2014年Photoshop平面设计技能大赛上机测试题
2014年呼图壁中等职业技术学校Photoshop平面设计
技能大赛机试试题
姓名：得分：
根据指定文件夹中提供的图像素材，在规定的时间内（150分钟），进行展板艺术设计，使用PHOTOSHOP CS软件创意制作作品，色彩不作限制，展板内容表现积极向上。具体要求如下：
1、用所给图片中和文字材料的进行设计，完成一幅有主题、有创意、有思想的班级风貌展板作品。作品主题是对校级优秀班集体进行宣传，展板标题自拟，并置入画面合适的位置。作品创意大胆、画面积极向上、表意清晰、技术精湛。
2、作品尺寸：宽度为200mm、高度为100像素、分辨率为100像素/英寸
3、作品必须用PSD格式格式和JPG格式存盘，文件图层不得合并。
选手需在E盘根目录下新建含有名为“姓名+技能大赛”文件夹，将考试结果以姓名为文件名保存在该文件夹中。
评分标准：
评价类别及分数比例评价点评价标准
考核成绩
（分）
得分
（分）
技术性评价（60%）1.创意构图
创意设计合理，构图板块清晰，
有自己的设计理念
30 2.图层运用
图层运用合理，分类清晰，命名
规范，能准确反映设计思路
10
3.造型色彩
设计合理
色彩运用恰当，造型准确，能准
确表达客观事物
10 4.特效渲染
样式运用恰当，滤镜及其参数设
置合理，能有效提升案例品质
10
内容评价（40%）5.内容积极
格式规范
提交的案例效果文件格式正确，
命名规范，能按要求存放到指定
位置
10
6.完成效果
制作精良
案例完成效果尽量接近预定目
标，作品质量要精良
30
合计
平面设计技能大赛总结
平面设计技能大赛总结 在校领导的高度重视和关怀下，我指导学生参加了2015年河北省中等职业学校学生技能大赛——平面设计组的比赛。参赛学生共六人，其中二人获得一等奖，三人获得了二等奖，一人获得优秀奖，并获得团体二等奖的总成绩，我个人获得优秀指导教师奖。下面就根据此次技能竞赛的经验做如下总结： 一、整体培训过程 1．学生培训情况 由于本次参赛学生的平面设计课程一部分是上学期所学，所以在培训初始我先利用一周时间复习Photoshop的相关知识，使学生熟悉整个操作环境和主要功能，为之后的严格训练打好基础。在接下来的训练中，按照平面设计专业的几大元素：背景设计、元素设计、图像合成、文字排版等相关知识点逐步展开训练，中间穿插理论知识的讲解。每周都利用周六的时间模拟比赛，进行理论知识和操作技能的考核，以观察学生的掌握情况，促进学生的学习热情。 2.教师培训情况 从收到参赛通知开始，我就开始搜集和整理与比赛相关的资料，关注历年的比赛题目、整理平时任课过程中积累的各种理论知识和操作技能，为培训的顺利进行打好基础。 在培训过程中我与学生共同学习，不放过每一个可能考察的知识
点，针对每个知识点进行专项训练。通常都是我先收集好该知识点的相关内容，并完成一个实例，然后在培训过程中再给学生讲解，让他们先模仿再自己创意。同时将收集好的资料展示给学生，找出这些资料中的亮点，同时观察不足之处促进学生的审美观不断提高。每当学生完成一个作品后，都将作品公开展示，大家评比，找出作品的亮点和需要继续提高的部分。在整个培训过程中，我的专业知识也得到了系统梳理和提高，同时发现了自身的不足之处，在以后的工作学习中，我会更加专注专业知识的学习，进一步提高自己的水平。 本次培训时间从15年10月27日开始，到12月16日结束，利用每天中午和周末时间，共培训168学时。整个培训过程中同学们都认真参与、积极备战，牺牲了自己的节假日。别的同学休息的时候他们都在实训室坚持练习，有的同学感冒发烧都没有休息，往往是吃几片药，趴一会就继续训练。还有的同学没有换洗的衣服了，也是只利用周五下午的时间回家取回衣服马上又赶回学校。同学们都以最大的热情投入到备赛中。 家庭和备赛不能兼顾，在备赛的两个月时间里，我的大部分精力都投入到了培训中，有时下班后已经没有力气再陪孩子说话，对孩子的生活和学习都放弃了很多，谢谢家人的理解和支持。 二、获得的经验与不足 经过紧张而激烈的比赛后，我们平面设计专业取得个人一等奖两名，个人二等奖三名，优秀奖一名。并取得该项目的团体二等奖。本
PHOTOSHOP是一个平面设计软件
PHOTOSHOP是一个平面设计软件，该软件具有强大的功能，主要是用于平面图的设计，还可以对许多图片进行修改，因此PHOTOSHOP软件在日常生活中应用于广告牌设计，报纸、杂志、还有就是影楼，相馆里面用于修整照片，是一个比较实用型的软件。 这款美国Adobe公司的软件一直是图像处理领域的巨无霸在出版印刷、广告设计、美术创意、图像编辑等领域得到了极为广泛的应用，最新版本突破了以往Photoshop系列产品更注重平面设计的局限性，对数码暗房的支持功能有了极大的加强和突破，例如修复画笔可以极为轻松地消除图片中的尘埃、划痕、斑点、褶皱，而且可以同时保留图像中的阴影、光照、纹理等效果，创新功能可以让用户更快地进行设计、提高图像质量，并且以专业的高效率管理文件。 不过，为了防止盗版，Photoshop CS加入了倍受争议的类似于Windows XP的激活技术，用户必须联网激活后才可以正常使用，否则的话只能使用两天时间。 Adobe Photoshop CS4软件通过更直观的用户体验、更大的编辑自由度以及大幅提高的工作效率，使您能更轻松地使用其无与伦比的强大功能。 更顺畅的遥摄和缩放以及流体画布旋转 使用全新、顺畅的缩放和遥摄可以定位到图像的任何区域。借助全新的像素网格保持实现缩放到个别像素时的清晰度，并以最高的放大率实现轻松编辑。通过创新的旋转视图工具随意转动画布，按任意角度实现无扭曲查看。 ●调整面板 通过轻松使用所需的各个工具简化图像调整，实现无损调整并增强图像的颜色和色调; 新的实时和动态调整面板中还包括图像控件和各种预设。 ●图像自动混合 将曝光度、颜色和焦点各不相同的图像 (可选择保留色调和颜色) 合并为一个经过颜色校正的图像。 ●蒙版面板 从新的蒙版面板快速创建和编辑蒙版。该面板提供您需要的所有工具，它们可用于创建基于像素和矢量的可编辑蒙版、调整蒙版密度和轻松羽化、选择非相邻对象等等。 ●改进的 Adobe Photoshop Lightroom 工作流程 在 Adobe Photoshop Lightroom 软件 (单独出售) 中选择多张照片，并在 Adobe Photoshop CS4 中自动打开它们，将它们合并到一个全景、高动态光照渲染 (HDR) 照片或多层 Photoshop 文档。并无缝往返回到Lightroom。 ●内容感知型缩放 创新的全新内容感知型缩放功能可以在您调整图像大小时自动重排图像，在图像调整为新的尺寸时智能保留重要区域。一步到位制作出完美图像，无需高强度裁剪与润饰。 ●更好的原始图像处理
