高一下政治期末复习提纲(政治生活)2014

高一下政治期末复习提纲(政治生活)2014
高一下政治期末复习提纲(政治生活)2014

1、国家的含义:国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。

2、我国的国家性质(国体):我国宪法规定:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(人民民主专政的社会主义国家)

3、我国人民民主专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

4、人民民主专政的本质是人民当家作主。

5、人民民主的特点是广泛性和真实性:(1)广泛性表现:①人民享有广泛的民主权利;②民主主体的广泛性。(2)真实性表现:①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民能够自己管理国家;②随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现;③我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性。

6、坚持人民民主专政的必要性:(1)坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政是四项基本原则之一,已被写入我国宪法。(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化的政治保证。人民民主是社会主义的生命。只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。

7、坚持人民民主专政,在新的历史时期有了新的要求:扩大社会主义民主;实行依法治国;强化为社会主义经济建设服务的政府职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生,构建社会主义和谐社会。

8、我国公民享有的政治权利和自由:①选举权和被选举权。这是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。②政治自由。如言论、出版、集会、结社、游行、示威等。③监督权。我国宪法规定:“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。”公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利,包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。

9、我国公民必须履行的政治性义务:①维护国家统一和民族团结。国家的统一、民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。②遵守宪法和法律。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,是公民根本的行为准则。③维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全、荣誉和利益是实现国家富强、民族振兴的重要保证。④服兵役和参加民兵组织。

10、公民参与政治生活必须遵循的基本原则和主要内容:

(1)基本原则:①坚持公民在法律面前一律平等的原则。其表现:A、平等地享有宪法、法律规定的权利;B、平等地履行宪法、法律规定的义务;C、任何公民的合法权利都受到保护,不允许任何人有超越宪法和法律的特权;D、任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。②坚持权利与义务统一的原则:1)权利和义务的关系:①在我国权利和义务是统一的,二者不可分离。②权利和义务在法律关系上是相对应而存在的。③公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。④权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。2)怎样坚持这一原则?①要权树立权利意识,珍惜公民权利。我们既要依法行使自己的权利,又要尊重他人的权利。②要树立义务意识,自觉履行公民义务。

③坚持个人利益与国家利益相结合的原则A、原因:在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的,国家尊重和保障公民个人的合法权益。(即个人与国家的根本利益是一致的,但存在具体利益的差别)B、怎样做:公民在行使权利与履行义务时,要把国家利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益要服从国家利益,这是公民爱国的表现。

(2)当代中国人政治生活的主要内容:①行使政治权利、履行政治性义务。②参与社会公共管理活动。依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。③参与社会主义民主政治建设。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。④关注我国在国际社会中的地位和作用。

12、我国选举方式的选择主要制约因素:①选择选举方式要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平来确定。

②选举方式的选择要体现国家性质,并与社会进步、经济发展状况相适应。

13、公民参与民主决策的多种方式

14、公民直接参与民主决策的意义:公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程,是推进决策科学化、民主化的重要环节。公民参与民主决策具有重大意义。①有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性。②有助于决策者广泛集中民智,增强决策的科学性。③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施。④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

15、为什么要发展我国基层民主自治?(1)发展基层民主,保障人民享有更多更切实的民主权利,是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治,以保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,是人民当家作主最有效的途径。通过村民委员会和城市居民委员会来进行。(2)农村村民自治与城市居民自治的意义:实行村民自治和城市居民自治,扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

16、①村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,是村民民主管理村务的机构。②居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

17、我国公民的民主监督权(1)对国家机关和国家工作人员的批评、建议权;(2)向有关国家机关提出申诉或诉讼的权利;(3)向有关国家机关提出指控、告发或揭发、举报的权利;

18、公民依法行使民主监督权的合法渠道(1)信访举报制度:给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式,反映自己的意见,提出批评、建议。(2)人大代表联系群众制度:将我们的意见、建议和要求反映给人大代表,形成人大代表的议案,上传到国家权力机关。(3)舆论监督制度:通过电视、广播、报纸、杂志、图书等新闻媒体上公开发表自己的意见,参与民主监督。舆论监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快的特点,在对国家机关及其工作人员的监督中发挥独特的作用。(4)此外,监督听证会、民主评议会、网上评议政府等,都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。

19、公民行使监督权的意义(为什么?)(1)有利于抑制腐败现象,克服官僚主义和不正之风,改进国家机关和国家工作人员的工作。(2)有利于维护国家利益和公民的合法权益。(2)有利于激发广大公民关心国家大事,为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

20、公民如何依法正确行使监督权?(1)为了国家和人民利益,敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。(2)必须采取合法方式(即信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度和监督听证会、民主评议会、网上评议政府等新形式、新方法),坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。

21、我国政府的性质:我国的政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

23、我国政府的作用:①政府的作用是指政府通过实施其职能所达到的效果。②在日常生活中,我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面,人们的公共生活受到政府的管理;另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。

24、建设服务型政府目的:进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

25、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(1)我国政府的宗旨:为人民服务。(2)政府工作的基本原则:对人民负责原则。

26、如何坚持对人民负责原则?

(1)坚持为人民服务的工作态度:就是要求政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想,为人民谋利益。政府工作人员在执行公务过程中,必须深入群众,关注民生,体察民情,尊重民意;不能损害人民利益,违法失职行为要受到追究。

(2)树立求真务实的工作作风:我们的政府不断完善公共服务体系,提高行政效率,增强服务意识,努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。

(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法:政府要通过各种途径,利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的意见和建议,认真对待群众的来信来访;还要为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。

27、我国政府为公民求助或投诉的途径与方式(1)途径与方式:政府开设热线电话、发展电子政务、设立信访部门、建立了法律途径:行政裁决、行政复议制度、行政诉讼制度。

(2)公民向政府求助或投诉的意义:有助于解决自己面临的困难,维护自身的合法权益;有助于促使政府不断改进工作。

28、政府为什么要依法行政(1)必要性:政府依法行政是贯彻依法治国策略,提高行政管理水平的基本要求。(2)重要性(意义):①有利于保障人民群众的权利和自由;②有利于加强廉政建设,保证政府及其工作人员不变质,增强政府的权威;③有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理水平;④有利于带动社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。

29、如何提高政府依法行政的水平?

