2016年美术类专业校考不考速写的院校名单讲解

2016年美术类专业校考不考速写的院校名单（汇总）

美国大学艺术专业分类介绍

https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 立思辰留学360介绍，很多艺术学生选择到美国留学，然而，中国和美国都没有一个完整学术和统一的艺术专业划分，在此特对美国的艺术教育专业划分如下。对大家学习和就业都提供一个参考。传统艺术(Fine arts) 包括传统绘画雕塑陶瓷等传播艺术(communication art) 包括一切建筑设计工业产品设计环境设计等媒体艺术( media art)包括一切媒体影像电影电视数字技术动画等艺术专业类型分列如下：艺术理论 ---艺术史 (侧重艺术历史的研究，在中国有些是作考古出生的主要为博物馆，画廊，社会公共机构工作，一般MFA PHD学位都有提供，是艺术教育和艺术领域必不可少的基础学科) ---艺术教育(从事小学，中学的艺术相关教育工作，用艺术美学，教育心理学等交叉学科训练新的教育模式) ---艺术评论分析(与艺术史不同的是此类专业学生侧重理论批评和材料分析，主要是对现代艺术作研究的，毕业多作艺术媒体评论以及分析工作) 艺术写作 ---MFA in writing (侧重写作培养和 workshop的训练毕业后主要从事写作相关的工作也许很多人认为是单纯的作家事实上跟文字艺术化打交道的一切工作都可以) 传统艺术 ---绘画 Drawing ---油画 Painting ---手工 craft (处理木头塑料金属等) ---雕塑 sculpture ---陶瓷 ceramics (有的时候也做珠宝和装饰物设计生产) ---版画 printmaking 互联网留学360介绍：环境设计

https://www.360docs.net/doc/137976102.html, ---建筑学(从事房屋和建筑物的设计和部分建造，此专业毕业学生多做建筑师和建筑设计师) ---室外设计(从事除建筑主体设计外的外部区域环境设计，例如园林，景观和其他辅助物体的设计，有的时候和建筑学交叉) ---室内设计(传统意义上的给装修队作设计的专业，负责市内和建筑物内的陈列以及装修设计，还有些是作展览布置和陈列设计的) 设计艺术 ---平面/图形设计(从事传统意义上的2D和平面设计，包括对图形和视觉符号的艺术化处理，出来就业非常之广，涉及各个和图形打交道的领域) ——VI设计 (符号形象界面等综合设计) ——网页设计(网页美观化设计) ——出版物设计(出版物整体封面内画排版美术处理) ——包装产品设计(包装产品外部图画和文字设计) --- 工业设计 (从事具体工业产品的设计，上到宇宙飞船，下到螺丝钉，一切和产品或者机械工业品的东西，也是中国目前高温的专业和就业方向) ——交通工具设计(从事飞机，游艇，汽车，摩托车，自行车等交通工具的设计，强调物理和机械领域的基本功) ——产品设计(具体生产产品的外形内部结构，外观设计) ——玩具设计(包括具体形象产物交叉概念设计，玩具的电子与机械化构造) ——CAD模型设计(从事软件交互设计和模型设计) ---插画设计 illustration (图书，杂志，海报等插图画制作设计) 时尚艺术 ---服装设计 (服装的创意设计，加工处理和制造) ---珠宝设计 (装饰物和珠宝的造型以及加工设计处理) ---发型/造型设计 (与化妆所不同的是它更强调作为独特存在物本身的心理与生理上的个体设计) 传媒

艺术类专业介绍

艺术类专业介绍播音与主持艺术广播电视编导影视表演导演摄影、摄像戏剧影视文学录音艺术舞蹈类美术类（动画动漫、绘画设计、艺术设计、雕塑、服装设计等）播音主持艺术一、专业简介播音主持专业为各级各类广播电视制作、播出机构培养德智体全面发展的、一专多能的普通话播音和节目主持专门人才。主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、公共关系。主要实践性教学环节有：包括专业实习、业务见习、毕业论文写作等。就业方向：在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作。二、专业考试内容与流程初试 1、自我介绍（简明扼要，1分钟以内） 2、朗读指定材料，回答主考提问。初试主要是考察考生的基本专业素质，确定进入复试考生的名单。形式为面试。复试 1、朗读指定稿件。 2、语体转换口述（文言文转白话或书面转口语）。 3、模拟主持。根据给定的材料进行改编，作栏目主持等。 4、即兴评述。（当场抽题，准备5分钟，不得付诸文字形式） 5、回答主考提问。复试的形式也是口试，但要现场录像。笔试在初试之前或初试之后要进行笔试，有的院校考高中的主要课程，有的院校考文艺常识，有的院校考普通话语音知识，主要是考察考生的文化素质，达不到要求的将被淘汰。也有不进行笔试的。广播电视编导一、专业简介本专业培养目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。就业方向：电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺

