安徽财经大学学术著作出版资助管理办法(2014年12月2日)

安徽财经大学学术著作出版资助管理办法(2014年12月2日)
安徽财经大学学术著作出版资助管理办法(2014年12月2日)

安徽财经大学学术著作出版资助管理办法

(审议通过)

第一章总则

第一条为进一步提升我校学科建设水平,鼓励教研人员学术创新、多出高质量的科研成果,促进优秀人才脱颖而出,扩大学校学术影响力和社会知名度,特制定本办法。

第二条学校划拨专款设立学术著作出版基金(以下简称“出版基金”),用于资助优秀学术专著。出版基金专款专用,由校财务处和科研处专项管理、校审计处进行审计监督。

第三条出版基金按照自由申请、公平竞争、专家评议、择优资助的原则安排和使用。

第四条申请出版基金的著作的第一作者必须是我校在职在岗的教研人员,且我校作者以安徽财经大学为第一署名单位撰写的字数不低于该著作字数的70%。

第二章资助范围

第五条出版基金的资助范围是:与本人所从事的学科专业范围相一致的学术成果,在博士学位论文基础上形成的专著,以及经国外出版机构正式授权在境内出版发行的外文类专业性译著。

第六条申请出版基金的一般性学术成果必须遵循“先认定后出

版”的原则,否则不予资助。

第七条博士学位论文类成果在通过答辩后3-5年内修改完善的成果,可申请学校出版基金资助。

第八条出版基金对下列成果予以优先资助:

1.与省级以上重点学科、特色专业建设密切相关的学术性成果;

2.利用学校学科优势和专业特色,以服务社会为目的而形成的系列研究报告。

第九条下列成果不属于出版基金资助范围:

1、依托学科特区和振兴计划等平台的专著;

2.已获学校资助的科研课题阶段性成果和最终成果;

3.相关专业领域的工具书和普及性读物。

第三章申请

第十条以与本人所从事的学科专业范围相一致的学术成果申请出版基金资助,申请人应提交下列材料:

1.《安徽财经大学学术著作出版资助申请书》一份;

2.书稿的“前言”、“目录”、“内容简介”及“参考文献”一式四份;

3.完整的书稿清样四份;

4.院(部、所)教授委员会评价意见一份;

5.其它可反映申请人学术水平的佐证材料一式一份。

第十一条以博士学位论文为基础形成的专著申请出版基金资助,申请人应提交下列材料:

1.论文原稿及修改完善后的书稿一份;

2.答辩委员会决议一式十份;

3.与二类以上出版社签订的出版协议或合同一份;

4.其它可佐证该论文学术水平的材料一份。

第十二条以专业性译著申请出版基金资助,申请人应提交下列材料:

1.外文版原著一部;

2.国外出版机构正式授权证明一份;

3.国内出版社的翻译委托书一份。

第十三条申请人提交的书稿必须立论正确、观点新颖、分析透彻、语言畅达、逻辑清晰,具有较高的理论价值和较强的实践意义。每部著作的字数原则上不低于15万字。

第四章受理程序

第十四条一般性学术成果出版基金的受理程序:

1.学院(部、所)教授委员会对拟推荐出版资助的著作进行学术评价,提出书面推荐意见;

2.科研处每年九月份集中受理学术著作出版资助申请,并负责形式审查;

3.请校内外三名同行专家对申报的著作进行匿名通讯评审,提出等级鉴定结论;

4.学术委员会审议;

5.校长办公会议审定。

第十五条以博士学位论文为基础修订完善的成果,在通过答辩后的3-5年内提出申请,按下列程序受理:

1.每年九月份科研处受理并负责形式审查;

2.提请校长办公会议审定。

第十六条专业性译著的申请受理程序:

1.学院(部、所)教授委员会的推荐意见;

2.学术委员会审议;

3.校长办公会审定。

第五章经费管理

第十七条出版资助的标准。学校资助出版的专著必须由一类出版社正式出版,资助标准上限为3万元。

第十八条学术著作出版资助经费的报销范围是学术著作出版单位及印刷单位出具的出版和印刷费用发票。对实际出版经费未达到相应资助额度的,在差额幅度范围内可报销一人次往返于出版社(住宿不超过七天)的差旅费。

第十九条符合资助标准的学术著作,每年九月份由校领导批准报销其著作出版资助费用。实际发生的可资助费用未达到上限的,按实际发生可资助费用予以资助。

第二十条为鼓励我校教研人员向校外申请专著资助,凡获得校外专著资助或属于国内及国际知名出版社免费出版专著的作者,学校将在相应资助额度内进行再资助用于后续相关研究,对其经费管理参照校内研究项目经费管理的相关规定执行。

第六章附则

第二十一条鼓励博士学位论文类成果在论文通过答辩后3-5年内进行修改完善,并申请国家社科基金后期资助或教育部人文社科基金后期资助。若获得后期资助立项,按学校项目管理有关规定予以配套资助,不另行给予出版基金资助。

第二十二条凡获资助出版的著作,须在扉页处明确标示“本书受安徽财经大学著作出版基金资助”的字样。所有著作出版后应向学校提交15本样书(科研处5本,图书馆10本)用于存档、鉴定、馆藏和交流。

第二十三条非资助类成果的专著认定

1.成果作者于每年九月底前将出版后的成果报送科研处;

2.请校外三名同行专家对成果进行匿名通讯评审,提出书面鉴定意见;

3.学术委员会审议;

4.报请校长办公会议审定。

第二十四条以服务社会为目的的研究报告类著作,经学院(部、所)教授委员会推荐,报科研处形式审查,经校长办公会议审定后,按一定标准直接予以资助。

第二十六条本办法自2012年1月1日起执行,原《安徽财经大学学术著作资助及出版管理暂行规定》同时废止。

第二十七条本办法由科研处负责解释。

附件:安徽财经大学关于出版社类别的标准

安徽财经大学关于出版社类别的标准

(一类出版社)

人民出版社、中华书局、商务印书馆、中国社会科学文献出版社、北京大学出版社、上海人民出版社、法律出版社、三联书店、中国人民大学出版社、人民文学出版社、科学出版社、经济科学出版社、上海译文出版社、高等教育出版社、中国财政经济出版社、中国金融出版社、机械工业出版社、外语教学与研究出版社。

