北京理工学自动化专业导论感想

专业导论

彭老师根据不同的专业方向给我们介绍了以后的就业方向，并和我们分享了很多成功人士的故事。我们从中了解到找工作的不易，更加深刻的体会到想要在招聘会上

脱颖而出的背后需要付出的艰辛。彭老师多次强调了英语和学士学位证书的重要性，

并且还鼓励我们考研，给我们介绍了“卓越工程师计划”。

彭老师给我们介绍了本专业在不同学期的课程安排，把每个学期的重点课程都给我们标记出来了。在彭老师老师的介绍下，我们了解到本专业的课程学习还是有很大

难度的，因为自动化的课程特别的多，而且大部分课程的难度都是最高的，比如现在

在学的工科数学分析，线性代数都很重要。但彭老师也指出只要基础课程学扎实了，

可以在很大程度上降低之后学习的难度，因为在之后的专业课中大部分内容都离不开

数学。

世纪科学技术迅速发展，涌现出众多的新兴科学技术分支：如控制论和自动化技术；计算机和信息论等等。它们汇集成一股巨大的力量，急剧地改变着人类的劳动方

式和生活方式，促使社会各方面产生深刻的变化，它不仅冲击着生产第一线的工人和

农民，而且冲击着企业、事业、政府机关，甚至家庭主妇。这些变革来得如此之快，

致使对社会现象最为敏感的社会学家也感到愕然。所以从某种意义上来说，自动化就是现代化的代名词。由此可以断言，而这次变革的终点便是振奋人心的自动化时代。

20世纪是自动化技术飞速发展的一个世纪，这与控制科学与技术的发展紧密相关。它作为自动化技术的理论基础，除此以外，电子信息科学，特别是计算机科学的飞速

发展，无疑为自动化提供了一个广阔的发展舞台。自动化的内容按其理论途径、技术

手段和处理对象的不同，可以将之大致划分为控制理论、工程系统与控制、系统科学

与系统工程、模式信息处理、智能系统与知识工程，以及机器人学和机器人技术六大

部分。1.控制理论2.工程系统与控制3.系统科学与系统工程4.模式信息处理5.人工智

能

一．数学

数学，作为几乎一切工科知识的必备理论工具，应该首先引起我们的高度重视。

一个数学好的人不一定专业知识也那么出众，但一个专业强的人必定拥有扎实的数学

功底。道理很简单，“工欲善其事，必先利其器”。一个电工没有必要的仪表如何能

完成一个电路检测的工作？一位医生没有必要的医药材料，如何能治愈奄奄一息的病人？静坐湖边的老者若没有手中的鱼杆、鱼钩、鱼线，如何能钓起湖中的游鱼？同样，

一个没有扎实数学功底的人，如何能够学好自动化专业呢？因此，自动化专业的学习应该把数学的学习放在首位。

二．专业理论知识

没有深厚广博的专业理论知识就不可能在本专业方向有所成就。牛顿为什么会成为数学家、物理学家而非“自动化学家”呢？就是由他的专业理论知识所决定的。

其次，自动化学科内容繁多，对于更高层次学习之前，应该对自己的发展方向有一个大致的规划设想。不求面面俱到，而应有所突破；不求泛泛而谈，而应深刻领会，使自己对于专业知识不仅“广博”而且“精专”。这样才能在未来的人才战场上得到一个较好的军衔。

三．实践

自动化专业不仅仅是一门理论，更是一门广泛应用于生产实践的技术，因此理论实践对于自动化的学习而言，是不可或缺的。“实践是检验真理的唯一标准”，一门理论只有应用于实践才能显现出其本来的面貌。对于自动化而言，专业的学习最终是指向工作的，因此，在学习阶段就加强理论的实践环节，无疑对以后工作有百益而无一害。

四．知识更新

自动化，作为新兴的前沿学科，几乎每天都在发生着巨大的变化。真正要学好自动化专业，最起码得保证自己能跟上时代发展的进程。对于飞速发展的科技知识要保持高度的敏锐感和终生学习的基本素质。“活到老学到老”不应仅仅是一句漂亮的口号，作为我们学习自动化的人而言，应该真真正正将其溶进自己的血液里，始终以饱满的热忱迎接新思想的冲击。

五．软件和计算机语言的学习

随着科技的发展，自动化的实现更加地依赖计算机等高新科技的，要想较好的运用计算机来解决问题，那就只有掌握一些语言如C语言、C++、VB、VF等，同时应该充分利用科技资源，学习应用一些仿真软件如matlab,multisim，pspice等。

我想，通过这次专业导论的介绍，同学们都认识到了什么对于我们来说是最重要的，也希望这对同学们的学习能起到很大的鼓动作用。

经过一个多月的专业导论学习，对自动化这个专业有了更加深刻的认识，也有着更加浓厚的兴趣。每一节课总是有种说不出的兴奋，自动化为解放人类体力劳动，所以实

践对专业学习意义重大，而就我目前的浅薄认识，单片机、PLC、嵌入式系统（ARM）等都是“服务”在一线的产品，也是我们毕业之后主要的工作对象。而精通模电、数

电等电路知识会让我们如虎添翼，是制作外围电路所必须的，也是专业素养的体现，

对于电路，电拖老师告诉我们，当然有了硬件基础之后，软件的嵌入也是至关重要的，做小车的时候，真实的体验到了这一点，硬件（除了机械结构）之外的差别是很小的，然而成绩却差别很大，精妙的算法对于系统的工作非常重要，我们目前学习了C语言、VHDL、梯形图语言、汇编语言、MATLAB语言，总的感觉C语言真的是很万能的，所以语言精通一门就可以了，都是一通百通的，有了那种逻辑思维和专业知识，别的都

