中华人民共和国国旗旗面的红色象征着革命

中华人民共和国国旗旗面的红色象征着革命

中华人民共和国国旗旗面的红色象征着革命;旗上的五颗五角星及其相互关系象征着共产党领导下的革命人民大团结,五角星用黄色是为着在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观。国旗是国家的一种标志,是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。

在国际交往中,形成了悬挂国旗的一些惯例,为各国所公认。在建筑物上或在室外悬挂国旗,一般应日出升旗,日落降旗。遇需悬旗致哀,通常的做法是降半旗,即先升至杆顶,再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。

五星红旗”原来被称为“红地五星旗”,是在1949年7月由上海现代经济通讯社的曾联松设计的。中国人民政治协商会议(简称“人民政协”、“新政协”)从全国各地的2992件作品中选出,在两次的精细筛选后,有38幅设计入围,最后第32号曾联松设计的“红地五星旗”拔出,然而因为原方案的大五星中央镶有镰刀与锤子,一些人认为与前苏联的国旗类似,中国作为主权国家应拥有独特易识别的国旗图案,经过几番考虑后决定取出镰刀与锤子的图案,将设计改名为“五星

红旗

世界各国国旗及意义

中国国旗图案的含义:旗面为红色,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左;四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右。旗杆套为白色。旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结;星用黄色是为着在红底上显出光明,黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观。世界上各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等,这些颜色各有一定的含义:红色象征国家为独立和解放而斗争的精神,绿色是吉祥的标志,蓝色代表海洋、河流、天空,这三种颜色在各国国旗中出现得最为频繁。各国国旗上的图案都有一定的含义。美国的星条旗,红白相间的13条横条,原意是代表美国当年的13个州。后来固定了下来,用国旗上的星代表各个州。现在旗上共有50颗星,代表美国的50个州。鹰和狮是勇敢和力量的象征,埃及、赞比亚、阿尔巴尼亚、奥地利、玻利维亚、厄瓜多尔等国的国旗都采用雄鹰图案。斯里兰卡等国采用雄狮图案。不丹是一个封建王国,国旗上是一条龙,既象征国家的权力,又指这个国家的名字,因为不丹可译为“神龙之国”。国旗的颜色也有含义。各国国旗中红色用得最多,中,美、英、法、日等国国旗上都有红色。红色象征先驱者的鲜血,象征勇敢、真诚和热忱以及国家的兴旺发达。许多国家的国旗上有白色,象征纯洁和正直,象征对美好未来的希望。多数伊斯兰国家的国旗喜欢用绿色,认为它是吉祥的标志,表示对伊斯兰教的信仰。一些地处沙漠的国家向往绿洲,国旗上也用绿色。哥伦比亚国旗上的蓝色象征海洋、河流和天空。美洲一些国家国旗上有黄色,象征阳光、黄金、资源和财富。国旗的形状绝大多数是长方形,但是瑞士国旗是正方形,中间一个白十字,象征国家的统一和为公共利益的献身精神。尼泊尔的国旗旗尾是两个三角形尖端向右的角,表示喜马拉雅山的两个山峰。部分国家国旗的含义亚洲日本:国旗中的红太阳象征日本是日出之国。“日本”的含义是“太阳升起的地方”。另据日本人自己传说天皇是太阳神的儿子。此旗正是据此意设东亚太平洋上的岛国。朝鲜:国旗:红色象征朝鲜人民浴血斗争的爱国主义精神和革命力量,白色象征朝鲜是单一民族,蓝色象征与世界人民的团结。五角星象征共和国继承革命传统,奋勇向前。国名含义:朝鲜语意为“朝日鲜明”,即清晨之国。韩国:自1883年(朝鲜王朝后期)开始,韩国就开始使用太极旗。大韩民国建国后继续延用。1949年,韩国文教部正式确定韩国国旗现在的样式:旗中央是太极图案,四周配以八卦图形。据韩国官方解释,太极图中的红色代表阳,蓝色代表阴,阴阳合一代表宇宙的平衡与和谐。火与水,昼与夜,黑暗与光明,建设与破坏,男与女,主动与被动,热与冷,正与负等,作为宇宙中两种伟大的力量,通过相互对立而达到和谐与平衡。以太极为中心,四角的卦分别象征阴阳互相调和,乾卦代表天空,坤卦代表大地,坎卦是月亮和水,离卦为太阳和火,各个卦还象征着正义、富饶、生命力和智慧。据韩国的解释,国旗底色为白色,象征韩国人民的纯洁和对和平的热爱。也有的说是象征单一民族。而整个国旗则代表韩国人民永远与宇宙协调发展的理想。韩国国旗的太极和八卦思想来自中国的《周易》。和谐、对称、平衡、循环、稳定等原理代表着中华民族对宇宙,对人生的深刻思考。朝鲜半岛长期受中华文化影响,韩国国旗正是这种影响的反映。从整体上看,韩国国旗外方而内圆,外刚而内柔,阴阳相生,动静相宜,体现了中国古代文化的包容精神和朴素的辩证法思想。外儒而内道,外儒而取其对事业的执著追求,对管理秩序的有条不紊;内道而取其对个体生命的身心双修,体现了利人利己的辨证原则。它的底色为白色,则象征着韩国人民永远与宇宙协调发展的理想。世界上有两个国家的国旗图案留有中国文化的痕迹,一个是韩国的太极旗,一个是不丹国的龙旗。蒙古:国旗:红色象征欢乐和胜利,蓝色象征忠于祖国。左侧黄色图案是民族自由和独立的象征,火、日、月表示人民世代兴隆,三角形和长方形象征人民的智慧、正直、忠于职责,阴阳图案象征和谐。老挝人民民主共和国:国名含义:“老挝”在老挝语中意为“人”或“人类”。别称:寮国、印度支那屋脊。国旗:蓝色象征富饶美丽的国土和人民过着和平安