Photoshop平面设计考试试题
Photoshop平面设计考试试题 Photoshop平面设计考试试题（附答案） 1．下列哪个是photoshop图象最基本的组成单元： C A．节点 B．色彩空间 C．象素 D．路径 2．下面对矢量图和象素图描述正确的是： C A．矢量图的基本组成单元是象素 B．象素图的基本组成单元是锚点和路径 C． Adobe Illustrator 9图形软件能够生成矢量图D． Adobe photoshop 6 能够生成矢量图 3．图象分辨率的单位是：B A． dpi B． ppi C． lpi D． pixel 4．色彩深度是指在一个图象中什么的数量：A A．颜色 B．饱和度 C．亮度 D．灰度 5．图象必须是何种模式，才可以转换为位图模式：B A． RGB B．灰度 C．多通道 D．索引颜色 6．在双色调模式中双色调曲线的作用是什么：A A．决定专色在图象中的分布 B．决定陷印在图象中的分布 C．决定CMYK Profile（概貌）在图象中的分布D．决定超出色域范围的色彩如何在图象中校正 7．下面哪种色彩模式色域最大：D A． HSB模式 B． RGB模式 C． CMYK模式
D． Lab模式 8．索引颜色模式的图象包含多少种颜色：B A． 2 B． 256 C．约65，000 D． 1670万 9．当将CMKY模式的图象转换为多通道时，产生的通道名称是什么：D A．青色、洋红和黄色 B．四个名称都是Alpha通道 C．四个名称为Black（黑色）的通道 D．青色、洋红、黄色和黑色 10．什么色彩模式的图象转换为多通道模式时，建立的通道名称均为Alpha：C A． RGB模式 B． CMYK模式 C． Lab模式 D． Multichannel 模式 11．当图象是何种模式时，所有的滤镜都不可以使用（假设图象是8位/通道）：D A． CMYK B．灰度 C．多通道 D．索引颜色 12．若想增加一个图层，但在图层调色板的最下面NEW LAYER（创建新图层）的按钮是灰色 不可选，原因是下列选项种的哪一个（假设图象是8位/通道）：D A．图象是CMYK模式 B．图象是双色调模式 C．图象是灰度模式 D．图象是索引颜色模式 13．CMYK模式的图象有多少个颜色通道：D A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 14．当RGB模式转换为CMYK模式时，下列哪个模式可以作为中间过渡模式：A A． Lab B．灰度 C．多通道
职业技能大赛平面设计项目技术文件
第二届全省职业技能大赛平面设计技术项目 技 术 文 件 2020年9月
目录 1.项目介绍 (2) 1.1项目描述 (2) 1.2考核目标 (2) 1.3选手应具备的能力要求 (2) 1.4选手需要掌握的知识 (3) 2.竞赛项目 (4) 2.1竞赛内容 (4) 2.2竞赛时间安排 (5) 3.评判标准 (6) 3.1分数和成绩计算方法 (6) 3.2评分标准 (6) 3.3主观评分和客观评分 (9) 3.4裁判员组成和分工 (10) 4.竞赛相关设施设备 (11) 4.1赛场面积要求 (11) 4.2硬件要求 (11) 4.3软件要求 (11) 4.4辅助工具清单 (11) 4.5选手自带物品 (12) 5.竞赛流程 (12) 5.1赛前 (12) 5.2赛中 (12) 5.3赛场纪律 (13) 5.4赛场违规处理 (13) 6.健康、安全和环保要求 (13) 6.1比赛环境 (13) 6.2安全教育 (14) 6.3医疗设备和措施 (14) 6.4环境保护 (15) 附件：竞赛样题 (15)
1.项目介绍 1.1项目描述 平面设计技术是世界技能大赛创意艺术与时尚竞赛类别中的一个竞赛项目，该项目的技能包括广告创意技巧、图形设计、出版物编辑设计、企业形象设计、印刷设计、平面制作、插图、排版并呈现最终产品及各种形式的图形解读，包括各种印刷品和立体包装的视觉设计。 1.2考核目标 本项目参照“第45届世界技能大赛平面设计技术项目全国选拔赛技术工作思路”要求，依据目前我省实际，本竞赛项目主要考核参赛选手是否具有独特的视觉传达创造力，掌握色彩、字体、图形和版式设计知识，注重细节，具有生产过程的知识和熟练的电脑软件操作技术，并能在规定的期限和压力下，完成广告设计、编辑设计2个模块所规定的工作任务。该项目不单独进行理论考试，采用个人现场独立应用电脑进行设计。 1.3选手应具备的能力要求 1.3.1知识理解和创意能力 1)仔细阅读和分析模块描述； 2)检查包含在模块中所提供的材料； 3)善用个人的艺术能力； 4)充分利用软件资源； 5)考虑到时间的限制； 6)发展与模块相关的原创创意。 1.3.2设计的一致性 1)能理解设计的原则，从而保证设计最终成品的连贯性； 2)在一个模块的多项目中间进行协同调节； 3)善用有效的图形； 4)正确选择一个在时间限制下可以完成的创意。 1.3.3版式编排 1)根据原创的创意和目标市场选择相关的配色； 2)对任何需要被使用的元素做出考虑； 3)使用所有被要求用到的元素去创造设计； 4)选择最合适创意本身和目标市场的字体； 5)格式排版要清晰、有一致性；