各省份美术联考速写考题

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 色彩：一个干红葡萄酒瓶、一个高脚杯、一个白磁盘、一个橘子、面包3-4片、一把刀、雪花梨和红苹果各两个、樱桃西红柿4-5个、灰绿衬布和白衬布各一块素描：男青年写生速写：男青年写生坐：一手半托腮、一手叉腰、左腿向里伸，右腿前伸，右手肘放右腿上，抬头看前方站：右手叉腰、左脚重心、右脚前伸，左手扶椅背、抬头挺胸素描男青年头像写生色彩静物默写：蓝色水桶，调色板，颜料盒，1个苹果，三支水粉笔，两支管状颜料。中黄色调衬布。要求横构图。速写:男青年坐姿30分钟慢写写生：双臂交叉抱于胸前，一腿超前一腿朝后，头略侧一边。速写；照片。为女青年，双手扶膝，双膝靠拢，两脚成内八字。色彩；默写，白色茶壶壶身为蓝纹，白盘，若干山楂，红苹果一个，切开的半块绿苹果，一块面包，不锈钢水果刀，素描。照片，女青年。四分之三偏左侧，头略向下低，

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 素描：洒水壶一把，园艺剪一把，搪瓷

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 8

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/137976102.html, 色彩：试题提供一幅图片,上面有一条玉米,红色和黄色的灯笼椒各一只,一个陶瓷瓦煲。要求将图片中的物品，再默写一瓶酱油和两根葱,进行组合构图，完成一幅色彩静物。速写：默写一站一坐的两个人物，老师站着，指导正在画画的学生。素描：试题提供一幅图片,上面是一个组合几何体，一卷用丝带捆绑的白纸。要求考上以图片提供的物体，再默写一瓶颜料，两支画笔，进行组合构图，完成一幅素描静物。色彩：给出了三张照片，分别为火锅、大白菜、砧板，要求学生在此基础上“默写”其他物品和背景作画。默写内容包括：一根葱、一个长辣椒、一个西红柿、一个苹果、两个桔子、一块白色衬布、一块灰绿色衬布。速写：而速写科目的考题则是纯文字，要求学生默写出一个场景：两个人正要出门，一个蹲着系鞋带、另一个站着穿衣服。素描：素描科目的考题提供了一个女青年的彩色面部肖像，要求学生用铅笔或者炭笔加以再现。素描考题：两张照片，罗大卫像的眼部局部，黑丝边眼镜。色彩考题：不锈钢茶壶、茶碗。速写：描则是大卫的眼部雕塑和一副眼镜。

瑞士留学艺术专业-各个艺术院校介绍

瑞士留学艺术专业-各个艺术院校介绍瑞士留学艺术学费多吗?去瑞士留学艺术专业都有哪些学校可以选择?去瑞士留学都有哪些优势?去瑞士艺术留学最后会获得哪几方面的知识能力?瑞士留学艺术专业各院校排名情况?我们一起了解一下吧。瑞士留学艺术专业专业设置本科：艺术教育、平面设计、插画设计、游戏设计、摄影艺术、设计管理、动画设计、视频艺术、纺织设计、数字艺术设计、产品与工业设计、饰品设计。研究生：平面设计、插画设计、纺织设计、产品设计、电影艺术、自由艺术。一、卢塞恩造型与艺术学院卢塞恩造型与艺术学院属瑞士全国性艺术设计专业高校，该校成立于1877年的卢塞恩美术学院，已有140年历史。是瑞士最早引进德国包豪斯设计教育体系的艺术院校。二、苏黎世大学的苏黎世艺术学院

苏黎世艺术学院是瑞士最大的艺术学院，苏黎世艺术学院是苏黎世应用技术大学五所分校之一，最早成立于1878年。设有本科、硕士专业及网络课程，开设专业领域包括：设计、音乐、电影、媒体与艺术、舞蹈、戏剧等等。三、伯尔尼艺术学院瑞士留学艺术专业伯尔尼艺术学院隶属于伯尔尼应用科技大学，是瑞士一所公立艺术学院。伯尔尼应用科技大学伯尔尼艺术学院是一所国际化的学院，学校教师和学生来自全世界30多个国家。本科专业有：美术、艺术品修复、文学写作、戏剧、艺术设计与传授、音乐、视觉信息交流等;硕士专业有美术教育、通信设计、作文理论、当代艺术实践、音乐教育、音乐表演、戏剧等。四、日内瓦艺术及设计学院日内瓦艺术设计大学(HEAD)是瑞士西部最重要的艺术与设计院校。日内瓦艺术设计大学围绕“设计”和“艺术”这两个最重要的领域而开展了一系列高端课程其中包括由国际艺术家、设计师开展的工作坊、艺术课程、研讨会、工作室设计项目等。五、瓦莱州立艺术学院瓦莱州立艺术学院最初成立于1948年，1977年正式以瑞士西部高等专业学院瓦莱州立艺术学院为名，并在2008年加入瑞士西部高等专业学院。该学校主要设有预科、本科、硕士的视觉艺术专业，培养了大量的高水平美术图案设计者，学校规模虽小，但其内容却十分丰富。学院每年都会提供一次对外开放的机会，欢迎所有来这的参观者注意：瑞士各大学对学生入学要求十分严格，外国申请者的中学毕业证书必须在本国获得认可，并被国内大学录取后方可申请瑞士有关大学。语言要求以德语和英语为主。对于想去瑞士留学艺术的学生，可以参考上述的瑞士留学艺术专业各院校简单介绍，以及瑞士院校的一些艺术专业和优势，包括需要考虑前往瑞士留学的申请要求。关于瑞士留学艺术专业有什么疑问，欢迎咨询我们~