(1)具体要求:合法行政、程序正当、权责统一。(2)政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。政府的决策是否科学,关系着国计民生。政府必须审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策。我国政府正在推进决策科学化、民主化建设,以提高决策水平。例如,不断完善决策信息和智力支持系统,提高决策的科学性;增强决策透明度和公众参与度,使决策能够更好地反映民意、集中民智、爱惜民力。

30、为什么对政府权力进行制约与监督?

权力是把双刃剑,为了防止权力的滥用,需要对权力进行制约和监督,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。政府接受监督是依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督,(1)才能提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误;(2)才能防止滥用权力,防止以权谋私,权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁;(3)才能更好地合民意、集民智,聚民心,做出正确的决策;(4)才能真正做到权为民所用,造福于人民,从而建立起一个具有权威和公信力的政府。

31、如何对政府权力进行监督?

(1)有效制约和监督权力的关键,是建立健全制约和监督体系。这个体系,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。(2)我国行政监督体系:1)行政系统内部的监督,包括监察部门、审计部门、法制部门、上级政府。2)行政系统外部的监督:国家权力机关(人民代表大会及其常委会)的监督、中国共产党的监督、人民政协的民主监督、社会与公民的监督(新闻舆论)、群众通过法定渠道(行政复议、行政诉讼等)的监督、司法机关的监督(法院、检察院)等。(3)政府进行政务公开,自觉接受监督。(4)政府为公民提供各种投诉建议的合法渠道。

32、政府的“阳光工程”:(1)举措:信息公开制度、公开办事制度(2)目的:一方面规范政府及其工作人员的行政

执法行为;另一方面是协调各方面的利益,实现和维护广大人民的根本利益。(3)意义:有利于增强政府工作的透明度,便于群众加强对政府工作的监督;有利于群众维护自己的合法权益,化解社会矛盾,维护社会稳定。

33、我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是我国的政体。国体决定政体,政体反映国体。

34、人民代表大会及其常委会的法律地位:⑴人民代表大会是我国的国家权力机关:我国宪法规定:“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。⑵全国人民代表大会常务委员会:是全国人民代表大会的常设机关。在全国人大闭幕期间,由全国人大常务委员会行使部分权力。(注:人民代表大会包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,全国人民代表大会才是最高国家权力机关)

35、人民代表大会的职权:立法权、决定权、任免权、监督权(注:全国人民代表大会:最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权)

36、人大代表的产生、权利和义务:(1)人大代表的产生方式:民主选举产生(直接选举和间接选举)(2)人大代表的任期:各级人大代表任期五年。(3)人大代表的权利:审议权、表决权、提案权、质询权。(4)人大代表的义务:①代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。②在自己参加的生产、工作和社会活动中,协助宪法和法律的实施。③与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。(5)人大代表地位:是国家权力机关的组成人员,直接行使国家权力。(人民间接行使国家权力)

37、人民代表大会制度的基本内容:①国家的一切权力属于人民;②人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;③由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权;④实行民主集中制的组织和活动原则等。

38、人民代表大会制度实行民主集中制原则:(1)人民代表大会制度的组织和活动最重要的特点是:国家机构实行民主集中制原则。(2)民主集中制含义:在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。(3)国家机构实行民主集中制表现在以下三个方面:①在人民代表大会和人民的关系上:人民代表大会的代表由民主选举产生,对人负责,受人民监督。②在人民代表大会与其他国家机关关系上:人民代表大会是国家的权力机关,国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。③在中央和地方的关系上:在中央统一领导下,合理划分中央和地方国家机构的职权,充分发挥中央和地方两个积极性。

39、中国共产党的有关知识(性质、地位、宗旨、执政方式、执政理念、党员作用、指导思想):中国共产党的领导地位是历史的选择,人民的选择,是由它的性质和宗旨决定的。(1)党的性质:工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。(2)党的宗旨:全心全意为人民服务(3)党的地位:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是执政党。(4)中国共产党的执政方式:科学执政、民主执政、依法执政。(5)党的执政理念:以人为本,执政为民。(6)党员发挥先锋模范作用。(7)党的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

40、坚持中国共产党为中国特色社会主义事业的领导核心的必然性和重要性(党的作用):只有坚持中国共产党的领导

①才能始终保持现代化建设的社会主义方向。②才能维护国家的统一、民族的团结、并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。③才能最广泛、最充分地调动一切经济因素搞好社会主义现代化建设。

41、(1)中国共产党的执政方式:①科学执政的内涵:遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。②民主执政的内涵:坚持为人民执政、靠人民执政,支持和保证人民当家作主,坚持人民民主专政,坚持民主集中制,以发展党内民主带动人民民主,壮大最广泛的爱国统一战线。③依法执政的内涵:坚持依法治国,领导立法,带头守法,保证执法,不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

(2)科学执政、民主执政、依法执政三者的关系:依法执政是中国共产党执政的基本方式,科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来,又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

42、中国特色社会主义理论体系的内容:(1)中国特色社会主义理论体系的构成:邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

43、邓小平理论围绕什么是社会主义、怎么样建设社会主义这个主题,深刻提示了社会主义本质,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容,解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

44、三个代表思想:三个代表重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎么样建设社会主义的问题,创造性地回答了在长期执政条件下,建设什么样的党、怎样建设党的问题。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。45、科学发展观的内涵:科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。它科学地回答了实现什么的发展、怎样发展的重大理论和实际问题。科学发展观是与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

46、中国特色的政党制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

我国政党制度的基本内容:(1)①我国的八个民主党派的关系:通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。(既不能说是共同执政,也不能说是执政党与在野党的关系)②各民主党派参政的基本点是:参加国家政权,参与大政方针和国家领导人选的协商,参与国家事务的管理,参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。(2)我国多党合作的首要前提和根本保证是:坚持中国共产党的领导。(注:中国共产党对民主党派的领导是政治领导,而不是思想上和组织上的领导。二者在政治上领导与被领导,组织上相互独立,法律地位平等,事业上通力合作,共同致力于社会主义事业的亲密友党)(3)多党合作的基本方针是:“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(注意不是监督与被监督的关系)(4)多党合作的根本活动准则是:遵守宪法和法律。(5)多党合作的重要机构是:中国人民政治协商会议。(简称人民政协)人民政协的性质:具有广泛代表性的爱国统一战线组织,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。(注:不是国家机关,也不是政党)人民政协的两大主题:团结和民主。人民政协的职能:政治协商、民主监督、参政议政。

47、坚持和完善我国政党制度的原因:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度,它适合我国国情,显示出强大的生命力和显著的优越性:①它有利于发展社会主义民主政治

