人生意义是什么

人生意义是什么
人生意义是什么

人生意义是什么,我为何要活在这个世界上,来到这个世界又是为什么,活着是为了谁,为了你的亲人,为了你的爱人。。。

想必每个人都找出人生的意义来,这样才能活得有意义!,想到那些迷惘、苦闷中的青年朋友们,不由真诚地忠告一句:请给你的人生一个意义!我想这并非事出偶然,也并非无病呻吟,而是一个处于青年时期的年轻人需要认真思考和做出正确回答的真问题。每个人的人生观、价值观都有所不同,而导致了对人生意义的评价好有所不同。

曾有好几个人问我,我的人生有何评价,活着是为了什么,是为谁而活的。我不知道要什么回答,或许我根本就没答案。我只知道:人生就是要好好的活着,但并不是白活。不管我们能多久,我们只要活着开心,活着快乐就是最强的。管他什么有困惑,我们要面带微笑坦然地去对待它。

高中时,我不懂好好学习,但我懂得传播快乐的信息;我是一个乐天派的女孩,而且还会给同学、朋友带来欢乐。之所以他(她)们就给我取了这个“开心果”的外号,也被子封之为“乐天派”掌门人“开心果”。到现在我还是不知道我的人生意义是什么,就知道人要活得潇洒,要活得洒脱。

人生过程和我们的学习过程的一模一样的爱情也是不例外。我们从幼儿园到你学业完成为止,合格者则往上升一级,不合格的重学一年。人生也是,你学得好就给予你的人生“毕业证”,准你往上升一级,也就是上天堂,那“毕业证”就是通往天堂的通行证。爱情,先是从朋友开始,当超跃友情就升华到爱情,爱情达到两有不可分开的时候,也就是说爱情升华到亲情,他(她)们的爱情就可以毕业了,按一定程序给予“毕业证书”(结婚证书),又是人生的一个转折点。这正是所谓的“人,活到老学到老。”

人生的意义就在于“活着”的本身,就在于活着的“过程”!无论是酸甜苦辣,还是悲欢离合,我们都在好好地活着,要自然地活着,不要太客意地追求某种东西。

人生的意义,要是你向往和探寻着人生的某种意义,这说明现在的你,或者在你的潜意识里,你的人生已经不够有意义,或缺乏意义,或没什么意义。你不能接受这种状态,你正为此迷惑苦恼!

人说:人生是一本书,你既是作者,又是书中的主人公。

也有人说:人生是一个舞台,你既是导演,又是主演,谁也无法把你的角色改变。

我要说:人生是一篇长长的试卷,不知道有多少道难题,摆在我们的面前,需要我们去破解。人只要活着,就要面对许多难解之题,无论来自何方的难题,我们都无法逃避。世上没有真正的幸运者,所谓的幸运者是他们战胜了过去的不幸,才有了今天的有幸。

人生的经历就是解题的过程,是承受艰难和忍受痛苦的过程,也是构成人生多姿多彩的过程。结果是简单的,过程确是复杂和艰辛的。

人生是解题的一生,破解每一道难题,需要拿出我们无畏的勇气和坚强的毅力,需要拥有坚定的信念和坚韧的意志。

谁都不会拒绝幸福和快乐,同时也无法避免苦难的降临、挫折的横祸。面对苦难和挫折,勇者和智者会坦然接受,把它当做一次挑战和磨练,看做一次承受力的提升和考验。在拼搏中获得自信,在进取中得到新生,画出一道道绚丽的彩虹,绘出精彩的人生。相反,弱者和愚者面对苦难和挫折,选择了哭泣和退缩,结果苦难会更加深重,挫折演变成了悲剧。

人生在世,草木一秋。如果我们把人生,当做是自然界中春夏秋冬,把经历的苦难和挫折,当做是自然界中的地震、瘟疫和台风,我们只能去接受这个现实,破解一个个难题,承受一个个过程。再大的苦难和挫折,也是自己扛,别人只能投给你同情和怜悯的目光,别人也无法修复你心灵的创伤。

如果我们把苦难和挫折,当做是心灵的创伤,自己既是医生又是护士,过早的承受了痛苦,创伤才能过早的缝合和愈合。

伟大的作曲家贝多芬,他的一生总是有一个个的挫折伴随,总是有一个个苦难降临,他双目失明,双耳失聪,作为一位作曲家、演奏家,失去了听觉是何等巨大的灾难呀,但是他面对突如其来的一个个灾难,用自己的意志和信念承受着苦难,挺直了脊梁,高昂着头颅,成为了一代“乐圣”。

《钢铁是怎样炼成的》伴随我们这一代人成长起来,保尔经历了情感的折磨,伤寒的病痛,失明和瘫痪的考验,在生与死的较量中,一次次战胜了死神,写出了自己的人生经历和感悟,成为伟大的作家,众人的楷模。

伟人之所以成为伟人,名人之所以成为名人,并非是他们的地位有多高,也并非是他们的生活多富有,而是他们有着非凡的承受能力,一次次的拼搏进取,一次次的执著抗击,不被困

难所吓倒,不被挫折所折服,不被苦难所难倒,不被难题所击退,一个个的破解人生路上的每一道难题。解题的过程,是思考的过程,是磨练意志的过程,是锻炼承受能力的过程,更是成长和成熟的过程。

人生的主流是百折不挠的执著和追求,执著总是与孤独和寂寞为伴,追求总是与挫折和痛苦为伍。自信是人生的基石,成功的名字叫坚持。世上没有救世主,拯救自己的,只有自己。要生存先要把泪水擦干,走过去,前面是蓝蓝的天。破解了难解之题,定会得到意外的惊喜。当你扶平了心灵的创伤,当你的难题破解,你的脸上定会印上一道彩虹,还会有一个更加健康的心灵。我们常说:经历是一笔财富,那么苦难和挫折就是生活的恩赐。瑰丽雄奇的风景,都在常人难及的深谷山巅之处。经历了磨难之后,回首俯望,你会发现你已经站在世俗生活之外,微笑着面对人生。

让我们为经历而欣慰,为破解人生难题而喝彩吧

20岁以前,大部份的人是相同的,升学读书升学读书...,建立自己基础。在父母亲友,社会价值观影响及误打误撞的情况下完成基本教育。

选择读书,应该一鼓作气,在您尚未进入产业时,能读多高就多高,毕竟何时进入产业,您都是社会新鲜人。

但是一旦您已经有工作经验而又有心进修,当然管道很多,相对的挣扎也多。

因为您不知现在的年纪、条件、资历……再去做进修这样的投资是否值得?

如果,您认定一辈子要当上班族,学历对您而言相信是很重要的,否则,时间宝贵,不容许您再走错路。

20 ~ 25岁,您要懂得掌握与规划自己的未来,决定了就是一条无悔的不归路。

刚得到法律付予您的种种权力,相对的您要尽您的义务及学习面对责任的承担。

这时候的您,是喜悦、矛盾与痛苦交战,喜悦来自于开始被赋予一些自主权,矛盾来自于与父母割不断的脐带关系,痛苦的是开始要尝试错误。

您要开始为自己的未来规划,如升学、就业、感情……拿回自己对人生的主控权,而非一直受人左右影响的去摇摆自己的未来。

【学会人际关系,多认识积极的朋友,十年后这些朋友都将是产业的中坚】

25 ~ 30岁,您像一块海绵,努力吸收也甘心被压榨,为的只是自我的成长。

这时候的您,应是工作取向,薪水待遇。升迁调职您应该是斤斤计较。因为唯有努力付出,相对的您才敢积极争取,社会新鲜人的动力应该让您冲出自己的一片天,也因为没有经验,所以不懂挫折。

因为资源不多,所以一切尽人事,听天命。现在的您:领取别人的薪水,学习别人的经验,付出自己的青春,建构自己的未来。

【学会累积经验,接触机会,良师益友的提携更是提升您成长的大利器

职业人生规划

一、引言

职业是什么?职业作为谋生的手段,个人通过职业活动为社会创造物质财富和精神财富的同时,获得合理的物质报酬,实现个人和家庭的生存的需要获得最基本的安全感,满足正常社会交往的需要,是天经地义的,更是构筑和谐社会所必需的。它存在于社会分工只注重,既是人们生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映,也是一个人的权利、责任和义务的具体体现。是指在不同组织、不同时间、不同专业领域中从事相似活动的工作总称。