艺术类院校专业介绍

美术类专业介绍 1、绘画:绘画专业一般分为油画、版画、壁画、实验艺术这几个方向，主要培养具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。绘画专业就业方向：绘画专业学生主要就业领域包括画廊、个人创作及执教等。画廊业是随着我国的改革开放由国外引进的一种艺术经营方式，目前在大中城市已比较普及，对绘画人才有较大需求，根据近年就业状况，画廊业已成为许多绘画专业学生谋职的重要领域。个人创作行业的投身者主要是那些不愿为迎合购买者的趣味而专心致力于纯美术创作的人，凭着对艺术的执著从事自己的合作和销售活动。在学校执教现已成为本专业就业的一个热点，学校为毕业生提供了一个比较稳定的职业，同时也使其在教学中总结经验，不断发展个人创作。 2、雕塑:雕塑专业要求学生系统掌握雕塑艺术创作、城市雕塑设计原理等方面的基本造型知识，通过东西方古典雕塑技法及现代雕塑材料的基本训练，培养学生对雕刻艺术理性与感性的认识为先导，通过对优秀雕塑作品的模仿、写生和创意塑造等教学内容的实施，使学生获得能塑造有较高艺术价值雕塑作品的能力。主要课程：中外美术史、素描头像写生、人物速写与构图、素描人物肖像写生、泥塑人物头像写生、人物造型室外写生、雕塑构图素描人体写生、立体构成、传统雕塑临摹、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑材料与运用、雕塑工程制作等。雕塑专业就业方向：雕塑专业毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企、事业单位从事雕塑设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。随着经济的发展，人们对于公共环境、居住环境的品位和审美要求越来越高，城市雕塑、室内装饰、环境雕塑等提高城市品位和居住品位的艺术品需求量很大，雕塑专业应用领域非常广泛。目前国内开设雕塑专业的院校为数不多，人才缺口较大。 3、摄影:摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。摄影专业就业方向：影视剧摄影方向为电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、广告制作公司等培养从事纪录片摄影、影视剧摄影及其他各类电视文艺节目摄影的高级专门人才。图片摄影方向为广告公司、音像出版社、报刊杂志社、新闻出版单位、平面设计形象设计公司、摄影艺术中心等培养图片摄影的高级专门人才。实例：现在国内的影视行业发达，形形色色的工作室很多，越来越多的明星都成立自己的影视工作室，人才缺口很大。 4、美术学: 本专业培养具有美术专业特长，了解当代艺术市场发展走向，掌握与艺术品交易活动密切相关的经营、运作知识与技能，艺术修养全面、头脑灵活、思维敏捷、具有务实作风和创新精神的艺术市场经营、管理人才，以满足当代中国社会对一专多能的复合型人才的需求。主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础等。美术学专业就业方向：美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育(大中小学美术教师)、美术研究(省市地区的博物馆)、文博艺术管理(各大美术馆及画廊等)、新闻出版(各大电视台及出版社等)等方面的工作。 5、环境设计: 环境设计专业环境艺术设计研究向包括建筑造型在内的室内、室外环境、自然生态和城市人文景观在内的人类居住环境视觉整体设计方向发展。学生主要学习艺术设计的基本理论和基本知识，艺术设计创作的专业技能和方法，了解国内外艺术设计的历史现状和发展趋势。培养具有现代设计意识，掌握先进的设计手段，具备艺术设计、环境设计等方面的知识和能力，能满足各级职能机构及设计部门对专业设计人才的需求，同时亦能适应大、中专院校对艺术设计师资需要的高素质设计人才。主要课程：素描、色彩、三大构成、设计概论、室内外表现技法、Auto CAD制图、室内设计原理、效果图渲染及输出。环境设计专业就业方向：环境设计专业的毕业生主要从事建筑设计、公共艺术设计、室内和室外空间的规划与设计工作。可以在建筑设计企事业单位、市政规划设计企事业单位和室内设计公司等方面从事设计师、美术编辑等工作。 6、产品设计:产品设计专业培养具有独立的设计人格和专业创作能力，运用产品设计基础理论知识和造型能力，创造用户能用的、可用的、想拥有的产品和服务，并能从文化、社会和环境的角度，结合美学、工学和商学的角度进行产品策划、开发与设计的整合的能力，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作以及与之相关的视觉传达设计、交互界面设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究人才。主要课程：工业设计史、设计构成基础、设计概论、造型基础、设计思维与方法、快速表现(产品)、人机工程学、产品设计程序与方法、产品开发设计、设计语意学、产品系统设计、展示设计等。产品设计专业就业方向：产品设计的毕业生可从事的工作很多，可在轻工、机械、电子、仪器仪表等行业从事产品开发设计工作，也可从事产品开发相关的包装、广告、营销等研究与管理工作，或在高校从事教学和科研工作，从做职业的工业或产品设计师，到产品设计顾问，选择多样。 7、艺术史论: 艺术史论专业要求学士系统掌握中外美术史和中外艺术设计史(含中外工艺美术史)的理论知识，具有广泛的人文素养和较强的写作能力，对当代艺术设计和美术创作、生产现状、市场管理等有切实了解。学生毕业后可以在文博系统、高等院校、艺