各种颜色所代表的意义

鲜艳的红色给人以一种热情、积极向上的情感反应但同时也能给人以危险的心理反应,用来吸引受众的吸引力是十分有效的。所以我们在处理一些激情高扬的新闻信息时,就可以佐以红色来配合传播,但在西方,红色则往往与恐惧、流血和淫荡相连。 温暖的“黄色”是一种金子的色彩,是一种太阳和创造(画家凡?高语)的色彩,它负载有欢乐、富有、光荣和大调调式的音乐的情感意义;当然黄色又有纯净的橙黄色与混浊的暗黄色之分,前者鲜明、亮丽,使人愉快,如“黄榜、黄金时代、飞黄腾达”等。后者则给人一种凋谢和衰败的联想,如“此事黄了”,甚至还会产生一种不干不净的感觉. 绿色是“有弹性的色彩”,一方面是代表生命、青春、成长和健康的色彩,它会给人以舒适感,另一方面又可能有妒忌和贪婪的情感意义,如俗语所言“妒贪得面色发青(绿)”可以为证。 蓝色被看作是代表理智的色彩,它象征着一种清新、明晰、合乎逻辑的态度,人们看到蓝色时会感到开阔、博大、深远、平稳、冷静。实验也证明,蓝色会使人的呼吸变弱、脉搏减慢、血压降低。 紫色是红色与蓝色的组合色彩,其色调可冷可暖,根据红、蓝两种成份的数量比而定。紫色是在环境中空间和距离逐渐增加时出现的色彩,往往使人想到神秘和幻觉,有时紫色又是高贵、富有的象征。 灰色是由黑与白组成的缺乏光泽和亮度的色彩。因为其色调的阴沉、灰暗,所以灰色总是和阴雨的天气、倒霉的日子联系在一起的,使人觉得没精打采、缺乏趣味。实验也证明,灰色能使人的肾上腺素分泌减少,从而导致人的情绪低落。 棕色是大地的颜色,与土地、肥沃、宽厚联系在一起。同灰色相比,棕色给人较暖的色调。当然棕色也会使人想起污泥、混沌、脏乱的字眼。 黑色则似黑夜,似厚厚的乌云,给人以一种压抑、肃穆乃至恐怖的情感反应。往往象征着暗无天日、死亡、恐惧、沉重、紧张、威严等等。 白色实际上是一种经过强化了的“无色彩”,它是纯洁无瑕的象征,然而苍白又是缺乏力量、虚弱的象征。同时白色以可以隐喻虚幻的梦境。 色彩先区分两个部分:暖和冷,明和暗,因而每种色彩都有四个效果层次??暖和明和暖和暗,冷和明或冷和暗。暖色意味着向黄色接近,冷色意味着向蓝色靠近,明色趋于白色,暗色趋于黑色。这四种基本色的不同配合就产生各种颜色。每种颜色都有一定的情绪色彩。 黄色是典型的现世色彩,具有刺激性; 蓝色是典型的天堂色彩,引起宁静的感觉; 白色是沉寂的和谐,用于象征欢快和纯洁;

色彩的象征意义

影视色彩的象征意义 作者:潘晓伟转载 [摘要]色彩作为影视文本基本的视觉性元素编码,成为影视艺术重要的造型元素和主要的表现手法。影视色彩除了本身的表层自然属性外,更重要的是其深层的象征性。色彩即感情。不同色彩或同一色彩的不同运用能引起不同的情感反应,产生相应的情绪效果。影视色彩发挥职能的核心是能对人所产生的心理影响,使人产生情感反应。同时、色彩在影视作品中的重要作用之一,就是具有象征意义;此外还成为构图的元素,具有完成情节和节奏的重要职能。 [关键词]影视;色彩;象征意义 色彩作为影视文本基本的视觉性元素编码,已经成为影视艺术重要的造型元素和主要的表现手法。影视色彩除了本身的表层自然属性外,更重要的是其深层的象征性。象征色彩是色彩想象更进一步,更富有精神特质的一种方式。色彩的象征意义是指色彩作为某种理智或观念的表征作用,是在社会生活中逐渐形成的。有时象征意义产生于以特定色彩的联想,有时色彩的象征意义与人的心理感受并无多大联系。 正如马尔丹所说:“电影色彩的真正发明应该从导演们懂得了下列事实的那一天算起,即色彩并不一定要真实,必须首先根据不同色调的价值和心理与戏剧含义去运用色彩。”意大利导演安东尼奧尼的《红色沙漠》,被称为第一部真正意义上的彩色电影。因为安东尼奥尼“把色彩从视网膜映象中解放出来,并将其推人情绪的竞技场,他像一个画家那样处理色彩,使用了不同技巧来分离与构成色彩,以期创造出一种特殊的现实,一种与主要人物朱丽娅娜的心理状态一致的现实”。黄色的浓烟,红色的巨型钢铁机械和房间,将人置身于使人窒息的色彩世界,暗示了现代工业文明是造成人们感情隔阂的根源。为了体现片中人物间令人生厌的冷漠关系,导演甚至将建筑物和道路都染成了灰色,海边小屋墙上斑驳的红色则象征着无聊而空洞的情欲。 一、影视色彩的情感反应 色彩是画面的重要元素,色彩对于电影艺术家来说并不仅仅在于加强画面的现实感,他必须熟练地掌握不同色调的意义价值,以及它们所赋予给观众不同的心理与情绪,然后与自己所要表达的主题有机地联系起来,观众在欣赏过程中感受更多的是色彩的审美价值而不是色彩的物理属性。俄罗斯大画家列宾说过,色彩即感情。不同色彩或同一色彩的不同运用能引起不同的情感反应,产生相应的情绪效果。当色彩作为一种抒情手段的时候,它是人物情感活动的一种表露,是与人的感情活动紧密相连的,而当其作为一种写意手段的时候,它强调的是一种普遍的、客观的意念。在影片中,主人公的感情和情绪的心理活动,是可以用色彩来表示的,主人公感知的是什么情绪,银幕上就出现什么色彩;对于导演来说,色彩决定着事物和事物观察者之间的联系,既有对客体的把握又有对客体存在的环境,对观众产生特殊影响的动作把握,色彩是艺术家干预现实的一种手段,尽管色彩丰富多样,但要求导演简洁而准确地选择适合影片主题思想和情绪的这样和那样的色彩。 关于色彩对人所产生的心理影响,是色彩之所以能够发挥其职能的核心。歌德在他的《色彩学》一书中,曾经论述某种色彩对人心理产生的某种影响,试图探求色彩与情感之间的绝对关系。诗人认为,黄色能够舒展心情,振奋精神,并使人感到温暖;蓝色使一切出现悲惨的情境;红色可以使风景画带有恐怖的性质,他把色彩分为两大类:其一是黄色的范围,其二是蓝色的范围。前者是阳性的、积极的、活跃和奋斗的,其中包括黄、橙、橙红;后者是隐性的、消极和退缩的,其中包括蓝、红蓝、蓝紫等。莎士比亚在他的《第十二夜》中就写