在机遇与挑战斌存的未来社会里,我究竟会扮演什么样的角色呢?水无点滴的积累,难成大江河。人无点滴的积累,难成大气。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅和成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕采?只有付出,才能有收获。未来,掌握在自己手中。

作为一名大学生,在人生的道路上,一切还只是开始。就是在这里,一大部分的人输在了起跑线上。面对独自处理自己的人生机会,多数人是茫然不知,好一点的是人云亦云。自己的人生不知不觉就被拉后了一大截,根本不了解自己所需要的,能要的和得到的方法。一个人的大学时光一生中也许就这一次,不把握好,将来自己一定会追悔莫及。与其一天天消磨时光,还不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。而对于应该学习什么知识,相对应的重点是什么,这就需要有个规划―也就是职业生涯规划。

二、认识自己和环境

(1)自我认识

我是一个性格开朗,善于交际,团结周围的人,班级群众基础好,做事认真细心,待人友善,考虑问题比较全面。同时,平时喜欢看书,欣赏自然风景,看一些比较有哲理的书籍,和朋友们一起去做一些有趣的事情。但是,我的逻辑推理能力不突出,遇到较大的事情容易紧张,不够冷静,手足无措;耐心一般,不会锲而不舍的做一件比较枯燥的事情;自信心在受到挫折时会严重缺乏,从而步入一段生活的低谷。

成功加入未来企业家协会,并且在里面工作出色,和其他会员们的关系融洽,能顺利组织完成一系列的活动,这是我的人际关系良好的体现。但是在这次的财务部委员竞选中有点紧张,使自己的能力不能够发挥出来,这也说明我不具备处理关键时刻的事情的能力,不够冷静,自己有点底气不足。

江山易改,本性难移。虽然耐性和恒心不够,但可凭着那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来。需要在一次又一次小小的成功中不断提高自己的自信心,使自己面对事情能够冷静的采取有效的方法处理。在学校积极争取条件,参加能够锻炼自己处理事情能力的各种活动,增加自己的社会工作阅历,为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实的基础。

三、专业及就业环境分析

我学的是有关财务管理方面的专业。财务管理说通俗了就是原来的会计和出纳的工作,当然,现有体制下的财务管理工作不再是那么简单的统计和支出的事情了。财务管理专业在我国成立得比较晚,所以我国的财务管理研究水平也与国际水平有较大的差距。

就业方向:毕业生主要从事大中型工商企业、商业银行、保险公司、各类投资基金和金融机构、政府部门的财务分析和管理工作,以及在学校、科研单位从事财务管理方面的教学和研究工作,也有相当数量的本科生毕业后在本校、国内重点科研院所及国外著名大学继续深造学习。

就业前景分析:

财务管理是企业管理的一个重要组成部分,它是对企业资金筹集、控制和投放的一项管理活动,因此财务管理专业的毕业生多就业于企业的财务部门,当然也包括一些事业单位,用一句很通俗的话来说就是:“成为企事业单位资金流动的中枢神经”。但由于我国正处于改革的第二个阶段,由过去的政企不分向现代企业制度转型,所以各方面都亟待完善,这其中当然也就包括财务管理方面。企业不仅需要那些能够从事内部理财业务的人,而且越来越多地希望这些人才具有更高的素质,从而能够为企业的战略决策做出贡献,包括投资、规避风险等一些方面。企业对人才的需求使得毕业生市场上此类人才十分走俏。当然,这里所说的走俏主要还是指名牌或重点大学的毕业生。因为这些毕业生自身素质及学校师资水平的缘故,所以他们毕业以后的能力基本满足企业的要求,而且进行在职培训的潜力巨大。相对于这些名牌毕业生而言,一般学校的毕业生就显得供大于求了,因为不管从现有能力还是从潜力上来看,他们都不具有优势也就无法满足用人单位的要求。因此,从整体上来说,财务管理专业毕业生的就业市场是相对意义上的供大于求。而且一般来说毕业生多喜欢到大公司从事要职,但就我个人的观点,在大公司谋职不仅需要深厚的财务功底,能够精通财务知识的精髓,更重要的是还要具有战略的眼光,能够为企业的长远发展做打算,能够精打细算,以使公司的财务状况始终处于良好且保持投资的高回报率。上述所有的要求使得每一位想要胜任财务部门工作的求职者必须具有极强的能力,使自己每一天都保持着清醒的头脑,并不断地学习,不断地进步。因此,我们在择业时不光是羡慕那些大公司,更多的应该是仔细分析与思考一下自己的优势与劣势,从优势突破回避劣势,这样才能做到有的放矢,也为将来的工作打下一个良好的基础。

职业分析

对于我们来说当然是进一些金融机构,或者是一些前景比较好的企业去工作。相对于其他的管理专业,财务管理有比较长的历史,并在管理运营中起着非常重要的作用。财务管理需要有扎实的经济理论基础,熟悉市场经济运作原理,通晓管理学知识。专业知识面较宽,培育出来的人才适应能力也比较强。要想学好本专业,应该经常到实际财务部门进行专业实习,了解实际财务工作的运作情况,熟悉实际财务资金的流转,提高实际工作能力。

财务管理的就业内在环境分析:

在全球经济一体化影响下,财务的国际化问题已是必然选择,中国企业要走出国门,展开国际竞争,更要强调财务的国际化。处在日新月异的经济及商业环境里,企业规模越大,投资项目也越多。资金来源已不再局限于股本与银行贷款。此外,不同的策略与决定带来不同的风险,例如:业务国际化涉及外汇风险;以浮动利率融资则产生利率风险。针对避险的需求,金融市场提供了不少避险工具,如期货与期权等。各级经营管理人员必须牢固树立竞争观念、货币时间价值观念、风险观念,从整体最优化出发,进行各项财务决策,在动态中实现对生产经营的导向、调节和控制,最终实现财务管理目标。

财务管理的就业外部环境分析:

随着以信息技术为特征的科技革命的兴起和发展,跨国公司规模化、国际经济一体化趋势,特别是金融市场地位的日趋重要,使投资风险加大。由于向国际化不断靠拢。因此,我们的财务管理也应向国际惯例靠拢,目前国际上,投资管理受到空前重视。公司财务的内容转向对有效市场理论、投资组合理论、资本结构理论和定价理论等问题的研究。公司财务的研究方法逐渐由描述性转向分析性,由定性方法转向定量方法。需要说明的是,公司财务理论和方法深入发展的同时,其外延也得到了不断突破。公司财务管理理论和方法被广泛地运用到非公司性的组织机构中,如中小企业的财务管理,非盈利性组织的财务管理等。公司财务管理的研究延伸到跨国企业中形成了国际财务管理专题。

四、制定实施方案

(1)大一学年

①积极参与社团活动,了解相关的社会职业状况;

②了解职业生涯规划,参加学校举办的就业指导系列讲座;

③保证学习时间,顺利进入基础课程的学习中;同时考计算机二级证和会计从业资格证;

④阅读经济学方面的专业书籍,了解本专业的发展前景;

⑤提高自己的交流、沟通能力;坚持早操与晨读.提高自己的英语听、说能力;

⑥参加学校内的各种课外活动,如运动会、比赛节目等;积极参加各种讲座,提高自己对人生的认识,树立自己的价值观;

⑦期末考试,保证各科75分以上,特别是大学英语和高数。

(2)大二学年

①保持大一的习惯,坚持早操与晨读,英语听、说能力得到提高,每天睡觉前10分钟背8个歌词,增加词汇量,通过大学英语四级考试;

②每周一至周五晚上7点至8点半,坚持在教室自习,完成当天的作业,并阅读经济学方面的专业书籍,拓展对本专业横向的认识,丰富知识链;

③通过初级会计考试,拿到证书;

④竞选未来企业家协会财务部部长,提高自己的组织和领导能力,加强与人合作,培养团队精神;

⑤认真学习主干基础课程,为将来的专业课打基础,期末考试,各科考试成绩仍要保持在75分以上;

⑥参加学校的青年志愿者活动,增强服务意识;

⑦在大二暑假,找管理机构完善的公司实习;

(3)大三学年

①学习专业课程,对本专业前景有更深刻认识,准备注会考试;

②坚持每天练习英语,不断积累英文单词,通过英语六级考试;

③学会分析《21世纪经济报道》或《经济观察报》等财经媒体关于财务方面的报道,这有助于完善自己的财务理念和管理思想;

④期末考试保证全部通过,平均成绩70分以上;

(4)大四学年

①认真学习英语,锻炼自己的英语口语和普通话能力;