【精品】美术类各专业介绍

美术类各专业介绍美术,是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，来反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式.因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。它包括四大门类:绘画、雕塑、设计、建筑。绘画主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。学制：4年。授予学位：文学学士。相近专业:雕塑、美术学。就业前景：主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。分布院校：【北京市】中央民族大学、中央美术学院、清华大学、北京印刷学院、首都师范大学、北京语言大学【天津市】南开大学、天津美术学院【河北省】河北大学、河北理工学院、河北师范大学

【山西省】山西大学、太原理工大学【内蒙古自治区】内蒙古大学【辽宁省】鲁迅美术学院【吉林省】延边大学、吉林艺术学院、吉林大学【黑龙江省】哈尔滨师范大学、佳木斯大学、齐齐哈尔大学【上海市】上海大学、上海师范大学【江苏省】南京艺术学院、徐州师范大学、南京晓庄学院【浙江省】中国美术学院、杭州师范学院【安徽省】淮北煤炭师范学院、安徽师范大学、安徽大学

【山东省】山东艺术学院、青岛大学、曲阜师范大学、青岛科技大学、青岛建筑工程学院【河南省】河南大学、郑州大学、郑州轻工业学院、河南师范大学【湖北省】湖北美术学院【广东省】广州美术学院【广西壮族自治区】广西艺术学院【海南省】海南大学【重庆市】四川美术学院、重庆大学【四川省】四川大学、四川音乐学院、西南交通大学【贵州省】贵州大学【云南省】云南艺术学院、大理学院【陕西省】西安美术学院、陕西师范大学【宁夏回族自治区】西北第二民族学院【甘肃省】西北民族大学推荐报考院校：中央美术学院、南京艺术学院、中国美术学院、南开大学、贵州大学

艺术类大学生职业生涯规划书-(共4篇)

艺术类大学生职业生涯规划书(共4篇) 艺术类大学生职业生涯规划书一、自我盘点1．自己兴趣爱好大盘点：画画、业余爱好读书、听音乐、电脑知识；喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》；喜欢的歌曲《Brothers》、《听海》、《流年》；心中偶像自己2．自己优势盘点：素描造型能力较好。3．自己劣势盘点：注意力分散。4．自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问

题全面。5．自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。6．生活中成功经验的盘点：很多。7．生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路。二、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。三、职业取向分析测试您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，我把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。1、设计2、画家3、教师四、未来人生职业规划根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向设计和画家两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：1、2011-2015年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为考研就业准备。2、2015-2016年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：（1）学历、知识结

四川美术联考速写练习题目

四川美术联考速写练习题目一、家庭类 1、《看电视》、《一家人看春晚》 2、《公园郊游》、《春游》、《公园一角》、《野餐》 3、《星期天》、《假日》 4、《我的生日》、《同学、朋友的生日》、《妈妈、爸爸的生日》、《爷爷奶奶的生日》 5、《我在家做饭》、《我和爸爸、妈妈在家做饭》 6、《我的爸爸妈妈》、《我的家人》、《家园》、《家》、《温馨的一家》、《家庭生活》、《一家人》 7、《给妈妈洗脚》、《感恩》 8、《两代人》。二、劳动类 1、《植树》、《春天》规定内容：用速写的表现手法默画三人种树，一人扶疏树，一人浇水，一人铲土的情景。 2、《收获的喜悦》、《收获》规定内容：用速写的表现手法默画出农民收获的情景。 3、《收割》规定内容：用速写的表现手法默画出农民正在收割的情景。 4、《我们在劳动》规定内容：用速写的表现手法默画出同学们正在劳动的情景 5、《大打除》、《星期六》、《值日》。规定内容：用速写的表现手法默画出学生正在大扫除的情景。如有扫地、浇水、檫窗、拖地或者檫桌子等动态。 6、《工地一角》规定内容：用速写的表现手法默画建筑工地正在劳动的情景。如推、拉、挑、提、扛、抬、搬运、铲、捶或敲等动作等动态。 7、《庄稼地一角》规定内容：用速写的表现手法默画出农民在庄稼地劳作的情景。如挖地、插秧、挑水等动态情景。 8、《民工》、《城市印象》、《城市建设者》 9、《赶集》、《在路上》、《我的父亲》10、《我爱家园》 11、《校园生活》 12、《农民在劳动》、《农忙时节》规定插秧、种地、挖地等 13、《清洁工》三、学习类 1、《课间》扳手腕、教室里讨论等活动或有趣的事情。 2、《画室一角》、《我们在画画》 3、《我们在学习》 4、《讨论》 5、《考场一角》、《考场三人组合》 6、《我的高中时代》、《高中生活记忆》 7、《迎接新生》3人以上，规定内容：弯腰拿行李等，体现出老生迎接新生。 8、《老师指导学生画画》 9、《考试前夕》 10、《图书馆一角》 11、《我的老师》 12、《同学》 13、《监考老师》规定内容：监考老师的三个动态。 14、《赶考》四、运动类 1、《晨练》规定：老年人公园打太极。 2、《春晨》、《青春》、《晨》规定内容：年轻人早上公园跑步 3、《跳绳》 4、《运动场上》、《操场上》、《球场上》规定内容：①三个正在打篮球的男青年等②三个赛跑的男青年③三个踢足球的运动员。 5、《踢足球》、《打篮球》、《同学之间》、《拼搏》 6、《拔河》、《友谊》 7、《街舞》、《我们这一代》 8、《滑板运动》适合题目有：我们这一代、街角、青春等。五、生活类 1、《理发店一角》 2、《食堂一角》 3、《医院一角》 4、《童年生活》、《童年时代》、《快乐时光》、《玩伴》、《童年的回忆》 5、《集市一角》、《菜市场一角》、《集贸市场一角》精选