XXX中等职业学校技能大赛平面设计比赛试题
2017年XX市中等职业学校学生技能大赛 计算机应用技术技能 “平面设计”比赛试题 比赛设备要求： 1．硬件环境：CPU：Intel I3；内存：4G；主硬盘：500G/7200；显示器：19英寸（宽屏液晶） 2．软件环境：Windows 7 64位中文版 Microsoft Office 2007 (中文版) Adobe? Photoshop CS5（中文版） CorelDraw X6(中文版) WinRAR (中文版) 搜狗输入法、极品五笔输入法 Office 2007自带字库 3. 存储要求：以自己比赛编号为名在桌面创建一个文件夹，以下简称“创作文件夹”，比赛所有设计源文件、中间文件及最后成品均需保存在此，否则不得分。 项目简介： XX某中职平面设计专业学生毕业后，创业成立了“缘客设计工作室”，经常为企业设计并制作贺年卡、请柬、标志、DM单、手提购物袋、包装盒等。近期，接到客户要求，完成以下产品设计。 一名片设计（基本创作：27分） 创作背景： 名片，又称卡片，是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。“缘客设计工作室”接到公司订单，完成“城建·阳光风景置业顾问名片”设计。请在本项目中，利用Coreldraw软件完成
设计制作。 1. 操作要求： （1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：1-1，使用软件Coreldraw完成本题； （2）用素材图制作置业顾问名片，将最终结果以T1-1为名保存在创作文件夹中的1-1文件夹中，文件格式为cdr。最终效果参见“T-1”素材包内名片效果图制作； （3）参照素材包里的名片尺寸完成，单个名片之间左右、上下间距为10mm； （4）若需要，部分效果可以用photoshop协助完成，但必须保存中间文件。 2. 设计要求： （1）导出模式：CMYK ，分辨率：200dpi （2）保存cdr文件和导出jpg 二请柬设计（基本创作：28分） 创作背景： 请柬，又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。XX市准备在2018年元旦前举行龙凤峡攀岩节，现委托“缘客设计工作室”设计这张请柬。请在本项目中，利用Photoshop软件，借鉴并设计制作一张2017年XX首届龙凤峡攀岩节的纸质“请柬”。 1. 操作要求： （1）在创作文件夹中新建一个文件夹，命名为：2-1，使用Photoshop软件完成本题。 （2）用素材图制作一张请柬，将最终结果以T2-1为名保存在创作文件夹中的2-1文件夹中，文件格式为PSD分层格式。最终效果参见“T-2”素材包内请柬效果图制 作。 2. 设计要求： （1）请柬尺寸：33cm＊22cm （2）色彩模式：CMYK （3）分辨率：200dpi 3. 补充说明： （1）使用套索工具和图层蒙板处理“素材图”中多余的部分——提取需要部分，将文字素材中的文字复制到设计图中，参考效果图进行设计。 （2）添加相应图层样式，处理请柬中的相关元素—为部分文字添加描边效果
《Photoshop平面设计》教学工作总结
《Photoshop平面设计》教学工作总结 教师：邹秀梅 时间过得实在是太快了，有一点儿转瞬即逝的感觉。今天我代的那两个高二年级的学生都纷纷离校勤工俭学了，看到他们离校的样子，让我又想到了自己，有一种神伤。教了四年多的PS课，基础上来说，学到一些专业技巧，同时也做了一些设计作品。想与同学们在学期末一起与大学分享。对与错暂且不谈，只是一点儿自己的心得体会，与大家交流。 一、PS操作技能 1、掌握好基本工具 在工具箱中的工具，可以说是PS最最基本操作的第一步，也是我们学习Ps的第一步。这些工具本身并不困难，它们的作用十分的明确，有见名知意的作用。尤其是其中的像选区工具组、画笔、仿制图章、修复工具、裁切、缩放等等，这些工具是我们对图像处理的首选，我们学习Ps就必须把这些基本工具掌握牢固。而且互相配合操作，更是不能忽视。 2、掌握好图层的操作 图层是图像处理的关键所在。掌握好图层操作的关键在于，我们应该知道什么时候应该添加图层、图层蒙版。对于日常的图层，我相信大家都已经掌握的不错了，对于大家来说困难的地方应该在于图层蒙版的操作，不是很熟练。想一下，如果你是这种情况，请反复操作它，它本身并没有什么不好理解的东西，只是操作是否熟练的问题。这是一个重点，也算是一个不大不小的难点吧。 3、掌握好建立选区的方法 建立选区的方法有以下几种：基本选区工具组中的工具；快速蒙版、图层载入、路径转换为选区，以及通道。对于大家来说路径、通道应该是很难接受和掌握的。不用担心，我们完全可以避开它们，达到同时的目的。我们要掌握的选区的方法有选区工具、快速蒙版、图层的载入和通道的载入。对于其它的可以不考虑。选区创建过程中，羽化值的设定是一个关键所在，一定要考虑到它。因为它直接关系到我们的作品的打印效果。对于羽化设定有两种方法，前期和后期羽化。 4、掌握好常用的命令 此处的常用命令，主要是说图像的色彩校正命令和常用的那个滤镜命令，以及对选区进行的常见命令。校正里面我们常用的色相/饱和度、色阶、曲线、色彩平衡、高光和暗调等等，对于它们我们应该熟悉它们的作用，它们所能产生出来的效果。常用的滤镜，如模糊滤镜组、
全国技能大赛Photoshop平面设计 -- 预赛题目答案
Photoshop平面设计 -- 预赛 一、单项选择题【共60题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，绘制前都应先在属性栏中点中（）按钮。 A） B） C） D） 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度 B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅 3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中（）选项。