②它有利于发展社会主义经济和文化③它有利于构建社会主义和谐社会④它有利于推进祖国和平统一。

48、我国处理民族关系的基本原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。(注:掌握三者的含义及重要性)

49、民族原则之间的关系:三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,各民族共同繁荣特别是经济发展,是实现民族平等和民族团结的物质保证。

50、我国的民族关系是:平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

51、如何为巩固新型民族关系做贡献?(1)履行政治性义务,自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。(2)要把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动,尊重少数民族特有的风俗习惯,反对民族主义,自觉与片面强调民族特点,忽视国家整体利益,甚至制造民族纠纷的行为作斗争。(3)要为少数民族地区的发展与繁荣做贡献,促进全国各地区协调发展,和谐进步。

52、民族区域自治制度:(1)含义:是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。(2)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。民族乡不属于民族自治地方,是与乡、镇平级的行政单位。(3)民族自治地方设立自治机关,自治机关是指自治地方(自治区、自治州、自治县)的人民代表大会和人民政府。(注意,不是所有国家机关,不包括当地的法院和检察院。)(4)自治权是民族区域自治制度的核心内容:是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策,自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。(并不是完全自治,是在国家统一领导下的自治)(5)前提和基础是国家统一,领土完整;(6)实行区域自治的范围、条件——各少数民族聚居区(不是居住区)(并不是所有有少数民族的地方都实行自治)

53、我国为什么要实行民族区域自治制度?(1)必然性:实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择,是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统,“大杂居、小聚居”的民族分布特点,以及各民族在长期斗争中形成的互相依存的民族关系,使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。(2)优越性:①有利于维护国家的统一和安全;②有利于保障少数民族人民当家作主的权利;③有利于发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系;④有利于促进社会主义现代化事业的蓬勃发展。

54、我国的宗教政策:(1)我国实行宗教信仰自由政策:宗教信仰自由是公民的一项基本权利,是我国尊重和保护人权的重要体现。国家保护正常的宗教活动。宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护信仰宗教的自由,又保护不信仰

宗教的自由。(2)依法管理宗教事务:在宗教问题上要坚持权利义务的统一,宗教活动不得违反法律,不得利用宗教损害国家、社会的利益,否则将承担法律责任。(3)宗教坚持独立自主自办的原则:针对外国势力的干涉而言,不允许外国宗教界人士在我国传教(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应:并不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰,而是要求广大教徒要热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律、法规和方针政策;要求他们从事的宗教活动服从和服务于国家的最高利益和民族的整体利益;支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释;支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动,为民族团结、社会发展和祖国统一多做贡献。(注意不是宗教与社会主义相适应)广大宗教界人士和信教群众是拥护社会主义制度的,同广大人民的根本利益是一致的。

55、对待宗教的科学态度:要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化知识武装自己,弘扬科学精神,不断提高思想道德素质和科学文化素质,树立科学的世界观、人生观和价值观,成为“四有”的公民。

56、国际社会的主要成员是主权国家与国际组织,其中,主权国家是最基本的成员。

57、主权国家的有关知识:(1)构成要素:人口、领土、政权和主权,其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。(2)基本权利:独立权、平等权、自卫权、管辖权。(3)义务:不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。

58、联合国的宗旨、原则和作用:(1)宗旨:维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。

(2)原则:各会员国主权平等,履行宪章规定的义务,以和平方式解决国际争端,不得对其他国家进行武力威胁或使用武力,集体协作,不干涉任何国家的内政,确保非会员国遵守上述原则。(3)作用:联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会的发展,以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。但有的国际组织受到某些大国的控制,可能对世界的和平与发展产生阻碍作用。

59、国际关系的含义、内容和基本形式:(1)含义:指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。(2)内容:政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。(3)基本形式:竞争、合作和冲突。

60、(1)国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(2)国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益的对立则是引起国家冲突的根源。(3)各国的国家性质与利益不同,执行的对外政策不同,使得国际关系复杂多变。因此,国际社会需要协调国家间利益,处理好国家间矛盾,促进国际关系的健康发展。任何国家都不应以维护本国国家利益为理由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国的内政,这是非正义的,错误的,应当受到谴责和反对。

61、坚定地维护我国的国家利益:(1)我国国家利益的主要内容(是什么):①安全利益,如国家的统一、独立、主权和领土完整;②政治利益,如我国政治、经济、文化等制度的巩固;③经济利益,如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。(2)维护我国国家利益的意义(为什么):①国家利益是国家生存与发展的权益。②我国是人民民主专政的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益是一致的,具有正当性和正义性。维护我国的国家利益就是维护人民的根本利益。(3)怎样维护我国的国家利益:在当代国际社会中,中国坚定地维护自己的国家利益,在维护自身利益的同时也要尊重别国合理的国家利益,并维护各国人民的共同利益。

62、当今时代的主题是和平与发展。和平与发展的相互关系:和平与发展是相辅相成的。①和平是发展的前提条件。

②发展经济是维护世界和平的重要基础。

63、和平问题:(1)含义:维护世界和平,防止新的世界战争的问题。(2)和平的必要性:①和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。②求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代潮流。③当前世界仍不安宁。霸权主义和强权政治仍然存在,局部冲突和热点问题此起彼伏,国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安全,贫困、毒品等问题更加突出。

64、发展问题:(1)含义:指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。(2)必要性:①二战后,经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注。②严峻形势:当今世界贫富悬殊,发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大;不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害发展中国家的利益;发展中国家普遍存在贫困和饥饿现象;最突出的问题是南北发展不平衡。

65、维护和平、促进发展的有效途径是在和平共处五项原则的基础上建立国际政治经济新秩序。(1)必要性:①当代世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。霸权主义和强权政治是解决和平与发展的主要障碍。②为了和平与发展,必须坚决地反对霸权主义和强权政治,改变旧的国际秩序,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。(2)基本内容:建立国际政治经济新秩序就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利,保障各国享有平等参与国际事务的权利,保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利,保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

66、(1)世界多极化不可逆转,是当今国际形势的一个突出特点。世界走向多极化,是时代进步的要求,符合各国人民的利益,由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上,因而有利于世界和平与发展。(当今世界国际形势的两个突出特点:经济全球化、政治多极化)(2)当前国际竞争的实质:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。(3)我国应当如何应对当前的国际竞争?①我们一定要抓住和利用好重要的战略机遇,加快现代化进程,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,增强综合国力。②落实科学发展观,提高自主创新能力,实现跨跃式发展,尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质,积极参与国际合作与竞争。