传承红色基因,弘扬革命传统

中共武山二中总支委员会 工作简报 第四期 武山二中党总支2017年11月20日星期一 传承红色基因弘扬革命传统 ——瞻仰红色遗址,重温入党誓词武山,是古“丝绸之路”的 咽喉要道,更是一方具有优良革 命传统的热土,1935年9月至 1936年10月,中央三大主力红 军长征途经武山,给后人留下不 少红色记忆。为进一步深入学习党的十九大精神,增强党员教师党性意识,武山二中党总支组织学校党员教师开展了“瞻仰红色遗址,重温入党誓词”红色革命教育活动。 2017年11月19日,上午9点,在党总支书记陈功、校长巩海龙带领下,我校党员教师近20人集合出发,10点到达鸳鸯镇,参观了位于鸳鸯镇渭河大桥南端 的“红一方面军长征强渡渭河纪

念碑”以及位于纪念碑附近的长 征纪念馆。 纪念碑下合影 鸳鸯镇渭河桥头 参观长征纪念馆 1935年9月26日,红一方面军兵分两路纵队在此处强渡渭河。武山、漳县守敌闻讯赶到,红军经过一场激战,击退敌 人阻击,渡过渭河,上了北山,晚上于费家山、水家沟一带宿营一夜。

、 和村民交流 红一方面军长征途经留宿地—费山村 重温入党誓词 之后,在党旗引领下,党员教师乘车沿着蜿蜒陡峭的山路,来到位于北山深处的费家山,瞻仰了费家山红色革命遗址——当年毛泽东主席曾留宿一夜的旧 居,并在此举行了“重温入党誓词”宣誓活动。

红色遗址合影 此次活动,加深了党员教师对长征精神的进一步理解,灵魂和心灵得到进一步洗涤、净化,动力和斗志得到进一步激励。 在今后工作中,全体党员教师应深入学习老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、无私奉献精神,牢固树立为人民服务的宗旨,继承发扬不畏艰难的长征精神,永葆党的先进性和纯洁性,以革命精神为动力服务于人民,以乐观工作态度服务于社会,以一流工作业绩报答党的恩情,以滚石上山的精神,实现我校“农村中学的突围”的奋斗目标。

各种颜色的象征意义

各种颜色的象征意义 红色代表热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥 橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐 黄色代表明朗、愉快、高贵、希望 绿色代表新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春 蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷 紫色代表优雅、高贵、魅力、自傲 白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快 灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞黑色代表崇高、坚实、严肃、刚健、粗莽 红色 具体—血液、夕阳、心脏、火焰 抽象—热情、危险、喜庆、反抗、爆发 橙色 具体—橘子、晚霞、柳橙、秋叶 抽象—温情、快乐、炽热、积极、明朗 黄色 具体—香蕉、黄金、黄菊、注意信号 抽象—明快、注意、光明、不安、野心

绿色 具体—树叶、草木、公园、安全信号 抽象—和平、理想、希望、成长、安全 蓝色 具体—海洋、蓝天、远山、湖海 抽象—沈静、忧郁、凉爽、理性、自由 紫色 具体—葡萄、茄子、紫罗兰、紫菜 抽象—高贵、神秘、嫉妒、优雅、病态 白色 具体—白雪、白纸、白云、护士 抽象—纯洁、朴素、神圣、虔诚、虚无 黑色 具体—夜晚、墨、木炭、头发 抽象—死亡、邪恶、恐怖、严肃、孤独 红色暖调 - 兴奋,幸运,小心,忠心,火热,洁净,感恩 橙色暖调 - 自由,光亮,希望,富同情心,容易受感动,乐於助人,乐於牺牲奉献 黄色 暖调 - 温暖,光明,富有,稳健独立,自动自发,有正义感,完美主义者绿色冷调 - 健康,清新,幼细,生命,恩惠,盼望,培育.自然,和谐蓝色冷调 - 悲伤,冷漠,忍耐,自由,动感,活力

靛色冷调 - 冷静,沉稳,聪明,敏感,锐利,识人能力强 紫色冷调 - 豪华,美丽,忧心,平安,爱,悔改,谦卑,仰望,热情,热忱 黑色暗调 - 死亡,罪行,恐怖,严重,严肃,苦难 白色光调 - 纯洁,正直,光明,梦想,胜利,欢喜,能力 灰色暗调 - 阴暗,悲哀,孤寂,不洁,沉默

完整word版,各种颜色的象征意义

各种颜色的象征意义 红色--吉祥,中国人在喜庆的日子里都用红色装饰 紫色--神秘,这个看的出来,很神秘的颜色 白色--纯洁,纯洁无瑕的白色,美丽 粉色--温馨、浪漫,女孩子喜欢粉色不只是因为好看,用它来装点房间会有温馨的感觉,还有浪漫的感觉(联想到花) 天蓝色--幽静、清爽、忧伤,天空很静,蓝色也静,如果红色代表炎热,那蓝色就是凉爽了,这里特指天蓝色。人忧伤的时候可能会看天吧,心情会好点,蓝色给人平静、冷静 橙色--欢乐、明亮,看起来很快乐 青色--伶俐,青出于蓝胜于蓝 灰色--颓废、失望,有些人失败了就灰心了,真不好 黑色--意义太多了 在西方文化中,黑色一般代表贬义,如:黑色的日子,表示凄惨、悲伤、忧愁的日子,像“黑色的星期五”; 黑色在绘画、文学作品和电影中常用来渲染死亡、恐怖的气氛; 黑色是哀悼的颜色,人们常穿黑色衣服参加葬礼。 但有时黑色也有褒义,如:在时装界,黑色代表稳定、庄重的样式;口语中,“新黑色”代表最新时尚潮流; 在财经方面,“黑字”代表入超,证明没有欠债。 黑色还代表“秘密”、“隐蔽”和不确定的,如:黑社会,是指地下隐蔽的犯罪组织等等 银色--洞察力、灵感、星际力量、直觉 银色是沉稳之色,代表高尚、尊贵、纯洁、永恒。 神圣庄严,比如说银灰色的庄严。 清秀俊美,比如说一口银牙,比喻牙齿洁白。 富贵荣华,比如说金银财宝。 清脆悦耳,比如说银铃般的声音。 银色在西方奇幻中常被作为祭祀的象征,也有代表神秘的意义。 时尚 黄色--轻快,透明,辉煌、光明,感觉阳光可以用黄色形容 琉璃各种颜色的涵义: 绿色琉璃——保平安代表和平、生命和幸福;有益于与人建立良好关系,可加强勇气,并溶化他人蓄意的排斥。具强大的净化功能,可舒缓牙痛及喉咙气管方面的毛病。适合经常出差和喜欢旅游的人。 紫色琉璃——可催情提高智商与情商。代表高贵、典雅和进步;有利于改善自己的现有状态,增强自信心。有压抑人的欲念的功能,对心血管系统有保护作用。可帮助爱情和事业的成功,可作为定情或庆功之用透明(白)色琉璃——佛法无边,宜于护身护宅加强活力与生命力,保持乐观向上的心态,代表纯洁、清爽与轻快;辟邪挡煞,能消除周身环境的负面影响,减少对身体的伤害,保持愉悦的心态。护身,百病不侵;护宅,百毒不入。是能给生活带来幸福的快乐之源。

