构建社会主义和谐社会的总要求是什么? 答:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 2、获得信任是做好辅导员工作的前提, 新上岗的辅导员如何尽快获得学生的信任? 参考答难要点:(1)尽可能多地了解学生的家庭情况、生活状况、学习状况等各方面具体情况,掌握了解学生思想动态,关注热点;(2)坚持“以人为本”原则,尊重学生、关心学生、理解学生,维护学生合法权益;(3)以朋友的身份多找学生谈心交流,加强认识了解;(4)适度展示自己的才华;(5)切实帮助学生解决遇到的具体困难。

3、我省地处边疆少数民族地区,少数民族学生人数较多,贫困学生人数较多,生源整体素质与发达地区相比有较大差距,面对这一情况,你在日常工作中将如何做好这一部分学生的教育管理服务工作? 参考答案要点:(1)、尽快熟悉了解学校办学发展历史、办学定位、指导思想、人才培养目标、办学特点;(2)、了解掌握少数民族学生、贫困学生的具体情况,民族习俗、心理状况,把握基本规律;(3)、尊重少数民族生活习惯,关注贫困生生活状况和心理健康,及时帮助他们解决遇到的困难;(4)、工作中坚持原则性与灵活性相统一;(5)、借鉴自己毕业院校的成功做法和经验,但不简单照搬。 4、又到了一年一度奖助学金评定的高峰期,对于同学们来说,是高度关注,助学金评定通知刚下达后全校便开始进行奖助学金评定工作。一日某班主任收到了一位同学发来的短信息:“老师,我是XXX,助学金马上开始要评定了,我认为原有的助学金评定制度的一些问题,如怎样具体化的确定同学家庭贫困程度,如何让所有同学都参与到评定过程中来等,希望学院能真正将助学金用到家庭经济困难同学身上,解决家庭经济困难同学的实际困难,谢谢了。”收到短信后,班主任便马上回复了“你的信息已收悉,我会尽快落实”。接下来这位班主任认真总结了往年助学金评定的经验,感觉是原有的助学金制度是不是的确存在漏洞,为了证实这一想

公司员工考核办法

员工激励奖惩制度 一、考核目的: 1.不断提高公司的管理水平、产品质量,降低生产经营成本和事故发生率,提供公司保持可持续发 展的动力; 2.加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标; 3.不断提高公司员工的工作能力,改进工作业绩,提高员工在工作中的主动性和积极性; 4.建立以部门为单位的团结协作、工作严谨高效的团队; 5.通过考核结果的合理运用(奖惩或待遇调整、精神奖励等),营造一个激励员工奋发向上的工作 氛围。 二、考核的原则: 1.公平、公开性原则:公司员工都要接受公司考核,对考核结果的运用公司同一岗位执行相同标准. 2.定期化与制度化原则:行政人事部是本制度执行的管理部门。 三、考核分类: 1.月绩效考核 公司全员实行绩效考核,考核一次,于月初15日之前汇总上交人事行政部。 月绩效考核分为五个等级,由绩效工资*绩效系数: 每月绩效考核以书面形式提交,不接受电子版本。 2.年度考核: 年度考核组成部分:月绩效考核数据、日常表现、考勤、工龄、上级评价等。 月绩效累计考核得分的平均分作为年终考核得分; 年度考核分为四等: ?90分以上为特等; ?80至89分为甲等;?76至79分为乙等; ?70至75分为丙等。 注:考绩分数一律为整数。有小数的按四舍五入执行。

按考核、考评分值实行淘汰制以及调整薪级。 (1)被考核人员连续三个月绩效考核低于65分的,解除劳动合同。 (2)年度综合考核经考评为70-75分的,薪资下调一级,70~65分的,下调二级,连续两年考核经考评低于75分的,解除劳动合同。 (3)年度综合考核经考评为90~95分的,薪资上调一级,95分以上的,上调2级。 (4)年度综合考核经考评为76~89分的不调整薪资级别。 考核年度内事假超过15天者,不参加当年的调薪机制。 年度考核事宜由行政人事部执行,各部门配合。 四、年度考核评比限制: 1.所有员工(含总监级以上)在年度内有下列情况之一者,其考核不得列为特等。 (1)在考核年度内曾受警告以上惩戒处分未予撤销者; (2)迟到早退全年累计达10次以上(含)者 (3)旷工全年累计达1日以上(含)者。 2.于年度内有下列情况之一者,其考绩不得列为甲等。 (1)曾受记过以上处分未予撤销者; (2)迟到早退全年累计达15次以上(含)者; (3)旷工全年达2日以上(不含)者。 五、分数增减 1.员工于年度内,曾受奖惩者,其年度考核应执行加减分数,按下列规定执行: (1)记大功或大过一次者:加减5分; (2)记小功或小过一次者:加减3分; (3)嘉奖或警告或通告一次者:加减1分; 2.以下情况由公司行政人事部从本月当事人绩效总分中扣除: (1)对部门负责人未完成考核任务(没有及时提出合理原因及下一步工作措施)而强调客观理由的,扣负责人2分。 (2)每月15号前上交完善的考核表到行政人事部汇总,18日前人事行政部提交财务部,未按时上交的扣当事人1分。 (3)人力行政部定期对个人办公环境卫生检查,不合格者一次扣0.5分。 (4)本部门员工流失率超出规定的部门流失率扣部门负责人5分。

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