很容易上手，换了一种表达方式和使用环境而已。

希望在过四年多的学习，当走出这个校园，我们都能更加“专业”一点...谢谢老师！！

2018年教育技术学导论期末考试真题及答案

2018年教育技术学导论期末考试真题及答案试题一一填空 1．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（信息化教育技术）发展阶段的（观念形态）技术。 2．“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为( 做的经验）、（观察的经验）、（抽象的经验）。3．学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（言语信息）、（智力技能）、（认知策略）、动作技能、态度。 4．1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（操作条件反射）、和（积极强化）的理论设计了教学机器和程序教学。二AECT94定义 1．教育技术教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践

2．绩效技术绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域 3．知识管理是将可得到的各种信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程，是要对知识进行规范管理，以利于知识的产生、获取和重新利用。 4．信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机整合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式 5．信息素养与“信息获取、信息分析、信息加工和信息利用”有关的基础知识和实际能力三简答 1．如何理解教育技术中的“技术”含义？技术是一个历史范畴，随着社会的发展其内涵在不断地演变。技术包含2方面内容，即有形的物质设备、工具手段和无形的非物质的、观

专业概论心得

专业概论心得会计学是什么一门学科，在高考之前我完全不了解，更谈不上什么对它有什么兴趣之类的。只知道是一门很繁琐的学科。但高考后，因为要考虑选择专业，选择专业是一件很慎重的事情，当然不能够马虎。我查看了许多专业，一开始我想要选择医学类的，但发现医学类的分数都很高，又因为自己本身是读理科的，于是看了一些工科专业，但后来想想还是得综合考虑，得考虑几年之后比较容易找工作的专业。所以我就考虑了会计。我为了了解这个专业，我查了很多关于会计专业的资料。发现会计的就业率挺高的，而且该专业是属于文科类型的，我想应该挺适合自己的。于是选了会计。那时只是觉得会计只是一个帮公司算账的，记账的。至多也就是算算数，应该不会有太大的作用。但是等我自己真正接触到会计学，才知道我的认识实在是太肤浅了。会计不仅仅是算算数，而是一个公司运行的重要枢纽。一个好的会计可以令一个公司获得更多的利润，一个会计的失误可以造成整个世界的金融危机。这时候我才知道会计是这么的重要。我觉得如果公司是一辆汽车，那么会计就应该是这辆车的车轮。有了高级的引擎（公司的重要机构），这车要像开得更快还得靠车轮，所以说这公司运行的好不好还得看会计的能力。因此即使再小的公司，它可以没有经理，但不能没有会计。我想这个会计独有的魅力足以吸引我，足以给我去将会计学好的动力。我以前会计只是一门简单的学科，看来我是错了，而且错得很彻底。会计并不是一门简单的学科，会计所跨的领域之大是我难以想象的，它所要学习的学科多得数不胜数。其中就有管理学，经济学，计算机学科等，当然还有很多我没有说的。所以说学好会计不仅仅是学会计学基础而已。也因此让我觉得会计要学好并不容易。而且在会计行业有很多的证要考，开始就有从业资格证，接着还有更多的证可以去考，听老师说，会计是一种越老越值钱的职业。看来还真是有道理啊。再说，随着社会经济的发展和财务管理的规范化，社会上各种企事业单位对会计的需求也会大大增加，会计也将成为各行业中的一个热门专业，其社会地位和收入也会慢慢地提高。 1、内资企业对会计人才的需求量是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。但是，其待遇、发展欠佳，新人月薪绝大部分较低。 2、还有大部分外资企业在同等岗位上的待遇都远远高出内资企业。更重要的是，外资企业的财务管理体系和方法都比较成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训，但其要求较高的英语水平。在薪金方面，新人就可以获得较好的满足，同时，绝大部分外企能够解决员工的各种保险以及住房公积金。 3、最近，法律+财务的财务会计也很受上市公司和外资企业欢迎。所以，选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。 4、事物所的待遇虽低，且有时加班还不给加班费，杂事多……但是在那里能学到很多东西，也能充分锻炼能力。即使有的小会计事物所月薪较低，但外资大所实习生（试用期）则大部分获得较好的收入。对于我们无疑是一种诱惑。 5、理财咨询，这是一个方兴未艾的阳光职业。更何况，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，并且，随着社会经济结构调整和社会竞争的加剧以及社会投资渠道的

专业导论课心得体会1

专业导论课心得体会历史学专业研究和阐述人类社会发展的过程和规律，主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹，以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度，通过分析研究，为今天的社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来，要到哪里去，它使我们个人、社会、人类有所归依，为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法，搜集、整理、考证、分析历史资料，训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时空想像能力和综合分析能力。历史学是立身的学问，不是谋生的技能。培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。近年来，随着本科生扩招导致毕业生人数直线上升，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低。很多人都认为历史学专业这类文史类的学科的为冷门学科，就业前景惨淡。但是，听完老师们关于历史专业就业前景的分析后，我认为其实也不竟然。像历史学这样的学科如果平时多关注企业对人才的需求状况，培养自己的职业素养，仍然能够找到不少的突破点，找到心仪的工作，历史学就业前景也是相当不错的。现在，我所学习的历史主要是中国史和世界史。中国历史悠久，从女娲造人，盘古开天辟地等神话时代开始距今约有5000年，从三皇五帝算起约有4600年，自夏朝至今约有4000年，从中国历史上第一次实现大一统的秦王朝算起约有