②制作好简历,掌握一些必要的求职技巧,每晚登录学校就业网和相关的工作介绍网站,留意上面的招聘信息;

③获得推荐实习的机会,去与财务相关单位进行实习;

④参加招聘会,应聘各个企业的财务管理岗位;

⑤独立完成毕业设计,完成自己的主体和辅修的学业.取得毕业证、学位证;

五、成功标准

人生的意义征于保持的进的动力,促进职业发展,积累边向成功的力量源泉。一个人的智商高低、出身背景如何,并不是决定各阶段职业发展水平的决定性因素,只有那些保持着强劲、持久的职业发展动力,保持着积极、乐观、向上的态度,有着明确使命感、责任感的人,才能够在职业发展的每个阶段,发现机会、抓住机会,取得最大的职业成就,最终取得人生的成功。

大学四年的成功就是为以后的工作打好理论基础,拓展自己的沟通能力,熟练专业领域内的基本功,顺利完成自己的学业;同时树立正确的人生观,价值观和世界观,具有敬业精神、拼搏精神和创新精神。培养良好的道德情操,包括完善的人格、诚信的态度。掌握学习技巧、思维方式、操作方法.提高自身的学习和领悟力。锻炼个人的领导能力、组织能力、管理能力、观察能力、分析能力、表达能人、协调能力、沟通能力、应变能力、公关能力,使自己能够在社会上自立。

六、结束语

大学者罗素说过:选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。海蛤的壳在棕黑深邃的海洋里变成,人的心灵也受到生命历程的染色,只是所受到的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。所以说,选着职业,就是选择将来的自己。

认真选择,就必须做好详细的规划。有了一份完善的规划,就必须按照它一步步的走下去,每隔一段时间对自己的规划反馈一下,看看自己是否在时限内完成,及时的根据实际情况调整学习的侧重点和进程,给自己施加压力,争取按计划完成学业

我对人生价值的认识

我对人生价值的认识 我相信我们每一位大学生都对自己的未来充满了憧憬和希望。都希望自己在大学毕业以后人生道路上可以建功立业、事业有成,实现自己的人生价值。但是我们应该如何来实现自己的人生价值呢? 所谓的人生价值,就是指一个人在社会中所处的地位和作用。它是一个哲学范畴。人生的价值不同于商品的价值,它包括存在价值和活动价值两个方而。人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴,价值“具体”在人生观领域中表现。在一定意义上,人生的价值是人生的意义,评估人生“价值量”大小,可以理解人生的意义如何,理解人生意义大小。一个人要想实现自己的人生价值。必须正确的理解和把握存在价值和活动价值两者之间的关系。对于我们大学生来说,我们既有社会人的存在价值和活动价值的一般属性,也有着特殊属性。在大学的整个学习阶段中主要体现的是我们大学生在社会中的存在价值。大学毕业以后我们进入社会,人生价值主要从对家庭、社会的责任与贡献方面来体现。因此我们大学生的人生价值是社会对于个人的尊重与满足和个 人对于社会的责任与贡献两者的完美统一。 首先,我们应该树立科学的世界观。科学的世界观就是要学会用马克思主义哲学的立场、观点和方法分析、研究客观世界解决客观世界中的各种问题。对于我们当代大学生来说只有树立了科学的世界观。才能真正理解人生的意义,科学合理地安排自己的人生,正确的处理和对待人生中的给我种各样的实际问题,实现自己的人生价值,为人类的社会进步做出自己应有的贡献。 其次,人生,是一个人生存、生活在世界的时间岁月。在这段岁月里,有追求、有渴望,有奋进、有奉献、有坎坷、有失落,它伴随着你的人生,无论是阳光下,还是风雨中,抑或是波涛巨浪之中,都镌刻着人生的历程,体现着人生的价值。我认为远大的理想对于我们实现自己的人生价值有着重要的推动作用。理想是我们人生奋斗的目标。远大的理想就像是黑暗中的启明星一样,始终引领着我们的前进方向。我们对于理想的追求越强烈,为实现人生价值而努力的动力就越大;追求的目标越明确,成功的机率就越高。但光有理想还是不够的,远大的理想还需要我们有坚定信念的支撑,即使有再大的困难我们也要克服重重艰难险阻到达胜利的彼岸。因而我们必须树立远大的理想,人生价值观对人的一生有如此重要的作用,那么,我们就要树立正确的价值观,让它引领我们的人生向着正确的方向航行。当然,每个人的人生价值观都会有所不同,而最主要的,就是要树立正确的价值观。我的价值观就是要做一个对社会有用的人,

人生的意义演讲稿 人生的意义所在演讲稿

人生的意义演讲稿人生的意义所在 演讲稿 人生像宛转悠扬的歌,音符有起有跌;人生像连绵不绝的山,山上蜿蜒曲折;人生像一望无际的大海,前方一望无际……为大家整理了人生的意义演讲稿,欢迎大家阅读。 人生的意义演讲稿篇一 各位老师、同学: 大家好。今天我演讲的题目是人生的意义。 有人曾问我,你现在的生活是什么样的。我回答说,三片柠檬,一杯热水加一小勺蜂蜜。这就是我的生活,酸涩中带着一丝甜蜜,而这份甜蜜再酸涩的衬托之下,显得尤为重要。而这份酸涩就像困难,甜蜜理所应当的成为了成功。 是的,人生的意义在于取得成功,就有“美好的人生=成功”这样的一个说法。而有些人说“成功=钱”。因而就有“美好的人生=钱”。说到这里,肯定有人质疑,美好的人生怎么能等于钱呢?钱乃身外之物啊。我们每个人都这样想,但是实际生活我们却不会这样做。为什么呢?毫无疑问,因为得不到利益。大概很多人

会这样想,而少部分的人却会说,如果,“利益=美好的人生”那跟“美好的人生=钱”有什么区别呢?是的,区别是不大。但是,你不觉得钱比利益听起来更低俗吗? 撇开利益,我们继续谈“美好的人生=钱”的问题。有人说,美好的人生不一定就是有意义的,而有意义的人生却不一定是美好的。“有意义的人生不一定是美好的”这一点我完全同意,举个众人皆知的例子,雷锋,雷锋同志一生做尽好事,却英年早逝。这样的人生有意义却不算美好不是吗?有很多人想借助钱来达到心中那种高品位的生活,富有的生活,因而出现了腐败贪污。 综上所述,有意义的人生不一定是美好的,而有钱的人生确实85%以上是美好的,那15%则是悲剧的人生——贪污受贿(而贪污受贿也不是每一人都能做的)。成功的生活,是有意义的,也是劳累的。也正是这份成功与劳累,使得人生变得成功。但是我们还是没有搞懂美好的人生是否等于成功。 让我们再算一下,“成功=钱”,“美好的人生=成功”,“利益=美好的人生”。得出”成功=利益=钱“很显然”成功利益“因而得出”美好的人生钱“。美好的人生=有意义的,纯净的生活。 纯净的生活=自己努力,靠自己的打拼,得到纯净的财物。 我的演讲到此结束,谢谢大家。 人生的意义演讲稿篇二