传承红色文化,弘扬革命传统

传承红色文化,弘扬革命传统精神教案 教学目标: 1、走进家乡的红色旅游景点,感受红色文化。 2、感受红色情怀,传承红色精神。 教学重难点: 了解家乡的红色旅游景点,感悟红色文化。 教学过程: 一、谈话导入 1、上节课我们大概了解了瑞金的整体,今天就让我们一起近距离走进家乡的红色旅游景点,感受老一辈革命者的红色情怀。 二、交流资料 1、对于家乡的红色景点,你知道哪些? 2、小组内交流自己搜集到的资料。 3、全班进行交流。 三、走进红色景点,感受红色精神。 1、走进沙洲坝革命旧址群 (1)观看沙洲坝全景图,总体了解沙洲坝革命旧址群 (2)了解中华苏维埃共和国临时中央政府大礼堂旧址资料。 (3)了解毛泽东旧居资料。 (4)回忆红井故事。 2、走进叶坪革命旧址群 (1)观看叶坪旧址群、一苏大会场、检阅台图片。 (2)了解中华苏维埃第一次全国代表大会(一苏大会)背景资料。 (3)走进毛泽东旧居以及旧居旁的古樟的故事。 据当时村民回忆说,常看到毛主席坐在窗户边办公、阅报,有一次,国民党扔下来一颗“哑弹”,据说存在了很久,后来才被拆除。毛主席旧居旁边那颗古樟树就是当年国民党扔炸弹时炸毁的…… (4)了解红军烈士纪念塔。 (5)了解公略亭资料。 (6)了解博生堡资料。 (7)观看红军烈士纪念亭和红军广场图片。 (8)讲述叶坪黄沙村华屋17棵烈士“信念树”的故事。 3、走进其他红色景点。 (1)云石山—长征第一山 (2)中央政府召开春耕生产运动增旗大会旧址(武阳) (3)武阳桥—长征第一桥 (4)中国工农红军学校旧址(象湖) (5)毛泽覃纪念铜像(塔下寺) (6)瑞金革命烈士纪念馆 (7)长征前夕中华苏维埃共和国临时中央政府旧址(云石山)

各国国旗及含义

教孩子学习这些国家国旗的寓意 任淑一2015-02-05 11:23:23家庭教育父母课堂育儿漫谈阅读(3810)评论(2)分享到 各个国家的旗帜都很美丽,那么这些美丽旗帜都有什么意义呢?让我来带你学习一下吧!给孩子一起讲解,可以让孩子懂得更多哦!

美国国旗:50颗小星代表了美国的50个州,而13条宽带则象征着美国最早建国时的13个州。红色象征勇气,白色象征真理,蓝色则象征正义。 英国国旗:旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣·乔治,白色交叉十字代表苏格兰守护神圣·安德鲁,红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣·帕特里克。

法国国旗:蓝、白、红三色分别为自由、平等、博爱。 俄国国旗:旗帜中的白色代表寒带一年四季的白雪茫茫,蓝色代表亚寒带,又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源,红色是温带的标志,也象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。三色的排列显示了俄罗斯幅员的辽阔。但另一方面,白色又是真理的象征,蓝色代表了纯洁与忠诚,红色则是美好和勇敢的标志。

乌克兰国旗:蓝色象征自由和主权;黄色象征国家的尊严与权威。蓝与黄色是乌克兰传统的代表色,象征民族悠久的历史和文化。 德国国旗:黑色象征人权受到压抑的悲惨境地;红色象征燃烧的火焰,激发人民憧憬自由的热情;金色象征真理的光辉,决不会被历史的泥沙掩埋。

奥地利国旗:旗面自上而下由红、白、红三个平行相等的横长方形相连而成,旗面正中是奥地利国徽图案。此旗的来历可追溯到奥匈帝国时期,据说当时的巴本堡公爵在与英王理查一世激战时,公爵的白色军衣几乎全被鲜血染红,只有佩剑处留下一道白痕。从此,公爵的军队采用红白红为战旗颜色。1786年约瑟夫国王二世把红白红旗作为全军战旗,1919年正式定为奥地利国旗。奥地利政府机构、部长、总统等官方代表和政府驻外机构均使用带国徽的国旗,一般场合不用带国徽的国旗。

色彩的象征意义大全 各种颜色代表意义

色彩的象征意义大全各种颜色代表意义红色的象征意义 红色代表着太阳、花、火、血、热情、活力、恋爱、危险…… 象征热情、活泼、热闹、革命、温暖、幸福、吉祥、危险…… 因为红色容易引起注意,所以在各种媒体中也被广泛的利用,除 了具有较佳的明视效果之外,更被用来传达有活力,积极,热诚,温暖,前进等涵义的企业形象与精神,另外红色也常用来作为警告,危险,禁止,防火等标示用色,人们在一些场合或物品上,看到红色标 示时,常不必仔细看内容,及能了解警告危险之意,在工业安全用色中,红色即是警告,危险,禁止,防火的指定色。 橙色的象征意义 橙色代表橘子、灯光、秋天、晚霞、温暖、欢喜…… 象征光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐…… 橙色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警戒色,如火车头,登山服装,背包,救生衣等,由於橙色非常明亮刺眼,有时会使人有 负面低俗的意象,这种状况尤其容易发生在服饰的使用上,所以在使 用橙色时,要注意选择搭配的色彩和表现方式,才能把橙色明亮活泼 具有口感的特性发挥出来。 黄色的象征意义 黄色代表阳光、花、月亮、香蕉、柠檬、光明、希望、愉快…… 象征着明朗、愉快、高贵、希望、发展、注意…… 黄色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警告危险色,常用 来警告危险或提醒注意,如交通号志上的黄灯,工程用的大型机器, 学生用雨衣,雨鞋等,都使用黄色。