2200年······中国历经多次演变和朝代更替，曾经辉煌过，同时也衰落过。古代时期，中国在一些朝代的繁荣昌盛可谓举世闻名。秦始皇建立第一个统一的专制主义中央集权国家，令后人叹为观止的万里长城，气势恢宏的秦兵马俑等历史文化遗迹在这个时代产生；西汉的文景之治成就了西汉汉武帝时期的强盛繁荣；隋唐时期经济高度繁荣，对外交流也很频繁，科技文化发展迅速······但是，随着历史发展时代进步，一味地固步自封，结果只能是衰落。19世纪，清朝实行闭关锁国政策，阻碍了中国的对外交流，中国逐渐落后于世界发展进程，开始沦为半殖民地半封建社会。尽管中国古代有昌盛也有衰落，但是在历史的长河里，中国一直以自己的姿态屹立在亚欧大陆上，生生不息，形成了几千年的历史文化。作为中国新一代的青年，学习历史我认为是必须的，对于学习历史专业的我们来说，更是如此，正所谓鉴古以通今。在专业导论课中，邹教授为我们讲解了如何学习中国古代史，为我们中国史的学习提供了许多切实的方法。讲座一开始，邹教授就为我们讲解了中国史学科的定位和其丰富内涵，史学学习的方法，关于民族学和人类学等知识的介绍等。一，中国史学科的定位及其丰富内涵。历史学学科在2011年的新学科标准确立之后，由一级学科上升为学科大类，中国史由二级学科上升为一级学科，包括古代史，近现代史，历史地理，史学文献，专业史五大类。二，史学学习的方法。1，密切关注重大考古发现，历史终究是发生在过去的事，我们不可能像穿越一般去亲身经历，只能通过考古挖掘，或者是来自古代的文化遗存发现一些古代的文明，了解历史。比如，一些出土的墓葬礼器，文化典籍等等，往往能够反应当时那个社会的墓葬制度，社会管理体系，礼器酒具等

会计专业导论结业论文(终审稿)

会计专业导论结业论文文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

专业导论课结业论文 ——15会计财管姓名：冯宇晴班级：财管2班对会计专业的认识会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。最初我对会计的理解是掌管钱财，指挥使用，统计去路，使收益最大化的理性工作，同时是要与内心贪念作斗争，拒绝偷税漏税，不做假账，保持正直的挑战性工作，但对其具体操作也不甚了解，是其基本课程及主干学科吸引我报了这项专业。选择会计专业的初衷这一部分可能会让老师有些失望，因为我报会计专业的本意并非成为一流的财会人才。法律工作者（律师、检察官）是我的理想职业，但高考前我了解到法律硕士考试是非法学专业的本科毕业生才能报考的，所以我选择了会计这个以法律作为主干学科之一的专业，同时它的管理学与经济学内容也是我所需要的。而北京作为全国的政治文化中心成为了学校地点的不二选择。但由于高考成绩没有预想中理想，不能进入北京一流的财经类院校或综合院校，父母又不希望我去外地。于是北京城市学院的会计专业成为了我最终的选择。会计的产生和发展会计这项职业来源已久，早在我国的公元前1100年到公元前770的西周时代就已经出现“会计”这个词，包括我们所认识的大圣人孔子也曾当过会计的官员。会计作为一向经济活动的记录、计算和汇总工作，无论在中国还是外国都有悠久的历史。同时会计作为一门独立的科学，具有一套科学的计量，确认和记录的方法，是商品经济发展过程中的产物，成为经济管理的重要组成部分，是一种管理活动。砸在历史进程中，产生了许多中式会计的记账方法。比如，秦朝的以“入”、“出”为记账符号的定式会计记录方法。唐宋之际产生并完善了相当科学的会计及计算方法，即“四柱结算法”。明末清初，民间甚至出现过“龙门帐”，清代又产生了“四脚帐”··· 与此同时，在国外，会计也可以算是源远流长。在原始的古印度小公社里，已经有了记帐员。古巴比伦商人已有所谓的“现金记录”希腊人、罗马人

教育技术学导论考试试题汇总

试题一一填空 1．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（信息化教育技术）发展阶段的（观念形态）技术。 2．“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为( 做的经验）、（观察的经验）、（抽象的经验）。3．学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（言语信息）、（智力技能）、（认知策略）、动作技能、态度。 4．1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（操作条件反射）、和（积极强化）的理论设计了教学机器和程序教学。二AECT94定义 1．教育技术教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践