第一届校园原创作品大赛活动策划书

安徽财经大学商学院 策划书

一、活动背景 “大学者,大人之学也”,其道“在明明德,在亲民,在止于至善”,从根本上说,它的要义不在“制器”,而在“育人”,即在传授各种专门知识的同时,促进人智慧的生成和德性的成长,由此增进对社会的关怀,对人类精神价值的思索,最终养成广阔的视野,完满的人格。审视东西方,但凡做出划时代贡献的人,无不具有广泛的兴趣和博雅的气质,无不超越了单一知识的束缚,实现了一己创造力的最自由的发扬。 二、活动目的 。为了弘扬自由创造的教育理念,引导人走出经济与技术至上时代教育仅是职业训练的迷思,进而培养出具有良好的综合素质和深切的人文关怀的创造性人才,我部特举办此原创作品大奖赛,期待能自主选拔一批在人文方面具有较高素养和发展潜力的优秀学生。深愿这样的活动能为提高学生的人文素养,造就新一代全面发展的有用人才做出一份贡献 三、活动时间 2011年4月6日——2011年4月30日 四、活动对象 安徽财经大学商学院全体学生 五、作品要求 本次比赛分为书画组、诗文组、网络组、表演组,作品主题不限、内容不限,但必须为原创,拒绝抄袭。 书画组:作品为书画形式,书法可以为软笔、硬笔,画可以是国画、水分、素描、漫画等。 诗文组:作品为诗歌、散文、小说等。 网络组:作品为摄影图片、平面海报、幻灯片、网页制作、三维动画等。 表演组:作品为话剧、小品、相声、歌舞等。

注:表演组作品需先上交剧本,通过审核选拔后,根据剧本自行排成实体表演形式,并且获奖的表演作品将在颁奖晚会上公开上演。 六、活动流程 (一)前期宣传 1、即日起张贴征稿海报。 2、到各班做详细宣传,动员大家踊跃参加。 3、每班至少要上交一份参赛作品。 (二)活动步骤 1、准备阶段: 征稿之日起至4月20日为同学们自己的作品准备时间,参赛选手可充分利用时间准备自己擅长与爱好的作品形式。 2、征文阶段: 参赛的同学请于4月21日——4月22日晚7:00—9:00间将作品交至一栋401团总支办公室。 3、评审阶段; 4月23日——4月30日为审稿时间,评审团将根据各个组别选出优秀作品。以书画组、诗文组、网络组、表演组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干。 4、颁奖阶段: 选定一个晚上举行颁奖晚会,对获奖作品进行颁奖,为获奖人员颁发获奖证书。 七、颁奖晚会 (一)地点:西校学术报告厅。 (二)时间:相关工作人员需提前到场布置会场、领奖人员需提前到场做准备工作,晚7:00晚会正式开始。 (三)晚会流程: 1、开场:

安徽财经大学商学院财政学期末考试课程试卷

安徽财经大学商学院 2008-2009学年第一学期课程试卷(A) 课程名称:财政学课程号:1120014 考核方式:考试 一、填空题(每空1分,共20分) 1.财政的基本职能是:资源配置职能、和。 2.财政融资的特点,在于既,又,投资的主要领域是先行资本或公共物品。 3.税收的经济效应表现为和两个方面。 4.以预算分项支出的安排方式的差别为依据,国家预算可分为:和。 5.公共物品和私人物品相区别的两个基本特征是:和。 6.财政支出根据经济性质分类可以分为和。 7.一般来说,税收的三性是指税收的强制性、和。 8.政府财政统计中,财政补贴主要有和两大类。 9.税收支出项目就刺激经济活动和调节社会生活的税收支出而言,其一般形式大致有 、纳税扣除、税收抵免、优惠税率、、盈亏相抵、加速折旧和退税等。 10.税率是国家税收制度的核心,一般来说,税率可划分为比例税率、和 三类。 二、不定项选择(每题2分,共16分) 1.公共定价法一般包括哪些() A 、平均成本定价法B、二部定价法 C、市场定价法 D、负荷定价法 2.财政支出的内源性效益可以分为哪几个方面:() A 、财政支出总量效益B、财政支出单位效益 C、财政支出结构效益 D、财政支出项目效益 3.影响财政收入规模水平的主要经济因素有:() A 、经济发展水平B、生产技术水平 C、分配制度 D、所有制结构

4.财政政策工具主要包括以下几种方式:() A 、税收B、公债 C、公共支出 D、政府投资 5.2002年起,我国中央与地方共享税种主要包括:() A 、增值税B、证券交易税 C、所得税 D、资源税 6.国债的结构包括以下内容:() A 、应债主体结构B、国债持有者结构或应债资金来源结构 C、国债期限结构 D、国债币种和面值结构 7.各国的增值说制度对购进固定资产价款的处理有所不同,据此增值税可分为哪些类型: () A 、生产型增值税B、收入型增值税 C、发展型增值税 D、消费型增值税 8.如果依据国家职能来划分,财政支出可分为哪些类别:() A 、经济建设费B、社会文教费 C、国防费 D、行政管理费 三、判断题(每题2分,共14分) 1.社会保障与财政补贴的区别主要在于相对价格体系的影响不同。() 2.谓税收支出,是指国家为了取得一定的税收而支付的代价,如征税经费等。() 3.税负转嫁的前转方式是指向生产的前一环节转嫁,即通过压低进价等方式转嫁给上游厂家。() 4.计税依据中准许一次全部抵扣当期购进固定资产价款,就国民经济整体而言,计税依据相当于国民收入的增值税,称为收入型增值税。() 5.预算外收入的形式都是收费。() 6.按财政收入形式通常可将财政收入分为经常性收入和非经常性收入,其中经常性收入一般包括税收、收费和债务收入。() 7.我国国家预算级次是按照一级政权设立一级预算的原则建立的,共有五级预算。() 四、名词解释(每题3分,共15分) 2.财政投融资: 3.税收豁免:

