新时期农村中学生思想道德现状分析与对策

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新时期农村中学生思想道德现状分析与对策作者：石艳琴

来源：《中学课程辅导·教学研究》2013年第14期

摘要：随着现代社会的发展，新时期的农村中学生思想普遍缺乏一个健康的心理素质，逆反心理严重，管而不服，因此，纪律散漫并产生厌学情绪。如何教育和改变农村学生思想道德现状，文章作了深刻的分析，并提出具体的对策。

关键词：新时期；农村中学生；思想道德；分析；对策

谁拥有青少年，谁就拥有未来。我们都从少时走了过来，应该深切地懂得这个道理。新时期农村孩子的思想道德现状确实令人不安。但责任不在于他们，而在我们和整个社会。在广阔的农村，许多家长由于自身水平有限，他们把子女的未来主要寄托于学校教育。因此，学校肩负着未成年人健康成长的历史重任。分析农村初中学生思想道德存在的问题以及探讨解决的办法已成为当务之急。

一、新时期农村中学生思想道德现状分析

1.逆反心理严重，管而不服

生理成熟导致心理需求与现实环境提供的可能性产生了很大的矛盾。一方面是学生的自尊心增强，另一方面教师、家长简单甚至粗暴的处理问题的方式让学生难以忍受。因此，学生故意与教师、家长对着干，甚至报复教师和家长。这是常说的逆反心理。这种现象上升势头较快，也较为严重，是教育和管理学生的难题。

2.好的学生普遍缺乏一个健康的心理素质

现阶段学生大多数是独生子女，最多不超过双子女，他们在家庭中的地位绝对优越，自我意识强烈。尤其是那些优秀生学生成绩好，在家里是个宝，在校是个“导”，处处以我为中心，期末评三好、评优秀时，大家都众星捧月般推举他，周围的人都用羡慕的眼光善待他。这从客观上就助长了他的骄气，傲气和霸气。这是最大的心理障碍。

3.纪律散漫，不受纪律约束

目前，很多农村中学生错误地看待义务教育法和未成年人保护法，认为九年义务教育法规定不准开除学生，因此，随便不到学校上课，或到校外玩，上网，甚至爬围墙出校园。上课睡觉或大吵大闹，甚至放纵谩骂老师，而老师批评，竟说老师侵犯人身权利，违反未成年人保护法，自己却随意地想做什么事都可以，不管是错事还是坏事。老师管教说是侵犯人身自由，甚至说要报复殴打老师。总的来说，把学校看成了“自由市场”，不受纪律约束。