A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时，应用【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果 C）透明度 D）渐变类型 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是（）。 A）路径 B）选区 C）通道 D）图层 6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的（）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效（如图所示）。
A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，在这种模式中，最多可以向灰度图像添加（）种颜色。 A）2 B）3 C）4 D）6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，运用它们可以达到快速调整图像色调的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（）命令。 A）【图层】/【图层属性】 B）【图层】/【图层样式】 C）【图层】/【图层内容选项】 D）【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（）。 A）将需要对齐的图层先执行【图层】/【合并图层】命令，然后单击属性栏内的对齐与
Photoshop平面设计考试试题附答案
P h o t o s h o p平面设计考试试题附答案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
P h o t o s h o p平面设计考试试题（附答案）1．下列哪个是photoshop图象最基本的组成单元： C A．节点 B．色彩空间 C．象素 D．路径 2．下面对矢量图和象素图描述正确的是： C A．矢量图的基本组成单元是象素 B．象素图的基本组成单元是锚点和路径 C． Adobe Illustrator 9图形软件能够生成矢量图 D． Adobe photoshop 6 能够生成矢量图 3．图象分辨率的单位是：B A． dpi B． ppi C． lpi D． pixel 4．色彩深度是指在一个图象中什么的数量：A A．颜色 B．饱和度 C．亮度 D．灰度
5．图象必须是何种模式，才可以转换为位图模式：B A． RGB B．灰度 C．多通道 D．索引颜色 6．在双色调模式中双色调曲线的作用是什么：A A．决定专色在图象中的分布 B．决定陷印在图象中的分布 C．决定CMYK Profile（概貌）在图象中的分布 D．决定超出色域范围的色彩如何在图象中校正 7．下面哪种色彩模式色域最大：D A． HSB模式 B． RGB模式 C． CMYK模式 D． Lab模式 8．索引颜色模式的图象包含多少种颜色：B A． 2 B． 256 C．约65，000 D． 1670万 9．当将CMKY模式的图象转换为多通道时，产生的通道名称是什么：D A．青色、洋红和黄色
B．四个名称都是Alpha通道 C．四个名称为Black（黑色）的通道 D．青色、洋红、黄色和黑色 10．什么色彩模式的图象转换为多通道模式时，建立的通道名称均为Alpha：C A． RGB模式 B． CMYK模式 C． Lab模式 D． Multichannel 模式 11．当图象是何种模式时，所有的滤镜都不可以使用（假设图象是8位/通道）：D A． CMYK B．灰度 C．多通道 D．索引颜色 12．若想增加一个图层，但在图层调色板的最下面NEW LAYER（创建新图层）的按钮是灰色 不可选，原因是下列选项种的哪一个（假设图象是8位/通道）：D A．图象是CMYK模式 B．图象是双色调模式 C．图象是灰度模式 D．图象是索引颜色模式 13．CMYK模式的图象有多少个颜色通道：D
操作技能大赛平面设计大赛方案
操作技能大赛平面设计大赛方案 操作技能大赛平面设计大赛方案为了提高实训处学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习photoshop的兴趣，活跃校园学习气氛,培养学生的职业技能，为就业打下基础。 一、大赛的指导思想1、充分展示XX学校平面设计的实践能力，为同学提供展示自己的舞台； 2、内容健康，公平竞争，体现中专生求实进取、博学创新、积极向上的精神。 3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则； 4、吸引最广泛的同学参与，形式多样，百花齐放。 二、大赛实施细则1、比赛时间：20XX年X月上旬2、参赛对象： A组：计算机3班、XX级北大青鸟1班、XX级北大青鸟2班。 B组：计2班、计3班、计4班。 3、比赛地点： 实训部计算机机房三4、组织人员和评委负责人：戴文晶、刘双伦评委：计算机专业教师5、实施细则： 参赛选手按指定时间到达指定机房，抽签确定考试用机，在竞赛过程中机器出现故障造成无法继续参赛的有参赛选手自己负责。 6、参赛作品种类： 作品类型为平面广告、海报、宣传画册。 A组：商店招牌广告，自由发挥。 B组：提供样张和作品必需素材，学生临摹作品。 7、作品要求： ①A、B组参赛选手在指定时间内独立完成，比赛时间为：120分钟。 ②A组由参赛选手自行策划设计制作，根据提供的文字和图片素材，不能使用提供以外的素 材，但可以自己制作素材。 ③作品内容不得含有不健康信息，并严格遵守国家有关法律法规。 ④显示分辨率（以1024*768分辨率为显示标准），文件大小不超过10M⑤作品提交时使用的 名称为抽签号码（不得注明作，作者名，班级名称，否侧视违规处理）。 8、评分标准A组评分标准。 1）主题内容（20分） ①内容健康、充实且积极向上；