安徽财经大学产业经济学硕士点简介

产业经济学硕士点简介 一、产业经济学由来及我们的定位 产业经济学(Industrial Economics),又称产业组织理论或产业组织学(Industrial Organization),是国际上公认的相对独立的应用经济学学科。我国的学科体系是20世纪50年代从前苏联引进的,那时,产业的概念主要是指计划经济中的“行业”、“部门”,例如农业、工业、商业等,学科专业也相应设立了农业经济学、工业经济学、商业经济学等门类,没有明确的“产业经济学”名称。1996年,国务院公布了新的研究生专业学科目录,产业经济学被列其中,标志着这一国际公认的经济学科正式被官方确认。在本次公布的新研究生专业学科目录中,在经济学门类下,设理论经济学和应用经济学两个一级学科,在应用经济学下面又设国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济共10个二级学科。 产业经济学硕士点中的“产业”不仅仅单指“工业”或“商业”或其他某个行业,而是泛指国民经济中的各行各业。调整后的现行学科专业目录规定:产业经济学专业应代替原来的工业经济、农业经济、商业经济、运输经济、信息经济等专业。这就是说,产业经济学的“产业”是基本上涵盖一、二、三产业的应用经济学专业。 我校产业经济学由原商业经济学、合作经济学等转化而来,是我校最早开设的本科(1959)和硕士研究生(1986)学科专业,也是我校最早的省级重点学科之一(2002)。产业经济学是研究国民经济各个产业的发展、结构、组织和管理理论与实践的学科,因此,我校产业经济学将运用经济学的基本理论和产业经济分析的工具及方法,着重研究产业结构、产业组织、产业布局、产业政策等一般性问题,更侧重研究流通经济、农业经济、合作经济等领域的具体问题。 本专业下设四个研究方向,即: 1.产业结构理论与政策 2.产业组织理论与政策 3.流通经济理论与政策 4.农业经济与合作经济 二、产业经济学硕士点导师组成员简介 经过长期建设,本硕士点形成了一支具有研究水平高,年龄、职称、学历结构较为合理的导师队伍,现有硕士生导师10人,其中教授6人,副教授4人。

2017-2019安徽财经大学教职工年度考核办法(修订)

中共安徽财经大学委员会文件 校党字〔2017〕72号 安徽财经大学教职工年度考核办法 (经2017年9月29日党委常委会审议修订)为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩,激励教职工努力提高政治业务素质、认真履行职责,并为职级晋升、聘任、奖惩以及绩效工资分配等工作提供依据,根据有关文件精神,结合我校实际,特制定本办法。 一、考核范围 (一)考核年度内受聘学校相应岗位的专业技术人员、管理人员和工勤技能人员(不含外聘人员、临时用工和返聘人员)。年薪制教师按聘任合同相关要求进行考核。 (二)因工作需要,已履行借调手续,被外单位借调工作或选派到其他单位进修学习、挂职锻炼以及从事支教等工作的,由对方单位提供考核材料,由校内所在部门确定考核等次。考核年度在外工作时间不满半年的,由校内所在部门负责考核。下半年调入我校工作的,由原调出单位提供考核材料,校内所在部门确定考核等次。

(三)本考核年度新接收的各类人员(未参加过工作及尚未转正定级的其他人员),参加年度考核,只写评语,不确定等次,作为任职定级的依据。 (四)在批准期限内的公派出国人员,由本人所在部门督促其本人提供年度学习工作总结,并由所在部门确定考核等次。 (五)病假(因公负伤除外)、事假累计超过半年的教职工,不参加年度考核。 (六)教职工受记过、降低岗位等级或撤职处分期间,参加年度考核,只写评语,不定等次,在解除处分的当年及以后,其年度考核不受原处分影响。涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的,参加年度考核,不写评语,不定等次,结案后未给予处分或者给予警告处分的,补写评语、补定等次。 二、考核内容和标准 (一)考核内容分为德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。德:主要考核政治思想表现和职业道德表现;能:主要考核业务技术水平、管理能力和知识更新情况;勤:主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况;绩:主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益,专业技术人员教学科研积分按安徽财经大学专业技术岗位年度教学科研工作量要求执行;廉,主要指廉洁从业方面的表现。

安徽财经大学计量经济学 计量经济学复习

1-9数据来自课本例一 1、根据上述数据所得到的相关图是线性模型的还是非线性模型? 步骤: 一.建立工作文件: 1.在主菜单上点击File\New\Workfile; 2.选择时间频率,A 3.键入起始期和终止期,然后点击OK; 或:键入 CREATE A 1985 1998 二.输入数据: 1.键入命令:DATA Y X CTRL+C(复制) CTRL+V(粘贴) 三.图形分析: 1.趋势图:键入命令PLOT Y X 2.相关图:键入命令 SCAT Y X 非线性模型 2、建立财政收入关于国内生产总值的线性回归模型(四舍五入保留小数点后4位) 步骤: 四.估计回归模型: 方式1:键入命令LS Y C X

用OLS方法建立线性模型,则边际财政收入倾向为多少亿元?0.0946亿元或者增加一亿元国内生产总值,财政收入增加多少?边际财政收入倾向的95%置信区间为多少?(0.0946-2*0.003627 0.0946+2*0.003627)或(0.0874 0.1019)(注:T检验中回归系数区间不包括0) 该回归方程的标准差为多少(S.E)331.8482 被解释变量的标准差是多少2422.6310 残差平方和RSS为多少1321479.000 写出财政收入的均值4309.0000 系数的标准差分别为多少155.1430,0.0036,T 统计值分别为多少6.3654,26.0931R2为多少0.9827调整的判定系数为多少0.9812F统计值为多少680.8498?F统计值的伴随概率为多少0.0000?F与R2的关系 赤池信息准则为多少14.5788 施瓦兹信息准则为多少14.6701 DW统计值为多少0.7963?是否存在一阶自相关?是 若国内生产总值为3100元,则财政收入为多少?(987.5417+0.094631*3100=1280.898) 若国内生产总值的历年数据均增加为原数据的10倍,则国内生产总值的边际财政收入倾向为多少?为原来的10分之一 若国内生产总值的历年数据均增加10,则截距比原来少10

2021高校教师个人总结集合5篇

Be sure not to treat others as fools. In fact, all the people you can meet are smarter than you.勤学乐观天 天向上(页眉可删) 高校教师个人总结集合5篇 高校教师个人总结篇1 xxxx年是我国”xxx”第二年,是我国按照社会又好又快发展的要求,着力调整经济结构和转变增长方式,着力加强资源节约和环境保护,着力推进改革开放和自主创新之年;也是我职业生涯中的重要一年。回顾前期的工作,主要成绩如下:一解放思想、与时俱进、不断提高理论水平 一是深入学习教育部有关高职教育教师师德方面的法规,自觉修炼”师德”这门必修课; 二是自觉学习党的十七报告,特别是其中有关教育的论述; 三是学习和收集国内外近一年来的新经济理论和知识; 二端正心态、求真务、认真搞好本质工作 担任《商品学》、《广告策划与创意》两门课教学任务,为了讲好课,首先是认真备课,广泛收集教学资源,其次是认真授课,发挥课堂效应,第三是认真批改作业和课后辅导,比较好地