管理会计学学习心得体会文章.doc

管理会计学学习心得体会文章

管理会计作为企业决策支持系统的重要组成部分，是为企业提供信息的部门，这一份工作是怎样的呢？下面是为大家带来的管理会计学学习心得，希望可以帮助大家。管理会计学学习心得范文篇1 不知不觉来到南方医科大学已经一个多月了，新的环境，新的老师，新的同学，新的课程，一切都是新鲜并且令人好奇的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参加国内的研究生考试，而是选择来到这里，开始一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理会计这门课。因为完全没有这方面的背景知识，再加上从来没有接触过财务课程，我就好像一张白纸，很兴奋地期待被涂满多彩绚丽的颜色。 xx大学的石教授是这门课的授课老师，在做完简单的自我简介后，他就开始带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深刻，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规则下玩游戏的。这句话真的彻底改变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但现在不是了，感觉会计才是操盘手，才是这个游戏幕后的大BOSS。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的Accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上老师的飞快步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。因为我们很大一部分同学并不具备经济类的背景知识，对于很多专有名词，比如：留存收益、流动负债跟现金流，在不理解其含义的情况下，就不理解它们之间的联系，比如：存货、成本跟资金三者的关系，当然，还有一些简单的数学计算，比如：流动比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特别苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己到底学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家好像都挺苦恼的，因为学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差别，不明白中文的分录怎么用词。但仍然有那么几个强悍的人，备受老师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课结束以后，对于学以致用感触良多，在后一节训练课上，感觉明显的熟练了不少。我很喜欢这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧张氛围，而且都

会计专业概论结课论文

会计专业概论结课论文一．对会计专业的认识会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。最初我对会计的理解是掌管钱财，指挥使用，统计去路，使收益最大化的理性工作，同时是要与内心贪念作斗争，拒绝偷税漏税，不做假账，保持正直的挑战性工作，但对其具体操作也不甚了解，是其基本课程及主干学科吸引我报了这项专业。二．我选择会计专业的初衷这一部分可能会让老师有些失望，因为我报会计专业的本意并非成为一流的财会人才。法律工作者（律师、检察官）是我的理想职业，但高考前我了解到法律硕士考试时非法学专业的本科毕业生才能报考的，所以我选择了会计这个以法律作为主干学科之一的专业，同时它的管理学与经济学内容也是我所需要的，于是首选专业成了我报考时的第一原则。而北京作为全国的政治文化中心成为了学校地点的不二选择。但由于高考成绩没有预想中理想，不能稳妥进入北京一流的财经类院校或综合院校，进入北理北航之类的学校又有专业被调剂的风险，于是北林的会计专业成为了我最终的选择。三．初始规划原本计划是将大学四年作为考研的铺垫，好好学习，用知识丰富自我，走学术型路线，争取保研或考研，完成最初的理想。这方面据说难度很大，所以我十分需要老师的建议和指导。四．专业概论课对我的影响经过三节关于专业大体情况的概论课，我对专业学习产生了新的认识。本以为会计工作十分枯燥，终日与无穷无尽的报表，统计图，杂乱无章的数据打交道，缺乏创造性和多变性，不符合我的择业要求。但通过老师们对他的解读，我从会计专业的基本要求中发现了多于我所了解的内容。首先从业人员需要掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识，这需要广泛的知识和强大的归纳整理、融会贯通的能力；其次需要掌握会计学的定性、定量分析方法，这也是对头脑很好的锻炼；第三，需要较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力，这种能力对于任何工作来说，都是必要的基础；第四，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例，在了解这些信息的同时，可以开拓视野，全面涉猎，把知识面拓展到经济、金融、政局形势等多个领域，是提高个人素质的绝佳方法；第五，了解本学科的理论前沿和发展状态，其实就是随时保持新信息的获取和接收，紧随潮流；第六，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，这也是保持终身学习习惯的必要条件，只有有效地获取信息，才能提高效率，收获更大。综上，对会计课程的学习与实践绝不仅仅是为考研前的四年做无谓的填补，而确确实实是在掌握一种必要的技能和良好的思维能力，虽然现在不能预料到四年后的情况，但我也充满干劲，要把这四年过得充实，尽我所能的先朝着提升自我的目标努力。五．对未来四年的要求目前，通过老师的讲述和学姐的介绍，我对四年的学习内容有了大体的了解。在一年半的基础学习后，大二的下学期我们会迎来我校会计学教学的核心课程——中级财务会计，包括资产评估、审计、财务管理（筹资）、纳税等方面的学习，其中财务管理主

教育技术学导论复习提纲

教育技术学导论复习提纲-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

《教育技术学导论》课程复习提纲一、教育技术及其学科发展概述 1、本专业发展历史 3、美国教育技术发展的四个阶段，（时间，特征，典型事件）（一）视觉教育（visual education）时期：17世纪至20世纪初；特征：直观教学 17世纪，“图解”教科书 18-19世纪，教具(图片、实物、模型，照片、磁铁、地球仪) 19世纪后期-20世纪，教学媒体(幻灯、无声电影) 典型事件：捷克教育家夸美纽斯（直观教学之父）《世界图解》霍本等《课程视觉化》 1923年，美国教育协会（NEA）成立了“视觉教学部”（Division of Visual Instruction，简称DVI）（二）视听教育（visual and audio education）时期：20世纪20年代至50年特征：教学媒体中增加了“声音”开始关注“媒体理论” 典型事件： 1946年戴尔的《教学中的视听方法》，“经验之塔” 1947年，美国教育协会将“视觉教学部”正式改名为“视听教学部”（Division of Audio-Visual Instruction）（三）视听传播（visual and audio communication）时期：20世纪50年代至70年代特征：教育电视开始关注“教育传播理论” 典型事件：程序教学与教学机器的盛行 1961年，美国教育协会视听教学部组成“定义”和“术语委员会” （四）教育技术（educational technology）时期：20世纪70年代至今特征：计算机的普及，信息技术的发展教学设计理论得到迅速发展教育技术成为学科典型事件：1970年，美国视听教育协会改名为教育传播和技术协会（AECT） 4、我国教育技术发展的四个时期（时间，特征，典型事件） (一) 电化教育的兴起时期：1919-1949 特征：幻灯、电影、无线电等媒体在教育中得到了应用典型事件：