2020年整合全国技能大赛Photoshop平面设计-全题目答案名师精品资料
Photoshop平面设计试题 一、单项选择题【共60题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，绘制前都应先在属性栏中点中（）按钮。 A） B） C） D） 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度 B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅
3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中（）选项。 A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时，应用【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果 C）透明度 D）渐变类型 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是（）。 A）路径 B）选区 C）通道 D）图层
6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的（）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效（如图所示）。 A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，在这种模式中，最多可以向灰度图像添加（）种颜色。 A）2 B）3 C）4 D）6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，运用它们可以达到快速调整图像色调的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（）命令。 A）【图层】/【图层属性】 B）【图层】/【图层样式】 C）【图层】/【图层内容选项】 D）【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（）。
平面设计师必看设计基本常识(Ai,ps等)讲解
平面设计师必看设计基本常识！(Ai,ps等) A4幅面画册及宣传品设计常识： A：最小字体不能小过5号，常规在8号左右；标题最大应掌握在10-18号。B：标题与正文之间层次脉络清晰（通过段落、字体、大小、粗细、色彩、图标等方式标示）。 C：字距须小于行距，且行距一定不小于字距2倍，3-4倍较佳。 D：请留意勿出现文法错误及标点符号错误：错别字请修改。 E：非个性版面设计，严格执行对齐原则：请将该对齐的地方对齐、且有一定规律可循。 F：字体使用在同一本画册或同一版面里不宜超过三种以上，若非活泼类主题请选用宋体、黑体及楷体类等标准正规字体。 G：色彩请善用：一般情况下请勿直接使用纯色，且非活泼类主题同版面色相勿超过三种，且应根据设计主题确定一个主色彩。 H：图片有任何问题请修正，包括脏点、色彩、瑕疵、毛边模糊等非正常要素。I：请勿将图片垫底使用，迫不得已或是设计需要，文案尽量放在图片空白的位置。 J：深色背景上请慎用深色字体（或图片），浅色背景上请慎用浅色字体（或图片）。 K：正常情况下，画册装订侧边正文边距距一定大于裁切边距，正常在1.5-2倍为宜。 L：天头、地脚距边合理，正常情况下，天头边距略小于地脚边距，且请留意视觉平衡。 M：出血请留3mm。任何裁切边距效果请考虑到出血距离，任何底色及图片一定要做好出血。 N：印刷用图片及文字色彩请用四色模式。 初级平面设计师必须熟练掌握的软件： 1：Illustrator或者Coreldraw
凡是用ai的，都会发现一个问题，或者是鼠标满屏幕跑找工具，或者是手指在键盘上来回移动按默认的快捷键放大缩小，这很烦！！ 自己从工作经验中琢磨出来，请按照以下13个快捷键来重新设定，并且平时使用中逐渐养成条件反射，你会发现ai非常好用，手掌不用在键盘上到处游走了，眼睛都不必去看键盘，左手只在键盘左边一小块区域即可，鼠标不用在满屏幕找工具了，以我工作经验来说，下面这几个快捷键是90%最常用的也是足够用的，能极大加快你效率。 注;改变快捷键的方式在编辑--键盘快捷键里面修改（注：MAC系统里面的有点不一样,位置都差不多。）。 首先是3个视图命令：最痛恨的且最常用的缩放占用我们30%的操作，必须要改掉原来的习惯， 视图-放大 Alt Ctrl A（这样的组合快捷键，源自我第一次使用蒙泰排版系统的自带设定，真的很好用！）
《photoshop平面设计》教案2
项目二：立体几何图形绘制 任务一制作球体效果 【教学过程】 <组织教学>：稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备 <复习提问>： <引入任务>：展示任务 图2-1-1 <分析任务>: 分析任务、分析关键知识点 作为基本几何体的球体，是初学美术者必画的物体，它可以直观地表现“五调”的特征。表现物体立体感的重要手段是对“三面”和“五调”的刻画。 知识要点： 本例用到了【椭圆选框工具】绘制球体的形状，为实现立体的效果，使用【渐变工具】对选区填充渐变，最后为球体制作投影效果。 <任务实施>： ●分组练习、分组讨论 ●教师指导、详细解析