完成了教学任务;担任市场营销市场调查实训课教学,充分发挥自己企业经历,使这一实训效果明显,贴近实际。 三开拓进取敢于创新坚持完成科研任务 担任院级课题《高职院校教学模式的操练与创新》总执笔;撰写《论高职学生核心竞争力模块的构建》;主编《税收基础》,计划XX年上半年出版。在工作中也存在着缺点和不足:在教学中启动学生积极性不够;与学生互动不够;教学中创新教学手段、教学方法不够;不能保持恒久的积极向上的心态。今后在工作中要全力克服这些缺点,争取较大的进步。 高校教师个人总结篇2 转眼两个周的时间就这样在匆忙中溜走,回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”,高校英语教师个人总结。 初为人师有很大的压力尤其是在这样一所重点中学里面,学校严格的管理,同事的优秀,关键是我将要面对的一百多双眼睛有多少的期盼和要求,想到这些都会让我寝食难安。 痛 刚刚走出校门,经验不足是我的缺陷,那么要弥补这一缺陷的可行办法就是多留心,多听前辈的课,在备课的时候多看一些参考书以防把知识点漏掉。

安财财务管理单选题题库知识讲解

1.()可以通过多元化投资组合将其抵消。 A、系统性风险 B、非系统性风险 C、经营风险 D、负债风险 2.经营杠杆作用使销售量变动对()产生扩大作用。 A、息税前利润 B、每股利润 C、权益收益率 D、净利润 3.在以下几种融资方式中()的成本是一种机会成本。 A、留存收益 B、普通股 C、优先股 D、债券 4.流动比率用于衡量企业的()。 A、短期偿债能力 B、长期偿债能力 C、盈利能力 D、经营能力 5.已获利息倍数用于衡量企业的()。 A、短期偿债能力 B、长期偿债能力 C、盈利能力 D、经营能力 6.票据贴现是企业筹集()的一种方式。 A、权益资金 B、短期负债资金 C、长期资金 D、长期债务资金 7.()的违约风险最低。 A、国债 B、金融债券 C、企业债券 D、公司债券 8.以下几种融资方式中,()的资金成本最低。 A、债券 B、普通股 C、优先股 D、留存收益 9.以下几种融资方式中,()有节税的作用。 A、普通股 B、优先股 C、银行借款 D、认股权证 10.()是在每期期末进行收付。 A、永续年金 B、递延年金 C、即付年金 D、普通年金 11.具有债务和权益筹资双重性的混合筹资方式是( )。 A、商业信用 B、应付债券 C、可转换债券 D、留存收益 12.企业财务管理的对象是( )。 A、资金筹集 B、资金投放 C、资金分配 D、资金运动 13.在存在补偿性余额的情况下,企业借款的实际利率( )。 A、高于名义利率 B、低于名义利率 C、等于名义利率 D、与名义利率无关 14.下列因素引起的风险,企业可以通过多元组合投资来分散( )。 A、经济衰退 B、市场竞争失败 C、通货膨胀 D、战争 15.在每期期初收付款的年金,称为( )。 A、普通年金 B、即付年金 C、递延年金 D、永续年金 16.普通年金现值系数的算式是( )。 A、 B、 C, D, 17.企业资本结构决策的基本依据是( )。 A、个别资本成本 B、综合资本成本 C、边际资本成本 D、市场利率 18.如果市场利率高于债券票面利率,则债券发行价格( )。 A、高于债券面值 B、低于债券面值 C、等于债券面值 D、不一定低于债券面值 19.资金运动的起点是()。 A、资金耗用 B、资金投放 C、资金分配 D、资金筹集 20.补偿性余额属于()形式筹资的信用条件。 A、商业信用 B、发行债券 C、银行借款 D、融资租赁 21.资本成本高是()筹资方式的主要缺点。 A、发行债券 B、发行普通股 C、商业信用 D、银行借款

安财企业管理考研、会计学考研《管理学》最新6年真题

安徽财经大学 2.007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效) 招生专业:企业管理考试科目:管理学 一、名词解释(任选6小题作答,每题5分共计30分) 1.SWOT分析 2.标杆瞄准 3.计划评审技术 4.管理工作的科学性 5.非正式沟通 6.创新 7.滚动计划法 二、简答题(任选5小题作答,每题8分共计40分) 1.高绩效团队哪些基本特征? 2.列举出三种以上外部招聘的方法,并比较其优点与缺点。 3.试述波特的五种力量模型。 4.分析不同层次的管理者在管理技能结构上所存在的不同侧重点。 5.良好的绩效评价指标体系应当具备哪些要求? 6.比较分析技术推动的创新模式和需求拉动的创新模式的区别。 三、评析题(每题15分共计30分) 1.理论界对“管理”的定义并没有取得一致性意见。以下是一些关于“管理”的定义: (1)管理是为在集体中工作的人员谋划和保持一个能使他们完成预定目标和任务的工作环境。 (2)管理是通过别人并与别人一起工作,协调集体活动以便取得1+1>2的效果。 (3)管理就是决策。 你认为上述定义中,哪个更加准确?如果你认为均不合适,请你下个定义。并请阐述理由。 2.现实中有不少企业和企业家认为,创建学习型组织最有效的途径就是在本单位经常性开展培训活动。 你对此如此评价。 四、案例分析题(本题50分) 请先看以下一对父子的谈话内容: 子:上学真是无聊透了! 父:’怎么回事? 子:学的都是些不实用的东西。 父:现在的确看不出好处来,我当年也有同样的想法,可是现在觉得那些知识还满有用的,你就忍耐一下吧! 子:我已经耗了十年了,难道那些X加Y能让我学会修车吗? 父:修车,别开玩笑了。 子:我不是开玩笑,我班同学张晟辍学学修车,现在月收入不少,这才有用啊! 父:现在或许如此,以后他后悔就来不及了。你不会喜欢修车的。好好念书,将来不怕找不到更好 的工作。 子:我不知道,可是张晟现在很成功。