专业导论学习心得

芦娜 2014211443 工商管理类工管四班专业导论学习心得专业导论课程的主要目的就是让我们对工商管理类下面包括的专业有一个初步的认识和了解，工商管理类下面包括工商管理、人力资源管理、会计、房地产管理四个专业。专业导论讲授老师是各个专业比较杰出的代表，为我们详细的介绍了各个专业的情况。因为自己对选择专业有很明确的目标——人力资源管理专业是我一直坚定想选择的专业。在各个专业介绍的时候，讲授老师都是先简述了各个专业的特色、特点，要学习的课程，就业状况等。因为选择的是人力资源管理，所以在关于人力资源管理的专业导论课上很详细的听了文鹏老师对这个专业的介绍。（文鹏老师是人力资源管理专业的主要代表）人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。这个是人力资源管理的定义，可是在我的理解里，比较简单的定义，就是负责公司或者企业员工招聘、培训、考核等一系列的工作。自己其实对人力资源管理的了解并不是很多。在五月份的时候参加了人力资源管理三级证的考试。考试分为理论与实践两个部分，都是机考，理论部分还好说就是背书，把书上的重点背诵一下基本上就可以通过了。而对于时间部分确实有点无奈，因为三月份拿到书籍一直没有开始学习。三四月份一直忙于一些学生工作，没有花时间来进行仔细的学习，所以加导致了在五月份考试之前只有十几天的时间进行准备。所以准备的不是很充分，也许能够应付过去理论部分的考试，但是对于实践部分确实很头疼，所以最后只是尽我所能的答上了题目，希望自己能够过。对专业导论心得这一个点，我要感谢文鹏老师的详细介绍。很早之前就听说文鹏老师是人力资源管理专业最好的老师，一直想与其关于专业进行深入的了解。文鹏老师很详细的为我们介绍了人力资源管理这个专业的特点以及人资

《教育技术学导论》课程大纲

理论类课程大纲课程名称:教育技术学导论一、课程概况所属专业: 教育技术学开课单位：教育科学学院课程类型: 专业基础课程课程代码: 开课学期: 1 学分： 2 学时：34 核心课程: 是拟使用教材：黄荣怀.教育技术学导论.高等教育出版社.2009年国内(外)现有教材：尹俊华.教育技术学导论.高等教育出版社.2011年李思维.教育技术学导论.中央广播电视大学出版社.2011年李芒.教育技术学导论.北京大学出版社.2013年学习参考资料 1. 专著教材类李艺.教育技术学导论.高等教育出版社.2014年 2. 报纸期刊类电化教育研究、开放教育研究、中国电化教育、现代教育技术、现代远距离教育、中国远程教育 3. 网络资源类微信公众平台：教育技术微课堂（微信公众号：vclassroom）二、课程描述 “教育技术学导论”是教育技术学本科专业最核心的必修课程之一，是一门引领学生步入该领域、了解该专业的导入性课程。该课程的目的是让刚进入大学不久的一年级或二年级学生了解该学科的核心思想、基本理念、专业范围及5个主要研究方向。

三、课程目标 “教育技术学导论”旨在帮助学生把握和理解本学科的特征，使学生对本专业的课程体系有所了解，培养学习兴趣，激发学习动机，正确引导学生设计其发展方向，并使学生在学习策略、学习能力上得到提高与改善。到本课程结束时，学生将达到以下目标： ①掌握教育技术学专业的基础知识与基本概念。 ②把握和理解本学科的学科性质、学科领域、学科研究方法等基本特征。 ③了解本学科主要方向的现状和发展趋势，以及本专业的课程体系。 ④能够设计本学科五个主要发展方向。 ⑤提高自学能力和小组协作能力，以及与人交往的社交能力。 ⑥提高对问题的理解能力与反思能力，改善学习策略，提高学习能力。四、教学要求授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。学习是大学生的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，未经授课教师允许，不私自使用手机等移动设备，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。五、考核方式及要求为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求如下：

专业导论课心得体会

专业导论课心得体会 “计算机导论”课程系统全面地为学生介绍了计算科学知识领域划分的过程，涵盖的问题，以及学科的本质。使计算机专业的学生一进入本学科就有了清晰、明确的方向和认识，在学习的过程中不再感到困惑、茫然……以下内容是品才网小编为您精心整理的专业导论课心得体会，欢迎参考！专业导论课心得体会叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心! 首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基

础，以多学科知识(如高等经济数学)为支撑，利用现代化手段和技术(如计算机仿真技术)，解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往! 其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。