绿色的象征意义 绿色代表青草、树叶、禾苗、田野、春天、和平、安全、生长、 新鲜…… 象征着新鲜、平静、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想…… 在商业设计中,绿色所传达的清爽,理想,希望,生长的意象, 符合了服务业,卫生保健业的诉求,在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳,很多工作的机械也是采用绿色,一般的医疗机构场所,也常采用 绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。 蓝色的象征意义 蓝色代表大海、天空、水、湖泊、平静、理想、长远…… 象征长远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷…… 因为蓝色沉稳的特性,具有理智,准确的意象,在商业设计中, 强调科技,效率的商品或企业形象,大多选用蓝色当标准色,企业色,如电脑,汽车,影印机,摄影器材等等,另外蓝色也代表忧郁,这是 受了西方文化的影响,这个意象也使用在文学作品或感性诉求的商业 设计中。 紫色的象征意义 紫色代表葡萄、茄子、丁香花、牵牛花、优雅、高贵…… 象征优雅、高贵、魅力、自傲、轻率…… 因为具有强烈的女性化性格,在商业设计用色中,紫色也受到相 当的限制,除了和女性相关的商品或企业形象之外,其他类的设计不 常采用为主色。 白色的象征意义 白色代表白云、白糖、面粉、雪、纯洁、神圣、清静、虚无……

10十种颜色象征意义

10十种颜色的象征意义 处在各种文化背景下的人,对颜色都会做出反应,而这种反应往往是不自觉的。例如心理学家发现,暖色(红、黄、橙)会让人觉得紧张、刺激;冷色(蓝、青)则可已让人感到安慰、放松;中性色(紫、绿、黑、灰、白)却可以使人品味自然、大方。虽然每种文化对颜色的解释各有不同,但颜色依然是国际通用的象征体系。而这也使得颜色成为人类最重要的象征体系之一。 红色(Red) 红色是暖色中让人感觉最热烈的颜色,红色不仅是最刺激的颜色,也是意思最不明确的颜色,红色象征着爱与激情,也象征着侵略与战争。它既象征好运,也代表危险;它既是繁荣,也是地狱的烈焰。红色是一种警告标识它既表示不要做为,又是行动的一种刺激;既是政治色彩(红色是革命的颜色)又是感情色彩。 在中国,表示红色的字首先是朱。商周时帝王传承后嗣,就已经用了表明身份的红色印章—朱印。蒸发提取一种称为朱砂的矿物质就可以得到这种染料。 另一个表示红色的字是“丹”。甲骨文写作一丹,表示了出产这种矿石的矿井。 还有一个表示红色的字“赤”。在古代神话里把太阳比作一只红色的三足鸟,称为“赤鸦”,也称“金乌”。由于“赤”代表了太阳,而太阳又象征着至高无上的天,所以后世也经常用赤色,即红色来表示尊贵和高级别的地位。比如红色的官服是高官的专属服装;皇宫的地阶必须涂

红漆,叫做“赤墀(音同‘持’)”。北京紫禁城的宫墙饰以红色即有表示皇家无上尊贵之意。还有像现代汉语里的“走红”、“红人”等词汇也是由此意引申而来的。 红色还有更深一层的象征意义。这一层意义的源头就是“血液”。红色是血液的颜色,血液是生命的象征,因此红色也就象征了生命和活力。“歃血为盟”,所谓“歃血”,就是嘴唇或口旁涂上牲畜的血,意在表示生命的承诺。而且祖先在祭祀典礼时也经常会用到各种动物的血液,更早时甚至用过人的血液,这都是代表生命和灵魂的奉献。也正是因为红色和生命、阳气挂上了钩,所以红色也被用来驱鬼避祟,因为邪祟都是“阴”的,是惧怕有活力的阳气的。最典型的例子就是人逢“本命年”时,要穿红色内衣或系红色腰带来抵挡灾祸,逢凶化吉。此外还有给孩子手腕上系红绳,盖房上梁时在大梁上系红布等等民俗。 在民间,“月下老人”、“红线系足”和“赤绳子耳”的传说,引出了中国婚姻的主色调。因为结婚是幸福美好的喜事,所以其主色调红色自然便带有了吉庆和谐之寓意;而结婚又意味着家族很快就会“添丁”(即生育),所以红色也有了预示繁荣昌盛的引申义。 时至今日,由于历史、传统、文化的传承,某种特定的色彩甚至可以作为一个国家和民族的象征。对于中国人来说,这种特定的色彩非“中国红”莫属。 圣经》是一部记载神的历史和人类救赎史的“书中之书”,多次提及的”“血”成为贯穿全书的血线,被赋予了深刻而丰富的象征意义。 红色是含有生命的血液(依63:2-3),战争、死亡(默6:4)及罪恶

世界各国国旗(附国旗)的含义

世界上各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等,这些颜色各有一定的含义:红色象征国家为独立和解放而斗争的精神,绿色是吉祥的标志,蓝色代表海洋、河流、天空,这三种颜色在各国国旗中出现得最为频繁。 各国国旗上的图案都有一定的含义。美国的星条旗,红白相间的13条横条,原意是代表美国当年的13个州。后来固定了下来,用国旗上的星代表各个州。现在旗上共有50颗星,代表美国的50个州。鹰和狮是勇敢和力量的象征,埃及、赞比亚、阿尔巴尼亚、奥地利、玻利维亚、厄瓜多尔等国的国旗都采用雄鹰图案。斯里兰卡等国采用雄狮图案。不丹是一个封建王国,国旗上是一条龙,既象征国家的权力,又指这个国家的名字,因为不丹可译为“神龙之国”。 国旗的颜色也有含义。各国国旗中红色用得最多,中,美、英、法、日等国国旗上都有红色。 红色象征先驱者的鲜血,象征勇敢、真诚和热忱以及国家的兴旺发达。许多国家的国旗上有白色,象征纯洁和正直,象征对美好未来的希望。多数伊斯兰国家的国旗喜欢用绿色,认为它是吉祥的标志,表示对伊斯兰教的信仰。一些地处沙漠的国家向往绿洲,国旗上也用绿色。 国旗的形状绝大多数是长方形,但是瑞士国旗是正方形,中间一个白十字,象征国 家的统一和为公共利益的献身精神。尼泊尔的国旗旗尾是两个三角形尖端向右的角,表示喜马拉雅山的两个山峰。 部分国家国旗的含义 亚洲 中国国旗图案的含义: 旗面为红色,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左;四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右。旗杆套为白色。 旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结;星用黄色是为着在红底上显出光明,黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观。