安徽财经大学经济学专业本科培养方案-安徽财经大学教务处

安徽财经大学经济学专业本科培养方案 (2015版) 专业名称:经济学专业代码: 020101 一、培养目标 本专业培养具有扎实的理论经济学、应用经济学理论基础与公司经济方面的专业知识,熟练掌握现代数量经济、技术经济分析方法,具备较强的社会责任感、创新精神以及分析现实经济问题和向经济学相关领域扩展渗透的能力,能够在经济管理部门、公司企业、金融机构、经济研究部门等从事经济活动分析、公司咨询与策划以及企业经营管理工作的应用性复合型的中高级经济管理和决策人才。 二、培养特色与要求 本专业以学生全面发展为主旨,依据学生意愿促进个性发展,按经济社会发展需要实施培养,按学科交叉渗透、理论教学和实践教学相互结合设计课程体系。本专业的主要特色和要求为:本专业的培养特色是侧重于公司经济人才的培养。经济学专业是省级和国家级特色专业,为各类大中型企业培养高端管理人才。同时,通过设置一些有助于提升学生理论素养、提高学生解释和分析实际经济问题的能力的课程,满足学生创新创业的需要。 本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和有关市场经济运行机制的基础知识;熟悉党和国家的经济方针、政策和法规;了解理论经济学和公司经济发展动态;能够运用现代数量分析方法和手段进行社会经济调查、宏观与微观经济分析能力;以及具有较强的文字和口头表达能力,熟练掌握一门外语。具体包括以下方面的素质和能力: (1)具有理智、诚信、洞察力、团队合作、社会责任感等良好品格。 (2)良好的心理承受能力。提高学生的心理健康,提升学生的人格魅力。 (3)擅于发现问题的能力。培养学生及时发现问题并能捕捉有效信息的能力。 (4)团队协作精神。向学生灌输沟通、宽容、合作、协调和双赢的团队精神理念。 (5)哲学素养。促使学生形成科学的思维方式。 (6)扎实的经济理论基础。使学生能够透过纷繁复杂的表象把握经济运行的一般性规律,并能在原有的层次上进行理论创新。 (7)广博的专业知识。通过方式灵活多样的教学手段使学生掌握必备的专业知识,提高其专业素养。 (8)具有一定的经济学研究能力,掌握经济学文献检索、资料查询的基本方法。 (9)良好的沟通能力和较强的语言表达能力,能熟练使用办公自动化软件,具备一定的信息搜集与加工处理能力。 三、学制与学位授予 本专业基本学制为四年,并实行3-6年弹性学制。 凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分,符合毕业条件者,允许提前毕业(修业年限不得少于3年)。学生在符合有关规定的条件下,可延长在校学习期限,但不得超过两年延长期。 学生在规定的学制内修满学分,经考核成绩全部合格,发给本科毕业证书,符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定,授予经济学学士学位。考核成绩不合格者,按学校学籍管理的有关规定处理。 在弹性学制内学生可以选读双专业、双学位。选择经济学为双专业、双学位的学生如遇到课程冲突可进行相似课程替代。 四、毕业学分要求 总学分为160学分,总学时为2835学时(实验实践学分占比20%),每学期第十周为期中考试、素质拓展活动周,其中素质拓展周活动均可计入创新创业平台中创业实践活动和创新实践活动,具体的学分认定见相关文件。

安徽财经大学教职工住房管理办法(试行).

安徽财经大学文件 校政字〔2016〕172号 安徽财经大学教职工住房管理办法(试行)(2016年12月17日党委常委会审议通过) 第一章总则 第一条为规范管理安徽财经大学教职工住房,根据《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革,加快住房建设的通知》(国发[1998]23号)、《安徽省人民政府关于深化城镇住房改革,加快住房建设实施方案的通知》(皖正[1998]30号)和《蚌埠市深化城镇住房制度改革加快住房建设实施方案》(蚌政[2000]18号)及有关规定制定本办法。 第二条本办法所称教职工是指学校在编职工。 第三条本办法所称教职工住房是指由学校出售给教职工的住房和出租给教职工的公有住房。 第四条教职工住房由学校统一调配,严格按照《安徽财经大学教职工住房分配、调整与管理办法》执行,任何人不得私自占用。

第五条学校房产管理中心是学校授权的职工住房的职能管理部门,负责教职工住房的日常管理 第二章住房出售 第六条教职工按照《安徽财经大学教职工住房分配、调整与管理办法》取得的成套住房(周转房除外),按蚌埠市人民政府现行有关规定出售。 第七条教职工从学校取得房屋产权的住房,其上市交易需按《安徽省职工所购公有住房上市交易管理暂行办法》等规定办理。 第三章住房出租 第八条公有住房的租赁对象为未享受房改政策购房或未享受货币补贴政策和未领取住房补贴的教职工。 第九条租赁住房由本人提出申请,所在单位签署意见后送学校房产管理中心,经房改与房管委员会研究后提交分管校长批准,并根据学校房源情况,依照《安徽财经大学教职工住房分配、调整与管理办法》规定组织实施。 第十条房屋出租期限不超过三年,租赁期限从签定租赁合同之日起计算,租期内按蚌埠市公有住房租金标准缴纳租金。 租赁期限届满后,因有特别原因,仍然符合租住条件的,经承租人本人申请、学校批准可以续租,续租期限不超过两年,续租期间按蚌埠市市场租金标准执行。 第十一条租赁期限届满后,承租人应无条件退出住房。未能

关于开设安徽财经大学研究生2018-2019学年第一学期科研方法系列讲坛

关于开设安徽财经大学研究生2018-2019学年第一学期“科研方法系列讲坛”的通知 各培养单位: 我校将于2018-2019学年第一学期第六周起开设“科研方法系列讲坛”,现将相关事宜通知如下: 一、指导思想 为了提高我校研究生科研创新能力、推进研究生培养模式改革、强化内涵建设,切实提高研究生培养质量。研究生处坚持“问题导向”,结合我校研究生培养的实际,将于2018-2019学年第一学期第六周起在全校范围内正式开设研究生方法类讲座。方法类讲座学习是保障研究生培养质量的重要环节,在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性的作用。 二、讲座内容 方法类课程以系列讲座形式开设。讲座主讲人均是在相关领域具有深厚造诣的校内知名专家学者,紧跟学术研究前沿,结合自身研究专长,围绕各自学科研究特点,阐述共性的研究方法、研究思路和研究心得。方法类讲座内容涉及多个学科,领域众多,基本涵盖了我校硕士研究生培养的主要方向,受众面广,受益面大,实用性强,信息量大。 三、讲座对象

全校硕士研究生及青年教师 四、讲座安排 2018-2019学年第一学期的第六周到第十五周的周三下午(10月10日—12月12日),具体时间地点另行通知。 附件1:讲座安排表 附件2:主讲人介绍 研究生处 2018年9月5日

附件1:讲座安排表 附件2:主讲人介绍 储德银 博士,教授。安徽财经大学财政与公共管理学院副院长(主持工作)。在《统计研究》、《经济学动态》、《中国软科学》等杂志公开发表论文多篇,主要研究方向:财税理论与居民消费。 宋思根 教授,管理学博士,市场营销专业硕士生导师,安徽省学术和技术带头人,校学术带头人。安徽财经大学消费者行为研究中心主任,兼任中国高等院校市场学研究会常务理事,安徽省市场营销协会副会长。