浅谈人生价值与意义 ——思修论文

思修小论文 ——浅谈人生价值与意义 人生,即人的一生,它时刻陪伴在我们身边,从我们来,到我们去,不离不弃。一个人,他的一生,可能百年,也可能只有短短数十载。若探究一个人存在与否,即要看他的人生价值何在,及由此产生的意义。 这里,破陈出新,我想就此,从①如何实现人生价值和意义、②为什么要实现及③人生价值和意义为何,来谈谈我的看法。(how←why←what) 奥斯特洛夫斯基曾经说过:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!”从他慷慨激昂的话语中,我们不难看出,奥斯特洛夫斯基的人生掌握在他自己的手中,他让他的人生燃烧出光彩,战争,病痛,并没有打倒他绽放人生的决心,而是更增添了他的勇气,战胜一切的勇气,一部《钢铁是怎样炼成的》的横空出世,昭示给世人:“保尔·柯察金”的人生或许短暂,但是他已经实现了它的价值,他短暂的人生并不是一张毫无意义的白纸,而是写满了他战胜病痛,战胜自己,坚强面对人生的故事。 由此可见,如果一个人想令他的人生有意义,有价值,时间的长短并不是他的制约条件,而关键在于他如何充实自己,丰富自己,是自己最大化的从这个世界吸取营养,并产出价值。 另一方面,我们也可以看到,承受病痛的人,更加珍视他们的人生。众所周知,海伦·凯特从记事起就身处在一个黑色而没有声音的世界里,孤独、无助、彷徨,这就是她最初的人生,前进的风帆不知该驶向何方。但是,不甘平凡的海伦,她没有让她的人生变成一次毫无价值的旅程。她选择了前进的方向,用她的手,用她的心来感受这个世界,接受它的洗礼。她没有让自己一辈子都躲在没有光与声的角落里,她走出来了,她用她88个春秋完美地诠释了生命价值所在: 海伦在《假如给我三天光明》中谈到:“有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。”因为病痛,她比我们更加深刻体会到忧患意识,这很重要,可以说,它是实现人生价值的一块基石。 “明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事皆蹉跎。”正是因为缺乏忧患意识,我们常常将事情推到明日去做,日复一日,结果一事无成。但是换个角度,如果我们知道明天上帝就要带走我们,结果会怎样?今天的事情还能推到明天吗?答案是否定的。这也就解释了为什么大部分人并没有将他们的人生价值最大化。所以说,我们必须明确,人生是一段有终点的旅途,如果我们希望抵达终点时,可以无憾,那么就必须尽自己最大可能的走好脚下的每一步。 谈到此,我想我已经表达了我对“如何是人生变得有意义、有价值”,即在一个人不可预期的人生里,如果他想他的人生有意义,有价值,那么他必须明确,时不我待,每一天都需要他奋斗,要尽己可能的获取知识,然后将其应用于这个世界,使得世界因他的存在,而有所改变。 有人一定会问,实现人生价值和意义做什么呢?每天衣食无忧,能吃能睡,好不惬意。诚然,这样的生活看似舒服,但是这和地球上其他生物(譬如说猪)又有什么区别呢?人之所以称之为人,必有其独到之处,而这即是这个人的人生价值和意义所在。 不由想到英国前首相温斯顿·丘吉尔,18岁之前,温尼的生活正是出于无所事事,整日玩乐的状态。但是,18岁那年,他的父亲辞世了,那个严厉、令他敬重的父亲离开了。《丘吉尔传》中写道:“温尼手扶在窗框上,看着屋内被家人围着,生命垂危的父亲,他沉默着,泪水隐隐地噙在眼中,那一刻,他似乎看到了日后的自己,可是,他能够像父亲那样带着荣

人生意义是什么

人生意义是什么,我为何要活在这个世界上,来到这个世界又是为什么,活着是为了谁,为了你的亲人,为了你的爱人。。。 想必每个人都找出人生的意义来,这样才能活得有意义!,想到那些迷惘、苦闷中的青年朋友们,不由真诚地忠告一句:请给你的人生一个意义!我想这并非事出偶然,也并非无病呻吟,而是一个处于青年时期的年轻人需要认真思考和做出正确回答的真问题。每个人的人生观、价值观都有所不同,而导致了对人生意义的评价好有所不同。 曾有好几个人问我,我的人生有何评价,活着是为了什么,是为谁而活的。我不知道要什么回答,或许我根本就没答案。我只知道:人生就是要好好的活着,但并不是白活。不管我们能多久,我们只要活着开心,活着快乐就是最强的。管他什么有困惑,我们要面带微笑坦然地去对待它。 高中时,我不懂好好学习,但我懂得传播快乐的信息;我是一个乐天派的女孩,而且还会给同学、朋友带来欢乐。之所以他(她)们就给我取了这个“开心果”的外号,也被子封之为“乐天派”掌门人“开心果”。到现在我还是不知道我的人生意义是什么,就知道人要活得潇洒,要活得洒脱。 人生过程和我们的学习过程的一模一样的爱情也是不例外。我们从幼儿园到你学业完成为止,合格者则往上升一级,不合格的重学一年。人生也是,你学得好就给予你的人生“毕业证”,准你往上升一级,也就是上天堂,那“毕业证”就是通往天堂的通行证。爱情,先是从朋友开始,当超跃友情就升华到爱情,爱情达到两有不可分开的时候,也就是说爱情升华到亲情,他(她)们的爱情就可以毕业了,按一定程序给予“毕业证书”(结婚证书),又是人生的一个转折点。这正是所谓的“人,活到老学到老。”

人生的意义就在于“活着”的本身,就在于活着的“过程”!无论是酸甜苦辣,还是悲欢离合,我们都在好好地活着,要自然地活着,不要太客意地追求某种东西。 人生的意义,要是你向往和探寻着人生的某种意义,这说明现在的你,或者在你的潜意识里,你的人生已经不够有意义,或缺乏意义,或没什么意义。你不能接受这种状态,你正为此迷惑苦恼! 人说:人生是一本书,你既是作者,又是书中的主人公。 也有人说:人生是一个舞台,你既是导演,又是主演,谁也无法把你的角色改变。 我要说:人生是一篇长长的试卷,不知道有多少道难题,摆在我们的面前,需要我们去破解。人只要活着,就要面对许多难解之题,无论来自何方的难题,我们都无法逃避。世上没有真正的幸运者,所谓的幸运者是他们战胜了过去的不幸,才有了今天的有幸。 人生的经历就是解题的过程,是承受艰难和忍受痛苦的过程,也是构成人生多姿多彩的过程。结果是简单的,过程确是复杂和艰辛的。 人生是解题的一生,破解每一道难题,需要拿出我们无畏的勇气和坚强的毅力,需要拥有坚定的信念和坚韧的意志。 谁都不会拒绝幸福和快乐,同时也无法避免苦难的降临、挫折的横祸。面对苦难和挫折,勇者和智者会坦然接受,把它当做一次挑战和磨练,看做一次承受力的提升和考验。在拼搏中获得自信,在进取中得到新生,画出一道道绚丽的彩虹,绘出精彩的人生。相反,弱者和愚者面对苦难和挫折,选择了哭泣和退缩,结果苦难会更加深重,挫折演变成了悲剧。 人生在世,草木一秋。如果我们把人生,当做是自然界中春夏秋冬,把经历的苦难和挫折,当做是自然界中的地震、瘟疫和台风,我们只能去接受这个现实,破解一个个难题,承受一个个过程。再大的苦难和挫折,也是自己扛,别人只能投给你同情和怜悯的目光,别人也无法修复你心灵的创伤。 如果我们把苦难和挫折,当做是心灵的创伤,自己既是医生又是护士,过早的承受了痛苦,创伤才能过早的缝合和愈合。 伟大的作曲家贝多芬,他的一生总是有一个个的挫折伴随,总是有一个个苦难降临,他双目失明,双耳失聪,作为一位作曲家、演奏家,失去了听觉是何等巨大的灾难呀,但是他面对突如其来的一个个灾难,用自己的意志和信念承受着苦难,挺直了脊梁,高昂着头颅,成为了一代“乐圣”。 《钢铁是怎样炼成的》伴随我们这一代人成长起来,保尔经历了情感的折磨,伤寒的病痛,失明和瘫痪的考验,在生与死的较量中,一次次战胜了死神,写出了自己的人生经历和感悟,成为伟大的作家,众人的楷模。 伟人之所以成为伟人,名人之所以成为名人,并非是他们的地位有多高,也并非是他们的生活多富有,而是他们有着非凡的承受能力,一次次的拼搏进取,一次次的执著抗击,不被困