67、我国独立自主和平外交政策:(1)外交政策的含义:是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。(2)我国的外交政策是:独立自主的和平外交政策。我国外交政策的决定因素:我国的国家利益和国家性质决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

68、我国的外交政策的主要内容(基本立场、宗旨、目标和准则):①独立自主是我国外交政策的基本立场:独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整,对国际问题自主地决定自己的态度和对策。②维护世界和平,促进共同发展也是我国外交政策的宗旨。③维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标。④和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

高一政治期末试卷分析

高一政治期末考试试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次政治试卷题型保持选择题(60分)、非选择题(40分)。针对高一学生实际,试题偏向对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点: 1、面向全体学生,也就是优生有较好的成绩,学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识,试卷中有很多识记的内容,重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显,试卷难度适中,题型结构合理,内容鲜活,语言简洁,体现了教育教学的新理念。 二、学生答卷情况分析 在主观题评卷中发现了学生答题过程中的一些问题: 1、共性问题: (1)学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。 (2)多数学生对政治课的学习的地位认识不清,在政治知识的学习上积极性和投入度不够,导致平时过程落实不到位,测评效果不理想。 (3)发现相当一部分学生在主观性习题作答中过于率性和随意,脱离课本观点的“我式”答案比比皆是。 (4)识记不清,缺乏必要的基础知识积累和储备,考试中后劲不足。 2、典型问题: (1)个别学生学习态度存在问题,应付过程,也应付考试。

(2)部分学生缺乏对政治学科的正确认识和认同,存在消极抵制的心理。 (3)部分学生过分依赖教辅资料对知识点的解释和归纳,而忽视了教材,在复习过程中偏离了方向,导致抓不住重点。 (4)部分学生学习习惯和答题习惯较差,不会运用政治术语,表述不准确、不清晰。在答卷时,不认真审题,随意作答。甚至有些学生答题要点与该题无任何关系,纯粹是记忆中或试卷中其他观点的搬家和罗列。 (5)个别学生书写比较潦草,“一段式”作答现象大有人在,缺乏层次、缺乏条理。 三、几点建议: 1、加强对学生的思想教育,让学生更加深刻地明白政治知识学习对增长人文素养,促进学生全面发展的意义和作用,使其端正态度,积极投入学习过程。 2、要继续加强基础知识教学,强化学生对基础知识的理解和记忆。学生答卷时出现的表述不准确和知识点不完整等问题与学生的基础知识不牢固有直接关系,这要求教师在教学过程中要严格要求学生巩固基础。 3、强化审题能力的培养。本次考试主观题审题难度并不大,但仍然存在审题不清甚至不会审题的情况,说明学生的审题能力较低。这要求教师在平时教学中应加强对学生进行审题能力的训练,包括各种题型的审题、答题思路、技巧以及材料的概括提炼、关键句的分析等,提高审题的准确性和答题的针对性。 3.要特别重视知识运用能力的培养。这是答好主观题的关键。学生在回答主观题时往往不能将所学知识与材料有机结合,这说明学生运用知识分析问题的能力和语言组织能力比较欠缺。这要求教师在教学过程中要把理论与具体事例相结合,培养学生运用知识的能力,同时注意培养学生通过材料归纳知识的能力,这两者结合有助于学生在答题时做到理论与材料的有机结合。 4.注重答题规范化的培养。教师对平时的作业要求要严格,特别是主观题,要求学生规范答题,形成规范答题的习惯,这样在考试中才能做到规范化

人教版高一政治必修一《经济生活》期末高考必背知识点复习提纲

人教版高一政治必修一《经济生活》期末高考必背知识点复习提纲 一、主观题必背 1、影响价格的因素: (1)供求影响价格(直接因素) 供不应求,价格上涨供过于求,价格下跌 (2)价值决定价格(根本因素) 在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低 (3)其它因素(间接因素) 气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗等因素也能对价格产生一定的影响。各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系实现的。 2、价格变动的影响有哪些?(注意曲线图题) (1)对人们生活的影响 一般来讲:价格降低——需求量变大;价格升高——需求量变小 价格变动会引起需求量的变动:价格变动对生活必需品的影响比较小,对高档耐用品的影响比较大 消费者对既定商品的需求,不仅受该商品价格变动的影响,而且受相关商品价格变动的影响 若某商品价格上涨对该商品的需求量减少,对其替代品的需求量增加,对其互补品的需求量减少。反之亦然。 (2)、价格变动对生产经营的影响(价值规律作用的体现、市场配置资源的机制之一)

①调节产量:商品价格下降,生产者获利减少,生产者会压缩生产规模,减少产量;商品价格上涨,生产者获利增加,生产者会扩大生产规模,增加产量。 ②调节生产要素的投入:当一些生产要素之间可以相互替代时,为了降低生产成本,哪种生产要素价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量,哪种生产要素的价格上升,生产者就会减少这种要素的使用量。 3、影响消费水平的因素: (1)根本因素:经济发展水平 (2)主要因素:居民收入(当前可支配收入、未来收入预期和收入差距) ①消费水平受很多因素的影响,其中主要的因素是居民收入,收入是消费的基础和前提。②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。 (2)重要因素:物价变动 (3)主观因素:消费心理、消费观。 4、促进消费水平的措施 (1)大力发展生产力,提高我国经济发展总体水平。 (2)保进就来,增加居民收入。 (3)建立健全社全保障体系,提高居民收入预期。 (4)完善分配制度,缩小收入差距,实现社会公平。 (5)加强宏观调控,稳定物价。 (6)消费者要理性消费,树立正确的消费观。 5、生产与消费的辩证关系 (1)生产决定消费

高一下学期政治重要知识清单

高一下学期政治重要知识清单高一下学期政治重要知识清单 一、政治权利与自由 2、权利和自由的含义:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿 的权利和自由就是公民的政治权利和自由。 3、政治权利和自由: (1)选举权和被选举权——基本民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 (2)政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威 (3)监督权——批评、建议、申诉、控告、检举 二、政治义务 1、维护国家统一和民族团结——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。 2、遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,公民根本的行为准则。 4、服兵役和参加民兵组织。 三、公民参与政治生活基本原则 1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 2、坚持权利与依法统一原则。