艺术类专业、课程、课程设置

艺术类专业、课程、课程设置 1.艺术类专业概念艺术类专业是近几年来部分艺术类院校、体育类院校以及综合类院校为满足社会对多样性人才的需求，并根据教育部颁布的《高等学校本科专业设置规定》而开设的一门新专业。艺术类专业的根本目在于培养艺术类人才，它的开设充分体现了当今社会对艺术的需求，其中富有艺术元素的运动技能体现了艺术和体育在美上的结合。 2.课程的概念课程是一个具有丰富含义的专业名词。不同的人从不同的角度去认识和了解课程，就会对课程产生不同的定义。通过查阅相关文献后发现，课程的定义有一下几种：课程就是教学科目、学科；《中国大百科全书》、《辞海》等书籍从广义和狭义的角度对课程一词进行了解释，广义的课程就是指学科，或是指学生学习的所有学科，狭义的课程指的是某一具体学科。课程在学校教育中具有重要意义，学校培养什么样的人才、制定教学计划都要根据课程来进行。综上所述，笔者认为课程就是指某一学科，也是学校为了实现教育目标和培养理想人才设置的具有目的性的学科。课程的内容是实现学校教学目标的重要方式，与此同时课程也是知识的载体、文化的载体，所以课程对知识和文化的传播具有重要意义。 3.课程设置在中国现代教育中，教育机构对中国教学课程的设置有着严格的规定，高校在课程安排上一般分为必修课程和选修课程。必修课程是学校按照国家教育部的规定开始的并要求学生必须要进行学习的课程，必修课程一般分为公共必修课、专业必修课和社会实践环节。选修课是指学校根据实际发展需求以及为满足学生学期其他知识的需求而设定的课程，选修课程通常不强制要求必学习，学生可根

据自己的实际需求去选择学习。选修课一般包括公共选修课、学科选修课和专业选修课。韩桂凤从现代教学的角度对课程的设置进行了定义，她认为设置课程就是在制定教学计划。课程的设置应当充分满足学生的学习需求、社会的发展需求以及国家的建设需求。综上所述，课程设置就是一个专业在所学内容上的分工与安排，是学校为实现教学目标和人才培养计划而选定的若干学科的集合。课程设置决定了人才培养目标、教学内容以及教学课程的评定。因此，一个合理的课程设计将有助于优秀人才的培养，因此各高校应该重视对课程的设置。

职业教育考试题及答案

职业教育学试题答案及评分标准一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。￥ 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师

中国美术类高校及美术类专业排名

目前国内最好的美术院校，当属中国最著名的八大美术学院和清华美院（原中央工艺美院），其中以中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院为首，以中央美术学院最出众。此外，还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔尖。在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外，也有一些综合性大学的佼佼者。如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业，环境艺术设计的厦门大学，工业设计（艺术类）的大连工业大学，服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。以下内容仅供参考：（一）、各省最好的美术院校：北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等天津天津美术学院天津工业大学、天津科技大学河北河北师范大学、河北大学内蒙古内蒙古师范大学辽宁鲁迅美术学院、大连工业大学吉林吉林艺术学院、东北师范大学黑龙江哈尔滨师范大学、黑龙江大学山西太原理工大学、山西大学山东山东工艺美术学院、山东艺术学院上海东华大学、上海大学

江苏南京艺术学院江南大学苏州大学浙江中国美术学院、浙江理工大学河南河南大学、郑州轻工业学院湖北湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学湖南湖南师范大学、湖南大学安徽安徽大学、安徽师范大学江西景德镇陶瓷学院、江西师范大学福建福州大学（暨福州大学厦门工艺美术学院，位于厦门）、福建师范大学、厦门大学广东广州美术学院、华南师范大学海南海南大学、海南师范大学广西广西艺术学院、广西师范大学四川四川音乐学院、成都美术学院、四川大学重庆四川美术学院、西南大学、重庆大学贵州贵州师范大学、贵州大学云南云南艺术学院新疆新疆艺术学院西藏西藏大学陕西西安美术学院、陕西师范大学甘肃西北师范大学、兰州大学宁夏宁夏大学

艺术类专业技能考试标准

附件十三: 2008年江苏省普通高校对口单独招生艺术类专业技能考试标准 A、艺术设计一、制定依据中等职业学校艺术设计类专业教学实际和高等职业院校艺术设计专业人才培养要求。二、考试内容及权重 1、素描构图20％造型比例20％头部形体结构10％上身及手的形体结构10％头部描绘10％衣服及手描绘10％基本的素描表现手法10％独特的素描表现手法10％ 2、色彩画面整体表达20％色彩结构比例20％色调10％物体的体积关系10％物体的空间关系10％色彩丰富程度10％色彩基本表现力10％ 11