2020届二轮:热点二 弘扬红色革命传统精神【专题卷】

热点强化练二弘扬红色革命传统精神 一、选择题 1.(2018·蓉城名校联盟高三第一次联考试题,34)据王德州回忆,1922年,第三国际是在“接到开滦煤矿罢工的报告后”才“正式承认中国共产党的”。列宁在病中得知“二七”斗争的消息后也极为兴奋,认为中国工人阶级已经走上了世界政治舞台。据此可知,“二七”斗争() A.标志着中国无产阶级登上政治历史舞台 B.表明中国共产党已经找到了正确的革命道路 C.是在第三国际指导下的新民主主义革命 D.扩大了中国无产阶级和共产党的影响 答案 D 解析五四运动标志着无产阶级登上了政治历史舞台,故A项错误;中国共产党找到了正确的革命道路是在1927年,故B项错误;指导中国新民主主义革命的是马克思主义,故C项错误;“二七”斗争之后,第三国际正式承认了中国共产党,并且列宁也认为“中国工人阶级已经走上了世界政治舞台”,说明这次事件扩大了中国无产阶级和共产党的影响,故D项正确。 2.(2018·北京西城高三上学期期末测验题,22)下图出自南昌八一起义纪念馆。“八一”军旗衬托着步枪的雕塑,寓意南昌起义() A.标志着新民主主义革命揭开序幕 B.象征着中共创建人民军队的开始 C.首倡“政权是由枪杆子中取得的” D.宣告工农红军战略转移胜利完成 答案 B 解析据材料“军旗衬托着步枪”表明中国人民军队的诞生,故B项正确。3.(2018·天一大联考高三上学期阶段测试二,12)1927年5月18日,中共中央提出“工农小资产阶级之革命民权的同盟,是中国国民革命将来的发展和最后的成功的唯一保证”。中共中央提出此主张的意图是() A.与蒋介石争夺革命领导权

B.避免统一战线彻底破裂 C.抵制“城市中心论”的主张 D.加快国民党改组的步伐 答案 B 解析1927年4月发生“四·一二政变”,大革命局部失败,材料中“1927年5月18日”强调“工农小资产阶级之革命民权的同盟”表明努力挽救统一战线,故B项正确。4.(2018·厦门高三上学期期末质检题,11)1928年夏,中国共产党第六次全国代表大会在莫斯科召开。大会总结了大革命失败以来的经验教训,指出现阶段中国革命依然是资产阶级性质的民主主义革命。党的中心工作不是千方百计组织暴动,而是做艰苦的群众工作。这次大会() A.有利于井冈山革命根据地建立 B.克服了党内的“左”倾错误 C.有助于中国革命的复兴和发展 D.阻滞了马克思主义的中国化 答案 C 解析井冈山革命根据地是在1927年10月建立的,材料中的时间为“1928年”,故A项错误;1928年中共中央的“左”倾错误时有抬头,故B项错误;中共六大对于中国革命性质和中心工作进行了比较切合的判断,有利于中国民主革命的发展,故C项正确;中共六大的决议有利于马克思主义的中国化,故D项错误。 5.(2018·北京海淀高三上学期期末,3)《建军大业》是献礼建军90周年的历史影片,讲述了从1927年“四·一二”政变到1928年4月朱德、毛泽东井冈山会师的历史过程。以下场景应该出现在该影片中的是() A.国民党在黄埔创办军官学校 B.广州国民政府正式出师北伐 C.毛泽东领导湘赣边秋收起义 D.遵义会议纠正“左”倾错误 答案 C 解析1927年9月,毛泽东领导了湘赣边秋收起义,与材料中“从1927年‘四·一二’政变到1928年4月”相符,故C项正确。 6.(2018·河南中原名校高三第四次质量考评,14)长征是中国革命史上不朽的丰碑,是中华民族的英雄史诗,是人类历史上的伟大壮举。下表是中国工农红军长征途中召开的一系列重要会议,这些会议反映的主要内容最有可能是()

各个国旗代表含义

澳大利亚国旗;长方形,长宽之比为2:1。深蓝色旗面。左上角为英国国旗,表明澳大利亚与英国的传统关系。“米”字旗下的大七角星象征着组成澳联邦的六个洲和联邦区。靠旗杆侧上角有英国米字旗,靠旗杆侧下部有一颗白色的七角星;其余部分有四颗较大的白色七角星与一颗较小的白色五角星,代表的是太平洋上空的南十字星座。 The UK英国国旗,俗称“米字旗”,正式称呼是“the Union Flag”,也常常称为“the Union Jack”。Jack是海军用语,指悬挂在舰首的旗帜。Union Flag是意为“联合旗帜”。英国国旗综合了原英格兰(白地红色正十字旗)、苏格兰(蓝地白色交叉十字旗)和爱尔兰(白地红色交叉十字旗)的旗帜标志。现国旗的白边红色正十字代表英格兰守护神圣乔治,白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁,红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。

The USA美利坚合众国的国旗旗面由13道红白相间的宽条构成,左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。50颗小星代表了美国的50个州,而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。红色象征勇气,白色象征真理,蓝色则象征正义。这面旗帜俗称“星条旗”(Stars and Stripes),正式名称“合众国旗”(The Flag of the United States)。它在正式成为美国国旗后曾经过28次修改。国旗是美国宪法以及权利法案所保障的所有自由的象征。每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”,在这一天,美国各地举行纪念活动,以示对国旗的敬重和对合众国的热爱。2014年,美国军方停止使用中国制造的美国国旗。 China 中国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。

革命传统教育活动方案

革命传统教育活动方案 导读:本文革命传统教育活动方案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 革命传统教育活动方案(一) 一、活动目的:春光明媚、桃红柳绿的四月,中国传统习俗中最重视的节日清明节即将来临。学校为缅怀革命先烈,对学生进行革命传统教育和爱国主义教育;加强青少年思想道德教育,对学生进行爱国主义教育、党史国情教育,学校利用清明节祭扫烈士墓的教育契机对学生进行革命传统教育,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,教育学生向革命烈士学习,爱祖国、爱家乡、爱人民,从小树立服务意识、责任意识,特组织本次活动。 二、活动主题:“倡导先辈英烈精神,打造红色校园文化。” 三、活动时间:4月2日(星期六)下午2时出发 四、革命烈士纪念碑 五、活动对象:初一级全体学生 六、主要活动:开展祭扫革命英烈“十个一”活动暨“倡导先辈英烈精神,打造红色校园文化。”活动启动仪式。即学校要开好一次教师动员部署会议,各班开好一个主题班(队)会,上好一节革命传统教育课,利用多媒体组织观看一场革命故事片,组织好一次祭扫或参观瞻仰活动(初一级),编好一期革命传统教育黑板报,学唱一组革命歌曲,写一篇悼念英烈或“祭英烈”活动的感受作文(记叙、体