安徽工商管理学院宏观经济学教学大纲-修订版Word版

安徽工商管理学院 宏观经济学课程教学大纲 (2014年8月) 课程编号:SB003 课程名称:宏观经济学 英文译名:Macro-economics 承担学科组:经济学 负责人:蒋长流 任课教师:蒋长流(安大)、刘鹏凌(农大)、程霞珍(经管学院)、刘兴维(安财)、张先锋(工大)、龚基云(师大)、杨国才(安师院)、韦邦荣(安大)、吴宏伟(淮师大)总学时:32 学分:2 编写执笔人:蒋长流

《宏观经济学》教学大纲 (修订) (一)总纲部分 1.课程性质与目的:宏观经济学是一门学员认为难学、教员认为难教的课程。宏观经济学研究的是作为整体的市场经济,重点关注宏观经济基本面分析,主要涉及失业率、通货膨胀率和经济增长率等关键指标。尤其是经济增长问题,它是对人类福利有深远意义的根本问题。然而,在短期内宏观经济运行总是伴随着经济的波动,单纯的市场调节不足以使经济迅速回到趋势增长状态,政策的干预和调节就成为必不可少的手段。因此,本课程的目的就是广泛地揭示宏观经济学的基本理论以及财政、货币政策的执行与效果。我们强调把基本理论阐释清楚,并与分析中国宏观经济问题相联系,以帮助学员在全面理解现实经济生活的基础上做出自己的选择与决策。 2.教学方法:经济学通常被认为是“沉闷的科学”,是言其内容过于抽象。然则,这是误解!宏观经济学实际上是一门应用性很强的学科。2008年以来世界范围内的金融危机以及中国经济减速的客观现实使我们深刻认识到宏观经济学的重要性。要使学员既对宏观经济学的基本内容易于理解和掌握又使其学起来充满兴趣,教员在讲授时一定要结合具体事例进行分析,深入浅出。此外,在每一阶段结束时原则上组织一次讨论,讨论围绕一个中心题目展开。这种题目应以能发挥学员特长的分析性题目为主。如果时间较紧,也可以让学员就讨论题写一篇文章。总之,这门课应把教员讲授与学员自学有机结合,但关键应在讲授。 3.学员课堂参与形式:出勤、听课、提问、形势分析、案例讨论等。 4.考核形式:出勤占10%,课堂表现(研讨与分析报告)占30%。课程考试占60%。本门课程缺勤次数累计达2次则取消考试资格。 5.建议教材:R.格伦.哈伯德等编著,王永钦等译.《宏观经济学》(第3版)北京:机械工业出版社,2012年9月。 6.主要参考书及案例材料 ①约翰·泰勒.《宏观经济学》,中国市场出版社。 ②曼昆.《宏观经济学》(第七版)北京:中国人民大学出版社,2011.11 ③高鸿业主编.《西方经济学(宏观部分)》(第五版)北京:中国人民大

安徽财经大学骨干教师选聘管理办法

安徽财经大学文件 校政字…2014?79号 安徽财经大学骨干教师选聘管理办法 (修订) 第一章总则 第一条为了提高教师队伍的整体素质和创新能力,造就一支高素质、高水平的教学骨干教师队伍,不断提高教育教学水平,形成合理的人才选聘、培养和评价机制,特制定本办法。 第二章选聘对象和原则 第二条选聘对象为一线从事教学工作的专任教师(不含“双肩挑”教师)。选聘比例不超过专任教师总数的15%,聘期三年。每三年选聘一次,向校级以上重点学科的专任教师倾斜,已被聘为龙湖学者和校级以上学术带头人及后备人选等学术型专项人才项目的专任教师不再作为选聘对象。 第三条骨干教师的选聘和考核坚持客观公正、平等竞争、择优聘任、动态管理的原则;其选聘和考核考虑专业特点,根据学校学科发展需要,实行指标控制与条件控制相结合。 第四条骨干教师实行目标管理和聘任制,每年进行年度考核,届满进行任期考核;在聘期内,担任副处级以上领导职务、被选聘为龙湖学者

和校级以上学术带头人及后备人选等学术型专项人才项目时则自动解聘“骨干教师”岗位。 第三章选聘条件 第五条拥护中国共产党领导,热爱祖国,有强烈的事业心和奉献精神,师德高尚,为人师表,治学严谨,作风正派,团结协作意识强,能为学校发展积极工作。 第六条从事高校教学一线工作3年以上,具有讲师以上职称,身体健康。 第七条工作认真负责,近三年,教学质量考核均为合格以上,且教学质量考核至少一次以上为优秀。 第八条具有坚实的理论基础和系统的专业知识,完成学校规定的教学工作量,近三年,每年系统地讲授过两门以上主干课程,其中一门为学科基础课或专业必修课,公共课类、体育类、艺术类教师不作课程具体要求。 第九条积极进行教学研究,近三年取得以下教学成果之一: 1.主持校级以上本科教学工程项目一项,或参与省级及以上本科教学工程项目一项(排名前三); 2.取得二类以上教学效果1项,或获校级教学竞赛二等奖以上,或取得校级及以上教学成果奖1次(校级排名第一,省级及以上排名前三)。 第十条积极进行本学科学术研究,近三年取得以下科研成果之一: 1.主持四类以上科研课题一项或参与三类以上科研课题一项(前三),并取得阶段性成果; 2.正式出版专著一部(本人撰写5万字以上); 3.在《安徽财经大学学术期刊分类目录》核心级以上学术刊物上发表论文2篇或在重点级学术刊物上发表论文1篇;