色彩独特的表现力10％三、考试标准 1、素描（1）构图适当（2）造型比例准确协调（3）体现头部形体结构（4）体现上身及手的形体结构（5）头部描绘完整充分（6）衣服及手描绘完整充分（7）具有基本的素描表现手法（8）具有独特的素描表现手法 2、色彩（1）画面表达完整（2）色彩结构比例适当（3）色调明确协调（4）能表达物体的体积关系（5）能表达物体的空间关系（6）色彩丰富，画面明快（7）具有基本的色彩表现力（8）具有独特的色彩表现力四、考试时间及组织素描考试时间三小时色彩考试时间三小时五、样题素描：试题：《半身着衣带手肖像》默写根据提供的图片及要求，完成素描默写考试要求： 22

1、参照提供人像图片，完成不同角度的构图及形态素描 2、构图比例准确协调 3、体现形体结构 4、描绘充分完整 5、有一定的素描表现手法考试时间：三小时试卷规格：四开绘画工具：铅笔或木碳铅笔色彩：试题：《静物默写》 1、大瓶可乐一瓶 2、易拉罐可乐一听 3、香蕉一把 4、苹果数个 5、透明玻璃杯一只 6、白色盘子一只 7、不同颜色背景衬布两块考试时间：三小时试卷规格：四开绘画工具：水粉颜料或水彩颜料考试要求： 1、根据提供的构图形式，进行色彩默写 2、画面色彩结构适当 3、色调准确协调 4、色彩丰富，画面明快 5、有一定的色彩表现力 33

美术高考速写技巧秘诀：简化物象

美术高考速写技巧秘诀：简化物象 ——中国画室大全网hs71整理速写是训练美术创作者观察和表现生活的一种手段，它和默写、素描等一样，是美术创作者必须掌握的技术基本功。鲁迅先生就曾主张创作者多画速写，他说：“作者必要天天到外面或室内练习速写才有进步。” 早些年，以训练基本功为目的的速写，几乎是所有美术院校必考的科目，个别美术院校甚至不考素描仅考速写，因而就曾出现过有的考生在素描、色彩等其他专业成绩不是很理想的情况下，凭借优秀的速写成绩在专业考试中绝处逢生，改变自己的命运。自2003年开始，全国范围内多数美术院校的美术专业考试内容开始倾向于以素描、色彩两个科目为主，速写从简或者不考。速写考试就像早先的设计基础、国画专业考试中的书法部分一样，渐渐在艺考中被人们所遗忘。速写考试的取消与考试内容的相对固定、简单，一定程度上刺激了更多的考生报考名牌美术院校，同时因为美术院校扩招的关系，在当年，全国范围内不少知名美术院校的招生工作都感受到了前所未有的压力。曾有专家这样分析：速写的取消，从根本上说是美术院校扩招惹的祸。庞大的考生队伍，给美术院校的招生工作带来了巨大的压力，取消速写考试似乎也是大势所趋。然而，考试内容存在的合理性，在于能够考出应试者的整体素质水平，特别是一名考生全面的美术素质与素养，相反，考试内容越少，无疑使得考生的素质更为应试和片面。这几年，在当前高校的美术专业考试中所占比例非常小，全国范围多数省份的美术联考基本都不考速写内容，只有在个别美术院校的考试中，速写仍然作为素描考试的一部分。随着美术专业考试的速写逐渐减少，多数考生也放弃对速写的练习。但也曾有教育人士预言：美术院校一旦考试涉及速写项目，考生如果在没有进行速写训练的情况下匆忙应试，往往会被速写的成绩拉住后腿。而今这一谶语一语中的。自2008年美术专业考试开始，不少美术院校在专业考试中，开始变向地考验考生速写能力的掌握程度。在去年的美术专业考试中，中国美术学院油画、版画、雕塑、综合艺术、新媒体以及景观装置、壁画、漆画、美术教育等专业，就对考生所考专业内容，作出了新调整，在素描人物写生科目的考题中特别着重标注了“含手部半身像”的内容。考纲的突然改变，彻底打乱了考生的阵脚。而在当时，中国美院招生办有关人士就曾经透露，为加强对考生速写和动手能力的培养，针对目前美术专业招生考试中存在的应试现象，中国美院今后还将适当进行专业科目的调整，尤其加强设计类专业考试科目，增加速写内容，以选拔吸收更多优秀人才。今年，这些变化已经提上了日程，2009年中国美术学院的招生简章中明确规定，设计艺术学院、传媒动画学院、建筑艺术学