(1)我国权利与义务是统一、二者不可分离。相对应而存在,都是实现人民利益的手段和途径。 (2)公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。 (4)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。 公民的政治参与(民主选举,民主决策,民主管理,民主监督) (1)民主选举 (1)选举方式适用范围 直接选举:县和县以下的人大代表选举,村委会、居委会选举) 间接选举:县级以上的人大代表选举,政府领导人员的选举) 等额选举:极少数情况使用 差额选举:各级人大代表选举 (2)选举方式的选择一个国家和地区选举方式的选择要体现国家性质,并与经济发展、社会进步相适应 (2)民主决策 ②重要性:政府的一个重大决策,涉及到公共利益 ③重大意义:对决策者来说:有助于决策反映民意,体现民主性 有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性。 对公民来说:有利于促进对决策的理解,推动决策的实施;有利于提高参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感 (2)公民参与民主决策的渠道和方式社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 (3)民主管理--基层民主自治。 ①表现:在农村表现为村民自治,在城市表现为居民自治,是社会主义民主最广泛而又深刻的实践。

思想政治必修二政治生活知识点总结

思想政治必修二政治生活 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框人民民主专政:本质是人民当家作主 1.什么是国家?它的根本属性是什么? (1)含义:从产生上看,国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 (2)阶级性是国家的根本属性。 2.什么是国家性质?它由什么决定? (1)国家性质又称国体,是指社会各阶级在国家中的不同地位。 (强调谁是统治者,谁掌握国家政权) (2)国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定。国家政权掌握在哪个阶级手中,实行为哪个阶级服务的政策,是判断国家性质的根本标志。 3.国家可以划分为哪些类型?其区别是什么? (1)根据国家性质的不同,国家可以划分为: 奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。 (2)其中,前三种属于剥削阶级统治的国家,是少数人统治多数人; 社会主义国家是人民当家作主的新型国家,是多数人统治少数人。 4.我国的国家性质是什么? 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体,也是我国社会主义制度中最根本的制度。 5.人民民主专政的最大特点和本质分别是什么? (1)人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 (2)人民民主专政的本质是:人民当家作主。 6.人民民主的特点是什么?每个特点的表现又有哪些? (1)广泛性: ①不仅表现在人民享有广泛的民主权利; ②而且表现在民主主体的广泛性。

提示:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。 (2)真实性: ①不仅表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障; ②也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到充分实现; ③还表现在我国在尊重和保障人权方面取得的成就。 提示:我国政府关于人权问题的观点—— A人权的范围十分广泛,其中最根本的是人民的生存权和发展权,还有公民的政治、经济和文化权利、少数民族的权利等。 B促进人权的根本途径是:促进经济发展和社会进步;国家主权是全国人民充分享受人权的前提和保障。主权高于人权。 C尊重和保障人权的必要性:这是发展社会主义民主政治的内在要求。 D特点:人权是具体的、相对的。即一个国家的人权及其实现,是受该国的经济、政治和文化发展制约的,不可能超越该国的具体国情。所以说,人权不能超越国家主权。 7.我国专政职能的对象、措施和目的分别是什么? (1)对象:对极少数敌人实行专政 (2)措施:①依法打击极少数敌对分子和敌对势力的破坏活动; ②依法打击各种犯罪活动。 (3)目的:①维护社会治安和社会秩序; ②保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯; ③保障人民民主; ④保卫社会主义现代化建设。 8.民主与专政的关系是什么? (1)民主与专政相互区别、相互对立。 ①民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对分子和敌对势力。 ②两者含义也不相同:民主是指在一定阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则共同管理国家事务的国家制度。专政是主要依靠暴力实行的统治。

高一政治 期末考试质量分析

高一政治期末考试质量分析 期末考试已经结束了,为了提高教学质量和改进教学方法,我对期末考试学生学习情况和试卷难易程度作出一个整体的分析。 一、基本情况分析 分析学生:高一学生,进入高中阶段的学习,一部分学生学习动机,学习态度都很好,学习非常主动,比如各班的政治课代表、学习委员。但也有部分学生对政治学科的重视度不够。在平时的授课过程中,发现部分学生比较散漫,缺乏对知识的渴望,对学习的坚持,学习没有目标。也有个别学生学习的方法有待改善,学习效率不高。 分析试卷: 试卷结构分为I、II两卷(I卷为客观题共72分、II卷为主观题共28分),包括选择题、主观题,总共26道题,命题范围覆盖高中政治必修一的全部内容,试卷重视基础知识的考察,又进一步突出了关键能力和学科素养的考查。试卷的选择题阅读量不大,而且题目的指向明确,能较好地检测出学生对核心知识和基本原理的实际掌握情况。主观题设问明确,立足于考察学生对基本原理的全面理解和灵活运用,因此,试卷的区分度较强。分值合理,区分度较明显。总体来说客观题相对简单,学生基本都能按要求作答。

主观题答题情况不太好。25题、26题都失分较多,许多同学对规范市场秩序这个知识点掌握得不好,25题第一问,总分9分,多数同学得分是2分、3分,6分以上的很少。25题第二问,总分8分,多数同学拿了两分,这道题学生普遍不会答,基本上都是抄的材料,“四个最严”。从这一道题可以看出,学生还是不善于思考和总结。 26题第一问,很多学生拿0分。“新发展理念”是新加入教材的,新发展理念是我们要长期坚持和贯彻的,没有过时,需要同学们认识到它的重要性。只要是认真学习的、细心的同学,就会发现老师在发给大家的资料当中就有“新发展理念”的相关知识。但是从试卷的答题可以看出同学们还是没有掌握,这说明同学们对它不够重视,也从侧面反映出同学们的学习态度,确实还是很有问题。 个别学生只做了选择题,大题一道也没有做,这样的学生,老师希望你自己好好反省一下,你是一个学生你的任务就是学习,你学习不是为了老师,也不是为了你父母,你是为了你自己更好的未来读书的,请你端正你的学习态度。 26题第二问,这道题的难度要高一些,主要考察的是“共享发展”。学生不会分析,得分也不高。 分析成绩:本次考试应考人数834人,实考人数821人。年级平均分47.06分,最高分91分,最低分9分。