安徽财经大学知名校友

01.张士平:山东魏桥纺织集团董事长(中国最大棉纺织生产商)。2011年,其家族以711.2亿元的财富成为山东首富。 02.贺学初:香港国润控股集团董事局主席,2010年以身价120亿元人民币位居“福布斯2010中国富豪榜”第48位。83届会计 03.陈登坤:金蝶国际软件集团执行董事、副总裁、首席财务官 04.陈喜东:七匹狼集团财务总监,94届会计 05.方德才:奇瑞汽车有限公司副总经理兼财务总监 06.马刚:上海正煊投资咨询有限公司董事长,上海安财校友会秘书长,79级校友。 07.刘瀚:上海证券交易所市场服务高级代表,89级校友。 08.何福龙:厦门国贸集团总裁,2010年荣获中国企业届最高奖项“全国优秀企业家"称号 09.朱从玖:浙江省副省长,曾任中国证监会党委委员、主席助理兼发行监管部主任,85届金融 10.王敏:江淮汽车集团董事会秘书、证券部部长(新财富50金牌董秘) 11.栗明:中粮集团总裁助理、中粮粮油有限公司总经理 12.黄小虎:安徽军工集团控股有限公司党委书记、董事长,曾任安徽中烟工业副总经理 13.王康田:中国海运集团总公司总会计师 14.夏令和:华润集团财务总监、副总经理,现任中粮集团有限公司生化能源事业部副总经理,中粮生物化学(安徽)股份有限公司副董事长、总经理、党委书记15.蔡咏:国元证券总裁 16.程博明:中信证券股份有限公司总经理 17.姜利军:安徽财经大学党委书记 18.徐从才:南京财经大学校长 19.王家新:南京审计学院校长 20.施建军:对外经济贸易大学校长 21.陈忠卫:安徽财经大学副校长、教授、博士生导师 22.王永海:武汉大学经济与管理学院副院长、教授、博士生导师 23.刘志彪:南京大学国际商学院副院长,现任江苏省社会科学院党委书记、院长24.张敦力:中南财经政法大学会计学院副院长、教授、博士生导师 25.张志宏:中南财经政法大学会计学院教授、博士生导师,87届会计 26.姜付秀:中国人民大学商学院教授、博士生导师、兼任中国经济体制改革研究会公共政策研究中心高级研究员,02届会计 27.徐经长:中国人民大学商学院教授、MPAcc中心主任、博士生导师、中华会计网校主讲老师,87届会计本科、92届会计硕士 28.伍中信:湖南财政经济学院院长、教授、博士生导师,我国财会界产权学派的奠基人和重要代表人物。88届会计 29.王绪瑾:北京工商大学保险系主任、中国保险学会理事、亚太地区风险与保险学会常务理事等多项社会兼职。 30.夏林:新华社副总编辑兼参考新闻编辑部主任,经济参考报证券主编,21世纪经济报道副主编 31.陈明新:安徽税务协会会长,海螺集团独立董事,历任合肥审计局局长、安徽地方税务局副局长 32.陆岷峰:江苏银行连云港分行行长、党委书记,南京大学经济学院博士后,与牛根

2013中国三本公办大学排名

2013中国三本公办大学排名本文主要介绍了我国公办三本院校的排名. 1 华中科技大学武昌分校湖北 100 100 98.27 2 浙江大学城市学院浙江 99.39 90.9 100 3 武汉科技大学中南分校湖北 95.5 4 90.98 95.15 4 浙江大学宁波理工学院浙江 92.54 92.42 90.98 5 武汉大学东湖分校湖北 91.85 88.48 91.19 6 北京师范大学珠海分校广东 90.41 83.4 90.77 7 中南民族大学工商学院湖北 88.45 69.14 92.23 8 燕山大学里仁学院河北 82.49 74.3 83.31 9 华中科技大学文华学院湖北 80.8 74.83 81.04 10 东北大学东软信息学院辽宁 78.78 69.52 79.96 11 电子科技大学中山学院广东 77.15 67.48 78.48 12 山西大学商务学院山西 75.14 58.34 78.46 13 广东工业大学华立学院广东 74.61 58.3 77.8 14 电子科技大学成都学院四川 74.53 52.08 79.41 15 西南师范大学育才学院重庆 73.62 60.58 75.94 16 华东交通大学理工学院江西 72.2 59.82 74.35[/color] 17 成都理工大学工程技术学院四川 71.73 58.15 74.22 18 浙江师范大学行知学院浙江 70.31 75.66 67.63 19 华中师范大学汉口分校湖北 70.15 66.57 69.92 20 江南大学太湖学院江苏 68.89 57.54 70.81 21 四川师范大学文理学院四川 66.73 68.16 65.19 22 云南师范大学商学院云南 66.27 59.82 66.9 23 浙江工业大学之江学院浙江 66.14 54.13 68.29 24 中北大学信息商务学院山西 66.04 66.64 64.73 25 云南大学滇池学院云南 65.69 52.24 68.25 26 宁波大学科学技术学院浙江 65.32 58.07 66.19 27 成都理工大学广播影视学院四川 65.15 39.35 71.12 28 四川外语学院重庆南方翻译学院重庆 64.81 50.57 67.6 29 湖南师范大学树达学院湖南 64.41 51.33 66.9 30 武汉科技大学城市学院湖北 63.82 59.67 63.85 31 四川外语学院成都学院四川 62.86 50.87 65.06 32 南京财经大学红山学院江苏 62.74 51.48 64.75 33 三峡大学科技学院湖北 62.74 53.9 64.08 34 江西师范大学科学技术学院江西 61.7 38.9 66.9[/color] 35 湖北工业大学商贸学院湖北 61.65 62.17 60.44 36 广州大学松田学院广东 61.11 68.18 58.11 37 湖南农业大学东方科技学院湖南 60.85 50.87 62.54 38 重庆师范大学涉外商贸学院重庆 60.8 34.8 66.9 39 湘潭大学兴湘学院湖南 60.22 51.4 61.6 40 东北财经大学津桥商学院辽宁 59.63 52.39 60.58

安徽财经大学国际经济学模拟试卷14

安徽财经大学 国际经济学模拟试卷14 一、单项选择题(10小题,每小题1分,共10分):在小题后的括号内填上正确 1.沿着外凸的生产可能性曲线向下移动时,随着一种物品产量的增加,生产该物品 的机会成本将会()。 A. 保持不变 B. 增加 C. 减少 D. 无法确定 2.最早提出生产要素禀赋的相对优势将导致国际贸易的经济学家是()。 A. 亚当·斯密 B. 大卫·李嘉图 C. 大卫·休谟 D. 伊莱·赫克歇尔 3.根据斯托尔泼-萨缪尔森定理,当某一商品相对价格上升时()。 A. 该商品密集使用的生产要素的实际价格将下降 B. 该商品密集使用的生产要素的报酬将下降 C. 该商品密集使用的生产要素的报酬将提高 D. 以上都不对 4.赫克歇尔—俄林理论说明( )。 A. 相对于其他资源,劳动力比较丰裕的国家并不具有比较优势 B. 一个劳动力资源对非劳动力资源比率较高的国家,应当减少参与国际贸易 C. 一个非劳动力资源相对丰裕的国家将不会从国际贸易中受益 D. 国际市场将引导各国专业化生产和出口大量使用其相对丰裕要素的商品 5.不属于 ...解释产业内贸易的理论有()。 A.重叠需求理论 B.比较优势理论 C.规模经济理论 D.垄断竞争理论 6.最优关税就是( )。 A.禁止性关税 B.零关税 C.本国福利达到最大的关税率 D.最有利于增长政府收入的关税率 7.对于大国而言,征收进口从价关税以后()。