一、操作步骤 1.新建文件。 2.新建图层。单击【图层】/【新建】/【图层】命令（快捷键Shift ＋Ctrl ＋N ），或单击【图层面板】中的【创建新图层】按钮 ，新建一个“图层1”。 3.绘制一个正圆选区。选择工具箱中的【椭圆选框工具】（快捷键M ），在按下Shift 键的同时拖动鼠标绘制出一个正圆的选区。 4.设置前景色和背景色。单击工具箱中的【设置前景色】，在打开的【拾色器（前景色）】对话框中将前景色置为浅灰色（参考值R ：156，G ：154，B ：154），再单击【设置背景色】，在【拾色器（背景色）】对话框中将背景色设置为白色。 5.设置渐变色。首先选择工具箱中的【渐变工具】 （快捷键G ），并在窗口顶部其对 应的选项栏上设置其属性。单击属性选项栏上的【点按可编辑渐变】按钮，在弹出 的【渐变编辑器】对话框中设置渐变效果。 6.为选区填充渐变色。渐变色设置完成后，单击【确定】按钮，然后在选区中由左上向右下拉动鼠标（如图2-1-10所示的箭头方向），得到一个由白色到黑色再到白色的渐变填充。单击【选择】/【取消选择】命令取消选区（快捷键Ctrl ＋D ）。此时立体感的球体初具模型，已经具备了“高光”、“阴暗交界部”、“暗部”和“反光”4个调子。效果如图2-1-11。 图2-1-10 图2-1-11 7.为球体制作阴影。 （1）绘制影子选区。选中“背景”图层，单击【图层面板】中的【创建新图层】按钮， 新建一个“图层2”。使得“图层2”位于“图层1”下方。 （2）羽化选区。单击【选择】/【修改】/【羽化】命令(快捷键Alt ＋Ctrl ＋D)，打开【羽化选区】对话框，将羽化半径设置为5，并单击【确定】按钮。 （3）为选区填充颜色。设置前景色为深灰色（R ：110，G ：110，B ：110），并按Alt+Delete 快捷键填充选区，效果如图2-1-15，按Ctrl+D 取消选区。 8.保存文件。单击【文件】/【存储】命令（快捷键Ctrl+S ），将文件保存为PSD 格式，名称为“球体”。 9.另存文件。单击【文件】/【存储为】命令（快捷键Shift+Ctrl+S ），将文件另存为jpg 高光 阴暗交界部 暗部 反光
平面设计师培训Photoshop教程
Photoshop教程 （學生專用） 唯美視覺平面設計工作室
目录 第一章初识Photoshop (1) 一、Photoshop的应用领域 (1) 二、图像处理的基础知识 (1) 三、文件格式 (1) 四、界面构成 (1) 五、基本概念 (2) 六、简单基本操作 (2) 七、辅助操作 (3) 第二章选区的调整和编辑 (5) 一、选区的简单操作 (5) 二、选区的修改 (5) 三、扩大选取和选取相似 (6) 四、变换选区与自由变换 (6) 技巧 (6) 五、选区的编辑操作 (6) 六、“色彩围”命令 (7) 总结 (7) 第三章绘图工具 (7) 一、绘图工具 (7) 二、修饰工具 (8) 三、历史记录面板与历史画笔 (9) 四、橡皮擦工具E (9)
第四章路径、形状图层和矢量蒙版 (10) 一、路径 (10) 二、绘制路径 (10) 三、调整锚点和路径 (11) 四、路径调板 (11) 五、形状图层 (11) 第五章文字图层 (12) 一、创建文字 (12) 二、修改文字图层 (13) 第六章色彩与模式 (13) 一、色彩三属性 (13) 二、色彩模式 (13) 三、颜色模式的转换 (15) 四、色彩设置 (16) 第七章图像色彩校正 (17) 一、图像的划分 (17) 二、辨别图像主色调 (17) 三、色彩调整原则 (18) 四、调整菜单 (18) A、色阶、对比度、曲线 (18)
C、他色彩特殊效果 (21) 第八章图层 (21) 一、图层概念 (21) 二、图层类型 (21) 三、图层的应用 (21) 四、图层操作 (22) 五、图层 (24) 第九章图层混合模式 (24) 变暗系列 (25) 第十章图层样式 (27) 一、混合选项 (27) 二、图层样式 (27) 三、图层样式的编辑 (30) 第十一章图层蒙版 (30) 一、蒙版的概念 (30) 二、添加图层蒙版 (30) 三、图层蒙版 (30) 四、剪贴蒙版 (31) 五、图层矢量蒙版 (31) 六、自动创建蒙版 (31) 七、快速蒙版Q (31) 第十二章通道 (32)
《Photoshop平面设计与制作》课程标准
《Photoshop平面设计与制作》课程标准 课程名称：《Photoshop平面设计与制作》 课程编号：JSJ24 适用专业：计算机广告 学时：240学时 一、课程概述 《Photoshop》课程是我校计算机平面设计,电子商务专业中的一门必修课，是一门重要必修课程。本课程开设于中专一年级，学生在学习了本课程后，具有一定的图像综合处理能力，可胜任图像设计等相关操作岗位的部分工作，同时激发了他们对后续专业课程的学习兴趣。 学好这门课程，不仅是学生掌握图像处理基础知识的需要，同时，也为今后学习平面设计中其他软件（如CorelDraw、Illustrator）打下基础。在学习本课程的过程中，能大大提高学生的审美观和对专业的学习兴趣，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义。 二、课程设计理念 Photoshop软件教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学