人生价值与意义

人生价值与意义 人生,即人的一生,它时刻陪伴在我们身边,从我们来,到我们去,不离不弃。一个人,他的一生,可能百年,也可能只有短短数十载。若探究一个人存在与否,即要看他的人生价值何在,及由此产生的意义。 这里,破陈出新,我想就此,从如何实现人生价值和意义、为什么要实现及、人生价值和意义为何,来谈谈我的看法。 奥斯特洛夫斯基曾经说过:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!”从他慷慨激昂的话语中,我们不难看出,奥斯特洛夫斯基的人生掌握在他自己的手中,他让他的人生燃烧出光彩,战争,病痛,并没有打倒他绽放人生的决心,而是更增添了他的勇气,战胜一切的勇气,一部《钢铁是怎样炼成的》的横空出世,昭示给世人:“保尔·柯察金”的人生或许短暂,但是他已经实现了它的价值,他短暂的人生并不是一张毫无意义的白纸,而是写满了他战胜病痛,战胜自己,坚强面对人生的故事。 由此可见,如果一个人想令他的人生有意义,有价值,时间的长短并不是他的制约条件,而关键在于他如何充实自己,丰富自己,是自己最大化的从这个世界吸取营养,并产出价值。 另一方面,我们也可以看到,承受病痛的人,更加珍视他们的人生。众所周知,海伦·凯特从记事起就身处在一个黑色而没有声音的世界里,孤独、无助、彷徨,这就是她最初的人生,前进的风帆不知该驶向何方。但是,不甘平凡的海伦,她没有让她的人生变成一次毫无价值的旅程。她选择了前进的方向,用她的手,用她的心来感受这个世界,接受它的洗礼。她没有让自己一辈子都躲在没有光与声的角落里,她走出来了,她用她88个春秋完美地诠释了生命价值所在: 海伦在《假如给我三天光明》中谈到:“有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。”因为病痛,她比我们更加深刻体会到忧患意识,这很重要,可以说,它是实现人生价值的一块基石。 “明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事皆蹉跎。”正是因为缺乏忧患意识,我们常常将事情推到明日去做,日复一日,结果一事无成。但是换个角度,如果我们知道明天上帝就要带走我们,结果会怎样?今天的事情还能推到明天吗?答案是否定的。这也就解释了为什么大部分人并没有将他们的人生价值最大化。所以说,我们必须明确,人生是一段有终点的旅途,如果我们希望抵达终点时,可以无憾,那么就必须尽自己最大可能的走好脚下的每一步。 谈到此,我想我已经表达了我对“如何是人生变得有意义、有价值”,即在一个人不可预期的人生里,如果他想他的人生有意义,有价值,那么他必须明确,时不我待,每一天都需要他奋斗,要尽己可能的获取知识,然后将其应用于这个世界,使得世界因他的存在,而有所改变。 有人一定会问,实现人生价值和意义做什么呢?每天衣食无忧,能吃能睡,好不惬意。诚然,这样的生活看似舒服,但是这和地球上其他生物(譬如说猪)又有什么区别呢?人之所以称之为人,必有其独到之处,而这即是这个人的人生价值和意义所在。 不由想到英国前首相温斯顿·丘吉尔,18岁之前,温尼的生活正是出于无所事事,整日玩乐的状态。但是,18岁那年,他的父亲辞世了,那个严厉、令他敬重的父亲离开了。《丘吉尔传》中写道:“温尼手扶在窗框上,看着屋内被家人围着,生命垂危的父亲,他沉默着,泪水隐隐地噙在眼中,那一刻,他似乎看到了日后的自己,可是,他能够像父亲那样带着荣耀和家人的爱离开吗?他什么也没有,失去了父亲的庇护,他要做什么,他能做什么?那一瞬间,温尼似乎长大了,他知道,作为一个人,他有自己的责任,他需要像父亲那样,为他

生命的意义是什么

生命的意义是什么 (1)生命的意义就是生命存在的意义,就是“生命的存在有什么意义?”现在的人们普遍接受存在主义的观点,认为存在先于本质,生命本无意义,不存在任何先决的意义,我们活着就是要去创造出这个意义。从这个角度说,意义是主观的,人自己定义的。这样一来,生命的意义就变成了每个人自己的观点。 人类幸福是社会发展的基础,没有人类幸福就谈不上社会发展。社会发展首先是为了人类幸福,但社会发展不仅包括人类幸福。人类幸福可以是静态的,而社会发展则是动态的过程,静止就意味着死亡。社会发展的含义是:探索和改造宇宙自然环境使之更适合人类生存;创造出更多的物质财富以满足人的各种需要;改进社会制度和结构使之更有利于生活在其中的每个人的幸福;增强人自身的能力,产生超人;使整个世界更符合理性、更理想,朝着完美的极限前进。 纯粹就生命来说,象石头一样,也可以说生命是没有意义的。然而,从进化的角度来看,没有生命就没有进化,生命对于进化是有用途的,生命是进化的载体。如果没有过去生命的存在和进化,就不会有现在的生命。所以,过去的生命对于现在的生命是有用的、有关系的,因而是有意义的。同样,现在的生命对于将来的生命也是有意义的。过去的人们创造了我们现在所享受的物质文明和社会文化,他们的生命对于我们来说是有意义的,如果没有过去的人们的努力,我们决不会有今天的成就。同样,我们的生命对于我们的后代是有意义的,因为没有我们现在的存在和努力,也不会有人类社会更美好的将来。 假如说人的生命没有意义,对于自己之外的其他人没有用途、不发生关系,这显然不符合实际。我们知道每个人的生命对于亲人朋友都是有价值的,对于我们来说,他们的生命当然是有意义的,失去他们,我们会感到悲痛。而且我们正是从这些关系中感受到我们生命存在的意义。假如人的生命没有永恒的意义,那么当我们死后,我们的生命对于后人就没有用途、不发生关系,这从进化和社会发展的历史来看,显然也不是事实。如果我们死了便灰飞烟灭、不会对后世产生影响,我们的后人也将和我们一样永远生活在原始社会,甚至根本不会有人类产生。 假如说人的生命没有意义、每个人赋予自己生命任意的意义,人只为今生今世活着,死后万事皆空、一切都没有意义,就像路易十六所说的“我死后,哪怕洪水 滔天。”,那么,由于每个人所赋予自己生命不同的意义,这些意义可能是相互 冲突的、不稳定的,由每个人的生命意义共同作用所产生的人类社会的发展方向将是漫无目标的、忽东忽西的,全凭人们对于意义的理解,这样的结果不可能产

对人生意义的思考

回头看自己走过的人生历程,不知不觉中已经走过了二十个年头了,想想当初还是个不懂事的孩子,而如今我已经可以独立思考自己的人生,自己的未来了。自己幼年、童年和青年时期的情感体验和生活经历仍旧充满了回味,但也随着时间的流逝渐渐淡忘。 从小就生活在一个普通的家庭中,和别的孩子一样上学,放学后使劲的去玩。小时候,爸妈也没有强迫我说,成绩一定要名列前茅,让我去上各种各样的补习班。我的童年过得还是非常愉快的。 上初中时有段不堪回首的经历。在初一下学期,和朋友去了次网吧,之后,一不上课就经常去网吧,好在爸妈及时发现,狠狠的训了我一顿,学习成绩在初三好转了。 高中,是我活了二十载最难忘的一段时间了。有过努力,奋斗。也有过堕落和疯狂。忘不了高中的战友,一起生活,一起学习,直到分道扬镳。我虽然成绩不好,但也有努力过。 天行健,君子以自强不息。我最喜欢的名言之一,取自《周易》。大意是指天地永不停息的运转,而作为男人大丈夫更应自强不息,顶天立地。就是说天道运行周而复始,永无止息,谁也不能阻挡,君子应效法天道,自立自强,不停地奋斗。 在我们每个人的内心深处,都深埋着凌云的不屈之志;都跃动着君临天下的豪迈之气;都梦想着有朝一日,踏上成功的彼岸......然而,理想是丰满的,现实是骨感的。现实中我们有着个种无奈。在有些事面前本来选择放弃,但有种精神在激励着我,让我放手一拼。我想了好久,也只有天行健,君子以自强不息这句话才能表达我的感想,慢慢的回味这句话,也让我受到许多启发。觉得希望本是无所谓有无所谓无的,一切在于自己的选择。我想如果我不能兼济天下,我可以选择独善其身。如果我不能改变社会,我可以选择从我做起。众所周知,一份耕耘,一份收获。在坎坷的人生路上,我们唯有自立自强,才能攀的更高,才能走的更远!以前,我纯真的以为大学是成功者的圣地,是走向辉煌的摇篮。而今,春去秋来,在这梦想中的大学里,我看到了堕落与迷茫。自立自强的信念早已被抛之脑后,游戏,抽烟,喝酒充斥着生活。好吧,我承认我也有过迷茫堕落,在这我自我检讨。但经过快一年的大学生活,也经历过大学为期末不挂科而努力的复习,补考让我从迷茫中醒来。让我知道大学还要像高中那样认真的学习。沉沦不是我生活的态度,现实不是我堕落的借口。在我眼中不是只有黑夜的残酷,转过身去我发现光明的天堂。面对社会,我或许是弱者。但是作为一个人,我可以选择让自己成为一个强者。可能这种选择会很辛苦,但是我相信这才是真正的希望所在! 一个学期的思修课结束了,通过半年的学习,我收获颇丰,思想和认识有了很大进步。以前总觉得思修课和专业课不搭杠,没必要学,但经过了一学期的学习才明白,思想品德是人的灵魂;如果品德不好,就算你学历再高,那也是无利于社会的;所以思修课是不可缺少的。它与我们的学习、生活都有着十分密切的联系;它开阔了我们的眼界,教会了我们如何面对生活中的各种问题、困难。我认为思修实际就是教我们如何为人的一门课程,为人重在人的内外结合。作为一个当代的大学生,我们在充分认识自己所处的时代特征、历史使命和成才目标。 思修课每次一上就三节,时间好长,但老师仍旧孜孜不倦的讲课。让我懂得了做人应该有信仰,应该有信心。引导我树立正确的人生观,世界观,价值观。我的人生要认真,务实,乐观,进取。同时加强思想道德修养,做一个知荣辱,讲道德的人是大学生自身全面发展健康成长的重要条件。遵守社会公德,维护社会秩序是每个公民的责任。通过学习我知道现在就要为工作做好规划,努力掌握各项技能,也懂得职业道德要求我们爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众。通过学习我对法制有了更深刻的认识,明确了责任和义务关系,了解了程序法律制度,不仅懂得了保护自己的权益,还要尽到自己的责任和义务,为融入社会打下法律基础。 在此感谢思修老师的教诲! 人生如争战。人无时不刻不出在战场上。人要和自己争战。要“逼着”自己学习、提高。人要和别人争战。人要面对许许多多、各种各样的竞争,不胜则败,不进则退。人要和社会争战。人要在社会的各种