高一学期末政治复习提纲

高一学期末政治复习提纲 升入高中以后,多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了,其实并不是这样, 高中政治相对,但如果你肯下工夫,并方法得当的话,相对来说就不会太难了,逐渐也会 对这门学科增加一些兴趣,就会觉得政治其实和别的学科一样好学、一样有趣。 一、市场配置资源 1、市场经济的含义:市场在资源配置中起基础性作用的经济。 2、合理配置资源的必要性即必须合理配置资源的原因:资源的有限性和人类需求的 无限性。计划和市场是资源配置的两种基本手段。 3、市场配置资源的方式:主要通过价格、供求、竞争等来进行。其实质是价值规律 在发生作用。 4、市场配置资源的优点: ①在经济生活中,市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化,传递市场供求的信息,实现资源的合理配置。 ②市场利用利益杠杆、市场竞争,调动商品生产者、经营者的积极性,推动科学技术 和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用,因此说市场是调节资 源配置的有效形式。 5、市场调节的局限性:①市场调节不是万能的。市场不能调节的领域:市场解决不 了国防、治安、消防等公共物品的供给问题;市场能够调节,但不让它调节的领域:枪支 弹药及危险品、麻醉品等不能让市场来调节。 ②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端 6、单纯市场调节的危害:——因此,需要国家的宏观调控。 ①严重危害公民的身心健康,败坏社会风气,影响社会安定; ②会导致资源配置效率低下、资源浪费; ③社会经济不稳定,发生经济波动和混乱; ④收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。 7、规范市场秩序: ①市场合理配置资源的条件:公平、公正的市场秩序。良好的市场秩序依赖市场规则 来维护。

高中政治高一下学期政治生活教学计划

高一政治下学期备课组教学计划 一、指导思想: 适应时代发展,以高考为导向,本学期高一政治备课组将继续以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。 二、教学目标和要求: 用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,针对高中生成长阶段的特点,循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。通过本学期《政治生活》的学习,公民的政治诉求会越来越多,公民参与国内政治生活的机会也越来越多。从长远讲,中国在国际上承担的政治责任也越来越多,客观上也要求我们培养国际政治素质。公民素质的培养是核心,教书先育人,培养学生的公民意识,政治觉悟,不远离政治,不排斥政治。 三、具体工作: (一)加强对新《课程标准》、新教材、高考动向的学习与研究,积极转变教学观念; (二)健全集体备课,集体协作,积极发挥集体的智慧。固定备课时间,明确每位老师职责,提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通,共同研究,寻找有效的教学方法; (三)优化教学方式,提高课堂效率,加强学法指导。培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力; (四)加强批改,抓好落实,与各学科协同作战,做好培优工作,加强辅导;(五)引导培养学生的公民意识,增强学生学习的兴趣,引导学生关注时政,挖掘学生的潜能。 (六)加强组内老师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

政治生活知识点归纳

政治生活知识点归纳 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主 1.人民民主专政是什么: (1)国家的、根本属性、我国的国家性质 ①含义:国家是阶级统治的工具。 ②根本属性;阶级性是国家的根本属性。 判断国家性质的标志:看国家政权掌握在谁的 手中,实行为哪个阶级服务的政策或者是看占 统治地位的阶级的性质。 ③我国的国家性质;我国宪法规定:“中华人 民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。” (2)我国人民民主专政的特点、本质 ①人民民主专政的本质是:人民当家作主 ②人民民主专政的特点:对占全国人口绝大多 数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社 会主义事业的敌人实行专政。 (3)我国人民民主的特点及表现 特点:①广泛性:人民民主的广泛性不仅表现 在人民享有广泛的民主权利,而且表现在民主 主体的广泛性。 ②真实性:表现在人民当家作主的权利有制度、 法律和物质的保障,人民能够自己管理国家,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。 (●人民民主的制度保障:人民代表大会制度、中国特色的政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度和选举制度等。) (4)专政的对象、民主的含义和根本属性、民主与专政的关系 ①专政的对象:极少数敌人 ②民主的含义:是指在统治阶级范围内,按照 平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。 注意:不存在“全民的”、超阶级的民主 ③关系:民主与专政的关系是辩证统一 一方面,民主与专政相互区别。主要在于: 两者适用的范围不同,民主适用于统治阶级或人民内部,而专政则适用于敌对分子和敌对势力; 两者的实施方式不同,民主以政治权利平等实现和少数服从多数为基本特征,则专政则以国家权力的强制力为实施特征; 统一:民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。 2.为什么必须坚持人民民主专政? (1)坚持坚持人民民主专政是四项基本原则之一是我国的立国之本,是我们国家生存发展的政治基石。(四项基本原则的内容是坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。) ⑵坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。 3.怎么办:坚持人民民主专政的新要求 扩大社会主义民主;实行依法治国;强化政府的服务职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生,维护公平正义,构建社会主义和谐社会;等等。 1.2 政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则 (★我国公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的,但是可以放弃;公民的义务也是法定的、庄严的、不容推卸的。我们全部的政治生活,是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。) 1.我国宪法规定的公民的政治权利和自由 公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由,就是公民的政治权利和自由: (1)选举权和被选举权的含义和地位 ①含义:公民依法享有选举国家权力机关代表的权利,是公民的选举权;公民依法享有被选为国家权力机关代表的权利,是公民的被选举权。 ②地位:选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 (2)政治自由的内容、自由和法律的关系 ①我国宪法规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。” ②自由是法律范围内的自由,是相对的、具体的、有条件的;法律是自由的体现和保障。自由和法律是统一的。 (3)监督权的含义和内容 ①是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。 ②它包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。 2.公民的政治性义务 (1)维护国家统一和民族团结 国家的统一、民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。 (2)遵守宪法和法律 宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,是公民根本的行为准则。 (3)维护国家安全、荣誉和利益 维护国家安全、荣誉和利益,是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国的表现,是每个公民义不容辞的职责。 (4)服兵役和参加民兵组织 3.公民参与政治生活,必须遵循的基本原则:(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(表现、怎么办) ①这项原则表明我国公民平等地享受权利,平 等地履行义务,平等地适用法律。

2019年高一下学期期末政治复习知识点

2019年高一下学期政治复习知识点 第一单元、公民的政治生活 —、国家的基本知识 1、国家本质:统治阶级的统治工具(阶级统治工具) 2、国家属性:阶级性(根本属性) 二、我国的国家性质(即国体)--人民民主专政 1、我国是人民民主专政的社会主义国家,本质上是人民当家作主 2、人民民主特点:广泛性和真实性 (1)广泛性表现:民主主体的广泛性、民主权利的广泛性; (2)真实性表现:人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障 随着经济发展和社会进步,广大人民群众的利益日益得到充分的实现。 三、我国与公民之间的关系:和谐统一的新型关系。 四、公民的 1、公民的政治权利与义务 (1)公民的政治权利 ①选举权和被选举权:选或被为国家权力机关(人大)代表的权利,公民基本的民主权利,公民参与国家管理的基础和标志