生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握Photoshop的使用。教师应重视实例的选择，要求实例能突出知识点，操作的难度适中，通过教学过程中对学生的启迪和帮助完成教学任务。 三、课程设计思路 （一）以图像设计岗位实际操作能力培养为重点 1. 基于电脑平面图像制作工作过程，选择教学内容、设计教学方法，符合现代中职教育理念。 按照计算机平面图像制作工作过程选取课程内容。采用任务驱动、案例教学、研究性学习等教学方法，有效的调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣, 培养学生的探索精神, 提高学生的动手能力, 发展学生的创新思维。根据教学内容合理安排教学案例的大小，顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进螺旋式上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。 2.注重职业岗位能力培养 计算机图像设计是一个相对独立的职业岗位，因此在教学过程中不仅仅以学习软件为最终目标，同时也注重让学生
全国技能大赛Photoshop平面设计_全题目答案
平面设计试题Photoshop 分。下列每题给出的多个选项中，只有一分，共【共一、单项选择题 60题，每小题160 项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】绘制前都应中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形，1.应用【矢量绘图工具组】）按钮。先在属性栏中点中（ ）A B） ）C ）D 2.原稿（左图）经过下列选项中（）功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A）提高亮度 B）模糊边缘 C）羽化 D）喷溅 【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形，在属性栏中必须点中要应用3. （）选项。 A）【星形】 B）【星形】与【平滑拐角】 C）【星形】与【平滑缩进】 D）【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】
【渐变工具】按住鼠标拖曳，形成一条直线，直线的长度和在填充渐变颜色时，应用4. 方向决定了渐变填充的（）。 A）区域和方向 B）色彩效果）透明度C D）渐变类型 ）。 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是（A）路径 B）选区 C）通道 D）图层 ）命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的【模糊】子菜单中的（【滤镜】/ 6. 模糊效果，它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效（如图所示）。 A）【特殊模糊】）【镜头模糊】B C）【动感模糊】 D）【径向模糊】 最多在这种模式中，7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像，）种颜色。可以向灰度图像添加（ 2 A） 3 ）B 4 C） 6 ）D 运用它们可以达到快速调整图像色调8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，）命令。的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（ /【图层属性】A）【图层】 /【图层样式】B）【图层】 /【图层内容选项】C）【图层】D）【图层】/【栅格化】 ）。要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布，正确的操作步骤为（9. 【合并图层】命令，然后单击属性栏内的对齐与A/）将需要对齐的图层先执行【图层】分布图标按钮B）将需要对齐的图层名称前的图标显示，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 C）按住Shift键将多个图层选中，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 D）将需要对齐的图层先放置在同一个图层组中，然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 10.在原稿（左图）的天空中添加一道彩虹的效果，比较理想的（彩虹形状）制作思路是（）。
adobe ACCD平面设计师认证Photoshop
ACCD考试Photoshop CS题库 1-图像分辨率的单位就是: A、dpi B、ppi C、lpi D、pixel 2-像素图的图像分辨率就是指: A、单位长度上的锚点数量 B、单位长度上的网点数量 C、单位长度上的路径数量 D、单位长度上的像素数量 3-下列哪种插值算法可得到最好的图像效果？ A、两次立方 B、邻近 C、两次线性 4、当双击放大镜的时候图像会以100%来显示,请问这个100%表示的就是什么 A、显示器中的图像大小与图像输出尺寸一致 B、表示一个屏幕像素对应一个图像像素 C、表示全屏显示 D、表示全页显示 5-关于像素图与矢量图的说法中错误的就是 A、像素就是组成图像的最基本单元,所以像素多的图像质量要比像素少的图像质量要好 B、路径、锚点、方向点与方向线就是组成矢量图的最基本的单元,每个矢量图里都有这些元素 C、当利用“图像大小”命令把一个文件的尺寸由10*10厘米放大到20*20厘米的时候,如果分辨率不变,那么图像像素的点的面积就会跟着变大 D、当利用“图像大小”命令把一个文件的尺寸由10*10厘米放大到20*20厘米的时候,如果分辨率不变,那么图像像素的点的数量就会跟着变多 6-下列关于RGB颜色模式描述正确的就是 A、相同尺寸的文件,RGB模式的要比CMYK模式的文件小 B、RGB就是一种常用的颜色模式,无论就是印刷还就是制作网页,都可以用RGB模式 C、在Photoshop中,RGB模式包含的颜色信息最多,多达1670万个 D、尽管RGB 就是标准颜色模型,但就是所表示的实际颜色范围仍因应用程序或显示设备而异 7-向A图像中“粘贴”另一幅B图像,会在A中为B建立一个新图层,那么A、B这两个图像的颜色模式可能就是: A、A为RGB模式,B为CYMK模式 B、A为灰度模式,B为RGB模式 C、A为索引模式,B为RGB模式 D、A为CYMK模式,B为索引模式 8-在Photoshop CS中,像素的形状只有可能就是: A、圆形点 B、正方形 C、矩形 9-在Photoshop中,最小的单位就是: A、１毫米 B、１像素