生命(生活、人生)的意义

生命(生活、人生)的意义 The Meaning of Life 或许作为芸芸众生中的一员,一个无名小卒,来写些胡言乱语的文字讨论这个问题显得有些不知天高地厚的味道。不过也许在这写下自己的看法恰好是我生命意义的一部分。 生命的意义是什么?生命有意义吗?这是一个长久的追寻。 “生命”是什么意思?“意义”又是什么意思? “生命的意义是什么”这个问题会不会仅仅是个语言的陷阱?因为如果这个问题 有一个一般性的答案的话,它就预设了生命史一个一致的、统一的、连贯的东西;然而,现实中作为生命主要组成部分的日常生活却是琐碎的、零散的、充满矛盾的(这里矛盾仅指不一致)、跳跃的(不连续的,用断裂似乎有些夸张了)。但是,当我们用语言来言说生命时,往往将生命的复杂简单化为某一主题化的存在(有一个或几个主题),或者特别强调了生命的某一方面,以使我们在使用“生命(或者生活、人生)”这一语词时,保证了这一语词指代的一致连贯统一,然而此时,在场的“生命”这一语词是否有能力有资格指代现实中复杂的生命存在状态呢?如果说生有什么意义,是否也意味着它也同时是死的意义,当这些生的意义不再时。 当我们用语言来言说生命时,实际上是将我们生命中的各种活动(行动)、情感、欲望、体验、经历等理性化、条理化、理智化、合法化(以社会文化可以接受的形式和方式呈现出来)、关系化(和前人、他人的活动相联系,并在与这些活动的关系中予以评价,寻找其位置)、放入因果链条中(因为……,所以我……)的过程。正是在这理性化、关系化的过程中,生命的各种活动生成了意义。这种理性化、关系化、予以因果解释常常是在活动之后、事后进行的。(这是不是说生命活动的意义都是事后赋予的呢?如何理解人们事先的计划、预想、打算(intension)?) 如果生命的意义是既定的、先在的,那么生命活动是否就仅仅降为对这些既定、先在意义的展开?在这种生命活动的轨迹在其开始之前就已经预先确定好了的情况下,人还有“自己的”意愿和自由意志(will)吗?萨特提出“存在先于本质”,认为 从先在意义的角度来说,生命的意义就是虚无,生命的意义就是没有意义,人的本质就是没有本质。如果要说生命有什么意义的话,它的意义就在于生命的各种活动本身,人在这些活动的过程中的创造、选择;没有先在意义使得生命没有依托,因而生命活动的过程“不得不”持续创造,生命不停,创造不息,意义不止。生命的意义是开放的。也许一个东西是否存在关键是要看它是否能(会)造成一些不同(make a difference):是否占据一定得空间和时间(物质的存在),是否会对他

人生的意义

《人生的意义》 殷海光 今天是一九六六年四月八日,我今天要跟大家谈的问题是「人生的意义」。我为什么要选这个问题呢?这有两个理由:第一个理由是我个人是非常喜欢思考的。从少年时代到青年时代,从青年时代到中年时代,都是不停的想问题,对人生的辛酸波折也经历过一些。因此把我所想的人生的意义是什么,人生的道路是什么陈示出来,给各位参考;我只说参考,但我没有说各位一定要采取我的人生观和人生的意义。人生的意义是各人自己的。我只是把我的提供各位参考而已。第二个理由是:就我观察所及,我们正处在一个转型的社会,我们的文化在蜕变中,而且这个世界是这样的扰攘不安,差不多的人实实在在说来心灵都失落了:失落在街头,失落在弹子房,失落在电影院,失落在会客室里,种种的失落。他们的心灵是不凝炼,不坚强的。比如说,有些体育家,运动家,他们的个子是蛮大的,打人蛮行的﹐但他的心灵很脆弱。譬如说,他们稍微把一句话说错了,就怕这个人不喜欢吧,怕那个人被得罪了。这充分表现出心灵的脆弱。假如我们具有强健的身体而心灵如此脆弱,这是很可悲的,我们只有做别人的工具。这是时代的厄运。为了免于这一厄运,所以我愿意把我自己的想法提供出来。

这就是今天讨论这个问题的基础,并以此为范围。人生是有很多层次的,此处我只能简略的说,首先要说的是物理层。任何人无法不受物理定律的支配。如果有人活得不耐烦的话,他从楼上跳下来,非伤即死,毫无问题的。那就是受物理定律的支配。人是有限的动物,虽然有时觉得自己是无限的,那大概是太狂妄了。这层是用不着多说了。第二层是生物逻辑层。人不仅是物而且是生物,是有生命的。有生命则不能不受生物法则的支配,如呼吸,心脏的搏动,肌肉的收缩都是受生理法则的支配,没有人能例外。我们就是这种构造的。可是,在这层有一种特别的现象,这在别的生物里是不发达的──即使不是没有的话。这就是一个生物文化的界域。我们是一种生物,有许多是需要必须满足的,如吃饭喝水,到一定的岁数要结婚,所谓「窈窕淑女,君子好逑,求之不得,辗转反侧」,那么难过,这都属生物逻辑层。固然,别的生物也都要吃东西,寻配偶。但它们与人有大不同之处:它们是赤裸裸的,没有文化,人则不同,吃东西要讲礼貌,有不同的分殊,不同的形式。就穿衣而论,我不相信任何一位小姐,本来就像孔雀般美丽,而是藉各种物质的工具来补足其美。人为了御寒有棉、皮革、尼龙、奥龙、达克龙。这都是生物文化层的东西。我们满足人类之生物文化。但人类的生存并非发展到此结束的。人是有「意识」的。这

最新大学生活对于人生的意义究竟是什么

大学生活对于人生的意义究竟是什么 在人生的旅途中,大学生活不过只有三、四年的时间,但这四年确是人生旅途最为重要的转折阶段,值得很好珍惜。许多人以为,大学不过是相对高级的教育阶段,是进入社会职场之前最后的轻松时光。于是,一些在高中阶段勤奋学习、终于通过了高考独木桥的年轻人,在进入大学校门之后,就开始"马放南山,刀枪入库"了。 这些学生每天或是沉湎于电脑游戏、与那些网络上的虚拟人物整天杀个昏天黑地;或是仰仗家里较好的经济条件,整天游手好闲,肆意旷课,流连于酒店歌厅夜总会之间;或是陶醉于儿女情长,整天朝三暮四,追逐着空泛的爱情而不能自拔。这些的确是当今大学校园中灰色的一面,由于数量不占多数,也许还不足为虑。真正令我们担心的是那些进了大学、却仍简单延续着原有学习习惯的那些大学生们。这些学生习惯于听命于老师、习惯于围着考试的指挥棒转,每天学习的目的就是为了应付考试,为了取得所谓的好成绩,进而顺利地在毕业时拿到大学文凭。至于自己学习的目的是什么?毕业后如何开始自己的职业生涯?这些似乎是别人的事情,与己无关。显然,这种状况是非常有害的,这也是目前大学毕业就失业的社会问题产生的重要症结所在。 大学生活对于人生的意义究竟是什么呢?。 大学生活对于人生的意义,首先就体现为是使大学生成为一个为社会所欢迎的人的一个重要的准备阶段。这个阶段一共只有四年的时间,要使这个准备很充分,就必须富于计划性,此前我曾在自己的博客上,以"对大学生职业准备若干指标的解读"为题,侧重社会实践提出了应该如何进行这些准备的一些建议。其中非常强调计划性的重要,如果没有计划,或是执行计划的力度不够,缺乏具体定量的明确要求,那么这个准备可能就会严重不到位。而准备工作的偷工减料将肯定会使你在进入社会职场之后屡屡受挫,因为你打的是无准备之仗,接受失败的惩罚自然就具有某种必然性。 为了提高这种准备的针对性,首先就要清楚社会职场对人才的真实需求是怎样的,从而通过与现实需求的对照,知道自己究竟在那些方面存在着差距和不足,

