郭庄小学2016年秋季学期道德校园工作计划分析

郭庄小学2016年秋季学期德育工作计划

一、指导思想

2016年秋季学期我校德育工作将遵循《2016年秋季学期德育工作计划》、《郭庄小学学校工作计划》的安排，以《郭庄小学办学思想理念》为方向，结合学校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施德育育人，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，为我校学生的健康成长，为学校品牌的打造做出新的贡献。

二、主要工作目标

1、坚持“以德立校”、“以德立教”、“以德育人”的原则，不断改进和加强学校德育工作，使德育工作开展更具针对性、可行性和实效性。

2、扎实开展行为习惯养成教育和环境教育，通过学校文明班级评选活动，学生操行评分等手段，促进学生良好行为习惯的养成，提高学生思想道德素养和环保意识。

3、重视学校德育队伍建设，特别是班主任队伍的建设和培养。切实抓好班级管理，进一步促进优良学风、班风、校风的形成。

4、做好黑板报、教室布置等校园文化建设。

5、坚持做好各种课外活动。

三、实现各种目标的途径和措施。

（一）加强德育队伍建设，提高学校德育水平

1、抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。

（1）学校制定班主任培训计划，坚持“走出去带进来”的原则，学习先进学校好的管理方法。

(2)开展每月一次的班主任例会，会上进行工作汇报、经验交流，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略。

（3）进一步完善班主任工作考核评价方式，明确班主任日常工作细则，并将班级考核结果与班主任津贴结合起来，增强班主任工作的责任心、主动性和创造性。

（4）加强班主任理论学习，每月在班主任例会上进行一次“班工作案例分析”活动，大力推广优秀班主任事迹和工作管理经验，提高班主任理论素养和工作水平。

（5）学校班主任每学期上一堂主题班会公开课，探索班会课堂模式，开展主题班会示范课评比活动，促进班主任素质的提高。

2、抓好学生干部队伍建设，培养学生自治能力，促进学生全面发展。选拔好学生干部，做好工作引导。

3、抓好德育学科队伍建设与管理。要求每一学科认真挖掘教学内容中的品德教学，结合学科渗透法制教育特点，激发学生情感，培养学生高尚情操，保证学科德育、法制渗

透落到实处。

4、要切实保证每周一的升旗仪式的实效性，结合当前形式，有目的、有针对性地进行国旗下讲话。

（二）利用开展行为习惯养成教育和环保教育活动，促进规范管理

1、要制定好切实可行、操作性强的主题教育活动方案。

2、明确年级德育目标。

3、深入开展以“学习、纪律、卫生、行为、诚信、感恩、守法”为主题的养成教育。

4、大力推行常规规范教育，认真学习《小学生守则》、《小学生行为规范》等，达到对学生进行养成教育的目的。

（三）加强校园文化建设，以宣传为窗口，结合各类主题教育活动内容，努力形成活动模式，体现学校办学特色。

充分利用学校教育教学资源，加大正面典型的宣传力度，以达到弘扬正气，对学生进行文明习惯、遵纪守法、感恩诚信守法等方面的教育，确保良好校风的形成；通过创建校园文化，让无声的语言去教育学生，形成事事是教育，处处在育人的良好格局。

（四）继续抓好少先队工作，发挥少先队在学校素质教育中的作用。

1、充分发挥少先队在学校素质教育中的重要作用，以公民道德建设为重点，以少先队组织建设为基础，不断引导

青少年在实践中体验创新，促进少年儿童快乐健康成长。

2、加强少先队组织建设，让学生在自己的组织中充分享受集体生活的快乐，快乐地学习、快乐地服务、快乐地参与。获得个性发展。

3、加强干部队伍培训，增强干部队伍的责任心，真正发挥青少年的主人公意识。

（五）继续抓好心理健康教育

1、进一步提高全体教师、特别是班主任教师的心理健康教育能力，提倡教师在自己的工作实践中渗透心理健康教育，以不断提高学生（特别是留守儿童、少年）的心理健康素质和自身的教育教学水平。

2、积极开展多种形式的预防性和发展性心理健康教育活动，加强对有心理障碍或心理困扰的学生进行心理辅导，做好个案研究，并进行资料的积累和汇编工作，形成具有各校特色的心理健康教育体系。

3、利用家长会进行心理健康教育的家教指导，使家校教育同步。

以上是本学期郭庄小学德育工作要点。请各班根据自己的特点，结合自身实际，落实到位。