机械专业导论心得培训资料

班级: 姓名：学号：机械设计及其自动化导论心得作为一名大二的学生，却在完成有一份早在大一就该完成的作业。这似乎让我显得很另类。作为一名从法学院转入的学生，我同样认同机械的专业文化，认同作为其中一员的自己。我在大一期间并不是“机械设计及其自动化专业”的学生，但我却一直很喜欢机械。或许只是如此，我才有勇气完成了一次从“法学”到“机械”，从一门连数学都不用学习的纯文科性质的专业到完全的工科性质专业的完整蜕变。现在，就在我写这份导论心的之时，或许可以稍作总结。我的蜕变已经完成了一大半。在这忙碌的学期里，我同时扮演了大一学生，和大二学生。我在学习大学物理和概率论和数理统计的同时又在老区学习高等数学，线性代数等基础学科。我在别人正深入的探讨专业知识的时候，还在问一起关于积分学的基本知识。但现在终于有些改变了，至少我也可与参与其中了，我也可以对这一些问题道出自己的分析了。这个过程很长，但我终于一点点走过了。 ...........机械现状其实我应该是第二次作为老师您的学生了，我也是第二次去学习老师你的导论课。在我大一决定了要转入“机械”专业以后。就更当时的机械专业同学打听到了你讲导论课的时间。然后是很认真的学习并做了记录。对于我来所，作为一门完全的工科性质的专业自然地引起了我的重视，或许当时还有一些恐惧。想象着下一年繁重的课程，面对着你生动而细致的专业分析。我一直都谨慎而专注的学习，我担心如果我落下了什么要点，就将给我的大学生涯更多的遗憾。听到老师说，分析我们专业在西南科技大学的现状。我既欣慰又感受到了莫大的压力。

从学校派发的资料以及你生动的讲解中，我了解到了“机械设计及其自动化”在学校的有源历史中扮演的重要地位。机械专业是学校最先开设的一批专业之一，他有着较为深厚的文化和科技积累，而且在学院的历史中他为学校赢得了很多的荣誉。作为四川省本科人才培养基地和西南科技大学2006年授牌的品牌专业，我们拥有机械制造及自动化和机械电子工程2个硕士点，目前，还建设机械设计及理论硕士点。特别是近年来，机械设计制造及自动化专业非常重视以质量求生存，以特色求发展的专业办学思想，积极开展面向21世纪人才培养方案、教学内容和体系以及教学方法的改革。一点点，一件件娓娓道来。无不让我们热血沸腾，作为一门老牌专业。“机械设计及其自动化”有着成熟的专业定义。但又因为是放在了21世纪改革创新的大环境里，我们要做的却还有很多。 “卓越工程师试点班”的推出正式机械人创新和发展的美好愿望，也是我们机械学子的良好机遇。参与其中，沉浸其中，必为之奋斗。但之后，当听到学院学生人数是学校各学院中最多的那一批之一。便隐约有些压力。身处其中，同时起点又要第一步，如不努力，如何才能成功，若不奋发向上何时才能追上同龄人的脚步。我的机械梦对于机械我是充满热爱的，因为这样的爱。我乐得去消受专业跨度带来的阵痛。在学习老师你的导论课之前，我的专业热爱是很抽象的。或许可以这样总结，我喜欢的只是我所理解的那个专业。从奔驰的汽车到翱翔的飞机，从家庭作坊里简单的机床到科幻小说里神秘的诺亚方舟。一点一滴，我开始了对机械的感性认识。直到这堂导论课，我才开始对于机械有了真正的认识。

学科导论心得体会

学科导论心得体会学科导论课以学科为单位,以学生为中心,从宏观到微观使学生清楚学科各专业知识体系的构成、专业发展的前景等。接下来就跟小编一起去了解一下关于学科导论心得体会吧! 学科导论心得体会篇【1】起先对于统计学的概念，可以用陌生来形容。虽然很多人对统计学的了解并不深入，甚至对于不学这类专业的人来说，可以说是陌生的，但是统计学依然有其一定的历史积淀，距今已有300多年的历史。最初对于统计学的微了解是因为志愿的填报，上网查阅关于统计学的相关资料，但是抽象的文字，无法清晰地将统计学的概念，统计学的内容展示出来，长篇大论、洋洋洒洒的文字，最后也只是很模糊地了解统计学名称的由来18世纪，德国的阿亨瓦尔首先将国势学定了新名词统计学。在当时英国人眼里，统计就是用数字表述事实。相对于统计学而言，统计的历史更为悠远。因为填报的是统计专业，所以，对统计学的了解不能仅仅停留在表面，当时查阅的资料远远不够，我必须对其更深入地了解，不论是网上查阅相关资料，还是从老师的授课中去汲取相关信息。现在计算机及其软件的广泛应用，不仅为统计学开拓了广阔的前景，也为我们提供了了解以及熟识统计学的快捷方式;而学校安排的课程里，有专门的学科导论，这为我们提供了更方便，更直接地途径去了解我们所学的这

一门专业知识，课堂上老师从各个方面来阐述统计学在社会生产和国家经济的发展的重要作用及其在人们生活中扮演的必不可少的角色。学科导论课上，我得知，统计有三种涵义：统计工作，统计资料，统计学。这三种涵义是相互联系的。统计工作是统计的实践过程，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的理论指导。统计源于实践，却又高于实践。三者是理论与实践辩论统一的关系。通过便捷的网络查阅，根据资料得知，统计实践远早于统计学得诞生，在一些文明古国中较早付诸于实践。据历史记载，在中国古代，大禹治水的时候，统计已初具雏型，大禹按山川土质，人口物产，贡赋的多少分中国为九州，著有禹贡九州篇，记载当时的人口约1355万，土地约2438顷，这便是人口和土地统计的雏型;秦朝商君书中已有全国的人口调查记录，并把反映国情、国力的十三数作为富国强兵的重要依据;汉朝实行口钱制，表明当时已有全国户口与人口年龄的统计，并据此征收赋税;明朝初期编有记载全国户口，丁粮的黄册，作为核定赋税、劳役的依据。在世界的其他文明古国中，统计实践也是很早的，埃及在公元前3020xx年建造金字塔时，为了征集建筑费用和劳力，对全国人口和财产进行调查;古罗马在公元前420xx年就建立了出生、死亡登记制度。当人类进入资本主义社会以后，社会主义生产发展很快，社会分工日益精细，交通运输、商业贸易日趋发达，国际市场逐步形成。由于政府要了解国情、国力的相关数据，