人生的意义散文

偶尔也会迷茫着,人生的意义是什么呢?下面是由小编为大家整理的“人生的意义散文”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。 篇一:人生的意义散文 人生,这个普通却又深奥的词汇总能引起我们无尽的深思。这漫漫人生路上到底有什么令我们感到困苦?又有什么使我我们离“善”这个字越来越远? 在这个世界上,有太多的东西能诱惑我们,它们让我们慢慢迷失了自我,做出让人难以想象的事情来。如果这样,我们的人生意义又何在? “睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋。”想必,这是多数人所向往的生活。我们不能对这个梦想进行否认,因为每一个人的梦想它都有自己的价值。但是,当我们从人生意义的角度出发来看待,那么这个梦想自然走到了界外。 对于生活的质量,人们无疑的希望得到最好的。但,在追求的过程中不同的人就大不一样了。有的,靠着自己的奋斗。努力去取得最后的成功,他们尝到了人生的味道。但,有的人却不求上进,总梦想着有一天运气好中张彩票,或者捡到一个装有很多钞票的皮包。有的甚至萌发罪恶的念头。他们殊不知,在人生的追求中把钱、运气作为前提,那样显得有多庸俗。 人生的色彩在哪里?其实,就在你细细品味生活的每一天里。 德国思想家,歌德曾经说过:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。”这句话蕴含了一个深刻的道理:个人的价值不在于是否拥有很多的金钱、权利。而是,当你热爱生活,为了自己的理想努力奋斗时,在那一刻你体现了生命的意义与存在的价值。坦坦荡荡做好自己,就是为整个社会创造价值。 人的一生因为有了价值,所以拥有了有意义。 在当下这个社会里,我们应该多思考思考我们这一生存在意义。不要到年逾古稀时,才开始叹息自己毫无作为的一生。 是飞鸟就应该选择飞翔;是花朵就应该选择绽放;是星星就应该选择闪闪亮……人生因为有梦才精彩,因为有价值才美丽。所以,让我们向着明天的美好飞翔! 篇二:人生的意义散文 人生,一个古老而又沉重的话题,古今中外,多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛。作为无名小卒的我,本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡,而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西,我自认自己还是一个乳气未干的小小男生,不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法,也就不得不一吐为快,算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。

人生的意义与价值

人生的意义与价值 人与人之间谈论到人生的意义时,总会大为感慨,有人说人生的意义在于追求,也有人说人生的意义在于一种成功后的完美,也有人说人生的意义在于一种平淡舒心,自身心理的满足。说的是,这就是人生的意义,每个人认知不同见解也不同。但内心的潜意识里的人生意义,我认为大致是相同的,这就是既然幸运的有了生存的机会和权利,那么就在这短暂的 人生中,让生命中的意义光彩闪亮。 每个人的人生肯定是不同的,每个人一次一次的具体选择着人生组成,而这种人生的组成是到了一定的年龄,仰望世间、仰望心中的目标、仰望心中的偶像,所制定的人生观念,而这种人生观念是随着时间、随着环境、随着心态的变化而变化着。所以人生是多变的,人生更具有酸甜苦辣的味道。人生如一个立体感很强的点的连接,如果人生中一个点出问题,人生就会在停顿中迷惑,但随着时间的延续,认知的改变,心态的调整,点就会重新连接,只是连接的方向会有所改变而已。人生就是不由自主的随着生命的时间往下走,走到老,走到死,那就是人生,人生辉煌就辉煌,人生平凡就平凡,人生不是先做个计划,就能计划出 来的,如果能计划人生,世间无凡人。 人如果对自身的生命意义不明白的话,那我认为,行为就没有了标准尺度,生活的态度也会无从确定,生活是痛苦的,生活就会彷徨歧路,感觉生命的空虚,于是一切行为茫无所措。所以人,大都会知道生命的意义是什么,每个人都在用自己的行动解释着,,用自己心中的目标,实现着自己的人生意义。但人随着外部的境况,内心认知的变化,审视着、怀疑着人生,也在不断的追求更新中,把自己的人生重新定位,在定位的同时,转身反思,遗憾 中寻找自我。 人生的不快乐,很多人认为是外部原因造成的,不否定,但我更认为自身的原因要多一些,要重一些,人可怕的不是外部环境中所造成的窘困,而是接受不了这种窘困心态的改变。如果我们别想自己的所谓感觉,所谓得失,所谓过去与将来,也别想他人的对与错,也不要在乎他人对自己的评价,那就快乐,但这种快乐,简直就是人生的大智慧,达者又有几人呢?不过人生的不如意,就是人自身追求的不满足,欲望中的不满足。可是作为一个活灵活现,有思想意识的人,怎么能没有私欲呢,而这些人生哲理也就成了人的矛盾思想所在。既要人生快乐,又要没有人生的困难,肯定是不可能的,人生也是不可能兼顾的,人生给予你一样 东西,就不会给予你另一样东西。 有人说人生完美,没有遗憾,那是最好的。我认为那只是一种追求,那只是人的渴望,现实中肯定没有这样完美的人,太完美,真不知道怎样形容,三大教派中所崇拜的佛、神、先知都有缺憾,何况人呢。所以我觉得人生中的缺憾有时也是美,因为有了这种缺憾,更突

认识人生意义

第12课感悟人生 第1课时享有受教育的权利总第5课时 检查背诵 具体要求:①指定组员,背不出扣1分∕题。 ②知者加速:背诵课本上的其他小问题。 学习目标 情感?态度?价值观 1.确立积极的人生态度,追求富有意义的人生,准备在奉献中实现自己的人生价值; 2.努力探索人生的真谛,培养创造精神,挖掘创造潜能,积极过富有创造性的生活; 3.树立并坚守崇高的人生信念,确立选择人生道路的标准。 能力 1.能从长度和高度两个方面去衡量人生的价值; 2.立足学习生活,培养自己的创造精神,不断提高自己的创造能力; 3.面对人生中的多样性选择,能做出正确的判断。 知识 1.知道生命的价值、人生价值的含义; 2.了解生命价值的表现、理解人生价值的标准; 3.懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现。 自学指导 1、自学内容:课本P22-26 自学提示:(1)理解价值的含义; (2)了解生命的价值应该如何衡量; (3)理解生命的高度是什么; (4)知道怎样去创造; (5)理解人生的真谛是什么; 2、自学要求:(1)在课本上标记、勾画知识点(用铅笔)。 ①标记序号;②画关键词,严禁一画到底,否则扣分;③要画上问题(可简洁语言)或标注问题。 (2)列知识网络(用铅笔)。 (3)知者加速:完成的翻绿牌,做《同步练习》的选择题,有疑问的翻红牌向老师求助。合作展示

质疑拓展 1、名言 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 ——歌德 一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦 (1)请你再说出一个类似的名言 (2)从这些名言中你得到了什么结论? 2、第四届全国道德模范龚全珍是已故老红军、开国将军、原新疆军区后勤部部长甘祖昌的夫人。1957 年下半年,甘祖昌主动请辞解甲归田,返回家乡做起了农民。作为开国将军的家属,龚全珍毅然放弃优越的都市生活,陪伴丈夫来到偏僻陌生的山村。甘将军逝世后,龚全珍用实际行动延续将军的梦想。她始终牢记甘祖昌将军的话:“活着就要为国家做事情,做不了大事就做小事,干不了复杂重要的工作就做简单的工作,决不能无功受禄,决不能不劳而获。”几十年如一日,她淡泊名利,扎根基层,兢兢业业地履行职责,呕心沥血教书育人,积极扶贫济困,支持乡村建设,把对家乡、对人民、对祖国的挚爱写在青山绿水间,刻在老百姓的心上。 (1)甘祖昌从将军到农民,他和龚全珍老人舍弃了什么?选择了什么?得到了什么?(2)是什么样的信念支撑着龚全珍老人艰苦奋斗了几十年?