PhotoShop平面设计试卷
平面设计 注：模拟题题量总计83道，其中单选题60道，每道题1分；多选题20道，每道题2分；基础操作题1道，分值10分；综合操作题2道，每道题20分。试卷满分为150分，完成时间为180分钟。此模拟题仅供参考，具体题型、题量、分值分配与试题难度以实际预赛题为准。 单选题（共60题，每题1分，共60分） 1.在Photoshop中，快速切换工具箱前景色和背景色的快捷键是（）。 A:Ctrl+D键 B:Ctrl+S键 C:Ctrl+T键 D:X键 2.使用【矩形选框工具】时，如果在其工具属性栏选项为系统默认设置的情况下，按住键盘中（）键可以绘制正方形选区。 A:Shift B:Alt C:Ctrl D:Ctrl+Alt 3.使用【涂抹工具】时，如果勾选其工具属性栏中的【手指绘画】复选框，该工具将会在涂抹的过程中加入（），相当于将手指沾着颜色进行涂抹。 A:背景色 B:黑色 C:白色 D:前景色 4.通过下列（）方法不能打开【画笔】控制面板。 A:敲击键盘中的F6键
B:执行【窗口】︱【画笔】命令 C:单击任意绘图工具属性栏中的按钮 D:敲击键盘中的F5键 5.图像的变换操作是Photoshop图像处理的常用操作之一，下列（）命令可以一次性实现图像多种变换效果。 A:【画布大小】 B:【变换选区】 C:【自由变换】 D:【图像大小】 6. 在路径形态调整过程中，如果要单独选择路径上的某一节点，可以使用（）工具来实现。 A:【钢笔工具】 B:【添加锚点工具】 C:【直接选择工具】 D:【路径选择工具】 7.在Photoshop众多的图层类型中，可以从整体上调整图像的明暗及色相饱和度的图层是（）。 A:文字图层 B:新调整图层 C:形状图层 D:背景图层 8.当在Photoshop内改变了（比如缩小）图像分辨率的时候，图片的信息量和清晰度却没有变化，可能的原因是（）。 A:在【图像大小】对话框中改变分辨率时，勾选了【重定图像像素】选项
《中职技能大赛——平面设计》比赛试题
2015年河南省中等职业教育技能大赛 信息技术类比赛平面设计比赛试题 一、考试时间及说明 1.考试时间：3小时 2.考试说明：考察选手的计算机平面设计基本技能及综合运用能力，要求选手利用大赛组委会设定的主题和提供的文本、图片等素材，遵照具体的制作要求进行制作。 二、试题内容 河南民间传统文化的保护与传承海报设计 1.设计主题可选择下列之一： 开封朱仙镇木版年画、淮阳泥泥狗、沈丘花馍、罗山皮影、桐柏皮影、浚县泥咕咕等传统文化的保护和传承。（传统民间文化、活动不断受到冲击，从业人数也迅速下降，出现文化的断代，一些特色的民间艺术已经面临着失传的危险）。 2.文本： 主标题：中国民间艺术瑰宝（必须设计在作品上） 副标题：保护河南民间传统文化，发扬中华传统精粹（必须设计在作品上） 正文：河南民间传统文化体现了中原大地先祖们对生活的热爱和智慧；记载着先人特有的文化价值观、传统习俗和生活方式；默默地传承着厚重的历史和灿烂的文明。对民间传统文化的保护关系到中华民族核心价值观的传承和文明进步。（可自行选择设计在作品上） 3.图片： 请查看大赛提供的素材文件夹 三、试题要求 1.作品形式：海报、公益广告 2.作品主题鲜明、内容健康，以独特的艺术表现力倡导对河南民间传统文化的保护和传承。 3.作品必须为原创平面设计作品。对于参赛作品中涉及到的文本和图片素材，组委会将统一提供使用。
4.平面设计作品以Photoshop、CorelDraw、Illustrator等软件制作，要求尺寸A3大小，提交的文件应当以源文件格式（如PSD、CDR或AI格式）保存；并另外导出为JPG格式，显示分辨率（以1024*768为显示标准），文件大小不超过10M；且同时上交200字左右的设计说明，用WORD文档形式提交。 5.最终提交的设计作品（源文件、图片、设计说明）放置在一个文件夹，按监考老师现场要求命名，并保存到指定盘符。 四、比赛软硬件环境 1．硬件环境 计算机的主要硬件指标为：CPU双核；内存≥2GB；硬盘≥320GB；独立显卡，显存≥1G。 2.软件环境 Windows XP Pro SP3(中文版) MS Office 2003(中文版) Photoshop CS5 (中文版) CorelDraw X5(中文版) Illustrator CS5(中文版) 五、比赛要求 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作，严禁各种纠纷。 2.比赛前由各地代表队领队参加抽签确定机位（或工作台）。 3.参赛选手在开幕式结束后应立即入场，迟到超过15分钟不得入场。入场须佩戴参赛证并出示身份证，按机位号入座，将参赛证和身份证置于台桌左上角备查，并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品，齐全后选手签字确认。选手在比赛中应注意随时存盘，由于设备故障延时只涉及故障处理时段。 4.比赛过程中如发生机器故障，必须经裁判长确认后方能更换机位。 5.比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题)，应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。 6.比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。