专业导论的心得与体会

专业导论的心得与体会专业导论课心得要说专业导论课的心得，我坦白说没什么，因为专业导论课就是说一些专业的知识，有点枯燥乏味，不过这门课也让我们更了解我们的专业。回想起当初选英语这门专业的时候，我根本就没有考虑那么多，例如英语是一门什么专业；英语专业的学生要怎么就业的问题；英语专业的学生竞争有多激烈等等的问题。但是专业导论课就让我们全面认识了英语这个专业，也让我们知道了现实的残酷。作为英语专业的学生，应该对自己的专业，环境，及其 __有相当程度的了解，这样才能给自己一个准确的定位，进而更专心致志地学习英语。专业导论老师告诉我们：专业英语不仅包括英语技能的训练，而且有明确的专业内涵，是语言技能的训练与专业知识学习的结合，即作为表现其实质内容的语言技能，功能意念的语料载体可以随专业方向变化，使学与用紧密结合。换句话说，我们不能死读书，不能认为学英语就是英语说的很流利，读写都没有问题就是人才，我们要因应我们不同的专业方向去扎实我们的英语技能，丰富我们的专业内涵。由于特定职业的需要，要求达到在本职业范围内的使用英语目的。例如选择旅游英语方向，我们就要在西方国家人文历史，风土人情上深入了解，这样可以让我们在就业竞争中更胜一筹；如果选择翻译英语方向，我们就要认真选择我们主要翻译的方面，选择法律的话就要好

好了解法律条文中的专业术语，选择历史文学的话就要多读一些外国作者的原著，了解一些外国作者的生平，写作风格，作品等都有利于我们准确的翻译；选择商贸英语方向，我们要好好了解我国国情和英语国家的 __发展，具有较好的外语表达能力和基本调研能力。所以英语专业是以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心，全面强化素质教育，注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能力的培养，使培养出来的的外语人才具有扎实的外语基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的创新能力和综合素质，能适应军事、教育、科研等部门的工作需要。专业导论课的老师还让我们了解到如何有效率的学习英语，提高各项英语技能。英语专业学习要求学生需要在听说书写方面狠下工夫，平时多听多练，平时多开口进行语音的矫正，多与国外的教师进行交流，进行语法及其书本的课后练习。课后多读些国外的文学作品和写写不同话题的英语文章，练就扎实的写作基本功，打好听说读写实践能力的基础。英语专业毕业以后就业的方向主要有英语教师、英语翻译、外贸业务员、外贸跟单员等，不过无论哪一个职业，英语口语都是非常重要的。英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。学英语记单词很重要，但机械记忆是没有用的，我们要做到词不离句，句不离文。要记住：记句子比记单词划算。我们要养成记句子的习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。英语学习注重积累，多用英语回答问题，多用英语写日记是不错的学

会计专业学科的导论论文

课号：___________ 课程名称：__________________ 阅卷教师：_________________ 班级：____________ 学号：________ 姓名：_______________ 成绩：________________ 会计专业学科导论论文作为一名已经踏入宁波大学科学技术学院法商分院会计系的学生，会计将会是我未来四年的专业。我既然已经选择了会计这个专业，就应该对这个专业有所了解，并对这个专业产生兴趣，在大学四年里学好各种专业知识，为以后成为优秀的会计人才、在会计行业有所作为打下坚实的基础。之前，我对会计一无所知，通过《学科导论与学业规划》这门课程的学习，现在我对会计有了一定的了解。接下来我将会从对会计的简单认识，会计的要求，如何深入地展开会计学科的学习这三个方面来讲诉我从这门课中所得到的收获和体会。一、对会计的简单认识会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。从不同角度考察会计，可对会计本质得出不同的认识。这些认识可概括为：（1）会计是反映和监督物质资料生产过程的一种方法，是管理经济的工具。（2）会计是一个收集、处理和输送经济信息的信息系统。（3）会计是通过收集处理和利用经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们比较分析、讲求经济效益的一种以价值活动为对象的管理活动。早期的会计包括审计。习惯上，对担任会计工作的专业人员简称为会计，有时把会计作为会计学的同义语。 1、会计的简单分类（1）、按报告对象分类不同可以分为财务会计和管理会计。其中财务会计是指编制财务报表，为企业内部和外部用户提供信息。财务会计的信息是提供广泛的用户。其重点在于报告财务状况和营运状况，主要是对外部提供参考。而管理会计：主要是对企业的管理层提供信息，作为企业内部各部门进行决策的依据。没有标准的模式、不受会计准则的控制。（2）、按工作内容可以分为：总账会计、往来会计、成本会计、材料会计等。其中的成本会计：指为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。成本会计的中心内容为成本核算。成本会计分为管理及财务两个方面，成本会计协助管理计划及控制公司的经营，并制定长期性或策略性的决策，并且建立有利的成本控制方法、降低成本与改良品质。（3）、按工作范围可以分为：公共会计、私用会计、政府会计 2、会计要素会计要素是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化。其中企业会计要素分为六大类，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。其中，资产、负债和所有者权益三项会计要素主要反映企业的财务状况；收入、费用和利润三项会计要素主要反映企业的经营成果。二、会计的要求由于会计是一个具有一定高风险的职业。这就要求我们除了要具有很高的综合素质之外，还要具备良好的会计职业道德。 1、会计的基本职能会计目标是通过会计的职能来实现的。会计的职能是指会计在管理经济过程中客观上所具有的功能。从会计的定义可以看出，会计核算和会计监督是会计的两大基本职能。其中，会计核算职能是指主要运用货币计量形式，通过确认、计量、记录和报告，从数量上连续、系统和完整的反映各个单位的经济活动情况，为加强经济管理和提高经济效益提供会计信息。而会计监督职能是指对特定主体经济活动和相关会计核算的合法性、合理性进行审查。