专业艺术学校有哪些

实际上，在杭州并不缺少艺术学院，对于艺考生而言，选择一家靠谱的艺术学院显得非常重要。一所先进的艺术考试培训机构，能迅速提升学生专业成绩，帮助其顺利通过考试，拿到录取通知书。而恺撒堡艺校正是这么一家专业的艺术学院，那么，恺撒堡艺校有哪些优势呢？一、场地优势就目前现状来看，大多数艺术考试培训学院为在家授课、集训授课和住校教学三种规模。往往一家好的艺术学院会有独立教学场地，学院教学设备齐全，能满足学生一切教学、生活需求。比如国内知名艺术培训学院——恺撒堡艺校，便坚持为学生提供准大学院园教学场地，保证学生在校安全。此外，学院还先后与国内多所艺术大学合作，为学生提供一个良好的教学氛围。二、师资力量大多数艺术培训学院师资力量相对薄弱，除创办时间短外，还由于其教学管理混乱，教学资源有限，无法满足先进艺术老师的教学任务。好的艺术学院，在教学上，具有严格的管理体系，能为广大先进艺术老师提供先进的教学资源。每年会邀请国内知名艺术教育专家来校授课，为老师们带来新的考试动态及教学方

法，保证让老师不断更新教育理念，提高教学质量。而恺撒堡艺校不仅有着雄厚的师资力量、严格的教学管理、先进的教学理念，获得了广大学生家长的认可和喜爱。三、课程体系一所学院的课程体系是否完备，决定了这家艺术培训学院的升学率。好的课程体系，能帮助学生稳步提升教学成绩，达到事半功倍的效果。专家表示，就目前来看，好的艺考培训学院，如天籁艺术学院，在学生进校时，会进行科学的艺术测试，并为其规划学习方向。在教学上，学院会制定针对性教学任务，做到每日、每周、每月稳步提升学习成绩，让学生能快速掌握艺术考试技巧，实现突破。而恺撒堡艺校正是这么一家专业的艺考培训机构，获得了许多家长的认可与喜爱，其中不少好的同学如今在各大知名演艺公司工作。看到这里，您心动了吗？就来恺撒堡艺校吧。更多详情请拨打联系电话或登录杭州恺撒堡艺术培训有限公司https://www.360docs.net/doc/137976102.html,/咨询。

舞蹈专业艺考考试内容

舞蹈专业艺考考试内容2017舞蹈专业艺考考试内容报考艺术类舞蹈专业考试内容： 1、表演专业(芭蕾舞表教合一方向) 初试： (1)芭蕾基训(包括技巧) 复试： (1)剧目或“变奏”(自备音乐带) (2)舞蹈能力测试：性格舞现代舞三试： (1)芭蕾基训 (2)剧目或“变奏”(自备音带) (3)口试 2、表演专业(芭蕾舞表演方向) 初试：(1)芭蕾基训(包括技巧) 复试：(1)剧目或“变奏”(自备音乐带) (2)舞蹈能力测试：性格舞

现代舞三试： (1)芭蕾基训 (2)剧目或“变奏”，(不得与复试重复，自备音带) (3)口试 3、表演专业(中国古典舞表教合一方向) 初试： (1)中国古典舞基本功能力测试(穿紧身服、尼龙袜) (2)剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟) 复试： (1)即兴表演能力测试 (2)教学能力测试——组合编创(抽签) 三试： (1)中国古典舞基本功能力测试——个人技巧组合 (2)剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟) (3)口试 4、表演专业(中国古典舞表演方向) 初试： (1)中国古典舞基本功能力测试 (2)剧目(片段)表演(自备音带，不能跳组合，可穿剧目服装) 复试：(1)即兴表演能力测试

(2)表演能力测试三试： (1)中国古典舞基本功能力测试 (2)剧目表演 (3)口试 5、表演专业(中国民族民间舞表教合一方向)初试：(1)剧目片段(可穿服装)或组合表演复试： (1)舞蹈基本功测试 (2)模仿及教学能力测试三试： (1)舞蹈基本功测试 (2)剧目片段(可穿服装)或组合表演 (3)口试 6、表演专业(中国民族民间舞表演方向) 初试：(1)剧目片段(可穿服装)或组合表演复试：(1)舞蹈基本功测试 (2)即兴舞蹈三试： (1)舞蹈基本功测试 (2)剧目片段(可穿服装)或组合表演 (3)口试 7、舞蹈编导专业(中国舞编导方向)

人物速写考试知识总结

人物速写考试知识总结人物速写考试知识总结一、单个人物速写 1．静态速写静态速写指在一段时间内相对静止不动的动态，如男女青年站姿或者坐姿、看书等。此类考题主要是考查考生对人物整体结构的把握能力和表现能力。静态速写考题经常出现，其目的是要求考生把对象的结构比例画正确，形象刻画充分。但是由于绘画的参考对象是静止的，所以考生还是比较容易掌握的。 2．动态速写动态速写有规则性动态和不规则性动态两种，它是现在美术高考中速写命题的大趋势。规则性动态速写是指绘画对象进行规律性地重复运动的动态。如拍篮球这一动态，主要是速写对象基本的位置不变，只是局部处于循环往复的运动动态；又如跑步的动态，主要是速写对象整体所做的规律性动作。今年广东联考的速写考题是要求考生画骑自行车的人，就属于此类。画动态速写，关键是要抓住有代表性的某一动作瞬间。