[人生的意义有感]有意义的人生

[人生的意义有感]有意义的人生 经典选读报告 ——人生的意义是什么 实话讲,经典选读这次以小组成员讲解和报告的形式作为期末的 测评,是我们始料未及的。老师们以这种方式来检验我们的学习成果以及他们的劳动成果,同时也给了我们最大的发挥空间,让我们以实践来证明或是质疑理论,摆脱了以往的那种固有模式的纯理论式的背书考试,让我们从这个过程中收获了在纯理论考试中永远没有的知识。所以,真的很感谢老师们为我们辛苦地量身定制了这种形式的考试。 我们小组所选的课题是“人生的意义是什么”,是金钱,是名誉,还是什么。起初我们小组成员都觉得这个课题应该挺简单的,其他组的同学也都说我们的课题简单,可是真正当我们开始做时,才发现并不像起初想象的那么容易。首先就课题的主题和内容,还有报告形式,我们小组就商榷好几次才拍板确定;然后到分组,到收集,到雏形,修订,再到最后的确定。真的不是一口能吃个胖子的,这期间的过程真正只有体会了才有发言权。 经过我们小组的商量,最终还是决定以PPT的形式呈现报告,报 告内容主要以财富、信义、荣誉、求学为主。我们八人分成四组,分

别负责一个内容,我们一组的内容是关于荣誉。我们俩商量决定以PPT作解说,从荣誉的几个层次说明,同时配备电影《求求你表扬我》中的一些片段。经过我们连续几天的收集资料、分析、剪辑、、,终于,我们的内容完成了。 从这次课题报告中,我收获了很多。团队合作精神,动手能力,分析组织能力?? 正如俞敏洪所说“人需要成功,人也必须成功,但是那绝对不会是你一个人的成功,你需要和别人一起成功。”人是群体动物,生活在 __当中,你和周围的每个人都是密切联系的,不可能是一个人独立干成一件事。只有合作才会擦出火花,只有团队才会取得成功。我们这次呢,是充分发挥了团队精神,小会讨论,从定案到结案,仔细分析了各个细节,完成了我们的课题。 __说得好“自己动手,丰衣足食”,自己的事情自己干。只有懂得主动做好分内的事,才会有你自己的一碗饭。凡事都想依赖他人帮忙的,早晚会失去主见,随波逐流,任人摆布。在这次作业中,我懂得了只有自己亲手做,才能知道自己的不足,才会去主动学习,才可以不断完善自己。

对人生的认识

谈谈对自己人生的看法 人最宝贵的生命生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事不应虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧临终时能说我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争. 这段是保尔.柯察金关于人生意义的解释关于追求人生意义这个终极的问题我并不能如这位大师所解释的那么乐观.不同于其他很多的终极问题关于人生意义的追寻并没有纯粹物理学意义上的答案.就好比我们说不清楚到底活着是为了吃饭还是吃饭是为了活着. 基于不同的时代人类社会的主流文化总会主导一种新的价值观和世界观.拿我们当代的青年来说也许五六十年代主导的共产主义和奉献的价值观一直作为当时社会的主流文化并被很多人所信仰进而出现的雷锋焦裕禄王进喜都是这种思想的产物.对这些可以说还伴随着我们这代人成长的英雄人物如果他们依旧生活到今天你可以想像一下也许我们还会对他们表示尊重可以扪心自问一下我们有多少人会以此作为自己这一生努力奋斗的目标. 如果问到我人生的意义在于什么我也许只会说是一种消耗.所谓的奉献观修身观享乐观等等人们追求自己生命意义的方式无非是基于人类社会这个大环境我觉得人和猪比这一生都只多做了一件事就是思考为何而生存事实上我也不能断定猪不会去想.可事实上我们两者实际从事的也就仅仅是生存和繁殖而已.其实无私和奉献都不是自然意义上的价值观.其实质是人类将自己作为一个群体而言进化出的相对于大多数动物种群而言的种群优势.可人类族群这个感念相对于自然和宇宙而言又有何独特和不同的呢.如果这世界有个观测宇宙发展演化的智慧在他的眼里我们人类和猪之间的差距也许就如同我们眼里猫和狗的差距一样.如果说我们并不是什么与众不同我觉得作为一个种群的价值观无私和奉献并不是多么值得炫耀. 再者我想说的我们作为一个个体存在仅仅是因为某种意义上的偶然.在你出生之前没有人询问你是否想出生可就在你出生之后某些力量却已安排了你死去.我们其实就如同一些被安排好角色的戏子匆匆的赶完这过场却天真的想寻找出这未曾想到过去扮演的角色的意义. 也许你会说我们作为独立的思想体可以自己决定自己的意识自己选择自己的人生这并不是无奈的屈于生命啊.可我觉得这仅仅可以说是一种渺小的信仰一种安慰自己吃饭是为了活着的谎言而已这只不过是物种为了生存而做的自己觉得最优化的选择而已. 所以我觉得马克思主义所说的人生意义的价值观也就是他作为一个社会学者角度而宣扬的观念而已.是的他是可以推动我们这个社会更和谐的发展.可我看到的我们这样发展下去的进程仅仅是一种消耗.再者谈到这个社会所宣扬的成熟何为成熟在碌碌无为中麻木不仁还是说肩抗起人类发展进化的重任可在这个可以说是渺小和幼稚的三维文明中又有何成熟可谈呢古往今来所谓的成熟智慧人士又有几个能真正看清楚自己其实和一花一草无异呢. 我并不是在强调人生是一种消极和无奈的消耗.而是想说我们需要的是一种包容一种信仰一种可以让自己快乐生存下去的力量.而不是被那些所谓正统道德观念所束缚.很多的教育都是利于社会和谐发展这个大趋势之下的而并非真正考虑到人作为一个简单的生命体来到这个世界上所需要追寻的快乐.我们这个世界的存在都是没有意义的并没有所谓的正义和邪恶只有利于大多数和少数而已.就脱离族群的理性认识我想说自私是生物的自然价值观如此何不为自己生存一次呢.

关于人生的意义演讲稿三篇

三一文库(https://www.360docs.net/doc/165695970.html,)/演讲稿 关于人生的意义演讲稿三篇 在这个世界上,有太多的东西能*我们,它们让我们慢慢迷失了自我,做出让人难以想象的事情来。如果这样,我们的人生意义又何在? “睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋。”想必,这是多数人所向往的生活。我们不能对这个梦想进行否认,因为每一个人的梦想它都有自己的价值。但是,当我们从人生意义的角度出发来看待,那么这个梦想自然走到了界外。 对于生活的质量,人们无疑的希望得到的。但,在追求的过程中不同的人就大不一样了。有的,靠着自己的奋斗。努力去取得最后的成功,他们尝到了人生的味道。但,有的人却不求上进,总梦想着有一天运气好中张彩票,或者捡到一个装有很多钞票的皮包。有的甚至萌发罪恶的念头。他们殊不知,在人生的追求中把钱。运气作为前提,那样显得有多庸俗。 人生的色彩在哪里?其实,就在你细细品味生活的每一天里。

德国思想家,歌德曾经说过:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。”这句话蕴含了一个深刻的道理:个人的价值不在于是否拥有很多的金钱。权利。而是,当你热爱生活,为了自己的理想努力奋斗时,在那一刻你体现了生命的意义与存在的价值。坦坦荡荡做好自己,就是为整个社会创造价值。 人的一生因为有了价值,所以拥有了有意义。 在当下这个社会里,我们应该多思考思考我们这一生存在意义。不要到年逾古稀时,才开始叹息自己毫无作为的一生。 是飞鸟就应该选择飞翔;是花朵就应该选择绽放;是星星就应该选择闪闪亮……人生因为有梦才精彩,因为有价值才美丽。所以,让我们向着明天的美好飞翔! 篇二 人生,一个古老而又沉重的话题,古今中外,多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛。作为无名小卒的我,本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡,而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西,我自认自己还是一个乳气未干的小小男生,不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法,也就不得不一吐为快,算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。 人生就像一条正弦曲线,有希望的巅峰,也有失落的深谷,而且这是每个人的必经之道,没有一个人敢说他的生活中只有欢

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