②政治自由:言论、岀版、集会、结社、游行、示威的自由。一一人民行使当家作主权利的童要方式,是社会主义民主的具体体现;自由必须在法律范围内) ③监督权:(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权) (2)公民的政治性义务 ①维护国家统一和民族团结一一是我国顺利进行现代化建设的根本保证 ②维护国家安全、荣誉和利益一一是公民爱国主义的具体体现,也是公民义不容辞的职责 ③建守宪法和法律一一是公民根本的行为准则; ④服兵役和参加民兵组织一一是公民光荣的义务 2、参与政治生活应把握的原则(三原则) (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则 ①公民平等地享有权利、平等地履行义务 ②平等地适用法律(合法权利受保护;违法受到制裁,反对特权) (2)坚持权利与义务统一的原则 (3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则 公民要把个人利益与国家利益结合起来,当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益要服从国家利益。 3、公民的政治生活内容 (1)行使政治权利,履行政治性义务一一这是政治生活的基本内容

(完整版)高一下学期政治教学工作计划

高一下学期政治教学工作计划 一、教学目标: 通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析; 在《政治生活》内容里分为四个单元,第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活,第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明,第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治,本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活得联系,构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。 三、学生分析: 高一学生虽然已经过一个学期的磨练,但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点,由于他们还处于青春成长期,对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,习惯了开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,不喜欢背诵,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求:

高中思想政治必修《政治生活》最新知识点总结

必修2《政治生活》复习大纲 第一课生活在人民当家作主的国家 (国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。人民民主专政是我国的国体,在我国社会主义制度中具有根本性意义) 1、人民民主专政的本质?人民民主的特点?为什么要坚持人民民主专政? 人民民主专政的本质:人民当家作主。 人民民主的特点: (1)人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且还表现在民主主体的广泛性。 (2)真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障,人民能够自己管理国家;而且还表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。 为什么要坚持人民民主专政: (1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一,是我国的立国之本,已经写入宪法。(2)是社会主义现代化建设的政治保证。2.公民的政治权利和义务的内容?在我国,公民的权利与义务的关系? 公民政治权利和自由: (1)选举权和被选举权:公民依法享有选举国家权力机关代表和被选举为国家权力机关代表的权利。选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 (2)政治自由:包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。(3)监督权:包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权 公民必须履行的政治义务的内容: (1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律 (3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织 公民的权利与义务的关系:统一的,不可分割的。(1)在法律关系上是相对应而存在的(2)是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。(4)权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现。 3.公民在参与政治生活时,要遵循哪些基本原则?我国公民政治生活的本质?内容?要求?公民在参与政治生活时,要遵循哪些基本原则:(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则 (3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。本质:崇尚民主与法制。 内容:(1)行使政治权利,履行政治性义务(是我们政治生活的基本内容) (2)参与社会公共管理活动 (3)参与社会主义民主政治建设 (4)关注我国在国际社会中的地位和作用。 要求:(1)明确政治生活的作用(2)需要学习政治知识(3)贵在实践 4.个人利益和国家利益为何结合?怎样结合? 原因:在根本利益上是一致的。 要求:(1)我们要积极履行公民义务,以维护国家利益。 (2)当二者出现矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益。 第二课我国公民的政治参与 我国公民的政治参与的途径和方式主要有民主选举、民主决策、民主管理和民主监督 5.民主选举的方式?公民应如何珍惜自己的选举权利? 民主选举的方式:直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。 公民应如何珍惜自己的选举权利: (1)是否积极参加选举、认真行使这一权利,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法,是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。 (2)怎样行使选举权,如何投出自己的神圣一票,是公民政治参与能力的体现,也是表明公民政治素养高低的重要标志。只有每个人都在周全考虑、理性判断的基础上,郑重地投出自己的一票,才能选出代表人民利益和意志的人,真正实现民主选举的预期目的。 6.公民参与民主决策有哪些方式?公民为什么要参与民主决策? 公民参与民主决策有哪些方式:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析 一、试卷类型及命题指导思想 1.本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估,由市教研室统一组织命题,全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2.命题指导思想: 根据新课程的理念,命题以《普通高中思想政治课程标准(实施)》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据,结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向,既重视考查学生基础知识掌握情况,又重视考查学生学科能力,试题力求联系当前社会热点问题,使用最新的素材,以学生面对的生活为起点,同时与高考及学考接轨,既有利于教学质量评估,又能为教师教学提供指导。 二、试卷特点 1.考查范围:《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2.试卷结构: 3.命题特点: (1)注重基础知识考查,凸显学科主干。 试题立足基础知识,整合教材知识,注重学科主干知识的考查,以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解,又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时,非常注重对书本易混点、模糊点的考查,加强学生对基础知识的理解和运用。(2)关注长效热点,凸显时代气息。 关注社会热点与教材知识的结合,以社会热点为背景来设置情境,考查学生对知识的理解和运用,考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。 (3)注重能力考查,凸显课程理念。 高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时,学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案,学生简单地背书是不可能解决的,这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力,能够正确解读试题信息,调动和运用自己知识库中的知识,对问题进行自主探索,从而较完备的描述、阐释、论证问题。 (4)体现生活教学,凸显生活理念。 试题贴近社会生活和学生生活,试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等,既考查相关知识,又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观,使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实,同时有助于培养学生的公民意识。 (5)模仿高考学考命题,凸显复习方向。 试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上,主要模仿学考试题命题的基本格式和要求,既考基础知识,又考基本能力;既考主干知识,又抓当前热点;既考学生答题的准确度,又考学生答题的速度。 (6)适当关注新版本的新提法

2019年人教版政治高一下学期知识点总结

2019年人教版政治高二下学期第一单元知识点总结 第一单元:生活智慧与时代精神 第一课:美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源: 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界 ※4、什么是哲学:哲学是系统化理论化的世界观,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 (1世界观、方法论的含义和关系: 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观 (2哲学是世界观与方法论的统一: 有什么样的世界观就有什么样的方法论。,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。 (3哲学与世界观的关系: 哲学是系统化、理论化的世界观。 (4哲学与具体科学的关系: 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课:百舸争流的思想 ※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。 ※3、唯物主义和唯心主义的基本观点: 唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。 ※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性: 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 理解:①古代朴素唯物主义:合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,着就把复杂问题简单化了。 ②近代形而上学唯物主义:合理性——在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。局限性:它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义:正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 ※5、唯心主义的两种基本形态:主观唯心、客观唯心 ※6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争 第三课:时代精神的精华