会、随笔、书信等)。各班选5篇优秀作品交少队辅导员。另外,各班还可自行组织开展一些有意义的活动,如英雄故事会等。 七、活动准备: 1、校长室负责联系去扫墓的车辆及烈士事迹介绍人员、媒体人员;并将活动方案上报教育局。 2、总务处具体负责准备扫墓所需物品(花篮挽联):人民英雄永垂不朽(落款)。(主题横幅):倡导先辈英烈精神,打造红色校园文化 3、班主任教学生按图纸(见附图)自制白纸花一朵,届时每人手持小白花参加活动。 4、再学唱《中国少年先锋队队歌》。(见附图) 5、各班班主任通知参加的学生要统一着校服,少先队员要系红领巾; 6、参加扫墓活动的教师必须对学生加强安全纪律教育,在整个活动过程中自觉遵守社会公德,注意保持公共卫生,确保活动平安有序地开展; 八、扫墓仪程: 1、整队。祭扫革命烈士墓活动现在开始。出旗,唱队歌(敬礼) 2、敬献花篮——学生代表。瞻仰烈士墓,绕墓一周,按秩序绕烈士墓一圈并献小白花。 3、全体师生默哀后三鞠躬 4、听革命先烈事迹介绍

世界各国国旗与名称及国旗含义

世界各国国旗与名称及国旗含义 中国朝鲜老挝 越南 印度印度尼西亚约旦 沙特阿拉伯 缅甸 日本蒙古巴林 不丹韩国泰国文莱阿曼也门伊朗以色列阿富汗阿拉伯联合酋长国 卡塔尔柬埔寨科威特土耳其土库曼斯坦尼泊尔黎巴嫩孟加拉国伊拉克哈萨克斯坦格鲁吉亚马尔代夫马来西亚菲律宾叙利亚新加坡塔吉克吉尔吉斯坦塞浦路斯斯里兰卡阿塞拜疆巴基斯坦乌兹别克斯坦巴勒斯坦亚美尼亚埃及贝宁多哥刚果加纳加蓬马里中非乍得苏丹卢旺达安哥拉布隆迪

佛得角冈比亚吉布提几内亚 利比亚喀麦隆科摩罗肯尼亚 莱索托尼日尔突尼斯塞舌尔 赞比亚马拉维乌干达索马里 摩洛哥博茨瓦纳利比里亚阿尔及利亚 科特迪瓦毛里求斯民主刚果纳米比亚 尼日利亚塞拉利昂南非塞内加尔 莫桑比克津巴布韦西撒哈拉斯威士兰 厄立特里亚坦桑尼亚赤道几内亚布基纳法索 圣多美和 几内亚比绍 埃塞俄比亚马达加斯加 普林西比 毛里塔尼亚冰岛波黑丹麦 德国波兰法国芬兰 捷克荷兰瑞士挪威 英国希腊瑞典俄罗斯 爱尔兰安道尔奥地利卢森堡 比利时梵蒂冈马耳他摩纳哥

西班牙乌克兰葡萄牙 立陶宛 意大利匈牙利白俄罗斯 南斯拉夫克罗地亚拉脱维亚 爱沙尼亚 保加利亚罗马尼亚摩尔多瓦斯洛伐克斯洛文尼亚阿尔巴尼亚列支敦士登智利古巴美国海地巴西圭亚那委内瑞拉安提瓜和巴布达阿根廷伯利兹巴哈马巴拿马巴拉圭墨西哥苏里南加拿大乌拉圭厄瓜多尔格林纳达洪都拉斯多米尼加玻利维亚秘鲁牙买加危地马拉圣卢西亚多米尼克哥斯达黎加圣基茨和尼维斯尼加拉瓜哥伦比亚特立尼达和多巴哥圣文森特和格林纳丁斯巴巴多斯瑙鲁巴新几内亚斐济汤加帕劳萨摩亚新西兰瓦努阿图图瓦卢澳大利亚

基里巴斯库克群岛马绍尔群岛密克罗尼西亚 所罗门群岛 中华人民共和国 国旗是五星红旗。国旗的整个图案,象征中国革命人民大团结。红色表示热烈,象征革命,祖国大地似红霞一片;配以黄色五星,显得光明灿烂;五星呈黄色,还有象征中华民族属黄色人种之意,以表民族的特征。旗面左上方缀着的五颗黄色五角星,大五角星代表中国###,四颗小五角星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右,并各有一个角尖正对大星的中心点,象征中国###领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。这也体现了中国政权的特征。 --------------------- 中华人民共和国国徽 象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星,象征中国###领导下的全国人民的大团结;齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是首都北京的象征。因为天安门是“五四”运动的发源地,又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。 --------------------- 中华人民共和国国歌 《义勇军进行曲》田汉词;聂耳曲
起来,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城。中华民族到了最危险的时候,每个人被迫发出最后的吼声。起来,起来,起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进! --------------------- 各国国旗的含义解释 中国国旗图案的含义: 旗面为红色,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左;四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右。旗杆套为白色。

各种色彩的象征寓意[1]