一般来说，一个动作在开始或结束时较有代表性。不规则性动态速写是指那些重复动作较少的动态。如打球、舞蹈等动作，要画好这些动态对于考生来说是比较困难的，但是，这些动态形象在生活中往往也会反复出现，虽然说千变万化，但如果考生反复观察过这些动态形象也就不难了。因此，考生要画好不规则动态速写，除了要掌握解剖知识和运动规律外，还要多关注现实，随时随地留意观察生活中人物的各种动态特征。没有一定的生活知识，我认为是很难画好这类速写的。二、多个人物的场景速写表现某一环境中的相互关系的几个或一群人的速写称为场景速写。美术高考中的场景速写一般以人物为主体，以环境为辅，如市场一角等，主要是表现几个人物形象为主的一个小场面。人物一般要求三个以上，画面要有生活情趣。那么考生一定要交代清楚人与人之间的动态、神态，人与物之间的相互关系。当然，最重要的还是要自然生动、主题突出，有主次、有呼应、有远近，不能各不相顾，缺乏对比。这类速写考查的主要是考生的表现能力和审美能力，虽然难度较大，但是有天赋的考生也会脱颖而出，所以那些专

中国传媒大学艺术系开设专业介绍

中国传媒大学艺术系开设专业介绍 2013年中国传媒大学开设专业开设专业：播音与主持艺术，广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导)，戏剧影视导演，戏剧影视导演(剪辑艺术与技术方向)，表演，影视摄影与制作(电影电视剧、图片摄影)，影视摄影与制作(照明艺术)，戏剧影视文学，广播电视编导(电视编辑)，音乐学，音乐学(声乐表演)，录音艺术(音响工程、音响导演)，戏剧影视美术设计，影视摄影与制作(电视摄影)，视觉传达设计，数字媒体艺术(数字影视特效)，数字媒体艺术(网络多媒体)，动画，数字媒体艺术(游戏设计艺术) 01播音与主持艺术本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。本专业除了开设人文类、传播类基础教育课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才，其中，新闻节目播音主持和综艺娱乐节目主持是人才培养的重点方向。本专业还与广播电视传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加广播电视节目播音主持、社会演出、社会实践等活动。 02广播电视编导(电视编辑方向) 作为国家级特色专业，本专业方向着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视台、各类传媒机构、影视制作公司等。本专业方向学生在入学时通过英语选拔，可进入电视与新闻学院“国际化背景下传媒人才培养创新实验区”进行学习，目标是培养优秀的后备国际新闻传播人才。同时，为拓展国际化视野，培养国际传媒精英创新人才，本专业学生通过选拔可进入我校“国际教授工作室”学习先进的传媒理念与前沿特色课程。本专业方向开设的主干课程有：电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视采访、电视写作、电视现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、专业著作选读、电视文化传播等。 03 广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方向) 广播电视编导是国家级特色专业，其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方

苏州大学2020年艺术学院及美术与设计类各专业介绍

苏州大学2020年艺术学院及美术与设计类各专业介绍一、学院介绍苏州大学艺术学院前身为创建于1960年的原苏州丝绸工学院工艺美术系，至今已有近60年办学历史。1997年苏州丝绸工学院并入苏州大学，成立了今天的艺术学院。学院位于苏州市独墅湖高等教育园区，景色怡人，学术氛围浓郁，素有“独墅湖畔好读书”之誉，是莘莘学子求学成才的理想之地。目前，艺术学院设有产品设计一系、产品设计二系、服装艺术系、视觉传达系、环境艺术系、艺术理论系、美术系、数字媒体系8个系；拥有产品设计、服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、美术学（美术教育、插画）、艺术设计学7个专业；拥有江苏省非物质文化遗产研究基地、苏州大学艺术研究院、苏州大学非物质文化遗产研究中心等研究机构以及若干个校企合作平台。学院拥有一级学科设计学博士学位授予权和博士后科研流动站，一级学科设计学、美术学硕士学位授予权，艺术硕士（MFA）专业学位授予权；拥有教育部、财政部批准的全国艺术教育类人才培养模式创新实践区、江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业建设点；是国际艺术、设计与媒体学院联盟（Cumulus）会员。 2010年，艺术学学科获得首批江苏高校优势学科建设工程项目立项；2014年、2018年，设计学学科再次先后获批为江苏高校优势学科建设工程第二期、第三期项目。2017年，设计学学科在教育部第四次学科评估中被认定为A类学科（A-），排名全国并列第五。目前，学院师资队伍结构合理，学术研究基础扎实，学科带头人和专业方向带头人在相关领域具有较强学术影响力。在老一辈学者张道一、诸葛铠、张朋川、缪良云、黄国松等先生的带领下，一批中青年教授脱颖而出，在全国专业和行业学术组织、教育部教指委等机构担任重要学术职务。学院现有在职教职工131人，专任教师95人，博士研究生导师5人（含导师组），硕士研究生导师42人，教授24人，副教授30人，海外专家4人，江苏省教学名师1人。学院聘请了马可、李建华、吴元新、唐坚、Luca Fois（意大利）等著名设计师、企业精英为苏州大学兼职教授，聘请了杨明义、杭鸣时、丁绍光等著名画家为苏州大学客座教授，聘请了西班牙画家梁君午、韩国大邱大学教授金永浩、李吉淳、法国图卢兹大学教授Céline CAUMON为苏州大学讲座教授，乌克兰雕塑家巴夫洛为苏州大学特