宣州区水阳中心初中20092010学年度第一学期

宣州区水阳中心初中2009—2010学年度第一学期

“上好课”主题培训方案

为贯彻落实《安徽省2009—2010学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》（教秘师[2009]12号）的文件精神，结合《宣州区2008—2012年中小学教师继续教育实施方案》（教人【2008】79号）的要求，切实有效地开展我校教师“上好课”专题培训工作，在总结“备好课”专题学习经验和教训的基础上，制定本方案。

一、培训目标

1、通过培训，促使教师优化课堂教育教学行为，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的教学能力。

（1）通过培训使全校教师更新师德观念；

（2）熟悉课堂教学理论，提高课堂教学理论素养；

（3）结合课堂教学薄弱环节和重点问题，全面掌握课堂教学技能。

2、学习目标：

（1）更新师德观念，调整师德行为，树立自觉上好课的意识；

（2）联系上课实际熟悉课堂教学理论，提高课堂教学水平；

（3）结合教师自身课堂教学技能簿弱环节，强化课堂教学导入、讲解、板书、提问、结束等基本技能的训练。

3、本次“上好课”的具体目标是解决从教师中征集的问题，落实到教研组，定时、定人、定专题，协作完成任务。对本校老师提出的共性问题进行分工如下：

二、校本培训领导组和业务指导组

1、校本培训领导组

（1）成员名单：

组长：高光平副组长：刘金根

成员：王国兵、刘小虎、麻卫星、周家勇

（2）工作职责：全面负责本校教师第二轮继续教育校本培训的规划、实施、管理和总结工作. 2、校本培训业务指导组（各分校成立相应的业务指导组）

（1）成员名单：

组长：李永松

成员：邢宗禾、陆文华、唐兴华、袁斌辉、邱小正、蔡克军。

（2）工作职责负责校本培训方案的制定、实施、检查和考核工作；整理继续教育培训资料，管理培训档案等；负责校本培训业务指导工作，指导教师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。

三、培训安排：

1、9月18日召开如开全体教师会议，传达《宣州区2009—2010学年师训工作会议》精神，校本培训动员和布置“上好课”的问题征集任务。

2、9月19—22日各学科组收集问题征集单，集中会由校本培训业务指导组汇总、梳理和讨论后，确定本校有共性的问题，进行分工、落实。交学科组在今后的教研活动中具体实施（见上面的培训目标）。

3、10月份成立水阳中心初中讲师团，在10月份和12月份分二次到各分校进行优质课观摩教学活动。

4、10月份水阳中心初中在雁翅初中安排教学开放周活动。由雁翅初中承办，各分校参与。

5、12月份组织水阳片初中组2009年度教学论文评比活动。

6、各学科组的校本培训工作安排：

（1）、在业务指导组的指导下完成本学期“上好课”方面有共性的问题（见上面的培训目标安排）。

（2）、根据教导处公开课的安排，落实教师的公开课活动，各学科组有重点的确定2~3个老师的公开课进行集体备课、公开课研讨和说课、评课等工作。

（3）、组织观看本学科各地名师的课堂实录二次（由农远管理员提供）。

（4）、参加由学校安排和区教研室安排的各项教研活动。

（5）、负责收集和整理本学科组校本培训方面和各项资料。

备注：学校在开学初对备课笔记进行抽查，期中、期末对教师学习培训情况进行检查和检测，并加以量化，记入校本研训记录册。

四、学时分配

学年总学时数60学时，本学期完成30学时，具体分配如下：

1、一学期的备课笔记最多学时为10个学时：优秀为10个学时；良好为8个学时；及格为5个学时；不及格为4个学时。以分校平时检查和期末中心学校检查的平均值计算。

2、一学期的《校本研训活动记录册》（听课记录）为准检查听课情况，最多学时为5学时：达10节（记录完整）为5个学时；达8节为4个学时；达6节为3个学时等。

3、《课堂教学问题诊断与解决》学习心得体会约2000—3000字（或写读书笔记5000—10000字）分优秀4个学时；良好为3个学时；及格为2个学时计入。

4、提倡多媒体教学，用课件上课。一学期结束上交教导处课件（自己做的）最多为5个学时：达10个课件为5个学时；达8个课件为4个学时，以此类推。（45岁以上减半执行）。

5、鼓励教师上公开课或参与优质课评比（含教学能手、教坛新星等），校级一次为1个学时（公开课教案、通知留存）；片级一次为2个学时；区级一次为3个学时；市级为4个学时；省级为5个学时。

6、鼓励教师积极参与教研活动。参加校级教研组或教导处安排的活动，活动一次为1学时，二次为2个学时，以此类推；参加片级活动一次为2个学时，二次为4个学时，以此类推；参加区级组织的活动一次为3个学时，二次为6个学时，以此类推。

7、鼓励教师撰写教学论文或参与教学设计评比（本学年的）。自己撰写的论文（没有评比的）认定学时为2个学时；片级评比获奖论文为3个学时；区级评比获奖论文为4个学时；市级评比获奖论文为6个学时；省级评比获奖论文为8个学时。同一篇论文不累计计算，不同的论文可累计计算。

备注：教师参与校本培训是学校教学的需要，是自身教学水平提高的需要。上述课时的分配方案中前三项为必修内容，后面为选修内容。在本学期内教师参与校本培训的学时必须达30个学时或超过30个学时，学校到师训办办理学时认定，不足的学校不与办理。

五、保障措施

1、加强组织领导

校长是“上好课”培训的第一责任人，对学校培训工作负总责，分管教学的副校长对培训的组织管理负直接责任。学校行政班子人员不仅对培训有管理的责任，还必须积极参加培训，带头完成规定的培训学时。教学业务指导组要负责指导校研培训工作。

2、重视“上好课”问题的反馈

要引导教师根据教学实际围绕“上好课”专题，提出需要解决的问题，并将问题征集、整理后报市职教中心师训处。针对共性的问题在校本培训中进行集体研讨，由各教研组以开设讲座、专题培训等方式进行讨论。

3、重视方案的制定和审核

学校方案要在征集问题的基础上，明确各个专题要解决的具体问题，确定培训的时间、形式、

检查的方式及专题负责人。（教研组长负责）

4、加强过程管理

学校对每个专题要进行一次检查，每学期末进行一次全面检查，每次检查要有书面小结。5、发挥业务指导组的作用

学校业务指导组要真正发挥指导作用，每位指导者在学习六个专题的基础上，承担一、二个专题的指导任务。学校要将校级业务指导者的工作纳入本人工作量，让业务指导者有充分的时间和精力履行业务指导的职责。

6、提供学习资源服务

（1）安徽省中小学教师教育网（https://www.360docs.net/doc/137914797.html,）

（2）（农村中小学现代远程教育资源）

附：水阳中心初中09-10学年度第一学期“上好课”主题培训计划时间安排表：

水阳中心初中09-10学年度第一学期“上好课”主题培训计划（2009－2010学年度第一学期）