幼儿园教学检查记录表

得得贝幼儿园教学检查记录表时间班级

授课教师课题

教师上课迟到早退现象有教师接送

幼儿情况无

一、课堂组织：（）

A、课堂组织良好，能够调动幼儿积极性，幼儿的学习兴趣高，班级常规好

B、课堂组织一般，个别幼儿的学习常规不是很好，能够完成教学任务

C、课堂组织一片混乱，教师不管或管不住幼儿

二、教师的授课能力：（）

A、教师言语生动、形象，教师目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向幼儿传达相应的绘画知识和科学常识。

B、教师教学目标明确，课程设置较合理，幼儿能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。

C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，幼儿学习兴趣低。

三、教学效果：（）

A、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃。

B、幼儿的能力能到充分发展，目标达成度高。

C、注重学习习惯和学习兴趣的培养。

四、教师的沟通能力：（）

A、教师与幼儿之间有良好的沟通，师生关系融洽。

B、教师与幼儿有一定的沟通，大多数幼儿喜欢和老师相处。

C、教师不太主动与幼儿沟通，缺乏对幼儿的深入了解。

五、教学创新：（）

A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。

B、再能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。

C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强

六、是否存在安全隐患无有

备注