红色:最引人注目的色彩,具有强烈的感染力,它是火的色、血的色。象征热情、喜庆、幸福。另一方面又象征警觉、危险。红色色感刺激强烈,在色彩配合中常起着主色和重要的调和对比作用,是使用得最多的色。 黄色:是阳光的色彩,象征光明、希望、高贵、愉快。浅黄色表示柔弱,灰黄色表示病态。黄色在纯色中明度最高,与红色色系的色配合产生辉煌华丽、热烈喜庆的效果,与兰色色系的色配合产生淡雅宁静、柔和清爽的效果。 蓝色:是天空的色彩,象征和平、安静、纯洁、理智。另一方面又有消极、冷淡、保守等意味。蓝色与红、黄等色运用得当,能构成和谐的对比调和关系。 绿色:是植物是色彩,象征着平静与安全,带灰褐绿的色则象征着衰老和终止。绿色和蓝色配合显得柔和宁静,和黄色配合显得明快清新。由于绿色的视认性不高,多为陪衬的中型色彩运用。 橙色:秋天收获的颜色,鲜艳的橙色比红色更为温暖、华美,是所有色彩中最温暖的色彩。橙色象征快乐、健康、勇敢。 紫色:象征优美、高贵、尊严,另一方面又有孤独、神秘等意味。淡紫色有高雅和魔力的感觉,深紫色则有沉重、庄严的感觉。与红色配合显得华丽和谐,与蓝色配合显得华贵低沉,与绿色配合显得热情成熟。运用得当能构成新颖别致的效果。 黑色:是暗色,是明度最低的非彩色,象征着力量,有时又意味着不吉祥和罪恶。能和许多色彩构成良好的对比调和关系,运用范围很广。 白色:表示纯粹与洁白的色,象征纯洁、朴素、高雅等。作为非彩色的极色,白色与黑色一样,与所有的色彩构成明快的对比调和关系,与黑色相配,构成简洁明确、朴素有力的效果,给人一种重量感和稳定感,有很好的视觉传达能力。 由于红色容易引起注意,红色是热烈、冲动、强有力的色彩它能使肌肉的机能和血液循环加快,所以在各种传媒中也被广泛的利用,除具有较佳的明视效果之外,更被用来传达有活力,积极,热诚,温暖,前进等涵义的公司造型与精神,另外红色也常用来作为警告,危险,禁止,防火等标示用色,人们在一些场合或物品上,看到红色标示时,常不必仔细看内容,及能解警告危险之意,在工业安全用色中,红色即是警告,危险,禁止,防火的指定色, 大红色一般用来醒目,如红旗、万绿丛中一点红;浅红色一般较为温柔、幼嫩,如:新房的布置、孩童的衣饰等;深红色一般可以作衬托,有比较深沉热烈的感觉, 红色与浅黄色最为匹配,大红色与绿色、橙色、蓝色(尤其是深一点的蓝色)相斥,与奶黄色、灰色为中性搭配,

发扬革命传统__弘扬红色文化

学习苏区革命历史,弘扬苏区革命精神 ------第九周主题班会材料 一、教学目标: 1、回顾革命历史和革命烈士的英雄事迹,让学生感知幸福生活的来之不易; 2、让学生学习革命历史,培养学生的吃苦精神; 3、教育学生继承和发扬革命精神,努力学习,做一个对社会有用的人。 二、活动形式: 讨论、讲故事、朗诵、歌曲。 三、活动准备: 1、学生准备朗诵、歌曲。 2、学生收集有关苏区革命战争年代中的英雄故事。 3、学生查找关于瑞金叶坪、沙洲坝、红井等历史资料。 四、活动过程: 首先,阐述瑞金作为中国革命的“红都”的历史和在中国革命中产生的具大影响: 在瑞金成立的中华苏维埃共和国,是1949年10月诞生的新中国的雏形。瑞金成为中华苏维埃共和国的“红都”之后,不仅是中央苏区的政治、经济、文化、军事中心,还是全国苏维埃革命运动的大本营和领导指挥中心。中国共产党人在中央苏区创造和积累了许多领导国家和军队的丰富经验,初步学会了治国安民、治国安邦的领导艺术。在中央苏区,中国共产党培养造就了一大批党和国家、军队的领导骨干。他们当中,不仅有毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、邓小平、陈云等一批领袖人物,还有张闻天、任弼时、王稼祥、项英、董必武、林伯渠、李富春、邓子恢、张鼎丞、谭震林、叶剑英、杨尚昆、胡耀邦等一大批国家精英。中华人民共和国有10位开国元帅、10位开国大将、57位开国上将、177位开国中将。其中有9位开国元帅(朱德、彭德怀、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、聂荣臻、叶剑英、林彪)、7位开国大将(粟裕、陈赓、黄克诚、谭政、萧劲光、张云逸、罗瑞卿)、34位开国上将和106位开国中将,以及440位少将,都曾在中央苏区纵横驰骋,屡建奇功。此外,还有一大批建国后在中央各部委和各省市担任主要领导工作的老同志,也是从中央苏区走出去的。中央苏区的红军部队,是中国共产党领导开展土地革命战争的重要支柱。中央苏区还是毛泽东思想的主要发祥地,是中央红军二万五千里长征的出发地,是南方红军三年游击战争的中心区域。在中央苏区,毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家带领党员干部、红军指战员和人民群众,培育形成了伟大的苏区精神。 其次,教育学生要跟据实际,学习苏区革命历史,发扬革命精神。 1、教育学生树立坚定不移的理想信念 理想信念,是一个人的精神支柱,也是一个政党、一个民族、一支军队的精神支柱。中央苏区斗争初期,红四军中以林彪为代表的一些人,对革命前途存在右倾悲观情绪,对建立和发展农村革命根据地的重要意义认识不足。针对林彪的错误思想,1930年1月5日,毛泽东在福建上杭县古田镇给林彪写了一封信,就是《毛泽东选集》第一卷中《星星之火,可以燎原》这篇文章。毛泽东在信中提出了“星星之火,可以燎原”著名论断。毛泽东预言,在中国共产党正确领导下,中国革命的“星星之火”,一定会成为燎原之势。毛泽东这一英明论断,揭示了中国革命胜利发展的必然趋势和客观规律,对于苏区人民乃至全党、全军和全国人民坚定信念,经受各种曲折与考验,从土地革命战争走向抗日战争、解放战争,直至革命胜利建立新中国,都具有重大而深远的意义。毛泽东这一论断提出后不到两年,中华苏维埃共和国临时中央政府就在瑞金成立,这恰好应验了毛泽东这一论断的英明与正确。 2、学习苏区革命精神,培养学生的吃苦精神 中央苏区时期,处于战争年代,加上国民党经济封锁,物质生活异常艰苦。那时严重缺粮,苏区人民以红薯、青菜充饥,节约每一粒粮食支援红军。后方工作人员每天只吃两餐饭,节省一餐口粮支援前线。苏区缺衣少被,寒冬腊月,很多人身穿单衣过冬,将稻草捶软塞进被套当棉被盖。没有盐吃,只好将老墙土弄到锅头里熬制硝盐,用这种硝盐炒的菜又苦又涩,难以下咽。长时间吃不到肉食品,菜碗里看不到油花,更是常有之事。苏区干部和红军官兵

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