A. 国内替代进口品的生产将减少 B. 进口品的国际市场价格将下跌 C. 国外出口厂商的生产者剩余将增加 D. 不会产生消费者扭曲 8.人民币兑美元汇率上升,将使()。 A. 中国商品相对便宜,美国增加对中国商品进口 B. 中国商品相对昂贵,中国增加对美国商品出口 C. 中国商品相对便宜,中国增加对美国商品进口 D. 中国商品相对昂贵,美国增加对中国商品出口 9.吸收分析法的一个重要假设前提是()。 A. 经常项目处于或近似于平衡 B. 进出口商品的供给弹性趋于无穷大,进出口商品需求弹性之和的绝对值大于1 C. 所有的商品价格、货币工资和利率都保持不变 D. 收入保持不变 10.根据货币分析法,在固定汇率制下,当出现国际收支顺差时,在短期内如果要抵消国际收支对国内货币供应量的影响,就应该()。 A.减少基础货币的国内部分,降低货币乘数m B.减少基础货币的国内部分,增加货币乘数m C.增加基础货币的国内部分,增加货币乘数m D.增加基础货币的国内部分,降低货币乘数m 二、判断题(10小题,每小题1分,共10分):若判断正确,在小题后的括号内填上“√”号;若判断不正确,则在小题后的括号内填上“×”号。 1. 要素价格均等化会使两国生产同一产品的要素密集度均等化。() 2. 在国际收支的收入分析法中,无须考虑本国进口对外国收入的影响。() 3. 人力资本是解释“列昂惕夫之谜”的重要因素。() 4. 成本差距是判断幼稚产业的一项重要标准。() 5. 非关税壁垒与关税壁垒相比更具有隐蔽性和非歧视性。() 6. 有关国际收支的吸收分析法中,国内的吸收或需求水平指的是(C+I+G) +(X-M),即消费加投资加政府支出加净出口。()

安徽财经大学社会服务收支管理办法-安徽财经大学财务处

安徽财经大学文件 校政字〔2016〕167号 安徽财经大学社会服务收支管理办法(修订) (2016年12月21日党委常委会审议通过) 第一章总则 第一条为拓展学校社会服务功能,鼓励校内二级单位充分利用学校现有办学条件与智力资源优势,服务地方和行业经济发展;同时,为了规范有偿社会服务收入分配、使用和管理,妥善处理学校与二级单位之间有偿社会服务收入的利益分配关系,进一步调动校内二级单位开展有偿社会服务的积极性,根据国家有关政策、法规精神,结合学校实际,制定本办法。 第二条本办法所称社会服务收入是指校内二级单位以学校名义或利用学校办学资源面向社会开展培训、咨询等各种有偿服务所取得的收入(横向合作项目收入按照《安徽财经大学横向科研经费管理办法》执行),社会服务收入一律使用税务发票,按章纳税。

第三条本办法所称二级单位是指校内各学院(部)、研究机构、教辅部门等,作为学校对外开展社会服务的主体,社会服务活动实行归口管理。 第四条二级单位取得的社会服务收入,按照“集中管理、统一核算、比例分成、收支平衡、结余留用”的原则。 第五条学校各行政管理部门原则上禁止举办各类面向社会服务的培训班,学校另有规定的除外。 第二章收入管理 第六条二级单位开展有偿社会服务应签订服务合同或协议,明确服务的内容、双方权利和义务、收费标准或收费金额等。 第七条二级单位开展有偿社会服务取得收入时,必须按照国家及学校收费票据管理的相关规定开具税务发票,开票金额必须与合同或协议金额一致。无合同或协议收费,财务部门不予开具发票。 第八条严禁通过使用白条、非合规收据和党、政印章收费,以及不开收据直接向服务对象收取现金等方式隐瞒收入。 对违反规定收费的,一经发现,全部收入上交学校,并按照有关规定追究直接责任人以及部门主要负责人的责任。 第九条服务收入如需上交上级部门或为相关单位代收费的,须出具相关合同文件等证明材料,并经主管校领导批准。 第十条所有社会服务收入全部纳入学校预算统一管理,财务集中核算。严禁任何单位私设账户和“小金库”。收到款项时

安徽财经大学计量经济学 第二章练习题及参考解答

第二章练习题及参考解答 2.1 为研究中国的货币供应量(以货币与准货币M2表示)与国内生产总值(GDP)的相互依存关系,分析表中1990年—2007年中国货币供应量(M2)和国内生产总值(GDP )的有关数据: 表2.9 1990年—2007年中国货币供应量和国内生产总值(单位:亿元) 资料来源:中国统计年鉴2008,中国统计出版社 对货币供应量与国内生产总值作相关分析,并说明相关分析结果的经济意义。 练习题2.1 参考解答: 计算中国货币供应量(以货币与准货币M2表示)与国内生产总值(GDP)的相关系数为: 计算方法: XY n X Y X Y r -= 或 ,()()X Y X X Y Y r --= 计算结果: M2 GDP M2 1 0.996426148646 GDP 0.996426148646 1 经济意义: 这说明中国货币供应量与国内生产总值(GDP)的线性相关系数为0.996426,线性

相关程度相当高。 2.2 为研究美国软饮料公司的广告费用X与销售数量Y的关系,分析七种主要品牌软饮料公司的有关数据 表2.10 美国软饮料公司广告费用与销售数量 资料来源:(美) Anderson D R等. 商务与经济统计.机械工业出版社.1998. 405 绘制美国软饮料公司广告费用与销售数量的相关图, 并计算相关系数,分析其相关程度。能否在此基础上建立回归模型作回归分析? 练习题2.2参考解答 美国软饮料公司的广告费用X与销售数量Y的散点图为 说明美国软饮料公司的广告费用X与销售数量Y正线性相关。

若以销售数量Y 为被解释变量,以广告费用X 为解释变量,可建立线性回归模型 i i i u X Y ++=21ββ 利用EViews 估计其参数结果为 x 4036.147857.21y ?+= (96.9800)(1.3692) t= (-0.131765) (10.5200) 9568.02=R F=110.6699 S.E=92302.73 D.W=1.4389 经t 检验表明, 广告费用X 对美国软饮料公司的销售数量Y 确有显著影响。回归结果表明,广告费用X 每增加1百万美元, 平均说来软饮料公司的销售数量将增加14.40359(百万箱)。 2.3 为了研究深圳市地方预算内财政收入与国内生产总值的关系,得到以下数据: 表2.11 深圳市地方预算内财政收入与国内生产总值

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