高中政治政治生活知识点总结

政治·政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是:人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么? 3 广泛性(表现在:民主主体和民主权利的广泛性); 真实性(表现在:有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上) 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 政治性义务 (1)维护国家统一和民族团结 (2)维护国家安全、荣誉和利益 (3)遵守宪法和法律 (4)服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活(或者公民正确对待政治权利和义务)应当遵循哪些原则? A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动,另一方面导致网络谣言四起,谈谈你对网络民主的认识积极: ①政府与公民的互动,体现了政府在积极转变职能,努力打造服务型政府,坚持对人民负责; ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督; ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家,公民有言论自由和监督权。 消极: ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务; ②坚持权利与义务相统一的原则; ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动; ④有序参与民主政治 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么: 1.人大代表是国家权力机关组成人员,代表人民群众直接行使国家权利。

2.我国是人民民主专政的社会主义国家,公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利,是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情,增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做: 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心,以人民利益为重。 (1)通过社情民意反映制度(2)通过专家咨询制度 (4)通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性; 有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施; 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 ①发展基层民主,保障人民享有更多、更切实的民主权利,是社会主义民主政治的重要内容。 ②实行村民自治和城市居民自治,以保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公共事业,是人民当家作主最有效的途径。 ③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。 ④是发展社会主义民主政治的基础性工作。 ⑤有利于调动公民投身于社会主义现代化建设的积极性、主动性和创造型。 ⑥有利于发展社会主义民主政治,构建和谐社会。 ①信访举报制度。②人大代表联系群众制度。 ③舆论监督制度。④民主监督的新形式、新方法(如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。) (2)公民要负责地行使民主监督权力: A.为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律规定的监督权。 B.要负责地实行民主监督,依法行使自己的权利。必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。(3)意义: (1)有利于克服官僚主义和不正之风,改进国家机关和国家工作人员的工作。 (2)有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 (3)有利于维护国家利益和公民的合法权益。 (4)有利于推进社会主义民主政治建设。 5、公民有序参与政治生活 1、是什么:有序的政治参与就是合法的政治参与, 一方面,公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行, 另一方面,公民政治诉求的表达,应当通过正常的渠道和途径进行。

高一政治期中考试试卷分析

高一政治期中考试试卷分析 高一政治期中考试试卷分析2017 一、试题分析 此次期中考试之后因为要召开家长会,所以我校高一政治考试试题采用的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为100分, 分为客观题和主观题。客观题共30题,60分;主观题为3题共40 分。 试题的特点: 1、试题形式多样:有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形 式命题,灵活多样。 3、试题以能力立意为主,凸显近年来高考命题的新方向,注重 对学生创新能力的培养和价值观的考查,与高考接轨。 4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点 全面的统一。其中考题涉及到政治生活第一课和第二课的知识点共 16个(这两课知识点共22个),重点考查人民当家做主的本质、公 民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如 何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。 5、当然试题的客观试题的数量过多,主观题设置量及分值较少,这是本卷一个不合理之处。 二、试卷分析 本次考试满分为100分,参加考试学生1590人,学生最高分为 89分,及格人数614人(以60分为标准),特优班及格率48.8%,实 验班及格率34%,普通班28.5%,基本上达到了期望值。

我们的学生已明显有成绩分化的迹象,而且是阶梯式的分化,高低成绩差异很大,且文理分化很严重,打算将来学理科的同学在政 治课堂和平时考试复习过程中明显对自己有所放松。同时差距明显,但亦说明学生的努力的程度的不同,以及现在的学生怕吃苦懒惰使 得该记的没有记下,这也是造成成绩差距的一个重要原因。 通过阅卷和数据统计,我发现了学生在前一个阶段出现的问题: 1学生的基础知识掌握不牢固,出现对知识理解不深的情况。 2学生的`能力有待提高,如审题能力、语言表述能力、分析能 力等等。 3学生的答题方法、做题技巧缺失。 4核心问题是学生对知识的记忆不够准确,记忆能力有待提高 三、应对的措施 1.加大学生的练习,注重学生对知识的深层次理解。 2.加强学生的解题能力和审题能力的锻炼,逐步培养学生的各种能力,并且培养学生的答题技巧和方法。 3.强化学生的记忆,要求每个学生必须记忆每一课的知识点以及课课之间知识的联系,提高学生对知识记忆能力,最终达到能力的 目标。

高一下学期政治期末考试复习提纲

第一课 1、国家性质、本质,人民民主专政的最大特点,人民民主的两个特点(广泛性、真实性)。 2、民主与专政的关系;为什么和怎样坚持坚持人民民主专政。 3、公民享有的政治权力和自由,必修履行的政治性义务;公民参与政治生活的要求(基本原则)。 第二课 1、直接、间接、差额、等额选举的优点局限性(选择题)。 2、公民为什么要珍惜自己的选举权和怎样行使选举权。 3、民主决策的方式、意义;民主监督的途径、意义;公民参与民主监督的意义。 4、村委、居委的性质(选择题)。 5、有序无序政治参与的区别;公民怎样做到有序的政治参与。 第三、四课 1、政府为什么这么做(或者:政府这么做得依据、上述材料反映了体现了那些道理)。 2、政府怎么做(总结的怎样做到人民满意的六条)。 3、政府的基本职能。 4、依法行政为什么和怎样做到依法行政;对权力制约和监督为什么和怎样做;阳光工程的意义。 5、政府的权威如何体现出来;怎样树立政府的权威。 第五课 1、运用我国政体的相关知识分析上述材料这么做得原因,或者:上述材料体现了/反映了政体的那些相关知识。(答案是上课总结的大综合题,包括国体、人大的性质权力与其他国家机关的关系,人大代表的性质职责权利义务,民主集中制原则、政体的地位等)。 2、为什要坚持人民代表大会制度。 第六课 1、为什么坚持共产党的领导。 2、党为什么这么做(党的性质、宗旨、指导思想、执政理念、地位、出发点落脚点、执政方式、民主集中制)。 3、我国政党制度的内容;政协的性质及职能。 4、为什么必须坚持共产党领导的多党合作制度。 第七课 1、形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,处理民族关系的三原则及三原则之间的关系。 2、怎样处理好民族关系?我们的民族区域自治为什么能取得成功(或者:我们为什么能处理好民族关系)。 3、自治机关是什么,民族区域自治制度的核心内容。

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