华中师大《教育技术学导论》练习测试题库及问题详解

华中师范大学网络教育学院《教育技术学导论》练习测试题库及答案一、名词解释 1、个别化教学 2、任务分析 3、系统化设计教学 4、教育技术(AECT94’) 5、教学系统设计 6、讯息设计 7、教学策略 8、学习需要分析 9、学习者特征分析 10、学习风格分析 11、教学媒体 12、教学资源 13、教学媒体材料 14、视听媒体阶段 15、现代远程教育阶段 16、视频会议系统二、填空题 1、教育技术的研究目的是___________，他的研究对象是_____________。 2、美国教育技术界人士多把20世纪20年代美国教育领域内兴起的________

运动，作为教育技术的发端。 3、从历史发展上来看，教育技术是由__________、_________和___________三个概念整合而形成的一种分析、解决教育与教学问题的综合技术，是在教育、教学过程中应用的教学系统设计技术与教学媒体开发技术的总称。 4、教学系统方法的发展形成了___________和___________。 5、1954年，_________发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，推动了当时的程序教学运动的发展，并被誉为当代程序教学运动之父。 6、美国教育家________认为，教育活动惟有儿童积极参与的基础上才能展开。 7、________是视听教学理论的核心，它构成戴尔《教学中的视听方法》全书的本框架。 8、从传播理论的角度来认识教学过程，媒体已成为教学传播过程基本要素之一，从而形成了促进有效教学的一种模式，即依靠__________的思想和___________的教学方式。 9、高教电化教育的开展包括两个方面：一是_______________，二是_____________。 10、20世纪80年代对电化教育定义的表述和本质，有一点是一致的，即_____________为核心，是我国电化教育的最大特点。 11、从教育的含义可以看出，构成教育活动的基本要素是________、________和__________。 12、美国学者把教育技术应用于解决问题的基本指导思想概括为：_________，________和_________ 的整合应用。其基本的实践方法(管理操作程序)是按照系统方法的程序和步骤来操作实施，操作过程分为六个步骤，即_____、_____、

会计专业培训心得体会

会计专业培训心得体会零基础的我对刚刚接触的新知识还是感到很新鲜的，学习起来也算轻松。其实最重要的还是要保持良好的心态，俗话说心急吃不了热豆腐，万事开头难，只要坚持不断的努力，就会有美好的收获! 看到很多同学的学习心得，我很诚实的说，我的心得确实和她们的大同小异，而且这么多的同学都写了学习理论知识的心得，那我就来分享我的会计实操和刚刚步入会计岗位工作感想吧! 在学校我接触到了真正的账本、凭证，亲手进行了简单的实际业务的处理，整个学习的过程中，无论是手工账还是电脑账，老师都首先是手把手的教，然后再给一些案例公司的基本会计资料，让我们自己亲手操作从审核发票到做账、记账以及编制报表的全过程，使我们拥有了相当于半年的会计实践工作经验，我很高兴也很享受。真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，我对会计实务的认识从纯理论性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。尽管实习的时间并不是很长，但受益匪浅，我深信这段实习的经历会对我今后的学习、工作和发展观带来非常积极的影响。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当我刚刚接触到会计岗位工作时，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和

在实际运用中的专业知识的匮乏。因为一些特殊的情况，第一天上班就被领导派去税局决解我们公司的纳税义务的事情，当时我真的完全懵了，我真的不知道该怎么办，在税局大厅坐了很久想了很久，最后，还是鼓起勇气厚着脸皮去问，只要是看到穿着工作服的人员，我就上前去询问，有被热情的帮助，有被很凶的喝训，有被无视的推脱等等，最后，像弹皮球一样被推来推去的我终于把任务完成了，当时一种真切的成就感油然而生，回到公司，发现会计制度会计资料都不全，我对一些工作感到无从下手，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，可是，我在想，如果工作都是那么容易去做那就不叫工作了，更何况还是会计工作呢!凡事还需慢慢来，缺什么就补什么，能先做什么就先做什么。这是工作也是一种学习! 很多人都说会计是越老越吃香，我却不这么认为，因为我一直相信无论是什么行业都不会一成不变，他们也在不断的改进，不断的更新，而我们所要掌握的技术也随之而不断的提升。最后，我还是那句，无论是做任何事情，态度很重要，你的态度端正了，你就会有你想要的收获!在此祝同学们学习愉快!